FICHE PAYS 2011

So l idar i té & exce l lence

AGENCE UNIVERSITAIREDE L A FR ANCOPHONIE

• TUNISIE

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• TUNISIE

L’Agence universitaire de la Francophonie en bref

Profil

•  Présidence : Professeur Yvon Fontaine (élu par l’Assemblée générale de Bordeaux - mai 2009)•  Direction : Professeur Bernard Cerquiglini (Recteur)•  Budget 2011 : 39,5 millions d’euros•  Contributeurs principaux : France ; Canada ; Canada-Québec ; Communauté française de Belgique ; Suisse ; Liban ; Cameroun•  Effectifs : plus de 430 agents employés •  Implantations : 70 implantations dans 40 pays•  Membres : 781 établissements d’enseignement supérieur et de recherche dans 94 pays•  Création : 1961

Missions

L’Agence universitaire de la Francophonie entend contribuer à la construction et à la consolidation d’un es-pace scientifique en français en :•  favorisant la coopération scientifique ;•  formant des futurs acteurs du développement ;•  soutenant la recherche et l’excellence ;•  partageant l’expertise.

objectifs stratégiques 2010-2013

Soutenir les stratégies de développement des établissements membres Axe 1 - Accompagner les projets institutionnels des membresAxe 2 - Renforcer les capacités des établissements membres par le numérique Axe 3 - Renforcer les capacités des établissements par la coopération scientifique

Faire de la communauté scientifique francophone une référence sur la scène internationale Axe 4 - Appuyer la langue française et le développement de la FrancophonieAxe 5 - Renforcer la coopération universitaire pour la formation et/ou la rechercheAxe 6 - Valoriser les ressources pédagogiques et scientifiques

Faire émerger une génération d’enseignants, de chercheurs, d’experts et de professionnels acteurs du développement

Axe 7 - Former des acteurs du développement par le renforcement des capacités individuellesAxe 8 – Renforcer la valorisation des bénéficiaires et leur intégration dans l’environnement économique

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iMPlantations Pour  répondre à  son mandat et mener à bien  ses missions,  l’AUF s’est  dotée  d’un  réseau  de  70  implantations  locales  :  siège  ;  ser-vices centraux ; dix bureaux régionaux ; sept antennes ; sept insti-tuts de la Francophonie ; 44 campus numériques francophonesMD. (Campus  numérique  francophoneMD  et  CNFMD  sont  des  marques déposées de l’AUF.)

La Tunisie appartient à la zone de compétence régio-nale  du  Bureau Maghreb  (BM)  de  l’AUF  implanté  à Rabat, Maroc.Directrice du BM : Mme Cristina Robalo-Cordeiro

Institut de la FrancophonieIntitulé  :  Institut de  la Francophonie pour  l’ingé-nierie  de  la  connaissance  et  des  formations  ou-vertes et à distance (IFIC)Lieu  d’hébergement  :  Institut  national  des sciences appliquées et de technologies, Université de CarthageAnnée de création : 2012Directeur : M. Richard Canal

Campus numérique francophoneMD Lieu d’hébergement : Université du 7 novembre à Carthage, TunisAnnée de création : 1996Responsable : M. Mejdi Ayari

institutions MeMbres

781 institutions d’enseignement supérieur et de recherche dans 94 pays sont membres de l’AUF.

17 institutions membres titulaires•  Université de Tunis, membre de l’AUF depuis 1990•  Université de Tunis El Manar, 1990•  Université de Carthage, Tunis, 1990•  Université de Sfax, 1990•  Université de Sousse, 1990•  Université de la Manouba, 2001•  Centre de biotechnologie de Sfax, 2004

L’Agence universitaire de la Francophonie et la Tunisie

•  Université de Jendouba, 2004•  Université de Kairouan, 2005•  Université de Monastir, 2005•  Centre  de  biotechnologie  de  Borj  Cedria,  Ham-mam-Lif, 2008•  Université de Gabès, 2008•  Université de Gafsa, 2009•  Institut national de recherche et d’analyse physico-chimique, Sidi-Thabet, 2009•  Centre  national  des  sciences  et  technologies  nu-cléaires, Tunis, 2010•  Institut des régions arides, Médenine, 2010•  Centre de recherche et des technologies de l’éner-gie, Hamman-Lif, 2011

1 institution membre associé•  Université libre de Tunis, 2007

instances En  qualité  d’association,  l’AUF  dispose  de  ses  propres  instances. Sept  organes  composent  l’AUF  :  l’assemblée  générale  ;  le  prési-dent  ;  le conseil associatif  ;  le conseil d’administration  ;  le conseil scientifique ; le recteur ; le comité de gestion du fonds universitaire de coopération et de développement.

