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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

(PAA) 2017-18

AEVV – PAA 2017/2018 Página 2

Índice 1. Introdução ______________________________________________________________ 3

2. Tema integrador __________________________________________________________ 3

3. Atividades com eventual interrupção letiva em sala de aula __________________________ 3

4. Integração e articulação ____________________________________________________ 4

4.1. Transmissão de informação entre ciclos __________________________________________ 4

4.2. Elaboração de fichas diagnósticas _______________________________________________ 4

4.3. Integração __________________________________________________________________ 4

5. Oferta educativa __________________________________________________________ 5

6. Atividades de animação e apoio à família (pré-‐escolar) ______________________________ 6

7. Componente de apoio à família (1.º ciclo) _______________________________________ 6

8. Atividades de enriquecimento curricular no 1.º ciclo _______________________________ 6

9. Programa de complemento curricular __________________________________________ 6

10. Biblioteca Escolar ________________________________________________________ 8

11. Projeto Leitura conVida ____________________________________________________ 9

12. Projeto de Educação para a Saúde ____________________________________________ 9

13. Serviço de Psicologia e Orientação ___________________________________________ 10

14. Atividades no âmbito do ensino artístico especializado da música ____________________ 10

15. Associações de Pais e Encarregados de Educação ________________________________ 11

16. Formação _____________________________________________________________ 12

17. Obras de conservação e renovação/aquisições __________________________________ 13

18. Quadro resumo das atividades (a 23 de outubro de 2017) __________________________ 14

19. Anexos _______________________________________________________________ 18


1. Introdução

Neste documento são elencadas as atividades e projetos mais importantes que a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas de VIla Verde (AEVV) ambiciona desenvolver ao longo deste ano letivo, em articulação com o seu Projeto Educativo. Deverá ser entendido como um documento inicial, complementado com as atualizações regulares a nível do módulo de Gestão de Atividades e Recusos Educativos (GARE) da plataforma Moodle da Escola Básica de Vila Verde, dos quadros síntese de atividades e do calendário do Plano Anual de Atividades (PAA), na plataforma de comunicação.

2. Tema integrador

“COMUNIDADE, CONHECIMENTO E CIDADANIA – CRESCER PELO SABER”

Sem prejuízo de outras iniciativas a contemplar nos planos de grupo/turma, a concretização desta orientação deverá ter em conta que:

1. No pré-‐escolar o tema integrador deu origem ao subtema "Crescer com Arte”, a desenvolver da seguinte forma: 1.º período -‐ "As cores de música”; 2.º período -‐ "Movimento com expressão"; e 3.º período -‐ "Inventar e criar".

2. Em cada turma do 1.º ciclo o subtema “Educação e Consumo” será desenvolvido, principalmente, na disciplina de Oferta Complementar (Cidadania e Conhecimento) do seguinte modo: 1.º período – "Globalização e Sociedade de Consumo "; 2.º período – " Alimentação Saudável e Sustentável"; e 3.º período – "Consumo Consciente"

3. Nos 2.º e 3.º ciclos, na disciplina de Oferta Complementar, Cidadania e Cultura Local, as atividades a desenvolver deverão propiciar o envolvimento dos alunos na defesa e valorização da cultura, do ambiente e de estilos de vida saudáveis e edificantes, mas também terão em consideração os seus interesses e projetos pessoais. Para além dos assuntos inerentes à direção de turma, serão desenvolvidas as seguintes áreas temáticas: 2.º ciclo -‐ educação para o conhecimento de si e dos outros; educação para os direitos humanos, educação para o meio ambiente, educação para a segurança e educação para a sociedade de informação; 3.º ciclo -‐ educação para o conhecimento de si e dos outros; educação para os direitos humanos, educação para a saúde, educação para o consumo, educação para a segurança, educação para o meio ambiente, educação para o empreendedorismo e educação para a sociedade de informação

3. Atividades com eventual interrupção letiva em sala de aula

De acordo com o Despacho n.º 5458-‐A/2017, de 22 de junho, o AEVV reserva, em cada escola básica, dois dias para substituir as atividades letivas por atividades escolares de caráter formativo envolvendo os alunos e os pais, a saber:


Pré-‐escolar e 1.º ciclo (cada estabelecimento escolhe apenas duas entre as seguintes, expressando essa escolha no módulo GARE, nas observações das atividades em questão):

Festa de Natal; Carnaval; Compasso Pascal/Festa da Páscoa; Dia da Criança; Gala Cultural/Festa de final de ano.

2.º e 3.º ciclos

Festa de Natal (15 de dezembro); Páscoa/Festa da Primavera (23 de março) -‐ Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo (EBMEA);

Dia do Aluno (15 de junho) -‐ Escola Básica de Vila Verde (EBVV).

4. Integração e articulação

Uma vez que se considera bastante profícua a transmissão de informação relativa a cada aluno e seu meio envolvente/dificuldades serão mantidas, em 2017/18, as seguintes medidas:

4.1. Transmissão de informação entre ciclos

O conhecimento do meio socioeconómico de onde os alunos são provenientes, assim como a transmissão desse conhecimento acumulado pelo professor titular de turma ou pelo diretor de turma, são determinantes para a adoção de estratégias que podem ser decisivas para o sucesso educativo dos alunos. O AEVV tem potenciado essa transmissão da seguinte forma:

a) No início do ano letivo, os docentes do pré-‐escolar transmitem as informações consideradas pertinentes aos docentes titulares de turma do 1.º ano;

b) Nas reuniões iniciais dos conselhos de turma do 5.º ano os professores titulares de turma do 4.º ano dos alunos que integram a nova turma são convocados para participarem na análise sócio-‐afetiva dos alunos;

c) Os diretores de turma do 6.º ano participam na análise sócio-‐afetiva dos seus antigos alunos nos conselhos de turmas iniciais do 7.º ano.

4.2. Elaboração de fichas diagnósticas

Tendo em vista criar instrumentos adequados para a definição do perfil do aluno quando muda de ciclo, os professores dos 4.º e 5.º anos e os professores dos 6.º e 7.º (Português e Matemática) devem produzir, em conjunto, as fichas diagnósticas, respetivamente, para os 5.º e 7.º anos.

4.3. Integração

Os Jardins-‐de-‐infância (JI) em conjunto com as Escolas Básicas do 1.º ciclo (EB1) que recebem as crianças devem promover e planear atividades ao longo do ano que visem a integração das crianças no 1.º ano do 1.º ciclo. Estas atividades devem, preferencialmente, ser dirigidas para as


crianças dos 5 anos. Durante as jornadas, as crianças participarão num conjunto de atividades onde terão oportunidade de experienciar os diferentes espaços educativos, assim como os equipamentos existentes.

A jornada de integração dos alunos do 4.º ano do Agrupamento na escola sede (EBVV) e na EBMEA implicará a participação num conjunto diversificado de atividades, permitindo a experimentação dos futuros espaços educativos, assim como o funcionamento dos serviços, dos diversos equipamentos e dos recreios das escolas.

5. Oferta educativa

A oferta educativa/formativa do Agrupamento contempla os cursos/modalidades de ensino seguintes:

Educação Pré-‐escolar

Os diversos JI encontram-‐se distribuídos de forma a permitir a frequência de todas as crianças em idade pré-‐escolar. O horário, de acordo com os interesses dos encarregados de educação, pode ultrapassar as 40 horas semanais.

1.º ciclo

As EB1 continuam a cobrir, igualmente, toda a ampla área geográfica do Agrupamento, embora com maior concentração de alunos nos centros escolares de Vila Verde e Monsenhor Elísio Araújo.

Para este ciclo existe uma Unidade de Apoio Especializado para alunos com multideficiência e surdo cegueira congénita na Escola Básica n.º 2 de Vila Verde (Centro Escolar de Vila Verde). Esta unidade foi a primeira a ser criada no nosso Agrupamento e constitui uma resposta educativa especializada que concentra alunos com multideficiência e surdo cegueira congénita, oferecendo uma resposta educativa de qualidade a estes alunos.

2.º e 3.º ciclos

Estes ciclos funcionam de acordo com a estrutura curricular prevista na Lei. Em todos os anos de escolaridade destes dois ciclos existem alunos que têm oportunidade de frequentar o ensino articulado da música, no âmbito de uma parceria com a Academia de Música de Vila Verde.

Este ano letivo iniciaram-‐se 2 Cursos de Educação e Formação (CEF) do 3.º ciclo, de “Operador de Fotografia” e “Operador Informático”, na EBMEA e na EBVV, respetivamente.

Existe, ainda, uma Unidade de Apoio Especializado para alunos com Multideficiência e Surdo Cegueira Congénita (2.º e 3.º ciclos), na EBVV, desde o ano letivo 2010/2011 que tem como objetivo primordial assegurar o processo de transição de ciclo a alunos com multideficiência e surdo cegueira congénita -‐ do 1.º para o 2.º ciclo -‐ de modo a que possam continuar a usufruir das respostas educativas adequadas às suas necessidades específicas, dando continuidade à intervenção especializada pedagógica e terapêutica.


6. Atividades de animação e apoio à família (pré-‐escolar) Estas atividades (AAAF) não têm carácter obrigatório, destinando-‐se a assegurar o

acompanhamento das crianças na educação pré-‐escolar antes e/ou depois do período diário de atividades educativas e durante o período de interrupção destas. Desenvolvem-‐se sempre que haja necessidade por parte dos Encarregados de Educação.

As entidades promotoras entregam aos coordenadores/responsáveis de estabelecimento o plano de atividades a desenvolver.

7. Componente de apoio à família (1.º ciclo)

Conjunto de atividades facultativas que se destinam a assegurar o acompanhamento dos alunos do 1.º ciclo do ensino básico antes e/ou depois da componente curricular e de enriquecimento curricular (das 7h30 às 9h00 e das 17h30 às 19h00), bem como durante o período de interrupção letiva (7h30 às 19h30).

À semelhança do referido anteriormente, os coordenadores/responsáveis de estabelecimento recebem, das entidades promotoras, o plano de atividades a desenvolver.

8. Atividades de enriquecimento curricular no 1.º ciclo

De modo a proporcionar aos alunos do 1.º ciclo atividades de enriquecimento curricular (AEC) e, simultaneamente, prestar às famílias o necessário apoio, o Agrupamento continua a implementar um conjunto de atividades que constituem o programa de enriquecimento curricular do 1.º ciclo.

Estas desenvolvem-‐se nas áreas do Ensino do Inglês (EI), da Atividade Física e Desportiva (AFD) e, ainda, das Atividades Lúdico-‐Expressivas/Ensino da Música (ALE) e Programação no 1.º Ciclo (P1C), maioritariamente das 16h30 às 17h30.

A oferta da componente semanal das AEC terá a seguinte carga horária: a) 5 horas semanais no 1.º e 2.º anos – ALE (2 horas), AFD (2 horas) e EI (1 hora); b) 3 horas semanais nos 3.º e 4.º anos da Escola Básica n.º 2 de Vila Verde e da EBMEA – ALE (1 hora), P1C (1 hora) e AFD (1 hora); c) 3 horas semanais nos 3.º e 4.º anos das outras EB1 -‐ ALE (1 hora) e AFD (2 horas).

9. Programa de complemento curricular

Os alunos da EBVV e da EBMEA poderão ocupar os seus tempos livres em atividades desportivas, culturais, lúdicas, didáticas e/ou artísticas. As referidas atividades estão disponíveis no Clube de Desporto Escolar que garantirá o funcionamento de vários grupos-‐equipa (futsal masculino; ténis de mesa masculino, ginástica artística, corfebol, boccia, canoagem, natação e badminton), com


deslocações regulares para outras escolas/locais, para além de outras atividades de dinamização interna; na Biblioteca, cujo plano de atividades proporcionará debates, leitura, jogos, pesquisa na Internet, pesquisa orientada e informação diversificada; no Clube de Expressões os alunos tomarão contacto e explorarão técnicas de pintura, bordados, escultura, cerâmica e/ou madeiras.

O Centro de Formação Desportiva de Canoagem do AEVV, inserido no Clube de Desporto Escolar, continua a funcionar em colaboração com o Clube Náutico de Prado, nas instalações deste, tendo um plano de atividades próprio.

A EBMEA, dando continuidade a um envolvimento em projetos europeus ligados à educação, desde há vários anos, viu aprovado um novo projeto Erasmus+ (Ação Chave 2 – Educação Escolar). Desta feita a temática gira à volta da educação para a saúde, desporto, cidadania ativa e participação democrática, tendo por título Active Citizenship, Cidadania Ativa. Tem como parceiros escolas da Dinamarca, Roménia, Finlândia e Portugal e tem a duração de 22 meses, indo desde setembro de 2017 até junho de 2019.

A escola supracitada continua a desenvolver o projeto Erasmus+ -‐ Ação 2 -‐ Cooperação para a Inovação e Boas Práticas – “Catedrais”, com a designação Ação Chave 2 -‐ N.º 2016-‐1-‐ES01-‐KA219-‐024940_3 -‐ Parcerias Estratégicas entre Escolas 2016. Intergra quatro escolas europeias: Espanha (Andaluzia, coordenação), Grécia (Corfu), Itália (Lázio) e Portugal.

O AEVV está a desenvolver um terceiro projeto no âmbito da Ação Chave 1 do Programa Erasmus+ denominado "Inter@action: digital literacy, communication and cooperation in a global society". Pressupõe a realização de oito mobilidades de docentes dos diversos grupos disciplinares e implica a frequência, em países europeus, de cursos de formação relacionados com a integração das tecnologias educativas no processo de ensino aprendizagem ao que se associa o desenvolvimento de competências na língua inglesa. Além da frequência de cursos estruturados, o projeto envolve uma atividade de "job shadowing", com uma escola parceira húngara com o objetivo de observar práticas inovadoras com recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). O projeto pretende constituir uma mais-‐valia pessoal e profissional para os seus participantes.

O AEVV também está representado no projeto “Coding in STEM teaching”, do Science on Stage, em conjunto com os Agrupamentos de Tadim e de Alberto Sampaio, com o objetivo de dinamizarem trabalho de intercâmbio vertical de ciclo. Este consórcio europeu de professores e para professores de STEM (Science, Engineering, Technology and Math) de todos os níveis, fornece uma plataforma europeia de partilha de ideias e metodologias inovadoras no ensino e realça a importância da Ciência e Tecnologia nas Escolas e para a comunidade. Aquele projeto prevê o trabalho colaborativo de professores de sete países europeus, na produção de recursos educativos, onde se demonstre a importância que a programação e a robótica podem assumir no ensino das Ciências.

Uma turma da Escola Básica n.º 2 de Vila Verde desenvolverá um projeto de intercâmbio com o Colégio Puertoblanco, em Algeciras, denominado "20 000 leagues under the Sea / 20 000 léguas subarinas", com base no projeto eTwinning, que promove a colaboração entre escolas da Europa, com recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).


O projeto municipal “Escola+Verde” abrange todos os JI e EB1 do Agrupamento. O objetivo principal é a sensibilização e educação ambiental, através da implementação de atividades e boas práticas ambientais nas Escolas que visem a proteção da natureza e a redução de custos associados com a laboração escolar. Cada escola/docente tem total liberdade na planificação e realização das atividades que considerar adequadas, tendo em conta os temas base: resíduos, água, energia, transportes, ruído, espaços exteriores e biodiversidade.

A EBVV vai participar, mais uma vez, no projeto Parlamento dos Jovens, iniciativa da Assembleia da República, dirigida aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico, de escolas do ensino público, privado e cooperativo do Continente, das Regiões Autónomas e dos círculos da Europa e de Fora da Europa. O projeto decorre em três fases, a escolar, a distrital e a nacional, culmina com a realização anual desta última, na Assembleia da República. Os seus principais objetivos são: educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política; dar a conhecer a Assembleia da República, o significado do mandato parlamentar, as regras do debate parlamentar e o processo de decisão do Parlamento, enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses; promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões; incentivar a reflexão e o debate sobre um tema, definido anualmente; proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais; estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria; sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetem o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político.

Este ano letivo o AEVV participa na iniciativa da responsabilidade da Porto Editora, LITERACIA 3Di, que consiste num desafio nacional dirigido aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico de todo o país, envolvendo os respetivos professores e estabelecimentos de ensino, com o propósito de avaliarem as suas competências em quatro dimensões do saber: Matemática (5.º ano), Ciências (6.º ano), Leitura (7.º ano) e Inglês (8.º ano). Este desafio pelo conhecimento decorre durante o ano letivo em três fases – local, distrital e nacional –, com base em provas interativas disponibilizadas através da plataforma online Escola Virtual.

Por fim, a EBVV irá iniciar, neste ano letivo, a inscrição no programa Eco-‐Escolas. Este programa internacional da “Foundation for Environmental Education”, desenvolvido em Portugal desde 1996 pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE), pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pelos estabelecimentos de educação, no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Os temas a desenvolver versarão, sobretudo, Água, Resíduos e Energia, sendo o tema do ano a Floresta.

10. Biblioteca Escolar A biblioteca escolar é um espaço educativo integrador de múltiplas literacias e desempenha

um papel cada vez mais decisivo de capacitação das crianças e dos jovens que a utiliza, formal ou informalmente.

A integração explícita e intencional em projetos e atividades realizadas com e pela biblioteca escolar, de competências nas áreas da leitura, dos media e da informação, em ambientes físicos ou


digitais, constitui uma das mais importantes estratégias para o sucesso escolar e o desenvolvimento educativo e cultural dos jovens.

Num contexto educativo em que, no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória se considera "a escola, enquanto ambiente propício à aprendizagem e ao desenvolvimento de competências, onde os alunos adquirem as múltiplas literacias que precisam de mobilizar," a biblioteca escolar pode, através dos instrumentos de que dispõe, dar um contributo significativo e imprescindível para a reconfiguração que se pretende para a escola pública. De igual modo, para a concretização da flexibilidade curricular que entrou em fase de experimentação, a biblioteca escolar constitui um lugar de interseções, colaboração, inclusão para o desenvolvimento das literacias.

O referencial Aprender com a biblioteca escolar é um instrumento determinante na persecução destes objetivos, tendo sido demonstrada pelas escolas envolvidas na sua aplicação, a clara vantagem deste tipo de intervenção, quer na motivação dos alunos, quer no enriquecimento das práticas de ensino, nos resultados obtidos e nos produtos gerados.

Este ano, os professores bibliotecários pretendem recorrer cada vez mais ao referencial, colocando-‐o ao serviço dos desafios que se apresentam às escolas, através da colaboração intensa com outros docentes, órgãos de gestão e parceiros.

