PROPUESTA DE ADECUACN CURRICULAR INDIVIDUAL
ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUALI.- IDENTIFICACIN DEL
ALUMNONOMBRE: DANIELA XXXXXX
RUN: XXXXXXXXXXXXXXXXXXFECHA DE NCTO.XX/XX/2008
EDAD: 6 AOSESTABLECIMIENTO: ESCUELA F-134 NINQUIHUE
CURSO: 1 BSICOII.-IDENTIFICACIN DE LA PROPUESTAASIGNATURA:
LENGUAJE Y COMUNICACINPROFESOR DE ASIGNATURA: MARA PAZ
SALGADOPROFESOR DE APOYO:
ANGELA VERAFECHA DE ELABORACIN:
XXXXX
DURACIN:III.- DIAGNSTICO (Sntesis de aspectos cognitivos,
emocionales y relacionales)Daniela presenta hipoacusia de rango
moderado, agresividad
IV- ANTECEDENTES PEDAGGICOS (Sntesis de desempeos en las reas de
lenguaje y clculo)Posee un lenguaje oral con mala estructuracin
morfosintctica, adems presenta mala discriminacin de sonidos
ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL
Asignatura: Lenguaje y comunicacin
Curso:
1 ao
Unidad: Buenos compaeros
Duracin:80 horas pedaggicasOBJETIVOS DE LA UNIDADCOMPETENCIAS
DEL ALUMNOAPREND. ESPERADO A LOGRAR POR EL ALUMNO EVALUACIN
(INDICADORES)MATERIALES ADAPTADOS
LECTURA
- Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que
son escritos por alguien para cumplir un propsito.- Leer textos
breves en voz alta para adquirir fluidez.
- Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus
ilustraciones.
ESCRITURA- Experimentar con la escritura para comunicar hechos,
ideas y sentimientos, entre otros.- Escribir oraciones completas
para transmitir mensajes.- Escribir con letra clara, separando las
palabras con un espacio, para que pueda ser leda por otros con
facilidad.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el
vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
COMUNICACIN ORAL- Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o ledas por un
adulto, como:
Cuentos folclricos y de autor
Poemas
Fbulas
Leyendas
Observaciones:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
