T.C.MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

2016 - 201711. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1

2016

- 20

17

11.

SIN

IF D

EĞER

LEN

DİR

ME

SIN

AVI –

1

SORU SAYISI : 105SINAV SÜRESİ : 110 Dakika

SINAV BAŞLAMADAN ÖNCEKİTAPÇIĞIN ARKA KAPAĞINDAKİ UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.

Adı ve Soyadı : ...........................................................Sınıfı : ...........................................................Öğrenci Numarası : ...........................................................

• Bukitapçıkta5bölümbulunmaktadır:1.TürkDiliveEdebiyatı2.Matematik3.FenBilimleri4.SosyalBilimler5.YabancıDil• Busınav,2016-2017Eğitim-ÖğretimYılı“DesteklemeveYetiştirmeKursları”ndakiöğrenci-

lerinkavramadüzeyleriniölçmekamacıylahazırlanan“DeğerlendirmeSınavı”dır.• Sorular,11.sınıf1.dönemkazanımlarıdikkatealınarakoluşturulmuştur.

.

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

SINIF

ME

B

2016

- 20

17

11.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİBu testte Dil ve Anlatım (1-10) ve Türk Edebiyatı (11-20) alanlarına ait toplam 20 soru bulunmaktadır.

MEB 2016 - 2017

3

1. Havalar pek soğudu. “Geçicidir bu, birkaç güne kadar gene ısınır ortalık!” diyoruz ya içimiz pek inanmıyor buna. Biliyoruz artık yazın geçtiğini, günler iyice kısaldı. Eylül ayının son günlerinden birindeyiz! Bundan sonra soğuklar geçici olur mu hiç? Birkaç gün hava ısınırsa işte asıl o geçicidir. Bundan sonra soğuklar kalıcı, taa bir daha bahara, bir daha yaza kadar.

Bu parça, aşağıdaki yazı türlerinin hangisinden alın-mış olabilir?

A) Otobiyografi B) Mektup C) Gezi yazısı

D) Biyografi E) Günlük

2. Babam kereste tüccarı Kaya Müren, annem Hayriye Mü-ren’dir. Başka kardeşim yok, tekim. İlkokul birinci sınıfa başladığımızda çelimsiz, zayıf, kırpma saçları böyle plati-ne kesilmiş, Tophane yokuşundan uçarcasına kendini bı-rakan bir çocuktum. Çünkü hemen o yokuşun sonunda il-kokulumuz vardı. İlkokulu, Bursa Osmangazi İlkokulunda bitirdim. Efendim, okulumuz bir çıkmaz sokağın sonun-daydı ama çıkmaz sokağın başında Osmangazi Hazretle-rinin ve de Orhangazi Hazretlerinin türbeleri yan yana yer almıştı. Arasından bir yolla Tophane bahçesine girilirdi.

Bu parça, aşağıdaki yazı türlerinden hangisine ör-nek olabilir?

A) Biyografi B) Fıkra C) Otobiyografi

D) Makale E) Anı

3. Sevgili Ziya; sen o güzel yazıları kaleme alırken benim I ne kadar sevindiğimi biliyordun. Bundan dolayı bildiğin II bir şeyi sana tekrar etmeye lüzum yok, değil mi? Hele III IV “Geçmiş Günler Arayan Mısralar” ile “Geç Kaldık” şiirlerin dostane neşeme poetical (şairane) bir tat kattı. V

Mektuptan alınan bu parçadaki numaralanmış yerle-rin hangisinde bir noktalama hatası yapılmıştır?

A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

4 ve 5. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-layınız.

1972’de milli park ilan edilen bölgede, tarihin ve turiz-min göz bebekleri olan, Likya’nın sönmeyen ateşi Çıralı ya da diğer adıyla Yanartaş, Olympos ve Phaselis antik kentleri var. Eski bir korsan yatağı olan Phaselis, çam ağaçlarının arasında saklanıyor. Pilotumuz açık hava-larda görüş mesafesinin arttığını Kemer, Göynük, Bel-dibi hatta Antalya’yı rahatlıkla görebileceğimizi söylüyor. Bu kez Antalya’yı göremiyoruz ama diğer taraftaki Çiftlik Bükü’nü görüyoruz. Tatlısu, Tekirova ve Beldibi bükleri de ardı sıra yemyeşil ormanların içine açılmış kumdan cepler gibi duruyor.

4. Bu parça aşağıdaki yazı türlerinin hangisinden alın-mıştır?

A) Otobiyografi B) Mektup C) Günlük

D) Gezi yazısı E) Biyografi

5. Bu parçada, dil hangi işleviyle kullanılmıştır?

A) Şiirsel

B) Alıcıyı harekete geçirme

C) Göndergesel

D) Kanalı kontrol

E) Dil ötesi

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

4

MEB 2016 - 2017

6. (I) “Fuzuli” mahlasıyla tanınan Mehmet Bin Süleyman’ın nerede ve hangi yılda doğduğunu kesin olarak bilmi-yoruz. (II) Yaklaşık olarak 15. yüzyılın son yıllarında Kerbela’da ya da Hilve’de doğduğu net olarak söylenebilir. (III) “Bayat” adlı eski bir Türk aşiretindendir. (IV) Kuv-vetli bir öğrenim görerek zamanının bütün bilgilerini elde eden ve yetiştiği alan dolayısıyla Türkçeden başka Arap ve Acem dillerini de pek iyi öğrenen biridir Fuzuli. (V) Ayrıca birçok dile çevrilmiş şiirleri bulunmaktadır.

Biyografi metninden alınan bu parçadaki numara-lanmış cümlelerin hangisinde bir anlatım bozuklu-ğu vardır?

A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

7. Çok küçüktüm, sanırım 6-7 yaşlarındaydım. Annem mutfakta, babamda bahçede işlerle uğraşıyordu.

I Benim o zamanlar küçük bir bisikletim vardı. Elim-

deki bilyeleri bisiklete doldurdum. Sonra bisik-leti alıp pencereye çıkarmaya çalıştım. Amacım

II bisikletin üstündeki bilyeleri pencereden atmaktı. Tabii

onlarla beraber benim de pencereden düşeceğim aklı-ma gelmemişti. Sonrasındaysa annemin çığlıkları ve

III benim alnımın orta yerinde bir yarık... O yara izi IV otuz beş yıldır hâlâ benimle birlikte.

V

Anı metninden alınan bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır?

A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

8. Akraba, dost gibi yakın çevredeki insanlara yazılan mektuplara ---- yazıldığı dönemin edebiyat ve düşünce olaylarını ele alanlara ---- kurum ve kuruluşlara yazı-lanlara ise ---- denir.

Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıda-kilerden hangisi getirilmelidir?

A) resmî mektup - özel mektup - edebî mektup

B) özel mektup - resmî mektup - edebî mektup

C) resmî mektup - edebî mektup - özel mektup

D) özel mektup - edebî mektup - resmî mektup

E) edebî mektup - özel mektup - resmî mektup

9. Selçuk’a kadar gelmişken Şirince’ye uğramamak ol-maz. Geçmişte “Çirkince” adıyla anılan bu köyü ziyaret eden zamanın İzmir valisi “Böyle güzel bir yer Çirkince olamaz, olsa olsa Şirince olur.” der ve bundan sonra köyün adı Şirince olur. Bu eski Rum köyündeki evlerin hiçbiri birbirinin önünü kapamıyor. Muhteşem evlere sahip bu köy, doğası ve yerel ev ürünleriyle yerli ve ya-bancı birçok turisti kendine çekiyor. İnce kabuklu inciriy-le meşhur bu köy 19. yüzyılda Osmanlı İmparatorluğu’ nun en büyük 2. incir ihracatçısıymış. Şimdi burada 600 kişi yaşıyor ve tarımla uğraşıyor. İzmir seyahatim Şirince’de gün batımını karşılayarak sonlanıyor.

Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han-gisi söylenemez?

A) Dilin göndergesel işlevinden yararlanılmıştır.

B) Tartışmacı anlatım kullanılmıştır.

C) Doğrudan anlatıma yer verilmiştir.

D) Karşılaştırma yapılmıştır.

E) Gezilen yer tanıtılıp bilgiler verilmiştir.

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

5

MEB 2016 - 2017

10. Günlük ile anının karşılaştırıldığı aşağıdaki ifade-lerden hangisi yanlıştır?

A) Günlük, günü gününe yazılan olaylardan oluşurken anı genellikle üzerinden uzun yıllar geçmiş olayları dile getirir.

