8/16/2019 Actividades Semana de 25 Al 29 de Abril.

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Departamento de Historia y GeografíaProfesor Manuel Saavedra

Colegio Nahuel Paine.

Resumen General de trabao semanal.!" al !# de abril.

Curso

$e%ha

&nidad'temas

&nidadobetivo

general

Motiva%i(n )%tividades gen*ri%as Materiales

5°B25 al29 deabril.

Unidad 2¿Qué

atractivosnos ofreceChile y la

zona en quevivios!

Indagar y caracterizar las

 zonas naturales delsur y extremo sur.

 "eas#$%&lorando la zona

sur y austral.'aisa(es naturalesde la zona sur y

austral.'oblaci)n y

*eo*raf+a ,relieve yclia-

ies*os naturales.

$l &rofesor &re*unta a susalunos/ ¿Cu0ntos de

ustedes ha via(ado 0sall0 de Chiloé! ¿&uedescoentar tu via(e! ¿Qué

diferencias &odr+ascoentar entre la zona

que visitaste y 'aine! 1 losque los alunos

coentan.

+a 3#4aludos y lista.oticia del d+a.

$n las actividades#a. 6os alunos leen &ro&)sitos de la lecci)n.

b. 7bservan i0*enes del &atrionio de la zona sur. 7bservaninfo*raf+a de &a*inas 388383 en torno al &aisa(e natural de la

zona sur. : res&onden a &re*untas a viva voz.c. esarrollan actividad ,sie&re en con(unto con el &rofesor- del

relieve y clia de la zona sur.d. $scriben en la &izarra caracter+sticas de los ries*os naturales de

la zona sur coentando al*unos de ellos.e. 6een (unto al &rofesor datos en torno a la &oblaci)n y recursos

de la zona sur.Cierre de clases.

Día !.4aludos y lista.oticia del d+a.

$n las actividades#a. 6os alunos leen &ro&)sitos de la lecci)n.

b. 7bservan i0*enes del &atrionio de la zona sur. 7bservaninfo*raf+a de &a*inas 33233; en torno al &aisa(e natural de la

zona austral. : res&onden a &re*untas a viva voz.c. esarrollan actividad ,sie&re en con(unto con el &rofesor- del

relieve y clia de la zona austral.d. $scriben en la &izarra caracter+sticas de los ries*os naturales de

la zona austral coentando al*unos de ellos.e. 6een (unto al &rofesor datos en torno a la &oblaci)n y recursos

de la zona austral.Cierre de la clase.

 "e%to deestudio.

'luones.

8/16/2019 Actividades Semana de 25 Al 29 de Abril.

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=°B25 al29 deabril.

Unidad 2¿Qué

o&ortunidades ydesaf+os

&resenta aChile a sushabitantes!

 

Caracterizar latricontinentalidad

de Chile.Observar y analizar los límites de Chile

en la Historia.Caracterizar el

territorio nacional y comparar sus

 zonas.

 "eas#Chile tricontinental.6+ites de Chile.Caracter+sticas deChile *eo*r0>co.

4in ?otivaci)n.+a 3#

4aludos y lista.oticia del d+a.

$n la actividad de la clase los alunos (unto al &rofesor re&asancontenidos &ara control escrito. $n la actividad#

6een nuevaente ob(etivos de las lecciones.

1nalizan traba(o de a&as de aula.7bservan y coentan tricontinentalidad de Chile.e>nen conce&tos.

1nalizan noticias relacionadas.$scriben caracter+sticas de Chile *eo*r0>co en su &riera &arte.

Cierre de clases.

Prueba es%rita N+!. "ea# introducci)n a la *eo*raf+a f+sica de Chile.

$n la actividad#a. 1nalizan noticia.

b. 4eleccionan alternativas.c. "raba(an con a&a.d. e>nen conce&tos.

e. 6een co&rensivaente.

 "e%to deestudio.

'luones. "raba(o de

clases.

1tlas.'ruebaescrita.

@°B25 al29 deabril.

Unidad 3.¿C)o

evolucionaron las

&rierassociedades

de lahuanidad

!

Caracterizar alas primeras

civilizaciones.

,emas-Cara%terísti%asde las primeras%ivilia%iones.Mesopotamia/0gipto/ leano

oriente/ )m*ri%a.

