ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESTUDIANTIL Y COMUNITARIADE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ

TITULO I DISPOSICIONES FUNDAMENTALESCAPITULO I IDENTIDAD INSTITUCIONAL

Artculo 1.- La UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ es una institucin educativa de carcter privado, debidamente inscrita en el Ministerio del Poder Popular para la Educacin con el cdigo DEA: PD00831521 y Rif. J-30429097-7, ubicada en la avenida Ramn Alfonzo Blanco, final II boulevard, Guatire, del estado Miranda.Artculo 2.- La Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Prez es una institucin creada con el propsito de hacer realidad un sueo iniciado hace sesenta (60) aos por la maestra cuyo nombre lleva la presente institucin. Este sueo de cumplir con la formacin integral del alumno, anhelado cada vez ms, para superar nefastas caractersticas de nuestra realizada venezolana, es ahora un hecho. Fundado en 1997, en la antigua casona propiedad de la Sra. Carmen Mara de Prez. Artculo 3.- La Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ declara como ideario pedaggico el siguiente:

Visin: Ser un centro de conocimientos con visin educativa innovadora, formador de egresados con excelencia acadmica y personal, capaces de ser agentes de cambio en su entorno social y dar respuestas plurales a las distintas necesidades de su sociedad.

Misin: La Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Prez asume como misin la formacin integral de sus estudiantes, para que sean personas independientes, eficaces y capaces de ejercer un liderazgo en la sociedad y en su entorno social, caracterizndose por ser honrados ciudadanos para colaborar en la construccin de un pas ms justo y humano.

Artculo 4.- La educacin impartida en nuestra Institucin, tiene como finalidad formar integralmente a los estudiantes a travs de la educacin liberadora, proceso encuadrado en la cultura de la patria y abierta a la cultura universal, que les prepare para aportar la mejor de sus posibilidades al desarrollo de la sociedad. Autnticos depositarios y transmisores de valores espirituales cristianos, conscientes de sus deberes familiares, comunitarios, sociales y profesionales. Est educacin integral slo puede realizarse por acuerdo entre la familia y el centro educativo. La educacin con la vida se logra por medio de la asimilacin prctica de las virtudes promovidas y las enseanzas impartidas, del trabajo y de la disposicin para el deber social en beneficio de todos. Se trata de lograr una unidad de vida en la cual estn ntimamente ligados la fe y las obras, el trabajo y la solidaridad. Educacin para vivir en sociedad, formndose para el servicio que la misma les exige en el siglo XXI, por la cual pone especial nfasis en las virtudes humanas que faciliten la convivencia y en la consideracin y respeto que corresponden a la dignidad de cada persona humana.La educacin realizada en y para la colectividad est a la vez basada en la consideracin de las necesidades y caractersticas de cada estudiante, tanto en lo que se refiere a su personalidad como en la cuidadosa atencin a las distintas etapas por las que atraviesa.La educacin impartida se centra en el estudiante, potenciando al mximo todos los valores, afirmando y desarrollando su propia personalidad, para que obtenga un ptimorendimiento de sus posibilidades personales. Es la sntesis coherente de las exigenciasy el respeto; se respeta al mximo la personalidad del estudiante y se exige al mximode sus posibilidades, con el fin de prepararlo para superar las etapas ms difciles de suvida adulta. Slo estar preparado para enfrentarse a los problemas vitales si, estandoconsciente de sus limitaciones, fallas, entre otros, est constantemente dispuesto a luchar parasuperar esas faltas propias y los obstculos del ambiente en que vive.La disciplina que conduce a la autodisciplina por medio de la educacin de lavoluntad es siempre exigida dentro de un clima de cordialidad y delicadeza. Seadquiere as el recto ejercicio de la libertad personal conjugada con la tambin personalresponsabilidad.La actitud que caracteriza al equipo docente de nuestro Plantel es la de apoyarseen lo positivo; descubrir los valores que encierra la vida, estimular los valores de cada estudiante y ayudarle a configurar sus propios criterios intelectuales.El mtodo se fundamenta en el trabajo de los estudiantes para no perder o inutilizarninguna potencialidad humana. Es el mtodo de hacer-hacer: estimulando,desarrollando la creatividad, la espontaneidad y la capacidad personal. Este trabajorealizado en equipo de diferente dimensin y nivel debe inspirar constantemente a todonuestro personal.El conocimiento de cada estudiante,permite sealar encada momento los objetivos y metas que personalmente ha de conseguir, logrando aslos fines generales de la educacin que nos hemos propuesto.Esta educacin basada en el ejemplo positivo de padres de familia, y personal del Plantel compromete a todos a vivir de acuerdo al criterio espiritual y humano queproponemos como meta a nuestros estudiantes, lo que exige una especial calidad yresponsabilidad por parte de padres, profesoras y estudiantes, como elementos queintervienen en la tarea educativa que la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Prez promueve.

TITULO II OBJETOS Y JUSTIFICACION DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO

Artculo 4.1.- Las presentes Normas de Convivencia Escolar tienen como propsito establecer el buen funcionamiento y la organizacin interna de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ, as como establecer las normas de convivencia para todos los miembros que conforman este centro educativo y garantizar la poblacin estudiantil una educacin de alta calidad, formando estudiantes bajo criterios y valores capaces degenerar conocimientos cientficos y desarrollar personalidades aptas con espritu crtico e investigador en el conocer, convivir, hacer y ser, con formacin terico-prctica para lograr en ellos un razonamiento lgico de modo que puedan adaptarse a las exigencias del mundo actual y de esta forma contribuir en gran manera con el desarrollo de su entorno social.

Articulo 4.2.-Hacer realidad el sueo de cumplir con la formacin integral del estudiante, iniciado hace 60 aos por la maestra cuyo nombre lleva la Institucin. Impartir una educacin con excelencia y distincin, llevando un ritmo contnuo, en un ambiente participativo y democrtico en funcin del servicio hacia los dems, con un estilo sencillo de comportamiento, familiaridad, disponibilidad en el servicio y lucha por la verdad y la justicia. En este sentido, los estudiantes, egresados de la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Prez, sern: Personas amables, conscientes de que el afecto maduro y la bondad operativa llevan a la libertad y a la autonoma, para ser capaces de establecer en su da a da relaciones francas y sencillas, basadas en el amor al otro, la caridad, el servicio, la cooperacin, el dilogo y el trabajo, reconociendo a stos como los nicos medios eficaces para ejercer liderazgos positivos en su realidad social. Personas calificadas intelectual y personalmente, capaces de emitir juicios y opiniones responsables que propicien la participacin consciente, generando en ellos el compromiso de su formacin por encima de su instruccin, bajo la premisa de la confianza en s mismos.El Plantel, por medio de sus recursos humanos y materiales, promover la formacin de los estudiantes en la disciplina de estudios, en lo moral, en lo religioso y en toda su actuacin como persona. El Plantel ofrece formacin educativa en el Subsistema de Educacin Inicial, Primaria y de Educacin Media General: en la mencin Ciencias (Cdigo 31018)

Artculo 5.- Con la finalidad de alcanzar los objetivos educativos que se ha propuesto en estos 17 aos, la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ actualiza las presentes Normas de Convivencia Escolar, procurando plasmar en ellas los ideales y modos propios de nuestra institucin, esperando que el respeto a este instrumento sirva de referencia comn para el obrar de los estudiantes, de los padres, madres y representantes, as como de todo su personal, para lograr construir un ambiente de sana convivencia, exigente y alegre que permita a las educandos a formarse integralmente, manteniendo el debido nivel acadmico y la participacin activa e idealista de toda su Comunidad Educativa.Las normas contenidas en este reglamento interno estn fomentadas sobre bases ticas, religiosas, morales y legales. Las normas de convivencia escolar constituyen una herramienta e instrumento normativo y pedaggico de carcter formativo. El cual tiene como propsito lograr el funcionamiento ptimo de nuestra institucin, orientado a despertar la sensibilizacin de todos los actores que conforman nuestra comunidad educativa, contribuyendo as en la formacin de seres respetuosos, con capacidad de actuar con autonoma, libertad y responsabilidad.Estas Normas de Convivencias se encuentran fundamentadas y apoyadas en concordancia con el marco jurdico vigente de la Repblica Bolivariana de Venezuela: Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (C.R.B.V). Publicada en Gaceta Oficial N 36.860 del 30 de Diciembre de 1.999. Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. (L.O.P.N.N.A.). Publicada en Gaceta Oficial N 5.859 del 10 de Diciembre de 2.007. Ley Orgnica de Educacin. (L.O.E.). Publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria N 5.929 del 15 de Septiembre de 2.009. Resolucin 058 Consejos Educativos. Publicada en Gaceta Oficial 40.029 del 16 de Octubre de 2012.

