14

Baken Stad College heeft dit jaar in bepaalde vakken binnen de ICT-route een A,B,C niveau ingevoerd. Het A,B,C niveau

betekent dat wij leerlingen indelen in bepaalde niveaus aan de hand van hun kennis in het betreffende vak. Als je moeite hebt met het vak dan heb je niveau A. Als het goed gaat dan heb je niveau B en als je het uitstekend doet dan heb je niveau C. Met niveau C is het zo dat je extra lesstof krijgt aangeboden om je een uitdaging aan te kunnen bieden. Marcel Rummens, een leerling uit klas I4b, heeft een verslag over de ICT-route geschreven. Marcel zit in niveau C en heeft onderstaande tekst geschreven voor het vak Engels.

Jonna Hodges-Dijkstra docent Engels / sectievoorzitter ICT-route

Baken Stad College

My two years as a student in the ICT departmentThe ICT department at ‘Het Baken’ is really exciting, you’ll get all kinds of projects which you have to make on the computer. In order to make a project, you’ll need to use all kinds of programs on the computer. We even had a project where we needed to disassemble the entire computer, document it and put it back together again.

After each project you complete, you and your group will have to present the project. As expected by the ICT department, this will be done on the computer!

One of the reasons I chose the ICT department is that when you graduate there is so much you can do! Like system operator, programmer, game designer and so much more!

There is one important thing you should know when you choose for the ICT department: You won’t be working on the computer all the time. And it isn’t about computers. You’ll be working with computers to make your project, that’s all.

But if you’d like two great years at school, you definitely should choose for the ICT department at ‘Baken Stad College’!

Marcel Rummensleerling klas I4b

Baken Stad College

De ICT- route, een verslag van een leerling

Foto: This is one of the classrooms of our ICT

department.

In de week van maandag 2 oktober tot vrijdag 6 oktober zijn onze leerlingen uit de klassen B3a en K3a mee geweest naar diverse activiteiten, georganiseerd door de sectie Economie.Het doel van de activiteiten-week is dat de leerlingen en mentoren elkaar beter leren kennen door middel van buitenschoolse activiteiten. Hieronder een korte samen-vatting van de gevolgde activiteiten.

De activiteitenweek begon op maandag 2 oktober toen alle leerlingen zich verzamelden bij het clubgebouw van de Scouting aan het Scoutingpad. In de ochtend hebben we ken-nismakingsspellen gespeeld, onder andere met babyfoto’s. In de middag moesten de leerlingen een sollicitatiebrief schrijven en zijn er enkele sol-licitatiegesprekken gevoerd die door de leerlingen beoordeeld werden.

Op dinsdag 3 oktober hebben de leerlingen beroepsvoorlichting gekregen van de politie en de penitentiaire inrichting. Er is verteld wat de beroepen inhouden en welke werkzaamheden uitgevoerd werden. Op woensdag 4 oktober zijn we per bus naar Den Haag vertrokken waar we een bezoek gebracht hebben aan de Tweede Kamer, Panorama Mesdag en het Museum voorCommunicatie. In het Museum voor Communica-tie konden de leerlingen werken met een realistische kantoorsimulatie. De dag daarna, donderdag 5 oktober, zijn we op bezoek geweestbij de Kamer van Koophandel in het WTC-gebouw in Almere. De leerlingen hebben deel-genomen aan een fictief project over het starten van een eigen cd-winkel.Tot slot zijn we op vrijdag 6 oktober naar Haddock Watersport geweest waar de leerlingen een 6-kamp hebben gehad. Ondanks het natte weer was het heel gezellig en hebben we heel wat sportieve prestaties mogen bewonderen!Al met al een leuke week waarin de leerlingen elkaar in een andere omgeving hebben leren kennen. De sfeer was goed en iedereen heeft zich keurig gedragen. Een compliment voor iedereen die hieraan bijgedragen heeft is zeker op zijn plaats.

Johan Canamentor klas B3a

Baken Stad College

Activiteitenweek derde klassen, sectie Economie

Maandag 2 oktober 2006. Het is 9.30 uur. De leerlingen van de klassen H1c en H1d staan gepakt op het schoolterrein.

Rond tien uur vertrekt de bus richting kampeer-boerderij D‘Olde Kamp in Drenthe. Drie dagen zullen ouders hun kind moeten missen en de kinderen hun ouders. Geen mobieltjes, enkel de kinderen en de leerkrachten om elkaar beter te leren kennen en misschien een band te scheppen voor het nieuwe schooljaar.

