AGENDA REUNIÓN CON PERSONAL DIRECTIVO … · Web viewZAPATA LOZANO MA. SOLEDAD DOCENTE Y DEPTO. PLANEACIÓN 14 ING. SILVA BAEZA SILVINA FELIPA DOCENTE Y DEPTO. DE VINCULACIÓN 15

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIACENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO NO. 282

CLAVE 30DTA0282B

PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA

PRESENTA:

M.C. MIGUEL ÁNGEL CRUZ VELÁZQUEZDIRECTOR

SAYULA DE ALEMÁN, VER. 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.I.- PRESENTACIÓNDesde Septiembre de 1989 se ha venido ofreciendo la Educación Tecnológica Agropecuaria a través de la

Extensión Educativa No. 1 en Sayula de Alemán, Ver y de las Comunidades en su área de Influencia; le

pertenecía al C.B.T.a. No. 164 de la Col. Nuevo Morelos, Mpio. De Jesús Carranza, Ver: pero a partir de Febrero

del 2010 empezó a funcionar como plantel de nueva creación, siendo el C.B.T.a. No. 282 con Clave de Centro de

Trabajo: 30DTA0282B perteneciente al Municipio de Sayula de Alemán, Ver. y como tal; se ha dado a la tarea de

cumplir cada día mejor con los fines y propósitos para los cuales fue creado en bien de la comunidad rural

demandante de estos servicios, considerado por mucho tiempo como un subsector de la población a quién

menos se le ha proporcionado bienes y servicios de los cuales le retribuyen un bienestar familiar, ya que sus

actividades económicas a las cuales se dedican como son: la agricultura, ganadería, silvicultura y la

agroindustria; no se les ha brindado apoyos necesarios.

La filosofía de enseñar haciendo y aprender produciendo ha sido razón fundamental de este centro educativo

por lo que es necesario seguir refrendando el compromiso día a día, mediante una educación de excelencia

educativa en las aulas a fin de tomar como instrumento de organización de producción a la cooperativa,

mediante la cual exista una integración entre los alumnos y personal que labora en el plantel con la finalidad de

impulsar las actividades tecnológicas y de vinculación.

Para ello, es necesario y prudente la elaboración del Plan Académico de Mejora Continua (PAMC) del plantel

lo que va a permitir y a orientar cada una de las actividades que conlleva la educación integral de los

jóvenes integrantes del C.B.T.a. No. 282 tomando en cuenta la realidad de su contexto social.

Por lo que este documento es un proyecto, un producto del proceso permanente participativo y colegiado de

Evaluación Estratégica y programación institucional, que va a permitir a la parte directiva y a la comunidad

estudiantil hacer patente y evidente las propuestas de cambios y mejoras en el servicio educativo; estableciendo

las directrices que orienten las acciones y la puesta en marcha de los planes y programas de mejoramiento;

asimismo, coordinar y eficientar los esfuerzos y los recursos para favorecer, responder y solucionar problemas y

necesidades que afectan la buena marcha de la institución y por ende el mejoramiento del proceso de formación

de los estudiantes.

Para llevar a la realidad lo antes expuesto y ante los nuevos escenarios que plantee la Educación Tecnológica

Agropecuaria, se requiere la participación activa de las partes actoras del C.B.T.a. No. 282 y sean los

protagonistas de este plan y que redunde en beneficio de la Sociedad en su conjunto, Personal que labora en

este Centro Educativo y de la propia Institución.

2

II.-ÍNDICE DE CONTENIDOS.

PÁGINA

I. PRESENTACIÓN 3II. ÍNDICE DE CONTENIDOS

III. MISIÓN Y VISIÓNIV. DIAGNÓSTICO

3

V. DESCRIPCIÓN DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES INSTITUCIONALES.VI. PROGRAMAS DE MEJORA.

5

6

3

III.- MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL.

Misión

La misión del plantel está apegada a la misión de la DGETA y a continuación se detalla:

MISIÓN DE LA D.G.E.T.A.

“Ofrecer servicios educativos con calidad y equidad, para formar recursos humanos de nivel medio superior,

para la vida y el trabajo; basados en valores, que fomenten la autogestión y contribuyan con el desarrollo rural

sustentable”

Misión del El Centro de Bachillerato tecnológico agropecuario No. 282

Ofrecer servicios educativos de Nivel Medio Superior con calidad, equidad y pertinencia, para la vida y el

trabajo; basados en valores Universales, que fomenten la autogestión, contribuyendo así al desarrollo rural

sustentable de la región.

Visión

VISIÓN DE LA D.G.E.T.A.

“Ser una institución líder en la formación integral de recursos humanos certificados, con un alto desempeño

laboral y profesional, que contribuyan al desarrollo sustentable del campo veracruzano, con arraigo a sus

valores, tradiciones y riqueza cultural”

Visión del C.B.T.a. No. 282:

Ser una de las mejores opciones Educativas de Nivel Medio Superior de la región, ofertando servicios de

educación, capacitación, asesorías y transferencia tecnológica, con pertinencia social en función de los

programas sustantivos de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria.

I.

4

IV.- DIAGNOSTICO. CARACTERÍSTICAS DEL PLANTEL

SITUACIÓN DEL C.B.T.A No. 282 .

El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No 282 de Sayula de Alemán,Ver, cuenta con 5-00-00 has.

La superficie está distribuida de la siguiente manera:

Instalaciones 1 ha

Agrícola de temporal 1 ha

Palma de aceite 1ha

Plantas forestales 2 has

Toda esta superficie es considerada de temporal ya que no se cuenta aun con sistemas de riego.

Distribución de las aéreas destinadas a los diferentes usos.

Inventario y condición del equipo agrícola (tractor, equipos e implementos de tecnología intermedia y sistemas de riego)

No se cuenta con ningún tipo de maquinaria para la producción y prácticas agrícolas.

No se tiene ninguna instalación como invernadero que nos pueda servir para la reproducción de plantas

hortícolas y ornamentales.