El torbellino de cambios legislativos, polticos y programticos, que han hecho falta para adaptarnos a la nueva legislacin, tambin ha llegado al mbito educativo; ms an, en tiempos donde se est trazando un nuevo modelo educativo basado en la formacin de un ser humano capaz de desenvolverse y transformar la sociedad, un modelo educativo basado en el saber, el hacer, el convivir y el ser; es por esto, que dentro de la escuela, estamos obligados a descubrir, potenciar y desarrollar los procesos y capacidades propias de cada nio, nia y adolescente, garantizando as, su inclusin en una cultura de respeto y aceptacin de los derechos humanos. En este sentido, debemos comenzar, desde las aulas, a romper viejos patrones de conducta y viejas estructuras mentales, que no permiten el afianzamiento de un modelo educativo de avanzada, que sea integrador, que permita ver a la escuela como un espacio de socializacin en el que los estudiantes, docentes, directivos, padres, madres y responsables interactan en pro del desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes. Con esa visin holstica, de cul es nuestra corresponsabilidad en el desarrollo de los nios, las nias y los adolescentes y en atencin al cambio estructural que debemos asumir, la comunidad educativa de la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Prez ha decidido iniciar un proceso participativo e incluyente por el cual, podemos garantizar la existencia de dar vida a este pensamiento, convenimos en lo vital que es, transformar no slo la manera en que nos relacionamos, sino tambin el marco jurdico que rige la misma. Es as, como surge la propuesta de desechar el antiguo modelo reglamentario, es decir, derogar el Reglamento Escolar tan comn en nuestros centros educativos, que de manera inquisitiva asuma el inters superior de los miembros de la comunidad educativa, frente a un modelo abierto, construido desde la participacin colectiva y consultado a una porcin significativa de los miembros de la Comunidad Educativa de la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Prez, al cual hemos convenido en llamar Acuerdos de Convivencia Estudiantil y Comunitaria. Alcanzar las metas previstas, ha exigido de todos los que integramos esta comunidad educativa, el despliegue de acciones y esfuerzos conjuntos por: Conocer, manejar y aplicar el tema de los Derechos Humanos y los Derechos del Nio. Disear un proceso en el cual participen todos los actores de nuestra comunidad educativa en la construccin de los Acuerdos de Convivencia Estudiantil y Comunitaria. Ejecutar acciones que permitan recoger la opinin de la mayor cantidad de participantes; as como, integrar las consideraciones individuales y convertirlas en colectivas, lo que generara el instrumento definitivo.

Articulo 6.- Estas normas de convivencia escolar y comunitaria tienen por finalidad regir el funcionamiento y la organizacin interna de la UNIDAD EDUCATIVAPRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ, el cual tiene un carcter normativo y pedaggico de obligatorio cumplimientopara la mejor convivencia de todos los integrantes de la comunidad educativa, bajo una visin humansticaque permita que la UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ, se convierta en un espacio deconvivencia armnica de todos los que la integran, desenvolvindose en una relacin de libertad, respeto,igualdad, equidad, solidaridad y justicia, con el objeto de garantizar a todos los estudiantes una educacinintegral, de calidad y permanente de acuerdo a las normas establecidas en la Constitucin de la RepblicaBolivariana de Venezuela, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y del Adolescente, la LeyOrgnica de Educacin y dems Leyes, Convenios y Tratados y Resoluciones que regulan la materia.

Articulo 7.-La presente Normativa Escolar est dirigido a todas las personas que integran la comunidad de la UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ, en sus distintos niveles, estudiantes, personal directivo, administrativo, docentes, padres, representantes y responsables, supervisores, personal obrero y comunidad en general. El Personal Directivo, Docente, Administrativo, Mantenimiento, Estudiantes, Padres, Madres, Representantes y/o Responsables, estn en la obligacin de conocer la organizacin interna del Plantel, sus caractersticas y funcionamiento, as como sus derechos, deberes y obligaciones dentro de la UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ

Articulo 8.- El mbito de aplicacin de las presentes NORMAS ser la UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ, incluyendo el lugar donde se desarrollen actividades tanto intra como extraescolares.

Artculo 9.- Se tomar en cuenta para la aplicacinde dichas normas las cuales estarn vigentes en el ao escolar 2014-2015, siendo evaluado al final del ao con laposibilidad de incluir enmiendas o modificaciones que lo adecu a nuevas situaciones, cambios de leyes, si los hubiere, y lineamientos del Ministerio Del Poder Popular Para LaEducacin.

Artculo 10.-El equipo de Coordinacin de la Comisin estar a cargo de la Prof. Marina Pereira y del Prof. Fidel Garca Pestano, contando con la comisin sistematizadora de los docentes: Celia Rojas, Evelyn Caizales, Maritza Hernndez, Cristal Jimnez, Aislid Ramrez, Gilbert Pennot, Kelvin Lpez, Yulimar Patio, Zerpa Luis,Maria Liendo, Thais Albornoz, Keyla Velasquez, Mariana Pereira, Rebeca Spsito, Benimar Vargas, Maigualida Alvarez, adems con el equipo de trabajo grupal conformado por Estudiantes: Representantes: Personal Administrativo: Personal Obrero: otros colaboradores: en reuniones programadas en: primer momento: 19/11/2014 al 15/12/2014; segundo momento: 13 al 31/01/2015; tercer momento 01/02/2015 y el 20/02/2015. Asesor externo: .TITULO III MARCO LEGALCAPITULO I NORMATIVA LEGAL DE SUSTENTACION

Artculo 11.- El Plantel se regir por las disposiciones de la Constitucin de laRepblica Bolivariana de Venezuela (CRBV-GO.36890-30/12/1999), la Ley Orgnica de Educacin (LOE.GO.5929-15/09/2009), el Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin (RGLOE-GO-36787-16/11/1999), la LeyOrgnica para la Proteccin del Nio, Nia y del Adolescente (LOPNNA-GO.5859-10/12/2007), la Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y Trabajadoras (LOTTT-GO.39908-6076-24/04/2012-07/05/2012) y su Reglamento, , el Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente(REPD-GO.5496E-31/10/2000, La Ley Orgnica de Protecciona la Mujer a un Mundo Libre de Violencia (LOPMMLV-GO.38668-23/04/2007) , la Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos (LOPA-GO.39555-18/11/2010) Cdigo Civil Venezolano (CCV-GO.2990-26/07/1982), Ley Orgnica contra la Discriminacin Racial (LODR-GO.39823-19/12/2011), Resolucin 058 (GO.40029-16/10/2012), Decreto 1139 (GO.32271-16/07/1981), Resolucin 1762 (09/10/1998), Resolucin 35(28/07/2006), Resolucin 669 (09/09/1985), Resolucin 114 (06/03/1987),Circular 0007 (27/10/2010),Circular 13 (30/03/2007), y otras normas complementarias, porlas del presente reglamento, por las que dicte el Ejecutivo en uso de susatribuciones y dems disposiciones emanadas de la Direccin del mismo.TITULO IVESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCION: DIRECCIN YSUBDIRECCION ASI COMO LAS COORDINACIONES

Artculo N 12.-Las instancias de la organizacin escolar que garantizan el hecho educativo en la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ estn representadas por: Direccin: Primera autoridad, responsable de la correcta organizacin y administracin del centro educativo. Es el supervisor nato y garantiza el buen funcionamiento de la unidad educativa segn las normas y lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Es el responsable de la institucin en todos los actos pblicos y privados y ante el Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Evaluacin y Control de Estudio: Sus funciones son delegadas por la Direccin. Velar por la planificacin, ejecucin y evaluacin de las normas y programas de estudio en las distintas asignaturas y modalidades del sistema educativo venezolano que se imparten en la institucin, segn los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. En la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ, existe un (1) departamento de evaluacin para los niveles de la Educacin Bsica: inicial, primaria y media general. Coordinaciones y Departamentos: En la Unidad Educativa CARMEN MARIA DE PEREZ funcionan dos coordinaciones acadmicas insertadas en cada uno de los niveles y modalidades de estudio. Las funciones de cada uno de estos entes son delegados por la Direccin del plantel y tienen como principal objetivo la calidad de la enseanza y la formacin integral del nio, nia, joven y adolescente a travs de actividades tecnolgicas, valores, artsticas, deportivas y culturales.

Del Consejo Educativo Artculo 13.-Instancia ejecutiva y de toma de decisiones colectivas, de carcter social, democrtico, responsable y corresponsable en gestin de las polticas pblicas educativas en articulacin inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales. Concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con las instituciones educativas en el marco constitucional y en las competencias del Estado docente. Gaceta Oficial N 40029 de fecha 16 de octubre de 2012

Artculo 14.-El Consejo Educativo est conformado por padres, madres,representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadoresadministrativos, obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la educacininicial hasta la educacin media general. Tambin podrn formar parte de la comunidadeducativa las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentesorganizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas. (Art. 4 de laResolucin 058).

Del Consejo DirectivoArtculo 15.-El Consejo Directivo tiene por objeto asesorar a la Direccin en todo lo relativo al rgimen docente y actividades complementarias. Artculo 16.- El Consejo Directivo est conformado por el (la) Director (a), quien lo preside, el (la) subdirector (a) quien acta como secretario (a) del mismo y los Coordinadores y Jefes de Departamento.Artculo 17.- Son funciones del Consejo Directivo: a) Estudiar, evaluar y proponer soluciones a la problemtica general que se presente en el Plantel.b) Sugerir normas generales que orienten las actividades de las Coordinaciones, Departamentos y del Plantel en general.c) Considerar los planes de actividades de las distintas coordinaciones y departamentos que la integran y someter a consideracin previa del Consejo General de Docentes todos aquellos asuntos que por su importancia, lo requieran.d) Elaborar el plan anual y velar por su cumplimientoe) Las dems que le sealen las leyes, reglamentos y dems disposiciones emanadas por las distintas autoridades competentes.