Conseil associatif-  Membre  universitaire  du  conseil  d’adminis-tration  :  M.  Jemaiel  Ben  Brahim,  université  de Carthage, Tunis

Conseil d’administration•  Bureau du conseil d’administration : 

-  Vice-Président  universitaire  :  M.  Jemaiel  Ben Brahim, université de Carthage, Tunis.

•  Conseil d’administration : - Membre universitaire  : M.  Jemaiel  Ben Brahim, université de Carthage, Tunis.

Conseil scientifique-  Membre  au  titre  des  membres  cooptés  : M. Mohamed Haddar, université de Tunis El Manar.

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• TUNISIE

Comité de gestion du Fonds universitaire de coo-pération et de développement

- Membre universitaire  : M.  Jemaiel  Ben Brahim, université de Carthage, Tunis.

 

PrograMMation

Trois objectifs stratégiques soutenus par huit axes d’intervention. 

•  Soutenir les stratégies de déve-loppement des établissements membres

La qualité et l’efficience de l’enseignement supérieur dépendent de l’aptitude des établissements d’enseignement supérieur et de re-cherche à évoluer et à s’adapter aux transformations de la société. Pour contribuer à  ces enjeux de première  importance,  l’AUF aide ses membres  dans  la  conception  et  la mise  en œuvre de projets visant le renforcement de leurs capacités institutionnelles, acadé-miques,  administratives,  scientifiques  et  techniques.  En  2011,  le soutien de l’AUF a reposé principalement sur : l’amélioration de la gouvernance universitaire ; la modernisation des universités par le numérique ; le renforcement des capacités scientifiques par l’appui au corps professoral. 

2 Renforcer les capacités des établisse-ments membres par le numérique

Ì Conforter l’utilisation des TIC et des TICE dans l’enseignement supérieur

Le dispositif technologique d’appui à l’enseignement supérieur de l’AUF est constitué aujourd’hui de 44 campus numériques franco-phonesMD. Les CNFMD proposent une gamme de services au public universitaire,  parmi  lesquels  l’abonnement  à  l’Internet,  la mise  à disposition  de  ressources matérielles  (visioconférence,  vidéopro-jecteur) et surtout l’accès à l’information scientifique et technique et la production de contenus. Ils assurent également le transfert de compétences par la formation de formateurs et d’utilisateurs dans le domaine des  technologies de  l’information et de  la  communi-cation.  Depuis  deux  ans,  l’AUF  démultiplie  son  réseau  de  CNFMD traditionnels par l’appui à la conception et au lancement de cam-pus numériques  francophones partenaires  (CNFP). Contrairement aux campus numériques traditionnels, ces campus sont gérés par la seule université d’implantation. Seize CNFP sont actifs en 2011.L’ensemble des campus a reçu plus de 664 000 visites en 2011.

Campus numérique francophoneMD implanté dans le pays :

•  Lieu : Tunis•  Nombre d’ordinateurs : 26•  Nombre de visites dans le CNF : 312

Campus numérique francophone partenaire implanté dans le pays :

•  Lieu : université de Gafsa•  Nombre d’ordinateurs : 20•  Nombre de visites dans le CNF : nc

 

Ì Former le public universitaire au numérique

L’AUF organise au sein de ses différentes implantations des forma-tions  aux  technologies  de  l’information  et  de  la  communication. Les  formations  de  formateurs  aux  technologies  de  l’information et  de  la  communication  (TRANSFER)  permettent  aux  formateurs de  renforcer  leurs  compétences.  Les  compétences  acquises  sont ensuite démultiplier  localement dans  le cadre de  formations per-manentes.  L’Agence  universitaire  favorise  également  le  déploie-ment des  logiciels  libres. En 2011, plus de 29 200 bénéficiaires  se sont formés au numérique 