Infraestructura pecuaria

Actualmente no se cuenta con ninguna infraestructura pecuaria que le permita al estudiante desarrollar prácticas

de esta naturaleza

Disponibilidad del agua

Pozo artesanalSe cuenta con un pozo artesanal aproximadamente de 12 mts de profundidad del cual participaron alumnos y

docentes para la excavación de este. El líquido vital se considera de mala calidad, por la cercanía con la red de

drenaje que actualmente pasa a 6 metros de distancia de esta instalación

5

El H. Ayuntamiento de Sayula de Alemán, Ver., trabajó en la terminación de centros colectores y repartidores de

agua potable en la comunidad, de acuerdo al plan de desarrollo municipal (2005-2007).

Otros

Existen otros tipos de abastecimiento de agua, como es el manantial denominado “El Remolino” que es un

cuerpo de agua que se utiliza como reserva alterno en la temporada de sequia y los aljibes familiares que se

construyen en las casas particulares.

El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 282 de V. Sayula de Alemán, Ver., se creó basándose

en las Políticas gubernamentales, Planes y Programas de Desarrollo Agropecuario, Programa General de la

Institución, Planes Sectoriales y Específicos, y en los Planes Regionales de Desarrollo.

La escuela se ha conformado como una Institución que brinda un servicio educativo así como su participación de

forma integral con las comunidades de su entorno, mediante la formación de técnicos agropecuarios del nivel

medio superior.

La institución abrió sus puertas el 30 de julio del año de 1989; como extensión educativa del C.B.T.a. No. 164 y

después de 20 años de existencia, cuenta con una infraestructura física limitada y recursos humanos calificados

también limitados.

La función se orienta a favor de la población rural que se dedica a actividades como la agricultura, la ganadería,

el comercio y servicios.

El plantel ofrece un Bachillerato Tecnológico Bivalente, ya que prepara a los jóvenes como bachilleres,

formándolos para cursar estudios de licenciatura y a la vez, capacitándolos como Técnicos agropecuarios.

6

CAPACIDAD DE ATENCIÓN A LA DEMANDA:

De acuerdo a la capacidad instalada en infraestructura, mobiliario y equipo y recursos humanos, la capacidad de

atención a la demanda con la que se cuenta en el plantel oscila entre 40 alumnos por aula, haciendo un total de

320 alumnos como máximo, matrícula que nunca hemos tenido. A continuación se muestra el comportamiento de

este indicador en los últimos ciclos:

INSCRIPCIONES DE NUEVO INGRESO

2008- 2009 110

2009-2010 81

2010-2011 109

2011-2012 120

2012-2013 112

2013-2014 89

MATRICULA TOTAL

2008-2009 251

2009-2010 226

2010-2011 261

2011-2012 277

2012-2013 284

2013-2014 258

ÍNDICE DE EFICIENCIA TERMINAL POR GENERACIÓN

2007-2010 53.76%

2008-2011 68.18%

2009-2012 77.77%

2010-2013 70.64%

De acuerdo a los datos que se presentan se puede observar que la eficiencia terminal es variable, sin embargo

en promedio es de 67.59%

7

RECURSOS HUMANOS DEL PLANTEL-Personal docente y de apoyo a la educación.

Para atender la demanda educativa, el C.B.T.a. No.282 actualmente cuenta con la Experiencia laboral de 17

docentes, De los cuales 1 docente es Directivo. Del total del personal, 1 docente es Profesor de carrera, y 4

docentes son profesionistas certificados en las Normas Técnicas de Competencia Laboral de Diseño e

Impartición de Cursos de Capacitación, también se cuenta con 1 docente certificado en Ingles contamos con 2

Médicos Veterinarios competentes en la Norma Técnica de Tuberculosis y Brucelosis, Dos docentes están

certificados en PROFORDEMS y los 6 restantes son profesionistas en diversas disciplinas.

A pesar de que el plantel no es grande tenemos necesidades de personal tanto en docentes con perfil como en

administrativos y personal de apoyo para atender en su totalidad a todas las áreas del plantel y brindar un

servicio de calidad.

A continuación se muestra un cuadro comparativo del personal docente y administrativo que integra la base

trabajadora desglosado por horas:

PROFESIONDOCENTES

ADMIVOS.40 HRS. ¾ T. ½ T. ASIG.

MAESTRIA 2

LICENCIATURA 5 7 1 2 1

TEC. MEDIO

CARRERA TEC.

NORMAL

BACHILLERATO 1

SECUNDARIA

T O T A L7 7 1 2 2

17 19

8

LOS RECURSOS HUMANOS CON QUE CUENTA LA INSTITUCIÓN SON 19 PERSONAS DE DIVERSOS PERFILES ENTRE LOS QUE SE ENCUENTRAN:PERFIL No. DE PERSONASING. AGRONOMO ZOOTECNISTA 01ING. AGRONOMO EN DESARROLLO RURAL 02MEDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA 02ING. AGRONOMO FITOTECNISTA 01ING. AGR. EN SIST. DE PROD, AGRICOLA 01ING. AGRON. EN SIST. DE PROD. AGROPECUARIA 02ING. EN SISTEMAS COMP. 02LIC. EN MATEMATICAS 01MAESTRÍA EN EDUCACIÓN 02LIC. EN ECONOMIA 01LIC. EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 01LIC. EN DES. REGIONAL SUSTENTABLE 01BACHILLERATO 01LIC. EN PEDAGOGÍA 01 TOTAL 19La lista del personal existente en el C.B.T.a. No. 282, se detalla a continuación:

NOMBRE TIPO DE CLAVE Y PUESTO1 ING. ALBARRAN REBOLLAR PEDRO DOCENTE2 LIC. BIBIANO LUCIANO CARLOS DOCENTE Y DES. ACAD. Y COMP3 ING. CRUZ VELAZQUEZ MIGUEL ANGEL DOCENTE Y DIRECTOR4 MVZ GOMEZ FLORES ARTURO DOCENTE5 ING. PULIDO CRUZ ANTONIO DOCENTE6 LIC. HERNANDEZ JIMENEZ LUZ ALBA DEL C. DOCENTE Y SUBDIREC ADMIVA

7 ING HERNANDEZ LÓPEZ A. ANCELMO DOCENTE Y DEPTO. REC. HUM.8 C. LUCIANO LARA REY DAVID ADMINISTRATIVO9 LIC. NUÑEZ VAZQUEZ ALMA DELFINA DOCENTE Y OFNA. DE CTRL. ESC.