De eerste activiteit was een speurtocht langs de weiden en door de velden en het bos naar de schaapskooi. Rond vijf uur kon je de schaaphoe-der de schapen terug naar de kooi zien drijven met behulp van de honden. Het was een prachtig gezicht. Terug naar de kampeerboerderij raakten we de weg enigszins kwijt waardoor we later

dan gepland thuiskwa-men en vrij laat aan het avondeten begonnen.

Op de tweede dag hebben we na een prach-tige fietstocht door het bos, langs dorpjes en boerderijen een bezoekje gebracht aan Jan de Survivalman. We maakten een spannende survi-valtocht waarbij slechts zes kinderen in het water plonsden en druipnat te voorschijn kwamen. Het avondeten was succesvoller dan de dag ervoor. De lucht van patat, frikadellen, kroket-ten en kaassoufflés vulde het huis. Na het eten schreven de kinderen over hun impressie van de dag en konden hiervan een schilderij maken. Rond 22.15 uur begon de bonte avond. Deze was, behoudens een klein scheerschuimincident van de jongens, heel gezellig en leuk.

Woensdag, de laatste dag van het schoolkamp. Na het ontbijt mochten de kinderen hun portret-ten afmaken en voor elkaar nog iets leuks op de portretten schrijven. Daarna was het tijd om in te pakken en de boel weer schoon te maken voor de volgende groep. We kijken allemaal terug op een zeer plezierig kamp! Wiebe Bordes

teammanager htl PlusBaken Stad College

Verslag schoolkamp Baken Stad College

15

Op 25 september reisden zes derde klassen van Baken Stad College af naar het hoge Noorden, waar ze in Holwerd op de boot naar Ameland stapten. In het op een na kleinste dorp Buren (700 inwoners) installeerden zij zich in zes fraaie boerderijen. De werkweek kon van start! Want naast veel fietsen, lachen, niet-slapen en romantische, nachtelijke strandwandelingen, ging er natuurlijk ook gewerkt worden.

Voor Biologie vond een veldonderzoek plaats, CKV liet de leerlingen zich verdiepen in de plaatselijke kunstvoorwerpen en de drie museawerden bezocht, beoordeeld en in felle discus-sies tegenover een publiek verdedigd. Een hoogtepunt was de excursie in ’t Oerd, een natuurgebied waar je alleen met een gids in mag. Hier vind je vogels, die dronken zijn van de duindoornbesjes, wilgentakjes die het effect hebben van een paracetamol, zieke konijnen met uitpuilende ogen en honderden reeën.

Het wadlopen overtrof alle verwachtingen! Om 19.00 uur zouden wij het wad opgaan, maar ditdreigde niet door te gaan omdat het water niet weggelopen was en het al snel donker zou wor-den. Dit was zo’n teleurstelling dat we net zo lang op de gidsen ingepraat hebben tot ze toch met ons het wad opgingen. Het is heel gek om

zomaar met je schoe-nen en kleren aan in de zee te stappen. Soms zakte je flink diep in het water enverloor je bijna je evenwicht. Gelukkig was er altijd wel iemand in de buurt

die kon dienen als reddingsboei! Wist je dat de waddenzee overspoeld wordt door Japanse oesters en dat krabben maar liefst twee piemels hebben?!

In de boerderijen kookten de leerlingen iedere avond de sterren van de hemel en kon je vaak tafeltennissen, voetballen en gezellig bijkletsen. Zo leer je elkaar wel kennen! Echt top zo’n weekje Ameland!

Vera Kampersmentor T3B

Baken Stad College

Mediatheekdag op Baken Stad CollegeMaandag 9 oktober was het Mediatheekdag op Baken Stad College. Met als thema ‘Informatievaardigheden’.

Alle informatie hierover wordt gepresenteerd in de mediatheek en eveneens op onze website; www.hetbaken.nl. Over hoe je beter en sneller kunt zoeken. Met veel digitale informatiebronnen en een instructiemodule.

Speciaal voor alle nieuwe leerlingen: op deze dag drie voorstellingen van Verteltheater Donderelf met Philip van der Zee. Deze verteller neemt je mee naar langvervlogen tijden. Naar een tijd dat huizen alleen verwarmd werden

door houtvuren, dat kaarslicht en het licht van flambouwen de enige verlichting was. Verhalen, vol spanning en humor met de magische klanken van het harpspel. Welke, dansend met woorden, zinnen weven tot een mysterieus verhaal. In de rol van sjamaan vertelt Philip betoverende verhalen. Door gebruik te maken van dans, zang en oerinstrumenten, zoals snorrebotten, trommels, schelptrompet, hoorns en ratels, wordt de voorstelling een waar ritueel.