B) Her ikisi de kişisel yaşamı konu alan edebî türler içindedir.

C) Günlüklerde anlatım anılara göre daha nesnel nite-liktedir.

D) İki yazı türünde de gerçek kişilere yer verilir.

E) Günlük genelde yazan kişiyi ilgilendirirken anılarda başkalarının yaşamına dönük kesitler de olabilir.

11. Aşağıdakilerden hangisi XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti’ni güçlü kılan düzenin bozulma nedenlerin-den biri değildir?

A) Batılı tarzda eğitim veren okulların açılması

B) Fransız İhtilali’nin etkileri

C) İlmî gelişmelere ayak uydurulamaması

D) Devlet teşkilatlanmasında görülen aksaklıklar

E) Toprak ve lonca sisteminin bozulması

12. Akşam olur, güneş batar şimdi buradan Garip garip kaval çalar çoban dereden Pek körpesin esirgesin seni Yaradan

Gir sürüye kurt kapmasın gel kuzucağım Sonra yardan ayrılırsın ah yavrucağım

Çünkü Mevlâm kul eyledi sana özümü Bastığın yerlere sürsem yüzüm gözümü Uyma ağyârın fendine dinle sözümü

Gir sürüye kurt kapmasın gel kuzucağım Sonra yardan ayrılırsın ah yavrucağım

Ziya Paşa’dan alınan bu “şiir” parçasının ahenk öge-leri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) 13’lü hece ölçüsüyle yazılmıştır.

B) Her bentte redif vardır.

C) Dize tekrarıyla ahenk pekiştirilmiştir.

D) Kavuştak (nakarat) bölümünde zengin uyak vardır.

E) Ulama örnekleri vardır.

13. Sıtkı Bey: Kalede kalmak isteyenler bir tarafa ayrılsın.

Bir Gönüllü: Hep burada kalmak istiyoruz ki buraya geldik. Birbirimizden niçin ayrılacağız?

Sıtkı Bey: (Hiç kimseye iltifat etmeyerek) Ağalar, düş-man suyu geçti, şehrin öbür tarafında herkes birbirine giriyor. Memleket bir iki güne kadar bütün bütün muha-saraya uğrayacak gibi görünüyor. Allah zeval vermesin devlet kalesini kendi askeriyle de muhafazaya kadirdir. İçinizden her kimse bulunmak istemezse Paşa’dan izin var. Hemen bugün dışarı çıksın.

Bir Gönüllü: Düşman çok, asker az! Bizi azaltmak mı istiyorsunuz?

Abdullah Çavuş: Asker az olmakla kıyamet mi kopar? Azdan az olur, çoktan çok.

Sıtkı Bey: Kıyamet mi kopar? Kıyamet mi kopar? Sen sus da biraz şunlar söylesin!

Abdullah Çavuş: Ben söyleyince kıyamet mi…

Sıtkı Bey: (Lakırdısını keserek) Suphanallah!!! Ağa-lar… Muhasarada kurşundan, gülleden başka açlık, susuzluk da var. Kim kendini kurtarmak isterse…

Bir Gönüllü: (Miralayın karşısına gelerek) Bey, bey! Biz buraya kendi irademizle geldik. Gelişimiz ancak bir gün içindi. Siz bir elinizle düşmanı gösteriyorsunuz. Bir elinizle kapıyı! Saçıma sakalıma ak düştüğüne mi bakıyorsun, ben yaşadığımı kâfi görüyorum. Kefenimi boynuma, şehitliği gözüme aldım. Bağdat’tan buraya o niyetle geldim.

Bu metnin teması aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Vatan sevgisi

B) Yaşam mücadelesi

C) Savaşın doğurduğu acılar

D) Askerlik mesleğinin kutsallığı

E) Düzenli hareket etmenin önemi

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

6

MEB 2016 - 2017

14. Okuma bilenleri roman kadar eğlendiren ve roman ka-dar istifadeli olan hiçbir şey bulunamaz. Şu halde ge-lişmekte olan bir halkın da her şeyden fazla romanların ıslahına himmet eylemesi lazım gelir. Roman, yalnız garip ve latif bir vakanın hikâyesinden ibaret değildir. O vak’a elbette fenlerden birisine, sanatlardan birkaçına, felsefenin bazı kaidelerine, coğrafyanın bir faslını teşkil eden bir memlekette, tarihin bir fıkrasına ilgili olur ki on-lara dair verilen izahat, okuyucuların malumat ve vukuf dairesini genişletir.

Bu parçada romanla ilgili bazı görüşleri verilen Tanzimat Dönemi sanatçısı aşağıdakilerden hangi-sidir?

A) Namık Kemal

B) Recaizade Mahmut Ekrem

C) Şemsettin Sami

D) Ahmet Mithat Efendi

E) Samipaşazade Sezai

15. Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi’nde ga-zetenin üstlendiği işlevlerden biri değildir?

A) Edebiyat dünyasına hareketlilik kazandırmıştır.

B) Edebî ürünlerin halkla buluşmasını kolaylaştırmıştır.

C) Birçok edebiyatçının yetişmesinde okul görevi gör-müştür.

D) Aydınların, düşünürlerin fikirlerini umuma duyura-bilecekleri kâğıttan bir kürsü olmuştur.

E) Türk dilinin yabancı dillerin tesirinden kurtulup sa-deleşmesine hizmet etmiştir.

16. Diyâr-ı küfrü gezdim beldeler kâşâneler gördüm

Dolaştım mülk-i İslâmı bütün virâneler gördüm.

(Müslüman olmayan ülkeleri gezdim, şehirler, gösterişli yapılar gördüm, İslam ülkelerini dolaştım, baştan sona harabeler gördüm.)

Bulundum ben dahi Darü’ş-şifâ-yı Bâb-ı Âlî’de

Felâtun’u beğenmez anda çok dîvâneler gördüm.

(Ben Babıali’nin iyileştiren kapısında da bulundum. Orada Eflâtun’u beğenmeyen birçok kendini bilmez gördüm.)

Bu manzumenin dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdaki-lerden hangisi söylenemez?

A) Birtakım gözlemler dile getirilmiştir.

B) Eleştirel bir tutum sergilenmiştir.

C) Benzetme sanatı yapılmıştır.

D) Karşılaştırma söz konusudur

E) Nesnel bir anlatım sergilenmiştir.

17. Bir sabah yukarıyı süpürürken Atiye Hanım’ın oynadı-ğını görünce süpürgesini bırakarak yanına gidip otur-du. Oyuncağa hayretle bakarken hanımının o korkunç sesiyle “Dilber, Dilber!” diye bağırdığını işiterek bulun-duğu yerde kaldı. Hanım içeriye girip bu halayık par-çasının kızıyla oynamak istediğini görünce Dilber’in kulağından tutarak süpürgeyi bıraktığı yere getirdi. “Sen işini bırakıp ne oynuyorsun?” diye bir tokat vurdu. Zavallı çocuk, ağlamaya bile cesaret edemeyerek hiz-metini görmeye başladı. Her sabah hizmetini bin zah-metle görür, bir küçük kusur etse Hanım’dan tokat yer-di. Evdeki vazifelerini ifa ettikten sonra Atiye Hanım’la mektebe gider, akşamları çantalar elinde olarak avdet ederdi.

Tanzimat Dönemi’ne ait bu metin parçasının yapı unsurları için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Dönemin sosyal bir gerçeği vurgulanmıştır.

B) Olay bir iç mekânda geçmektedir.

C) Kişiler, iç dünyalarıyla tanıtılmıştır.

D) Olay zamanı sabah vaktidir.

E) Hâkim bir anlatıcının bakış açısı söz konusudur.

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

7

MEB 2016 - 2017

18. Anda Corneilleler, Racineler, Mussetler,

Hele Victore Hugolar, Voltaireler, Moliereler

Eyleyip arz-i kemâlat bana,

Aczimi kıldılar ispat bana;

Bunların şi’rine ettim dikkat:

Ya hakikat idi yahut hikmet.

Hem de gâyetle tabiî ve selis

Kâh te’sir de mânend-i nesis.

Geldi hayret bana kaldım mahsur

Düşünüp kendimi oldum meftur.

Buna taklit değil iken haddim,

Başka yolda yazar iken ceddim

Eyleyip ye’ s ile bir gün cür’et

Tarz-ı garbî dedim olsun âdet

O zaman yazmış idim Sahra’ yı

Keşfedercesine yeni dünyayı

Bu dizeler içerik bakımından değerlendirildiğinde aşağıdaki Tanzimat Dönemi sanatkârlarından han-gisine ait olabilir?