ESC.ERVS.ESC10 LIC. LARA GARCIA JUAN CARLOS DOCENTE Y SUBDIR. TÉCNICO11 ING. SALUD RUIZ ROBERTO ABAD DOCENTE Y OFNA. ACTS CULT.12 ING. VALLEJO PEREZ JOEL DOCENTE13 ING. ZAPATA LOZANO MA. SOLEDAD DOCENTE Y DEPTO. PLANEACIÓN14 ING. SILVA BAEZA SILVINA FELIPA DOCENTE Y DEPTO. DE VINCULACIÓN15 ING. ZEPETA ALVARADO GORGONIO DOCENTE16 ING. JOSÉ MANUEL FARFÁN TORRES DOCENTE Y DEPTO DE SERVS. ESC.17 LIC. GLORIA REYES VÁSQUEZ ADMIVO Y DEPTO DE RECS. MATS.18 MVZ OSCAR MARTÍNEZ LARA DOCENTE Y DEPTO. DE PRODUCCIÓN19 LAE. JUAN FRANCISCO ARENAS MORALES DOCENTE Y OFNA. DE PROM. Y DIFUS

RELACIÓN DE PERFILES PROFESIONALES Y SU RELACIÓN CON LAS ASIGNATURAS Y MÓDULOS

9

No NOMBRE PROFESIÓN ASIGNATURA RELACIONADA1 ALBARRÁN REBOLLAR

PEDROLIC. EN EDUC. MED.

ESP. EN MAT.MATEMÁTICAS, FÍSICA, DIBUJO TÉCNICO,

2 BIBIANO LUCIANO CARLOS

LIC. EN ECONOMÍA MATEMÁTICAS, ADMINISTRACIÓN, ECONOMÍA, CONTABILIDAD, ECOLOGÍA,

FILOSOFÍA, MÓDULO 1.3 CRUZ VELÁZQUEZ

MIGUEL ÁNGELING. AGRÓNOMO/

MAESTRÍA EN EDUC.LEOYE, MODULO 1, MODULO 2, MODULO 5,

QUÍMICA4 GÓMEZ FLORES

ARTUROMEDICO VETERINARIO

ZOOTECNISTABIOLOGÍA, BIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA,

MODULO 3, MODULO 5,

5 HERNÁNDEZ JIMÉNEZ LUZ ALBA DEL

CARMEN

LIC. EN PSICOLOGIA/ MAESTRIA EN EDUCACION

ECOLOGÍA, CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES, ÉTICA, LÓGICA,

FILOSOFÍA6 HERNÁNDEZ LÓPEZ

ALFONSO ANCELMOING. AGRONOMO ESP. DESARROLLO RURAL

MODULO 1,MODULO 2, MODULO 5, QUÍMICA, BIOLOGÍA, ECOLOGÍA

7 LARA GARCÍA JUAN CARLOS

LIC. LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA

LEOYE, CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES, TIC, MÓDULO 1.

8 NÚÑEZ VÁZQUEZ ALMA DELFINA

LIC. EN DES. REG. SUSTENTABLE

ECONOMÍA, ADMINISTRACIÓN, CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES, TIC

´S, MÓDULO 1 Y 5, ECOLOGÍA.9 PULIDO CRUZ

ANTONIOING. AGRONOMO

FITOTECNISTAMODULO 1, MODULO 2 ,MODULO 4,

MODULO 5, QUÍMICA10 SALUD RUIZ

ROBERTO ABADING. AGRONOMO ESP DESARROLLO RURAL

MODULO 1, MODULO 2 ,MODULO 5, ,QUÍMICA

11 SILVA BAEZA SILVINA FELIPA

ING.EN SIST.PROD. AGROPECUARIA

MODULO 1, MODULO 2 ,MODULO 5, QUIMICA, CIENCIA, TECNOLOGÍA,

SOCIEDAD Y VALORES12 VALLEJO PEREZ JOEL ING. AGRO. EN

SISTEMASPRODUCCIÓN

AGRICOLA

MODULO 1, MODULO 2 , MÓDULO 4, MODULO 5, QUÍMICA, CIENCIA,

TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES, INGLES, QUÍMICA Y ECOLOGÍA.

13 ZAPATA LOZANO MA. SOLEDAD

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

MATEMÁTICAS, INGLES, TIC.

14 ZEPETA ALVARADO GORGONIO

ING. AGRONOMO ZOOTECNISTA

BIOLOGÍA, BIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA, MODULO 1, MODULO 3, MODULO 5.

15 FARFÁN TORRES JOSÉ MANUEL

ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

MATEMÁTICAS, TIC, QUÍMICA

OSCAR MARTÍNEZ LARA

MEDICO VETERINARIO ZOOTECNISTA

BIOLOGÍA, BIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA, MODULO 3, MODULO 5, ECOLOGÍA, CTSYV

JUAN FRANCISCO ARENAS MORALES

LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESAS

C.T.S. Y V., ADMINISTRACIÓN, CONTABILIDAD, ECONOMÍA, TIC, LÓGICA,

ÉTICA Y FILOSOFÍA

10

COMPETENCIAS DOCENTES.Las competencias docentes que los académicos del plantel se han preocupado por desarrollar son las

que la RIEMS a través del Acuerdo 447 estipula, mismas que se detallan a continuación:

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Atributos:

2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los

ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e

innovadora a su contexto institucional.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los

estudiantes.

8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.

Cabe aclarar que para algunos docentes, el desarrollo y puesta en práctica de estas competencias ha sido más

sencillo que para otros, pero confiamos que los cursos-talleres de actualización terminen por subsanar estas

carencias.

CONTENIDOS ACADÉMICOS.

En referencia a los contenidos programáticos de las asignaturas y módulos de la carrera de Técnico

Agropecuario ofertada en el plantel, todos están apegados a los estipulados por el Plan de Estudios del

Bachillerato Técnico Agropecuario, en el que se procuran las adaptaciones de calidad y pertinencia acordes a la

zona de Influencia del Plantel.

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MAPA CURRICULAR DE LACARRERA TÉCNICO AGROPECUARIO

AVANCES DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS (GENÉRICAS, DISCIPLINARES Y PROFESIONALES)

Las competencias que se pretenden desarrollar en los egresados del C.B.T.a. No. 282 son las establecidas por

la RIEMS como Genéricas, además de aquellas que las Normas Técnicas de Competencia Laboral de la

actualidad estipulan para los módulos de la Especialidad.

