Adecuacion Curricular 2015-2016

8/16/2019 Adecuacion Curricular 2015-2016

1/15

UNIDAD EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DE ASÍS”

Hermanas Franciscanas Misioneras de la

InmaculadaGuayaquil - Ecuador

AdecuacionesCurriculares


2/15




1.- DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la estudiante: Fecha de nacimiento: u!ar de nacimiento:

"dad cronol#!ica: $iclo: Madre: "dad: Ocu%aci#n:

&adre:"dad: Ocu%aci#n:

Nombre de los hermanos ' edades: u!ar (ue ocu%a entre los hermanos:

Ni)el Socioecon#mico: Direcci#n: Tel*+ono: Re%resentante e!al:

,.- "STR$TRA D" DO$M"NTO

Fecha de elaboraci#n de documento: Nombre de la %ersona %or la (ue +ue remitido: Instituci#n %or la (ue se remite:

Direcci#n: Tel*+ono: $ausa %or las cuales se cambi# de escuela:

.- &"RSONAS IM&I$ADAS "N " &RO$"SO D" AD"$A$I/N $RRI$AR

Nombre Funci#n

Representante Legal

Tutor/a

Orientadora

Profesor/a de área


3/15




0.- MOTIVO D" ADA&TA$I/N $RRI$AR

2.-"3&ORA$I/N 4 D"S$RI&$I/N D" "STDIANT"

______ "dad a%arente ' cronol#!ica

1. No difiere2. Se oser!a de "enor edad#. Se oser!a de "a$or edad

______ $oo%erati)idad

1. Coopera espontánea"ente2. Coopera for%ada"ente#. No coopera&. Se resiste a cooperar

Inte!ridad +5sica1. 'ntegro2. (alta "ie"ro superior #. (alta "ie"ro inferior &. )efecto !isual*. )efecto auditi!o

+. )efecto facial

______ A+ecti)idad1. Nor"al2. Angustiado#. )epri"ido&. ,no-ado*. Agresi!o

+. Láil. Te"eroso

______ Actitud !eneral1. Lire2. (or%ada#. Sugerida&. Tensin

______ Tono de )o61. No 0ala2. Nor"al#. a-o&. Alto

______ Acti)idad !eneral1. Nor"al2. iperacti!o

#. Pasi!o

______ Ali7o1. ien ali3ado2. )escuidado4 li"pio

#. )escuidado4 sucio&. 5u$ desali3ado

______ $ontenido del len!ua8e1. Nor"al para su edad2. Proli-o#. Perse!erante&. Pore para su edad*. (lorido para su edad

Relaciones con el medio1. Se relaciona adecuada"ente2. Coopera "u$ ien#. No coopera4 lo 0ace pasi!a"ente&. Coopera for%ada"ente*. Se resiste a cooperar


4/15




+. (antasioso en e6ceso

______ Alteraciones de la conciencia1. No 0a$2. So"noliento#. )or"ido&. iperacti!o

______ Orientaci#n1. Nor"al2. )es. Parcial#. )es. Parcial persona&. )es. Parcial lugar

______ en!ua8e +orma1. Co0erente2. 'nco0erente

______ Memoria1. Nor"al2. (allas le!es. (allas "arcadas

9.-DIAN/STI$O ;R"AI


5/15




?.- ANT"$"D"NT"S &ATO/I$OS D" OS &ADR"S

Res%onda con los n@meros se!@n corres%onda

8 9 No lo son o se ignora 1 9 Lo es el padre

2 9 Lo es la "adre # 9 Lo son a"os

_____Padres neurticos o con alteraciones del carácter o personalidad aparentes

_____Padres alco0licos

_____Padres con prole"as psicofisiolgicos

_____Padres psicticos

_____Padres epil:pticos

_____Padres con prole"as neurolgicos

_____Agresi!idad de los padres 0acia los 0i-os

_____Alteraciones "entales o conductuales

_____Padres afecti!a"ente distantes con los 0i-os

_____Padres sore protectores

_____Padres "a$ores de +* a3os

_____Padres fallecidos

_____,n caso afir"ati!o4 edad del su-eto al fallecer el padre

.-ANT"$"D"NT"S &"DA/I$OS D" A "STDIANT"

_____N;"ero de a3os


6/15




1B. CISTORIA A$ADMI$A

1B.1 Anotar el n@mero total de a7os estudiados

_____5aternal No"re de la 'nstitucin____________________________________

_____'nicial No"re de la 'nstitucin7 ___________________________________

_____Pri"aria No"re de la 'nstitucin7 ___________________________________

_____Secundaria No"re de la 'nstitucin7 ___________________________________

a. Se3ale re!e"ente co"o es su ni!el actual de rendi"iento $ su conducta7 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