A) Recaizade Mahmut Ekrem

B) Abdülhak Hamit Tarhan

C) Muallim Naci

D) Ziya Paşa

E) Namık Kemal

19. Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatı’nın oluşuma etki eden değişkenlerden biri değildir?

A) Gazeteciliğin gelişmesi

B) Sembolizm akımının etkileri

C) Osmanlıcılık fikri

D) Ülkenin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekono-mik şartlar

E) Tercüme faaliyetlerinin hız kazanması

20. Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatı ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Özellikle Alman edebiyatının etkisinde kalınmıştır.

B) Klasisizm, romantizm ve realizm akımları benim-senmiştir.

C) Edebî hayata gazete ve dergiler yön vermiştir.

D) Türk edebiyatına yeni türler kazandırılmıştır.

E) Mevcut türlere biçim ve içerik bakımından birçok yenilik getirilmiştir.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ BİTTİ.DİĞER TESTE GEÇİNİZ.

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

SINIF

ME

B

2016

- 20

17

11.

8

MEB 2016 - 2017

MATEMATİK TESTİBu testte sırasıyla; İleri Düzey Matematik (1 – 20), Temel Düzey Matematik (21 – 40) alanlarına ait toplam

40 soru bulunmaktadır. Öğrenciler seçtikleri alana göre Temel Düzey ya da İleri Düzey’den birisini çözmelidirler.

1. q

p

r

s

Şekildeki elektrik devresine karşılık gelen önerme aşağıdakilerden hangisidir?

A) p ∨ [(p ∧ r) ∨ s] B) p ∨ [(p ∧ r) ∨ s]

C) p ∧ [(q ∨ r) ∧ s] D) p ∧ [(q ∧ r) ∨ s]

E) p ∧ [q ∨ r ∨ s]

2. p: “4x – 2 ≤ 10 ise x ≤ 3’tür.”

q: “6 ile 15 aralarında asal sayılardır.”

r: “Karesi 9’dan küçük olan 3 tam sayı vardır.”

Yukarıda verilen p, q, r önermelerine göre

[(p ∧ q) ∨ r] ∨ s ≡ 0

denkliğinin sağlanabilmesi için s önermesi aşağıda-kilerden hangisi olabilir?

A) “–2x – 1 < 3 ise x > –2’dir.”

B) “15’ten küçük 15 ile aralarında asal 7 doğal sayı var-dır.”

C) “3x – 1 = 5 ise x = 2’dir.”

D) “|–5| ⋅ 3 = 15’tir.”

E) “Karesi iki basamaklı doğal sayıya eşit olan 6 doğal sayı vardır.”

3. [(p′ ∧ q) ⇒ (p ∨ q′)]′

önermesi aşağıdakilerden hangisine denktir?

A) p′ ∧ q B) p′ ∨ q C) p ∧ q

D) p′ ∨ q′ E) p ∨ q′

4. (p ∨ q′) ⇒ (p′ ∧ q)

önermesinin karşıt tersi aşağıdakilerden hangisidir?

A) (p′ ∧ q) ⇒ (p ∨ q′) B) (p ∨ q′) ⇒ (p′ ∧ q)

C) (p′ ∨ q) ⇒ (p ∧ q′) D) (p′ ∧ q′) ⇒ (p′ ∨ q′) E) (p ∧ q) ⇒ (p′ ∨ q′)

5. (p ∨ q) ⇔ p

bileşik önermesi aşağıdakilerden hangisine denk-tir?

A) p ∧ q B) p′ ∧ q C) p ∨ q

D) p ⇒ q E) q ⇒ p

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

9

MEB 2016 - 2017SINIF

ME

B

2016

- 20

17

11.6. p ve q birer önerme olmak üzere

I. p ⇒ q ≡ p′ ∨ q

II. (p ∨ q) ∨ p′ ≡ 1

III. (1 ⇔ 1) ∨ (1 ⇔ 0) ≡ 1

IV. [(1 ⇒ (p ⇒ q)] ∨ p′ ≡ 0

V. (1 ∧ 0) ⇔ (0 ∨ 1) ≡ 1

denkliklerinden kaç tanesi doğrudur?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

7. I. “3 + 6 = 9 ya da 2 + 7 = 8’dir.”

II. “ | |x x veya 16 4– –33 = = ’tür.”

III. “ | | | |x y x y ve x x– –2 2 4 2= = dir.”

Yukarıda verilen bileşik önermelerden hangileri çe-lişkidir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

8. (∀x, x2 + 5 > 0 ∧ ∃x, x2 + 7 ≤ 0)

önermesinin değili aşağıdakilerden hangisidir?

A) (∃x, x2 + 5 ≤ 0 ∧ ∀x, x2 + 7 < 0)

B) (∃x, x2 + 5 ≥ 0 ∧ ∀x, x2 + 7 > 0)

C) (∃x, x2 + 5 ≥ 0 ∨ ∀x, x2 + 7 ≥ 0)

D) (∃x, x2 + 5 < 0 ∨ ∀x, x2 + 7 > 0)

E) (∃x, x2 + 5 ≤ 0 ∨ ∀x, x2 + 7 > 0)

9. p: “x ∈ Z, x2 < x”

açık önermesinin doğruluk kümesi aşağıdakiler-den hangisidir?

A) (–∞, –1) B) (1, ∞) C) {–1, 1}

D) {0} E) ∅

10. p: “ 64 8= ’tir.”

q: “ 27 3–3 = ’tür.

r: “–22 = 4’tür.

s: “ | |25 5–= ’tir.

Yukarıda verilen önermelerden hangilerinin doğru-luk değeri 0’dır?

A) p ile r B) p ile s C) r ile s

D) q ile r E) q ile s

11. Rakamları farklı üç basamaklı 5ab sayısı 15 ile tam bö-lünebilmektedir.

Buna göre a + b’nın en büyük değeri kaçtır?

A) 1 B) 4 C) 7 D) 10 E) 13

12. a23b dört basamaklı sayısının 36 ile bölümünden ka-lan 25’tir.

Buna göre a’nın alabileceği değerlerin toplamı kaç-tır?

A) 12 B) 13 C) 14 D) 16 E) 17

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

10

MEB 2016 - 2017

13. n bir tam sayı olmak üzere EBOB(5n + 3, n – 4) en çok kaç olabilir?

A) 5 B) 18 C) 23 D) 28 E) 31

14. x ve y birer tam sayı olmak üzere

EBOB(65, 395) = 65 ⋅ x + 395 ⋅ y

eşitliği veriliyor.

Buna göre x + y kaç olabilir?

A) –13 B) –5 C) 7 D) 13 E) 21

15. 5 günde bir nöbet tutan bir asker 35. nöbetini çarşamba günü tutmuştur.

Buna göre bu asker 3. nöbetini hangi gün tutmuş-tur?

A) Salı B) Çarşamba C) Perşembe

D) Cuma E) Cumartesi

16. 117 + 217 + 317 + g + 2617 ≡ x (mod27)

denkliğini sağlayan en küçük x doğal sayısı kaçtır?

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

17. 2x + 3y = 21

5x – 4y = –5

ax + 3y = 27

doğrusal denklem sisteminin çözüm kümesi bir elemanlı olduğuna göre a kaçtır?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

18. 4x – 6 ⋅ 2x + 8 = 0

denklemini sağlayan x değerlerinin toplamı kaçtır?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

19. x ⋅ |x – 2| – 3 = 0

denklemini sağlayan x kaçtır?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

20. x – y = 4

x2 + 2xy – 3y2 = 64

olduğuna göre x + y kaçtır?

A) 32 B) 20 C) 16 D) 10 E) 7

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

11

MEB 2016 - 2017

21. f: Z+ → R

f(n) = 5n – 3

olduğuna göre f dizisinin kaçıncı terimi 57’dir?

A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13

22. I. f(n) = 2n2

II. g n nn11–= +^ h

III. h n n 5–=^ h

IV. k n nn

34

–= +^ h

V. t(n) = n – 10

Yukarıdaki fonksiyonlardan kaç tanesi dizi belirtir?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

23. 112

123, , ,

Yukarıda ilk üç terimi verilen geometrik dizinin be-şinci terimi kaçtır?