A continuación se muestra el listado de las Competencias Genéricas del Acuerdo 444:

Se autodetermina y cuida de sí1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.

12

Se expresa y comunica4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,

códigos y herramientas apropiados.

Piensa crítica y reflexivamente5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de

vista de manera crítica y reflexiva.

Aprende de forma autónoma7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Trabaja en forma colaborativa8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Participa con responsabilidad en la sociedad9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y

prácticas sociales.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO.

El área de vinculación contribuye a la formación integral de los alumnos, preparándolos para la vida y el trabajo,

y contribuye también a la mejora continua del sector rural a través de proyectos estratégicos como Capacitación

a productores, Asesoría Técnica, Proyectos productivos de traspatio, campañas de saneamiento ambiental,

servicio social, además es el área responsable de establecer acuerdos de colaboración entre el plantel,

extensión y el sector productivo, empresas, escuelas de Nivel Superior y las dependencias oficiales y

gubernamentales. Actualmente estas actividades no se están atendiendo al 100% por la falta de personal en las

oficinas.

Dentro de las acciones que el departamento de Vinculación realiza, están las de, organizar y supervisar las

actividades encaminadas a vincular la educación tecnológica con el sector productivo de bienes y servicios de la

región de acuerdo con las normas y lineamientos emitidos por la dirección general, y de esta manera fortalecer el

proceso de enseñanza aprendizaje de nuestra materia prima que son los alumnos. A través de los acuerdos de

Colaboración entre el plantel y algunas instituciones de la Región, se pretende esta vinculación; existiendo en la

actualidad 4 acuerdos de Colaboración firmados con las Instituciones siguientes:

1.- Asociación Ganadera Local de Sayula de Alemán.

2.- Escuela Leona Vicario de Coatzacoalcos, Ver.

13

3.- La F.I.S.P.A. de la Universidad Veracruzana.

4.- Instituto Tecnológico Superior de Jesús Carranza.

Encontrándose próximo a concretarse uno más con el Instituto Tecnológico Superior de Acayucan.

Se elaboran diagnósticos socioeconómicos del área de influencia del centro, para jerarquizar las necesidades

agropecuarias para determinar su atención; por lo mismo se difunde y vigila el cumplimiento de las disposiciones

que emita la dirección general para vincular el Centro con el sector productivo de bienes y servicios.

Una de las actividades de impacto en la sociedad es promover entre los productores agropecuarios de la región

los servicios de educación no formal que ofrece el centro, organizar y supervisar los servicios de educación no

formal que ofrezcamos, y apoyar las acciones encaminadas al desarrollo de la prestación del servicio social de

los alumnos, el cual en la actualidad se encuentra el total de los 80 próximos egresados prestando este servicio a

la comunidad.

AST Y PIN.

Los resultados arrojados por el Análisis Situacional de Trabajo efectuado en este año estipulan que las dos

actividades primordiales necesarias a realizar por los egresados de la Carrera Técnico Agropecuario son:

a) Vaquero.

b) Agricultor.

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Para lo cual durante el último taller efectuado se estipularon la lista de competencias que los asistentes al mismo

mencionaron como las mínimas indispensables:

Agricultor:

Preparar terreno (limpiar)

Barbechar

Rastrear

Sembrar naranjo

Fertilizar.

Seleccionar fertilizante

Preparar mezclas

Método de aplicación

Labores culturales

Control de plagas y enfermedades

Comercializar

Aplicación de pre emergentes

Utilizar equipos / utensilios

Identificar plagas

Aplicar mezclas

Venta a intermediarios

Vaquero

Desinfección de ubres

Colocar pezoneras

Tiempo de ordeña

Sellar pezones

Realizar prueba de mastitis

Tratar mastitis

Separar vacas de ordeña

Subministrar alimentos y minerales

Desinfectar instalaciones y equipo de

ordeña

Separar hembras próximas al parto

Aplicación de biológicos y medicamentos

Llevar registros

Recientemente, a través de un acuerdo de colaboración con la Dirección General del Bachillerato y el Centro

Nacional de Evaluación (CENEVAL) se estableció, con base en el Acuerdo 286 de la SEP, la certificación de

estudios para aquellas personas que están en posibilidad de acreditar sus conocimientos equivalentes al nivel de

bachillerato general. Aunque los servicios de educación media superior se extienden a todas las regiones del

estado, la mayor oferta se concentra en las ciudades; en tanto que, en las zonas semiurbanas y rurales se ofrece

preferentemente el telebachillerato.

EL acuerdo 445 de la SEP conceptualizan y definen para la educación media superior las opciones educativas

en la diferentes modalidades a propósito de la reforma integral de la educación media superior, para planteles 15

como el nuestro el proyecto educativo plantea en un próximo futuro talleres y laboratorios y centro de

informática acorde a las necesidades de una educación centrada en el aprendizaje aumentando las

posibilidades de aprendizaje significativo lo que representa una ventaja de formación de bachilleres y técnicos

agropecuarios a la par de la competencia de mano de obra calificada de otras instituciones. Así el plantel

educativo ofrece un programa académico nacional basado en el SNB: educación presencial en atención a la

demanda del nivel medio superior situación que incide en un aumento de la calidad de profesionales técnicos.

Los sistemas escolarizados y semiescolarizados disponen ahora, de flexibilidad para que los estudiantes elijan

el ritmo y la intensidad de sus aprendizajes conforme a sus necesidades ya que con las reformas del SNB y las

adecuaciones pertinentes se incorpora la mediación digital es decir la educación virtual para efectos de un

mejor acceso educativo y procesos de aprendizaje virtuales, gestiones institucionales y evaluación. (Esto para la

modalidad no escolarizada.)

El bachillerato prepara para el estudio de las distintas disciplinas científicas, la certificación de una competencia

laboral a través de la certificación por evaluaciones parciales, o certificación por examen o a través de la

experiencia laboral además, proporciona una cultura general con el objeto de que sus egresados se incorporen a

las instituciones de educación superior del país y al sector productivo. En el estado, esta opción la conforman el

Bachillerato General y el Tecnológico y el SNB y por ende con el propósito de obtener el título de técnico

profesional.