Enkele reacties van leerlingen:Karima vond het spelen op de verschillende instrumenten prachtig. Ook vond zij het verhaal van Baba Jaga en Wasselisa “hartstikke mooi” en alles was heel erg gezellig. Wies vond het verhaal over het ontstaan van de muggen zeer spannend. Terence vond dat de verhalenverteller mooi verkleed was. Ook het spelen op de doedel-zak vond hij heel bijzonder. Omer vond het ver-haal over ‘Hoe de hazen aan hun gespleten lip komen’ erg grappig en hoopt dat er snel weer een verhalenverteller op school komt!

Verder was er ’s middags nog een filmvoorstel-ling, boetevrij inleveren van je ‘telaatboeken’en voor alle bezoekers een lekker muisje als traktatie. Kortom het was een geslaagde mediatheekdag.

Dorien Olde BijvankMediatheek Baken Stad College

Werkweek op Ameland

Workshops voor leerlingen Baken Stad CollegeBezoek aan het CIBAP te Zwolle

Op 6 oktober jl. stond om 07.45 uur de bus voor Baken Stad College om ons naar Zwolle te brengen. De leerlingen van klas 3 en 4 Schilderen brachten deze dag een bezoek aan het CIBAB, een vakcollege dat mbo-opleidingen geeft op creatief, technisch en commercieel gebied. Rond 09.00 uur waren we op plaats van bestemming. Na een welkomstwoord van de heer J. Toebes, kregen we uitleg over de workshops en splitsten we op in groepen.

Iedereen kon deze dag vier workshops bezoeken en zelf ondervinden hoe het voelt om daadwerkelijk met de diverse technieken om te gaan. De workshops waren veelzijdig en afwisselend.

Aan het einde van de dag, moe maar voldaan en met een hoop kennis en vaardigheden, waren we rond 17.30 uur weer in Almere en ging een ieder weer huiswaarts. Hieronder een fotoimpressie van de dag.

Ton Grotenhuisdocent Mens & Natuur

Baken Stad College

16

ColofonEen ­uitgave ­van ­Het ­Baken ­in ­Almere

Redactie-adres

Postbus ­10015, ­1301 ­AA ­Almere

tel.: ­036 ­- ­845 ­23 ­21

Marketing ­& ­Communicatie

Kopij ­(graag ­met ­foto's) ­volgend ­BakenNieuws ­

­ ­Inleveren ­voor ­1 ­december ­2006 ­

via ­e-mail ­e.rasch@hetbaken.nl

Vormgeving ­en ­productie

Beaufort ­BV

Druk ­en ­afwerking

Zalsman ­Grafische ­Bedrijven

Het Baken is een organisatie voor oecumenisch voortge-zet onderwijs te Almere, waartoe behoren: Baken Park Lyceum, Baken Trinitas Gymnasium, Baken Stad College en International School Almere

De deur wordt zachtjes geopend. Mijn blik gaat naar de grond. In mijn rechterhand niets meer dan twee A4-tjes en een pen. Even daarvoor heb ik de klas al ingekeken naar een vrij plaatsje in het lokaal. Geen leerling die op mij reageert. Ook de leerkracht laat zich niet afleiden en vervolgt zijn activiteit.

Kortom, een normaal verschijnsel op school. En dat maakt onze school bijzonder. Werken als leerkracht op Het Baken brengt een aantal zaken mee die redelijk uniek zijn in onderwijsland. Van iedere leerkracht die bij ons komt werken wordt namelijk een aantoonbare inzet gevraagd om zijn professionaliteit te vergroten. Dit gebeurt allemaal middels een vast programma van docentenbegeleiding. U moet zich daarbij het volgende voorstellen. Iedere startende leerkracht is verplicht een cursus te volgen waarbij een

aantal elementaire zaken binnen het lesgeven belicht worden (non-verbale communicatie, groepsdynamiek, etcetera). Deze worden tegelijk van een ‘Bakensaus’ voorzien. Tevens krijgt elke leerkracht te maken met een docentenbegeleider die hem/haar het eerste jaar nauwlettend volgt. Het is dan ook geen vreemd verschijnsel binnen onze school dat er lesbezoeken plaatsvinden. Het grappige is dat leerlingen daar geen enkele aanstoot aan nemen. Dat maakt dat er een natuurgetrouwe lessituatie blijft die met de betreffende leerkracht wordt nabesproken. ‘Wat ging er goed, wat kan er beter’ is daarbij de hoofdingang van het nagesprek. Mede door dergelijke systemen wordt er binnen Het Baken een open cultuur gecreëerd. Iedere leerkracht zal de instelling moeten hebben dat zijn functioneren bespreekbaar is. ‘Heb ik een probleem, dan hebben we samen een probleem’ is een principe

wat we onder elkaar trachten te hanteren. Reflectie op eigen functioneren is in dit proces één van de belangrijkste aspecten.