TITULO IVESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCION: DIRECCIN YSUBDIRECCION ASI COMO LAS COORDINACIONES

Artculo N 12.- Las instancias de la organizacin escolar que garantizan el hecho educativo en la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ estn representadas por: Direccin: Primera autoridad, responsable de la correcta organizacin y administracin del centro educativo. Es el supervisor nato y garantiza el buen funcionamiento de la unidad educativa segn las normas y lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Es el responsable de la institucin en todos los actos pblicos y privados y ante el Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Evaluacin y Control de Estudio: Sus funciones son delegadas por la Direccin. Velar por la planificacin, ejecucin y evaluacin de las normas y programas de estudio en las distintas asignaturas y modalidades del sistema educativo venezolano que se imparten en la institucin, segn los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. En la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ, existe un (1) departamento de evaluacin para los niveles de la Educacin Bsica: inicial, primaria y media general. Coordinaciones y Departamentos: En la Unidad Educativa CARMEN MARIA DE PEREZ funcionan dos coordinaciones acadmicas insertadas en cada uno de los niveles y modalidades de estudio. Las funciones de cada uno de estos entes son delegados por la Direccin del plantel y tienen como principal objetivo la calidad de la enseanza y la formacin integral del nio, nia, joven y adolescente a travs de actividades tecnolgicas, valores, artsticas, deportivas y culturales.

Del Consejo Educativo Artculo 13.- Instancia ejecutiva y de toma de decisiones colectivas, de carcter social, democrtico, responsable y corresponsable en gestin de las polticas pblicas educativas en articulacin inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales. Concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con las instituciones educativas en el marco constitucional y en las competencias del Estado docente. Resolucin 058 Gaceta Oficial N 40029 de fecha 16 de octubre de 2012

Artculo 14.- El Consejo Educativo est conformado por padres, madres, representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la educacin inicial hasta la educacin media general. Tambin podrn formar parte de la comunidad educativa las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas. (Art. 4 de la Resolucin 058).

Artculo 15.- Son objetivos del Consejo Educativo de la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Perez:1) Garantizar el desarrollo y defensa de una educacin integral y permanente, de calidad para todas y todos, democrtica, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminacin, sin distingo de edad, gnero, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad tnica, lingstica y cultural, atendiendo a las caractersticas locales, regionales y nacionales.2) Impulsar la formacin integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus valores ticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes y derechos colectivos. 3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y las tecnologas de la Informacin libre, a partir de la conformacin de colectivos de aprendizaje. 4) Garantizar la organizacin del Consejo Educativo y su funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de educacin bsica. 5) Propiciar espacios de participacin protagnica y corresponsable para la organizacin, planificacin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a partir de la concepcin de la escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo.Del Consejo de DocentesArtcuo 16.- El consejo de docentes est integrado por el personal directivo y por la totalidad del personal docente. Son rganos de consulta y asesora de la comunidad educativa en general. Su funcionamiento se rige por las normas establecidas en el Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin (art. 82 y 83).

Articulo 17.- los Consejos de Docentes son:Consejo Directivo: integrado por el Director y el Subdirector del plantel.Consejo Tcnico Docente: integrado por el Director y el Subdirector y los docentes con funciones administrativas.Consejo de Seccin: integrado por todos los docentes de cada seccin, as como por el Orientador y el Coordinador de Control de Estudios y Evaluacin.Consejo de Docentes: integrado por el personal directivo y por la totalidad del personal docente.Consejo General de Docentes integrado por el personal directivo, la totalidad del personal docente y todos los miembros del comit educativo, as como por la vocera estudiantil del plantel educativo respectivo.

Del Consejo DirectivoArtculo 18.- El Consejo Directivo tiene por objeto asesorar a la Direccin en todo lo relativo al rgimen docente y actividades complementarias. Artculo 19.- El Consejo Directivo est conformado por el (la) Director (a), quien lo preside, el (la) subdirector (a) quien acta como secretario (a) del mismo y los Coordinadores y Jefes de Departamento.Artculo 20.- Son funciones del Consejo Directivo: f) Estudiar, evaluar y proponer soluciones a la problemtica tcnico-docente y administrativo que se presente en el Plantel.g) Sugerir normas generales que orienten las actividades de las Coordinaciones, Departamentos y del Plantel en general.h) Considerar los planes de actividades de las distintas coordinaciones y departamentos que la integran y someter a consideracin previa del Consejo General de Docentes todos aquellos asuntos que por su importancia, lo requieran.i) Elaborar el plan anual y velar por su cumplimientoj) Impone las sanciones establecidas en el ordenamiento juridico educativo.k) Reunirse ordinariamente por lo menos una vez al mes y en forma extraordinaria las veces que el caso lo amerite.l) Las dems que le sealen las leyes, reglamentos y dems disposiciones emanadas por las distintas autoridades competentes.Del Consejo Tcnico DocenteArtculo 21. Consejo Tcnico Docente: conformado por el Director(a)y los Coordinadores que ejerzan funcin administrativa. Artculo 22.- son funciones del Consejo Tcnico Docente:a) Planificar, elaborar y distribuir las actividades docentes.b) Establecer mecanismos de coordinacin pendientes a dinamizar los procedimientos de trabajo y unificacin de criterios para la toma de decisiones.c) Colaborar en la preparacin de las rdenes del da para el Consejo de Docentes d) Llevar el registro de las Actas correspondientes.e) Asesorar al Consejo Directivo sobre el funcionamiento tcnico docente administrativo.f) Colaborar con el Director(a) en el plan anual del Plantel.g) Vigilar el cumplimiento y aplicacin de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria de la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Perez.Del Consejo de SeccinArtculo 23.- Estar conformado por el personal docente de cada una de las secciones en que se haya dividido los diferentes cursos del Plantel, por el Orientador y el Coordinador de Control de Estudios y Evaluacin.Artculo 24.- Son funciones del Consejo de Seccin:a) Estudiar y resolver todo lo relativo a las calificaciones del lapso y los aspectos de aplicacin, rendimiento, disciplina y colaboracin de los estudiantes.b) Mantener informado a la Coordinacin de Evaluacin y Control de Estudios sobre la actuacin de los estudiantes.c) Asistir a los Consejos de Seccin ordinarios y extraordinarios de los cuales levantaran acta la cual debe ser firmada por todos los asistentes.Del Consejo de DocentesArtculo 25.- El Consejo de Docentes: est integrado por el Personal Directivo, por la totalidad del Personal Docente. Es convocado ordinariamente, cuatro veces al ao o cuando las circunstancias lo ameriten.Artculo 26.- Son funciones del Consejo de Docentes:a) Asesorar al Consejo Directivo y Tcnico-Docente sobre el funcionamiento tcnico-docente-administrativo del Plantel.b) Vigilar el cumplimiento y aplicacin de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria de la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Perez.c) Llevar las actas correspondientes.d) Acordar objetivos y metas de trabajo y las otras que seale las normativas respectivas.Del Consejo General de DocentesArtculo 27.- El Consejo General: est integrado por el personal directivo, la totalidad del personal docente y todos los miembros del comit educativo, as como por la vocera estudiantil del Plantel.Artculo 28.- Son funciones del Consejo General de Docentes:a) Es el rgano asesor de la Direccin y podr tomar decisionesb) Analiza y vela por el cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria de la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Perez.c) Lleva acta de los acuerdos, conslusiones y recomendaciones.d) Aprueba el reglamento interno de los consejose) Actualiza y aprueba los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria de la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Perez.f) Propone y aprueba comisiones de trabajo para el estudio, anlisis y evaluacin de las situaciones curriculares.g) Impone las sanciones establecidas en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria de la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Perez.De los Consejos EstudiantilesArtculo 28.- Son instancias conformadas por las voceras de los actores claves del proceso escolar para ejercer funciones especficas, atendiendo a las necesidades y desarrollo de las potencialidades de la comunidad educativa, en corresponsabilidad con los principios y valores establecidos en la Ley Orgnica de Educacin (LOE 2009) y dems leyes vinculantes. El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las y los estudiantes inscritas e inscritos en la Unidad Educativa Privada Carmen Mara de Perez. El poder popular estudiantil acta de forma participativa, protagnica y corresponsable junto con el Consejo Educativo en los diferentes mbitos, planes, programas, proyectos educativos y comunitarios en un clima democrtico, de paz, respeto, tolerancia ysolidaridad.Artculo 29.- El Consejo Estudiantil estconformado por las voceras de las y los estudiantes de los niveles y modalidades del subsistema de educacin bsica. Las y los estudiantes deben organizarse en Consejos Estudiantiles.Artculo 30.- Son funciones del Consejo Estudiantil las siguientes:a) Participar en forma protagnica en las diferentes acciones, mbitos, planes, programas y proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales en un clima democrtico, de respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armona y el buen funcionamiento de las instituciones educativas.b) Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias, en cada una de las instituciones educativas.c) Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad, preservacin y conservacin del patrimonio ambiental, histrico y cultural. d) Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo y potencien los factores de proteccin.e) Participar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones de los aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la integracin de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones que ellos requieran.f) Articular con otras instituciones educativas para la organizacin y desarrollo de los Comit Estudiantiles hacia la conformacin de redes estudiantiles locales, regionales y nacionales. g) Sistematizar y divulgar a travs de diferentes formas de comunicacin, las experiencias organizativas del Comit Estudiantil a nivel local, regional, nacional e internacional.h) Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.Del Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables Es la instancia de participacin del colectivo social para ejercer funciones enmarcadas en la formacin de principios, creencias, actitudes, hbitos, valores como el respeto, reflexin para concretizar en lo local, regional y nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela, sociedad y el Estado.