FINANCIAMIENTO.

RECURSOS FINANCIEROS

El C.B.T.a. No. 282, únicamente opera mediante la generación de ingresos propios, obtenidos por cuotas de

cooperación voluntaria de los padres de familia.

El plantel recibe el subsidio en forma mínima por parte del gobierno federal, en su mayor parte subsiste por

medio las cuotas de cooperación voluntaria y algunas aportaciones y donaciones que hacen instituciones y

autoridades municipales, lo cual no es suficiente para los gastos de operación del plantel.

RECURSOS MATERIALES:

El C.B.T.a. No. 282, de Sayula de Alemán, cuenta para atender a la demanda educativa con una infraestructura

de:

16

9 aulas didácticas en buen estado; con aire acondicionado, de las cuales una se ha adaptado para

funcionar como oficina administrativa.

Con respecto a los espacios culturales y deportivos, existe una cancha de básquetbol en condiciones regulares,

en donde se llevan a cabo los honores y otros actos.

En cuanto a los baños, en la institución se cuenta con 1 baño mixto para 3 hombres y 3 mujeres con agua

potable de la red pública.

Se cuentan con nuevas instalaciones como producto de ser plantel de Nueva Creación, que aún no operan por

falta de equipamiento, tales como: laboratorio de usos múltiples y taller de agroindustrias.

Encontrandose listos

En cuanto a los Servicios:

Agua: para uso de la escuela proveniente de la red pública con subsidio por parte de la federación.

Luz: En el plantel, la alimentación es a través de la línea pública con subsidio federal igualmente.

Teléfono: En el plantel se cuenta con una línea comercial, que además cuenta con servicio de internet, y su

número es 01 924 24 7 06 57.

Internet En la institución se cuenta con este servicio, recibiéndolo a través del servicio Telmex de infinitum.

Equipo:Computadoras:En el plantel existen 8 computadoras otorgadas por donación de la Sociedad de Padres de Familia, y

donadas por el H. Ayuntamiento de Sayula de Alemán, Ver.y compredas, así como tres impresoras adquiridas

con recursos propios.

17

EVALUACIÓN DEL PLAN DE MEJORA ANTERIOR.

Nuestro plantel durante 2009-2010 estuvo funcionando como extensión Educativa del C.B.T.a. No. 164, por lo

que los logros alcanzados durante dicho ciclo no fueron evaluados más allá de lo mostrado por la columna de

este ciclo de los indicadores T2 y T3.

18

V.- DESCRIPCIÓN DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES:FORTALEZASEl plantel se encuentra ubicado el área conurbada de los municipios de Acayucan, Soconusco, Oluta,

Texistepec y San Juan Evangelista, San Pedro Soteapan; al no existir otro plantel que ofrezca la Carrera de

Técnico Agropecuario, es esta la única opción para los aspirantes a carreras Agropecuarias.

Lo anterior permite la posibilidad de otorgar un servicio de mucha importancia a una gran parte de la región ya

que las actividades predominantes son Agropecuarias, al poseer una carrera acorde a las actividades primarias

de la misma.

El plantel cuenta además con la suficiente captación de alumnos, y les ofrece a jóvenes de comunidades

rurales la posibilidad de tener al alcance un bachillerato.

Una fortaleza del plantel es la obtención de un Certificado de Bachillerato, un Título de Técnico Agropecuario y la posibilidad de obtener un Certificado de Competencia Laboral de acuerdo a la Norma del CONOCER de su

elección, al desarrollar competencias profesionales al cursar los módulos de la carrera técnica.

Se ofrece también la portabilidad con escuelas de la DGETI y otros bachilleratos, brindando la oportunidad de

aceptar alumnos que hayan iniciado sus estudios en planteles hermanos a este.

El plantel cuenta con dos modalidades educativas: la Escolarizada de Lunes a Viernes para jóvenes de 15 a 18

años y la Semiescolarizada los sábados para Adultos o jóvenes trabajadores.

El plantel oferta un bachillerato General con especialidades en tres de las cuatro principales áreas del

conocimiento: Físico-Matemáticas, Químico-Biológicas y Económico-Administrativas.

Otra característica favorable para el plantel es contar con una clave de registro ante la Secretaría de Educación

Pública, pues antes al ser extensión Educativa, no contábamos con este beneficio.

Otra de las Fortalezas del plantel es que se encuentra ubicado en una zona de fácil acceso por los alumnos de

la comunidad y comunidades aledañas, debido a que se encuentra pavimentado todo el camino desde la hasta el

plantel. Y por si esto fuera poco, los microbuses de la ruta Acayucan-Sayula tienen como última parada la

puerta de la Escuela.

Aunque el Promedio de la Población del Municipio son de escasos recursos económicos y bajo nivel educativo,

el Gobierno Federal cuenta con una cédula de Becarios muy amplia inscritos en el plantel.

Otra de las Fortalezas del Plantel es que contamos con un amplio abanico de Perfiles de Docentes teniendo

desde Ingenieros Agrónomos hasta Psicólogos.

Un rasgo muy característico de las Familias de la Zona es la asistencia en las actividades del plantel como

Reuniones de Padres de Familia, viéndose por otro lado, sus participaciones limitadas por la escasez de

recursos económicos.

Otro rasgo característico del plantel que nos favorece es la posibilidad que se tiene de Crecimiento en la Capacidad de Atención a la demanda; pues aunque las instalaciones nos limitan en la actualidad, existe cupo

en las aulas para atender a 40 alumnos.

19

En cuanto a instalaciones, el plantel cuenta con 5-00-00 has. de terreno disponibles para la realización de

actividades académico-productivas. La infraestructura de las Aulas está destinada para la atención de solo 9

grupos

Proyectos de Crecimiento de Construcción Autorizados.Cercanía de Instituciones de Educación superior acordes a la carrera ofertada.Convenios de Colaboración Interinstitucionales.