A) 18 B) 27 C) 48 D) 108 E) 128

24. Aşağıdaki fonksiyonlardan hangisi aritmetik dizi belirtir?

A) 5n + 7 B) n3 C) 5n+2

D) 2n

E) (–2)n+1

25. Her gün bir önceki günden 3 sayfa fazla okuyan bir öğrenci ilk gün 15 sayfa kitap okuduğuna göre 21. gün kaç sayfa kitap okur?

A) 72 B) 75 C) 78 D) 81 E) 84

26. 1458 m yükseklikten düz bir zemine bırakılan bir top

her seferinde bir önceki yüksekliğin 13

’i kadar zıpla-

maktadır.

Buna göre top 6. zıplamasında kaç metre yüksekli-ğe çıkar?

A) 29

B) 23

C) 2 D) 6 E) 18

27. Üç basamaklı a6b sayısı 3 ile tam bölünebilmektedir.

Bu sayının 10 ile bölümünden kalan 5 olduğuna göre a’nın alabileceği değerler toplamı kaçtır?

A) 16 B) 15 C) 13 D) 12 E) 10

28. 1x85y beş basamaklı sayısı 11 ile tam bölünebilmekte-dir.

x + y = 14 olduğuna göre y kaçtır?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 9

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

12

MEB 2016 - 2017

29. A

a

a

k

1

B

b

x

x

1

2

2

3

5

7

C

d

y

y

m

1

Yukarıda verilen asal çarpanlar algoritmasında her harf bir tam sayıyı temsil etmektedir.

Buna göre A + B + C kaçtır?

A) 45 B) 90 C) 135 D) 170 E) 190

30. 1a7a dört basamaklı sayısı 12 ile tam bölünebilmektedir.

Buna göre bu sayının 5 ile bölümünden kalan kaçtır?

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

31. x, y ve z birbirinden farklı birer asal sayıdır.

A = x ⋅ y3 ⋅ z

B = x3 ⋅ y2 ⋅ z2

C = x2 ⋅ y

olduğuna göre EKOK(A, B, C)EBOB(A, B, C) nedir?

A) x ⋅ y ⋅ z B) x2 ⋅ y ⋅ z C) x ⋅ y2 ⋅ z2

D) x2 ⋅ y2 ⋅ z2 E) x ⋅ y ⋅ z2

32. 24, 36 ve 54 dakikalık aralıklarla çalan üç zil vardır.

Bu üç zil birlikte çaldıktan en az kaç dakika sonra tekrar birlikte çalar?

A) 112 B) 126 C) 184 D) 200 E) 216

33. Boyutları 60 cm ve 78 cm olan dikdörtgen şeklindeki bir karton, kenar uzunlukları tam sayı olan eş kare parça-lara ayrılacaktır.

Parça sayısının 200’den fazla olması istendiğine göre en az kaç parça elde edilir?

A) 230 B) 260 C) 460 D) 480 E) 520

34. Aylık 800 liralık bir evi kiralamak isteyen bir aile, ev sahibine 800 lira depozito ödeyecektir. Ancak bir yıllık peşin ödemesi durumunda aylık kiranın % 80’ini ve de-pozitonun yarısını ödeyecektir.

Peşin ödemeyi kabul eden kiracının bir yıldaki kârı kaç liradır?

A) 1520 B) 1640 C) 2320

D) 2450 E) 2640

35. Bir aile ayda 35 TL su, 120 TL elektrik ve 80 TL telefon faturası ödüyor.

Faturalara ödenen miktar ailenin aylık gelirinin 16

’i olduğuna göre ailenin aylık geliri kaç liradır?

A) 1410 B) 2000 C) 2010

D) 2050 E) 2100

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

13

MEB 2016 - 2017

36. Bir pastanede 10 pasta yapmak için kullanılan malze-melere toplam 80 lira harcanıyor ve yapılan her pasta-nın tanesi 20 liradan satılıyor.

Buna göre 50 tane pasta satıldığında pastanenin kârı kaç lira olur?

A) 400 B) 450 C) 600 D) 650 E) 700

37. Tablo: Bir Memurun Aylık Giderleri

Gider Cinsi Tutar (TL)Mutfak 300

Kira 475

Fatura 550

Diğer masraflar 715

Ayda 2640 lira maaş alan bir memurun aylık giderleri yukarıdaki tabloda gösterilmiştir.

Bu memur kaç ayda 7200 lira biriktirir?

A) 9 B) 12 C) 13 D) 15 E) 18

38. Tablo: A ve B İş Yerlerinde Çalışanlara Ödenecek Ücretler

Maaş (TL)Günlük Yemek

Ücreti (TL)Günlük Yol Ücreti (TL)

A 2500 15 a

B 3100 10 b

Yukarıdaki tabloda A ve B iş yerlerinde çalışanlara öde-necek net maaş, yemek ve yol ücreti ile ilgili bilgiler verilmiştir.

30 günlük toplam kazanç bakımından A işi daha kazançlı olduğuna göre a ve b arasındaki bağıntı aşağıdakilerden hangisidir?

A) a – b = 20 B) a – b > 20

C) a – b > 10 D) a – b > 30

E) a – b > 15

39. Üniversite öğrencisi Sema yıllık ücreti 24000 TL olan bir dil okuluna yazılmak için para biriktirmektedir. Sema aylık 650 TL burs almakta ve saati 50 TL olan bir kurs merkezinde çalışmaktadır.

Aldığı bursun ve kurs merkezinden aldığı paranın tamamını biriktiren Sema’nın dil okulunun ücreti-ni ödeyebilmesi için bir yıl içinde kurs merkezinde kaç saat çalışması gerekmektedir?

A) 324 B) 328 C) 354 D) 428 E) 648

40. Erdem parasının önce 15

’ini, sonra kalan parasının

13

’ini ve daha sonra kalan parasının 12

’ini harcamıştır.

Geriye 80 TL parası kaldığına göre başlangıçtaki parası kaç liradır?

A) 240 B) 300 C) 320 D) 360 E) 480

MATEMATİK TESTİ BİTTİ.DİĞER TESTE GEÇİNİZ.

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

SINIF

ME

B

2016

- 20

17

11.

FEN BİLİMLERİ TESTİBu testte sırasıyla; Fizik (1-10), Kimya (11-20), Biyoloji (21-30) alanlarına ait toplam 30 soru bulunmaktadır.

14

MEB 2016 - 2017

1. Aynı düzlemdeki 9 N ve 15 N büyüklüğündeki kuvvetle-rin arasında şekildeki gibi 60o vardır.

9 N

15 N60o

Buna göre kuvetlerin bileşkesi kaç N’dur? (cos60o=0,5)A)10 B) 12 C)15 D) 18 E) 21

2. Kenar uzunluğu 5 cm olan küpün kenarları üzerine X , Y ve Z vektörleri şekildeki gibi yerleştiriliyor.

Buna göre bileşke vektörün büyüklüğü kaç cm’dir?

A) 5 B) 5 2 C) 5 3 D) 10 E) 10 3

3. Akıntı hızının sabit ve kıyıya paralel olduğu şekildeki ne-hirde suya göre jX ve jY hızlarıyla hareket eden X ve Y yüzücülerinden X yüzücüsü L noktasında karşı kıyıya çıkıyor.

jXjY

K L M N P R S

Buna göre, Y yüzücüsü hangi noktada karşı kıyıya çıkar? (Kareler özdeştir.)

A) M B) N C) P D) R E) S

4. Doğu yönünde 10 m/s hızla ilerleyen K aracındaki göz-lemci L aracını jKL, M aracını ise jKM hızıyla şekildeki gibi hareket ettiğini görüyor.

jKM = 20 m/s

jKL = 10ñ2 m/s

Buna göre L aracındaki gözlemci L aracını nasıl ha-reket ediyor görür?

A) Batı yönünde 10 m/s

B) Güney yönünde 10 m/s

C) Kuzeydoğu yönünde 10 2 m/s

D) Güneydoğu yönünde 10 2 m/s

E) Kuzeybatı yönünde 10 2 m/s

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

15

MEB 2016 - 2017SINIF

ME

B

2016

- 20

17

11.5. Hava sürtünmesinin önemsiz

olduğu ortamda K seviyesin-den j hızıyla atılan cisim L seviyesinden 3j hızıyla geçe-rek 4j hızıyla yere çarpıyor.

Buna göre şekildeki yüksek-

likler oranı hh2

1 kaçtır?

A) 79 B) 7

8 C) 53 D) 2

1 E) 21

6. Hava sürtünmesinin önemsiz olduğu ortamda j0= 5 m/s hız-la şekildeki gibi atılan cisim 45 m/s hızla yere çarpıyor.

Buna göre cismin atıldığı h yüksekliği kaç m’dir?