TITULO V DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES Y DISCIPLINA DE LACOMUNIDAD ESCOLAR

Principio de Igualdad y No DiscriminacinArtculo N 31.- Conforme al contenido del Artculo N 3 de la LOPNNA: Todas las personas deben ser tratadas en iguales condiciones. En consecuencia, en el mbito de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ, al aplicar los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria se prohbe cualquier discriminacin fundada en motivos de raza, color, gnero, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religin, creencias, cultura, opinin poltica o de otra ndole, posicin econmica, origen social, tnico o nacional, condicin de salud, necesidades especiales, nacimiento o cualquier otra condicin del nio, nia y adolescente. Inters Superior del Nio, Nia y AdolescentesArtculo N 32.-. Conforme al contenido del artculo N 8 de la LOPNNA: El inters superior del nio es un principio de interpretacin y aplicacin del ordenamiento jurdico vigente y de estos Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, el cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a los nios, nias y adolescentes. Este principio est dirigido a asegurar el desarrollo integral de los nios, nias y, adolescentes, as como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas. Pargrafo Primero: Para determinar el inters superior del nio en una situacin concreta se debe apreciar: 1) La opinin de los nios, nias y adolescentes; 2) La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes y sus deberes; 3) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien comn y los derechos y garantas del nio, nia o adolescente; 4) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las dems personas y los derechos y garantas del nio, nia o adolescente; 5) La condicin especfica de los nios, nias y adolescentes como personas en desarrollo.

Pargrafo Segundo: En la aplicacin del Inters Superior de Nios, Nias y Adolescentes, cuando exista conflicto entre los derechos e intereses de los nios, nias y adolescentes frente a otros derechos e intereses igualmente legtimos, prevalecern los primeros.Derechos de los y las EstudiantesArtculo N 33.- Se reconoce a todos(as) los y las estudiantes de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ los derechos y las garantas que se encuentran a continuacin: a) Derecho a recibir una formacin que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.b) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio proceso educativo y en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.c) Derecho a que su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios de plena objetividad. d) Derecho a que se respete su libertad de conciencia, as como sus convicciones religiosas y morales, de acuerdo con la Constitucin, la Ley Orgnica de Educacin, la Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y del Adolescentes y la Convencin sobre los Derechos del Nio.e) Derecho a que se respete su dignidad y su integridad personal.f) Derecho al honor, reputacin ,propia imagen, vida privada e intimidad familiar.g) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal directivo, docente, administrativo, obrero, padres, madres, representantes, y a cualquier otra instancia, y a obtener oportuna y adecuada respuesta. h) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carcter disciplinario.i) Derecho a ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas y por los miembros de la comunidad educativa, cuando ante ellos concurra para formular planteamientos o peticiones relacionadas con sus derechos, garantas, deberes, responsabilidades e intereses. j) Derecho a elegir y a ser elegidos en las asociaciones de estudiantes, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurdico, en el presente acuerdo de convivencia escolar y comunitaria, y si fuere el caso, de los Reglamentos Especiales. k) Derecho a contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una formacin integral de calidad de acuerdo a los ideales de La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, La Ley Orgnica de Educacin, El Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin, Ley Aprobatoria de la Convencin sobre los Derechos del Nio, Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente, Derechos Universales para vivir y estudiar en condiciones de libertad y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes, actitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad personal y de solidaridad social y humana. l) Derecho a ser orientado en sus problemas personales, acadmicos, como en su conducta personal. ll) Derecho a ser autor y coautor de sus propias Normas de Convivencia y Disciplina Escolar.m) Derecho a mantener su inscripcin en la institucin, siempre que cumpla con los requisitos y disposiciones previstos en el ordenamiento jurdico venezolano y en el presente acuerdo de convivencia escolar y comunitaria, salvo el tiempo que hayan sido sancionados con la expulsin o cuando los padres y representantes manifiesten su voluntad de retirarlo; o cuando su padre, madre o responsable incumpla con los tiempos asignados por la institucin para formalizar la inscripcin o la reinscripcin. n) Derecho a reunirse, a asociarse en los trminos consagrados en la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente y el presente acurdo de convivencia escolar y comunitaria.16) Derecho a ser respetado por todas las personas que forman la comunidad educativa de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ. Nunca debe ser tratado o sancionado, en pblico o en privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana, colocando en riesgo su integridad fsica o psquica.) Derecho a formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades educativas del Plantel siguiendo los canales regulares correspondientes. o) Derecho a defender sus derechos por s mismos. p) Derecho a utilizar el local, mobiliario, tiles de enseanza y dems elementos de la dotacin material del plantel, de acuerdo a los fines que se les destina y a las normas correspondientes.q) Derecho a recibir el mejor de los servicios por parte de las empresas concesionarias que hacen vida en el Plantel.r) Derecho al uso de ropa casual dentro de las instalaciones del Plantel, en las festividades escolares, previa autorizacin de las autoridades correspondientes. s) Los dems derechos que les reconozca el ordenamiento jurdico vigente. Entendindose esta norma como enunciativa de derechos y no taxativa.

Artculo 34.- Derecho al libre desarrollo de la personalidad Conforme al contenido del Artculo N 28 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho al libre y pleno desarrollo de su personalidad, sin ms limitaciones que las establecidas en la ley. Artculo 35.- Derecho a la integridad personal. Conforme al contenido del Artculo N 32 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende la integridad fsica, psquica y moral. Pargrafo Primero: Los nios, nias y adolescentes no pueden ser sometidos a torturas, ni a otras penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. Pargrafo Segundo: El Estado, la familia y la sociedad deben proteger a todos los nios y adolescentes contra cualquier forma d explotacin, maltratos, torturas, abusos o negligencias que afecten su integridad personal. El Estado debe garantizar programas gratuitos de asistencia y atencin integral a los nios y adolescentes que hayan sufrido lesiones a su integridad personal Artculo 36.- Derecho al buen trato. Conforme al contenido del Artculo 32-A de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y educacin no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensin mutua, el respeto recproco y la solidaridad. El padre, la madre, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares, educadores y educadoras debern emplear mtodos no violentos en la crianza, formacin, educacin y correccin de los nios, nias y adolescentes. En consecuencia se prohbe cualquier tipo de castigo fsico o humillante. El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar polticas, programas y medidas de proteccin dirigidas a la abolicin de toda forma de castigo fsico o humillante de los nios, nias y adolescentes. Se entiende por castigo fsico el uso de la fuerza, en ejercicio de las potestades de crianza o educacin, con la intencin de causar algn grado de dolor o incomodidad corporal con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de los nios, nias y adolescentes, siempre que no constituyan un hecho punible. Se entiende por castigo humillante cualquier trato ofensivo, denigrante, desvalorizador, estigmatizante o ridiculizador, realizado en el ejercicio de las potestades de crianza o educacin, con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de los nios, nias y adolescentes, siempre que no constituyan un hecho punible. Artculo 37: Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religin. Conforme al contenido del Artculo N 35 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religin. Los padres, representantes o responsables tienen el derecho y el deber de orientar a los nios, nias y adolescentes en el ejercicio de este derecho, de modo que contribuya a su desarrollo integral