11. Projeto Leitura conVida

O Projeto aLeR+, iniciativa do Plano Nacional de Leitura em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, centra-‐se numa cultura integral de leitura. O PNL e a RBE decidiram iniciar, em 2017-‐18, uma nova etapa deste projeto, agora designado "aLeR+ 2027". Do número limitado de escolas que constituirá o grupo base para o início da nova edição do projeto faz parte o Agrupamento de Escolas de Vila Verde. A verba atribuída será aplicada na aquisição de livros impressos ou digitais para a leitura orientada e autónoma. Os títulos a adquirir destinam-‐se a favorecer o desenvolvimento de hábitos de leitura por prazer, a prática leitora em contextos diversificados, formais e informais, considerando ainda as necessidades decorrentes dos projetos e iniciativas do PNL2027 e da RBE nestes domínios.

12. Projeto de Educação para a Saúde

O Projeto de Educação para a Saúde (PES), integrando o Projeto Educativo do AEVV, tem como objetivo dotar as crianças e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas ao seu bem-‐estar físico, mental e social, conferindo-‐lhes assim um papel interventivo. O PES é um projeto transversal, multidisciplinar e operacionalizado em articulação com outras estruturas do Agrupamento e da comunidade, através dos diversos clubes ou projetos, integrando estratégias formativas de promoção da saúde, tanto no desenvolvimento do currículo, nomeadamente no cumprimento de conteúdos da Oferta Complementar de Escola, como na organização de atividades de enriquecimento curricular, favorecendo a articulação escola – família, para além de consignar a dinamização de parcerias com entidades externas à escola, nomeadamente com estruturas do Ministério da Saúde.


13. Serviço de Psicologia e Orientação

A atividade do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) abrange toda a estrutura de escolas deste Agrupamento, desde o nível pré-‐escolar ao 9.º ano de escolaridade, pelo que se pretende que se insira na ação educativa e pedagógica do mesmo. Assume como objetivos gerais: promover a otimização do processo de ensino-‐aprendizagem e da tomada de decisões pessoais e vocacionais dos alunos; avaliar as necessidades educativas específicas dos alunos sinalizados e propor intervenções no âmbito da sua competência; colaborar nas decisões relativas aos alunos no que respeita a reforços educativos e apoiar os professores no seu desempenho tutorial; apoiar e fomentar atividades que estimulem a qualidade do processo de ensino-‐aprendizagem; promover a relação e a participação família-‐escola; participar no planeamento e implementação de projetos do Agrupamento, sempre que pertinente.

Dado o enquadramento e a abrangência educativa apresentada, o SPO desenvolverá as suas atividades em articulação com os principais intervenientes do contexto educativo (alunos, educadores e professores, pais/encarregados de educação, entre outros) e em parceria constante com entidades externas determinantes para a intervenção em inúmeras situações problemáticas e de encaminhamento (Comissão de Proteção de Crianças Jovens, Tribunal de Família e Menores, Instituto de Emprego e Formação Profissional, Gabinetes de Psicologia, Centros de Saúde, Escolas Secundárias e Profissionais, entre outras).

O SPO dispõe de um Plano Anual de Atividades próprio, que é sujeito à apreciação e aprovação do Conselho Pedagógico e será divulgado na página do Agrupamento.

14. Atividades no âmbito do ensino artístico especializado da música

A Academia de Música de Vila Verde (AMVV) levará a efeito, no primeiro período letivo, o seguinte plano de atividades:

Designação da atividade Local Data | Hora

Participação do Coro Juvenil 2.º Ciclo da Academia de Música de Vila Verde nas “Festas das Colheitas 2017”

Palco Festa das Colheitas

07 de outubro | 17h30

Cerimónia de Entrega de Prémios de Mérito e Certificados de Habilitações do ano letivo 2016-‐2017

Centro de Artes e Cultura


Visita da delegação Húngara -‐ Participação do Coro 6.º A Vila Verde



Concerto Didático inserido nas comemorações de Stª. Cecília (padroeira dos músicos e da música)


22 de novembro | a definir

Concerto Final 2.º Ciclo Centro de Artes e Cultura

09 de dezembro | 15h30

Concerto Final 3.º Ciclo Centro de Artes e Cultura


Concerto Final de Iniciação Centro de Artes e Cultura



Oportunamente serão divulgadas mais atividades deste e dos restantes períodos, no calendário.

15. Associações de Pais e Encarregados de Educação

A Associação de Pais e Encarregados de Educação do Agrupamento de Escolas de Vila Verde (APEEVV) tenciona desenvolver as seguintes atividades:

Calendarização Atividade Descrição Setembro 2017 Reunião com representantes dos

pais Apresentar as seguintes atividades/projetos: -‐ “Pais na Escola” – JI e 1.º ciclo -‐ Plano Formação -‐ Feira de Ciências -‐ Concurso Presépios

Outubro 2017 Angariação de Donativos Projeto para equipar a Unidade Multideficiência AEVV – criação de ambientes multissensoriais.

Outubro 2017 Curso Cozinha Saudável Percurso formativo certificado, em parceria com a ATAHCA.

Outubro 2017 Curso Informática Percurso formativo certificado, em parceria com a ATAHCA.

Outubro e novembro 2017

Projeto: “Equipa a tua escola”

Angariação de fundos com o objetivo específico de equipar cada escola com o material tecnológico que precisa.

Novembro 2017 “Dá-‐lhe uma nova Vida” Participação na Semana Europeia da Prevenção de Resíduos.

Dezembro 2017 Concurso de Presépios Concurso destinados a pais e alunos para elaborarem presépios de exterior a serem expostos nos jardins da sede do concelho.

Fevereiro 2018 Campanha “Eu vou ajudar” Recolha de bens alimentares, em cadeias alimentares a trabalhar em Vila Verde e nas escolas dos Agrupamento, com o objetivo de criar cabazes que vão ser distribuídos pelas famílias dos alunos mais carenciados.

Março 2018 2.ª Feira de Ciências Promoção da cultura e de competências científica nos alunos, com a participação especial dos pais.

Abril 2018 Science on Stage Portugal Regional Events 2017/2018

Tentativa de organização do evento no nosso concelho.

Junho 2018 Marchas Stº António Participação nas marchas de Stº António.

Anual Desporto na Escola Modalidades: -‐ Voleibol -‐ Andebol -‐ Ginástica

Criação de turmas para a prática de atividade desportiva.

Anual Projeto: “Pais na escola”

Criação de uma caixa com materiais didático para usar na sala de aula por pais e professores.


Calendarização Atividade Descrição Anual Atividades de angariação de

fundos As atividades para angariação de fundos passam por participação em feiras, desfile nas marchas de St. º António, entre outras.

Anual Site Redes Sociais

Melhorar a informação no site e criar um Facebook, como forma de aproximar e informar a comunidade escolar.

Anual Programa Eco-‐Escolas Participação ativa no programa Eco-‐Escolas em articulação com o Agrupamento

Por sua vez, a Associação de pais e amigos das escolas de Soutelo (APAES) pretende levar a bom porto diversas palestras, formações e workshops ao longo do ano letivo, para além das seguintes atividades:

● Halloween (extra escolar), em outubro 2017; ● Magusto na Escola, em novembro 2017; ● Festa de Natal (extra escolar), em dezembro 2017; ● Carnaval (extra escolar), em fevereiro 2018; ● Cinema em Braga, em março 2018; ● VI Encontro de Associações de Pais do Concelho (extra escolar), em março 2018; ● Passeio de Finalistas, em junho 2018; ● Festa de fim de ano (extra escolar), em junho 2018.

Como atividades extra curriculares promove Ballet e Hip Hop com a Companhia da Dança77;

Karaté com o treinador João Silva e Teatro Infantil com Juliana Kleinubing, coordenadora do Projeto Expressar.

16. Formação

Os principais objetivos do Plano de Formação delineado para o biénio 2016-‐2018 são: -‐ Contribuir para a concretização do Projeto Educativo do Agrupamento; -‐ Responder às necessidades de formação do pessoal docente e do pessoal não docente do

Agrupamento; -‐ Contribuir para o aperfeiçoamento do desempenho profissional do pessoal docente e não

docente, permitindo o aprofundamento de conhecimentos e competências nas diversas áreas do saber;

-‐ Contribuir para a melhoria da qualidade de ensino; -‐ Contribuir para a aquisição de competências específicas no domínio das TIC relativas à sua

aplicaçãoo pedagógica; -‐ Aplicar as TIC ao contexto educativo, através da elaboração de materiais e/ou

reformulaçãoo de práticas pedagógicas; -‐ Fomentar a criação e participação dos docentes em redes colaborativas de trabalho com

outros docentes ou agentes da comunidade educativa; -‐ Desenvolver práticas colaborativas; -‐ Melhorar a escola e as suas estruturas de administração e gestão.


17. Obras de conservação e renovação/aquisições Aquisições:

ü Aquisição de reagentes e materiais para Ciências Experimentais – EBMEA e EBVV ; ü Obtenção de Equipamento de Som com colunas e microfones no âmbito do Projeto

Orçamento Participativo da EBVV ; ü Aquisição de máquina de triturar “varinha mágica” para cozinha EBVV; ü Compra de uma Basculante – Multifunções para cozinha da EBVV; ü Obtenção de Quadros Brancos para a EBMEA no âmbito do Projeto Orçamento Participativo; ü Aquisição de Materiais e equipamentos para o Desporto Escolar e equipamento dos

pavilhões desportivos. Aquisição de embarcações, equipamentos e vestuário desportivos no âmbito do Centro de Formação Desportiva;

ü Compra de material informático de atualização para o Pré-‐escolar, 1.º, 2.º e 3.º Ciclos. Aquisição de discos, memórias, teclados e ratos para reposição nos computadores das salas de aula das escolas do Agrupamento;

ü Aquisição de acervo para atualização e equipamento das Bibliotecas Escolares do Agrupamento;

ü Compra de equipamento técnico para automação da EBVV, designadamente, quiosques, moedeiros para carregamento de cartões e leitores de cartões de proximidade;

ü Adquirição de quadros interativos em colaboração com a Associação de Pais e Encarregados de Educação do Agrupamento de Escolas de Vila Verde;

ü Aquisição de obras para leitura, no âmbito do Projeto aLer+, para as Bibliotecas Escolares. Obras:

ü Pintura do Pavilhão Gimnodesportivo da EBMEA; ü Impermeabilização das Coberturas da Escola e do Pavilhão Gimnodesportivo da EBMEA; ü Reparação das coberturas do Pavilhão da EBMEA: telas e colocação de uma telha; ü Intervenção de recuperação na iluminação do Pavilhão da EBMEA ; ü Intervenção na iluminação interior e exterior da EBMEA; ü Reparação de um termoacumulador para o balneário da EBMEA; ü Intervenção de recuperação na iluminação exterior da EBVV; ü Com a colaboração da autarquia:

o Realização de um furo artesiano na EBMEA para rega de jardins e higienização dos espaços;

o Obras de requalificação da EBVV; o Intervenção de controle das temperaturas – aquecimento e arrefecimento -‐ na

Escola Básica n.º 2 de Vila Verde; o Criação de um parque de areia para o Pré-‐escolar da Escola Básica n.º 2 de Vila

Verde; o Obras de requalificação e restauro do parque infantil da Escola Básica n.º 2 de Vila

Verde.


18. Quadro resumo das atividades (a 23 de outubro de 2017)

Designação Tipologia Início Término

Que Ande Quem pode Andar (EBVV) Outras 11-‐09-‐2017 22-‐06-‐2018

Concurso fotográfico Terra Mãe (EBMEA e EBVV) Concurso 11-‐09-‐2017 22-‐06-‐2018

Os Pais articulam com o Jardim-‐de-‐Infância (Barbudo) Intercâmbio 11-‐09-‐2017 22-‐06-‐2018

Dia Mundial da Alimentação (Aboim) Ação de

Sensibilização/Esclarecimento 11-‐09-‐2017 15-‐12-‐2017

Peça de Teatro/Filme (Sande) Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 11-‐09-‐2017 15-‐12-‐2017

Ida ao Cinema (Atães) Visitas de Estudo 11-‐09-‐2017 15-‐12-‐2017

Venda de garagem (Atães) Feira 11-‐09-‐2017 15-‐12-‐2017

Bibliopaper: à descoberta da biblioteca (EBMEA e EBVV) Concurso 1-‐10-‐2017 31-‐10-‐2017

Festa das Colheitas (CEMEA) Feira 4-‐10-‐2017 4-‐10-‐2017

Quantificação de açúcares nos alimentos (EBMEA e EBVV) Exposição 9-‐10-‐2017 20-‐10-‐2017

Dia Mundial da Alimentação (Esqueiros) Projeto Pedagógico 16-‐10-‐2017 16-‐10-‐2017

Campanha solidária/Dia da Alimentação (Soutelo) Outras 16-‐10-‐2017 16-‐10-‐2017

"Sopa feita no pote como antigamente" (Turiz) Comemoração 16-‐10-‐2017 16-‐10-‐2017

Dia Mundial da Alimentação (CEMEA) Ação de


Semana da Alimentação (Loureira) Comemoração 16-‐10-‐2017 20-‐10-‐2017

Dia Mundial da Alimentação e Dia Internacional da Erradicação da Pobreza (Lanhas)

Comemoração 17-‐10-‐2017 17-‐10-‐2017

Celebração do Dia Mundial da Alimentação (Sabariz) Comemoração 17-‐10-‐2017 17-‐10-‐2017

Feirinha de Outono (Turiz) Feira 23-‐10-‐2017 23-‐10-‐2017

Feirinha de Outono (Esqueiros) Feira 24-‐10-‐2017 24-‐10-‐2017

Corta-‐Mato Escolar (EBVV) Atividade Desportiva 25-‐10-‐2017 25-‐10-‐2017

Feiras Novas de Pico de Regalados (Pico) Feira 27-‐10-‐2017 27-‐10-‐2017

Feirinha de outono (Gême) Feira 27-‐10-‐2017 27-‐10-‐2017

Festa do outono e Feira de S. Martinho (CEVV) Comemoração 27-‐10-‐2017 3-‐11-‐2017

Halloween (EB1, EBMEA e EBVV) Comemoração 31-‐10-‐2017 31-‐10-‐2017

Desfile de Halloween (Atães) Desfile 31-‐10-‐2017 31-‐10-‐2017

Visita de estudo à Citânia de Briteiros, ao Museu de Cultura Castreja, ao Castelo de Guimarães e ao Paço dos Duques de

Bragança (Oriz) Visitas de Estudo 3-‐11-‐2017 3-‐11-‐2017

Pediculose -‐ Prevenção e Tratamento (Soutelo) Ação de


Apresentação de obras pela ilustradora Alexandra Gonçalves (Lanhas e Sabariz)

Palestra 9-‐11-‐2017 9-‐11-‐2017

Festa da Castanha (CEMEA) Convívio 9-‐11-‐2017 9-‐11-‐2017

Magusto -‐ Dia de S. Martinho (Aboim, Esqueiros, Lanhas e Sabariz)

Comemoração 10-‐11-‐2017 10-‐11-‐2017

Magusto/Feira de outono (Soutelo) Feira 10-‐11-‐2017 10-‐11-‐2017

Corta-‐Mato Escolar (EBMEA) Atividade Desportiva 10-‐11-‐2017 10-‐11-‐2017

Magusto (Turiz) Convívio 13-‐11-‐2017 13-‐11-‐2017



Feira do Outono (Loureira) Feira 13-‐11-‐2017 13-‐11-‐2017

Ação Solidária "Amor e talento com as artes manuais" (Soutelo)

Outras 17-‐11-‐2017 22-‐06-‐2018

Dia Nacional do Pijama (Esqueiros) Ação de


Dia Nacional do Pijama (Aboim) Comemoração 21-‐11-‐2017 21-‐11-‐2017

Encontro com escritores (Turiz) Ação de


Natal -‐ Decoração dos espaços físicos da Escola (EBMEA e EBVV) Exposição 27-‐11-‐2017 08-‐01-‐2018

Exposição de Presépios (EBMEA e EBVV) Exposição 30-‐11-‐2017 15-‐12-‐2017

Cabaz Solidário (Esqueiros) Ação de


Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (Aboim, Atães e Barbudo)

Comemoração 4-‐12-‐2017 14-‐12-‐2017

Concurso Nacional de Leitura -‐ fase local Concurso 11-‐12-‐2017 12-‐12-‐2017

Teatro de Natal (Lanhas e Sabariz) Visitas de Estudo 11-‐12-‐2017 11-‐12-‐2017

EcoNatal (EBVV) Exposição 11-‐12-‐2017 15-‐12-‐2017

Sec XXI -‐ Cidadania e Novas competências (EBVV) Exposição 11-‐12-‐2017 15-‐12-‐2017

Missão de Natal (Gondiães) Musical de Natal (Pico)

Ida ao teatro/Póvoa de Varzim (Loureira)

Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)

13-‐12-‐2017 13-‐12-‐2017

Ida ao teatro/cinema (Atães) Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 14-‐12-‐2017 14-‐12-‐2017

Ida ao cinema (Gême) Comemoração 15-‐12-‐2017 15-‐12-‐2017

Festa de Natal (Atães, EBMEA, EBVV, Esqueiros, Lanhas, Loureira, Sande, Soutelo, Turiz)

Comemoração 15-‐12-‐2017 15-‐12-‐2017

Visita ao Teatro (Aboim) Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 15-‐12-‐2017 15-‐12-‐2017

Musical de Natal (CEMEA) Visitas de Estudo 15-‐12-‐2017 15-‐12-‐2017

A Magia no Cinema (Barbudo) Comemoração 15-‐12-‐2017 15-‐12-‐2017

Cerimónia de entrega dos Prémios de Mérito Escolar (EBMEA) Outras 15-‐12-‐2017 15-‐12-‐2017

Casa da Música ou/e Teatro (Atães) Visita de estudo à Casa da Música, ao Museu ou ao Teatro

(Pico) Visitas de Estudo 3-‐01-‐2018 22-‐06-‐2018

Palestra com nutricionista (Esqueiros) Projeto Pedagógico 3-‐01-‐2018 23-‐03-‐2018

"Alimentação saudável e sustentável" (Soutelo) Palestra 3-‐01-‐2018 23-‐03-‐2018

Visita de Estudo à Casa da Música /Museu/Teatro (Gême) Visitas de Estudo 3-‐01-‐2018 23-‐03-‐2018

