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Références :
Normes Françaises et internationales AFNOR NF Z 44-005 ISO 690
Bibliographie selon les normes internationales NLM (U.S National Library of Medicine)
Mise à jour: juillet 2017
Département de Maïeutique
Site d’enseignement de Nîmes Directrice Me Valérie COURTIN 186, chemin du Carreau de Lanes CS 83021 – 30908 NIMES Cedex 2
Secrétariat : 04 66 02 81 87 04 66 02 81 66 [email protected]
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S O M M A I R E
Table des matières INTRODUCTION ................................................................................................................................................................ 4 LES ETAPES DU TRAVAIL .............................................................................................................................................. 5 1 - CALENDRIER DU MEMOIRE - ................................................................................................................................... 5 2 - CHOIX DU SUJET : ....................................................................................................................................................... 6
2 - 1 - Questionnement : ................................................................................................................................................... 6 2 - 2 - Réflexion : .............................................................................................................................................................. 6
3 - DOCUMENTATION : .................................................................................................................................................... 6 4 - ETABLISSEMENT DU PLAN : .................................................................................................................................... 6 5 – RECHERCHE : .............................................................................................................................................................. 9 6 – CADRE LEGISLATIF : loi Jarde ................................................................................................................................... 9 7 – RESUME DES PROCEDURES SELON LES MEMOIRES ....................................................................................... 10
7.1 Recherches ne portant pas sur la personne humaine ................................................................................................. 10 7.2 Recherches portant sur la personne humaine ............................................................................................................ 11
8 – REDACTION : ............................................................................................................................................................. 14 8-1 Rédaction d’un mémoire .......................................................................................................................................... 14
8 – 1 –1 Présentation du sujet : .................................................................................................................................. 14 8 –1- 2 – Texte principal : .......................................................................................................................................... 14 8 –1- 3 – Illustrations : ............................................................................................................................................... 14 8 –1- 4 – Citations :..................................................................................................................................................... 15 8 –1- 5 – Présentation de cas cliniques : ..................................................................................................................... 15 8 –1- 6 – Conclusion : ................................................................................................................................................. 15 8 – 1- 7 – Titre : .......................................................................................................................................................... 15 8 – 1- 8 – Création d’un document : ........................................................................................................................... 15
8-2 – Rédaction d’article ................................................................................................................................................ 15 8-2– 1 – Structure de l’article originale : IMRAD (pour un article de recherche) ...................................................... 16 8-2 – 2 – Publication d’un cas clinique ....................................................................................................................... 17 9 -2– 3 – Article de revue de la littérature .................................................................................................................. 17 9 – 2- 4 – Article didactique ....................................................................................................................................... 17
9 – PIEGES A EVITER : .................................................................................................................................................... 17 10 – LE RESUME : ............................................................................................................................................................ 17 11 – REMISE DU MANUSCRIT....................................................................................................................................... 18 12 – ARGUMENTATION ORALE : ................................................................................................................................. 18
12 – 1 – Sa préparation : ................................................................................................................................................. 18 12 – 2 – Son déroulement : ............................................................................................................................................. 19
NORMES DE PUBLICATION .......................................................................................................................................... 20 1 - GENERALITES : .......................................................................................................................................................... 20
1 - 1 - Le papier .............................................................................................................................................................. 20 1 - 2 - L'écriture .............................................................................................................................................................. 20 1 - 3 - La mise en page .................................................................................................................................................... 20 1 - 4 - Les paragraphes .................................................................................................................................................... 20 1 - 5 - La présentation des titres de chapitres .................................................................................................................. 20 1 - 6 - Ne jamais mélanger chiffres et lettres dans le sommaire ..................................................................................... 20 1 - 7 - Les abréviations ................................................................................................................................................... 20 1 - 8 - La pagination ........................................................................................................................................................ 21 1 - 9 - La numérotation des pages ................................................................................................................................... 21
2 - ORDRE DE MISE EN PAGE DU MEMOIRE : .......................................................................................................... 21 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES .......................................................................................................................... 24 Exemples de présentation de références bibliographiques en style NLM ......................................................................... 24 Article dans une revue ........................................................................................................................................................ 24 Article d’encyclopédie / exemple de l’Encyclopédie Médico-Chirurgicale (EM-Premium) .............................................. 25
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Livre.................................................................................................................................................................................... 25 Chapitre de livre ................................................................................................................................................................. 26 Thèse – Mémoire ................................................................................................................................................................ 26 Actes de congrès ................................................................................................................................................................. 26 Communication à un congrès ............................................................................................................................................. 26 Texte officiel ....................................................................................................................................................................... 26 Texte de loi ......................................................................................................................................................................... 26 France. Arrêté du 24 mars 2000 fixant la liste des centres de vaccination habilités à effectuer la vaccination antiamarile et à délivrer les certificats internationaux de vaccination contre la fièvre jaune.JO du 18 Avril 2000. p.92. ......................... 27 Ressources électroniques .................................................................................................................................................... 27 TRAVAIL D’ETUDE ET DE RECHERCHE (TER) ......................................................................................................... 29 1. Présentation..................................................................................................................................................................... 29 2. Plan ................................................................................................................................................................................. 29 3. Les critères d’évaluation sont les suivants : .................................................................................................................... 29 4. La remise et la présentation ............................................................................................................................................ 30
4.1 La remise du travail .................................................................................................................................................. 30 4.2 La présentation .......................................................................................................................................................... 30
5- Etape d’autoévaluation du travail ou adopter une posture de chercheur ........................................................................ 30 ANNEXES .......................................................................................................................................................................... 31
Annexe 1 – Modèle de lettre ........................................................................................................................................... 31 Annexe 2- MR 001 et MR 003 ...................................................................................................................................... 32 Annexe 3 ......................................................................................................................................................................... 33 Contrat autorisant l’Université de Montpellier à diffuser un mémoire électronique .................................................... 34 Annexe 4 – Autorisation de la personne à être photographiée ou enregistrée ............................................................... 38 Annexe 5 – feuille évaluation mémoire ........................................................................................................................ 39 Annexe 6 – Feuille évaluation– TER -12 ...................................................................................................................... 40 Annexe 7 – Feuille évaluation– TER ORAL-13 ............................................................................................................ 41
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INTRODUCTION
Le mémoire est individuel.
C’est un travail de réflexion et de recherche présentant un intérêt professionnel.
Il utilise les acquisitions pratiques et théoriques de l'étudiant.
La guidance du mémoire est assurée par le Maître de mémoire.
L’étudiant bénéficie d’un soutien méthodologique par une sage-femme enseignante.
Des étapes obligées sont définies dans le calendrier du mémoire.
Il doit être validé pour l'obtention du Diplôme D'Etat.
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LES ETAPES DU TRAVAIL
1 - CALENDRIER DU MEMOIRE -
DFGSMa3
DECEMBRE JANVIER
Entretiens en groupes avec enseignantes sages-femmes : remise des protocoles provisoires (V1) et présentation des projets de recherche.
JANVIER
Rentrée : Remise des protocoles remaniés (V2) suite aux entretiens avec l’enseignante référente des SMa3
Désignation des enseignantes référentes communiquée aux étudiants
FEVRIER Avant mi février : Entretien individuel étudiant- enseignant guidant pour baliser l’étape exploratoire (recherche documentaire sur la question de recherche) en vue de clarifier le sujet et question de recherche sur la base d’un premier état de l’art.
JUIN Remise protocole remanié (V3) au référent avec bibliographie + diaporama de synthèse (1 slide / étudiant). Possibilité aux étudiants de proposer un maitre de mémoire.
JUIN JUILLET Comité scientifique pour validation des sujets
JUILLET Rendu avis commission des sujets par chaque référent à son groupe
JUILLET-SEPTEMBRE
Premier contact organisé par l’étudiant avec le Directeur de Mémoire +/- l’Enseignante Référente
SMa4
SEPTEMBRE Oral avec l’ensemble de l’équipe pédagogique : plan, projet méthodologique, bibliographie et difficultés éventuelles (rédigé et donné au tuteur une semaine avant le rendez-vous avec l’équipe, transmis à l’équipe pédagogique)
Prendre RDV pour consultation méthodologique si besoin +/- demande avis favorable au CPP ou déclaration CNIL
DECEMBRE Remise du TER (1ère lecture, par le maître de mémoire et l’enseignant référent, portant sur la rédaction de la partie théorique et du projet méthodologique) : Evaluation TER écrit N°12
JANVIER Evaluation orale par l’équipe pédagogique TER N°13, échanges Ajustements sur la base des retours a) de l’équipe pédagogique lors de l’oral b) du maître de mémoire suite à sa 1ere lecture
MI-FEVRIER Validation outil de recueil et lancement étude, après réception des autorisations légales si besoin.
