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Plan de trabajo tutorial Agosto-Diciembre 2012
Facultad de Ciencias Químicas
Universidad Veracruzana
Organización del SIT
Coordinación del ST
Tutores académicos Profesores tutores
Coordinación del SIT
Tutorados
Objetivos
Promover el interés del estudiante por la
Tutoría
Colocar lonas alusivas a la acción tutorial indicando las fechas de
las sesiones, para el conocimiento de tutores y tutorados.
Incorporar la figura y funciones del Tutor de
forma real y eficiente, para mejorar la
relación Tutor-Tutorado
Solicitar al Director y al Secretario de la Facultad el apoyo para que
en el diseño de la carga académica, sea obligatorio integrar a los
requisitos para la reinscripción del alumno, el visto bueno de su tutor.
Impulsar los programas de capacitación de
profesores en habilidades docentes, y en
Tutorías académicas individual y grupal
Mediante reuniones, sensibilizar a los tutores para que comprendan la
acción tutorial y su impacto en la eficiencia terminal de cada PE.
Proporcionar información a los tutores acerca de cómo llevar a cabo la
preparación de un guión de tutorías, tomando como base las
recomendaciones que están disponibles en la página de tutorías.
Promover valores, actitudes y hábitos que impulsen el desarrollo de
habilidades intelectuales y sociales en cada estudiante, utilizando
dinámicas, presentaciones, charlas, etc.
Contribuir desde la tutoría en la disminución
de los índices de:
Reprobación, Deserción y Rezago académico
Buscar estrategias para una
mayor comunicación entre
Coordinadores de Tutorías y las
Academias para conocer, las
estrategias de E-A y de
evaluación utilizada por los
docentes.
Analizar con más profundidad la
trayectoria escolar del tutorado
y cuando se detecte bajo
rendimiento o fracaso escolar
averiguar la causa, en caso
necesario canalizarlo al
departamento Psicopedagógico
de la Facultad, para la
superación de obstáculos
académicos.
Promover la planeación de un
PAFI en caso de que el docente
así lo solicitará, cuando se
detecte problemas en la
comprensión de
algunos temas, para apoyar al
estudiante en riesgo.
Validación de la
acción tutorial
Cada tutor deberá realizar al menos dos sesiones presenciales con
sus tutorados durante el periodo escolar.
No serán validados los reportes de estudiantes redactados con el
mismo texto.
La asistencia a las reuniones de tutores será considerada para su
validación.
Se llevará a cabo autoevaluaciones de alumnos referentes a lo
académico, y a los tutores en su labor, estilo, empatía,
conocimientos, disposición y calidad de atención.
Esta evaluación es fundamental para confiar en
que se han cumplido los objetivos y corregir las
divergencias entre lo planeado y lo ocurrido.
Primera Sesión
Miércoles 29 Agosto Todos
Segunda Sesión
Martes 15 Octubre Todos
Tercera Sesión
Lunes 5 Noviembre Todos
Informe del tutor
Deberá entregar un informe al coordinador de tutorías del
PE correspondiente, señalando (si existe) la situación de
riesgo de cada tutorado, así como las EE de mayor índice de
reprobación.
Entrega del informe de tutorías al Coordinador de cada
Programa Educativo.
Fecha: 11 Diciembre 2012
Entrega del informe de tutorías a la Jefatura de Carrera
Fecha: 12 de Diciembre de 2012
Coordinador Programa Educativo
Ma. Lourdes Rivera Castañeda Químico Farmacéutico Biólogo
Rosalba Ortega Jiménez Química Industrial
María Guadalupe Barquet Barquet Ing. Ambiental
Alejandra Velasco Pérez Ing. Agroquímica
César Antonio Ortiz Sánchez Ing. en Alimentos
Nancy Oviedo Barriga Ing. Química
Miriam C. Pastelín Solano Químico Agrícola
Ing. en Biotecnología