4in otivaci)n.+a 3#

4aludos y lista.oticia del d+a.

e&aso de contenidos &ara &rueba escrita# en las actividades#a. 6os alunos coentan &rinci&ales caracter+sticas de las

civilizaciones.b. e>nen conce&tos relacionados.

c. Coentan traba(o de a&a y de recuadro co&arativo.d. Ubican civilizaciones y co&aran con &a+ses actuales.

Cierre de clases.

Prueba es%rita N+!. "ea/ 'rieras civilizaciones.

$n la actividad.#a. 1nalizan noticias.

b. 4eleccionan alternativas.

 "e%to deestudio.

 "raba(o deaula.1tlas.'ruebaescrita.

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c. "raba(an a&a.d. 1nalizan i0*enes.

e. 6een co&rensivaente.

A°B25 al29 deabril.

Unidad 2.6os

es&aoleslle*an a1érica

¿encuentro<enfrentaie

nto odescubriie

nto!

Identifcar y reconocer losactores queimpulsaron lallegada de losespañoles a América.Trabajar y 

completar mapa.

,emas-1os espa2oles

llegan a )m*ri%a-3en%uentro/

enfrentamiento odes%ubrimiento4

05ploro mis%ono%imientos.

36u* fa%toreshi%ieron posiblela llegada de los

espa2oles a)m*ri%a4

4in actividad.Día 7-

4aludos y lista.oticia del d+a.

e&aso de contenidos &ara &rueba escrita.$n la actividad los alunos#

1nalizan &rinci&ales caracter+sticas del &eriodo.1nalizan traba(o de clases.

7bservan y co&aran a&as.e>nen térinos relacionados.

Coentan caracter+sticas del &eriodo estudiado.Cierre de clases.

Prueba es%rita N+!. "ea# 6a lle*ada de los es&aoles a 1érica.

$n la actividad.1nalizan noticias.

4eleccionan alternativas.e>nen conce&tos.

 "raba(an a&a.1nalizan i0*enes.

6een co&rensivaente.

 "e%to deestudio.

 "raba(o deaula.1tlas.

'luones. "raba(o de

a&as.'rueba

escrita.

3?B25 al29 deabril.

Unidad 2.1scenso yconsolidaci)n de los

totalitarisos y la

4e*undaDuerra

Comprender el  proceso de

ascenso de lostotalitarismos y de la egunda!uerra "undial 

comoconsecuencia

directa.

4in actividad.

+a 3#4aludos y lista.oticia del d+a.

e&aso. $n la actividad los alunos y el &rofesor#$n &rofesor en esta &riera clase e%&one &or edio de un '&t traba(o

en torno a los re*+enes totalitarios en donde#a. &resenta &rinci&ales caracter+sticas.

b. 1naliza los re*+enes actuales de *obierno.c. Co&ara situaciones socio&ol+ticas de Chile con los diferentes

ti&os de *obierno.d. Caracteriza a los nazis< rusos< fascistas y franquistas.

 "e%to declases.

Cuadernoscon traba(os.1&untes de

aula.'luones.

'ruebaescrita.

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?undial

 

,emas-1os regímenestotalitarismos8

%ara%terísti%as y%ompara%iones%on sistemas de

gobierno.1a revolu%i(n

rusa.1a Segunda

Guerra Mundial.

e. es&onden a &re*untas '4U.Cierre de clases

Prueba es%rita N+!. "ea# 6os totalitarisos y la 4e*unda Duerra ?undial.

$n la actividad#6os alunos analizan noticias.

4eleccionan alternativas.e>nen térinos.

6een co&rensivaente.Co&letan recuadro.6een co&rensivaente.

2?B25 al29 deabril.

Unidad 3.$l le*adocolonial.

Completar y caracterizar el 

sistemaadministrativo

colonial español en América.Indagar y 

caracterizar el  proceso de

mezclas racialesque dieronorigen a lasociedad 

americana y c#ilena.

,emas-1a

administra%i(nespa2ola en

)m*ri%a.1a divisi(n

políti%aadministrativa.