Nombre d’enseignants, étudiants, chercheurs du pays bé-néficiaires d’une formation : 154

Ì Favoriser l’intégration des technologies de l’in-formation pour l’éducation au Sud

L’AUF  a  lancé  en  2010  son  deuxième  appel  à  projets  concernant l’aide à la création de formations ouvertes et à distance (FOAD) de niveau licence, master et doctorat dans l’ensemble de ses régions d’implantation.  12  projets  ont  été  sélectionnés  en  Afrique  cen-trale et des Grands Lacs, en Afrique de l’Ouest, dans la Caraïbe, au Maghreb, au Moyen-Orient et dans l’Océan Indien. Les universités retenues bénéficient de l’accompagnement de l’AUF pour la créa-tion des formations jusqu’à leur lancement officiel.

Formation à distance sélectionnée dans le pays :

•  Intitulé : Master (M2) en ressources animales et ali-mentaires locales.•  Institution : Université de Carthage, Tunis.

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Ì Encadrer le développement des formations ou-vertes et à distance

Un institut spécialisé en ingénierie de la connaissance et de la for-mation à distance créé en TunisieAu lendemain de la révolution de janvier 2011, le gouvernement de la République de Tunisie a confirmé son souhait d’accueillir un insti-tut de la Francophonie consacré aux formations à distance. L’accord de siège portant création de l’Institut de la Francophonie pour l’in-génierie de la connaissance et de la formation à distance (IFIC) a été signé à Tunis le 21 octobre 2011 par le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et le recteur de l’AUF.L’IFIC est hébergé à l’Institut national des sciences appliquées et de technologies (INSAT) de l’Université de Carthage. Il a pour objectif le  déploiement  des  technologies  de  l’information  et  de  la  com-munication pour l’éducation dans l’ensemble de la Francophonie, en assurant les trois missions suivantes : formation et certification des acteurs de l’enseignement à distance ; étude et conseil dans le domaine de l’intégration des TICE pour le compte des universités membres de  l’Agence  ;  impulsion d’une dynamique de recherche dans le domaine des TICE.

3 Renforcer les capacités des établisse-ments par la coopération scientifique

Ì Accompagner les doctorants dans la finalisation de leur thèse : Horizons francophones

Ce projet vise à donner aux doctorants les meilleures chances de fi-naliser leur thèse par un accompagnement se concrétisant par l’at-tribution de mobilités ; l’organisation de séminaires de méthodolo-gie ; l’organisation d’ateliers d’écriture. 92 doctorants sélectionnés en  2010  et  2011  bénéficient  actuellement  de  l’accompagnement de l’AUF : 49 doctorants au Maghreb, spécialisés en sciences éco-nomiques et en sciences de gestion, 31 doctorants en Afrique de l’Ouest dans les domaines des sciences de l’eau, de la santé et de la production animale ; des sciences économiques et développement et 12 dans l’Océan Indien en langues, pluralités et développement. 

Nombre de doctorants du pays bénéficiaires de l’accompa-gnement de l’AUF dans le cadre du projet Horizons franco-phones :

•  12 dont 5 dans le domaine des sciences de gestion et 7 en sciences économiques.

Nombre de doctorants accueillis dans des universités du pays dans le cadre d’une mobilité Horizons francophones :

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•  Faire de la communauté scienti-fique francophone une référence sur la scène internationale

L’Agence universitaire de la Francophonie rassemble des étudiants, enseignants et chercheurs des cinq continents dans le partage de la langue française. Elle fédère ainsi une large communauté scien-tifique francophone internationale interdisciplinaire. La dimension de  cette  communauté  et  sa diversité  culturelle  lui  confèrent une légitimité  sur  le plan  scientifique  international.  L’Agence,  au-delà de sa capacité de mobiliser  la communauté scientifique universi-taire, contribue, dans le cadre de sa nouvelle programmation qua-driennale,  à  consolider  cette  légitimité par  le  renforcement de  la langue française comme langue du savoir et par la valorisation des ressources francophones.