(g=10 Nkg

)

A) 100 B) 90 C) 80 D) 75 E) 60

7. Hava sürtünmesinin önemsiz olduğu ortamda K nokta-sından j0 yatay hızıyla şekildekil gibi atılan cisim 4 s sonra L noktasına çarpıyor.

Buna göre j0 hızı kaç m/s’dir? (sin37o=0,6 , g=10 Nkg

)

A) 6 B) 7,5 C) 10 D) 15 E) 20

8. Bir cisim hava sürtünmesinin önemsiz olduğu ortamda yerden h yükseklikten şekildeki gibi j0= 25 m/s hızla eğik olarak atılıyor.

53°

h

Cisim yatayda 90 m yol aldığına göre h yüksekliği kaç m’dir?

A) 25 B) 40 C) 60 D) 75 E) 80

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

16

MEB 2016 - 2017

9. Kütlesi 2m olan cisim esneklik katsayısı k olan yaya şekil I deki gibi asıldığında yayda depo edilen enerji E oluyor.

k

2m

Şekil I Şekil II

2k

m

Buna göre m kütleli cisim esneklik katsayısı 2k olan yaya şekil II deki gibi asıldığında yayda depo edilen enerji kaç E olur?

A) 1 B) 21 C) 4

1 D) 81 E) 16

1

10. Kütlesi 2 kg olan oyuncak araba 6 m/s hızla sürtünmeli XY yoluna giriyor.

X Y

Cisim Y noktasında durduğuna göre cisimle yüzey

arasındaki sürtünme katsayısı kaçtır?(g=10 Nkg

)

A) 0,2 B) 0,3 C) 0,4 D) 0,5 E) 0,6

11. I. Stoney (–) yüklere elektron ismini vermiştir.

II. H. Moseley X ışınları yardımı ile bazı proton sayıları bilinmeyen elementlerin proton sayılarını hesapla-mıştır.

III. Chadwick nötronu bulmuştur.

Yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III

D) I, II ve III E) I ve III

12. 15X element atomunun m, = 0, ms = + 1/2 değerine

sahip en fazla kaç elektronu vardır?

A) 12 B) 10 C) 8 D) 7 E) 5

13.

X Y Z

Yukarıda periyodik tabloda yerleri gösterilen ele-ment atomları için;

I. 1. iyonlaşma enerjileri Z > X > Y’dir.

II. Elementlerin hidrojenli bileşiklerinin asitliği Z > Y > X’tir.

III. Ametalik aktiflikleri X > Y > Z’dir.

yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III

D) I, II ve III E) Yalnız III

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

17

MEB 2016 - 2017

14.

T

Q

XY Z

Yukarıda verilen periyodik tablodaki X, Y, Z, T ve Q element atomları için aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?

A) En aktif metal X’tir.

B) Q, bileşiklerinde –1 ile +7 arasındaki değerleri ala-bilir.

C) Z’nin temel hâl elektron dağılımı p6 ile biter.

D) T, geçiş metalidir.

E) Y, asit ve bazla tepkimeye girer.

15. CI’nin atom numarası 17 olduğuna göre, NaCIO4 bileşiğindeki CI iyonunun elektron dağılımı aşağı-dakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

A) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5

B) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

C) 1s2 2s2 2p6

D) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3

E) 1s2 2s2 2p6 3s2

16. Brom atomunun bağıl atom kütlesi 80’dir. Hidrojen ato-munun bağıl atom kütlesi ise 1’dir.

Buna göre;

I. Bir HBr molekülü 81 gram’dır.

II. Normal koşullarda bir mol HBr(s) 22,4 L’dir.

III. Bir gram HBr’deki atom sayısı N812 ’dir.

yargılarından hangileri doğrudur?

(N : Avogadro sayısı)

A) Yalnız III B) I ve III C) II ve III

D) I ve II E) I, II ve III

17.

A

B

C

Hacim (L)

Sıcaklık0

Grafik 1 atm basınç altında N tane X(g)’nın hacminin sıcaklığa bağlı değişimini gösteriyor.

Buna göre;

I. A noktasıda X(g) bulunur.

II. Sıcaklık birim °C’tır.

III. B noktasında hacim 22,4 L’dir.

yargılarından hangileri doğrudur?

(N : Avogadro sayısı)

A) Yalnız I B) I ve III C) I, II ve III

D) II ve III E) Yalnız II

18. Soğutucu akışkanlarla ilgili olarak;

I. Freon – 12 soğutucu akışkan olarak kullanılır.

II. Basınçla kolay sıvılaşmalı veya buharlaşmalıdır.

III. Gazların sıvılaştırılması için Joule –Thomson gen-leşmesinden faydalanılır.

yargılarından hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III

19. Sabit hacimli bir kapta 1 mol C2H6 gazı 2 atm basınçta bulunmaktadır. 0 °C sıcaklıkta bu gazın % 80’i

C2H6(g) $ C2H4(g) + H2(g) tepkimesine göre ayrışı-yor.

Buna göre kaptaki H2 gazının kısmi basıncı 273 °C’ta kaç atm olur?

A) 1,6 B) 2,4 C) 3,2 D) 4 E) 4,8

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

18

MEB 2016 - 2017

20.

–4a

–3a

–2a

–a

1 2 3 4 5

T (°C)

KCIŞeker

Çözelti derişimimolL( )

Deniz seviyesinde çizilen grafiğe göre, 1 L suda 0,5 mol K2SO4 çözünmesi ile oluşan çözelti kaç °C’ta donar?

A) a23– B) –2a C) –a

D) a25– E) –3a

21. I. NADPH + H+ üretimi

II. ATP üretimi

III. CO2 kullanımı

Yukarıda verilen olaylardan hangileri fotosentezin ışığa bağımlı evresinde gerçekleşir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

22. Aşağıda hücresel solunumun glikoliz basamağı özet-lenmiştir.

Glikoz x Fruktoz bi fosfat

y Pirüvat

Buna göre x ve y ile gösterilen yerlere;

I. x → CO2

II. y → NADH + H+

III. y → ATP

verilenlerden hangileri yazılabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III

23. Aşağıda verilenlerden hangisi fotosentez ve kemo-sentez tepkimelerinde ortaktır?

A) Karanlık ortamda gerçekleşme

B) Klorofil pigmentine sahip olma

C) Hidrojen kaynağı kullanma

D) Atmosfere oksijen verme

E) Karbondioksit üretme

24. Aşağıda verilenlerden hangisi fotosentez hızını et-kileyen kalıtsal faktörlerdendir?

A) CO2 miktarı

B) Işık şiddeti

C) Kutikula kalınlığı

D) Işığın dalga boyu

E) Su miktarı

25. Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili çizilen grafiklerden hangisi yanlıştır?

A) Fotosentez hızı Fotosentez hızı

Fotosentez hızı Fotosentez hızı

CO2 Su%15

55°CYaprakayası genişliği

Fotosentez hızı

Stoma sayısı

Sıcaklık

B)

C) D)

E)

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

19

MEB 2016 - 2017

26. Oksijenli solunum ve fermentasyon ile ilgili;

I. H2O oluşumu

II. ATP üretimi

III. Ortamın pH’ın düşmesi

verilenlerden hangileri ortaktır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

27. I. FADH + H+ üretimi

II. Asetil CoA oluşması

III. NADH + H+ üretimi

Verilen olaylardan hangisinin gerçekleşmesi tepki-menin kesinlikle oksijenli solunum olduğunu gös-terir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

28. I. Bira

II. Ekmek

III. Turşu

Yukarıda verilenlerden hangileri etil alkol fermen-tasyonu ürünüdür?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

29. Fotosentezin ışıktan bağımsız evresinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Besin üretimi

B) ATP harcama

C) NADPH + H+ üretme

D) Su üretme

E) CO2 harcama

30. Gerçekleşme Yeri

Glikoliz X

Krebs Y

ETS Z

Yukarıda O2’li solunum basamakları verilmiş ve bu ba-samakların ökaryot hücrede gerçekleşme yerleri X, Y ve Z olarak ifade edilmiştir.

Buna göre;

I. X sitoplazmadır.

II. Y mitokondrinin matriks kısmıdır.

III. Z mitokondrinin kristasıdır.

verilenlerden hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) I ve III E) I, II ve III

FEN BİLİMLERİ TESTİ BİTTİ.DİĞER TESTE GEÇİNİZ.

