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Activité de développement De la conscience Phonologique

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Activité de développement De la conscience Phonologique. Plan de la présentation. Présentation générale de l’activité de développement de la conscience phonologique La clientèle Pourquoi Abracadabra ? Les compétences tutoriel pour les enseignants et les élèves Questions . - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Activité de développement De la conscience Phonologique

Activité de développementDe la conscience

Phonologique

Page 2: Activité de développement De la conscience Phonologique

PLAN DE LA PRÉSENTATION

Présentation générale de l’activité de développement de la conscience phonologique

La clientèle Pourquoi Abracadabra ? Les compétences tutoriel pour les enseignants et les

élèves Questions

Page 3: Activité de développement De la conscience Phonologique

LE DÉVELOPPEMENT DE LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE La conscience phonologique c’est: Lorsqu’un élève est conscient du son

émis par une lettre ou un groupe de lettre.

Pour ce faire, il doit découper les syllabes et les phonèmes

Cette activité peut s’avérée difficile pour les élèves de première année ou encore des élèves qui vivent des difficultés d’apprentissage.

Page 4: Activité de développement De la conscience Phonologique

À QUI S’ADRESSE ABRACADBRA?

Pour les élèves du primaire premier cycle ( première et deuxième année)

Pour des élèves en apprentissage de la lecutre

Pour des élèves en difficulté d’apprentissage

Peut être utiliser au préscolaire

Page 5: Activité de développement De la conscience Phonologique

POURQUOI ABRACADABRA?

Variété dans l’enseignement

Intégration des TIC et développement de l’autonomie des élèves

Motivation

Développement de la motricité fine

Page 6: Activité de développement De la conscience Phonologique

LES COMPÉTENCES compétences 8 : Intégrer des

technologies de l’information et des communications aux fins de préparation et pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel.

Compétence 3 : concevoir des situations d’enseignement-apprentissage en fonction des élèves concernés

Compétence 4 : piloter des situations d’enseignement-apprentissage

Page 7: Activité de développement De la conscience Phonologique

LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES

Compétence 6 : Exploiter les technologies de l’information et de la communication

Compétence 9 : Communiquer de façon appropriée

Page 8: Activité de développement De la conscience Phonologique

L’ACTIVITÉ EN QUESTION

Activité de lecture en classe ou en petit groupe selon les ressources de l’école ou le désire de l’enseignant

Les élèves doivent choisir une histoire à lire via le programme gratuit en ligne Abracadabra

Page 9: Activité de développement De la conscience Phonologique

QU’EST CE QUE

Un logiciel en ligne d’abord créé en Anglais

On offre également une version réduite en français

http://petitabra.concordia.ca/

Page 10: Activité de développement De la conscience Phonologique

TUTORIEL 1- ouvrir le lien d’Abracadabra arrivée sur la page suivante : Choisir la section réservée aux élèves

Page 11: Activité de développement De la conscience Phonologique
Page 12: Activité de développement De la conscience Phonologique

TUTORIEL SUITE… Sur la page ouverte dans la section

élève, choisir la section Activités et Histoires

Page 13: Activité de développement De la conscience Phonologique

TUTORIEL SUITE… Il faut maintenant choisir une activité

dans ce cas il faut choisir Je m’entraine à lire

Page 14: Activité de développement De la conscience Phonologique

TUTORIEL SUITE… Choisir lecture assistée puis contes et

légendes

Page 15: Activité de développement De la conscience Phonologique

TUTORIEL SUITE… Par la suite, il faut choisir une histoire

Choisir celle des trois boucs

Puis appuyer sur le sac à dos dans le bas de la page pour commencer l’activité

Page 16: Activité de développement De la conscience Phonologique
Page 17: Activité de développement De la conscience Phonologique

TUTORIEL SUITE… C’est le début de la lecture Julie propose un petit tutoriel à suivre

pour réaliser l’activité L’élève peut réentendre le tutoriel en

appuyant sur le petit canard vert au bas de la page

Page 18: Activité de développement De la conscience Phonologique

TUTORIEL SUITE… Il est temps de procéder à la lecture il

faut donc appuyer sur Lire si l’élève a de la difficulté avec un mot,

il clique dessus Julie décompose donc le mot en syllabes

et phonèmes Elle fait les sons avec l’élève pour l’aider

à comprendre le mot en question

Page 19: Activité de développement De la conscience Phonologique

Cliquer sur

lire

Page 20: Activité de développement De la conscience Phonologique

L’élève peut réentendre les sons en appuyant sur le petit canard vert

Il peut aussi appuyer sur OK pour continuer la lecture

Page 21: Activité de développement De la conscience Phonologique

Réalisation de l’Activité

http://petitabra.concordia.ca/

Page 22: Activité de développement De la conscience Phonologique

Questions Avons nous accès aus même ressources via Abracadabra en anglais et en français?

L’activité d’apprentissage vise à developper quoi?

Dans quel but pouvons-nous utiliser Abracadbra au préscolaire?

À quelle clientèle s’adresse le logiciel Abracadabra?