Artculo 38: Derecho a participar en el proceso de educacin. Conforme al contenido del Artculo N 55 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen el derecho a ser informados y a participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen los padres, representantes o responsables en relacin al proceso educativo de los nios, nias y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad. El Estado debe promover el ejercicio de este derecho, entre otras formas, brindando informacin y formacin apropiada sobre la materia a los nios, nias y adolescentes, as como a sus padres, representantes o responsables. Artculo 39.- Derecho al descanso, recreacin, esparcimiento, deporte y juego. Conforme al contenido del Artculo N 63 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho al descanso, recreacin, esparcimiento, deporte y juego. Pargrafo Primero: El ejercicio de los derechos consagrados en esta disposicin debe estar dirigido a garantizar el desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes y a fortalecer los valores de solidaridad, tolerancia, identidad cultural y conservacin del ambiente. El Estado debe garantizar campaas permanentes dirigidas a disuadir la utilizacin de juguetes y de juegos blicos o violentos. Pargrafo Segundo: El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar programas de recreacin, esparcimiento, y juegos deportivos dirigidos a todos los nios, nias y adolescentes, debiendo asegurar programas dirigidos especficamente a los nios y adolescentes con necesidades especiales. Estos programas deben satisfacer las diferentes necesidades e intereses de los nios, nias y adolescentes, y fomentar, especialmente, los juguetes y juegos tradicionales vinculados con la cultura nacional, as como otros que sean creativos o pedaggicos. Artculo 40.- Derecho a la libertad de expresin. Conforme al contenido del Artculo N 67 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a expresar libremente su opinin y a difundir ideas, imgenes e informaciones de todo tipo, sin censura previa, ya sea oralmente, por escrito, en forma artstica o por cualquier medio de su eleccin, sin ms lmites que los establecidos en la ley para la proteccin de sus derechos, los derechos de las dems personas y el orden pblico. Artculo 41.- Derecho a opinar y a ser odo y a ser oda. Conforme al contenido del Artculo N 80 de la LOPNNA:Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a: 1) Expresar libremente su opinin en los asuntos en que tengan inters; 2) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en funcin de su desarrollo. Este derecho se extiende a todos los mbitos en que se desenvuelven los nios, nias y adolescentes, entre ellos: al mbito estatal, familiar, comunitario, social, escolar, cientfico, cultural, deportivo y recreacional. Pargrafo Primero: Se garantiza a todos los nios y adolescentes el ejercicio personal y directo de este derecho, especialmente en todo procedimiento administrativo o judicial que conduzca a una decisin que afecte sus derechos, garantas e intereses, sin ms lmites que los derivados de su inters superior. Pargrafo Segundo: En los procedimientos administrativos o judiciales, la comparecencia del nio, nia o adolescente se realizar de la forma ms adecuada a su situacin personal y desarrollo. En los casos de los nios y adolescentes con necesidades especiales se debe garantizar la asistencia de personas que, por su profesin o relacin especial de confianza, puedan transmitir objetivamente su opinin. Pargrafo Tercero: Cuando el ejercicio personal de este derecho no resulte conveniente al inters superior del nio, ste ejercer por medio de sus padres, representantes o responsables, siempre que no sean parte interesada ni tengan intereses contrapuestos a los del nio, nia o adolescente, o a travs de otras personas que, por su profesin o relacin especial de confianza puedan transmitir objetivamente su opinin. Pargrafo Cuarto: La opinin del nio, nia o adolescente slo ser vinculante cuando la ley as lo establezca. Nadie puede constreir a los nios, nias y adolescentes a expresar su opinin, especialmente en los procedimientos administrativos y judiciales. Artculo 42.- Derecho a participar. Conforme al contenido del Artculo N 81 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, social, escolar, cientfica, cultural, deportiva, recreativa, as como a la incorporacin progresiva a la ciudadana activa. El Estado, la familia y la sociedad deben crear y fomentar oportunidades de participacin de todos los nios, nias y adolescentes y sus asociaciones. Artculo 43.- Derecho de reunin. Conforme al contenido del Artculo N 82 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho de reunirse pblica o privadamente con fines lcitos y pacficamente, sin necesidad de permiso previo de las autoridades pblicas. Las reuniones pblicas se realizarn de conformidad con la ley. Artculo 44.- Derecho de manifestar. Conforme al contenido del Artculo N 83 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho de manifestar pacficamente y sin armas, de conformidad con la ley, sin ms lmites que los derivados de las facultades legales que corresponden a sus padres, representantes o responsables. Artculo 45.- Derecho de peticin. Conforme al contenido del Artculo N 85 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho de presentar y dirigir peticiones por s mismos, ante cualquier entidad o funcionario pblico, sobre los asuntos de la competencia de stos y a obtener una respuesta oportuna. Se reconoce a todos los nios, nias y adolescentes el ejercicio personal y directo de este derecho, sin ms lmites que los derivados de las facultades legales que correspondan a sus padres, representantes o responsables. Artculo 44.- Derecho a defender sus derechos. Conforme al contenido del Artculo N 86 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a defender sus derechos por s mismos. Se debe garantizar a todos los nios y adolescentes el ejercicio personal y directo de este derecho, ante cualquier persona, instancia, entidad u organismo. Artculo 45.- Derecho a la defensa y al debido proceso. Conforme al contenido del Artculo N 88 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la defensa en todo estado y grado de cualquier proceso administrativo o judicial. Asimismo, tienen derecho al debido proceso, en los trminos consagrados en esta Ley y el ordenamiento jurdico. Artculo 46.- Derecho al honor, reputacin, propia imagen, vida privada e intimidad familiar. Conforme al contenido del Artculo N 65 de la LOPNNA: Todos los nios, nias y adolescentes tienen el derecho al honor, reputacin y propia imagen .Asimismo tienen derecho a la vida privada e intimidad de la vida familiar. Estos derechos no pueden ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales. Pargrafo Primero. Se prohbe exponer o divulgar a travs de cualquier medio, la imagen de los nios, nias y adolescentes contra su voluntad o la de su padre, madre, representante o responsables. Asimismo, se prohbe exponer o divulgar datos, imgenes o informaciones , a travs de cualquier medio, que lesionen el honor o la reputacin de los nios, nias y adolescentes o que constituyan injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada o intimidad familiar. Pargrafo Segundo. Est prohibido exponer o divulgar, por cualquier medio , datos, datos, informaciones o imgenes que permitan identificar, directa o indirectamente a los nios, nias y adolescentes que hayan sido sujetos activos o pasivos de hechos punibles, salvo autorizacin judicial fundada en razones de seguridad u orden pblico. Deberes de los Nios, Nias y AdolescentesArtculo 47.- Con arreglo al contenido del Artculo N 93 de la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio. Nias y del Adolescente, todos los nios, nias y adolescentes tienen los siguientes deberes: a) Honrar a la patria y sus smbolos. b) Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamiento jurdico y las rdenes legtimas que, en la esfera de las atribuciones, dicten los rganos del poder pblico. c) Respetar los derechos y garantas de las dems personas. d) Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes o responsables, siempre que sus rdenes no violen sus derechos y garantas o contravengan el ordenamiento jurdico. e) Ejercer y defender activamente sus derechos. f) Cumplir sus obligaciones en materia de educacin g) Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religin y culturas. h) Conservar el medio ambiente. i) Cualquier otro deber que sea establecido en la ley. Deberes de los y las EstudiantesArtculo 48.- Todos los y las estudiantes de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ tienen las responsabilidades y los deberes que se indican a continuacin: a) Cumplir sus obligaciones en materia de educacin. b) Respetar y acatar inmediatamente las recomendaciones de sus docentes y dems miembros de la Comunidad Educativa del plantel. Siempre y cuando las mismas no amenacen o vulneren sus derechos. c) Cumplir las disposiciones y rdenes dictadas por las autoridades educativas competentes. d) Asistir diaria y puntualmente a sus clases, conforme a su horario, con el traje reglamentario, provisto de los tiles necesarios y de los materiales que indique cada docente, de acuerdo con la ndole de la asignatura respectiva, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas. e) Cuidar el aseo y la saludable higiene, con una adecuada presentacin en el vestir; el porte educado y respetuoso (posiciones en el aula, actos comunitarios y en cualquier momento y espacio dentro de la institucin). f) Siempre que se presente la oportunidad, avisar y corregir con amabilidad los defectos de nuestros compaeros, pero sin afectar su derecho al honor, vida ntima y reputacin. g) Ante todo hacer de cada compaero un buen amigo, basado en la sinceridad, el respeto mutuo, el amor y el buen trato. h) Si en alguna ocasin existiera desacuerdo con actitudes de algn docente tratar de solucionar cuanto antes estos inconvenientes en un clima de dilogo respetuoso y sincero. i) Frente a los docentes asumir con total verdad y responsabilidad los propios actos. Por tanto, no comprometer a otros con su modo de actuar (falsificacin de notas o firmas, copias en escritos o cosas similares). Teniendo presente que esto desdice a la honestidad personal. j) Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para desarrollar todas sus capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, entre ellos las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones. k) No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo de las actividades escolares. l) Permanecer en las instalaciones de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ durante todo el horario de las actividades escolares, salvo los casos en que est permitido ausentarse con autorizacin previa, escrita y por razones justificadas y debidamente comprobadas. Si debe esperar al padre, madre, responsable, representante o familiar para retirarse de la institucin, en ningn caso, podr hacerlo fuera de las instalaciones o en lugares aledaos. ll) Retirarse de la institucin al terminar sus actividades, en ningn caso, podr permanecer a las afueras de la institucin o en lugares aledaos a ella. m) Utilizar el traje escolar establecido en el ordenamiento jurdico y la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ en los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, salvo, en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas. n) No utilizar el uniforme e insignias escolares en lugares pblicos y comerciales. ) Honrar a la patria y a los smbolos patrios. o) Ejercer y defender apropiadamente los derechos y las garantas. p) Respetar los derechos y las garantas de las dems personas. q) Respetar a todas las personas que integran la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ y nunca tratar a otras personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. r) Mantener con todos los integrantes de la comunidad educativa CARMEN MARIA DE PEREZ relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin y la amabilidad. s) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado. t) Prohibicin de fumar o ingerir bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas (drogas). u) Usar apropiadamente el local, mobiliario o cualquier otro material del Plantel; as como su propio material y tiles escolares. v) Evitar traer a la institucin equipos electrnicos o materiales no necesarios para la rutina escolar y que entorpezcan el proceso pedaggico. w) Evitar el uso de celulares, IPhone, Ipod, Table o ningn equipo tecnolgico en ninguna de las reas de la institucin. Si los padres, madres y representantes necesitarn comunicarse con los y las estudiantes debern hacerlo a travs de las coordinaciones respectivas. x) Se exime al Plantel y a sus autoridades de cualquier responsabilidad por la perdida o robo de equipos electrnicos, celulares y daos a terceros. y) Asumir, conjuntamente con su padre, madre, representante y/ o responsable, los daos y perjuicios ocasionados a las instalaciones, mobiliario escolar, daos y/o extravo de pertenencias de docentes u otros estudiantes; as como de daos ocasionados por uso indebido del nombre, vida privada de los otros, acoso, descalificacin pblica en pequeos grupos y/o en redes sociales. z) Velar por el cuidado de sus pertenencias. El Plantel no se har responsable de la prdida o extravo de ningn material. aa) Mantener dentro de los lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario o cualquier otro material del Plantel, especficamente, de su aula de clases. Si se demuestra que un estudiante daa el local, material escolar, mobiliario u otro implemento de la institucin, ste junto a sus padres, madres y/o representantes asumirn el costo del mismo. bb) Cuidar las unidades de transporte, materiales, espacios de trabajo o recreativos, usados en actividades de formacin, extra ctedra o recreativas. cc) Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico venezolano, los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, los Reglamentos Especiales y las normas generales de convivencia. dd) Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y rdenes que dicten las autoridades del Plantel, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas y contravengan el ordenamiento jurdico. ee) Respetar y cumplir las dems responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurdico venezolano y los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.