SMa5
SEPTEMBRE Oral à l’équipe pédagogique : état de l’avancée du travail et résultats à présenter à l’équipe pédagogique
Rédaction définitive de la méthodologie et les résultats (2ème
lecture, par le maître de mémoire et l’enseignant référent,)
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Début DECEMBRE
Remise de la partie discussion, rédigée et finalisée (3eme lecture, par le maître de mémoire et l’enseignant référent)
JANVIER Remise mémoire entier (4ème
lecture, par le maître de mémoire et l’enseignant référent)
15 MARS – 15 AVRIL
Rendu du mémoire final, aux formats précisés dans le guide méthodologique, uniquement si validation du maître de mémoire
15 AVRIL – 15 JUIN
Soutenance du mémoire 1ère
session
Avant le 31 octobre
Soutenance du mémoire 2ème
session
2 - CHOIX DU SUJET :
- Le choix est personnel - Peut être déterminé par un vécu - Doit "tenir à cœur" - A un rapport avec la profession - Peut être réajusté par la direction de l'école
2 - 1 - Questionnement : � N'est-il pas trop vaste ? trop léger ? trop imprécis ? � Que veut-on démontrer ? � Peut-on avoir des documents pour la crédibilité du sujet ? � Peut-on recueillir et exploiter des données dans un temps limité ?
2 - 2 - Réflexion : � Elle doit être bien conduite � Elle doit approfondir le sujet � Il faut savoir poser le problème � Il faut savoir décomposer le problème, l'analyser � Il faut essayer, au travers des hypothèses émises, de déboucher sur des propositions.
3 - DOCUMENTATION : � La documentation doit être abondante et diversifiée. � Faire des recherches bibliographiques. � Faire des fiches de lecture:
* Mettre toutes les références des sources documentaires * Noter les idées générales du livre * Noter les citations et les phrases du livre qui servent à la recherche avec les
références précises * Noter les chapitres et pages qui intéressent le travail.
4 - ETABLISSEMENT DU PLAN :
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� Le plan permet de répondre au but fixé : que démontre-t-on ? � Il "balise" la progression du travail selon une logique. � Il détermine les étapes à franchir, les recherches à entreprendre. � Il limite le sujet aux nécessités de la démonstration. � Il doit être clair ; complet ; équilibré. � Il faut toujours vérifier la cohérence du plan par rapport au contenu. � Il peut être réajusté pendant l'élaboration du mémoire.
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PROPOSITION DE PLAN TYPE D’UN MEMOIRE DE RECHERCHE
INTRODUCTION ou AVANT-PROPOS ou PREAMBULE I – PRESENTATION DU SUJET Etat des connaissances actuelles. Problème ou question non résolu = poser la problématique. Eventuelles réponses déjà apportées : état de la question, études et travaux déjà réalisés sur le sujet, nouveautés apportées par ce sujet. Objectif du mémoire. Etude permettant de répondre à l’objectif, présentée en une phrase. Afin de répondre à l’objectif, l’étude peut prendre la forme d’une enquête et / ou d’une revue de la littérature. La présentation ne doit pas excéder 20 pages.
II - METHODE Décrit la méthodologie de l’étude : - Type d’étude - Population étudiée : Critères d’inclusion Critères d’exclusion - Période de l’étude - Mode de recueil des données - Variables étudiées :
Identification du critère principal Identification des critères secondaires éventuels
(Mettre le questionnaire en annexe) - Analyse statistique utilisée.
III - RESULTATS ET ANALYSE - Description de la population étudiée. - Résultats pour le critère principal. - Résultats pour les critères secondaires. Dans cette partie, pas de discussion des résultats. Utilisation de tableaux et graphiques. Toujours rester neutre, ne pas donner son opinion. Les commentaires font partie de la partie suivante. Partie écrite au passé.
IV – DISCUSSION Résumé des principaux résultats. Mise en évidence des points forts et des points faibles de l’étude. Confrontation des résultats avec la littérature et commentaires. Pas de ressenti personnel, le mémoire doit rester professionnel. Propositions pouvant permettre un positionnement professionnel de l’étudiant.
CONCLUSION Résumer l’étude à une idée forte. Dire ce que cela peut impliquer ou changer.
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ANNEXES
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5 – RECHERCHE : � Le but de la recherche doit amener l'étudiant à affirmer ou infirmer ses hypothèses de
travail et à déboucher sur des propositions cohérentes et réalistes. � Eviter les études sur plusieurs établissements : pour être plus représentatif, il vaut mieux
faire une étude sur un seul site pendant une période donnée où l’on interroge toute la population présente à ce moment là. Il est préférable d’avoir un échantillon de 50 personnes dans un même endroit que 100 personnes dispersées dans différents établissements.
� Une lettre type doit être utilisée pour la présentation de toute enquête (cf Annexe 1). � Elle ne figurera pas dans le mémoire fini.
6 – CADRE LEGISLATIF : loi Jarde Depuis 2016, les décrets no 2016-1537 (du 16 novembre 2016 relatif aux recherches impliquant la personne humaine) et n° 2017-884 du 9 mai 2017 (modifiant certaines dispositions réglementaires relatives aux recherches impliquant la personne humaine) réglementent un encadrement nouveau pour les recherches médicales. ● Toute recherche portant sur la personne humaine doit être soumise à un avis favorable de la Commission de protection des personnes (CPP)1. Le délai de revue par le CPP est passé de 35 jours à 45 jours, et jusqu’à 60 jours dans le cadre d’une recherche interventionnelle mentionnée au 1° de l’article L.1121-1 du CSP. En cas d’avis défavorable, un seul autre CPP peut être saisi dans un délai d’un mois suivant l’émission de l’avis défavorable, via un nouveau tirage au sort. ● La loi impose des obligations aux utilisateurs de données personnelles, notamment des données de santé qui appartiennent au patient. Toute utilisation de données doit être autorisée par le patient, ou du moins, vous devez vous être assuré de sa non opposition. [Exemple annexe 1]
Informer : c'est obligatoire !
● La Loi Informatique et Liberté2 soumet un nouveau régime d’autorisation d’accès aux données personnelles: les Méthodologies de Référence (MR 001-MR 003) [Annexe 2]
Le CHU de Nîmes et l’Université de Montpellier sont les garants du respect des dispositions règlementaires relatives aux recherches impliquant la personne humaine et notamment en veillant à la protection des personnes, à la protection des données de santé des patients et au respect de leurs droits en matière d‘information.
1 Les CPP se prononcent sur les conditions dans lesquelles le promoteur de la recherche assure la protection des personnes et notamment des participants, sur le bien-fondé et la pertinence du projet de recherche et sur sa qualité méthodologique. Le secrétariat de la commission nationale des recherches impliquant la personne humaine, en plus d’assurer le tirage au sort des CPP, gèrera également les échanges entre CPP/promoteur, CPP/ANSM et CPP/CNI.
2 La Commission nationale de l’informatique et des libertés est l’autorité chargée de veiller à ce que l’informatique soit au service du citoyen et qu’elle ne porte atteinte ni à l’identité humaine, ni aux droits de l’homme, ni à la vie privée, ni aux libertés individuelles ou publiques. Elle exerce ses missions conformément à la loi informatique et libertés qui la qualifie d'autorité administrative indépendante.