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

SINIF

ME

B

2016

- 20

17

11.

SOSYAL BİLİMLER TESTİBu testte sırasıyla; Tarih (1-10), Coğrafya (11-18), Felsefe Grubu (19 – 25), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (21-25)

alanlarına ait toplam 30 soru bulunmaktadır.

20

MEB 2016 - 2017

1. Mustafa Kemal’in çocukluğu ve gençliği Osmanlı Devle-ti’nin en sıkıntılı dönemlerine rastlar.

Bu dönemde Osmanlı Devleti’nin yaşadığı sorunlar arasında aşağıdakilerden hangisinden söz edile-mez?

A) Azınlıkların çeşitli bölgelerde yönetime karşı ayak-lanması

B) Kapitülasyonların ekonomiyi olumsuz etkilemesi

C) Devlet kurumlarındaki işleyiş ve düzenin bozulması

D) Sanayileşen devletlerin açık pazarı hâline gelinmesi

E) Manda ve himaye fikrinin uygulanması

2. Milli Mücadele döneminde yapılan kongrelerde alı-nan kararlardan hangisi, ülkenin kurtuluşundan sonra devletin yönetim şeklinde değişiklik yapılma-sının planlandığının göstergesidir?

A) Manda ve himaye yönetimi kabul olunamaz.

B) Vatanın bütünlüğü, milletin istiklali tehlikededir.

C) Milli sınırlar içinde vatan bir bütündür parçalanamaz.

D) Askeri ve ulusal kuruluşlar hiçbir şekilde dağıtılma-yacaktır.

E) Milli kuvvetleri etkili, milli iradeyi egemen kılmak esastır.

3. Erzurum Kongresi’nde alınan karara göre Mebusan Meclisi derhal toplanmalı hükümet işleri meclisin deneti-minde yürütülmelidir.

Bu kararın alınmasında;

I. Halkın yönetimdeki etkinliğini artırmak

II. Hükümet çalışmalarını milli iradenin denetimine al-mak

III. Cemiyetleri tek çatı altında birleştirmek

amaçlarından hangileri etkili olmuştur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

4. Milli irade, halkın kendi iradesiyle seçtiği kişilerin ülke yönetiminde etkili olmasıdır.

Buna göre İtilaf Devletlerinin aşağıdaki girişimlerin-den hangisi milli iradeyi yok etme amacını taşımak-tadır?

A) Mebusan Meclisi’nin dağıtılması

B) Osmanlı ordusunun dağıtılması

C) Haberleşme araçlarının kısıtlanması

D) Zararlı cemiyetlerin desteklenmesi

E) Boğazların yönetimine el konulması

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

21

MEB 2016 - 2017SINIF

ME

B

2016

- 20

17

11.5. Aşağıdaki gelişmelerden hangisinde TBMM ile Os-

manlı Hükümeti birlikte hareket ederek İtilaf Devlet-lerinin planlarını bozmuştur?

A) Lozan Konferansı

B) Paris Konferansı

C) Londra Konferansı

D) Mudanya Görüşmeleri

E) Sevr Antlaşması Görüşmeleri

6. I. Kapitülasyonlar

II. Nüfus Mübadelesi

III. Boğazlar

IV. Yabancı okullar

Lozan Konferansı’nda görüşülen yukarıdaki mese-lelerden hangileri yalnızca Türkiye ve Yunanistan’ı ilgilendiren konulardır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III

D) II ve IV E) I, II ve IV

7. Kurtuluş Savaşı’nın başlangıcında Mustafa Kemal’e destek verenlerin sayısı az olmakla beraber başarıların artmasıyla birlikte destek verenlerin sayısı da artmıştır.Düşmanın yurttan atılarak kesin zaferin kazanılmasın-dan sonra bu sayı tekrar azalarak ciddi derecede mu-halif bazı gruplar oluşmuştur.

Muhaliflerin sayısının artmasında aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur?

A) Milletin istiklalinin sağlanması

B) Esarete boyun eğilmemesi

C) Sömürgeci güçlerle mücadele edilmesi

D) Siyasi fikir ayrılıklarının oluşması

E) Misakımilli’nin gerçekleştirilmesi

8. Misakımilli belgesinde;

I. Azınlık hakları

II. Boğazlar

III. Savaş tazminatları

konularından hangileri ile ilgili kararlar yer almış-tır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) I, II ve III

9. Aşağıdakilerden hangisi ülke içinde çıkan ayaklan-malara karşı TBMM’nin aldığı önlemlerden biri de-ğildir?

A) Hıyanetivataniye Kanunu’nun çıkarılması

B) İstiklal Mahkemelerinin kurulması

C) İstanbul Hükümeti ile her türlü haberleşme ve ilişki-nin kesilmesi

D) Anadolu Ajansı’nın kurulması

E) Misakımilli kararlarının alınması

10. Mondros Ateşkes Antlaşması aşağıdakilerden han-gisine yönelik bir hüküm içermez?

A) Kapitülasyonların kaldırılması

B) İstanbul’un güvenliğinin tehlikeye girmesi

C) Ermenilerin hedeflerine kolaylık sağlaması

D) Osmanlı Devleti’nin savunmasız bırakılması

E) İşgalleri yer ve zaman konusunda sınırlandırma-ması

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

22

MEB 2016 - 2017

11. Kara ve denizlerin dağılımı, canlıların yeryüzüne yayı-lışını etkiler. Doğal olan ya da doğal olmayan etkenler sonucunda yaşanan bazı değişimler kara ve denizler arasında canlı türlerinin geçişine olanak sağlayabilir.

Buna göre Akdeniz, Kızıldeniz ve Hint Okyanusu arasında bitki ve hayvan türlerin geçişlerine olanak sağlayan su yolu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Panama Kanalı

B) Hürmüz Boğazı

C) Süveyş Kanalı

D) Bering Boğazı

E) Macellan Boğazı

12. Tropikal iklim tipinin etkili olduğu bölgelerde biyoçeşitli-lik fazladır.

V

IVIII

II

I

Buna göre harita üzerinde numaralandırılarak gös-terilen yerlerden hangisinde biyoçeşitliliğin daha zengin olması beklenir?

A) I B) II C) III D) IV E) V

13. Aşağıdakilerden hangisi ekosistemlerin genel özel-liklerinden biri değildir?

A) Zamanla değişikliği uğrar.

B) İçerisinde bir hareketlilik vardır.

C) Canlı ve cansız varlıklardan oluşur.

D) Diğer ekosistemlerle çevrilidir.

E) Sınırları sabit ve kesindir.

14. 1950’li yıllara kadar Çin hükümeti nüfusu askeri güç olarak gördüğü için nüfus artış hızını arttırmaya yöne-lik politikalar uyguluyordu. 1953 yılı nüfus sayımlarında nüfusu 583 milyon olarak açıklanınca nüfus artış hızını düşürücü politikalar uygulamaya başladı. Bunun için ilk önce şehirlerde doğum kontrol çalışmaları başlatmış an-cak etkili olmamıştır. Nüfus artış hızı planlanandan daha yüksek çıkınca 1979’da aile başına tek çocuk sahibi olma zorunluluğu getirilmiştir.

Çin Hükümetinin bu uygulama ile aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenebilir?

A) İş gücü ihtiyacını karşılamak

B) Aşırı nüfus artışını engellemek

C) Milli gelirin dengeli dağılımını sağlamak

D) Ekonomik kalkınma hızını yükseltmek

E) Bölgeler arasındaki nüfus hareketlerini azaltmak.

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

23

MEB 2016 - 2017

15. İlk şehirlerin kurulduğu alanların genel özellikleri,

• İklim koşulları insan yaşamına elverişlidir.

• Verimli tarım alanlarına sahiptir.

• Su kaynaklarına yakındır.

• Yer şekilleri sadedir.

IV

VII IIII

Buna göre harita üzerinde işaretlenmiş yerlerden hangisi ilk yerleşmelerin kurulduğu alanlardan biri değildir?

A) I B) II C) III D) IV E) V

16. Bazı sanayi tesislerinin yer seçiminde enerji kaynağına yakınlık temel etkenlerden biridir.

Buna göre aşağıda verilen sanayi tesislerinden han-gisi bu genellemeye örnek olarak gösterilebilir?

A) Tekstil fabrikaları

B) Boya fabrikaları

C) Meyve suyu fabrikaları

D) Demir-çelik fabrikaları

E) Ferro-krom fabrikaları

17. Doğal kaynak yönünden zengin olan bazı ülkeler bu kaynaklarını verimli olarak kullanamaz iken bazı ülke-ler ise bu kaynaklarını verimli kullanmaları sebebiyle gelişimlerini sürdürmüşlerdir.

