Actualización en enfermería basada en la evidencia · actualizar o adquirir conocimientos del ámbito de la Enfermería Basada en la Evidencia, de una manera sencilla y accesible

Telefono 902 22 01 02 www.auladae.com

A U L A D A E . P O R T A L D E F O R M A C I O N

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Profesora: Mireia Subirana Casacuberta

Duración: 100 horas, 15,3 créditos CFC

Descripción: Actualización en gestión y cuidados del paciente crítico adulto

Fecha de inicio: consultar en www.auladae.com

Fecha finalización del curso: consultar en www.auladae.com

Precio: consultar en www.auladae.comÚltima fecha de matriculación: consultar en www.auladae.com

Actualización en enfermería basada en la evidencia


ŸDiplomada en Enfermería. Universidad Autónoma de Barcelona.ŸDiploma de Posgrado en Metodología de la Investigación en Enfermería. Universidad de Barcelona.ŸDiploma de Posgrado Investigación cualitativa y participativa en ciencias de la salud. Universidad Autónoma de Barcelona.ŸCoordinadora de Investigación y Calidad de la Escuela Universitaria de Enfermería del Hospital de la Santa Cruz y San Pablo. Universidad Autónoma de Barcelona.ŸProfesora de la Escuela Universitaria de Enfermería del Hospital de la Santa Cruz y San Pablo. Universidad Autónoma de Barcelona.ŸColaboradora del Centro Cochrane Iberoamericano.ŸProfesora responsable de la asignatura Fundamentos de enfermería en la Diplomatura en Enfermería a la Escuela Universitaria de Enfermería del Hospital de la Santa Cruz y San Pablo. Universidad Autónoma de Barcelona.ŸProfesora responsable de la asignatura Teorías y Modelos en la Diplomatura en Enfermería a la Escuela Universitaria de Enfermería del Hospital de la Santa Cruz y San Pablo. Universidad Autónoma de Barcelona.



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¿ Por qué debes realizar este curso?

ŸDesde siempre, las enfermeras hemos reconocido la importancia de la investigación como base esencial para el desarrollo de un cuerpo de conocimiento propio y nos hemos preocupado por cuidar bien a nuestros pacientes/usuarios. Sin embargo, a pesar de haberse demostrado que la práctica de la Enfermería basada en la investigación ofrece mejores resultados que la práctica de cuidados basada en la rutina, sólo un pequeña parte de la práctica enfermera se basa en la investigación.

ŸEn los últimos años han confluido una serie de factores que han producido que este planteamiento sea insuficiente. Ya no se puede esperar que los cuidados que aplicamos a los pacientes/usuarios sean sólo buenos, sino que deben ser los mejores.

ŸEntre los factores que han producido un cambio en el planteamiento actual de la atención sanitaria destacamos: un aumento creciente en las demandas de cuidados de calidad por parte de los usuarios, el incremento en las expectativas de los pacientes sobre los servicios sanitarios que se le prestan y sobre los profesionales que les atienden y el avance en los conocimientos y tecnologías.

ŸLos profesionales de enfermería debemos considerar que además de que nuestra práctica clínica sea efectiva es necesario que sea también eficiente; los resultados además de ser beneficiosos en las condiciones reales de la práctica habitual, deben ser beneficiosos en relación al esfuerzo empleado en términos de recursos humanos, materiales y costes. Dentro de este contexto, la Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) constituye una pieza clave ya que ofrece una respuesta adecuada al escenario sanitario actual.

ŸEste curso del Aula Virtual de la Editorial DAE es una oportunidad para todos los profesionales de enfermería de actualizar o adquirir conocimientos del ámbito de la Enfermería Basada en la Evidencia, de una manera sencilla y accesible.




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Objetivo general:

Objetivos

Objetivos específicos:

Dar a conocer los principios y la metodología básica de la Enfermería Basada en la Evidencia para familiarizar a los alumnos sobre los diversos recursos documentales relacionados con la EBE, la búsqueda de la mejor evidencia y su implantación en la práctica diaria.

UNIDAD 1: Investigación y EBE

En esta unidad el alumno/a será capaz de:

ŸConocer los principios básicos de la EBEŸConocer las bases de la investigación cuantitativa.ŸDiferenciar los principales diseños de estudios cuantitativosŸConocer las bases de la investigación cualitativa.ŸDiferenciar los principales diseños de estudios cualitativosŸDiferenciar entre investigación cuantitativa y cualitativa..

UNIDAD 2: Fases de la EBE


ŸRealizar preguntas estructuradas para la búsqueda de evidenciasŸConocer las principales fuentes bibliográficas de evidencia científica.ŸBuscar las mejores evidenciasŸRealizar una lectura crítica básica de la documentación científicaŸImplementar la evidencia en la práctica

UNIDAD 3: Práctica clínica y EBE


ŸConocer las herramientas de implementación de la evidenciaŸConocer y elaborar Guías de la Práctica ClínicaŸCómo acercar la investigación a la práctica clínicaŸTomar decisiones basadas en la evidencia en su ámbito de trabajoŸAnalizar el entorno profesional para su estudio y mejora.