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Pour cela, la DRCI du CHU de Nîmes vous accompagnera, si cela est nécessaire, dans vos démarches pour préparer votre demande de CPP et / ou déclaration CNIL. En supervisant le protocole établi, en confirmant que la recherche est conçue et réalisée conformément aux dispositions législatives et réglementaires, en déclarant avec vous vos fichiers de données, en s’assurant de l’existence de procédures d’information pour les patients concernés par ce traitement informatique et en vous informant des mesures de protection des données qui doivent être mises en œuvre. Vous devez, selon la catégorie de votre étude, y prendre RDV, éventuellement accompagné de votre maître de mémoire, le vendredi après-midi. Poste 67 88 Une fois votre méthodologie validée et corrigée, vous devez prendre rendez-vous avec un statisticien, Me LAFONT B. pour faire, avec elle, la déclaration en ligne (poste 67 15)
7 – RESUME DES PROCEDURES SELON LES TYPES DE MEMOIRES
7.1 Recherches ne portant pas sur la personne humai ne Recherches : - qui visent les produits cosmétiques (conformément à l'article L.5131-1), - les enquêtes de satisfaction du consommateur pour des produits cosmétiques ou alimentaires ou toute autre enquête de satisfaction auprès des patients, les expérimentations en sciences humaines et sociales dans le domaine de la santé. - qui visent à évaluer des modalités d'exercice des professionnels de santé ou des pratiques d'enseignement dans le domaine de la santé. - les recherches ayant une finalité d'intérêt public de recherche, d'étude ou d'évaluation dans le domaine de la santé conduites exclusivement à partir de l'exploitation de traitement de données à caractère personnel et qui relèvent de la compétence du comité d'expertise pour les recherches, les études et les évaluations. En résumé :
- Enquêtes de satisfaction - Evaluations ou études de pratiques professionnelles - Recherches rétrospectives
Informer et recueillir la non opposition, MR 003-Institutional Review Board (IRB) Si information impossible, déclaration CNIL -IRB
7.2 Recherches portant sur la personne humaine
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8 – REDACTION :
� Respecter les étapes dans le temps (cf. calendrier) � Respecter le contrat passé avec le maître de mémoire ( possibilité d'accepter des normes
de publication différentes – présentation du travail sous forme papier ou mail) � Respecter le contrat passé avec la Sage-femme Enseignante Référente. � Afin d’appliquer au mieux la méthodologie, tout document devant être présenté au
maître de mémoire sera au préalable, relu par l’étudiant et visé par la Sage-femme Enseignante. Le mémoire complet, tel qu’il sera remis au jury, sera soumis à la Sage-femme Enseignante dans les délais compatibles avec la correction finale (courant janvier)
� L'expression écrite doit rendre le texte vivant, par des phrases courtes, claires, concises. Le lecteur doit comprendre sans effort.
� Utiliser le temps présent, sauf pour la partie des résultats qui elle, est écrite au passé. � Proscrire l'emploi du "Je" (sauf éventuellement pour l'introduction.) ainsi que le "on".
8-1 Rédaction d’un mémoire 8 – 1 –1 Présentation du sujet :
� Elle fait l’état des connaissances actuelles, pose la problématique. � Elle fait part des éventuelles réponses déjà apportées : état de la question, études et
travaux déjà réalisés sur le sujet, nouveautés apportées par ce sujet. � Elle énonce l’objectif du mémoire, détermine la finalité du travail � Elle présente en une phrase l’étude permettant de répondre à l’objectif.
8 –1- 2 – Texte principal :
� Le texte est toujours sur le recto de la page. � Tout chapitre doit commencer sur une nouvelle page. � Anonymisation : le mémoire doit être anonymisé
L’anonymisation concerne : * les enquêtes : ex. « Me X, M. Y » : éviter d’utiliser les initiales des noms, prénom, ni le prénom seul * les lieux d’enquêtes : utiliser l’initiale de la ville (ex. Nîmes= « ville de N » ainsi que quelques caractéristiques « ville de x habitants » * les centres d’étude : ex. « CHU Caremeau » préférer « centre de niveau 3 » * les personnes ressources : ex « avec l’aide du Dr X, spécialiste en »
8 –1- 3 – Illustrations :
� Elles doivent être près du texte de référence, sur la même page (ou sur la page suivante).
� Il est nécessaire de s’assurer des droits de publication et de reproduction. Si ces droits ne sont pas libres, le mémoire se verra refuser une publication ou une diffusion électronique.
� Il est recommandé d’orienter les illustrations dans le même sens que le texte. � Chaque illustration doit avoir un numéro et une légende qui doivent être écrits
horizontalement et non encadrés. - Pour un tableau = la légende se place au-dessus - Pour un graphique = la légende se place au-dessous. Les tableaux ou graphiques sont numérotés en chiffres arabes et indexés dans le texte par
appel du numéro entre parenthèses ex : (fig.1).
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� Les notes explicatives sont situées au-dessous.
8 –1- 4 – Citations : � Elles doivent être clairement différenciées du texte principal : entre guillemets ou dans
une autre écriture. Elles sont suivies d’un numéro entre parenthèses, qui est inséré dans le texte. � Ce numéro renvoie à la liste des références bibliographiques ; il est donné en
respectant l'ordre d'apparition dans le texte. � Un même document cité plusieurs fois garde toujours le même numéro de référence. Si la citation est une partie de phrase, elle doit être précédée de guillemets et, si la phrase
est partielle, des points de suspension seront mis en début et en fin de citation. Une citation : - de moins de quatre lignes fait suite au texte, - de plus de quatre lignes est frappée avec interligne "1", sans guillemets, mais placée en
retrait du texte (en respectant six espaces aussi bien à droite qu'à gauche).
8 –1- 5 – Présentation de cas cliniques : � Le cas clinique permet de rapporter une ou plusieurs observations originales et bien
documentées, à valeur didactique. Il doit comporter un nombre limité d’observations. � La structure générale comporte une introduction, une observation réduite aux faits
significatifs, une discussion et une conclusion. � La ou les observations sont rapportées à l’imparfait ou au passé composé. Le cas
clinique peut comporter un tableau, un schéma, une iconographie (chaque élément étant appelé dans le texte et assorti de sa légende).
8 –1- 6 – Conclusion :
� Elle fait la synthèse et le bilan de la recherche. � Elle suggère de nouvelles perspectives. � Elle doit contenir 3 ou 4 phrases essentielles. � Tout comme l’introduction, cet intitulé ne comporte aucune numérotation
8 – 1- 7 – Titre :
� Respecter la cohérence entre le titre et le document du mémoire (il peut être modifié an cours de travail)
8 – 1- 8 – Création d’un document :
� Si élaboration d’une plaquette ou d’un document à diffuser : présentation à respecter en fin de document : Nom – Prénom : Mémoire DE « année »
8-2 – Rédaction d’article
Les phrases doivent être courtes. Les paragraphes doivent être bien séparés et introduits par des titres, dans un style homogène, qui permettent de comprendre ce qui va être développé. Le nombre de mots ou signes en français (+/- anglais) sera défini avec l’enseignant et le maître de mémoire selon la revue visée pour la publication.
Département de Maïeutique de Nîmes
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8-2– 1 – Structure de l’article originale : IMRAD (pour un article de recherche)
- Titre, auteur(s)
Le titre doit être court et précis, +/- un sous-titre si besoin : quelques mots, le lecteur doit avoir idée du sujet présenté selon la question de recherche et du matériel/méthode requis.
- Résumé (abstract) - Précise, en 150 mots environ, le contenu et donne envie de lire le reste - En un seul paragraphe, décomposé en sous-parties. - En français et en anglais + Mots-clés
- I : introduction
- 1er temps : le connu ou background, contextualise l’étude avec rappel des connaissances actualisées
- 2ème temps : l’inconnu, justification du travail - 3ème temps : l’objectif(s) de l’étude (questions posées).
Quelques phrases suffisent, qui servent à faire comprendre la problématique (s’abstenir de toute explication superflue, qui n’est pas en rapport avec la problématique).
