Agenda 21 scolaire

Education au développement durable

Agenda 21 scolaire :

Les intervenants

Les principes

Les étapes

Sommaire

Historique

Une première circulaire fait exister l’éducation à l’environnement en France.

L’éducation à l’environnement devient l’éducation à l’environnement et au développement durable.

Une circulaire définit « l’Education au Développement Durable ».

1977

2004

2007

« Si tu as un projet à 1 an, plante une graine, si tu as un projet à 10 ans, plante un arbre, si tu as un projet pour la vie, éduque tes enfants »

Proverbe africain

Education au développement durable

Démarche citoyenne et cadre pédagogique pour l’établissement…

Agenda 21 scolaireEducation au développement durable

… qui s’engage dans une démarche de progrès.

… qui contribue au développement durable aux niveaux local et planétaire.

Benjamin Franklin

« Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens.

Tu m'impliques, j'apprends. »

Dans le cadre de l’Agenda 21 scolaire L’ETABLISSEMENT agit en tant que :

Les intervenantsL’établissement

Cadre d’éducation au développement durable

Lieu d’exercice de la citoyenneté

Institution dirigée par le Conseil d’Etablissement

Communauté humaine

Lieu de vie partagé

L’Inspection de l’Education Nationale

L’équipe éducative : la direction, les enseignants,

les ATSEM…

Le personnel non enseignant

Les élèves

Les parents d’élèves

La ville de Cannes

Les fournisseurs et prestataires de l’établissement

Des partenaires publics, associatifs et économiques

peuvent y être associés

Les intervenantsActeurs et partenaires

Transparence et partage de l’information

Responsabilité individuelle et collective

Concertation

Ancrage dans la durée

Transversalité

Les principes

Dans un processus permanent de participation, de concertation et

d’évaluation

1

2

3

4

Impulser la démarche

Organiser le pilotage

Réaliser le diagnostic partagé

Définir les axes de progrès et définir l’Agenda 21 scolaire

Évaluer la pertinence des axes et les résultats du plan d’actions

5 Élaborer et mettre en œuvre le 1er plan d’actions

6

Les étapes

Le Conseil d’Etablissement décide de faire de l’Agenda 21 scolaire un élément structurant du Projet d’Ecole.

Il lance la démarche.

La Ville, en partenariat avec les associations Méditerranée 2000 et CPIE des Iles de Lérins.

Accompagne l’école dans la démarche.

1 : Impulser la démarcheLes étapes

Adapté à chaque établissement.

2 : Organiser le pilotageLes étapes

Groupe de travail composé au choix :

Enseignants Coordinateurs Personnes ressources Parents d’élèves Elèves Agents de la Ville Associations Cannes Jeunesse (périscolaire) Etc …

3 : Réaliser le diagnostic partagéLes étapes

12 Thématiques

Alimentation Eau Energie Déchets Santé et qualité de vie Biodiversité Déplacements Bâtiments et équipements Diversité culturelle Solidarité dans l’établissement Coopération locale Coopération internationale

Identifier l’ensemble des enjeux de DD de l’école : les atouts, les forces.

Connaître la situation, définir les priorités, identifier les lignes de progrès à engager.

4 : Définir les axes de progrèsLes étapes

Définir l’Agenda 21 scolaire de l’école : 2 à 4 axes la 1ère année.

Par Exemple

Promouvoir la diversité culturelle (découverte, accueil, sensibilisation)

Mettre en place des procédures d’achats responsables (achats de l’école, des fournisseurs, des entreprises, des parents)

Créer un éco-parlement des jeunes

Généraliser le tri des déchets (emballages, piles, cartouches, …)

5 : Elaborer et mettre en œuvre le Plan d’actionsLes étapes

« Plan d’actions développement durable de l’école (années N à N+3) »

Concrétisation du document :

Action 1

Action 2

Action 3

Etc …

• Les objectifs• Le délai de réalisation• Le pilote de l’action • Le cadre ou les applications pédagogiques• Les indicateurs• Les partenaires associés• Le coût et le financement

6 : Evaluer la pertinence des axes et les résultats du plan

d’actions

Les étapes

Evaluer le Plan d’actions :

Résultats obtenus (indicateurs)

Objectifs atteints

Actions à poursuivre

Nouvelles actions

Lutter contre les changements climatiques Plan Climat, panneaux solaires, plan de déplacements scolaires

Protéger la biodiversité Livret éducatif pour les touristes, déplacement école Nicolas Hulot

Consommer sain et responsable Potager biologique, réduction consommation d’eau

Promouvoir l'égalité des chances et la diversité culturelle Site internet aide à la scolarisation des élèves handicapés, découverte mensuelle cuisine du monde

Etre citoyen de son territoire et de la planète Jumelage avec un collège au Maroc, document d’appel pour le tram

Exemple d’un plan d’actions

Ecole élémentaire Saint-ExupéryLes Flots Bleus

1er Plan d’Actions (10) : 1ère année

Les étapes