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Herramientas del curso

En tu pantalla se muestran una serie de herramientas que facilitan la realización de las tareas ligadas al curso on line que describimos a continuación:

? Calendario: el calendario está destinado a que el alumno pueda programar su actividad marcando las fechas que le parezcan relevantes para distribuir el trabajo del curso.

? Foros: plaza pública donde los alumnos pueden exponer sus dudas o intercambiar ideas con otros participantes del curso.

? Chat: lugar donde el alumno puede intercambiar información en directo con otros estudiantes del curso. Para asegurarte de que los encuentros son provechosos, lo mejor es pactar previamente una cita con más compañeros una hora determinada.

? Bloc de notas: aquí puedes escribir todas aquellas notas que puedan ser útiles para la realización del curso. Estas notas son personales y no son visibles para los demás.

? Correo interno: por este medio te puedes poner en contacto con los profesores o con otros alumnos. ? Calificaciones: apartado donde puedes ver tus calificaciones.? Informe de actividades: puedes ver tu actividad en el curso.? Encuesta fin de curso: una vez terminado el curso te agradeceríamos que rellenes la encuesta con tu opinión sobre

el curso.

Requisitos técnicos

Para realizar el curso se deben tener en cuenta los siguientes requisitos técnicos:

• Tener conocimientos básicos de manejo y acceso a Internet. • Es imprescindible contar con acceso a Internet. • Una cuenta de correo electrónico propia. • Un equipo informático que cuente, como mínimo, con las siguientes características: Procesador PC Pentium II o Pentium III. Recomendable Pentium 4. Memoria RAM 64 MB o mayor (recomendable 256 MB). Módem 56 kbps o mejor (recomendable conexión a red de 128 o más kbps). Resolución de pantalla de 800 x 600 y 16 ó 24 bits de color. Un ratón. Sistema operativo Win 95/98/2000/XP/ NT. Internet Explorer 5 o superior. Microsoft Office 97, 2000 ó 2003. Adobe Acrobat Reader 5.0 o superior.




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Contenidos y metodología

El curso está compuesto por 3 bloques de contenidos donde el alumno dispone de los temas de estudio correspondientes a cada una de las unidades en que está estructurado el curso que se complementan con las respectivas evaluaciones, pruebas de 35 preguntas de múltiple respuesta cada una.

Cada bloque está referido a una unidad temática de las 3 que componen el programa de la actividad y se acompañan de bibliografía recomendada, cuya consulta y estudio es conveniente para poder contestar las preguntas de evaluación.


Tema 1Práctica basada en la evidencia.

Tema 2

Unidad 1

Examen Unidad 1

Tema 6Localización de la evidencia

Tema 7Lectura crítica

Tema 8Implementación en la práctica

Unidad 2

Examen Unidad 2

Tema 10Herramientas de implementación

Tema 11Acercando la investigación a la práctica

Tema 12Toma de decisiones en el mundo real

Examen Unidad 3

Unidad 3

Tema 2

Tema 3Diseños de estudios: investigación cualitativa

Diseños de estudios: Investigación cuantitativa

Tema 4

Tema 5

Documentos de síntesis.

Formulación de preguntas estructuradas

Tema 9Análisis y evaluación de los cambios.

Tema 13EBE, práctica clínica e investigación



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Seguimiento, apoyo y consultas

Evaluación

Una vez revisados los temas de cada unidad, cada alumno puede realizar el examen correspondiente, para lo cual dispone de varios intentos. Sólo se tomará en consideración la nota más alta obtenida en cada unidad.

En total se plantean 105 preguntas de múltiples respuestas, 35 para cada unidad. Para superar el curso habrá que obtener al menos el 80% de las respuestas correctas del total de las preguntas de las tres unidades.

Las preguntas han sido diseñadas para que, trabajando con los contenidos del curso que se facilitan en esta plataforma, así como la bibliografía referida, el estudiante pueda adquirir los conocimientos necesarios que le permitan alcanzar los objetivos del programa y contestar correctamente las cuestiones, por lo que es recomendable el estudio de los contenidos, tanto en el material del curso como en dichas referencias bibliográficas.

El alumno tiene disponibilidad de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda con el profesor/a encargada de la docencia de cada una de las unidades del programa, pudiendo llevarse a cabo por correo electrónico o por los foros de cada unidad.

Es importante que se consulte con frecuencia el foro de discusión y, si se desea, se participe activamente, enviando propuestas de temas o aportando opiniones a los que se hayan abierto.

El chat entre alumnos y profesores también está abierto a la comunicación de dudas, sugerencias y opiniones sobre todos los temas relacionados con el curso.

Evaluación y certificación

Si el alumno excede el plazo total de un mes sin superar las diversas pruebas previstas, se procederá a darle de baja en el mismo.

Una vez que los alumnos hayan superado las tres unidades con éxito, se les entregará por correo ordinario el diploma que acredita la Comisión de Formación Continuada del Ministerio de Sanidad (CFC).


Documents

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