5 Renforcer la coopération universitaire pour la formation et/ou la recherche

Ì Renforcer l’espace de recherche au Sud dans des domaines clefs pour le développement

Depuis  2005,  l’AUF  renforce  l’espace  de  recherche  au  Sud  par l’appui à des projets de coopération scientifique inter-universitaire (PCSI). Ces projets de recherche et/ou de formation ont un carac-tère multilatéral et concernent des domaines favorisant le dévelop-pement. 99 projets rassemblant 375 institutions réparties dans les neuf régions d’implantation de l’AUF sont en cours de réalisation.

Projets de coopération scientifique inter-universitaire dans lesquels des institutions du pays sont impliquées :

•  Thème  :  Développement  des  technologies  élec-trolytiques et membranaires pour  le traitement des eaux et des effluents résiduaires contaminés par des perturbateurs endocriniens et autres polluants orga-niques et inorganiques réfractaires.

-  Institutions  :  Institut  national  de  la  recherche scientifique, Québec, Canada  ; université de Fès, Maroc, université de Sfax.

•  Thème  :  Caractérisation  de  la  salinité  des  sols  à l’aide de l’imagerie radar satellitaire des approches.

-  Institutions  :  Institut  national  de  la  recherche scientifique,  Québec,  Canada  ;  université de Carthage, Tunis ; université Sultan Moulay Slimane, Marrakech, Maroc 

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• TUNISIE

•  Thème : Biologie et technologie moléculaire appli-quées au diagnostic, à l’épidémiologie et à la patho-génie des leshmanioses..

- Institutions : Université Laval, Québec, Canada ; université de Tunis El Manar ; université de Sousse.

•  Thème : Matériaux magnéto-caloriques nanostruc-turés à base des terres rares : élaboration, caractérisa-tion et optimisation des propriétés physiques.

- Institutions : Université « Transilvania » de Brasov, Roumanie  ; université Paris 12, France  ; université de Tunis El Manar.

•  Thème  :  Géodésie  spatiale  en Méditerranée  occi-dentale : risque sismique et   géodynamique.

- Institutions : Université Paul Sabatier - Toulouse 3, France  ; université Abdelmalek Essaâdi, Tétouan, Maroc  ; université de Carthage, Tunis  ;  Centre  na-tional  de  la  recherche  scientifique  et  technique, Maroc ; universidad de Evora, Portugal ; Ecole nor-male supérieure, Paris, France.

•  Thème  :  Mise  en  place  au  Maroc,  en  Syrie  et  en Tunisie de trois plate-formes de biologie moléculaire et  d’un  réseau  de  travail  pour  l’étude  épidémiolo-gique des toxi-infections alimentaires.

- Institutions : Agrocampus Ouest, France ; univer-sité de Sfax  ;  Institut  agronomique  et  vétérinaire Hassan  II,  Maroc  ;  université  de  Damas,  Syrie  ; Institut Pasteur de Casablanca, Maroc.

•  Thème  :  Micro  et  nano  systèmes  autonomes  et applications médicales.

- Institutions : Université de Carthage, Tunisie ; Ecole polytechnique  de  Montréal,  Canada  ;  université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc ; Centre des études atomiques (CEA), France ; université de Sousse.

•  Thème  : Caractérisation physico-chimique, micro-biologique et  écotoxicologique des  sols  et déchets des sites miniers du sud du Maroc et du nord de  la Tunisie  :  essais  de  phytoremédiotion  assistées  par des microorganismes.

-  Institutions  : Université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc ; université de Tunis El Manar ; université de Nancy, France ; université Paris-Est Créteil, France ; Centre  national  de  la  recherche  scientifique (CNRS), France.

•  Thème  :  Evolution de  la  ressource en eau dans  la zone  méditerranéenne  méridionale  :  diagnostic  et proposition d’outils de gestion.