Contar e encantar com histórias (Gême, Gondiães, Pico) Contador de histórias (Esqueiros)


3-‐01-‐2018 23-‐03-‐2018

Casa da Música/Museu/Teatro (Gondiães) Visita de estudo à Casa da Música ao Porto ou ao Teatro

(Esqueiros) Casa da Música (Lanhas, Oriz, Sabariz, Sande e Turiz)

Visitas de Estudo 3-‐01-‐2018 23-‐03-‐2018

Exposição evocativa da Primeira Grande Guerra (EBMEA e EBVV)

Exposição 3-‐01-‐2018 23-‐03-‐2018

Feira do Livro Feira 3-‐01-‐2018 23-‐03-‐2018

Cantar dos Reis (Atães) Desfile 3-‐01-‐2018 9-‐01-‐2018

Cantar os Reis (Esqueiros) Comemoração 5-‐01-‐2018 5-‐01-‐2018

Cantar de Reis (Sande) Comemoração 5-‐01-‐2018 10-‐01-‐2018



Cantar as Janeiras (Turiz) Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 6-‐01-‐2018 31-‐01-‐2018

Cantar os Reis (Gême) Comemoração 8-‐01-‐2018 9-‐01-‐2018

Concurso Nacional de Leitura -‐ fase concelhia Concurso 8-‐01-‐2018 8-‐01-‐2018

Torneio de Atletismo (EBMEA e EBVV) Atividade Desportiva 11-‐01-‐2018 11-‐01-‐2018

Cantar os Reis com o Lar S. Salvador (Barbudo) Intercâmbio 16-‐01-‐2018 16-‐01-‐2018

Prevenção e Segurança Rodoviária (EBMEA e EBVV) Ação de


VI Encontro de Reis Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 20-‐01-‐2018 25-‐01-‐2018

Torneio de Uni-‐Hóquei (EBMEA) Atividade Desportiva 26-‐01-‐2018 26-‐01-‐2018

Cerimónia de Entrega de Prémios de Mérito Escolar (EBVV) Comemoração 26-‐01-‐2018 26-‐01-‐2018

Ida ao Teatro (EBMEA) Visitas de Estudo 29-‐01-‐2018 29-‐01-‐2018

Dia da Internet Segura (EBVV) Exposição 5-‐02-‐2018 9-‐02-‐2018

Desfile de Carnaval (Gême) / Carnaval (Esqueiros) Comemoração 9-‐02-‐2018 9-‐02-‐2018

Carnaval "Cores e sabores" (Soutelo) / Carnaval (Sande) Desfile de Carnaval (Atães, Turiz)

Desfile 9-‐02-‐2018 9-‐02-‐2018

Carnaval (Atães) Convívio 9-‐02-‐2018 9-‐02-‐2018

Ida ao Teatro e Visita ao Complexo Monumental da Sé de Braga (EBVV)


S. Valentine's Day (EB1, EBMEA e EBVV) Comemoração 14-‐02-‐2018 14-‐02-‐2018

Teatro em Inglês (EBMEA e EBVV) Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 16-‐02-‐2018 16-‐02-‐2018

Peça de Teatro (Turiz) Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 2-‐03-‐2018 2-‐03-‐2018

St. Patrick's Day (EB1, EBMEA e EBVV) Comemoração 16-‐03-‐2018 16-‐03-‐2018

Dia do pai -‐ os pais vão ao JI (Gême) / Dia do Pai (Esqueiros) Comemoração 19-‐03-‐2018 19-‐03-‐2018

Semana Interconcelhia da Leitura Outras 19-‐03-‐2018 23-‐03-‐2018

Une minute en Français (EBMEA e EBVV) Ação de


Visita de estudo à Braval (Lanhas) Visitas de Estudo 20-‐03-‐2018 20-‐03-‐2018

Primavera em Festa (EBMEA e EBVV) Exposição 21-‐03-‐2018 30-‐05-‐2018

Visita de estudo a Bertiandos e ao Castro de S. Lourenço (EBVV)


Dia da Floresta (EBMEA e EBVV) Ação de


Comunhão Pascal (Gême e Sande) / Celebração Pascal (Atães) / A Páscoa (Barbudo) / Páscoa/Festa da Primavera (EBMEA)

Comemoração 23-‐03-‐2018 23-‐03-‐2018

Festa da Páscoa (Turiz) Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 23-‐03-‐2018 23-‐03-‐2018

Convívio Quaresmal (Lanhas) Convívio 23-‐03-‐2018 23-‐03-‐2018

Ida ao cinema (Esqueiros) Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 23-‐03-‐2018 23-‐03-‐2018

Cinema (Soutelo) Outras 23-‐03-‐2018 23-‐03-‐2018

Ida à Praia (Unidades CEVV e EBVV) Convívio 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Visita ao Porto (EBMEA e EBVV) Visitas de Estudo 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Dia da Integração/Articulação (Soutelo) Outras 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Passeio de Finalistas (Soutelo) Visitas de Estudo 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018



Criar com a comunidade -‐ Dia das Expressões (Esqueiros, Gême, Pico e Sande)


9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Criar com a comunidade -‐ Dia das Expressões (Atães, Gondiães)

Exposição 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Dia das Expressões (Lanhas, Sabariz e Turiz) Atividade Artística (Teatro,

Dança, Música, etc.) 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Ida à praia (Atães) Convívio 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Visita ao Navio Hospital Gil Eanes (Sande) Visitas de Estudo 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Visita ao Oceanário de Lisboa (Sande) Visitas de Estudo 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Visita de Estudo à Braval (Turiz) Visitas de Estudo 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Batismo de Surf (EBMEA e EBVV) Visitas de Estudo 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Exposição alusiva aos Descobrimentos Marítimos Portugueses (EBMEA e EBVV)

Exposição 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Palestra sobre o Dia da Europa (EBMEA e EBVV) Palestra 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Dia Radical (EBMEA e EBVV) Visitas de Estudo 9-‐04-‐2018 22-‐06-‐2018

Semana da Informática (EBVV) Exposição 16-‐04-‐2018 21-‐04-‐2018

Ida ao Teatro e ao Museu dos Descobrimentos (EBVV) Visitas de Estudo 26-‐04-‐2018 26-‐04-‐2018

Visita de Estudo ao Porto -‐ Ida ao Teatro e Cruzeiro das 6 pontes, no Rio Douro (EBMEA)


Ida ao Teatro e ao Jardim Botânico (EBMEA) Visitas de Estudo 3-‐05-‐2018 3-‐05-‐2018

As Mães vão ao Jardim-‐de-‐Infância (Gême) Dia da Mãe (Esqueiros)

Comemoração 4-‐05-‐2018 4-‐05-‐2018

Teatro (EBMEA e EBVV) Visitas de Estudo 4-‐05-‐2018 4-‐05-‐2018

Caminhada na localidade (Atães) Visitas de Estudo 17-‐05-‐2018 17-‐05-‐2018

Dia Mundial da Criança (Esqueiros, Gême, Lanhas, Turiz e Sande)

O teatro vem à escola/Dia Mundial da Criança (Soutelo) Dia Mundial da Criança na Quinta do Sol (Barbudo)

Comemoração 1-‐06-‐2018 1-‐06-‐2018

Dia Mundial da Criança (Atães) Visitas de Estudo 1-‐06-‐2018 1-‐06-‐2018

Escola aberta à comunidade/Exposição dos trabalhos (Esqueiros)

Exposição 1-‐06-‐2018 22-‐06-‐2018

Uma semana na praia (Esqueiros) Outras 4-‐06-‐2018 8-‐06-‐2018

Baile de Finalistas (EBMEA e EBVV) Comemoração 15-‐06-‐2018 15-‐06-‐2018

Dia do Aluno (EBVV) Comemoração 15-‐06-‐2018 15-‐06-‐2018

Passeio de Final de Ano (Turiz) Visitas de Estudo 20-‐06-‐2018 20-‐06-‐2018

Festa de finalistas (Esqueiros, Gême) Festa Final de Ano (Sande)

Encerramento do ano letivo (Atães, Barbudo) Comemoração 22-‐06-‐2018 22-‐06-‐2018

Dia de integração dos alunos (Lanhas) Convívio 22-‐06-‐2018 22-‐06-‐2018


19. Anexos

Anexo 1 – 173 Atividades constantes no módulo GARE a 23 de outubro de 2017

Que Ande Quem pode Andar (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Outras

Data Início 11-‐09-‐2017

Data Término 22-‐06-‐2018

Proponentes: Educação Especial 910 -‐ Educação Especial

Dinamizadores: Professores de Educação Especial

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E;

8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º E Descrição: Por forma a potenciar um processo de ensino e aprendizagem inclusivo, solicita-‐se que alguns docentes, fazendo-‐se acompanhar das respetivas turmas, se disponham a desenvolver algumas atividades educativas na sala de Unidade de Apoio Especializado. A participação nesta atividade pressupõe que haja entre os professores do ensino regular e os docentes de educação especial uma devida preparação e planificação das atividades, nomeadamente ao nível dos conteúdos, das estratégias e dos recursos. Esta atividade deverá ser levada a cabo no decurso do ano letivo. Objetivos: Fomentar o desígnio de uma escola democrática e inclusiva. Potenciar a equidade educativa na garantia de igualdade, quer no acesso quer nos resultados. Reconhecer a singularidade das crianças e jovens com necessidades educativas especiais de carácter permanente através da oferta de respostas educativas adequadas. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: José Carlos Oliveira Lopes

Concurso fotográfico Terra Mãe (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Concurso



Proponentes: Matemática e Ciências Experimentais 520 -‐ Biologia e Geologia

Dinamizadores: Docentes do grupo 520

Destinatários: 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B;

8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F Descrição: Concurso fotográfico que pretende dar a conhecer e valorizar o património geológico e biológico local.


Objetivos: Sensibilizar para a importância dos conhecimentos no domínio das geobiociências. Promover comportamentos e atitudes sustentáveis em relação aos recursos geológicos e biológicos. Conhecer a geo e biodiversidade local em articulação com os conteúdos programáticos. Desenvolver ideias e projetos práticos que promovam a valorização do património geológico e biológico local (onde vivem ou estudam) Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Ana Cristina Carvalho

Peça de Teatro/Filme (Sande) Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)



Proponentes: 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Docentes e assistentes operacionais

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano;

4.º ano; Descrição: Assistir a uma peça de teatro ou visionamento de um filme. Objetivos: Proporcionar contacto com outros formas de comunicação. Possibilitar novas experiências e meios de socialização. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Dia Mundial da Alimentação (Aboim) Escola: Escola Básica de Aboim da Nóbrega Tipologia: Ação de Sensibilização/Esclarecimento



Proponentes: 1.º Ciclo 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Docentes, alunos, encarregados de

educação/pais e assistentes operacionais Destinatários:

Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano


Descrição: Projeção de uma história relacionada com alimentação. Exposição de retratos com imagens de frutas. Preparação do lanche partilhado. Estudo dos rótulos das embalagens. Elaboração de receitas empreendedoras. Objetivos: Sensibilizar para a necessidade de ter uma alimentação saudável. Fomentar a socialização, integração e confraternização. Potenciar a participação dos pais e encarregados de educação e demais agentes na dinâmica interna da escola e desta na sociedade. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Proponente: Fernanda Fernandes

Ida ao Cinema (Atães) Escola: JI de Atães Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar

Dinamizadores: Educadores de Infância

Destinatários: Pré-‐escolar

Descrição: Esta atividade consiste em levar as crianças ao cinema a Braga. Objetivos: Proporcionar às crianças vivências e experiência diferentes. Sentir prazer e desejo de explorar realidades diferentes. Cooperar em projetos comuns. Promover o contacto com a comunidade em geral. Proporcionar às crianças um dia diferente. Desenvolver o espírito de cooperação e de partilha. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Maria Inês Saldanha


Venda de garagem (Atães)

Escola: Escola Básica de Atães Tipologia: Feira



Proponentes: 1.º Ciclo 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Professores Titulares, Prof das AEC´s e AO

Destinatários: 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Comunidade

Descrição: Recolha de bens materiais, usados ou novos, junto da comunidade, organização e venda. Objetivos: Promover o espírito criativo e empreendedor. Intensificar o relacionamento escola/comunidade Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Cação

Os Pais articulam com o Jardim-‐de-‐Infância (Barbudo) Escola: Escola Básica de Barbudo Tipologia: Intercâmbio




Dinamizadores: Jardim-‐de-‐Infância (JI), AAAF e pais

Destinatários: Pré-‐escolar; Enc. Educação; Comunidade

Descrição: Criar um momento de colaboração dos pais nas diversas atividades desenvolvidas, em que ela seja solicitada e na realização de atividades no JI e na AAAF. Objetivos: Promover a interação Escola/Família. Partilhar saberes e experiências. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Barbosa


Bibliopaper: à descoberta da biblioteca (EBMEA e EBVV)

Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo; Tipologia: Concurso



Proponentes: Biblioteca

Dinamizadores: Equipa da Biblioteca Escolar (BE), professores

de Português Destinatários:

5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H Descrição: Sessões de formação de utilizadores com os alunos do 5.º da EBMEA e EBVV. Objetivos: Conhecer os diversos espaços da BE. Conhecer o Regimento Interno da BE. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Manuel Valentim

Festa das Colheitas (CEMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Feira



Proponentes: Associação de Pais 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Professores, Alunos, Assistentes operacionais,

Pais/Encarregados de Educação Destinatários:

Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Enc. Educação

Descrição: 14h30 Rancho -‐ todos os anos. Desfile etnográfico. Desfolhada -‐ 2.º ano. Pinturas -‐ 4.º ano. Bordados -‐ 4.º ano. Vindimas -‐ 3.º ano. Cestaria -‐ Pré-‐escolar e 1.º ano. Bazar de outono. Objetivos: Promover o gosto pela cultura e tradições locais. Participar na Festa das Colheitas. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Proponente: Álvaro Ribeiro


Quantificação de açúcares nos alimentos (EBMEA e EBVV)

Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Exposição



Proponentes: PES Matemática e Ciências Experimentais 520 -‐ Biologia e Geologia

Dinamizadores: Docentes do grupo 520 e Equipa PES

Destinatários: 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; Comunidade

Descrição: Análise dos rótulos dos diversos alimentos e quantificação das respetivas quantidades de açúcares, no decorrer das aulas de Ciências Naturais. Montagem de cartazes/placares com a colaboração do PES. Exposição dos trabalhos em diversos locais da escola na semana que integra o Dia Mundial da Alimentação (16 de outubro) Objetivos: Quantificar o açúcar em alimentos. Reconhecer a importância da leitura de rótulos alimentares antes da aquisição/consumo de alimentos. Reconhecer a importância de fazer escolhas alimentares saudáveis. Promover o trabalho de grupo. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Ana Cristina Carvalho

Dia Mundial da Alimentação (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Projeto Pedagógico



Proponentes: 1.º Ciclo 100 -‐ Pré-‐Escolar

Dinamizadores: Professores e Assistentes Operacionais

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Enc. Educação; Comunidade

Descrição: Comemoração do Dia Mundial da Alimentação: confeção de um lanche saudável em articulação com a família ( leite, pão e fruta da época). Objetivos: Adquirir hábitos de alimentação saudáveis. Promover a educação para a saúde. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Proponente: Cristina Pereira


Campanha solidária/Dia da Alimentação (Soutelo) Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Outras




Dinamizadores: Educadoras e professores

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Comunidade

Descrição: Recolha de bens alimentares doados pelos alunos e organização de cabazes solidários que serão entregues ao Presidente da Associação de Pais para posterior distribuição pelas famílias carenciadas da freguesia. Objetivos: Sensibilizar para a partilha. Consolidar o conceito de alimento saudável. Promover o consumo consciente. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Marques

Dia Mundial da Alimentação (CEMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Ação de Sensibilização/Esclarecimento



Proponentes: Biblioteca PES 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo




Descrição: Palestra com uma nutricionista. Elaboração de cartazes/desdobráveis. Criar a «Brigada da Cantina e do Recreio». Objetivos: Alertar para os malefícios de uma alimentação incorreta. Consciencializar as crianças das vantagens do consumo de frutas, leite e legumes. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Proponente: Álvaro Ribeiro


"Sopa feita no pote como antigamente" (Turiz)

Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Comemoração



Proponentes: Clube de Saúde Junta Freguesia Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar

Dinamizadores: Educadoras, Lar de Santa Luzia


Descrição: Diálogo com uma sexagenária, utente do lar que contará como se fazia a sopa no pote antigamente. Construção de um pote tridimensional. Objetivos: Sensibilizar e dinamizar para a cooperação intergeracional. Conhecer e divulgar o património regional. Consolidar o conceito de alimentação saudável. Sensibilizar para a partilha. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

Semana da Alimentação (Loureira) Escola: JI da Loureira Tipologia: Comemoração



Proponentes: Junta Freguesia Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar

Dinamizadores: Docentes, encarregados de educação e

junta de freguesia Destinatários:

Pré-‐escolar Descrição: Comemoração do Dia Mundial da Alimentação com a confeção da sopa do pote e pizza de fruta. Objetivos: Identificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada. Levar as crianças a conhecer os seus próprios hábitos alimentares. Desenvolver consciência crítica a respeito de hábitos alimentares.


Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Proponente: Manuela Pinheiro

Dia Mundial da Alimentação e Dia Internacional da Irradicação da Pobreza (Lanhas) Escola: Escola Básica de Lanhas Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Luísa Pereira, Paulo Pimenta, Maria da Conceição

Cunha, Maria Isabel Silva Destinatários:

Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano Descrição: Propõe-‐se que neste dia os alunos possam participar na confeção de um caldo no pote, partindo também da dramatização do conto tradicional português O Caldo de Pedra, deslocando-‐se a Sabariz. Estará aberta a possibilidade de recolha de bens alimentares para distribuir a famílias carenciadas. Objetivos: Valorizar o consumo de pratos típicos da região. Desenvolver hábitos alimentares saudáveis. Proporcionar à criança uma experiência nova. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Luísa Pereira

Celebração do Dia Mundial da Alimentação (Sabariz) Escola: JI de Sabariz Tipologia: Comemoração



Proponentes: Junta Freguesia 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Docentes do pré-‐escolar

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano


Descrição: Confeção de um caldo à moda tradicional "Caldo de Pote" em que todos os alunos participarão de forma a perceberem a importância da sopa numa alimentação equilibrada. Dramatização da história "O Caldo da Pedra", pelos alunos do 1.º ciclo de Lanhas, de forma a que os alunos tomem consciência do ser solidário para com os mais pobres. Objetivos: Adquirir hábitos para uma alimentação saudável. Descobrir a importância da sopa para uma alimentação equilibrada. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Maria Isabel Rodrigues Silva

Feirinha de Outono (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Feira




Dinamizadores: Docentes e Comunidade Escolar


Descrição: Realização de uma feira de outono, no recinto da escola, com produtos regionais da época. Realização de atividades de expressão para a divulgação da feira. Objetivos: Divulgar e promover a cultura popular. Divulgar e promover produtos hortícolas e produtos confecionados pelos Encarregados de Educação. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

Feirinha de Outono (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Feira




Proponentes: Junta Freguesia PES 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Encarregados de Educação, docentes, assistentes

operacionais e alunos Destinatários:

Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Enc. Educação; Comunidade

Descrição: Atividade em articulação com os pais/Encarregados de Educação, desde a planificação e recolha de produtos hortícolas da região, para seguidamente serem vendidos à comunidade local. Objetivos: Envolver a comunidade na organização da feira. Fomentar a partilha de saberes. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Cristina Pereira

Corta-‐Mato Escolar (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Atividade Desportiva



Proponentes: Clube Desporto Escolar Expressões 260 -‐ Educação Física 620 -‐ Educação Física

Dinamizadores: Grupo de Educação Física/Departamento de Expressões

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; CEF Informática; Professores

Descrição: Prova de resistência onde cada aluno corre individualmente, procurando obter a melhor classificação possível com vista ao apuramento para o corta-‐mato da Coordenação Local do Desporto Escolar (CLDE). Objetivos: Desenvolver o gosto pela prática da atividade física, nomeadamente, da corrida de resistência. Aplicar o trabalho desenvolvido na unidade didática de Atletismo. Desenvolver competências sociais e de convívio. Proporcionar atividades de enriquecimento e complemento curricular. Motivar os elementos da comunidade para uma participação ativa e cooperante no processo educativo. Promover ações no âmbito das temáticas prioritárias do Projeto de Educação para a Saúde (PES).


Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: João Lima

Feiras Novas de Pico de Regalados (Pico) Escola: JI de Pico de Regalados Tipologia: Feira




Dinamizadores: Junta de Freguesia e Educadoras


Descrição: Participar nas atividades constantes das Feiras Novas de Pico de Regalados: desfolhada, malhada do milho, fabrico artesanal de pão de milho, degustação do pão... Observação de animais e tradições populares da nossa terra. A atividade realizar-‐se-‐á no período da tarde com saída do JI prevista pelas 13h30m e chegada pelas 16h30m. Objetivos: Valorizar tradições. Proporcionar aprendizagens e experiências significativas. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Maria do Céu Araújo Peixoto

Feirinha de outono (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Feira





Dinamizadores: Docentes 1.º ciclo, educadora , assistentes operacionais e comunidade

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Enc. Educação;

Comunidade Descrição: Feira com produtos da região. Objetivos: Envolver a comunidade na organização da feira. Fomentar a partilha de saberes. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes

Festa do outono e Feira de S. Martinho (CEVV) Escola: Escola Básica n.º 2 de Vila Verde Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Comunidade escolar


Descrição: Realização do Magusto. Decoração do hall de entrada com trabalhos artísticos alusivos ao tema. Exploração de canções alusivas à época. Recolha de produtos da terra para a realização da Feira. Confeção de compotas e de doces com frutos da época. Decoração dos recipientes para as compotas e os doces. Objetivos: Preservar e valorizar as tradições locais. Proporcionar momentos de convívio entre a comunidade escolar. Promover a participação da família e da comunidade local. Desenvolver o sentido artístico, estético e a criatividade. Valorizar os produtos locais. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Joaquim Cerqueira


Halloween (EB1, EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo; EB1 Tipologia: Comemoração



Proponentes: Línguas 330 -‐ Inglês

Dinamizadores: Professores de Inglês

Destinatários: 3.º ano; 4.º ano; 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 6º E; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º

A; 9.º B; 9.º C; 9.º D Descrição: Concurso de símbolos de Halloween. Desfile de Halloween (EBMEA). Objetivos: Compreender o significado do Halloween através da realização de atividades que desenvolvam o sentido crítico e a criatividade. Proporcionar a vivência de tradições de origem anglo-‐saxónica. Promover a socialização e o convívio. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Isabel Lezón

Desfile de Halloween (Atães) Escola: Escola Básica de Atães Tipologia: Desfile




Dinamizadores: Professores de Inglês e titulares de turma

Destinatários: 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano

Descrição: Os alunos pesquisarão sobre a tradição, decorarão os espaços escolares, criarão os fatos e sairão em desfile pela localidade. Objetivos: Conhecer tradições de outras regiões. Promover a criatividade e a arte. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Cação


Visita de estudo à Citânia de Briteiros, ao Museu de Cultura Castreja, ao Castelo de Guimarães e ao

Paço dos Duques de Bragança (Oriz) Escola: Escola Básica de Oriz -‐ S. Miguel Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: Associação de Pais Junta Freguesia 1.º Ciclo 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Professor José Miguel Faria

Destinatários: 2.º ano; 4.º ano

Descrição: A visita de estudo decorrerá durante o dia 3 de novembro das 9h às 17h30m. No período da manhã visitaremos a Citânia de Briteiros e o Museu de Cultura Castreja e no período da tarde o Castelo de Guimarães e o Paço dos Duques de Bragança, incluído neste último período a visualização de um teatro de marionetas. Os alunos serão transportados de autocarro (Transportes Araújo e Silva) e a alimentação será ao encargo do restaurante que fornece a escola (Café S. Vicente). Objetivos: Atenuar o verbalismo das aulas. Aproximar o aluno da realidade. Enriquecer a experiência do aluno pelo contacto com vestígios históricos; Desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico. Desenvolver o espírito de investigação: colheita de dados/documentos, análise, crítica, etc. Recolher dados significativos de utilização futura, relacionados com os conteúdos específicos (domínio cognitivo) ou com o papel formativo da disciplina ou das disciplinas. Proporcionar momentos de convivência, sentido de camaradagem e cooperação (turma, escola, interescolas...). Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: José Miguel Faria

Pediculose -‐ Prevenção e Tratamento (Soutelo) Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Ação de Sensibilização/Esclarecimento




Dinamizadores: Educadoras, professores, enfermeiras

(saúde escolar) Destinatários:

Enc. Educação; Comunidade


Descrição: A sessão terá início com a apresentação de um filme relacionado com o tema. Seguir-‐se-‐á a exploração da informação divulgada esclarecendo-‐se as dúvidas apresentadas pelos participantes relativamente à prevenção e tratamento da pediculose. No final da atividade será distribuído aos presentes um folheto com o resumo da informação disponibilizada. Objectivos: Alertar para os riscos que a pediculose representa para a saúde das crianças. Incutir nos pais/encarregados de educação hábitos de prevenção do problema. Dar a conhecer formas de tratamento. Reforçar a necessidade de criar nas crianças hábitos de higiene diários. Articulação com o Projecto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Fernanda Marques

Apresentação de obras pela ilustradora Alexandra Gonçalves (Lanhas e Sabariz) Escola: Escola Básica de Lanhas, JI de Lanhas e JI de Sabariz Tipologia: Palestra




Dinamizadores: Docentes e AO's Destinatários:


Descrição: A ilustradora Alexandra Gonçalves apresentará as obras "E o burro sou eu" e "Não era uma vez...". Irá também ensinar os alunos a desenhar através de figuras geométricas. Objetivos: Desenvolver na criança o interesse pela leitura. Aprender a desenhar através das figuras geométricas. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Proponente: Luísa Pereira


Magusto Dia de S. Martinho (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: EB/JI de Esqueiros

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano;

Enc. Educação; Comunidade Descrição: Convívio com a comunidade. Dinamização de jogos, saltar à fogueira e dizer provérbios da época. Entoação de canções alusivas ao tema. Objetivos: Promover a socialização. Preservar as tradições. Promover um convívio saudável entre escolas e a comunidade. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Cristina Pereira

Magusto/Feira de outono (Soutelo) Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Feira



Proponentes: Associação de Pais 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar e 110 -‐ 1.º ciclo



4.º ano; Comunidade Descrição: Realização de uma feira/magusto com a participação da comunidade educativa e da Associação de Pais de Soutelo. Cantam-‐se temas alusivos ao dia e realizam-‐se jogos tradicionais. Objetivos: Divulgar e promover a cultura popular. Manter e valorizar uma tradição, promovendo atitudes de cooperação, partilha e respeito pelas regras de convivência. Promover a articulação e a sequencialidade entre os níveis e ciclos de educação e ensino do Agrupamento. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Marques


Festa da Castanha (CEMEA)

Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Convívio







Descrição: Recolha de quadras, provérbios e lendas alusivas à época. Magusto na escola. Jogos Tradicionais. Objetivos: Promover o convívio entre a comunidade escolar. Contribuir para a preservação do património oral. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Álvaro Ribeiro

Magusto/Dia de São Martinho (Aboim) Escola: Escola Básica de Aboim da Nóbrega Tipologia: Comemoração



Proponentes: 1.º Ciclo 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Docentes, Alunos e assistentes operacionais


Descrição: Elaboração de trabalhos alusivos à época, em contexto de sala de aula. Dramatização da Lenda de S. Martinho e canções alusivas. Realização de uma fogueira simbólica no campo de futebol seguida da distribuição de castanhas aos alunos. Objetivos: Manter e reviver as tradições. Fomentar a partilha e o convívio. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Proponente: Fernanda Fernandes


Corta-‐Mato Escolar (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Atividade Desportiva




Dinamizadores: Grupo de Educação Física

Destinatários: 3.º ano; 4.º ano; 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6º E; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D;

CEF Fotografia Descrição: Prova de resistência onde cada aluno corre individualmente, procurando obter a melhor classificação possível. Objetivos: Desenvolver o gosto pela prática da atividade física, nomeadamente, da corrida de resistência. Aplicar o trabalho desenvolvido na unidade didática de Atletismo. Desenvolver competências sociais e de convívio. Proporcionar atividades de enriquecimento e complemento curricular. Motivar os elementos da comunidade para uma participação ativa e cooperante no processo educativo. Promover ações no âmbito das temáticas prioritárias do Projeto de Educação para a Saúde (PES). Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: João Lima

Magusto (Lanhas e Sabariz) Escola: Escola Básica de Lanhas; JI de Lanhas; JI de Sabariz Tipologia: Comemoração







Descrição: Exploração da lenda S. Martinho. Convívio com outros colegas. Elaboração de uma banda desenhada com a lenda de S. Martinho. Objetivos: Manter a tradição. Reconhecer a castanha como um alimento saudável. Recontar a lenda de S. Martinho. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Luísa Pereira

Magusto (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Convívio




Dinamizadores: Docentes, AOs e Junta de Freguesia


Descrição: Realização de um Magusto e outras atividades subordinadas ao tema. Objetivos: Divulgar e promover a cultura popular. Valorizar a tradição. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes


Feira do Outono (Loureira)

Escola: JI da Loureira Tipologia: Feira




Dinamizadores: Docentes, encarregados de educação e

junta de freguesia Destinatários:

Pré-‐escolar Descrição: Feira de outono com produtos hortícolas e alimentos confecionados pelas famílias. Objetivos: Preservar os costumes e tradições populares. Aproximar a comunidade do Jardim-‐de-‐infância. Promover a socialização e o convívio entre crianças/famílias/meio envolvente. Divulgar os produtos do Outono, cultivados na região. Promover o espírito de partilha. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Manuela Pinheiro

Ação Solidária "Amor e talento com as artes manuais" (Soutelo) Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Outras






Comunidade

Descrição: Participação no projeto de voluntariado "Polvo de Amor". Este projeto promove a realização de pequenos polvos em croché para serem doados às unidades de neonatologia e oferecidos aos bebés prematuros proporcionando-‐lhes algum conforto e estabilidade. No dia 17 de novembro -‐ Dia do Prematuro -‐, haverá uma sessão de apresentação na escola, orientada pelas responsáveis do grupo e para a qual será convidada toda a comunidade educativa. Esta atividade terá continuidade até final do ano letivo. Objetivos: Promover a cultura do voluntariado. Desenvolver a importância e a essência do trabalho manual. Produzir polvos em croché para serem doados ao grupo "Polvo de Amor". Envolver a comunidade na vida da escola.


Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Marques

Dia Nacional do Pijama (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Ação de Sensibilização/Esclarecimento




Dinamizadores: Mundos De Vida, Associação Para A Educação E

Solidariedade Destinatários:


Descrição: Com base na exploração de uma história, fornecida pela associação Mundos de vida, são desenvolvidas uma série de atividades. Nesse dia, todos os intervenientes usam pijama. Recolha de donativos. Objetivos: Sensibilizar a comunidade para o "direito de uma criança crescer numa família". Promover o acolhimento familiar de crianças e reduzir o número de crianças institucionalizadas. Educar para os afetos. Ser solidário. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Cristina Pereira

Dia Nacional do Pijama (Aboim) Escola: Escola Básica de Aboim da Nóbrega Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes, alunos, Assistentes operacionais,

encarregados de educação Destinatários:



Descrição: Com base na exploração de uma história, fornecida pela associação Mundos de vida, são desenvolvidas uma série de atividades. Nesse dia, todos os intervenientes usam pijama. Recolha de donativos. Objetivos: Sensibilizar a comunidade para o "direito de uma criança crescer numa família", promover o acolhimento familiar de crianças e reduzir o número de crianças institucionalizadas. Educar para os afetos. Ser solidário. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Fernandes

Encontro com escritores (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Ação de Sensibilização/Esclarecimento



Proponentes: Biblioteca 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Docentes, Professor Bibliotecário


Descrição: Promover o encontro dos alunos com um escritor de forma a incentivar o gosto pela leitura e conhecer individualidades da literatura. Objetivos: Incentivar o gosto pela leitura. Identificar diversas formas de ilustração. Conhecer os autores de uma obra. Motivar para a ilustração dos seus textos. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes


Natal -‐ Decoração dos espaços físicos da Escola (EBMEA e EBVV)

Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Exposição



Proponentes: Expressões 240 -‐ Educação Visual e Tecnológica

Dinamizadores: Todos os professores de Educação Tecnológica -‐

2.º ciclo Destinatários:

5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H;

Professores; Comunidade Descrição: Elaboração de esboços/estudos para a decoração da Escola. Decoração da Escola. Objetivos: Participar em atividades e aprendizagens, individuais e coletivas, de acordo com regras estabelecidas. Pesquisar, organizar, tratar e produzir informação em função das necessidades, problemas a resolver e dos contextos e situações. Estabelecer relações interpessoais no contexto social de sala de aula-‐grupos/par/turma. Resolver dificuldades ou enriquecer a comunicação através da comunicação não verbal com aplicação das técnicas e dos códigos apropriados. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: João Lima

Exposição de Presépios (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Exposição




Proponentes: Ciências Sociais e Humanas 290 -‐ Educação Moral e Religiosa Católica

Dinamizadores: Professores/as de EMRC

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 6º E

Descrição: Os alunos dos 5.º e 6.º anos, sob a orientação dos/as respetivos/as docentes, ao longo do 1.º período letivo, elaboram trabalhos práticos -‐ presépios -‐, que serão expostos, em local apropriado e acessível a todos os alunos, docentes e não docentes. Estes trabalhos poderão, assim, funcionar também como trabalhos de enriquecimento curricular. Objetivos: Estimular a imaginação. Preservar uma tradição ancestral. Incutir o gosto pelo trabalho prático e criativo. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Proponente: Alfredo Pedrosa

Cabaz Solidário (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Ação de Sensibilização/Esclarecimento






Enc. Educação; Comunidade Descrição: Recolha de produtos alimentares pela comunidade educativa para posteriormente entregar um cabaz a uma família carenciada. Objetivos: Promover os valores de solidariedade e partilha. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Cristina Pereira

Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (Aboim, Atães e Barbudo) Escola: Escola Básica de Aboim da Nóbrega; Escola Básica de Atães, Escola Básica de Barbudo Tipologia: Comemoração







Descrição: Os alunos das escolas básicas de Atães, de Aboim da Nóbrega e de Barbudo, do 1.º ciclo do ensino básico, assistirão a uma pequena peça de teatro alusiva ao tema em comemoração. Objetivos: Sensibilizar toda a comunidade escolar para a problemática da pessoa portadora de deficiência. Reconhecer os direitos e deveres da pessoa com deficiência; Expressar, por imagens ou por escrito, ideias e sentimentos sobre a pessoa com deficiência. Estimular a imaginação e a criatividade dos alunos. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: José Carlos Oliveira Lopes

Concurso Nacional de Leitura -‐ fase local Escola: Escola Básica de Aboim da Nóbrega; Escola Básica de Atães; Escola Básica de Barbudo; Escola Básica de Esqueiros; Escola Básica de Gême; Escola Básica de Lanhas; Escola Básica de Oriz -‐ S. Miguel; Escola Básica de Sande; Escola Básica de Soutelo; Escola Básica de Turiz; Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo; Escola Básica n.º 2 de Vila Verde Tipologia: Concurso



Proponentes: Biblioteca 1.º Ciclo Línguas 110 -‐ 1.º ciclo 200 -‐ Português e Estudos Sociais/História 210 -‐ Português e Francês 220 -‐ Português e Inglês 300 -‐ Português

Dinamizadores: Equipa da BE e professores do 1.º ciclo

e de Português Destinatários:

3.º ano; 4.º ano; 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 6º E; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º

B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; CEF Fotografia; CEF Informática

Descrição: Concurso promovido pelo Plano Nacional de Leitura em quatro fases: ao nível do agrupamento, no concelho, na região e a fase final nacional. Objetivos: Estimular o treino da leitura. Desenvolver competências de expressão escrita e oral.