Een les wordt altijd bepaald door de interactie tussen leerkracht en klas. Hierbij gaan wij er van uit dat de interactie gestuurd moet worden door de leerkracht. Hij heeft daar een leidende, regisserende rol in. We geloven dat we hiermee in ieder geval het functioneren van onze leerkrachten op een zo hoog mogelijk niveau brengen. Iets wat de onderlinge sfeer en de kwaliteit van het onderwijs alleen maar ten goede komt.

Ruud van Doorndocentenbegeleider Baken Stad College

Wat zou je het liefste doen: vliegtuigen maken, een versterker voor je mp3 bouwen of je droomkamer ontwerpen? Voor deze keuze stonden leerlingen van 3 tl aan het begin van dit schooljaar. Inmiddels is de keuze gemaakt en is iedereen druk aan het werk. Dit gebeurt allemaal op donderdagmiddag op het ROC Flevoland. De leerlingen van Baken Stad College krijgen dan les op de afdelingen Werktuigbouwkunde, Elektrotechniek en Bouwkunde.

Deze lessen worden gegeven door docenten van het ROC, maar ook bijgewoond door mentoren van Baken Stad College. Na acht

weken zullen de leerlingen met de andere drie sectoren kennismaken, te weten Economie, Zorg & Welzijn en Groen. Door een jaar lang op al deze afdelingen acht middagen door te brengen, krijgen de leerlingen een veel scherper beeld van de opleidingen die het ROC te bieden heeft. Hierdoor zullen ze in staat zijn uit het veelvoud van vervolgopleidingen een keuze te maken die goed bij hen past. Docenten van het ROC beoordelen het werk van de derdeklassers op inhoud. De mentoren van Baken Stad College observeren hun leerlingen op de diverse afdelingen en gaan het gesprek aan met hun.Op deze manier bouw je veel meer dan een

vliegtuig, een versterker of een droomkamer: in feite bouw je op deze middagen je eigen toekomst!

Vera Kampersmentor 3 tl

Baken Stad College

Kwaliteit van de leerkracht start bij zijn reflectieDocentenbegeleiding op Baken Stad College

Leerlingen van 3 tl in actie op ROC Flevoland

Jeugd en Veiligheid bij de politie Almere Stad en Het Baken

De jeugdagent van politie Almere Stad komt regelmatig op school om gewoon een rondje in de school te maken, of om

een probleem op te lossen. De jeugdagent is er voor de leerlingen, teammanagers en overige medewerkers van Het Baken.De jeugdagent die verbonden is aan Baken Park Lyceum is Edwin de Ruigh. Voor Baken Stad College en Baken Trinitas Gymnasium zijn dat Hans de Vriend en Ronald Buitenhuis. In hun functie als jeugdagent zijn zij het aanspreekpuntvoor alle zaken die betrekking hebben op en in relatie staan tot de politie. Via het gratis politienummer 0900-8844 of via een van de teammanagers is de jeugdagent te bereiken.

Ook de wijkagenten zijn wekelijks op school te vinden. De wijkagent voor Baken Park Lyceum is André de Lange, voor Baken Trinitas Gymnasium Ton Bennemeer en voor Baken Stad College Eelco Kootstra. Zij bespreken met de conciërges en een teammanager de situatie om het gebouw en in de wijk op het gebied van veiligheid. Zij adviseren en ondersteunen bij problemen en zijn dan ook voor leerlingen en ouders te spreken. De wijkagent is ook via bovenstaand politienummer of via een teammanager te bereiken.

Het Baken & politie Almere Stad

logo politie?

I N f O r M A T I E B l A D v O O r O u D E r S

Het Baken

1

LEUKE, LEERZAME

WORKSHOPS & CURSUSSEN

BIJ DE BAKENACADEMIE!

Nieuws N u M M E r 4 1 , N O v E M B E r 2 0 0 6

­ ­

vmbo, havo, atheneum en gymnasium

Nog vóór het eind van de zomervakantie wilde ik onze nieuwe locatie Baken Trinitas Gymnasium verkennen. Ook had

ik een afspraak met Hugo en Tjeerd (collega’s) om het introprogramma voor de tweede klas op te zetten. Toen ik kwam aanfietsen moest ik een hek openduwen dat leek op een hek zoals we die vinden op de kinderboerderij. "Mooie boel" dacht ik meteen," als hier straks 500 leerlingen iedere dag met hun fiets tegen zo’n schuin hek aan moeten duwen en dan vervolgens dat hek argeloos achter zich dicht laten klappen". In mijn verbeelding zag ik al heel wat onderuit gegleden hopeloos kermende brugpiepertjes, met bloedende knieën en gebroken polsen. Achteraf bleek dat ik gewoon het verkeerde pad had gekozen!