- Institutions : Université de Rouen, France ; univer-sité Abderrahmane Mira, Bejaia, Algérie  ; univer-sité Mentouri de Constantine, Algérie ; université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc ; INGREF, Tunisie.

•  Thème  : HORIZON  : élaboration et caractérisation de couches minces et leurs applications dans les dis-positifs de conversion photovoltaiques à faible coût.

-  Institutions  :  Université Montpellier  2,  France  ; université de Tunis El Manar  ;  université Hassan  II Mohammédia, Maroc.

•  Thème  : MPPTool  : modélisation, programmation, exploration et propotypage des architectures massi-vement parallèles.

-  Institutions  :  Université  de  Lille,  France  ;  Ecole nationale d’ingénieurs de Sfax  ;  Institut national des sciences appliquées et technologie  ;  université Abderrahmane Mira, Bejaia, Algérie.

•  Thème  :  Epidémiologie  des  pathologies  infec-tieuses  des  ruminants,  liées  à  la  reproduction  ani-male en Algérie et Tunisie.

-  Institutions  :  Université  Saad  Dahlad  de  Blida, Algérie  ;  Agence  française  de  sécurité  sanitaire des aliments, France ; université de la Manouba.

•  Thème  :  Nouveaux  matériaux  phosphatés  pour l’énergie et la santé.

- Institutions : Université Hassan II Mohammedia, Maroc  ; université Hassan  II, Casablanca, Maroc  ; université de Tunis El Manar ; université Bordeaux I, France  ;  université  Victor  Segalen  Bordeaux  II, France.

•  Thème : Développement de nez et de langues élec-troniques pour la sécurité alimentaire.

-  Institutions  : Université Claude Bernard Lyon 1, France ; université de Monastir ; université Moulay Ismail, Meknès, Maroc.

•  Thème  :  Etude  des  interactions  emballages  -  ali-ments.

-  Institutions  :  Université  libanaise,  Beyrouth, Liban  ; AgroParisTech, France  ; université de Tunis El Manar.

• TUNISIE

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•  Thème  :  Minorités  en  Europe  centrale  et  dans  la Méditerranée : histoire et représentations.

-  Institutions  :  Université  de  Szeged,  Hongrie  ; université de la Manouba ; université Hassan II Ain Chock,  Casablanca,  Maroc  ;  université  libanaise, Beyrouth, Liban.

•  Thème : Ressources génétiques et moléculaires du palmier dattier.

- Institutions : Institut de recherche pour le déve-loppement,  Montpellier,  France  ;  université de Tunis El Manar ;  faculté des sciences de Tunis  ; uni-versité  des  sciences  et  de  la  technologie Houari Boumedienne, Alger, Algérie.

•  Thème  :  Caractérisation  génique  et  explorations fonctionnelles  des  neuropathies  héréditaires  sensi-vomotrices autosomiques récessives.

-  Institutions  : Université de  la Méditerranée Aix-Marseille II, France ; INSERM, faculté de la Timone, Marseille,  France  ;  université  Saint-Joseph, Beyrouth, Liban ; université de Monastir ; université d’Alger, Algérie

•  Thème  :  Vers  un  entrepreneuriat  transméditer-ranéen  ?  Les  stratégies  d’internationalisation  des entreprises maghrébines et de réinvestissement des Maghrébins d’Europe.

-  Institutions  :  Institut de recherche sur le Maghreb contemporain de Tunis  ;  Laboratoire  interdisci-plinaire  pour  la  sociologie  économique,  Paris, France ; Faculté des lettres et sciences humaines de Sfax ; Centre national de recherche en anthropolo-gie sociale et culturelle, Oran, Algérie.

•  Thème  : Ville durable méditerranéenne  : un bilan des premières expérimentations sur la Rive-Sud.

- Institutions : Centre d’études et de documenta-tion économiques, juridiques et sociales, Le Caire, Egypte  ;  université  libanaise,  Beyrouth,  Liban  ; Institut  français du Proche-Orient, Damas, Syrie  ; université  de  Lyon,  France  ;  université  Paris  10 Nanterre, France ; université de Sfax.