DEBILIDADES1. Perfiles de Docentes no acordes a la Currícula Escolar.2. Infraestructura Incompleta.3. Equipamiento incompleto.4. Falta de Material Didáctico.5. Falta de Personal Administrativo.6. Falta de Biblioteca y Material Bibliográfico.7. Comunidad Escolar de Bajos Recursos Económicos.8. Falta de Actualización Docente.9. Actitud negativa del personal.10. Personal con tiempos parciales.11. Mala planeación Docente.

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ANEXO 1III. PROGRAMAS DE MEJORA

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA

METAS CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN RECURSOSA S O N D E F M A M J J1 2 3 4 5 6

A tender la totalidad de estudiantes de secundaria próximos a egresar, de la zona de influencia del plantel

Actualizar el diagnostico de las instituciones de nivel secundaria existentes en el entorno

Diagnostico actualizado 1

x

Subdirección académica, dpto. de vinculación y orna. De promoción y difusión

Humanos$500.00vehículos

Elaboración de trípticos y carteles informativos.

Trípticos y carteles elaborados

2 xOfna. De Promoción y difusión

$2000

Visita a cada una de las secundarias de la zona de influencia.

Visitas realizadas 2 x x

Todo el personal docente

$3000

Promoción en medios masivos de comunicación regional.

Publicación realizada

3 x x xDpto. de vinculación y Ofna. de promoción y difusión.

$1500

Realización de eventos tecnológicos deportivos y culturales

Evento realizado 3 x x x

Dpto. de servicios escolares y ofna de act. Culturales y dativas.

Humanos y material deportivo

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Cobertura OBJETIVO GENERAL: Lograr que el 100% de los estudiantes que egresan de la secundaria de la zona de influencia conozcan de la oferta educativa e incrementar a un 55.06 la capacidad de absorción mediante la difusión de los servicios educativos y con ello ampliar la cobertura del servicio en el área de influencia.

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: oferta educativa

21

OBJETIVO GENERAL: Lograr implementar las carreras que ofrezcan mejores opciones a la problemática del entorno basándose en el análisis de la situación de trabajo y así brindar un servicio congruente con las necesidades manifiestas

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA METAS

CRONOGRAMAORGANIZACIÓN RECURSOSA

GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Integrar nuevas carreras al catalogo de servicios que presta el plantel en función de la demanda detectada en ,los AST

Realizar un Análisis de la Situación de Trabajo (AST)

AST efectuado 2 x

Dirección, subdirecciones, dpto. de vinculación

HumanosMateriales$5000

Realizar un Análisis del perfil de ingreso a nivel superior (PINS)

Análisis realizado

1 xSubdirección académicaDpto. de vinculación

Humanos$1000vehiculo

Realizar estudio de factibilidad para la implementación de nuevas carreras

Estudio realizado

2 x xSubdirección académicaDpto. de vinculación

Humanos$1000vehiculo

Realizar el tramite de autorización de carreras

Tramite efectuado 2 x x

Dirección Humanos

Promover entre la población estudiantil, las nuevas carreras

Promoción realizada 2 x x

Dpto. de vinculación, ofna. de promoción y dif.

Humanos y materiales$2000

22

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Seguimiento de EgresadosOBJETIVO GENERAL: Consolidar el programa de seguimiento de egresados mediante la implementación de acciones para lograr el acopio de e información y así saber la ubicación de los estudiantes egresados de la institución.



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Atender a los egresados del plantel mediante la aplicación de los instrumentos que para tal fin fueron diseñados

Integración del comité de seguimiento de egresados

Comité integrado 1 X

director Humanos

Obtener los materiales para la aplicación de encuestas y aplicarlos

Encuestas aplicadas 2

x xComité de seguimiento de egresados

Humanos$400

Actualizar el padrón de egresados

Padrón actualizado 1 x Comité de seg. de

egresados HumanosAnálisis e interpretación de resultados del seg. de egresados

informe 1 xComité de seguimiento de egresados

Humanos

Publicación de resultados y elaboración de carpeta

Carpeta elaborada 1

xComité de seguimiento de egresados

Humanos Materiales$400

23

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Indicadores globales

OBJETIVO GENERAL: lograr incrementar los indicadores de eficiencia terminal, índice de aprobación y titilación, así como disminuir el porcentaje de deserción de la matricula del plantel mediante un programa de atención integral que favorezca este proceso.



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Atender integralmente la matricula del plantel para eficientar el proceso de formación en sus principales indicadores.

Identificar los estudiantes con problemas que afecten su desempeño y motivación y apoyarlos de manera eficiente

Diagnostico realizado

1 diagnostico X

Subdirección académica, depto. de desarrollo académico, servicios escolares y planeacion.

Recursos humanos

Atención con tutorías personalizadas Tutorías

efectuadas

100 % de estudiantes detectados.

X X X X X X X X X X X X

toda el área académica, planeacion y consejo académico

Recursos humanos

Involucrar a padres de familia en el proceso de formación de los estudiantes

Reuniones con padres de familia

5 reuniones x x x x x

Todo el personal Recursos humanos$ 2000.00

Motivación a estudiantes al proceso de titulación Programa de

titulacion

Titulacion del 25% de los estudiantes

x X x x x x x x x x x x

Sub. Académica, servicios escolares, orient. Educ.

Recursos humanos$ 1000.00

24

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Programa de actividades extracurriculares OBJETIVO GENERAL: Lograr que al menos el 75% de los estudiantes participen en actividades extracurriculares (artísticas, culturales y deportivas)



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Integrar a la mayoría de los estudiantes en

actividades extracurriculares

mediante la aplicación del

programa respectivo

Integrar asesores de grupo

Definir asesores 17

XDesarrollo académico y servicios escolares

Humanos

Elaborar programa de actividades extracurriculares

Programa elaborado 1

XDesarrollo académico y servicios escolares humanos

Difusión del programa a estudiantes e

integración de grupos por disciplinas

Tríptico socializado

Integración de grupos

400 tripticos

grupo formado

X

x

Servicios escolares subdirección académica asesores

Humanos y $ 400.00

Dar seguimiento a las actividades planeadas

ActividadesCulturalesArtísticasdeportivas

Evaluación y control 1 X X X X X X X X X X X X

Sub. académica, servicios esc.

HUMANOS

25

26

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: SITUACION DE LOS MATERIALES DIDACTICOS

OBJETIVO GENERAL: Incremento de los materiales didácticos, aplicando un programa de materiales didacticos que cubra el 100 % de las necesidades de la actividad docente.