CAPITULO III DERECHOS, GARANTIAS Y DEBERES DEL PERSONALDIRECTIVO (DIRECTOR (A), SUBDIRECTOR (A) Y COORDINADOR (A))

De los Derechos del Personal DirectivoArtculo XX.- Se reconoce al personal directivo de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ todos los derechos consagrados en el artculo referido a los derechos del personal docente; adems de los que a continuacin se detallan: a) Revisar las decisiones adoptadas por el personal docente del Plantel. b) Aprobar o no las peticiones hechas al mismo por el personal docente del Plantel. c) Decidir, conforme a los parmetros y normativas contempladas por el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, los procedimientos y mtodos necesarios para el desenvolvimiento de la dinmica escolar. d) Fijar, siempre y cuando se ajuste a la normativa escolar vigente, su modelo educativo. e) Cualquier otra que se disponga en las leyes, en los reglamentos, en los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y los Reglamentos Especiales De los Deberes del Personal DirectivoArtculo XX.- Se reconoce al personal directivo de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ todos los deberes consagrados en el artculo referido a los deberes del personal docente; adems de los que a continuacin se detallan: a) Procesar todos los lineamientos concernientes a las polticas educativas emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, b) Formular el diagnstico real de la institucin en todo lo concerniente al proceso de enseanza-aprendizaje. c) Determinar los objetivos, metas y estrategias que han de orientar el plan anual de la institucin. d) Realizar, junto a su equipo tcnico docente, el plan anual de la institucin. e) Promover actividades que sirvan de refuerzo al proceso de enseanza aprendizaje. f) Diagnosticar junto a sus asesores los problemas y prioridades de la institucin. g) Organizar jornadas de trabajo para dar a conocer al personal docente la documentacin y lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educacin. h) Controlar rigurosamente las inversiones de las partidas de gastos generales i) Seleccionar con el consejo tcnico docente la estructura organizativa de la institucin. j) Definir las diversas lneas de mando y las responsabilidades del personal adscrito de acuerdo a las denominaciones de cargo. Fijar la estructura organizativa y las funciones. k) Determinar los diversos lineamientos y criterios para la distribucin de la planta fsica. l) Seleccionar junto a su equipo asesor y su equipo tcnico docente los lineamientos para la elaboracin de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria ll) Propiciar un buen ambiente en la institucin. m) Evitar el deterioro de la planta fsica y, si los hay, atenderlos inmediatamente. n) Adquirir y conservar el equipo y el mobiliario escolar. ) Realizar el inventario general de la institucin. o) Dar lineamientos generales para la elaboracin de horarios y la distribucin de ctedras. p) Llevar un archivo del historial de los docentes, administrativos y obreros. q) Hacer las gestiones necesarias ante la Zona Educativa correspondiente. r) Dictar algunas pautas para la planificacin y participacin del personal en la ejecucin del trabajo. s) Velar por el ejercicio pedaggico en su institucin. t) Lograr el mximo rendimiento y colaboracin de su equipo obrero y de mantenimiento. u) Orientar al personal docente, administrativo y obrero sobre su conducta. v) Fomentar actividades extra ctedras entre su personal. w) Propiciar la actualizacin personal y profesional de su equipo docente. x) Nombrar a sus coordinaciones, jefes de departamentos y profesores guas basado en el desempeo profesional y los aos de servicio en la institucin. y) Coordinar el desarrollo de las programaciones en las distintas instancias para el logro de los objetivos propuestos. z) Dirigir el trabajo del personal a su cargo. aa) Establecer los mecanismos necesarios para la relacin Plantel comunidad. bb) Efectuar reuniones con su equipo tcnico docente para garantizar el cumplimiento de sus funciones. cc) Tramitar la correspondencia y los recaudos administrativos. dd) Establecer los mecanismos necesarios para el control y supervisin de la misin educativa de su institucin. ee) Evaluar los resultados obtenidos con las metas propuestas para el ao escolar. ff) Sugerir cualquier accin correctiva a la que hubiere lugar. gg) Hacer cumplir los planes de evaluacin y el seguimiento del personal adscrito a su plantel. hh) Supervisar al personal docente, administrativo y obrero. ii) Llevar el control de asistencia del personal. jj) Supervisar el trabajo de todas las instancias y comisiones. kk) Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurdico venezolano, La Ley Orgnica de Educacin, en los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y los dems Reglamentos Especiales.