I. İngiltere - Taş kömürü

II. Almanya - Demir

III. Nijerya - Petrol

IV. Türkmenistan - Doğalgaz

Yukarıda verilen ülke ve doğal kaynak eşleştirmele-rinden hangileri doğal kaynaklarını verimli kullana-rak gelişmişlerdir?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III

D) II ve IV E) III ve IV

18. Anadolu Yarımadası Asya, Avrupa ve Afrika kıtalarının birbirine en yakın olduğu bir konumda bulunmaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi bu durumun bir sonucu olarak gösterilemez?

A) Deniz ticaretinin yoğun olması

B) Kültürel etkileşimin fazla olması

C) Tarım ve hayvancılığın yaygın olarak yapılması

D) Ulaşım faaliyetlerin yoğun olarak yapılması

E) Tarih boyunca önemli medeniyetlere ev sahibi ol-ması

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

24

MEB 2016 - 2017

19. Gerçekten sahip olduğumuz tek bilgi özel deneyimle-rin bilgisidir. Ama tüm şeylerin nedenlerinin ilk elden bilgilerine sahip olamasak bile, biz şeylerin düzenini biliyoruz. Biz niçin böyle olduğunun deneyimine sahip olmasak bile, A’nın B tarafından izlendiği biçimindeki düzeni biliyoruz. Bilim bize fiziksel davranışın bir be-timlemesini verir ve gözlemlerimizden pek çok mekanik ilke açık seçiklikle formüle edilebilir ve bunlar öndeyisel amaçlar için yararlı olurlar.

Bu görüş, aşağıdaki bilgi felsefesi akımlarından hangisiyle ilişkilendirilebilir?

A) Rasyonalizm B) SezgicilikC) Pozitivizm D) Fenomenoloji

E) Eleştirel felsefe

20. Özü olmayan insan, başlangıçta tıpkı diğer varlıklar gibi “kendinde varlık” dır. ” Fakat o, diğer varlıklar gibi basit ve bilinçsiz bir varlık değildir. Mesela taşın varlı-ğı, kendisinden başka bir şey olamayan varlıktır. Taşın şöyle ya da böyle olabilme imkânı yoktur; taş, ne ise daima odur. Buna karşın, insan, kendinde varlık olmak dışında, kendisi için varlığa sahiptir. Yani, insan bilinçli öznedir; yani var olduğunun bilincindedir. Bu sayede insan, kendine dönmekte ve ne olacağına kendi karar vermektedir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi insanı diğer varlıklardan ayıran bir özellik olamaz?

A) Düşünen bir canlı olması

B) Özgür iradeye sahip olması

C) Kendi kendisinin farkında olması

D) Somut bir varlığa sahip olması

E) Kendini açabileceği olanaklarının bulunması

21. İster dahi, ister en sıradan insan olsun herkes yağmu-run ıslattığını, ateşin yaktığını bilir; yine böyle bir bilgi sayesindedir ki insanlar yiyeceğin açlığı gidereceğini, ilkbaharın arkasından yazın geldiğini söylerler.

Aşağıdakilerden hangisi bu parçada örneklenen bilgi türünü ifade eder?

A) Alet üretmeyi sağlayan teknik bilgidir.

B) Varlık, bilgi, değer konusunda bütüncül bir bilgidir.

C) Deney ve gözleme dayalı, sistemli, kesin bilgilerdir.

D) İlahi kaynaklı, inanç temelli ve eleştiriye kapalı bil-gilerdir.

E) Tecrübeyle ortaya çıkmış, bilinçli bir yönteme da-yanmayan düzensiz bilgi türüdür.

22. “...zihnin bütün öz niteliklerinden yoksun, hiçbir idesi olmayan, özel deyimiyle beyaz bir kâğıt gibi olduğu-nu düşünelim. Bu zihin nasıl donatılacaktır? İnsanın o devingen o sınırsız imgeleminin, hemen de sınırsız bir değişiklik içinde ona işlediği bu geçiş, birikim nereden geliyor? Zihin, usun ve bilginin bütün gereçlerini ne-reden edinmiştir? Bunu tek sözcükle “deney”den diye yanıtlayacağım. Bilgimizin tümünün temelinde deney vardır ve o gereçlerin hepsi de oradan türetilmiştir.”

Yukarıdaki metinde ifade edilen görüşü savunan bir filozof bilgi felsefesinde yer alan aşağıdaki yak-laşımlardan hangisini savunuyor olabilir?

A) Fenomenoloji B) Rasyonalizm

C) Empirizm D) Kritisizm

E) Realizm

23. Felsefede bir kavramın temellendirilmesi, o kavram üzerine kafa yormayı gerektirir. Ancak felsefenin bu kafa yorma işi bazen zaman kaybı olarak değerlendiri-lebiliyor. Bu düşünme tarzı felsefeciye haksızlıktır. Çün-kü o, bu süreçte üzerinde durduğu kavramı her yönüyle aydınlatma denemeleri yapmakla meşguldür.

Bu parçada savunulan görüş aşağıdakilerden han-gisidir?

A) Felsefe bilgiye ulaşma çabasıdır.

B) Felsefeyi ilgilendiren, kavramların özüdür.

C) Kavram bilgisi oluştururken deneyim önemlidir.

D) Kavram karmaşası bilgi oluşumunu olumsuz etkiler.

E) Felsefe ele aldığı kavramı eleştiri süzgecinden geçirir.

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

25

MEB 2016 - 2017

24. Varlık felsefesinde iki tür varlıktan söz edebiliriz: gerçek varlık, insan zihninden bağımsız bir şekilde, zamanda ve mekanda var olan varlıklardır. İdeal varlılar ise belirli bir zamanda ve yerde değildir. Varlıkları ancak onları düşünen bir insan zihnine bağlı olan, akıl yoluyla kav-ranabilen varlıklardır.

Bu parçaya göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

A) Matematiğin sayıları, geometrinin şekilleri, mantı-ğın çıkarımları ideal varlıklardır.

B) Gerçek varlıklar duyular aracılığı ile algılanabilen varlıklardır.

C) İdeal varlıklar empirik kavrayışa açık değildir.

D) Değerler alanı ideal varlığın bir alanını oluşturur.

E) Tüm varlıklar zamanda değişime uğrar.

25. Evrensel bilgiye ulaşmak oldukça zordur. İnsan zihni bilgi edinme sürecinde tam yetkili değildir. Felsefe her zaman daha kapsamlı bir bilginin peşinde olmasına rağmen, felsefeci “Hiç kimse kesin bilgiye nihai olarak erişemez.” gerçeğiyle karşılaşır.

Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşıla-maz?

A) İnsan zihni sınırlıdır.

B) Felsefi bilgi nesneldir.

C) Kesin bilgiye ulaşmak mümkün değildir.

D) Felsefede hiçbir zaman son söz olamaz.

E) Felsefe genel – geçer doğrulara ulaşma çabasında-dır.

26. İnsanın kaderi, fizyolojik yapısından daha çok akıl ve irade gücünü kullanarak iyilik ve kötülüğü tercih edebi-lecek kabiliyette yaratılması ile ilgilidir. Bu noktada ira-de ve akıl varsa bunların kullanılacağı bir imkân ya da zeminde bulunmalı. İşte bu imkân ya da zemin inanın en az iki seçenekle baş başa kalıp özgür bir şekilde ikisinden birini tercih etmesidir. Başka bir ifade ile as-lında insanın kaderi onun seçme özgürlüğüne mahkûm olmasıdır. Bundan dolayı seçimlerinin sorumluluğunu yüklenecektir. Bu bağlamda Kur’an’da, dileyenin iman dileyenin inkâr edebileceği, itaat ve isyanın insanın ira-desine bağlı kılındığı, kişilerin işledikleri ameller karşılı-ğında cennete veya cehenneme girecekleri, iyi işlerinin lehlerine, kötü işlerinin aleyhlerine olduğu ve Allah’ın kullarına asla zulmetmediği ifade edilmiştir.

Bu parçadan aşağıdaki sonuçların hangisine varı-lamaz?

A) İnsan, kaderini belirlemede etkin rol sahibidir.

B) Kader daha çok insanın manevi boyutuyla ilgilidir.

C) Sorumluluk, insana verilen yetilerden kaynaklan-maktadır.