- M : matériel et méthode QQOQCP - Qui : population de l’étude ? - Quoi : de quoi s’agit il ? - Où : lieu(x) d’investigation ? - Quand : durée de l’étude ? Période ? - Comment : quel outil de recueil de données (questionnaire, entretien, ..) ? Comment va-t-il être utilisé ? Données recueillies, critères de jugement principal et secondaire, méthodes d’analyse. - Pourquoi : nombre de sujets nécessaires, recherche de seuil de significativité +
- R : résultats - Présenter tous les résultats utiles ayant un lien avec l’objectif de l’étude - Tableaux et schémas compréhensibles, données à ne pas répéter dans le texte - A : and
- D : discussion/ conclusion - 1er temps : répondre à la question posée +/- à faire après la validité de l’étude - 2ème temps : critiques de l’étude, validité des résultats : points + et – - 3ème temps : comparer résultats à la littérature, suggérer des hypothèses, des explications - Références bibliographiques (≤ 6) A éviter : Conflit d’intérêts à déclarer ?
Thèses Résumés de congrès Articles didactiques Communications personnelles Articles sous presse ou de journaux peu consultés
Doit donner envie de lire l’intégralité du texte
Type d’étude ?
Po u r q u o i ?
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8-2 – 2 – Publication d’un cas clinique
-suit la logique IMRAD - I : insiste sur l’aspect original du cas présenté - M : description du cas : observation précise et simplifiée - D : discussion rappelle l’originalité du cas, critique l’observation, montre ce que cela
apporte aux données de la littérature
9 -2– 3 – Article de revue de la littérature
- suit la logique IMRAD - références bibliographiques exhaustives, maximum 25 références - se référer aux formats des journaux de publication
9 – 2- 4 – Article didactique
- objectif : enseigner les lecteurs - titre indique qu’il s’agit d’un article d’enseignement - pas de plan défini - possibilité de partir d’une observation clinique - titres, sous-titres et encadrés facilitent la compréhension - doit être à la portée des lecteurs désireux d’en savoir plus - bibliographie pertinente permettant à ceux, qui le veulent, d’en savoir plus.
9 – PIEGES A EVITER : � Le sujet proprement dit ne commence qu'au milieu du mémoire (attention au hors-
sujet). � Le mémoire est une simple "compilation" sur un sujet sans idées personnelles. � Le mémoire ressemble à un pamphlet : attention aux "règlements de compte". � Le mémoire n'est pas un fourre-tout : savoir faire le tri des documents pour construire
un travail clair et logique. � Penser à tout référencer : citations ; tableaux ; croquis etc. ...(respecter la propriété
intellectuelle) � Lors d'enquêtes ou d'études, ne pas exprimer les résultats en % si le nombre de cas est
inférieur à 100. � Le mémoire n’est pas uniquement un document papier mais c’est un document
susceptible d’être diffusé dans le respect de certaines conditions (cf Annexe 2 : Contrat autorisant l’Université Montpellier 1 à diffuser un mémoire électronique).
10 – LE RESUME :
Le résumé comporte au maximum 150 mots. Une liste d’environ 5 mots clés est présentée en dessous du texte du résumé.
Le résumé doit être positionné en quatrième de couverture, en caractère gras.
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But : expliquer à quelqu’un qui ne connaît pas le sujet quel est ce sujet, quel est le résultat principal et ses conséquences.
Il reprend les différentes parties du mémoire selon le plan suivant : - Introduction avec l’objectif principal : elle est courte, justifie le travail et en expose
les objectifs, en rappelant brièvement les données de la littérature.
- Patientes et méthodes : cette partie précise les critères de sélection des patients, définit les groupes, décrit les techniques utilisées et les paramètres retenus pour apprécier les résultats. Elle ne fournit aucun résultat. Elle se termine par l’exposé des tests statistiques. Elle s’écrit au passé composé ou à l’imparfait.
- Résultats : en fonction de leur nombre ou de leur type, les résultats sont donnés sous forme d’effectifs, de moyenne (avec l’écart-type ou l’intervalle de confiance), de médiane (avec les extrêmes), de probabilité (avec si possible l’intervalle de confiance). Le recours doit être large aux tableaux et figures explicitant le texte. Les longues énumérations de chiffres dans le texte doivent être évitées : il faut leur préférer un ou plusieurs tableau(x) ou figure(s). La signification statistique doit s’appuyer sur des tests appropriés. Ce chapitre s’écrit au passé composé ou à l’imparfait. Il ne présente ni les techniques ni la population qui doivent être décrites dans la partie précédente.
- Discussion : cette partie commente les résultats, sans en donner de nouveaux ni les répéter, et les confronte à ceux publiés dans la littérature.
- Conclusion : Elle est courte et répond à la ou aux questions posées dans
l’introduction. Elle doit se déduire sans ambiguïté des résultats de la discussion. Elle ne doit pas affirmer des faits qui ne puissent se justifier par des données énoncées dans le texte. Elle ne doit pas faire double emploi avec le résumé.
- Mots clés : au nombre de 5 maximum, ils caractérisent le contenu du mémoire.
11 – REMISE DU MANUSCRIT
� Le manuscrit est remis en plusieurs exemplaires (1 pour Mme La Directrice, 1 pour l’enseignante guidante et +/- 1 pour votre maître de mémoire), sous la forme d’un document papier aux normes de publications énoncées précédemment.
� Une forme informatique est remise après validation suite à l’argumentation orale. Elle comporte :
• Un dossier nommé : NOM, PRENOM, Année d’obtention du DE (ex : DUPONTELODIE2011)
• Un fichier Word (.doc) du résumé avec les mots clés
• Un fichier PDF du mémoire anonymisé
12 – ARGUMENTATION ORALE :
12 – 1 – Sa préparation :
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� Une séance d'autoscopie prépare à cette argumentation (spécifique à l'école de Nîmes)
� La présentation est orale devant le jury et n’est pas la lecture d’un document support écrit. La grille d’évaluation tient compte de ce paramètre (cf. Annexe 4)
12 – 2 – Son déroulement : � Elle présente le sujet (durée : 10 minutes environ) :
- expose la problématique, - pose l’objectif, explique la méthodologie de l’étude, donne les principaux résultats, possibilité d’intégrer une présentation sous forme Power Point de 5 à 6 diapos maximum afin de mieux illustrer les résultats, les découvertes, les nouvelles idées, - apporte des compléments d'information ou clarifie des données, - se termine par une conclusion sous forme de propositions constructives.
� Elle est suivie d'un échange avec le jury (20 minutes environ).
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NORMES DE PUBLICATION
Normes Françaises et internationales
AFNOR NF Z 44-005 ISO 690 Bibliographie selon les normes internationales NLM (U.S National Library of Medicine)
1 - GENERALITES :
1 - 1 - Le papier � N'utiliser que du papier blanc de qualité égale (attention au papier recyclé proposé qui peut être de mauvaise qualité)
1 - 2 - L'écriture � Le respect de l’orthographe et de la syntaxe est obligatoire. � Elle doit être frappée, noire. Taille du caractère : 12. Police d’écriture « Times New Roman » � La frappe est en interligne 1,5. � Aucune note manuscrite n'est acceptée.
1 - 3 - La mise en page � Laisser une marge : - 2 cm en haut
- 4 cm à gauche - 2 cm à droite - 2 cm en bas
1 - 4 - Les paragraphes � Prévoir un alinéa par paragraphe � Le premier mot en retrait.
1 - 5 - La présentation des titres de chapitres � Elle doit toujours se faire de la même manière, tout au long du travail.
1 - 6 - Ne jamais mélanger chiffres et lettres dans le sommaire
1 - 7 - Les abréviations � Doivent être écrites en toutes lettres puis signifiées entre parenthèses la première fois de leur utilisation dans le texte. Aucune abréviation ne sera utilisée dans le titre ni dans le résumé. Exemple: révision de la cavité utérine (RCU). � Ne pas répéter ensuite la signification. � Si les abréviations sont nombreuses, une « Table des abréviations » peut être mise au début du mémoire.
21
1 - 8 - La pagination � Les pages sont comptées dès le premier feuillet (c'est-à-dire la page blanche qui suit la couverture cartonnée = le feuillet 1), mais ne sont pas numérotées. � La pagination n'est imprimée qu'à partir du sommaire. � Les numéros de pages sont placés en haut et à droite de la page.
1 - 9 - La numérotation des pages � La numérotation des pages est continue � Les annexes, les références bibliographiques et les illustrations sont comprises.