. =rados reproados >,specificar el "oti!o?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

c. Presenta ausentis"o escolar

1B., "scolaridad Actual

tilice: 1 E Si , E No

_____Le gusta la escuela ,n caso negati!o4 anotar el "oti!o7 ___________________

_____Asiste nor"al"ente 5oti!o7 ________________________

_____Reali%a sus tareas Por


7/15




________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11. FORMAS D" A&R"NDI


8/15




Oser!aciones7 _______________________________________________________

11.9 In+ormaci#n de entrada sensorial %re+erente

____ Auditi!a ____ Audio!isual

____ isual __@__ 5otor

Oser!aciones7 ________________________________________________________

11.> Ti%o de relaci#n (ue mantiene con sus com%a7eras

Solitaria ____ Participati!a __@__

Agresi!a ____ Colaoradora __@__ Su"isa ____ )o"inante ____

)ependiente ____ 'ndependiente ____

1,. NIV" D" $OM&"T"N$IA $RRI$AR

1,.1 $ociente Intelectual

Atencin $ co"prensin __@____

Calidad de preguntas $ co"entarios _______

1,., Ti%os de ca%acidades intelectuales

Ni)el I

Aprendi%a-e por asociacin ____________

5e"oria "ecánica ______@___

Ni)el II

Pensa"iento astracto ____@________

Procesos de ra%ona"iento ____________

1,. Rendimiento

Lectura _____________

,scritura ____________

,6presin oral _________

1,.0 Hu* ti%o de estimulo res%onde me8or


9/15




__@__ (Bsico

__@__ eral

1,.2 "n (u* momento del d5a su ca%acidad de atenci#n es ma'or

1,.9 $uGnto tiem%o es ca%a6 de concentrarse en una acti)idad

____ 5enos de * "inutos ____ ,ntre * $ 18 "inutos

____ ,ntre 18 $ 28 "inutos __@__ No difiere con el tie"po

1,.> &ara mantener la atenci#n necesita

____ PerBodos de descanso

_@__ Ca"io de acti!idad

1. N"$"SIDAD"S "D$ATIVAS "S&"$IA"S

_@___ )efectos !isuales

____ )efectos auditi!os ____ )efectos de 0ala

____ Tarta"udeo

____ )eficiencias del aprendi%a-e

_@___ )eficiencias "entales "oderadas

____ Trastornos de la conducta

____ )efectos ortop:dicos

10. R"AS H" &R"S"NTA MA4OR INT"RS O DIFI$TAD

rea de Aprendi%a-e ,6pli


10/15




12. &AN D" "NS"JAN


11/15




Baloncesto

'. MOVIMIENTO ARTISTICO

ORMATIVO ! E"#RESIVO

Vamos a bailar

METO&OLOGIA

• Anotación de las actuaciones ue !aya

teniendo la estudiante ya sea

"artici"ación en clase, trabajo en

gru"o, etc#

• $rueba %&sica ' Se realizar( una "rueba

al inicio de clases ue ser!ir( de

re%erencia al docente "ara ue sea una

gu&a en continuo "roceso de

ada"tación#

• Cuaderno de trabajo ue ayude a la

estudiante con sus anotaciones en

clase y %uera de ella, en continua

e!aluación#

• Com"ortamiento' se !alorara la

relación de la estudiante con sus

com"a)eras y con el docente#

ACTIVI&A&ES

-C*arlas e+"licati!as#

-Conocimiento "re!io#

-lu!ia de ideas#

-Similitudes y di%erencias

- anejo de tramos cortos y largos#en

des"lazamientos

-.uegos direccionados#

- Com"etencias# #

-Conce"tos cortos /reglamentos

"recisos#

-Re"etición de los mo!imientos

a"rendidos indi!iduales y "or gru"os

- $eue)as com"etencias

RECURSOS a. Recursos es%aciales: patiode la Dnidad educati!a 4Salnde Cultura (Bsica

b. Recursos %ersonales:a"iente socioEfa"iliar


12/15




aprendi%a-e en casa.c. Recursos materiales

BastonesCronometro

Silbato

Cronómetro

$elotitas de tenis

Balones

Cuerdas

Tie"po Necesario de aprendi%a-e

,!aluacin ,n cuanto a contenidos del área"odificar las e!aluaciones si es

necesario para una "a$or co"prensin de la estudiante4e!aluando los criteriosconceptuales u operacionalesseg;n el área.

19., "strate!ias de ense7an6a

Trato del docente con la estudiante1. Sea sensile con la autoesti"a de la estudiante "oti!ando constante"ente el

proceso educati!o4 teniendo presente su ni!el de aprendi%a-e.

2. ,!ite estereotipar a la estudiante4 ed;


13/15




F. Aplicar estrategias de análisis del co"porta"iento4 tanto en sus 0ailidadessociales $ acad:"icas.

G. rinde a$uda en las prueas $ tareas4 "odifi


14/15




Cronogra"a de acti!idades de tareas en el 0ogar. Cronogra"a de acti!idades de tareas en el aula.

Asi!natura Tarea Cora Inicio Cora Final Obser)aciones

1?. S"IMI"NTO D" &AN D" "NS"JAN


15/15




_@__ Tienen e6pectati!as "u$ a-as.

_@__ 5anifiestan desacuerdo entre a"os padres.Oser!aciones7 ______________________________________________

NOTA: Reali%ar una guBa "ensual del contenido $ adaptacin curricular de la estudiantepara !erificar posiles aciertos $ desaciertos en su aprendi%a-e.

Documents

Adecuacion Curricular 2015-2016