CAPITULO VI DE LOS Y LAS DOCENTES

ARTCULO XX.- Se entiende por personal docente, quienes ejerzan funciones de enseanza, orientacin, planificacin, investigacin, experimentacin, evaluacin, direccin, supervisin y administracin en el campo educativo dentro de la UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ, bien sea en la condicin de personal a tiempo completo o de personal a tiempo parcial.De los Derechos de los DocentesARTCULO XX.- .Adems de los derechos y garantas que consagra el Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente (Decreto 1.011 Gaceta Oficial N 5496 Extraordinario del 31102000. Artculo 6 al 8 y la Ley del Estatuto de la Funcin Pblica (Gaceta Oficial N 37.482 del 11072002 Artculo 22 al 33), se reconoce a los profesionales de la docencia otros derechos y garantas que se enuncian a continuacin:a) Derecho al libre ejercicio de la docencia, en armona con lo establecido en el Ordenamiento Jurdico Venezolano y la presente Normativa Escolar o Reglamento Interno.b) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones mnimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentesc) Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos de la vida de la institucin educativa en que tenga inters.d) Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores orientacin oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores docentes.e) Derecho a disponer y a utilizar los medios, materiales e instalaciones de la institucin educativa, para ejercer la docencia, de conformidad con lo establecido en el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.f) Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades de la institucin educativa, para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones y cualesquiera tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesin y/o la mejora de la calidad de su labor docente. Dejando el suplente respectivo para garantizar el derecho a la educacin de los estudiantes.g) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en los procesos educativos de los estudiantes, as como en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.h) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institucin educativa. Nunca deber ser tratado o sancionado, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.i) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo y directivo, as como a cualquier otro rgano de la institucin educativa o a la comunidad educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.j) Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de los estudiantes de la institucink) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carcter sancionatorio.l) Los dems garantas y derechos reconocidos en el Ordenamiento Jurdico Venezolano y los Reglamentos Especiales.De los Deberes de los DocentesARTCULO XX.- Todos los profesionales de la docencia que integran la UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ tienen las responsabilidades y deberes que se establecen a continuacin:a) Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos diez minutos antes de iniciar las labores diarias.b) Asistir con el uniforme respectivoc) Si en algn momento debe asistir a la institucin sin su uniforme, debe notificar por escrito la razn al subdirector y cuidar que su apariencia personal y vestimenta vayan acordes con la dignidad del docente y con los principios de la decencia, evitando escotes, minifaldas, pantalones forrados, blusas transparentes, en fin evitando extravagancias y excentricidades.d) Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales: Entrega de recaudos solicitados, entrega del Plan Anual, Plan de Lapso y Plan de Evaluacin por cada lapso.e) Llenar y hacer el seguimiento de la advertencia, amonestacin oral y amonestacin escrita con acta de compromiso para los estudiantes.f) Conocer la misin y visin de la institucin, el proyecto educativo y el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitariag) Conocer la normativa legal vigente relacionada con el ejercicio de la docencia, as como la LOPNNA y LOPCYMATh) Chequear puntual y estrictamente el reloj de asistencia, verificando la hora de entrada y salida, segn el horario establecido.i) Evitar abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor.j) Evitar la salida de los estudiantes durante las clases y mucho menos cuando se presenten disturbios.k) Ante cualquier emergencia (desrdenes, saboteos de cualquier indole, etc.), esperar las instrucciones y evitar la salida de los estudiantes.l) Evitar ausentarse del aula sin antes habrsele concedido la licencia correspondiente.m) Desempear con solicitud y eficiencia las funciones de su cargo.n) Respetar los derechos y garantas de las dems personas.o) Respetar a los estudiantes, brindndole un trato digno (Artculo 32A LOPNNA), abstenindose de hacer comparaciones y de emplear expresiones y decisiones que sean lesivas a su dignidad.p) Mantener con todos los integrantes de la institucin, relaciones personales que se caractericen por, la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.q) Respetar a todas las personas que integran la institucin educativa. Nunca deber tratar a otras personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.r) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado.s) Cuidar que su conducta, dentro y fuera del plantel debe constituirse en un ejemplo de dignidad y honradez para los estudiantes y dems miembros de la comunidad.t) Abstenerse de fumar e ingerir bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas (drogas)u) Abstenerse de consumir alimentos en el aula y velar porque los estudiantes tambin lo cumplan.v) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.w) Colaborar con la disciplina general del plantel y responder por los estudiantes de su seccin o grado. x) No interrumpir la labor que se realiza en los dems grados o secciones.y) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la institucin.z) Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los lmites de la responsabilidad, del local, mobiliario y cualquier otro material del plantel, especialmente de sus aulas de clases.aa) Solicitar permiso a la Direccin para realizar cualquier actividad o compartir dentro del aula de clases, con una semana de anticipacin y luego dejar el saln en completo orden.bb) Solicitar cualquier medio audiovisual con una semana de anticipacin.cc) Planificar diariamente el trabajo escolar.dd) Elaborar y desarrollar el Plan Evaluacin, que debe contener el objetivo a evaluar, la forma de evaluar y su ponderacin respectiva. Este plan debe entregarse a la Coordinacin los primeros 5 das de cada lapso y escribrselo en la pizarra a los estudiantes en este mismo tiempo (los primeros cinco das de cada lapso).ee) Proveerse del Currculo Bsico Nacional, o del Programa de Estudio Oficial, conocerlo, interpretarlo e impartir la enseanza con sujecin a l y de acuerdo con las normas establecidas al efecto de las autoridades educativas competentes.ff) Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del desarrollo de stos, con indicacin de la parte vista del programa, las actividades derivadas, las dificultades confrontadas, las consultas hechas a las autoridades correspondientes y, en fin, todo cuanto pueda evidenciar el desarrollo de procesos de enseanzaaprendizaje que se cumple.gg) Promover los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes. As como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.hh) Plasmar por escrito las advertencias, amonestaciones verbales y las actas de compromiso llenadas a los estudiantes. Al tener estos tres correctivos deben pasar el caso a la Coordinacin por escrito.ii) Reportar ante la Coordinacin los casos donde el alumno haya cometido FALTA GRAVE, para que inicie el debido proceso disciplinario.jj) Solicitar a la Direccin, que realice las denuncias ante las autoridades competentes de Proteccin Integral del Nio, Nia y del Adolescente, de las violaciones o amenazas de violacin a los derechos y garantas de nios, nias y adolescentes de que tengan conocimiento a travs de sus labores docentes.kk) Impartir conforme a la L.O.E., reglamentos, resoluciones y dems normativas legales vigentes, la enseanza de la asignatura y/o reas del plan de estudios.ll) Evaluar diariamente el trabajo de los estudiantes (siempre y cuando este contemplado en el Plan de Evaluacin entregado a la Coordinacin)mm) Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los estudiantes y determinar la causa de su inasistencia.nn) Elaborar, recabar y enviar por escrito a la Direccin o coordinacin respectiva, segn corresponda, los recaudos administrativos producidos durante el mes.oo) Atender a los estudiantes a la hora de llegada y de salida.pp) Controlar no solo en el aula sino en cada rea de la institucin en la cual se encuentre que los estudiantes cumplan con sus deberes (no usen gorras, lleven la camisa por dentro, tengan insignia cosida, correas negras, entre otros.)qq) Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene personal de los estudiantes.rr) Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la Direccin del Plantel o Consejo de Docentes.ss) Cumplir con las guardias asignadas por la Direccin.tt) Asistir con el uniforme escogido por la mayora del personal docente.vv) Lograr la correcta ambientacin del aula y atender el aseo diario de sta.ww) Solicitar por escrito y con la debida anticipacin, ante la Direccin, las licencias o permisos y acompaar la solicitud con el soporte mdico que la justifique avalado por el Seguro Social.xx) Avisar por escrito de las inasistencias a clases y dejar el suplente respectivo.yy) Si ocurre cualquier accidente o eventualidad que le impida asistir a la institucin de manera imprevista, debe avisar telefnicamente, enviar suplente y/o pagar la suplencia respectiva.zz) Conocer la L.O.E y su Reglamento.aaa) Conocer la LOPNNAbbb) Observar una conducta democrtica en el ejercicio de su funcin. En este sentido, fomentar la convivencia social por medio del trabajo en grupo; mantener buenas relaciones con los compaeros de trabajo, mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones problemticas que a diario se le presentan.ccc) Tratar de ser siempre justos y ecunimes en la constante valoracin que deben hacer de la actuacin de los estudiantes, fomentar el espritu de solidaridad humana, contribuir a la formacin de ciudadanos aptos para la prctica de la democracia y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando.ddd) Mantener una actitud de constante observacin sobre la actuacin de cada estudiante en particular, del grupo en general y asentar en los registros que a tales efectos existen o se establezcan en el plantel los aspectos sobresalientes tanto positivos como negativos, que sirvan de base para la mejor orientacin del proceso enseanzaaprendizaje en el grado, para la ulterior orientacin vocacional del educando, para la ms correcta evaluacin del mismo y para disponer de datos ms objetivos y precisos que deben asentarse en el historial del estudiante.eee) Inculcar en los educandos el conocimiento de los valores, virtudes y derechos ciudadanos, consagrados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.fff) Inculcar a los educandos el conocimiento de los valores histricos y culturales de la Nacin y el respeto a los Smbolos Patrios.ggg) Entregar a la Direccin, los recaudos exigidos por la misma.hhh) Conocer y cumplir los derechos del nio, nia y adolescente, reconocidos nacional e internacionalmente y velar por el cumplimiento de los mismos.iii) Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la vida local y nacional, al proceso seguido para resolverlos y a la influencia que las soluciones de tales problemas ejerzan en el orden econmico, social, poltico, cultural, cientfico y tecnolgico.jjj) Estar informado de las publicaciones que en materia de educacin hagan las autoridades del ramo y otros organismos oficiales y privados, a los fines de su utilizacin, tanto para la propia consulta como para el uso directo en el trabajo del aula.kkk) Colaborar en el aseguramiento de que los estudiantes cumplan el presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.lll) Brindar orientacin y educacin integral de la ms alta calidad a los estudiantes de lainstitucin educativa.mmm) Adoptar una didctica activa que desarrolle en ellos y ellas la capacidad de investigacin, anlisis crtico, hbitos de creatividad y crecimiento cultural.nnn) Evaluar apropiadamente a los estudiantes de la institucin educativa.ooo) Informar peridicamente a los estudiantes de la institucin educativa, as como a sus padres, madres, representantes y/o responsables, sobre su propio proceso educativo.ppp) Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y rdenes que dicten las autoridades del plantel.De los Deberes del Docente hacia los EstudiantesARTCULO xx.- a. Promover la educacin y formacin integral de los estudiantes sin dejarse nunca inducir por intereses ajenos a la propia educacin y formacin, sean del tipo que sean.b. Poner a la disposicin de los estudiantes todos sus conocimientos y conservacin de todo aquello que constituye el patrimonio de la humanidad.c. Trabajar para que todos lleguen a una formacin que les permita integrarse positivamente en la sociedad en la que han de vivir.d. Establecer con los estudiantes una relacin de confianza, comprensin y exigencia que fomente la autoestima y el desarrollo integral de la persona, as como el respeto a los dems.e. Aportar los elementos necesarios para que los estudiantes conozcan crticamente su propia identidad cultural y respeten la de los dems.f. Tratar a todos con total ecuanimidad, sin aceptar ni permitir prcticas discriminatorias por motivos de sexo, raza, religin, opiniones polticas, origen social, condiciones econmicas, nivel intelectual, entre otros.g. Guardar el secreto profesional, no haciendo uso indebido de los datos que se dispongan sobre el estudiante o su familia.h. Evitar adoctrinar ideolgicamente y respetar en todo momento la dignidad del estudiante.i. Favorecer la convivencia en las instituciones educativas, fomentando los cauces apropiados para resolver los conflictos que puedan surgir, evitando todo tipo de violencia fsica o psquica.

CAPITULO XII DE LAS MADRES, LOS PADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES

De los PrincipiosArtculo xx.- Se consideran principios de reconocidos a las Madres, los Padres, Representantes o Responsables lo siguiente:a) Cuando el padre, la madre, representante y/o responsable, solicita que su hijo o representado sea inscrito como estudiante en la UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ, sabe que elige una educacin privada, que se regir estrictamente por su Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y por los parmetros del Ministerio del Poder Popular para la Educacinb) Por ser los primeros y principales educadores de sus hijos (Art. 5 de la LOPNNA), y parte esencial de la Comunidad Educativa, los padres, madres, representantes y/o responsables, deben compartir con el Plantel la seria responsabilidad de la educacin de sus hijos y/o representados.c) Desde el momento que el estudiante ingresa al plantel, el representante se compromete a asimilar, madurar y desarrollar el espritu que anima al plantel, en cuanto a la formacin y educacin primaria o media general segn sea el caso.De los Requisitos.ARTCULO xx.- Son requisitos para ejercer la funcin de Madre, Padre, Representante o Responsable ante el Plantel, lo siguiente: a) Al admitirlo como representante de un estudiante de la UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA CARMEN MARIA DE PEREZ, la persona debe ejercer la representacin legal del mismo, ser mayor de edad y tener la debida autorizacin para ello.b) Para cualquier trmite con el colegio, la persona que inscribi al estudiante, es su REPRESENTANTE LEGAL, quien firm la planilla de inscripcin respectiva y el reglamento interno.c) La representacin de un nio, nia o adolescente, la deben ejercer el padre o la madre. En su defecto la puede desempear cualquier familiar o persona mayor de edad, con autorizacin de su padre o su madre.d) Observar un trato respetuoso con las autoridades educativas, personal docente, personal administrativo y obrero del plantel.