1a so%iedad%olonial en

4in actividad

Día 7-4aludos y lista.oticia del d+a.

e&aso de contenidos &ara &rueba escrita. $n la actividad los alunos#6een atentaente traba(o de clases.

1nalizan y coentan ideas centrales de la &rueba.7bservan y analizan a&a.

$scriben en la &izarra &rinci&ales caracter+sticas del &eriodo estudiado.Cierre de clases.

Prueba es%rita N9!. "ea# 6a adinistraci)n y sociedad colonial.

$n la actividad.1nalizan noticias.

4eleccionan alternativas.e>nen térinos "raba(an a&a.

Co&letan y co&aran en cuadro.6een co&rensivaente.

 "e%to declases.

 "raba(o deaula.

'ruebaescrita.

'luones.

8/16/2019 Actividades Semana de 25 Al 29 de Abril.

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)m*ri%a y Chile.

;?B25 al29 de

abril.

Unidad 2.$l $stadocoo e(e

delesarrolloacional.

Caracterizar el  periodo del crecimiento

#acia auera y surelaci$n con la

sociedad nacional.

Temas%&l &stado como

eje de desarrollo'acional.&valuaci$n

inicial.&l fn el modelode crecimiento#acia auera.

(os eectos de la!ran )epresi$n n América latina.

4in actividad Prueba es%rita N+!. "ea# Chile 3925 a 39;A.

$n la actividad#1nalizan noticia.

4eleccionan alternativas.e>nen térinos relacionados.

Co&letan y co&aran cuadro.6een co&rensivaente.

Día !-4aludos y lista.oticia del d+a.

6os alunos de>nen térinos relacionados.Confeccionan esquea en la &izarra en torno a las &rinci&ales

caracter+sticas de la econo+a de creciiento hacia afuera.1nalizan caracter+sticas socioecon)icas dl &eriodo.

Cierre de clases.

 

 "e%to de aula.'ruebaescrita.

'luones.Enternet.

F?B25 al29 deabril.

Unidad 2.Ca&+tulo 2.

6asres&onsabili

dadesciudadanas.

Comprender y valorar las

responsabilidadesciudadanas, en particular el

cumplimiento delas leyes.

 "eas#¿Qué es la

res&onsabilidadcivil!

$l cu&liiento delas leyes y noras.

$l &rofesor &re*unta#¿Cu0ntos de ustedes&asaron a co&rar al

alacén 0s cercano!¿Qué co&raron! ¿Cu0lera su valor! ¿si un civil

con una credencial les &idela boleta de co&ra< se laentre*an! ¿'or qué! ¿Quées &ara ustedes la evasi)ntributaria! ¿y qué efectos

*enera sobre la &oblaci)n!¿es i&ortante &a*ar los

i&uestos! ¿'or qué!

Prueba es%rita N+!. "ea# 6a re&Gblica deocr0tica< nacionalidad y ciudadan+a.

$n la actividad los alunos#1nalizan noticia.

4eleccionan alternativas.e>nen conce&tos.

1nalizan casos de nacionalidad.6een co&rensivaente.

Día 7-4aludos y lista.oticia del d+a.

6os alunos leen atentaente con el &rofesor introducci)n al tea

 "e%to deestudio.

ocuento derefora

tributaria.'ruebaescrita.

Enternet.

8/16/2019 Actividades Semana de 25 Al 29 de Abril.

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7bli*acionestributarias dee&resas eindividuos.

&0*. 98.e>nan en con(unto térinos relacionados.

6een atentaente contenidos del libro y lue*o escriben caracter+sticasen la &izarra< los cuales deben coentar &osteriorente.

1nalizan esquea de estructura tributaria.

1si*naci)n de taller de lectura en torno a la refora tributaria. ,solicitudde fotoco&ias-

Cierre de clases.

F?C25 al29 deabril.

Unidad ;.erecho

Constitucional.

 Analizar y responder pruebaescrita relacionada

a los derechos y garantías

constitucionales.

4in actividad. Prueba es%rita N+!.,ema8 Dere%hos y garantías %onstitu%ionales.

1rt+culo 39 de la C'C.$n la actividad#

a. 6os alunos analizan noticia.b. 6een y res&onden a &re*untas relacionadas.

c. Co&aran y relacionan situaciones.

'ruebaescrita.