Ì Soutenir les formations supérieures franco-phones d’excellence

L’AUF  apporte  son  soutien  à  des  filières  universitaires  franco-phones de  formation de niveau  licence, master ou doctorat dans les domaines de la  langue, du droit et des sciences politiques, de l’environnement et du développement.  En 2011, 85 filières béné-ficient  du  soutien  de  l’Agence  par  des missions  d’enseignement, l’attribution de bourses et la dotation de fonds documentaires en français. 6 140 étudiants y sont inscrits.

Filière universitaire francophone soutenue dans le pays :

•  Intitulé  :  Innovation  et  création  d’entreprises  au Maghreb.•  institution : Université de Sousse.•  Nombre d’étudiants inscrits : 40

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• TUNISIE

6 Valoriser les ressources pédagogiques et scientifiques

Ì Soutenir l’édition scientifique

L’AUF  publie  une  collection  d’ouvrages  scientifiques  de  langue française afin de contribuer à la production éditoriale de manuels universitaires d’enseignement et de recherche en langue française. Ces  ouvrages  sont  coédités  avec  des  éditeurs  francophones  ;  ils sont  largement  diffusés  dans  les  pays  du  Sud  grâce  à  une  poli-tique tarifaire adaptée. Dans le domaine des revues électroniques, l’Agence soutient la création de revues scientifiques francophones en ligne. 26 titres sont en accès libre et gratuit et référencés sur le site www.revue.refer.org. 

Revues électroniques publiées par une institution du pays :

•  Titre  :  RMNSci.net,  revue maghrébine  de  neuros-ciences.•  Publiée  par  :  La faculté de Médecine de Sfax,  en partenariat  avec  la faculté de Médecine de Tunis  ;  la faculté de Médecine de Rabat, Maroc  ;  la faculté de Médecine de Blida, Algérie. •  Site internet : www.rmnsci.net 

•  Titre  :  Urbamag,  revue maghrébine de  recherche en urbanisme et aménagement.•  Publiée par  :  l’Ecole nationale d’architecture et d’ur-banisme, Sidi Bou Saïd, en partenariat avec l’Ecole po-lytechnique d’architecture et d’urbanisme, Algérie  ; l’Institut  national  d’aménagement  et  d’urbanisme, Rabat, Maroc.•  Site internet : www.urbamag.net 

•  Titre : e-TI, la revue électronique des technologies de l’information.•  Publiée  par  :  l’Ecole  Mohammadia  d’ingénieurs, Rabat, Maroc,  en  partenariat  avec  l’Ecole  nationale supérieure d’informatique et d’analyse de systèmes, Rabat, Maroc ; l’Ecole nationale d’ingénieurs de Tunis ; le  Conservatoire  national  des  arts  et métiers,  Paris, France.•  Site internet : www.revue-eti.net

Ì Favoriser l’accès à l’information scientifique et technique

Afin de permettre aux chercheurs et enseignants du Sud d’accéder à  l’information  scientifique  et  technique,  l’ensemble  des  campus numériques  francophonesMD  est  abonné  au  service  en  ligne  de l’Institut de  l’information scientifique et  technique  (INIST, France) qui permet  l’accès aux résultats  issus des différents champs de  la recherche mondiale. 27 000 documents primaires ont été diffusés dans l’ensemble des régions d’implantation de l’AUF en 2011. 

Nombre de documents primaires commandés par des étu-diants, enseignants, chercheurs du pays : 72

• TUNISIE

9

•  Faire émerger une génération d’enseignants, de chercheurs, d’ex-perts et de professionnels, acteurs du développement

L’université  a  pour  mission  de  former  des  professionnels  et  des chercheurs capables de contribuer au développement de leur so-ciété et de leur environnement. L’Agence participe à la formation et à l’accompagnement de ces acteurs du développement par la valo-risation de la mobilité régionale et internationale, le déploiement de formations à distance, la mise en place d’outils d’accompagne-ment de l’insertion professionnelle et de la création d’entreprises.