Articulação com o Projeto Educativo: Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Manuel Valentim

Teatro de Natal (Lanhas e Sabariz) Escola: Escola Básica de Lanhas; JI de Lanhas; JI de Sabariz Tipologia: Visitas de Estudo






Descrição: Espetáculo de Teatro Musical no Teatro Garrett (Póvoa Varzim), que retrata a história de três duendes que têm a importante missão de ir buscar a prenda mais importante de todas, a prenda do Pai Natal. Quem chegar em primeiro lugar será o próximo chefe da fábrica de presentes do Pai Natal! Este espetáculo tem um elenco de 10 elementos, cheio de luz, cor e magia que transporta as crianças para o imaginário, ao mesmo tempo que incute valores importantes como a amizade e o espírito de grupo. Objetivos: Desenvolver espírito de solidariedade e fortalecer laços entre os alunos. Viver a época natalícia e valorizar a partilha. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Luísa Pereira

EcoNatal (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Exposição



Proponentes: Matemática e Ciências Experimentais 420 -‐ Geografia 550 -‐ Informática

Dinamizadores: Zita Barros, Orlando Dias, Armanda

Gonçalves, Raul Esperança Destinatários:

CEF Informática; Comunidade


Descrição: Exposição de árvores de natal com material informático reciclado e trabalhos com fitas LED RGB (com cor), elaboradas pelos alunos do CEF Informática. Objetivos: Desenvolver as aptidões naturais no âmbito das Novas Tecnologias. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Orlando Dias

Sec XXI -‐ Cidadania e Novas competências (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Exposição



Proponentes: Matemática e Ciências Experimentais 420 -‐ Geografia 550 -‐ Informática

Dinamizadores: Zita Barros, Orlando Dias, Armanda Gonçalves, Raul

Esperança Destinatários:

CEF Informática; Comunidade Descrição: Exposição sobre as novas competências de cada cidadão no século XXI. Exemplos práticos do uso de criatividade no nosso quotidiano e nas nossas profissões: a capacidade de comunicação, a colaboração, as competências digitais, o pensamento crítico e a responsabilidade pessoal e social. Objetivos: Consciencializar a comunidade escolar para a nova realidade em exposição. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Orlando Dias

Missão de Natal (Gondiães) Escola: JI de Gondiães Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Atores de teatro Destinatários:

Pré-‐escolar


Descrição: Assistir a uma peça de teatro alusiva à época de Natal, promovida pelo grupo de teatro "ETCcetera Teatro", a mesma será realizada no Cine Teatro Garrett na Póvoa de Varzim. Objetivos: Proporcionar momentos lúdicos. Promover o convívio e a interação com outros grupos. Participar numa atividade que promova aprendizagens em diferentes contextos pedagógicos. Articulação com o Projeto Educativo: Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Fátima Dias

Musical de Natal (Pico) Escola: JI de Pico de Regalados Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Educadoras


Descrição: Pretendemos assistir ao Musical de Natal "Missão de Natal", na Póvoa de Varzim. Objetivos: Proporcionar momentos de magia ligados à quadra de Natal. Desenvolver as capacidades expressivas ligadas à arte e interagir com os atores. Promover a imaginação e a criatividade. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Maria do Céu Araújo Peixoto

Ida ao teatro/Póvoa de Varzim (Loureira) Escola: JI da Loureira Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Docentes



Descrição: Assistir ao Teatro de Natal na cidade da Póvoa de Varzim. Objetivos: Criar condições para o desenvolvimento do pensamento lógico e criativo, estimulando a participação das crianças, individualmente ou em grupos. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Manuela Pinheiro

Ida ao teatro/cinema (Atães) Escola: Escola Básica de Atães Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Professores e AO


Descrição: Ida ao Teatro/cinema em Braga. Objetivos: Participar em atividades interpessoais e de grupo, respeitando regras de convivência num determinado contexto. Despertar o gosto pelo cinema/teatro. Contactar com diversos tipos de linguagem e técnicas. Estimular a imaginação e a criatividade. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Cação

Ida ao cinema (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes, Educadora e Junta de Freguesia



Descrição: Ida a Braga ao cinema. Objetivos: Visualizar um filme. Saber estar e relacionar-‐ se com os outros. Descobrir a magia Natalícia. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes

Festa de Natal (Soutelo) Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Educadoras, professores e Junta de Freguesia


Descrição: Ao entrar na escola, os alunos são recebidos por um palhaço que brinca com eles e modela figuras com balões. De seguida, assistem a uma peça de teatro apresentada pela companhia TinBra. A festa termina com a distribuição de presentes oferecidos pela Junta de Freguesia. Objetivos: Promover o espírito de Natal e de partilha. Proporcionar aos alunos o contacto com atividades lúdicas diversificadas. Participar em atividades interpessoais e de grupo respeitando regras e critérios de atuação. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Marques

Festa de Natal (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Comemoração






Destinatários: 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Enc.

Educação; Comunidade

Descrição: Nas instalações do jardim de infância todos os alunos revelarão os seus dotes cantando canções, representações, danças surpresas de alguns pais, prendinhas do Pai Natal, etc. Objetivos: Viver a alegria da magia de Natal. Fomentar o convívio entre a comunidade educativa. Articulação com o Projeto Educativo: Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Proponente: Cristina Pereira

Visita ao Teatro (Aboim) Escola: Escola Básica de Aboim da Nóbrega Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)






4.º ano Descrição: Assistir ao musical "A invenção do Natal” no Fórum da Maia. Objetivos: Incutir os valores da amizade, solidariedade e da justiça. Estimular a criatividade. Contribuir para a melhoria do sucesso escolar. Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Fernanda Fernandes


Festa de Natal (Sande) Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Comemoração






Descrição: Apresentação de peças de teatro, danças, poemas e canções em articulação com as AEC. Lanche convívio com os alunos, docentes, assistentes operacionais, membros da junta de freguesia e encarregados de educação. Objetivos: Valorizar a partilha de sentimentos e emoções. Preservar promover a tradição e o intercâmbio de valores culturais. Sensibilizar para os valores da família. Promover a relação escola/família. Promover diversas formas de expressão artística e criativa. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Festa de Natal (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Comemoração



Proponentes: Comissão de Atividades EBVV

Dinamizadores: Comissão de Atividades EBVV

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º B; 9.º C;

9.º D; 9.º E; CEF Informática; Comunidade Descrição: Comemoração da quadra natalícia com atividades desenvolvidas pelos alunos e docentes de Educação Musical (canções alusivas à quadra; instrumentais com flauta, dança, teatro, entre outras. De manhã, para o 2.º ciclo e de tarde para o 3.º. Objetivos: Desenvolver o espírito colaborativo e a criatividade. Desenvolver nos alunos valores e altitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprios. Desenvolver um clima de escola positivo, valorizando a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Valorizar a afetividade, o respeito e a dignidade do ser humano a fim de promover boas relações interpessoais.


Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Maria Manuel Fortunas

Musical de Natal (CEMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: Comissão de Atividades EBMEA Junta Freguesia 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Professores, educadores, funcionários


Professores

Descrição: Assistir ao Musical de Natal "Missão Impossível", no Teatro Almeida Garret (Póvoa do Varzim). Objetivos: Proporcionar aos alunos atividades no âmbito das expressões artísticas. Interagir com os atores e os alunos. Sensibilizar os alunos para valores de amizade e o espírito de grupo. Promover a preservação dos costumes tradicionais da sociedade e da família. Desenvolver aptidões artísticas. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Álvaro Ribeiro

Festa de Natal (Atães) Escola: JI de Atães Tipologia: Comemoração







Descrição: A festa de Natal vai realizar-‐se no JI (sala de prolongamento e de acesso ao coberto das salas) e consta de várias apresentações artísticas (canções, teatro...) das crianças para os pais, familiares e amigos e de um lanche convívio no final. O encerramento das apresentações tem como ponto alto a chegada do Pai Natal com oferta de prendas e guloseimas. Objetivos: Proporcionar às crianças vivências diferentes. Sentir prazer e desejo de explorar realidades diferentes. Cooperar em projetos comuns. Promover o contacto com a comunidade em geral. Partilhar com a comunidade aprendizagens que se fazem no JI de Atães. Proporcionar às crianças um dia diferente. Envolver a família nas atividades da escola. Desenvolver o espírito de cooperação e de partilha. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Maria Inês Saldanha

Festa de Natal (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Convívio



Proponentes: Junta Freguesia 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar e 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Docentes, AOs, Junta de Freguesia e

Comunidade Escolar Destinatários:

Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano Descrição: Realização de uma festa de Natal com visualização de um filme seguido de um lanche convívio. Objetivos: Valorizar a partilha de sentimentos e emoções. Preservar e promover a tradição e o intercâmbio de valores culturais. Sensibilizar para os valores da família. Promover a relação escola-‐família. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes


Festa de Natal (Lanhas)

Escola: Escola Básica de Lanhas Tipologia: Convívio






Descrição: Lanche partilhado, canções ensaiadas, peças de teatro. Objetivos: Desenvolver espírito de solidariedade e fortalecer laços entre os alunos. Viver a época natalícia e valorizar a partilha. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Luísa Pereira

A Magia no Cinema (Barbudo) Escola: Escola Básica de Barbudo Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: EB de Barbudo e Junta de Freguesia


Descrição: Deslocação/viagem de autocarro até à cidade de Braga. Visualização de um filme infantil. Objetivos: Aplicar regras de segurança na estrada. Promover o gosto pelo cinema. Assistir a um evento cultural e artístico. Saber ser e saber estar em locais públicos. Participar em atividades interpessoais e de grupo respeitando regras e critérios de atuação.


Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Barbosa

Festa de Natal (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Comemoração



Proponentes: Comissão de Atividades EBMEA

Dinamizadores: Comissão de atividades EBMEA

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6º E; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; CEF Fotografia

Descrição: Atividade a desenvolver, principalmente, pelos alunos e professores de Educação Musical, sempre com a colaboração efetiva da Comissão de atividades e de toda a Comunidade Educativa. Objetivos: Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Envolver ao alunos no espírito natalício. Promover a criatividade. Valorizar a expressão musical/dramática. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Rosa Vilaverde

Cerimónia de entrega dos Prémios de Mérito Escolar (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Outras





Dinamizadores: Comissão de Atividades

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6º E; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 8.º A; 8.º B; 8.º C;

8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; Comunidade Descrição: Cerimónia de entrega de prémios escolares aos alunos que revelaram excelente desempenho académico ou noutra área de relevo. Objetivos: Valorizar e premiar o Mérito Escolar. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Rosa Vilaverde

Festa de Natal (Loureira) Escola: JI da Loureira Tipologia: Convívio






Descrição: Convívio de Natal com toda a comunidade educativa. Objetivos: Compreender o significado do Natal. Identificar os símbolos do Natal. Estimular a socialização. Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras e canções para despertar e esclarecer curiosidades sobre o Natal. Promover e estimular a linguagem oral. Estabelecer e ampliar as relações sociais. Estimular a afetividade entre as crianças e professores. Desenvolver atenção e a criatividade. Praticar a coordenação motora fina e ampla. Desenvolver a expressão corporal. Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades.


Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Manuela Pinheiro

Palestra com nutricionista (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Projeto Pedagógico






Descrição: Palestra com nutricionista aberta à comunidade. Objetivos: Aprofundar conhecimentos tendo em atenção a temática do projeto. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Cristina Pereira

"Alimentação saudável e sustentável" (Soutelo) Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Palestra






4.º ano; Comunidade

Descrição: Realização de uma palestra dirigida aos alunos e encarregados de educação subordinada ao tema "Alimentação saudável e sustentável". Objetivos: Fomentar hábitos alimentares saudáveis. Promover valores e atitudes de partilha nas crianças e comunidade. Proporcionar experiências de aprendizagem diversificadas.


Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Fernanda Marques

Visita de Estudo à Casa da Música /Museu/Teatro (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Visitas de Estudo




Dinamizadores: Educadora/Departamento Pré-‐Escolar


Descrição: Visita à casa da Música para assistir a um espetáculo. Objetivos: Participar em atividades que promovam aprendizagens em diferentes contextos pedagógicos. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes

Contar e encantar com histórias (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Educadora/Departamento Pré-‐Escolar



Descrição: Participar na exploração de histórias de diferentes formas em diferentes contextos, com um convidado. Objetivos: Proporcionar momentos de magia pela forma de contar histórias. Despertar para o prazer de ler. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes

Contar e Encantar com as Histórias (Gondiães) Escola: JI de Gondiães Tipologia: Outras




Dinamizadores: Educadora e um convidado (contador

de histórias) Destinatários:

Pré-‐escolar Descrição: Convidar alguém que venha à escola contar histórias. Objetivos: Proporcionar momentos de magia pela forma de contar histórias. Despertar para o prazer de ler. Articulação com o Projeto Educativo: Promover uma cultura de leitura integral. Proponente: Fátima Dias

Casa da Música/Museu/Teatro (Gondiães) Escola: JI de Gondiães Tipologia: Visitas de Estudo




Dinamizadores: Educadora


Descrição: Realizar uma Visita de Estudo de acordo com o Projeto Curricular.


Objetivos: Participar em atividades que promovam aprendizagens em diferentes contextos pedagógicos. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Proponente: Fátima Dias

Casa da Música ou/e Teatro (Atães) Escola: JI de Atães Tipologia: Visitas de Estudo




Dinamizadores: Educadores de Infância


Descrição: Levar as crianças à Casa da Música ou ao teatro. O transporte é oferecido pela Câmara Municipal de Vila Verde. Objetivos: Proporcionar às crianças o contacto com uma realidade diferente da que estão habituadas. Despertar na criança o gosto por atividades culturais. Sentir prazer e desejo de explorar realidades diferentes. Cooperar em projetos comuns. Proporcionar às crianças um dia diferente. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Proponente: Maria Inês Saldanha

Visita de estudo à Casa da Música, ao Museu ou ao Teatro (Pico) Escola: JI de Pico de Regalados Tipologia: Visitas de Estudo






Descrição: Realizar uma visita de estudo de acordo com o projeto: "Crescer com Arte".


Objetivos: Participar em atividades que promovam aprendizagens em diferentes contextos. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Proponente: Maria do Céu Araújo Peixoto

Contar e encantar com histórias (Pico) Escola: JI de Pico de Regalados Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)






Descrição: Convidar um contador de histórias a vir à escola. Objetivos: Proporcionar momentos de magia pela forma de contar histórias. Desenvolver a imaginação e a criatividade. Despertar para o prazer de ler. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Maria do Céu Araújo Peixoto

Visita de estudo à Casa da Música ao Porto ou ao Teatro (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Visitas de Estudo







Descrição: Visita de estudo na qual o grupo terá oportunidade de assistir a um espetáculo, ter contacto direto com diferentes formas de expressão em contextos enriquecedores. Objetivos: Participar em atividades que promovam aprendizagens em diferentes contextos pedagógicos. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Proponente: Cristina Pereira

Contador de histórias (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)






Descrição: Contar e Encantar com as Histórias (Convite um contador de histórias), para apresentar um conto a todas as crianças do departamento do pré-‐escolar. Objetivos: Proporcionar momentos de magia pela forma de contar histórias. Despertar para o prazer de ler. Articulação com o Projeto Educativo: Promover uma cultura de leitura integral. Proponente: Cristina Pereira

Casa da Música (Lanhas, Oriz, Sabariz e Sande) Escola: Escola Básica de Oriz -‐ S. Miguel; Escola Básica de Sande; JI de Lanhas; JI de Sabariz Tipologia: Visitas de Estudo






Descrição: Visita aos vários espaços da Casa da Música. Participação numa atividade organizada por esta instituição. Objetivos: Valorizar a música como fator de identidade social e cultural. Promover diversas formas de expressão artística e criativa. Participar em atividades que promovam aprendizagens em diferentes contextos pedagógicos.


Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Cantar dos Reis (Atães) Escola: Escola Básica de Atães; JI de Atães Tipologia: Desfile




Dinamizadores: Professores titulares de turma, Educadoras e AO


Descrição: Os alunos, em pequeno grupo, irão nos dias 3, 4, 8 e 9 a cada uma das freguesias da área desta escola. No dia 5 de janeiro, todos os alunos da escola em conjunto com os alunos do Jardim-‐de-‐Infância andarão pelas ruas da localidade. Objetivos: Manter as tradições. Promover o convívio. Desenvolver o gosto pela música popular e pela preservação dos valores culturais no contexto regional. Incentivar as relações com os outros (escola-‐comunidade). Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Cação

Exposição evocativa da Primeira Grande Guerra (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Exposição



Proponentes: Ciências Sociais e Humanas 400 -‐ História

Dinamizadores: Professores de História

Destinatários: 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E e

comunidade


Descrição: Os alunos do 9.º ano, sob a orientação dos/as respetivos/as docentes, ao longo do 1.º período letivo, elaboram trabalhos práticos, evocativos da Primeira Grande Guerra, que serão expostos, em local apropriado e acessível a todos os alunos, docentes e não docentes, no 2.º período. Estes trabalhos funcionarão também como trabalhos de enriquecimento curricular. Objetivos: Desenvolver a capacidade de pesquisa. Fomentar o gosto pelo estudo da História. Aprofundar/consolidar conhecimentos adquiridos. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Alfredo Pedrosa

Visita à Casa da Música (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Visitas de Estudo




Dinamizadores: Educadoras, AO´s


Descrição: Visita à Casa da Música para participar em atividades a definir conforme agenda educativa da instituição. Objetivos: Participar numa atividade relacionada com a vertente artística de modo a sensibilizar as crianças para a importância das expressões artísticas no seu desenvolvimento. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes


Feira do Livro

Escola: Escola Básica de Aboim da Nóbrega; Escola Básica de Atães; Escola Básica de Barbudo; Escola Básica de Esqueiros; Escola Básica de Gême; Escola Básica de Lanhas; Escola Básica de Oriz -‐ S. Miguel ; Escola Básica de Sande; Escola Básica de Soutelo; Escola Básica de Turiz; Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo; Escola Básica n.º 2 de Vila Verde; JI da Loureira; JI de Atães; JI de Gondiães; JI de Lanhas; JI de Pico de Regalados; JI de Sabariz Tipologia: Feira



Proponentes: Biblioteca Comissão de Atividades EBMEA Comissão de Atividades EBVV Línguas 200 -‐ Português e Estudos Sociais/História 210 -‐ Português e Francês 220 -‐ Português e Inglês 300 -‐ Português

Dinamizadores: Departamento Línguas, Biblioteca

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º F;

5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 6º E; 7.º A; 7.º B;

7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; CEF Fotografia; CEF Informática;

Professores; Enc. Educação; Comunidade

Descrição: Será realizada uma feira do livro. Objetivos: Fomentar o gosto pela leitura. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Isabel Lezón

Cantar os Reis (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Comemoração







4.º ano; Comunidade Descrição: Cantar os Reis nas ruas próximas da escola. Objetivos: Sensibilizar para o valor cultural das tradições locais. Recriar e divulgar tradições. Promover a integração entre a escola e a comunidade. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Cristina Pereira

Cantar de Reis (Sande) Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Comemoração