Eenmaal binnengekomen met het zand in mijn schoenen, zag ik dat aan de andere kant een prachtige fietsenparkeerplaats was aangelegd. Nic. Sterrenburg (teammanager) wist mij uit te leggen hoe je die kon bereiken. "En, zie je, er is ook een prachtige landingsbaan". Ja, die was er zeker, en er was nog veel meer, maar ook zag ik dat er nog ontzettend veel moest gebeuren! Een docentenfietsenstalling was er nog niet, maar die is ons op korte termijn beloofd. Dan behoren de regelmatig in mijn fietstas gedumpte witte boterhammen, lege zakjes chips en flesjes voorgoed tot het verleden!

Het gebouw gaf meteen een hele ruimtelijke indruk, alles nog zo lekker gaaf (oranje!) en nieuw. Ik voelde me er al meteen op mijn plek. De start op maandagmiddag vond ik ook veel prettiger nu ik de school al had gezien. Op dinsdag verloor ik bij binnenkomst prompt mijn fietssleutel. Gelukkig hing daar een beertje aan met mijn naam erop. Nic. was de trotse vinder en bracht mij, met een triomfantelijke grijns op zijn gezicht, de sleutel weer terug. Mijn fietssleutel gaat volgens hem nu de geschiedenis in met het

predikaat ‘eerst gevonden voorwerp van Baken Trinitas Gymnasium’.

Wat kan ik verder nog vertellen over Baken Trinitas Gymnasium? Mijn ervaringen tot nu toe zijn heel positief. Dat is vooral te danken aan de kleinschaligheid, de rust in de gangen (ondanks de drukte op de trappen in de eerste weken die we nu goed hebben opgelost) en de ruimte die we hebben gekregen. En ik ben gezegend met een eigen lokaal dat ik nu ook leuk kan inrichten.

Het is heel prettig om op Baken Trinitas Gymnasium te werken, niet alleen vanwege het nieuwe gebouw, maar we hebben ook een heel fijn team. Ik ben ervan overtuigd dat het me dit jaar prima zal bevallen en dat we al onze fraaie plannen wat het gymnasium betreft zullen realiseren. Daar is nu letterlijk en figuurlijk alle ruimte voor! In de toekomst zullen jullie hier ongetwijfeld nog meer over lezen.

Marjolein Martinaud docent Frans

Baken Trinitas Gymnasium

INHOuDSOpGAvE

Een eerste kennismaking met ons nieuwe gebouw... 1Column drs. Dick de BoerInformatie van school naar ouders De Ouderraad is er voor u! 2Nieuws van Baken Park LyceumBaken Park Lyceum winnaar Scholentriathlon 2006!Leerling Jesper Verhey over de Scholentriathlon 3Nieuws van Baken Trinitas GymnasiumActiviteitenweek Techniek Baken Stad College 4Nieuws van Baken Stad College 5BakenAcademie voor ouders 6BakenAcademie voor leerlingen van Het Baken Operations van Het Baken houdt actie voor Spirit of Faith Havo-3, een goede start! 7Uit de keuken van bovenbouw vwo/gymnasiumVerhalenwedstrijd eindigt bij WereldomroepVoor het eerst mentor van havo 4Drama in De Glasbak 8Europa als leeromgeving op school (ELOS)De nieuwe havo-afdeling op Baken Park Lyceum 9De onderbouw op Baken Park LyceumDe stedelijke conditie 10Vrijheid in gebondenheidMuziek in klas 3 11Heel Nederland danst en wij dansen meeHet vmbo goes ROCLeerlingenzorg 12Een nieuw schooljaar in een nieuw gebouwDe seizoenen op Baken Trinitas Gymnasium 13Activiteitenweek derde klassen, sectie EconomieVerslag schoolkamp Baken Stad CollegeDe ICT- route, een verslag van een leerling 14Mediatheekdag op Baken Stad CollegeWerkweek op AmelandWorkshops voor leerlingen Schilderen 15Leerlingen van 3 tl in actie op ROC FlevolandKwaliteit van de leerkracht start bij zijn reflectieJeugd en Veiligheid bij de politie Almere Stad en Het Baken 16

Een eerste kennismaking met ons nieuwe gebouw...Baken Trinitas Gymnasium

Eerst gevonden voorwerp op Baken Trinitas Gymnasium