2 - ORDRE DE MISE EN PAGE DU MEMOIRE :
● Une couverture cartonnée (pouvant être précédée d'une feuille plastique transparente de protection uniquement) selon le modèle présenté page 24, qui a été adopté au niveau national
● Une feuille blanche ● Une feuille "TITRE"
� Elle reprend tous les éléments de la couverture cartonnée.
● L'avant propos (facultatif) ● Les remerciements
Les remerciements sont libres. Attention toutefois à respecter la hiérarchie des fonctions et des titres si besoin dans la liste des personnes remerciées.
Exemples: Monsieur Le Professeur Agrégé, Madame la Directrice… ● La table des matières ou sommaire
� Toutes les parties, chapitres, paragraphes sont numérotés et paginés. Exemple : 1 – Présentation du sujet 1 - 1 - Partie 1 - 1 - 1 - Paragraphe Ne pas aller au-delà de 3 ou 4 subdivisions maximum.
2 – Méthode
● Liste des abréviations
� Abréviations, symboles, unités doivent être présentés par ordre alphabétique. � Cette liste n'est à établir que si les abréviations sont nombreuses.
● L'introduction
● Le texte principal (présentation du sujet – Méthode) ● La conclusion
● Les références bibliographiques
� Cette liste doit commencer sur une page différente et figurer immédiatement après le texte principal. � Les documents cités sont énumérés dans l'ordre d'apparition dans le texte et non par
22
ordre alphabétique, avec le numéro entre parenthèses qui leur correspond. � Un même document cité plusieurs fois garde toujours le même numéro de référence.
● Les annexes
� Elles doivent être annoncées dans le texte principal et numérotées comme suit : Annexe I, Annexe II, Annexe III, etc... Chaque document constitue une annexe différente.
� On peut mettre en annexe : - les statistiques - les moyens de recherche (questionnaire) - les textes officiels - autres documents pris sur revues.
� Les pages des annexes sont numérotées de façon continue.
● La fin de l'ouvrage � L'ouvrage se termine par une page blanche qui précède la couverture cartonnée.
● Le résumé positionné en quatrième de couverture
Voir page 18 les attendus concernant ce résumé.
23
UNIVERSITE de MONTPELLIER
FACULTE DE MEDECINE DE MONTPELLIER - NIMES
DEPARTEMENT DE MAÏEUTIQUE
SITE DE NÎMES
TITRE (et le sous-titre si nécessaire)
Mémoire soutenu par
NOM et Prénom de l'étudiant
(nom de jeune fille précédant le nom d'épouse pour les femmes mariées)
Né(e) le Date de naissance
En vue de l’obtention du Diplôme d'Etat de Sage-Femme
Année de fin des études
24
PRESENTATION
DES REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
Normes Françaises et internationales
AFNOR NF Z 44-005 ISO 690
Bibliographie selon les normes internationales NLM (U.S National Library of Medicine)
La page des références bibliographiques doit se trouver immédiatement après la conclusion. Les références sont numérotées selon leur numéro d’ordre d’apparition dans le texte, en chiffre arabe. Dans le texte, les références apparaissent entre parenthèses ou crochets : exemple : (1) ou [1], si plusieurs références (1,2,17,30) Un même document cité plusieurs fois garde toujours le même numéro de référence.
Exemples de présentation de références bibliographiques en style NLM Normes de référence : http://www.nlm.nih.gov/bsd/uniform_requirements.html
Article dans une revue
● Jusqu’à 6 auteurs Halpern SD, Ubel PA, Caplan AL. Solid-organ transplantation in HIV-infected patients. N Engl J Med. 2002 Jul 25;347(4):284-7. ● Plus de 6 auteurs (lister les 6 premiers, suivis de la mention « et al. ») Rose ME, Huerbin MB, Melick J, Marion DW, Palmer AM, Schiding JK, et al. Regulation of interstitial excitatory amino acid concentrations after cortical contusion injury. Brain Res. 2002;935(1-2):40-6. ● L’auteur est une organisation Diabetes Prevention Program Research Group. Hypertension, insulin, and proinsulin in participants with impaired glucose tolerance. Hypertension. 2002;40(5):679-86.
Nom Initiale du prénom. Titre de l’article. Titre de la revue. Année Mois jour ; volume (numéro) : pages
Nom Initiale du prénom, et al. Titre de l’article. Titre de la revue. Année Mois jour ; volume (numéro) : pages
25
● Les auteurs sont à la fois des personnes et des organisations Vallancien G, Emberton M, Harving N, van Moorselaar RJ; Alf-One Study Group. Sexual dysfunction in 1,274 European men suffering from lower urinary tract symptoms. J Urol. 2003;169(6):2257-61. ● Pas d’auteur cité – article anonyme
21st century heart solution may have a sting in the tail. BMJ. 2002;325(7357):184.
● Volume avec supplément
Geraud G, Spierings EL, Keywood C. Tolerability and safety of frovatriptan with short- and long-term use for treatment of migraine and in comparison with sumatriptan. Headache. 2002;42 Suppl 2:S93-9.
● Fascicule avec Supplément
Glauser TA. Integrating clinical trial data into clinical practice. Neurology. 2002;58(12 Suppl 7):S6-12.
●Article publié électroniquement avant la version papier
Yu WM, Hawley TS, Hawley RG, Qu CK. Immortalization of yolk sac-derived precursor cells. Blood. 2002 Nov 15;100(10):3828-31. Epub 2002 Jul 5.
Article d’encyclopédie / exemple de l’Encyclopédie Médico-Chirurgicale (EM-Premium)
Robert-Gnansia E, Francannet C, Bozio A, Bouvagnet P. Épidémiologie, étiologie et génétique des cardiopathies congénitales. EMC - Cardiologie 2004:1-14 [Article 11-940-A-20].
Livre
Teissiere E, Suarez B, Ville Y. Naître : de l'idéal de l'accouchement à la réalité de la naissance. 2e éd. Montpellier: Sauramps médical; 2008.
Titre de l’article. Titre de la revue. Année Mois jour ; volume (numéro) : pages
Nom Initiale du prénom. Titre : sous titre. Numéro de l’édition. Lieu de publication : Maison d’édition ; année.
Nom Initiale du prénom. Titre de l’article. Titre d e l’encyclopédie – Sous -titre Année : pages [Référence de l’article dans l’encyclopédie]
26
Chapitre de livre
Barletta JF, Wilt JL. Cardiac Arrest. Dans: DiPiro JT, Talbert RL, Yee GC, Matzke GR, Wells BG, Posey LM, et al., rédacteurs. Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, 8e éd. New York: McGraw-Hill; 2011. p. 83-100.
Thèse – Mémoire
Hartout C, Marret S. Prise en charge des nouveau-nés de mères toxicomanes : étude à l'unité kangourou du centre hospitalier du Belvedère en Haute-Normandie de 2001 à 2007[Thèse d’exercice]. Rouen : Université de Rouen; 2008
Actes de congrès
Lansac J, Daraï E, Luton D, éditeurs. Mises à jour en gynécologie et obstétrique et techniques chirurgicales : 33e Journées nationales du Collège national des gynécologues et obstétriciens français; 2009; Paris. Paris: Collège national des gynécologues et obstétriciens français; 2009.
Communication à un congrès Azria E. Précarité sociale et grossesse. Dans: Tournaire M, rédacteur. Mises à jour en gynécologie et obstétrique et techniques chirurgicales : Trente-sixièmes Journées nationales du CNGOF. Paris: Collège national des gynécologues et obstétriciens français; 2012. p. 567-586.
Texte officiel
Organisation mondiale de la santé. Directives pour le traitement du paludisme. Genève: Organisation mondiale de la santé; 2007.
Texte de loi
Nom Initiale du prénom. Titre du chapitre. Dans : Nom Initiale du prénom, rédacteur(s). Titre du livre. Numéro de l’édition. Lieu de publication : Maison d’édition ; Année. p.xx-xx
Nom Initiale du prénom. Titre : sous titre [type de thèse]. Lieu de soutenance : Université de soutenance; année de soutenance.
Nom Initiale du prénom, qualité. Titre du congrès; date; Lieu du congrès. Lieu de publication : Maison d’édition; Année.