D) İnsan çoğu zaman doruları tercih etme imkânından yoksundur.

E) İnsanın, yaptıklarından sorumlu tutulması seçimle-rinde özgür olduğunu gösterir.

27. Hz. Peygamber, hastalığa yakalananların tedavi gör-mesinin gerektiğini ve bunun da bir kader olduğunu açıklamıştır. Hz. Ömer de, veba salgını yüzünden Şam’a girmeyip geri dönmesini kaderden kaçış olarak değerlendirenlere, hiçbir fiilin kaderin kapsamı dışında kalmadığını ve dolayısıyla bulaşıcı hastalık bulunan bir beldeye girmemenin de bir kader olduğunu söyleyerek Hz. Peygamber’in kader hakkında yaptığı açıklamayı tekrarlamış, günahları kaderin sevkiyle işlediğini iddia eden bir kişiyi de cezalandırmıştır.

Bu parçada vurgulanan husus aşağıdakilerden hangisidir?

A) İnsanın, aklını kullanması gerektiği

B) Kaderin bir tür belirlenmişlik olduğu

C) Hastalıkların tedavisinin de kader olduğu

D) Günahın sorumluluğunun yapana ait olduğu

E) Tedbir almanın Allah’ın iradesine uygun olduğu

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

26

MEB 2016 - 2017

28. Hz. Peygamber namaz ibadetiyle ilgili olarak;

“Birinizin kapısından bir nehir geçse ve onda her gün beş defa yıkansa bu o kimsenin kirinden bir şey bırakır mı, ne dersiniz?” Sahabîler, “Onun kirinden hiçbir şey bırakmaz.” demişler, bunun üzerine Hz. Peygamber de, “İşte beş vakit namaz da böyledir…”

(Buhari, Salât, 6)

diyerek aşağıdakilerden hangisine vurgu yapmış-tır?

A) İnsanı kötülüklerden uzaklaştırdığına

B) Gerekli temizliklerin yapılarak eda edilmesine

C) Her namazdan önce abdest alınması gerektiğine

D) İnsanın zamanını planlamasına yardımcı olduğuna

E) Gösterişten uzak ve huşu içerisinde yerine getiril-mesine

29. Hz. Muhammed (sav) Hira Mağarası’nda bulunduğu bir sırada ilk vahyi alınca büyük bir korku ve heyecana ka-pılarak evine dönmüştü. Yaşadığı olayı Hz. Hatice’ye anlatan Hz. Muhammed (sav), korktuğunu söylemişti. Hz. Hatice onu şu sözleriyle teselli etmişti: “Hiç kork-ma! Allah seni asla zor durumda bırakmaz. Allah sana mutlaka iyilikle muamele edecektir. Çünkü sen yakınla-rına yardım ediyor, ailene bakıyor, hayatını dürüstlükle kazanıyor, diğer insanların doğruluktan ayrılmamaları-nı sağlıyor, yetimlere sığınacak bir yer temin ediyor, sö-zünde doğru, emanete hıyanet etmez, hiçbir dayanağı olmayanların yardımcısı, muhtaçlara iyilik için koşan ve herkes ile iyi geçinip nezaketle muamele eden bir kim-sesin.”

Bu parçada Hz. Peygamberin aşağıda verilen özel-liklerinden hangisine değinilmemiştir?

A) Cömertliğine

B) Güvenilirliğine

C) Cesur oluşuna

D) Yardımseverliğine

E) Merhametli oluşuna

30. İslam’da iman-amel ilişkisi çokça tekrar edilmekte ve davranışla desteklenmeyen imanın eksik kalacağı ıs-rarla vurgulanmaktadır.

Buna göre aşağıda verilen ayetlerden hangisi di-ğerlerinden farklıdır?

A) “Ancak iman edip iyi dünya ve âhiret için yararlı işler yapanlar başka; onlar için kesintisiz bir ödül vardır.”

(Tîn suresi, 6. ayet)

B) “Allah’a verdikleri sözü ve yeminlerini az bir bedelle satanlara gelince, işte onların âhirette hiç nasipleri yoktur…”

(Âl-i İmrân suresi, 77. ayet)

C) “Ey iman edenler! Şeytanın adımlarına uymayın. Kim şeytana ayak uydurursa bilsin ki, o edepsizliği ve kötülüğü emreder…”

(Nûr suresi, 21. Ayet)

D) “Eğer onlar da sizin inandığınız gibi inanırlarsa ke-sinlikle doğru yolu bulmuş olurlar; fakat eğer yüz çevirirlerse bilesin ki bir ayrılıkçılığın içindedirler…”

(Bakara suresi, 137. ayet)

E) “Yüzlerinizi doğuya ve batıya çevirmeniz erdemli-lik değildir. Asıl erdemli kişi Allah’a, âhiret gününe, meleklere, kitaba ve peygamberlere iman eden-dir… Böyleleri anlaşma yaptıklarında sözlerini tu-tarlar; darlıkta, hastalıkta ve savaş zamanında sab-rederler.”

(Bakara suresi, 177. ayet)

SOSYAL BİLİMLER TESTİ BİTTİ.DİĞER TESTE GEÇİNİZ.

ÖLÇME, D

EĞERLENDİRME VE SINAV

HİZM

ETLERİ G

ENEL MÜDÜRLÜ

ĞÜ

SINIF

ME

B

2016

- 20

17

11.

YABANCI DİL TESTİBu testte, İngilizce (1-5) alanına ait 5 soru bulunmaktadır.

27

MEB 2016 - 2017

ME

B

2016

- 20

17

SINIF 11.

1 - 5. sorularda, boşluğa uygun gelen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.

1. - - - - in summer beacuse there is one of the most popular diving centre there.

A) I am going to scuba dive in Mallorca

B) I am crazy about scuba diving

C) Scuba diving is my favorite sport

D) I prefer scuba diving to windsurfing

E) I hope I will be a successful scuba diver

2. Lambert Glacier is - - - - glacier in the world. It is at about 100 km wide and over 400 km long.

A) large

B) as large as

C) larger than

D) the largest

E) so large that

3. Sally: Are there any cookies?

Waiter: Yes, - - - - ?

Sally : Yes, and a cup of tea, please.

A) what would you like to have

B) are they eat in or takeaway

C) would you like some

D) how can I help you

E) will that be all

4. Matthew: - - - - ?

Hans: I’d like to go to İstanbul. Because there are many historic places. I really wonder Topkapı Palace and especially Hagia Sophia Museum.

A) When did you decide to go to İstanbul

B) Where would you like to visit in the world

C) Why do yo think that İstanbul is a popular city

D) How are you going to get Hagia Sophia Museum

E) What would you like to eat when you are in Turkey

5. Jill : How did Thomas A. Edison - - - - the light bulb?

Sean: Sorry but I have no idea about it.

A) discover

B) develop

C) invent

D) build

E) resign

TEST BİTTİ.CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

2016

- 20

17

9. S

INIF

DEĞ

ERLE

ND

İRM

E SI

NAV

I – 1

SINAV BAŞLAMADAN ÖNCE AŞAĞIDAKİ UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.

1. Sınavkimlikbilgilerinizindoğruluğundaneminolunuz.

2. Sınavbaşladıktansonraçevrenizdekilerlekonuşmayınız.

3. Sorularıcevaplamayaistediğinizsorudanbaşlayabilirsiniz.

4. Cevaplarınızıcevapanahtarındakiilgilisorunumarasınıdikkatealarakuygunbö-

lümekodlayınız.

5. Değiştirmekistediğinizcevabıcevapanahtarınakodladığınızdaneminolunuz.

6. Cevabınıbilmediğinizsorularüzerindefazlazamankaybetmedendiğersorulara

geçiniz.Zamankalırsabusorularadahasonradönebilirsiniz.

7. Sınavpuanınızınhesaplanmasındasadecedoğrucevaplarınızdikkatealınacaktır.

8. Cevapanahtarınızısınavsüresincebaşkalarınıngöremeyeceğişekildeönünüzde

bulundurunuz.

9. Sınavsırasındasözlük,hesapmakinası,ceptelefonuvebilgisayarınızınbuözel-

liklerinikullanmayınız.

10. Sınavsüresinceyerinizdenayrılmayınız.

Bu kitapçığın her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, kitapçığın tamamının veya bir kısmının Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, bilgisayar ortamına alınması, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ve başka bir amaçla kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar, doğabilecek hukukî sorumluluğu ve sınavın hazırlanmasındaki malî yükümlülüğü peşinen kabullenmiş sayılır.