7 Former des acteurs du développement par le renforcement des capacités indivi-

duelles

Ì Renforcer la formation des étudiants des ensei-gnants et des chercheurs par la mobilité

L’AUF met en œuvre des mobilités (bourses de mobilité) destinées au renforcement des institutions universitaires et scientifiques du Sud. Ces bourses  sont attribuées aux étudiants de niveau master et doctorat, aux enseignants et aux chercheurs inscrits ou en acti-vité professionnelle dans un établissement membre de l’AUF. Pour l’année  universitaire  2010-2011,  l’Agence  universitaire  a  attribué 2014 bourses de mobilité.

Les bourses de mobilité de l’AUF

Nombre de bourses attribuées - année universitaire 2010-2011 :

•  Pays d’origine Tunisie : 64- bourses de doctorat : 30- bourses de stages professionnels : 5- bourses de perfectionnement à la formation et à la recherche : 15- missions de coopération scientifique : 14

•  Pays d’accueil Tunisie : 33- bourses de doctorat : 21- bourses de stages professionnels : 4- bourses de perfectionnement à  la formation et à la recherche : 2- missions de coopération scientifique : 6

Les bourses Eugen Ionescu

L’Agence  universitaire  coordonne  la  gestion  du  programme «  Eugen  Ionescu  »  financé  par  le  gouvernement  roumain  depuis 2008.  Le but de  ce programme est de permettre  aux  chercheurs et aux doctorants des pays membres et observateurs de l’OIF et de l’Algérie, issus des établissements supérieurs membres de l’AUF, de bénéficier d’une formation d’une durée minimum 3 mois dans les institutions d’enseignement supérieur roumaines. 82 boursiers ont été sélectionnés pour l’année universitaire 2010-2011.

Nombre de bourses attribuées à des doctorants et cher-cheurs du pays – année universitaire 2010-2011 :

•  1 bourse de recherche doctorale.

10

• TUNISIE

Ì Multiplier les possibilités de se former locale-ment

L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) propose son sou-tien à un ensemble de  formations ouvertes  et  à distance  (FOAD) de  niveau  licence,  master  et  doctorat.  Elle  offre  des  allocations d’études aux meilleurs candidats sélectionnés par  les universités, couvrant  une partie  importante des  frais  pédagogiques  et  d’ins-cription  à  ces  diplômes.  Pour  l’année  universitaire  2010-2011,  78 formations soutenues, 16 22 apprenants ; 760 allocations d’études à distance attribuées.

Formations à distance soutenues dans le pays :

•  Intitulé : Master pro (M2) formation des accompa-gnateurs à la création d’entreprises (FACE).•  Institution : Université de Sfax.•  Nombre d’étudiants inscrits en 2010-2011 :23

•  Intitulé : Master (M2) écotourisme.•  Institution : Université de la Jenouba.•  Nombre d’étudiants inscrits en 2010-2011 : 11

•  Intitulé : Master pro (M2) E-services international.•  Institution : Université de Carthage, Tunis.•  Nombre d’étudiants inscrits en 2010-2011 : 30

Nombre d’étudiants du pays inscrits à une FOAD pour l’an-née universitaire 2010-2011 :

•  10 étudiants dont 4 bénéficiaires d’une allocation d’études attribuée par l’AUF.

8 Renforcer la valorisation des bénéficiaires et leur intégration dans l’environnement

économique

Ì Accompagner la démarche entrepreneuriale

L’Agence  propose  aux  porteurs  d’un  projet  de  création  d’entre-prise des pays du Sud un accompagnement dans la concrétisation grâce à un dispositif numérisé et à distance : Incubateur Virtuel de la Francophonie pour l’Entrepreneuriat (IVFE). L’IVFE est un espace technologique et pédagogique de services en ligne pour la forma-tion,  l’accompagnement et  les échanges professionnels en entre-preneuriat. Il est développé par l’Institut de la Francophonie pour l’Entrepreneuriat  (IFE)  implanté  à Maurice,  en  partenariat  avec  le CNAM des Pays de la Loire. La 3ème promotion est constituée de 86 étudiants de 23 nationalités.  Leur accompagnement a débuté en janvier 2011.

Nombre d’étudiants du pays inscrits à l’IVFE en 2011 :

•  1

donnons toutes ses chances

à l’excellence

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