Nom Initiale du prénom. Titre de la communication. Dans: Nom Initiale du prénom, rédacteur(s). Titre du congrès; date; Lieu du congrès. Lieu de publication : Maison d’édition; Année. p. xx-xx
27
Auteur. Titre du texte. Source date complète. p.n°page(s).
France. Arrêté du 24 mars 2000 fixant la liste des centres de vaccination habilités à effectuer la vaccination antiamarile et à délivrer les certificats internationaux de vaccination contre la fièvre jaune.JO du 18 Avril 2 000. p.92.
Ressources électroniques
A la référence respectant les normes du type de document concerné, on ajoute :
Il s’agit toujours de l’adresse web de la page consultée et non pas de l’adresse du site.
10-1 Article en ligne Ravet F, François G. Suivi du prématuré: prévention des malaises graves et de la mort subite. Place de la polysomnographie. Archives de Pédiatrie [En ligne]1998 Avr [cité le 2 mars 2013];5(4):[environ 2 p.]. Disponible: http://www.sciencedirect.com/science/ article/B6VKK-3W90D6X-G/2/3350f5af0a68dac6eea408c8d10bf1d0 ].
10-2 Livre en ligne DiPiro JT, Talbert RL, Yee GC, Matzke GR, Wells BG, Posey LM, et al., rédacteurs. Pharmacotherapy : a pathophysiologic approach. 8e éd. [En ligne]. New York: McGraw-Hill; 2011 [cité le 10 décembre 2011]. Disponible: http://www.accesspharmacy.com/ resourceToc.aspx?resourceID=669 10-3 Chapitre de livre en ligne Barletta JF, Wilt JL. Cardiac Arrest. Dans: DiPiro JT, Talbert RL, Yee GC, Matzke GR, Wells BG, Posey LM, et al., rédacteurs. Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, 8e éd. [En ligne]. New York: McGraw-Hill; 2011 [cité le 10 décembre 2011]. Disponible: http://www.accesspharmacy.com/content.aspx?aID=7969590
Site de référence pour le style de présentation (style VANCOUVER) :
http://guides.bib.umontreal.ca/disciplines/247-Citer-selon-le-style-Vancouver?tab=1004
SITES D’AIDE A L’ANALYSE STATISTIQUE
http://marne.u707.jussieu.fr/biostatgv/
SITES D’AIDE A LA TRADUCTION ANGLAIS/FRANÇAIS
http://trans.voila.fr/traduction voila.php http://www.fil-info-france.com/7trad anglais.htm http://www. lexilogos.com/anglais langue dictionnaires.htm http://www.infos-du-net.com/telecharger/-Dictionnaire-Reverso-Informatique-Francais-Anglais-,0301-15251.html http://www.reverso.net/text_translation.aspx?lang=FR http://www.wordreference.com/fr
[En ligne]. [cité le date de consultation]. Disponible: adresse URL.
28
Lexique : - Update : mise à jour le - Cited : cité - Consulted : consulté
- Available : disponible
29
Etape d’avancement du travail de recherche – SMa4
TRAVAIL D’ETUDE ET DE RECHERCHE (TER)
1. Présentation
� Il s’agit d’un travail de synthèse permettant d’appréhender l’avancement des travaux de recherche du mémoire de fin d’études. Il peut avoir été validé par le maître de mémoire et il donne lieu à une notation prise en compte dans l’unité d’enseignement « démarche de recherche » (cf Annexe 5 Grille d’évaluation Objectif n°12 « Etre capable de mener des travaux de recherche »). � Le T.E.R est remis en 1 seul exemplaire pour notation à la sage-femme enseignante chargée du suivi de mémoire. � Il est composé de 20 pages minimum. Il doit être dactylographié, relié et peut comporter une couverture. � Il respecte les normes de publication. � Il est composé : - d’une page Titre sur le modèle du mémoire mais comportant la mention « Travail d’étude et de recherche » - SMa4, située en lieu et place de « mémoire soutenu… »
2. Plan
Il est composé : - d’une page Titre sur le modèle du mémoire mais comportant la mention « Travail d’étude et de recherche » - SMa4, située en lieu et place de « mémoire soutenu… »
• Sommaire
• Introduction précisant le contexte, personnel, historique, politique, médical ou social ayant amené à la réalisation de ce travail.
• Exposition de la problématique : questionnement principal, hypothèses, déroulement de la réflexion sur le thème choisi.
• La partie théorique : elle doit être rédigée (20 pages maximum)
• La méthodologie : rédaction du protocole simplifié de recherche CNIL (10 à 15 pages) avec explications méthodologiques du recueil de données (cf. 6.7)
• Des éléments d’analyse si les résultats partiels le permettent.
• La bibliographie dans les normes de publication du mémoire.
• Une conclusion.
3. Les critères d’évaluation sont les suivants :
- Enoncé clair d'une problématique, avec le(s) champ(s) théoriques convoqués
30
- Enoncé de la (des) méthodologie(s) choisie(s) pour la traiter : choix de la méthode, type de recueil et traitement des données, en cohérence avec la problématique et la faisabilité dans le temps.
- Présentation des étapes de la démarche. - Pertinence de la bibliographie. - Correction de la langue.
4. La remise et la présentation
4.1 La remise du travail
Le TER est remis à l’enseignant référent du mémoire à une date définie par l’équipe pédagogique en début d’année universitaire.
4.2 La présentation
Il ne s’agit pas d’une soutenance mais d’une présentation à l’équipe enseignante du TER et par là même, de l’avancement du travail de recherche pour le mémoire. Cette présentation nécessite une préparation afin de maîtriser le temps imparti : durée 5 minutes suivie de 10 minutes de discussion.
5- Etape d’autoévaluation du travail ou adopter une posture de chercheur
Par rapport au sujet choisi � Est-on bien dans le sujet ? � L'objectif est-il bien posé ? � La problématique est-elle énoncée clairement ? � L'étude a-t-elle abouti à des constats, des propositions ? � Le travail suit-il une progression logique ?
Par rapport aux méthodes utilisée � Y a - t - il un travail de recherche : - Questionnaires - Enquêtes - Interviews. � Y - a- t il eu une exploitation de toutes les propositions envisageables sur le sujet ? � Le travail fourni est-il de qualité par les idées émises, les expériences vécues, l'utilisation des sources bibliographiques ?
Par rapport au travail lui même - Le contenu :
� Quel intérêt a-t-il ? Est-il cohérent ? Est-il impartial ? � Quelle est sa finalité ? Apporte-t-il quelque chose à la profession ?
- La forme : � La méthodologie est-elle respectée ? � Quelle est la qualité des annexes, de la bibliographie ? � Les citations sont-elles bien référencées ? � Quelle est la qualité de la présentation ?
31
ANNEXES
Annexe 1 – Modèle de lettre A présenter avec le questionnaire Mademoiselle, Monsieur Etudiant(e) Maïeutique Département de Maïeutique-Ecole de Nîmes UFR de Médecine 186, chemin du Carreau de Lanes CS 83021 30908 NÎMES Cedex 2 Nîmes, le Madame, Monsieur, Je suis étudiant(e) sage-femme, et je réalise un mémoire de fin d’études sur le thème suivant : « ........................................................................................................................... » Ce travail est effectué dans le cadre de l’École de Maïeutique de Nîmes, avec l’accord de Monsieur le Professeur Pierre MARES, conseiller scientifique, et de Madame Valérie COURTIN, Directrice de l’Ecole. Je sollicite votre collaboration (et celle de votre équipe) afin de réaliser mon enquête. Je vous remercie par avance du temps que vous voudrez bien consacrer à ce dossier et de l’aide précieuse que vous apporterez à la réalisation de mon mémoire. En remplissant ces questionnaires, nous considérons que vous acceptez de participer à cette étude dont les informations enregistrées feront l’objet d’un traitement informatique anonyme. Votre nom ne figurera dans aucun document et les données resteront confidentielles. Si vous désirez faire quelques remarques et/ou suggestions, je vous informe qu’elles seront prises en compte, car elles me permettront de contribuer à l’amélioration de nos pratiques professionnelles. Je vous renouvelle mes remerciements et vous présente mes respectueuses salutations. NOM et Signature
32
Annexe 2
MR 001 : https://www.cnil.fr/fr/declaration/mr-001- recherches-dans-le-domaine-de-la-sante-avec-recueil-du-consentement
https://www.cnil.fr/sites/default/files/atoms/files /mr-001.pdf
33
MR 003 : https://www.cnil.fr/fr/declaration/mr-003- recherches-dans-le-domaine-de-la-sante-sans-recueil-du-consentement
https://www.cnil.fr/sites/default/files/atoms/files /mr-003.pdf
34
Annexe 3
Contrat autorisant l’Université de Montpellier à diffuser un mémoire électronique préconisations des services juridiques UM
Entre : L’Université de Montpellier, en son représentant légal : Monsieur ………………… , Président Adresse : 5, boulevard Henri IV – CS 19044 – 34967 MONTPELLIER CEDEX 2 d'une part Et : Mme, Mlle, M. (rayer la mention inutile) : ………………………………………………………………………………………………… ci-après dénommé l’auteur, investi des droits d'auteur s'y rapportant Né(e) le : ………………………………………………………………………………………...