27

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Becas y apoyos que reciben los estudiantes.



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Integrar a la mayoría de los estudiantes en

actividades extracurriculares

mediante la aplicación del

programa respectivo

Integrar asesores de grupo

Definir asesores 17

XDesarrollo académico y servicios escolares

Humanos

Elaborar programa de actividades extracurriculares

Programa elaborado 1

XDesarrollo académico y servicios escolares humanos

Difusión del programa a estudiantes e

integración de grupos por disciplinas

Tríptico socializado

Integración de grupos

400 tripticos

grupo formado

X

x

Servicios escolares subdirección académica asesores

Humanos y $ 400.00

Dar seguimiento a las actividades planeadas

ActividadesCulturalesArtísticasdeportivas

Evaluación y control 1 X X X X X X X X X X X X

Sub. académica, servicios esc.

HUMANOS

OBJETIVO GENERAL: Lograr que las ofertas de becas de la Secretaria de Educación Publica sean aprovechadas por el 100% de la comunidad estudiantil, mediante la promoción y difusión de las convocatorias de manera oportuna para que el estudiante conozca a tiempo los requisitos y pueda cumplir con ellos en tiempo y forma.

28

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Optimización de los recursos financieros



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Distribuir adecuadamente los recursos generados través de las cuotas de cooperaciones voluntarias

Efectuar la información para

adquisición de bienes materiales.

Cotizaciones con

proveedores

2 X XDirección, Sub. Administrativa., recs. Materiales y financieros.

Económicos de ingresos propios y subsidio federal

Realizar la compra de materiales y útiles de

oficina.compra 2 X X

Depto. De recs. Financieros y materiales

Económicos ingresos propios y subsidio federal

Pagar las Liquidaciones de

comisiones al personal adscrito al

sistema

Pago de liquidaciones 9 X X X X X X X X X

Subd. Admva. Y recs. financieros

Económicos ingresos propios

Adquisición de productos

farmacéuticos para las actividades agropecuarias

compra 9 X X X X X X X X X

Subd. Admvo. Depto. De recs. Mats, recs. Financieros, producción y ofna. de sector pecuario.

económicos

Adquisición de combustibles y

lubricantes, refacciones y

herramientas para el sector agrícola.

compra 6 X X X X X X

Subd. Admvo. Depto. De recs. Mats, recs. Financieros, producción y ofna. de sector agricola

económicos

OBJETIVO GENERAL: Administrar adecuadamente los recursos asignados al plantel, invirtiendo adecuadamente los ingresos generados de acuerdo a las necesidades de las áreas, para darle mayor fluidez a los trabajos requeridos en las necesidades de cada uno de los departamentos y oficinas.

29

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Recursos humanos, actividades de desarrollo y formaciónOBJETIVO GENERAL: lograr que el personal adscrito a este centro educativo realice cursos de actualización y capacitación sobre el nuevo modelo curricular basado en competencias laborales, así como la compactación y creación de plazas para el mejoramiento de la plantilla de personal.



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Capacitar y actualizar al personal en base al nuevo modelo curricular

Realización de cursosCurso realizado 2 X X

Dirección, Sub. Administrativa.,recs hums,desa acad.

humanos

Capacitar al personal docente que no cuente con el perfil curricular

Curso de capacitación

2 X XDirección, Sub. Administrativa.,recs hums,desa acad.

humanos

Capacitar y actualizar a los docentes en base al nuevo modelo curricular

Curso de actualización

2 X XDirección, Sub. Administrativa.,recs hums,desa acad.

humanos

Elaborar un proyecto de justificación para la compactación de plazas para el mejoramiento de la plantilla docente

Proyecto elaborado 1 X

Dirección, Planeación, Sub. Administrativa.,recs hums,.

humanos

Elaborar un proyecto de incremento de horas para las materias básicas, para mejorar el proceso educativo

Proyecto elaborado

1 X

Dirección, Planeación, Sub. Administrativa.,recs hums,

humanos

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Recursos materiales del plantel (Infraestructura y Equipamiento)

30

OBJETIVO GENERAL: Gestionar ante las instancias correspondientes apoyos para mejorar las condiciones básicas de equipamiento en las aulas y laboratorios destinados para el proceso de enseñanza-aprendizaje



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Tramitar la dotación de mobiliario para aulas y laboratorios, así como la construcción de nuevos espacios educativos

Gestionar la construcción de aulas didácticas

Gestión realizada 1 X

Dirección, Sub. Administrativa.,recs mats.

humanos

Realizar gestión para la Construcción de un laboratorio de computo



humanos

Gestionar la adquisición de mobiliario acorde al nuevo modelo educativo


Dirección, Sub. Administrativa.,recs mats..

humanos

Gestionar la adquisición de equipo de laboratorio para la realización de la enseñanza-aprendizaje

Gestión realizada

1 X


humanos

Gestionar la Construcción de espacios educativos (canchas de usos múltiples)



humanos

31

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Vinculación Con El Sector Productivo

OBJETIVO GENERAL. Establecer convenios de colaboración que coadyuven a mejorar las relaciones de la institución con los sectores productivos del área de influencia, haciendo uso de las estancias académicas para reforzar el aprendizaje de los alumnos guiados por los docentes impactando directamente en la producción.



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Identificar las empresas con las que pueden establecer convenios en aspectos de asesoría técnica, servicio social y de investigación,

Designar el personal para establecer los convenios ( dpto. de vinculación)

Personal3

xDirección, subdirección académica y dpto. de vinculación

Humanos

Detectar 10 empresas objetivo Visitas 3 x x x

Dirección, subdir., académica y vin.

Humanos, materiales: gasolina,

Informar a las 10 empresas, el objetivo de estas acciones Reuniones 3 x x x

CBTa 282 y organizaciones rurales

Humanos, proyector, gasolina, software.

Establecer reuniones con el personal docente para determinar los contenidos de los convenios

Reuniones realizadas 2

x x

Dirección, subdirección académica, dpto. de vinculación y personal docente

Humanos, proyector, sala audiovisual

Formalizar los 10 convenios establecidos Reuniones 2 x x

Personal del CBTa 282 y orgs rurales

Humanos, proyector, gasolina,

32

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Vinculación Con El Sector Productivo OBJETIVO GENERAL. Identificar y transferir tecnologías exitosas del sector agropecuario, a través de las diferentes organizaciones rurales para mejorar los procesos productivos de los distintos sectores permitiendo un desarrollo sustentable.