4.º ano Descrição: Elaboração de coroas de Reis e ensaio da canção. Cantar os Reis pela freguesia. Objetivos: Preservar costumes e tradições. Promover a socialização e a partilha. Incentivar as relações com os outros( escola /comunidade). Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Cantar as Janeiras (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)







4.º ano Descrição: Cantar as janeiras pela freguesia recorrendo a instrumentos musicais e coroas elaboradas pelos alunos. Objetivos: Preservar a tradição cantando as janeiras pela freguesia. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

Cantar os Reis (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes, Educadora e Assistentes

Operacionais Destinatários:

Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano Descrição: Cantar os Reis pela Freguesia. Objetivos: Fomentar a socialização. Preservar tradições. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes


Concurso Nacional de Leitura -‐ fase concelhia

Escola: Escola Básica de Aboim da Nóbrega; Escola Básica de Atães; Escola Básica de Barbudo; Escola Básica de Esqueiros; Escola Básica de Gême; Escola Básica de Lanhas; Escola Básica de Oriz -‐ S. Miguel ; Escola Básica de Sande; Escola Básica de Soutelo; Escola Básica de Turiz; Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo; Escola Básica n.º 2 de Vila Verde Tipologia: Concurso



Proponentes: Biblioteca 1.º Ciclo Línguas 110 -‐ 1.º ciclo 200 -‐ Português e Estudos Sociais/História 210 -‐ Português e Francês 220 -‐ Português e Inglês 300 -‐ Português

Dinamizadores: Equipa da BE e professores do 1.º ciclo

e de Português Destinatários:

3.º ano; 4.º ano; 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 6º E; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º

B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; CEF Fotografia; CEF Informática

Descrição: Concurso promovido pelo Plano Nacional de Leitura em quatro fases: ao nível do agrupamento, no concelho, na região e a fase final nacional. Objetivos: Estimular o treino da leitura. Desenvolver competências de expressão escrita e oral. Articulação com o Projeto Educativo: Promover uma cultura de leitura integral. Proponente: Manuel Valentim

Torneio de Atletismo (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde e Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Atividade Desportiva





Destinatários: 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º

A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; CEF Informática; Professores; Comunidade


Descrição: Provas individuais de Atletismo, onde cada aluno procura obter os melhores resultados nas várias disciplinas, com vista ao apuramento dos dois melhores classificados por prova/escalão/género para a 3.ª e última fase, a agendar pela Coordenação Local do Desporto Escolar de Braga. A 1.ª fase é realizada ao longo do 1.º período, nas aulas de Educação Física. O local da realização desta 2.ª fase ainda será definido, em função do início da obras de requalificação da EBVV. Objetivos: Desenvolver o gosto pela prática da atividade física. Aplicar o trabalho desenvolvido na unidade didática de Atletismo. Vivenciar situações competitivas. Desenvolver competências sociais e de convívio. Proporcionar atividades de enriquecimento e complemento curricular. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: João Lima

Cantar os Reis com o Lar S. Salvador (Barbudo) Escola: Escola Básica de Barbudo Tipologia: Intercâmbio




Dinamizadores: EB de Barbudo e AAF


Comunidade Descrição: Cantar os Reis ao Lar S. Salvador, na freguesia de Vila Verde e Barbudo. Objetivos: Proporcionar às crianças momentos de alegria e diversão. Promover a Expressão e Educação Musical como parte essencial de uma educação completa. Preservar a tradição dos Cantares de Reis. Estimular a defesa deste importante património, letras, músicas, trajes e outros adornos. Despertar e desenvolver nas crianças o gosto pelos cantares de Reis tradicionais. Proteger a música tradicional de cariz popular. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Barbosa


VI Encontro de Reis Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)






4.º ano

Descrição: Encontro de vários grupos, provenientes das escolas do Agrupamento que pretenderem participar, para cantar os Reis. Objetivos: Valorizar as tradições. Promover o convívio entre alunos e docentes incentivando as relações interpessoais. Desenvolver o gosto pela música popular e pela preservação dos valores culturais no contexto regional. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Marques

Prevenção e Segurança Rodoviária (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Ação de Sensibilização/Esclarecimento



Proponentes: Biblioteca CDT PES Matemática e Ciências Experimentais 510 -‐ Física e Química 520 -‐ Biologia e Geologia 550 -‐ Informática

Dinamizadores: Professores de Físico-‐Química

Destinatários: 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E;

Professores; Comunidade


Descrição: Trabalho de pesquisa sobre medidas de prevenção e segurança rodoviária, elaborado pelos alunos do 9.º ano, com vista à dinamização de uma campanha de sensibilização da comunidade. Divulgação dos trabalhos dos alunos na página digital do Agrupamento com informações sobre medidas de prevenção e segurança rodoviária que devem ser cumpridas por todos os utentes da via pública: condutores, peões e passageiros. Palestra dirigida aos alunos do 9.º ano sobre prevenção e segurança rodoviária, dinamizada pela Escola de Condução Auto Vilaverdense. Objetivos: Sensibilizar a comunidade educativa, particularmente os alunos, para as medidas de prevenção e segurança rodoviária que contribuem para a diminuição da sinistralidade rodoviária. Alertar para as consequências pessoais, sociais e económicas da sinistralidade rodoviária. Contribuir para a adoção de comportamentos harmonizados com as medidas de prevenção e segurança rodoviária por parte de todos os utentes da via pública: peões, passageiros e condutores. Promover a educação rodoviária em contexto escolar. Promover a ligação da Físico-‐Química à tecnologia, sociedade e ambiente. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: José Custódio Araújo

Torneio de Uni-‐Hóquei (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Atividade Desportiva





Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 6.º A; 6.º B; 6.º C;

6.º D; 6º E; Professores Descrição: Torneio por turmas, onde cada turma procura obter os melhores resultados nos vários jogos. Objetivos: Desenvolver o gosto pela prática da atividade física. Aplicar o trabalho desenvolvido na unidade didática de Uni-‐Hóquei. Vivenciar situações competitivas. Desenvolver competências sociais e de convívio. Proporcionar atividades de enriquecimento e complemento curricular.


Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: João Lima

Cerimónia de Entrega de Prémios de Mérito Escolar (EBVV) Escola: Escola Básica de Esqueiros; Escola Básica de Gême; Escola Básica de Lanhas; Escola Básica de Soutelo; Escola Básica de Turiz; Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Comemoração





Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; Comunidade

Descrição: Cerimónia de entrega de prémios com momentos musicais ou afins. Objetivos: Valorizar o Mérito Escolar. Distinguir os alunos que se evidenciaram em termos académicos ou em ações que dignificaram o indivíduo e o Agrupamento, no ano letivo transato. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Maria Manuel Fortunas

Ida ao Teatro (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: Ciências Sociais e Humanas Línguas 420 -‐ Geografia

Dinamizadores: Eliseth Miranda Destinatários:

9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D


Descrição: Saída da escola: 8h30. De manhã (10h15 às 12h15) ida ao teatro ver o Auto da Barca do Inferno, no Auditório de São Mamede de Perafita, Matosinhos. Almoço no Mar Shopping (Matosinhos). Tarde a definir. Objetivos: Valorizar e desenvolver diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão. Proporcionar aos alunos experiências que permitam o seu desenvolvimento pleno. Educar o sentido estético e desenvolver a capacidade de apreciação de diferentes formas de expressão artística; Consciencializar os alunos para a importância do teatro como veículo de cultura. Proporcionar o contacto com o meio teatral. Aperceber-‐se da transformação do texto escrito em texto representado Promover a criatividade e o espírito crítico. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Filipa Braga

Dia da Internet Segura (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Exposição



Proponentes: Matemática e Ciências Experimentais 550 -‐ Informática

Dinamizadores: Zita Barros, Orlando Dias, Raul

Esperança Destinatários:

CEF Informática; Comunidade Descrição: Exposição com material impresso, demonstrações e aplicações sobre o tema. Objetivos: Promover uma utilização esclarecida, crítica e segura da Internet junto dos estudantes do ensino básico. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Orlando Dias


Desfile de Carnaval (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes, Educadora e Assistentes Operacionais


Comunidade Descrição: Desfilar pelas ruas da freguesia fantasiados. Objetivos: Desenvolver as capacidades criativas. Vivenciar situações de alegria e divertimento. Conhecer e preservar tradições. Realizar fantasias de Carnaval. Promover a socialização. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes

Carnaval (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Comemoração






Descrição: Desfile de Carnaval pela aldeia. Objetivos: Promover a socialização. Valorizar as tradições locais. Desenvolver a criatividade. Promover o convívio entre os alunos da escola e comunidade. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Cristina Pereira


Carnaval "Cores e sabores" (Soutelo)

Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Desfile






4.º ano; Comunidade Descrição: Desfile na área circundante ao recinto escolar. Exposição de pratos decorados a partir do tema "Cores e sabores". Objetivos: Estimular a criatividade. Preservar a tradição. Desenvolver sentimentos de tolerância e de respeito. Promover a relação escola/comunidade. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Marques

Carnaval (Sande) Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Desfile






Descrição: Elaboração de máscaras. Pesquisa na internet sobre a comemoração do Carnaval noutros países Danças de músicas carnavalescas. Desfile de Carnaval pela freguesia. Objetivos: Desenvolver sentimentos de tolerância e de respeito por si e pelos outros. Conhecer, valorizar e preservar costumes e tradições. Promover a criatividade e a participação através da escolha dos fatos e da confeção das máscaras.


Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Carnaval (Atães) Escola: JI de Atães Tipologia: Convívio





Destinatários: Pré-‐escolar e comunidade

Descrição: Esta atividade é realizada com os pais e familiares das crianças e consta de um desfile, música e lanche convívio. Objetivos: Despertar na criança o gosto por atividades culturais. Sentir prazer e desejo de explorar realidades diferentes. Cooperar em projetos comuns. Proporcionar às crianças um dia diferente. Envolver a comunidade nas atividades das crianças. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Maria Inês Saldanha

Desfile de Carnaval (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Desfile




Dinamizadores: Docentes, AOs, Lar de Santa Luzia e

comunidade educativa Destinatários:



Descrição: Desfile pelas ruas da freguesia, promovendo a criatividade nos trajes e a tolerância e respeito pelos outros. Objetivos: Preservar as tradições culturais. Estimular a criatividade. Desenvolver hábitos de reaproveitamento e reciclagem. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

Desfile de Carnaval (Atães) Escola: Escola Básica de Atães Tipologia: Desfile






Descrição: Os alunos sairão à rua em desfile, fantasiados com adereços por eles, em conjunto com as famílias, elaborados. Objetivos: Preservar o património cultural. Reutilizar desperdícios. Promover o convívio. Compreender e aplicar regras. Promover a criatividade. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Cação


Ida ao Teatro e Visita ao Complexo Monumental da Sé de Braga (EBVV)

Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: Ciências Sociais e Humanas Línguas 210 -‐ Português e Francês

Dinamizadores: Filipa Braga e Sofia Pinto (Português) e

Ana Pereira (História) Destinatários:

9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E Descrição: Saída da escola pelas 8.30h. Visita ao Complexo Monumental da Sé de Braga (manhã). Almoço no centro da cidade. Assistir à peça de teatro Auto da Barca do Inferno no Theatro Circo (tarde). Objetivos: Valorizar e desenvolver diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão. Proporcionar aos alunos experiências que permitam o seu desenvolvimento pleno. Educar o sentido estético e desenvolver a capacidade de apreciação de diferentes formas de expressão artística. Consciencializar os alunos para a importância do teatro como veículo de cultura Proporcionar o contacto com o meio teatral. Aperceber-‐se da transformação do texto escrito em texto representado. Promover a criatividade e o espírito crítico. Reconhecer o âmbito da arte contemporânea. Refletir sobre o papel das manifestações culturais e do património. Compreender o conceito de museu e a sua relação com o conceito de coleção; Promover o gosto pelo estudo da história da arte. Reconhecer o papel das trajetórias históricas no âmbito das manifestações culturais. Compreender a importância do papel da Igreja na História e na Literatura de Portugal, particularmente na Idade Média. Promover o gosto pelo estudo da História local. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Filipa Braga

S. Valentine's Day (EB1, EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo; EB1 Tipologia: Comemoração




Proponentes: Biblioteca Línguas 330 -‐ Inglês

Dinamizadores: Docentes de Inglês

Destinatários: 3.º ano; 4.º ano; 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 6º E; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º B; 9.º C;

9.º D; 9.º E; CEF Fotografia; CEF Informática Descrição: Os alunos recolhem e leem poemas em língua inglesa, nas sala dos professores, biblioteca, secretaria, na Unidade de Multideficiência, direção, sala de aula, etc. Alguns poemas e trabalhos alusivos à comemoração serão expostos na biblioteca. Objetivos: Compreender o significado do Dia de S. Valentim através da realização de atividades que desenvolvam o sentido crítico e a criatividade. Promover a socialização e o convívio. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Isabel Lezón

Teatro em Inglês (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Docentes de Inglês do 3.º ciclo

Destinatários: 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E

Descrição: Os alunos terão a oportunidade de assistir a uma peça de teatro em língua inglesa. A atividade implica a interação dos alunos com os atores o que permite a aprendizagem lúdica e divertida de novos aspetos da língua e cultura inglesas. Objetivos: Fomentar o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos através de atividades dramáticas e teatrais. Potenciar o nível de motivação para a aprendizagem da língua inglesa. Contribuir para a formação integral dos alunos. Incrementar o sucesso na disciplina de Inglês. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Proponente: Isabel Lezón


Peça de Teatro (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)



Proponentes: Biblioteca 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Docentes e Professor Bibliotecário


4.º ano

Descrição: Os alunos assistirão a uma peça de teatro, após a qual terão de fazer a ilustração da história representada. Objetivos: Contactar com modos de expressão dramática. Motivar para a leitura através de diferentes formas de expressão, nomeadamente, o teatro e a pintura. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

St. Patrick's Day (EB1, EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo, EB1 Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes de Inglês

Destinatários: 3.º ano; 4.º ano; 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 6º E; 7.º A;

7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; CEF Fotografia; CEF Informática

Descrição: Pretende-‐se comemorar o Dia de São Patrício, patrono da Irlanda. Nesse dia, pretende-‐se dar a conhecer a música tradicional irlandesa na escola, os alunos e professores serão incentivados a usar peças de roupa ou apontamentos verdes, haverá informação cultural alusiva ao tema na escola e pretende-‐se que a cantina sirva um prato "irlandês".


Objetivos: Potenciar experiências que permitam o desenvolvimento pleno dos alunos. Desenvolver o gosto e motivação pela aprendizagem da língua inglesa. Promover o conhecimento de universos culturais diversificados. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Isabel Lezón

Dia do pai -‐ os pais vão ao JI (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Educadora e Assistentes Operacionais

Destinatários: Pré-‐escolar; Comunidade

Descrição: Os pais vão ao JI para conviver com os filhos. Objetivos: Promover o convívio entre pais e filhos e contexto de Jardim de Infância. Fomentar a criatividade e a partilha de experiências de aprendizagem. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Proponente: Conceição Fernandes

Dia do Pai (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Comemoração






Descrição: Proporcionar ao PAI um dia diferente, com uma surpresa.


Objetivos: Promover o convívio entre pais e filhos em contexto escolar. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Cristina Pereira

Semana Interconcelhia da Leitura Escola: Escola Básica de Aboim da Nóbrega; Escola Básica de Atães; Escola Básica de Barbudo; Escola Básica de Esqueiros; Escola Básica de Gême; Escola Básica de Lanhas; Escola Básica de Oriz -‐ S. Miguel; Escola Básica de Sande; Escola Básica de Soutelo; Escola Básica de Turiz; Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo; Escola Básica n.º 2 de Vila Verde; JI da Loureira; JI de Atães; JI de Gondiães; JI de Lanhas; JI de Pico de Regalados; JI de Sabariz Tipologia: Outras



Proponentes: Associação de Pais Biblioteca 1.º Ciclo Ciências Sociais e Humanas Educação Especial Expressões Línguas Matemática e Ciências Experimentais Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar 110 -‐ 1.º ciclo 200 -‐ Português e Estudos Sociais/História 210 -‐ Português e Francês 220 -‐ Português e Inglês 300 -‐ Português

Dinamizadores: Equipa da BE e professores

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 6º E; 7.º A;

7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º B; 9.º C;

9.º D; 9.º E; CEF Fotografia; CEF Informática; Professores; Enc.

Educação; Comunidade

Descrição: Selecionar textos, documentos escritos quer em livros de divulgação científica de autores portugueses quer em poesia de António Gedeão, quer em revistas de divulgação científica -‐ Super interessante, Ciência Hoje, Visão júnior -‐ com os alunos e/ou os alunos construírem textos com base no que leram ou lhes foi lido. Os discentes na semana da leitura partilham as suas pesquisas ou a produção dos textos com os alunos de igual ou menor grau de literacia. Objetivos: Envolver os alunos na prática da leitura através da implementação de estratégias diversificadas.


Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Manuel Valentim

Une minute en Français (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Ação de Sensibilização/Esclarecimento



Proponentes: Biblioteca Línguas 210 -‐ Português e Francês

Dinamizadores: Grupo de Francês

Destinatários: 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6º E

Descrição: Durante a semana da leitura, os professores de Francês e alguns alunos convidados farão leituras de textos franceses (comptines) aos alunos do 6.º ano. Objetivos: Divulgar a língua francesa na comunidade escolar. Sensibilizar os alunos para a aprendizagem da língua francesa. Despertar os alunos para a sonoridade da língua francesa. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Promover uma cultura de leitura integral. Proponente: Lurdes Carvalho

Visita de estudo à Braval (Lanhas) Escola: Escola Básica de Lanhas Tipologia: Visitas de Estudo




Dinamizadores: Docentes e AO Destinatários:

1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano Descrição: Visita à estação de tratamento de resíduos sólidos. Consciencialização da importância da separação de lixo para a reciclagem. Debate sobre a temática. Objetivos: Conhecer o mundo dos resíduos e da reciclagem. Promover a participação ativa na separação de resíduos.


Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Proponente: Luísa Pereira

Primavera em Festa (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Exposição



Proponentes: Expressões 240 -‐ Educação Visual e Tecnológica

Dinamizadores: Grupo de Educação Visual do 2.º ciclo

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F;

6.º G; 6.º H; 6º E; Professores; Comunidade Descrição: Pesquisa de informação alusiva à primavera. Execução de projetos. Exposição de trabalhos. Objetivos: Participar em atividades e aprendizagens, individuais e coletivas, de acordo com regras estabelecidas. Estabelecer relações interpessoais no contexto social da sala de aula grupo/par/turma. Pesquisar, organizar, tratar e produzir informação em função das necessidades, problemas a resolver e dos contextos e situações. Resolver dificuldades ou enriquecer a comunicação através da comunicação não verbal com aplicação das técnicas e dos códigos apropriados. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: João Lima


Visita de estudo a Bertiandos e ao Castro de S. Lourenço (EBVV)

Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: Ciências Sociais e Humanas Matemática e Ciências Experimentais 200 -‐ Português e Estudos Sociais/História 230 -‐ Matemática e Ciências da Natureza

Dinamizadores: Professores de História e Geografia de Portugal

e de Ciências Naturais Destinatários:

5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H Descrição: A visita de estudo resulta de uma parceria entre os professores as disciplinas de História e Geografia de Portugal e Ciências Naturais, sendo que, cerca de metade dos alunos, numa parte do dia, visitam as Lagoas de Bertiandos, nas imediações de Ponte de Lima, explorando a respetiva biodiversidade, e a outra metade visita o Castro de S. Lourenço, nas proximidades de Esposende. Na outra parte do dia, invertem-‐se as posições. Objetivos: Contactar, in loco, com um património natural rico e diversificado. Conhecer a biodiversidade das Lagoas de Bertiandos. Sensibilizar para a relevância da preservação dos patrimónios natural e cultural. Reconhecer as caraterísticas das povoações castrejas. Compreender a cultura castreja. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Alfredo Pedrosa

Dia da Floresta (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Ação de Sensibilização/Esclarecimento



Proponentes: Biblioteca CDT Ciências Sociais e Humanas Línguas Matemática e Ciências Experimentais 300 -‐ Português 330 -‐ Inglês 420 -‐ Geografia 510 -‐ Física e Química 520 -‐ Biologia e Geologia 550 -‐ Informática

Dinamizadores: Professores de Físico-‐Química

Destinatários: 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F;

Professores; Comunidade


Descrição: Trabalho de pesquisa sobre causas consequências e prevenção de incêndios florestais, elaborado pelos alunos do 8.º ano, com vista à dinamização de uma campanha de sensibilização da comunidade. Divulgação dos trabalhos elaborados pelos alunos na página digital do Agrupamento com informações sobre causas, consequências e prevenção de incêndios florestais. Palestra dirigida aos alunos do 8.º ano sobre prevenção e combate de incêndios florestais, proferida por António Luís Morais dos Santos, Adjunto de Comando dos Bombeiros Voluntários de Vila Verde. Objetivos: Promover a reflexão sobre a responsabilidade de cada cidadão relativamente à preservação dos recursos naturais e, sobretudo, despertar nos mais jovens o gosto pela natureza, rumo à sustentabilidade da vida na Terra. Sensibilizar a comunidade para a importância da mudança de comportamentos e atitudes na prevenção de incêndios florestais. Contribuir para melhorar a eficácia do ataque e da gestão dos incêndios. Sensibilizar, informar e educar a população escolar para a preservação dos recursos naturais. Promover a ligação da Físico-‐Química à tecnologia, sociedade e ambiente. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: José Custódio Araújo

Comunhão Pascal (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes, Educadora, Assistentes Operacionais e Pároco da

Freguesia Destinatários:

Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Comunidade Descrição: Comunhão Pascal -‐ atividade de encerramento do 2.º período. Objetivos: Promover o convívio. Preservar tradições. Conhecer as tradições relacionadas com o Páscoa. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes


Ida ao cinema (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)






4.º ano

Descrição: Atividade de encerramento do 2.º período -‐ Ida ao cinema. Objetivos: Proporcionar às crianças a visualização de um filme numa sala de cinema. Experimentar a capacidade de saber estar e relacionar-‐se com os outros num espaço público. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Proponente: Cristina Pereira

Cinema (Soutelo)

Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Outras




Dinamizadores: Educadoras, professores e Associação

de Pais Destinatários:


Descrição: Visualização de um filme infantil numa sala de cinema. Objetivos: Proporcionar aos alunos o contacto com atividades lúdicas diversificadas. Saber estar em locais públicos. Participar em atividades interpessoais e de grupo respeitando regras e critérios de atuação. Aplicar regras de segurança na estrada. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Marques


Comunhão Pascal (Sande)

Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes, assistentes operacionais e pároco


Descrição: Celebração de uma Eucaristia. Confraternização com lanche partilhado, entre alunos e seus familiares, docentes, assistentes operacionais, e membros da junta de freguesia. Elaboração de livros de cânticos/leituras, utilizando as TIC. Objetivos: Promover o espírito de partilha e de solidariedade. Conhecer o significado da Páscoa. Proporcionar à comunidade um espaço de confraternização. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Festa da Páscoa (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Docentes, AOs, Junta de Freguesia,

Comunidade Educativa Destinatários:


Descrição: Os alunos assistirão à peça de teatro «O Pequeno Príncipe» da companhia de teatro Etc e Tal, à qual se seguirá um lanche convívio. Objetivos: Contactar com modos de expressão dramática. Dar a conhecer uma obra literária. Promover o convívio entre a comunidade escolar.


Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

Celebração Pascal (Atães) Escola: Escola Básica de Atães; JI de Atães Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Professores, Educadores e AO


4.º ano Descrição: Será celebrada uma Eucaristia na Igreja paroquial em que poderá participar toda a comunidade. Objetivos: Manter as tradições. Promover o convívio. Celebrar este evento da religião católica. Conhecer o significado religioso da festa da Páscoa. Promover a partilha. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Cação

Convívio Quaresmal (Lanhas) Escola: Escola Básica de Lanhas Tipologia: Convívio






Descrição: A definir pelo Pároco.


Objetivos: Manter as tradições. Viver a época Pascal. Procurar o convívio com outros colegas. Partilhar. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Luísa Pereira

A Páscoa (Barbudo) Escola: Escola Básica de Barbudo Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: EB de Barbudo Destinatários:


Descrição: Recortar e colar a cesta para as amêndoas. Participar na atividade Caça ao ovo de Páscoa e realização de jogos tradicionais. Objetivos: Elaborar uma cesta para as amêndoas com materiais reciclados. Estimular a imaginação infantil. Participar em jogos tradicionais. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Barbosa


Páscoa/Festa da Primavera (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Comemoração



Proponentes: Comissão de Atividades EBMEA Ciências Sociais e Humanas Expressões Línguas Matemática e Ciências Experimentais 230 -‐ Matemática e Ciências da Natureza 240 -‐ Educação Visual e Tecnológica 250 -‐ Educação Musical 260 -‐ Educação Física 290 -‐ Educação Moral e Religiosa Católica 300 -‐ Português 320 -‐ Francês 330 -‐ Inglês 400 -‐ História 420 -‐ Geografia 500 -‐ Matemática 510 -‐ Física e Química 520 -‐ Biologia e Geologia 530 -‐ Educação Tecnológica 600 -‐ Artes Visuais

Dinamizadores: Comissão de Atividades EBMEA

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6º E; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D;

8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; CEF Fotografia; Professores;

Enc. Educação

Descrição: Apresentação/decoração de Mesas de Páscoa. Tapetes de Flores e Compasso Pascal. Pesquisa de informação alusiva à primavera. Execução de projetos. Decoração dos espaços físicos da escola (interiores e exteriores), com motivos relativos à primavera. Objetivos: Valorizar a festa da Páscoa como tradição. Envolver os alunos na comemoração da Páscoa e a estação da Primavera. Promover a criatividade. Participar em atividades e aprendizagens, individuais e coletivas, de acordo com regras estabelecidas. Estabelecer relações interpessoais no contexto social da sala de aula: grupo/par/turma. Pesquisar, organizar, tratar e produzir informação em função das necessidades, problemas a resolver e dos contextos e situações. Resolver dificuldades ou enriquecer a comunicação através da comunicação não verbal com aplicação das técnicas e dos códigos apropriados.


Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Rosa Vilaverde

Ida à Praia (Unidades CEVV e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica n.º 2 de Vila Verde Tipologia: Convívio





Destinatários: 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; 5.º D; 6.º B; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 8.º C

Descrição: Esta atividade destina-‐se somente aos alunos que frequentam as Unidades de Apoio à Multideficiência e Surdocegueira Congénita, devendo suceder nos dias 4, 5, 6, 7 e 8 de julho. Através desta iniciativa, a escola pretende proporcionar aos alunos aqui implicados o contacto com realidades/contextos novos. Objetivos: Participar em atividades que impliquem a destreza física. Estimular os sentidos, tais como o tato, a visão. Contactar com realidades físicas diferentes das do seu meio natural. Participar em atividades de lazer. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Proponente: José Carlos Oliveira Lopes


Visita ao Porto (EBMEA e EBVV)

Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Visitas de Estudo





Destinatários: 6.º C; 5.º A; 6.º A; 6.º B; 6.º D; 7.º B; 9.º C; 9.º E; 7.º A; 8.º C

Descrição: Os alunos com Currículo Específico Individual, dos 2.º e 3.º ciclos, participarão numa visita de estudo à cidade do Porto. Nela, tomarão conhecimento de diversos locais/espaços. Objetivos: Proporcionar aos alunos o contacto com outras realidades físicas. Fomentar aos alunos momentos de recreio e lazer. Desenvolver a linguagem oral. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: José Carlos Oliveira Lopes

Dia da Integração/Articulação (Soutelo) Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Outras




Dinamizadores: Educadoras e professor

Destinatários: Pré-‐escolar; 4.º ano

Descrição: Realização de diversas atividades em conjunto (leituras, jogos, pinturas,...). Lanche partilhado. Objetivos: Interagir, cooperar e comunicar com as crianças de outro nível de ensino. Promover a adaptação e transição de nível de ensino.


Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Marques

Passeio de Finalistas (Soutelo) Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: Associação de Pais 1.º Ciclo 110 -‐ 1.º ciclo

Dinamizadores: Associação de Pais (APAES) e professor

titular do quarto ano Destinatários:

4.º ano Descrição: A definir. Objetivos: Marcar o final do primeiro ciclo. Fomentar as relações interpessoais. Conhecer outros espaços. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Proponente: Fernanda Marques

Criar com a comunidade -‐ Dia das Expressões (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Docente e alunos do JI de Esqueiros

Destinatários: Pré-‐escolar; Comunidade

Descrição: Dia da escola aberta/articulação com as famílias/área das expressões. Objetivos: Estimular a curiosidade e a criatividade das crianças. Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de experimentações e produções artísticas.


Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes

Criar com a Comunidade Dia das Expressões (Gondiães) Escola: JI de Gondiães Tipologia: Exposição




Dinamizadores: Educadora

Destinatários: Pré-‐escolar; Enc. Educação; Comunidade

Descrição: Expor trabalhos criativos realizados pelas crianças e convidar a comunidade a visitar a exposição. Objetivos: Estimular a curiosidade e a criatividade das crianças. Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de experimentações e produções artísticas. Articulação com o Projeto Educativo: Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Fátima Dias

Criar com a comunidade (Atães) Escola: JI de Atães Tipologia: Exposição






Descrição: Esta atividade consta de uma exposição, aberta à comunidade, dos trabalhos das crianças sobre o que criaram durante o ano letivo, relativamente aos temas propostos no Departamento Curricular do Pré-‐escolar.


Objetivos: Despertar na criança o gosto por atividades culturais. Cooperar em projetos comuns. Valorizar o trabalho de cada criança realizado durante o ano. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Maria Inês Saldanha

Ida à praia (Atães) Escola: JI de Atães Tipologia: Convívio






Descrição: Levar as crianças à praia da Apúlia para passar o dia. Objetivos: Proporcionar às crianças o contacto com uma realidade diferente da que estão habituadas. Proporcionar a tomada de consciência de outras realidades diferentes da nossa. Sentir prazer e desejo de explorar realidades diferentes. Proporcionar às crianças um dia diferente. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Maria Inês Saldanha


Visita ao Navio Hospital Gil Eanes (Sande) Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Visitas de Estudo





1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano Descrição: Visita guiada ao navio hospital Gil Eanes, em Viana do Castelo. Objetivos: Atenuar o verbalismo das aulas. Enriquecer a experiência dos alunos pelo contacto com o património histórico. Desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico. Desenvolver o espírito de investigação: colheita de dados/documentos, análise, crítica, etc. Proporcionar momentos de convivência, sentido de camaradagem e cooperação (turma, escola...). Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Visita ao Oceanário de Lisboa (Sande) Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Visitas de Estudo






Descrição: Visita ao Oceanário de Lisboa e participação em atividades dinamizadas pelos colaboradores do mesmo. Objetivos: Promover o conhecimento dos oceanos. Conhecer a diversidade de ambientes e de seres vivos na Biosfera. Sensibilizar para o dever da conservação do património natural através da alteração dos comportamentos. Contribuir para a formação de comportamentos responsáveis.


Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Criar com a comunidade -‐ "Dia das expressões" (Pico) Escola: JI de Pico de Regalados Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)






Descrição: Dia de escola aberta à comunidade educativa. Articulação com as famílias/área das expressões. Objetivos: Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de experimentações e produções artísticas. Estimular a criatividade das crianças. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Maria do Céu Araújo Peixoto

Criar com a Comunidade -‐ Dia das Expressões (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Docentes e crianças



Descrição: Proporcionar uma atividade na área das expressões em articulação com as Famílias e aberta à comunidade educativa de forma a promover maior aproximação entre a escola e a família através de momentos partilha e convívio. Objetivos: Estimular a curiosidade e a criatividade das crianças. Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de experimentações e produções artísticas. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Proponente: Cristina Pereira

Criar com a comunidade -‐ Dia das Expressões (Sande) Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)






Descrição: Realização de produções artísticas em diversos suportes( papel, paredes,...), utilizando os mais variados materiais de expressão plástica com a participação de pais e familiares. Objetivos: Estimular a curiosidade e a criatividade das crianças. Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de experimentação e produção artística. Promover a interação escola/família. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Visita de Estudo à Braval (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Visitas de Estudo




Dinamizadores: Docentes, AO Destinatários:

1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano Descrição: Visita de estudo à estação de tratamento de resíduos sólidos, Braval.


Objetivos: Conhecer o mundo dos resíduos sólidos e reciclagem. Consciencializar os alunos para a necessidade da separação dos resíduos, reutilização e reciclagem como forma de preservar o ambiente. Sensibilizar os alunos para a necessidade e importância de restringir o consumo. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

Dia das Expressões (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)




Dinamizadores: Docentes e Comunidade Escolar


Descrição: Convidar a comunidade a produzir peças criativas a partir de materiais recicláveis com os alunos. Objetivos: Interagir com a comunidade e promover a criatividade. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

Dia das Expressões (Lanhas e Sabariz) Escola: JI de Lanhas; JI de Sabariz Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)






Pré-‐escolar; Enc. Educação Descrição: Abrir o Jardim às famílias, envolvendo-‐as e apelando à criatividade conjunta das crianças e dos pais. Objetivos: Estimular a curiosidade e a criatividade das crianças. Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de experimentações e produções artísticas. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Maria da Conceição Miranda da Cunha

Batismo de Surf (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Visitas de Estudo




Dinamizadores: Professores de EMRC

Destinatários: 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D

Descrição: Os alunos têm a oportunidade de vivenciar uma interessante experiência de iniciação ao surf, na praia de Ofir. Objetivos: Proporcionar momentos de salutar convívio. Desenvolver competências/destrezas físicas. Incutir hábitos de vida saudáveis. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Alfredo Pedrosa

Exposição alusiva aos Descobrimentos Marítimos Portugueses (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Exposição




Proponentes: Ciências Sociais e Humanas 200 -‐ Português e Estudos Sociais/História

Dinamizadores: Professores de História e Geografia de Portugal

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H;

comunidade Descrição: Os alunos do 5.º ano, sob a orientação dos/as respetivos/as docentes, preferencialmente ao longo do 2.º período letivo, elaboram trabalhos práticos, alusivos aos descobrimentos marítimos portugueses, nomeadamente embarcações, instrumentos de orientação astronómica, que serão expostos, em local apropriado e acessível a todos os alunos, docentes e não docentes, no 3.º período. Estes trabalhos poderão, assim, funcionar como trabalhos de enriquecimento curricular. Objetivos: Promover o gosto pelo estudo da História de Portugal. Estimular o trabalho de pesquisa. Aprofundar e/ou consolidar conhecimentos. Articulação com o Projeto Educativo: Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Alfredo Pedrosa

Palestra sobre o Dia da Europa (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Palestra



Proponentes: Ciências Sociais e Humanas 400 -‐ História 420 -‐ Geografia

Dinamizadores: Professores de Geografia e de História

Destinatários: 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E

Descrição: Os alunos participam numa palestra a levar a bom porto em espaço amplo, porventura o polivalente. A palestra deverá ser proferida por um especialista a contactar para o efeito. Objetivos: Aprofundar e/ou consolidar conhecimentos. Sensibilizar para a importância da União Europeia. Esclarecer acerca da relevância da coesão europeia. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Alfredo Pedrosa

Dia Radical (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Visitas de Estudo






Destinatários: 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E

Descrição: Os alunos participam em diversas atividades lúdicas e desportivas num complexo, em Rilhadas, Fafe, especialmente apetrechado para o efeito. Objetivos: Proporcionar momentos de salutar convívio. Desenvolver competências/destrezas físicas. Incutir hábitos de vida saudáveis. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Alfredo Pedrosa

Dia Radical (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Visitas de Estudo






Descrição: Os alunos participam em diversas atividades lúdicas e desportivas num complexo, em Rilhadas, Fafe, especialmente apetrechado para o efeito. Objetivos: Proporcionar momentos de salutar convívio. Desenvolver competências/destrezas físicas. Incutir hábitos de vida saudáveis. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Alfredo Pedrosa

Batismo de Surf (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Visitas de Estudo






Destinatários: 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F

Descrição: Os alunos têm a oportunidade de vivenciar uma interessante experiência de iniciação ao surf, na praia de Ofir. Objetivos: Proporcionar momentos de salutar convívio. Desenvolver competências/destrezas físicas. Incutir hábitos de vida saudáveis. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Alfredo Pedrosa

Semana da Informática (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Exposição



Proponentes: Matemática e Ciências Experimentais 550 -‐ Informática

Dinamizadores: Zita Barros, Orlando Dias, Raul Esperança

Destinatários: 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; CEF Informática

Descrição: Trabalhos dos alunos, Arduino, Raspberry Pi, Robótica. Workshop de Iniciação à Programação, lecionado pelos alunos do 8.º ano. Objetivos: Promover a busca do conhecimento, desenvolvendo o hábito de investigação, do espírito crítico e da busca de soluções. Desenvolver o aluno o interesse pela informática. Desenvolver habilidade de criatividade. Desenvolver autonomia na utilização das ferramentas da informática compreendendo a sua abrangência. Articulação com o Projeto Educativo: Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Proporcionar o acesso generalizado às TIC. Valorizar a utilização cada vez mais autónoma das TIC. Proponente: Orlando Dias

Ida ao Teatro e ao Museu dos Descobrimentos (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Visitas de Estudo




Proponentes: Ciências Sociais e Humanas Línguas 300 -‐ Português 400 -‐ História

Dinamizadores: Professoras Ana Cristina Pereira, Filipa

Braga e Ana Maria Pereira Destinatários:

8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F Descrição: A visita de estudo assenta no trabalho de parceria entre docentes de Português e de História. Assim, os alunos, em momentos distintos, terão a oportunidade de assistir à representação de uma peça de teatro e de visitar o World Of Discoveries -‐ Museu Interativo e Parque Temático (vulgo Museu dos Descobrimentos). Objetivos: Sensibilizar para o gosto pela representação teatral. Consolidar conhecimentos relativos ao género dramático. Proporcionar distintas experiências de aprendizagem. Reconhecer aspetos fundamentais da gesta expansionista portuguesa. Sensibilizar para a importância do estudo da literatura e da História. Motivar para o estudo. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Proponente: Alfredo Pedrosa

Visita de Estudo ao Porto -‐ Ida ao Teatro e Cruzeiro das 6 pontes, no Rio Douro (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: Ciências Sociais e Humanas Expressões 400 -‐ História

Dinamizadores: Professoras Fátima Afonso, Filipa Malheiro, Judite

Jorge (Português) e Mónica Sousa (Geografia) Destinatários:

8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D Descrição: Saída da escola pelas 8h30h. De manhã (10h15 às 12h15) ida ao teatro ver “Aquilo que os olhos veem” ou o “Adamastor”, no Auditório de São Mamede de Perafita, Matosinhos. Almoço no Mar Shopping (Matosinhos). De tarde(14h30), cruzeiro das 6 pontes, no rio Douro. Chegada à escola por volta das 18h00.