De los Deberes del Docente hacia los Padres y RepresentantesARTCULO xx.-a) Favorecer la cooperacin entre las familias y los docentes, compartiendo la responsabilidad de la educacin.b) Establecer una relacin de confianza que garantice el buen funcionamiento de la institucin y propicie la participacin de los padres y las madres.c) Respetar la confianza que los padres y representantes depositan en los docentes cuando hacen confidencias sobre circunstancias familiares o personales que afectan a los estudiantes y mantener siempre una discrecin total sobre estas informaciones.d) Favorecer la cooperacin entre las familias y los docentes, compartiendo la responsabilidad de la educacin y estableciendo una relacin de confianza que garantice el buen funcionamiento de la institucin y propicie la participacin de los padres y las madres.e) Analizar con los padres el progreso de los estudiantes, respecto al desarrollo de su personalidad y consecucin de finalidades y objetivos que se persiguen en cada una de las etapas, al mismo tiempo que colaborar en hacer ms efectiva la educacin para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales.f) Tener informados a los padres, del proceso educativo de sus hijos, responder profesionalmente a sus demandas y habiendo escuchado sus puntos de vista, darles las orientaciones que les permitan contribuir adecuadamente a la educacin de sus hijos.De los Deberes del Docente con respecto a la Profesin

ARTCULOxx.- a) Dedicarse al trabajo docente con plena conciencia del servicio que se presta a la sociedad.b) Mantener una actitud crtica y reflexiva permanente hacia la propia actuacin profesional, para garantizar un constante perfeccionamiento en todas sus actividades profesionales.c) Promover su desarrollo profesional con actividades de formacin permanente y de innovacin e investigacin educativa, teniendo en cuenta que esta cuestin constituye un deber y un derecho del docente.d) Contribuir a la dignificacin social de la profesin docente y asumir de forma correcta las responsabilidades y competencias propias de la profesin.e) Contribuir en la medida de las propias posibilidades a una prctica solidaria de la profesin.f) Defender y hacer respetar los derechos inherentes a la profesin educativa.g) Mantener un dominio permanente de los principios bsicos de su materia o rea, esforzndose por incorporar a su didctica los avances cientficos, pedaggicos y didcticos oportunos.h) Esforzarse por adquirir y potenciar las cualidades que configuran el carcter propio y que son necesarias para el mejor cumplimiento de los deberes profesionales: autocontrol, paciencia, inters, curiosidad, intelectual, etc.

De los Deberes del Docente hacia sus CompaerosARTCULOxx.- a) Evitar obtener indebidamente ventajas sobre los compaeros de profesin.b) Respetar el ejercicio profesional de sus colegas sin interferir en su trabajo, ni en su relacin con los estudiantes, padres y representantesc) Crear un clima de confianza que potencie un buen trabajo en equipo y contribuir al buen funcionamiento de los rganos de participacin, de coordinacin y de direccin, con el objeto de garantizar una elevada calidad de la enseanza.d) No hacer comentarios peyorativos sobre otros profesionales. En el caso de observarse ineptitudes, carencias o abusos en el ejercicio de la profesin, se usarn responsablemente vas adecuadas para su informacin, y en su caso, correccin.e) Considerar que tienen la condicin de secreto profesional, toda aquella informacin sobre los compaeros de trabajo que se haya adquirido en el ejercicio del cargo de responsabilidad directa, administrativa o profesional.De los Deberes del Docente hacia la Institucin

ARTCULOxx.-a)Respetar y asumir el P.E.I.C. y el Proyecto Educativo que se est realizando en la institucin, como un deber inherente al desempeo de la funcin docente, dentro de los lmites del precepto constitucional.b) Respetar la autoridad de los rganos de gobierno de la institucin y colaborar por el buen funcionamiento de los equipos tcnicos, pedaggicos y de orientacin.c) Participar en la elaboracin y realizacin de mejoras en la calidad de la enseanza, en la investigacin pedaggica y en el desarrollo y divulgacin de mtodos y tcnicas para el ejercicio ms adecuado de nuestra actividad educativa, con el objeto de conseguir los ms elevados niveles de eficiencia.d) Cooperar con las instituciones y asociaciones educativas dentro del amplio marco social de la educacin.e) Participar activamente en las consultas que sobre temas de poltica educativa, organizacin escolar o cualquier aspecto educativo promuevan las autoridades correspondientes.De los Deberes del Docente hacia la SociedadARTCULO xx.-a) Educar para una convivencia fundamentada en la igualdad de derechos y en la prctica de la justicia, de la tolerancia, del ejercicio de la libertad, de la paz y del respeto a la naturaleza.b) Fomentar la creatividad, la iniciativa, la reflexin, la coherencia, la sensibilidad, la autonoma y la exigencia personal en los estudiantes y el propio trabajo profesional.c) Tener en la forma de actuar un estilo de vida democrtico asumiendo y proporcionando los valores que afectan a la convivencia en sociedad, libertad, justicia, igualdad, pluralismo, tolerancia, comprensin, cooperacin, respeto, sentido crtico, entre otros.d) Procurar que el estudiante aprecie el valor del trabajo de todas las personas y contribuir mediante la orientacin adecuada a lograr que cada estudiante, conociendo y valorando las realidades del estudio y del trabajo, as como sus propias posibilidades, tome decisiones responsables ante sus opciones escolares y profesionales

De los Derechos del Personal Administrativo y ObreroArtculo XX.- Se reconoce al personal obrero y administrativo de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ los derechos y garantas que se indican a continuacin: 1) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Comunidad Educativa de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ. Nunca deber ser tratado o sancionado, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. 2) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones mnimas necesarias para el desarrollo de sus labores. 3) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carcter disciplinario. 4) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por sus supervisores designados, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que sean de su competencia, durante los horarios establecidos a tal efecto. 5) Derecho a presentar o dirigir peticiones a sus supervisores sobre los asuntos que sean de la competencia de stos o stas, y obtener oportuna y adecuada respuesta. 6) Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de nios, nias y adolescentes. 7) Derecho a opinar libremente sobre los asuntos de la institucin en el que tengan inters. 8) Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades de la Unidad Educativa Privada Nuestra Seora del Camino, para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones y cualquier otro tipo de actividad dirigida al perfeccionamiento de su profesin y/o mejora de la calidad de su labor. 9) Derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida del Plantel. 10) Los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico, en los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria. y los Reglamentos Especiales. De los Deberes del Personal Administrativo y ObreroArtculo xx.-Las personas que integran el personal obrero y administrativo tienen las siguientes responsabilidades y deberes: a) Prestar sus servicios personalmente con la eficiencia requerida para el cumplimiento de las tareas que tengan encomendadas, conforme a las modalidades que determine el presente Acurdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.b) Acatar las rdenes e instrucciones emanadas de los superiores jerrquicos que dirijan o supervisen la actividad del servicio correspondiente, de conformidad con las especificaciones del cargo que desempeen. c) Acatar los cambios de horarios y prestar servicios fuera del horario escolar establecido ordenado por razones de servicio. d) Prestar la informacin necesaria a los particulares de los asuntos y expedientes en que aqullos tengan algn inters legtimo, con las limitaciones establecidas en la ley. e) Guardar en todo momento una conducta decorosa y observar en sus relaciones con sus superiores, subordinados y con el pblico, toda la consideracin y cortesa debida. f) Guardar la reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su trabajo. g) Vigilar, conservar y salvaguardar los documentos, bienes e intereses de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ confiados a su guarda, uso o administracin. h) Atender las actividades de adiestramiento y perfeccionamiento destinados a su capacitacin. i) Poner en conocimiento de sus superiores las iniciativas que estimen tiles para la conservacin del patrimonio institucional o el mejoramiento de los servicios. j) En general, cumplir y hacer cumplir la Constitucin, las leyes, los reglamentos, los instructivos y las rdenes que deban ejecutar. k) Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales. Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales. l) Respetar los derechos y garantas de las dems personas. ll) Respetar a todas las personas que integran la comunidad educativa de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PEREZ, y nunca tratar a otras personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. m) Mantener con todos los integrantes de la comunidad educativa de la Unidad Educativa Privada CARMEN MARIA DE PERZ, relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin y la amabilidad. n) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas (drogas). ) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material.o) Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material de la unidad educativa. p) Conservar y mantener el material y el equipo empleado para realizar sus actividades laborales. q) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas. r) Promover los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes, especialmente de los y las estudiantes de la unidad educativa; as como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar ante las autorid