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Identificar y transferir las tecnologías pertinentes a los sectores productivos de la región

Designar al personal para la transferencia tecnológica Reunión 1 x

Dirección, subdirección académica y dpto. de producción

Humanos

Elaborar un plan de trabajo Planes de

trabajo 1 x personal designadoHumanos, hojas, pc, impresora

Establecer reuniones con Organizaciones rurales Reuniones 5 x x x x x personal designado

Humanos, materiales de exposición, gasolina

Realizar cursos para la adopción de tecnologías Cursos 5 x x x x x ofic., de capac, y

extensión comunitaria

Humanos, materiales de exposición, gasolina

Encuestas para valorar el grado de aceptación de las tecnologías transferidas

Encuestas2

x xPersonal designado, comité de invest. y ofic.. de capac. comunitaria

Humanos, encuestas,

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Vinculación Con El Sector Productivo

33



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Realizar reuniones con los sectores productivos por separado

Designar el personal para organizar las acciones, en una reunión

Reunión 2 xDirección, y todo el personal

Humanos

Elaborar el plan de trabajo para designar lugar ,fecha y sectores participantes

Plan de trabajo 1 x Dirección, y todo el

personal

Humanos

Invitar formalmente a los representantes de los sectores productivos a la reunión de análisis ( AST)

Reuniones con los Representantes de los sectores productivos

2 xDirección, y todo el personal

Humanosaudiovisual

Designar las funciones del personal para la captura, procesamiento y análisis de la información vertida en la reunión del ( AST)

Informe de Captura procesamiento y análisis

2 x x

Dirección, y todo el personal

Humanos

Proponer carreras y definir necesidades de capacitación

Informe de Carreras y necesidades de capacitación

2 x xDirección, y todo el personal

Humanos

OBJETIVO GENERAL. Definir las carreras y necesidades de capacitación en base a las reuniones de trabajo con los distintos sectores productivos para formar estudiantes que satisfagan las necesidades del área productiva

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Vinculación Con El Sector Productivo

34

OBJETIVO GENERAL. Lograr que la totalidad de los estudiantes presten el servicio social en las diferentes comunidades e instituciones del área de influencia del plantel que se enfoquen en las líneas de acción, establecidas por la DGETA para que logren una formación integral.



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Difundir y promocionar el servicio social entre la población estudiantil y las comunidades e instituciones dando a conocer los diferentes programas que se ofrecen para la prestación del mismo

Establecer convenios de prestación de servicio social con las comunidades e instituciones publicas

Convenios realizados 5 x

Dpto. de Vinculación y ofna. del Serv. Social

Humanos

Realizar cursos de inducción Curso

realizado 1 xDpto. de Vinculación y ofna. del Serv. Social

HumanosMateriales

Presentar a los estudiantes en las comunidades e instituciones para la prestación de servicio

Visitas de presentación

las necesaria

sx x x x x x x


HumanosFinancieros

Supervisar a los estudiantes en las diferentes comunidades e instituciones donde estén prestando el servicio

Visitas de supervisión

las necesaria

s x x x x x x


HumanosMateriales y Financieros

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Adquisición de equipo de cómputo



GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

35

1 2 3 4 5 6

Realizar las gestiones necesarias para la adquisición de nuevos equipos de computo

Gestionar la adquisición de 10 computadoras con el gobierno del estado

Gestión realizada 2 x x

DirectorSubdirector Admtvo.Dptos. de Rec. Materiales y de Rec. Financieros

Gobierno del estado

Gestionar la adquisición de 10 computadoras con el gobierno municipal

Gestión realizada 2 x x


municipio

Gestionar la adquisición de 10 computadoras con la sociedad de padres de familia.

Gestión realizada 1 x


Soc. de padres de familia

Solicitar la autorización de compra de 3 equipos de computo para las áreas administrativas

Solicitud realizada 1 x


Ingresos propios

OBJETIVO GENERAL. Lograr incrementar el número de equipos de computo existentes en el plantel por medio de la realización de gestiones con las instancias adecuadas para así poder brindar un servicio adecuado a los estudiantes del plantel y áreas administrativas, reduciendo el Nº de estudiantes por computadora a cuando menos 30 y dotando de equipo de computo a las áreas administrativas que lo requieran.

Ciclo Escolar Agosto 2013 – Julio 2014DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Mantenimiento de la red eléctricaOBJETIVO GENERAL. Realizar el mantenimiento preventivo y/o correctivo de las instalaciones eléctricas de la unidad educativa y así cumplir con los estándares de seguridad y con las especificaciones normativas de la comisión federal de electricidad, logrando un suministro eléctrico eficiente y seguro en las diferentes áreas del plantel.

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA

CRONOGRAMA ORGANIZACIÓN RECURSOSA S O N D E F M A M J J

36

METAS GO

EP

CT

OV

IC

NE

EB

AR

BR

AY

UN

UL

1 2 3 4 5 6

Gestionar ante las tres instancias de gobierno, municipal, estatal y federal, los apoyos necesarios para la rehabilitación total de la red eléctrica del plantel.

Realizar un diagnostico de las condiciones actuales de la red eléctrica del plantel

Diagnostico realizado

1x

DirecciónSub. Admtva.Dptos. de Rec. Materiales y Financieros

Humanos$ 3000 de otras fuentes de recursos

Realizar una Lista de los requerimientos de materiales con costos actualizados

Lista de requerimientos

1x

DirecciónSub. Admtva.Dptos. de Rec. Materiales y Financieros

Humanos

Realizar gestiones de financiamiento para compra de materiales

Gestión realizada

3 x x xDirección Federales,

estatales, municipalesOtros

37

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AGENDA REUNIÓN CON PERSONAL DIRECTIVO … · Web viewZAPATA LOZANO MA. SOLEDAD DOCENTE Y DEPTO. PLANEACIÓN 14 ING. SILVA BAEZA SILVINA FELIPA DOCENTE Y DEPTO. DE VINCULACIÓN 15