ACTIVITAT 2: REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUES

- Diana Agudelo, Juani Bretón-López, Jorge Poveda-Vera, Inmaculada Teva, Inmaculada Valor-Segura y Cynthia Vico (Universidad de Granada, España). (Recibido 1 abril 2003 / Received April 1, 2003)(Aceptado 25 abril 2003 / Accepted April 25, 2003). Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud. 2003, Vol. 3, Nº 3, pp. 565-593. Recuperat de:

http://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-88.pdf

- Virginia Arranz,David Aguado, Beatriz Lucía. Instituto de Ingeniería del Conocimiento. Universidad Autónoma de Madrid. La influencia del tutor en el seguimiento de programas eLearning. Estudio de acciones en un caso práctico. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Rev. psicol. trab. organ. v.24 n.1 Madrid 2008. Recuperat de:

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1576-59622008000100001

- Nuria Rodríguez Ortega. Acción tutorial : reflexión y práctica : una experiencia de interacción docente en la Universidad de Málaga. Servicio de Innovación Educativa. Universidad de Málaga, DL 2008. Recuperat de:

http://encore.uib.cat/iii/encore/record/C__Rb1914791__SAcci%C3%B3n+Tutorial%3A+Reflexi%C3%B3n+y+Pr%C3%A1ctica__Orightresult__X4?lang=cat&suite=pearl

- Alberto J. Cañas, Kenneth M. Ford, John Coffey, Thomas Reichherzer, Roger Carff, David Shamma, Greg Hill, Niranjan Suri, Maggie Breedy. Herramientas Para Construir y Compartir Modelos de Conocimiento Basados en Mapas Conceptuales. Florida Institute for Human and Machine Cognition. Revista De Informática Educativa, Vol. 13, No. 2, 2000, pp. 145-158. Recuperat de:

http://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/RevistaInformaticaEducativa/HerramientasConsConRIE.htm

- José M. Correa y Juan de Pablos. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad de Sevilla. NUEVAS TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA. Revista de Psicodidáctica Año 2009. Volumen 14. Nº 1. Págs. 133-145. Recuperat de:

http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/255/251

- Autor Capítol: Miguel Angel Fernández. Coordinadors del llibre: Miguel Angel Fernandez y Elena Mena. Títol del llibre: Tutor 2.0. Aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje. Títol del capítol: Tutorización en el e-learning. Any: 2011. Pàgines del capítol: 41-52. Editorial: Ediciones Aljibe S.L. Ciutat: Málaga :

Miguel Angel Fernández (2011). Tutorización en el e-learning. Miguel Angel Fernandez y Elena Mena. : Tutor 2.0. Aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje. (pp. 41-52). Málaga, Ediciones Aljibe S.L.