A : ……………………………………………………………………………………………….
Demeurant à : …………………………………………………………………………………...
Téléphone : ………………………
Mail : ………………………
d'autre part
Auteur d’un mémoire réalisé dans le cadre de la formation conduisant au diplôme de
SAGE-FEMME
de l’Unité de Formation et de Recherche (UFR) ou composante de l’établissement (intitulé)3 :
UFR DE MEDECINE MONTPELLIER soutenu (lieu et date de soutenance) :………………………………… et portant le titre : ……… ……………………………………………………………………………………………….…
vus la loi n°2006-961 du 1e août 2006 relative au droit d’auteur et aux droits voisins dans la société de l’information (loi DADVSI) ; l’avis de …..
3 Selon les intitulés retenus dans le cadre des établissements repris sur la page de titre des documents. Exemple : UFR des Sciences de Montpellier.
35
Il est convenu ce qui suit : Annexe 3 suite Article 1 - Objet L’objet du présent contrat est de valoriser les travaux des étudiants en permettant à l’établissement de diffuser sur son réseau intranet, extranet et sur le réseau Internet les mémoires ou autres documents correspondant au travail fourni par un étudiant dans le cadre de stages, ou de travaux de recherche soutenus en son sein dans le respect des droits de propriété intellectuelle de l’auteur. Les mémoires ou autres travaux équivalents concernés par la présente convention sont ceux pour lesquels la composante sollicitera la diffusion.
Article 2 - Définitions
Les parties conviennent, dans l’accord, des définitions respectives suivantes : - Les droits d’auteur : d’après l’article L. 111-1 du Code de la Propriété Intellectuelle : « l’auteur d’une œuvre de l’esprit jouit sur cette œuvre, du seul fait de sa création, d’un droit de propriété incorporelle exclusif et opposable à tous ». - Extranet : s’entend du réseau informatique propre à l’Université Montpellier 1, accessible gratuitement par les enseignants, les chercheurs, les étudiants et le personnel dudit établissement à partir des postes informatiques distants, via des réseaux de communications électroniques externes, et dont l’accès est protégé par des procédures d’identification qui en limitent l’usage audit public. - Intranet : s’entend du réseau informatique accessible gratuitement depuis des postes individualisés mis à disposition des enseignants, des chercheurs, des étudiants et du personnel dans l’enceinte d’un établissement appartenant à l’Université Montpellier 1. - Internet : s’entend d’un réseau informatique mondial accessible au public sans identification préalable. - Le droit de représentation : droit de diffuser et de communiquer l’œuvre au public. - Le droit de reproduction : droit de reproduire l’œuvre en nombre illimité, quel que soit le mode d’enregistrement et le type de support.
Article 3 - Droits conférés à l’Université de Montpellier Par les présentes :
• l’auteur signataire de l’œuvre confère à l’Université Montpellier 1 le droit de diffuser et de communiquer l’œuvre au public via son intranet, extranet et sur le réseau Internet c'est-à-dire le droit de représentation via son intranet, extranet et sur le réseau Internet et le droit de reproduction nécessaire à la représentation
• l’auteur signataire de l’œuvre confère de plus à l’Université Montpellier 1 le droit de reproduction incluant notamment le droit d’impression et le droit de copie sur tous supports (*) :
oui : non : (*) En cas de refus par l’auteur de cession de ce droit de reproduction, il est entendu entre les parties que l’auteur fera son affaire de la protection technique de son document. La responsabilité de l’établissement ne pourra être engagée en cas d’utilisation frauduleuse. Ces cessions s’entendent à titre non exclusif, sans restriction de durée et conformément à la législation actuelle et à venir (cf. article 7). Article 4 - Remise du mémoire
A la demande de l’UFR ou de la composante, l’auteur s’engage à remettre à l’Université Montpellier 1, sous forme électronique, un document conforme à la version de soutenance, comportant les éventuelles corrections demandées par le jury et compatible avec les contraintes de la diffusion (article 8).
36
Annexe 3 suite
Article 5 - Présentation
Lorsqu’elle existe et afin de faciliter la mise en ligne de l’œuvre, l’auteur s’engage à respecter la feuille de style préconisée par l’Université Montpellier 1 et toutes autres préconisations techniques. Article 6 - Rémunération
Il est convenu entre les partenaires qu’aucune rémunération n’est due à l’auteur sur la base du présent contrat, notamment au regard des autorisations de diffusion accordées. De son côté, l’Université Montpellier 1 diffusera le mémoire à titre gratuit.
Article 7 - Non exclusivité
Les dispositions du présent contrat n’ont pas de caractère exclusif. L’auteur conserve par conséquent toutes les possibilités de cession de ses droits.
Article 8 - Obligations de l’auteur
8-1 Garantie d’éviction des œuvres préexistantes
L’auteur garantit à l’Université Montpellier 1 qu’il détient tous les droits nécessaires à la diffusion de son mémoire. En particulier, il certifie avoir obtenu toutes les autorisations écrites nécessaires des titulaires des droits sur les œuvres reproduites, partiellement ou intégralement (textes, illustrations, extraits multimédia, etc…). Il s’engage à retirer avant remise du mémoire tout document et toute information pour lesquels il n’aurait pas obtenues les autorisations requises. 8-2 Anonymat et Garantie de respect de la vie privée :
L’auteur s’engage à rendre anonyme tous travaux, débats, entretiens ou autres démarches cités dans son mémoire.
Il s’engage en outre à assurer un parfait respect de la vie privée. Il veillera à n’utiliser aucun document ou support de nature à déterminer l’identité, les origines, les mœurs, les opinions politiques, philosophiques, religieuses.
Il s’engage également à respecter le droit à l’image, en veillant notamment à flouter tout document susceptible d’identifier une personne.
Article 9 - Durée et suspension de la diffusion
Conformément à la politique éditoriale définie par l’UFR ou la composante, le mémoire sera diffusé par l’établissement sur son réseau intranet, extranet et sur le réseau Internet pendant une durée de cinq années.
Par ailleurs, l’Université Montpellier 1 se réserve le droit de suspendre la diffusion ou d’effacer l’œuvre de ses serveurs qu’elle estimerait contraire à ses missions et portant atteinte à l’ordre public.