Objetivos: Consciencializar os alunos para a importância do teatro como veículo de cultura. Aperceber-‐se da transformação do texto escrito em texto representado. Valorizar e desenvolver diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão. Facilitar a consolidação de competências ao nível da interação noutros meios sociais / comunidades. Facilitar a consolidação de competências ao nível da gestão de atitudes, comportamentos e afetos. Reconhecer o impacto da utilização da água e das atividades humanas sobre a qualidade dos recursos hídricos. Compreender a importância e os objetivos dos principais instrumentos de planeamento e gestão dos recursos hídricos. Reconhecer o papel dos rios e dos seus portos marítimos. Reconhecer a importância dos rios no ordenamento do território. Promover a formação integral dos alunos. Participar em atividades que promovem aprendizagens em diferentes contextos pedagógicos. Desenvolver o pensamento criativo e o espírito crítico dos alunos. Sensibilizar para a conservação e valorização do património natural. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Filipa Braga

Ida ao Teatro e ao Jardim Botânico (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: Ciências Sociais e Humanas Línguas Matemática e Ciências Experimentais 230 -‐ Matemática e Ciências da Natureza

Dinamizadores: Laurinda Queirós e Filipa Malheiro

(Português), Rosário Miranda (História) e Eugénia Aragão (Ciências Naturais)


Descrição: Saída da escola: 8h30. De manhã (10h15 às 12h15) ida ao teatro ver “Leandro, Rei da Helíria “no Auditório de São Mamede de Perafita, Matosinhos. Almoço no Mar Shopping (Matosinhos). De tarde (14h30), visita guiada ao Jardim Botânico da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Chegada à escola: por volta das 18h00.


Objetivos: Consciencializar os alunos para a importância do teatro como veículo de cultura. Aperceber-‐se da transformação do texto escrito em texto representado. Valorizar e desenvolver diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão. Sensibilizar para a descoberta e valorização das diferentes formas de expressão artística. Sensibilizar para a estética e valorização da arte. Participar em atividades que promovem aprendizagens em diferentes contextos pedagógicos. Desenvolver o pensamento criativo e o espírito crítico dos alunos. Sensibilizar para a conservação e valorização do património natural. Fazer uma viagem inesquecível pelo reino vegetal. Observar uma grande variedade de plantas. Promover a formação integral dos alunos. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Filipa Braga

As Mães vão ao Jardim-‐de-‐Infância (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Educadora e AO Destinatários:

Pré-‐escolar; Enc. Educação; Comunidade Descrição: As mães visitam o Jardim-‐de-‐Infância. Objetivos: Promover o convívio entre mães e filhos em contexto de Jardim-‐de-‐Infância. Fomentar a criatividade e a partilha de experiências de aprendizagem. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes


Dia da Mãe (Esqueiros)

Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Comemoração






Descrição: Proporcionar à MÃE um dia diferente, com uma surpresa. Objetivos: Promover convívio saudável entre a escola e a comunidade. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Cristina Pereira

Teatro (EBMEA e EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde; Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Atividade Artística (Teatro, Dança, Música, etc.)



Proponentes: Línguas 210 -‐ Português e Francês 220 -‐ Português e Inglês

Dinamizadores: Professores de Português dos 5.º e 6.º anos

Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 6º E

Descrição: Assistir à peça de teatro “O Príncipe Nabo” para 5.º ano e “Ulisses” para 6.º ano, representadas pela Companhia Teatro EDUCA, no Auditório do Centro de Artes e Cultura de Vila Verde. Início do espetáculo: 9h “O Príncipe Nabo” e 11h “Ulisses”. Duração de cada espetáculo: + -‐ 60 minutos. Objetivos: Promover o gosto pela literatura. Complementar a leitura da obra O Príncipe Nabo de Ilse Losa 5.º ano. Complementar a leitura da obra Ulisses de Maria Alberta Menéres -‐ 6.ºano. Consciencializar os alunos para a importância do teatro como veículo da cultura. Valorizar e desenvolver diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão. Educar o sentido estético e desenvolver a capacidade de apreciação de diferentes formas de expressão artística. Valorizar a expressão artística, a cultura e o património. Participar em atividades que promovam aprendizagens em diferentes contextos pedagógicos. Proporcionar aos alunos experiências que permitam o seu desenvolvimento pleno.


Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover uma cultura de leitura integral. Proponente: Isabel Lezón

Caminhada na localidade (Atães) Escola: Escola Básica de Atães Tipologia: Visitas de Estudo



Proponentes: 1.º Ciclo 100 -‐ Pré-‐Escolar


Destinatários: 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Comunidade

Descrição: Caminhada, aberta à comunidade, no monte de Chã da Vila. Objetivos: Desenvolver o gosto pela atividade física. Promover o intercâmbio intergeracional. Promover o contacto com o ambiente. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Cação

Dia Mundial da Criança (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes, Educadora, AO e Junta de Freguesia


Descrição: Comemorar o dia mundial da criança com atividades lúdicas. Objetivos: Proporcionar aos alunos novos conhecimentos. Fomentar momentos de convívio e bem estar.


Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes

Dia Mundial da Criança (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Comemoração






Descrição: Proporcionar aos alunos, professores e auxiliares um dia diferente com um convívio saudável fora do espaço escolar, com insufláveis e almoço. Objetivos: Promover a socialização entre as crianças, pessoal docente e não docente. Fomentar a interação e o saber estar em diferentes grupos. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Proponente: Cristina Pereira

Escola aberta à comunidade/Exposição dos trabalhos (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Exposição






Professores; Enc. Educação Descrição: Exposição dos trabalhos realizados ao logo do ano. Objetivos: Divulgar os trabalhos realizados ao longo do ano letivo.


Articulação com o Projeto Educativo: Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Cristina Pereira

O teatro vem à escola/Dia Mundial da Criança (Soutelo) Escola: Escola Básica de Soutelo Tipologia: Comemoração






Descrição: Atuação da companhia de teatro Etecetera/ Projeto Saltimbanco nas instalações da escola. Objetivos: Dar a conhecer formas de expressão diversificadas. Promover o gosto pela leitura. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fernanda Marques

Dia Mundial da Criança (Atães) Escola: JI de Atães Tipologia: Visitas de Estudo






Descrição: Esta atividade consiste em levar as crianças a Vila Verde, à biblioteca para ouvirem uma história e consultarem livros e darem um passeio pela vila.


Objetivos: Proporcionar às crianças o contacto com uma realidade diferente da que estão habituadas: uma biblioteca. Despertar na criança o gosto pela leitura. Compreender os procedimentos a ter numa biblioteca. Sentir prazer e desejo de explorar realidades diferentes. Proporcionar às crianças um dia diferente. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Educar para a cidadania. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Promover uma cultura de leitura integral. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Maria Inês Saldanha

Dia Mundial da Criança (Sande) Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes, AO e junta de freguesia

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 3.º ano; 4.º ano

Descrição: Realização de atividades organizadas pela junta de freguesia. Objetivos: Desenvolver relações sócio-‐afetivas. Promover situações de convívio e recreativo entre alunos. Proporcionar momentos de lazer. Conhecer os direitos da criança, consignados na lei vigente . Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Dia Mundial da Criança (Lanhas) Escola: Escola Básica de Lanhas Tipologia: Comemoração





Dinamizadores: Docentes, AO's e Junta Freguesia


Descrição: A definir Objetivos: Comemorar o Dia Mundial da Criança. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Luísa Pereira

Dia Mundial da Criança na Quinta do Sol (Barbudo) Escola: Escola Básica de Barbudo Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: EB de Barbudo e AAF


4.º ano; Comunidade

Descrição: Passeio pedestre até à Quinta do Sol. Convívio de forma salutar com colegas de faixas etárias diferentes. Sensibilização para a importância da preservação dos recursos naturais. Desenvolvimento de atividades lúdicas, ao ar livre, alertando e consciencializando para a proteção da Natureza. Objetivos: Fazer percursos pedestres. Fomentar a capacidade de deslocação em espaços públicos. Sensibilizar as crianças para o seu papel na comunidade próxima e no mundo. Sensibilizar para os direitos da criança. Celebrar o Dia Mundial da Criança. Realizar atividades ao ar livre. Partilhar almoço-‐piquenique. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Barbosa


Dia Mundial da Criança (Turiz)

Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Docentes, AO´s e Junta de freguesia


Descrição: Dia comemorativo na escola, com insufláveis e lanche convívio. Objetivos: Proporcionar aos alunos um dia de atividades lúdicas e brincadeiras saudáveis. Sensibilizar os para a importância da proteção das crianças. Promover um convívio saudável entre vários níveis de ensino. Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

Uma semana na praia (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Outras




Dinamizadores: JI e Junta de Freguesia


Descrição: Uma semana na praia. Objetivos: Proporcionar às crianças conhecimentos relacionados com a praia. Proporcionar momentos de alegria e diversão.


Articulação com o Projeto Educativo: Adquirir hábitos de vida saudáveis e promover a formação integral dos jovens através da prática de atividades físicas e desportivas. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Cristina Pereira

Baile de Finalistas (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Convívio





Destinatários: 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; Professores

Descrição: Jantar/Baile dos alunos finalistas de 9.º ano e seus professores, em local a designar. Objetivos: Reforçar as relações interpessoais. Potenciar o convívio entre alunos de diferentes turmas e seus professores. Comemorar o final do terceiro ciclo do ensino básico. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Proponente: Maria Manuel Fortunas

Dia do Aluno (EBVV) Escola: Escola Básica de Vila Verde Tipologia: Comemoração



Proponentes: Comissão de Atividades EBVV Expressões Matemática e Ciências Experimentais 230 -‐ Matemática e Ciências da Natureza 250 -‐ Educação Musical 260 -‐ Educação Física 500 -‐ Matemática 620 -‐ Educação Física


Destinatários: 5.º A; 5.º B; 5.º C; 5.º D; 5.º E; 5.º F; 5.º G; 5.º H; 6.º A; 6.º B; 6.º C; 6.º D; 6.º E; 6.º F; 6.º G; 6.º H; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 8.º E; 8.º F; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; CEF Informática;

Comunidade


Descrição: 13.ª Dádiva de sangue, em conjunto com o Instituto Português do Sangue e da Transplantação. Atividades lúdico-‐desportivas. Jogos matemáticos. Almoço-‐convívio com a ornamentação de um mesa por cada turma. Outras atividades ainda a definir. Objetivos: Comemorar o final do ano letivo. Desenvolver o espírito colaborativo e a criatividade. Desenvolver nos alunos valores e altitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprios. Valorizar a afetividade, o respeito e a dignidade do ser humano a fim de promover boas relações interpessoais. Proporcionar aos elementos da comunidade escolar o acesso fácil à dádiva de sangue. Arrecadar sangue para beneficiar quem dele necessita. Contribuir para a cura de doentes e a manutenção do sangue e seus derivados, no banco de sangue Instituto Português do Sangue e da Transplantação assegurando sua disponibilidade à população. Divulgar a importância da cultura de doação voluntária de sangue na sociedade e captar novos colaborares para o exercício da cidadania, motivando-‐os para a doação espontânea, habitual e responsável, e com isso promover o ato de solidariedade humana. Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental. Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo; Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemática. Participar em torneios desportivos intra-‐turmas. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Maria Manuel Fortunas

Baile de Finalistas (EBMEA) Escola: Escola Básica Monsenhor Elísio Araújo Tipologia: Convívio




Dinamizadores: Comissão de Atividades EBMEA

Destinatários: 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; Professores; Enc. Educação

Descrição: Jantar/Baile de Finalistas. Momento de convívio e comemoração entre os alunos finalistas do ensino básico. Objetivos: Reforçar as relações interpessoais. Potenciar o convívio entre alunos de diferentes turmas e seus professores. Comemorar o final do terceiro ciclo do ensino básico.


Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Rosa Vilaverde

Passeio de Final de Ano (Turiz) Escola: Escola Básica de Turiz Tipologia: Visitas de Estudo




Dinamizadores: Docentes, AOs, Junta de Freguesia


Descrição: Passeio de final de ano. Visita aos locais mais emblemáticos do Porto e mini cruzeiro pelo Douro de barco rabelo. Objetivos: Promover o convívio saudável entre pares e celebrar o final do ano letivo. Proporcionar aos alunos uma experiência de passeio de barco rabelo pelo rio Douro, podendo, observar as seis pontes e outros aspetos emblemáticos da cidade do Porto. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Maria da Cunha Fernandes

Festa de finalistas (Gême) Escola: Escola Básica de Gême Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Educadora, alunos, comunidade, Assistentes

Operacionais e Junta de Freguesia Destinatários:

Pré-‐escolar; Enc. Educação; Comunidade


Descrição: Festa de finalistas. Objetivos: Promover o convívio com toda a comunidade. Articulação com o Projeto Educativo: Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Conceição Fernandes

Festa de Finalistas (Esqueiros) Escola: Escola Básica de Esqueiros Tipologia: Comemoração






Descrição: Festa de Finalistas, com momentos partilhados com a comunidade. Objetivos: Criar um espaço de convívio festivo entre alunos e comunidade. Incentivar uma cultura do saber, fomentando o gosto pelo convívio e pelas tradições locais. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Proponente: Cristina Pereira

Festa Final de Ano (Sande) Escola: Escola Básica de Sande Tipologia: Comemoração







Descrição: Encerramento do ano letivo com atuações diversas apresentadas pelos alunos. Entrega de cartolas a diplomas aos alunos finalistas. Confraternização com lanche partilhado, entre alunos e seus familiares, docentes, assistentes operacionais e elementos da junta de freguesia. Objetivos: Reconhecer a importância do empenho nas atividades escolares ao longo do ano. Proporcionar momentos de convívio e de socialização. Valorizar diferentes formas de expressão/comunicação. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Promover uma cultura de leitura integral. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Isabel Beatriz Lopes Monteiro

Encerramento do ano letivo (Atães) Escola: Escola Básica de Atães; JI de Atães Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: Professores, educadoras, AO e Encarregados de Educação

Destinatários: Pré-‐escolar; 1.º ano; 2.º ano; 3.º ano; 4.º ano; Comunidade

Descrição: Festa de encerramento com atividades lúdicas para os alunos, espetáculo apresentado pelos alunos, entrega de diplomas aos finalistas do 4.º ano e convívio entre toda a comunidade, organizado pelos encarregados de educação. Objetivos: Promover o convívio: Escola-‐Comunidade. Valorizar atividades de Expressão. Desenvolver a capacidade de representação. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Educar para a cidadania. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Cação

Dia de integração dos alunos (Lanhas) Escola: Escola Básica de Lanhas Tipologia: Convívio



Proponentes: 1.º Ciclo Pré Escolar 100 -‐ Pré-‐Escolar e 110 -‐ 1.º ciclo




Descrição: Apresentação dos novos colegas. Convívio com os novos colegas. Desenvolvimento de algumas atividades. Distribuição de diplomas. Objetivos: Preparar os alunos para um novo desafio. Partilhar os espaços com os futuros colegas. Compreender e aplicar regras. Articulação com o Projeto Educativo: Apostar em estratégias e metodologias potenciadoras da igualdade de oportunidades, mas igualmente desafiantes e centradas num trabalho suscetível de preparar os alunos para o prosseguimento de estudos. Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver, em todos os agentes educativos, a capacidade de permanentemente se autoavaliarem. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Investir no trabalho como condição essencial do sucesso. Promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Promover o sucesso escolar, desenvolvendo o gosto pela aprendizagem. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Luísa Pereira

Festa de Encerramento do Ano Letivo (Barbudo) Escola: Escola Básica de Barbudo Tipologia: Comemoração




Dinamizadores: EB de Barbudo Destinatários:


Descrição: Realização da festa de final de ano letivo com: danças, canções e peças de teatro. Objetivos: Participar ativamente na Festa de final de ano. Terminar o presente ano letivo em clima de alegria e felicidade. Articulação com o Projeto Educativo: Desenvolver atividades interdisciplinares, fomentando o espírito de cooperação e de partilha. Desenvolver uma cultura de valorização do património. Educar para a cidadania. Incrementar a defesa do respeito pelo ser humano e pela sua dignidade, potenciando o desenvolvimento de boas relações interpessoais. Propiciar uma fácil e profícua articulação entre a Escola e a comunidade. Valorizar a disciplina, a tolerância, a cooperação e a amizade. Proponente: Fátima Barbosa

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