37
Annexe 3 suite Article 10 - Désistement
L’auteur pourra à tout moment révoquer l’autorisation de représentation sur le réseau Internet, ou l’autorisation de reproduction, ou les deux, à charge pour lui d’en avertir l’Université Montpellier 1 par lettre recommandée avec accusé de réception. Dans le cas où l’auteur décide de révoquer l’autorisation de représentation sur le réseau Internet, l’Université Montpellier 1 a l’obligation de cesser la diffusion de l’œuvre sur le réseau en question dans un délai maximum de cinq semaines à compter de la date de réception de la lettre recommandée. Dans le cas où l’auteur décide de révoquer l’autorisation de reproduction, l’Université Montpellier 1 a l’obligation de faire apparaître sur son site intranet et extranet et sur son site Internet cette interdiction de reproduction dans un délai maximum de cinq semaines à compter de la date de réception de la lettre recommandée. Article 11 - Extension de l’autorisation à un tiers
En cas d’intégration de l’université Montpellier 1 dans une université unique, le présent contrat sera automatiquement transféré à la nouvelle structure juridique. L’Université Montpellier 1 confiera la diffusion du mémoire au service interuniversitaire de documentation (Bibliothèque interuniversitaire de Montpellier) ou à tout organisme qui lui serait substitué. Les parties s’accordent sur le fait que le Président de l’établissement de soutenance pourra demander à la Bibliothèque interuniversitaire de Montpellier de travailler sur la diffusion avec un serveur de diffusion. Article 12 - Durée, loi applicable et différends
Le présent contrat est soumis aux lois et règlements français. Préalablement à toute action en justice, exception faite des actions engagées à titre conservatoire, les Parties conviennent de rechercher, dans des délais raisonnables, une solution amiable au différend qui les oppose. En cas de désaccord persistant, les instances juridictionnelles compétentes pourront être saisies. Le présent contrat est conclu pour une durée de 10 ans. Fait à Nîmes en deux exemplaires originaux Le ………………………………………………. Pour l’Université de Montpellier ,
Pour l’Auteur
Monsieur …………….., Président
38
Annexe 4 – Autorisation de la personne à être phot ographiée ou enregistrée
ECOLE DE MAÏEUTIQUE de NÎMES Faculté de Médecine – Site de Nîmes
Tél : 04 66 68 69 07 – Fax : 04 66 68 69 27 mail : [email protected]
AUTORISATION DE LA PERSONNE PHOTOGRAPHIEE et/ou ENREGISTREE SUR LA LIBRE UTILISATION DE SON IMAGE ET DES
ENREGISTREMENTS DE BANDE SON.
Je soussigné(e) : .......................................................................................................................
Demeurant : .........................................................................................................................
Autorise la prise de vue, de son et la publication d’images sur laquelle j’apparais ; ceci,
uniquement pour l’usage qui en sera fait dans le mémoire de M. Me ...................................
Je reconnais avoir pris connaissance de l’utilisation qui en est faite.
Je reconnais également que les utilisations éventuelles ne peuvent porter atteinte à ma
vie privée et, plus généralement, ne sont pas de nature à me nuire ou a me causer un
quelconque préjudicie.
Aucun cliché ou bande sonore ne doit comporter d’élément permettant de m’identifier.
Fait à : ............................................................... le : ............................................................
Signature :
39
Annexe 5 – feuille évaluation mémoire Date : AVRIL 201
Nom : Directeur de mémoire :
Thème :
PRESENTATION ECRITE Insuffisant Moyen Bien Très bien
La Forme
- Style, vocabulaire, orthographe
- Respect des normes de publication
- Bibliographie, annexes
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
Le Fond
- Respect de la méthodologie
- Intérêt de la recherche professionnelle
- Investissement personnel dans la recherche
- Pertinence de l'analyse par rapport au thème
- Elaboration de propositions (Implication personnelle)
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
PRESENTATION ORALE
- Respect du temps
- Qualité de l’exposé
- Gestion de la présentation
......................
......................
......................
......................
......................
......................
......................
......................
......................
......................
......................
......................
JURY
Président : Pr P. MARES Signature…………………………….
Signature……………………………. Très Honorable avec les félicitations du Jury �
Signature……………………………. Très Honorable �
Signature……………………………. Honorable �
Signature……………………………. Passable �
M E M O I R E V A L I D E OUI � NON �
MENTION Accord pour diffusion INTERNET Oui Non � �
40
Annexe 6 – Feuille évaluation– TER -12
Nom et Prénom de l 'Etudiant :
Mémoire : SMa
Service : ECOLE DE MAÏEUTIQUE - UFR DE MEDECINE -SITE DE NÎMES
Date :
Guidant du mémoire : NOTE :
CRITERES INDICATEURS CRITERES NIV. CODE NOTE COMMENTAIRES
D'EVALUATION PERF.
DEFINIT L'OBJET DE Formule des constats - Fiables 1LA RECHERCHE - Précis 2
- Pertinent 2
Formule des hypothèses - Cohérentes par rapport aux constats 1- Pertinentes 2- Diversifiées 2
Définit la problématique - Fondée 1- Judicieuse 1
/4 "2" = 0,5 point
CHOISIT LA - Cohérente 1DEMARCHE - Réalisable 1
- Judicieuse 2 /2 "2" = 1 point
DOCUMENTATION Construit la partie théorique - Effective 1 - Cohérente 1 - Fondée 2 - Complète 2
/4 "2" = 1 point
REALISE LA RECHERCHE : En respectant l'échéancier défini 1
/1 - RECUEILLE LES Construit les outils de recueil - Suffisants 1 DONNEES - Choix judicieux 2
- Opérationnels 1/2 "2" = 1 point
- RESPECTE LA Réal isation du protocole - Effectif 1 LEGISLATION CNIL - Pertinent 2
- Opérationnel 2/2 "2" = 0,5 point
- SUIVI DU TRAVAIL Qualité du suivi - Effectif 1 EN ACCORD AVEC - Régulier 1 LE CONTRAT ETABLI - Suffisant 2
/2 "2" = 1point
COMMUNIQUE LE Par écrit - Compréhensible 1
DOCUMENT DE - Respectant les normes
TRAVAIL EN de publication 1
RECHERCHE - Présentation et formu-
lation attrayante 2
- Correction de la langue 1/3 "2" = 1,5 point
Code des critères:X = respecté0 = non respecté/ = non évaluable
EVALUATION N° 12 :
ETRE CAPABLE DE MENER DES TRAVAUX DE RECHERCHE
4
ECOLE DE MAÏEUTIQUE NIMES Faculté de Médecine – Site de Nîmes Tél : 04 66 68 69 07
mail : [email protected]
41
Annexe 7 – Feuille évaluation– TER ORAL-13
Nom et Prénom de
l'Etudiant :
Mémoire : SMa
Service : ECOLE DE MAÏEUTIQUE - UFR DE MEDECINE -SITE DE NÎMES
Date :
Guidant du mémoire : NOTE :
CRITERES INDICATEURS CRITERES NIV. CODE NOTE COMMENTAIRES
D'EVALUATION PERF.
QUALITE DE LA PRISE Langage - Précis 1
DE PAROLE EN PUBLIC - Convainquant 2 - Spontané (pas lecture) 1 - Adapté 2
/4 "2" = 1 point
Débit de parole - Adapté 2
- Maitrisé dans le temps 2/1 "2" = 0,5 point
Ton - Audible 1 - Respecteux 2 - Voix maitrisée 2
/1 "2" = 0,25 point
Gestuel le - Adaptée 1(posture, mains, regard)
/1Gestion du stress - Effective 2
/1Préparation de la présentation - Effective 1orale - Adaptée 2
/2 "2" = 1 point
DESCRIPTION DE LA Formule des constats - Effectif 1DEMARCHE DE - Précis 2RECHERCHE -En cohérence avec l'écrit 2
/1 "2" = 0,25 point
Formule des hypothèses - Effectif 1- Précis 2 -En cohérence avec l'écrit 2
/1 "2" = 0,25 point
Définit la problématique - Effectif 1- Précis 2 -En cohérence avec l'écrit 2
/2 "2" = 0,5 point
Décrit la population de - Effective 1recherche - Pertinente 2
- Argumentée 2 - En cohérence avec l'écrit 2
/1 "2" = 0,17point
Décrit les outils de recuei l - Effective 1 - Précise 2 - Adaptés 2 - Fiables 1
/2 "2" = 0,5 point
Planifie sa recherche - Effectif 1 - Adaptée 2 - Réal iste 2
/1 "2" = 0,25 point
AUTOEVALUATION DE Collaboration -Effective 1
DE LA COLLABORATION - Réal iste 2
AVEC LES MAITRES ET - Collégiale 2TUTEURS
/2 "2" = 0,5 point
Code des critères:X = respecté0 = non respecté/ = non évaluable
EVALUATION N°13 :
PRESENTATION ORALE DU TRAVAIL D'ETUDE ET DE RECHERCHE
4
ECOLE DE MAÏEUTIQUE NIMES Faculté de Médecine – Site de Nîmes Tél : 04 66 68 69 07
mail : [email protected]
