40 años del Premio Poesía Ciudad de Burgospág. 2

aireuestronbibliotecas municipales de burgosinstituto municipal de cultura y turismo

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Prohibido callar pág. 10

ConcursoFoto-lectura veraniega

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red de Bibliotecasmunicipales de Burgos del instituto municipal de cultura

• BiBlioteca Gonzalo de BerceoC/ Pedro Alfaro, s/n. Tel. 947 288 880

• BiBlioteca teatro principalP.º del Espolón, s/n. Tel. 947 288 873

• BiBlioteca maría teresa leónPl. Sierra Nevada, 6. Tel. 947 481 428

• BiBlioteca miGuel de cervantesC/ Serramagna, 10. Tel. 947 288 893

directorJuan Carlos Pérez Manrique

coordinaciónAlmudena Alonso González

equiPo de redacciónAlmudena AlonsoAna AnduezaAranzazu CamareroCarmen de DiegoPatricia FerrerRafael IbáñezMarta IglesiasJosé Juan JiménezJuan Carlos PérezFlorinda PérezJosé Ignacio PrusielAmalia Trujillo

autores de las FotograFias de la cuBiertaEsperanza Basurto AlcaldeRuben LosaMoni Torres MariscalCristina MansoSara MaesoJavier Martínez GarcíaPaz GaonaAlba Rodríguez

N.º 12. NovIEMBRE 2013

maquetación e impresión:imprentasantos

Dep. Legal: BU-288/2007I.S.S.N.: 1888-0614

pág.

nuestra palabras… 1

reportaje

40 años premiando poesía en Burgos. Ganador 2012 2

entrevista

Daniel Rodriguez Moyá 6

actividades

Iv Semana de la Música Local 8

Prohibido callar:

Mesas redondas en la Cervantes:

1 jueves/mes con diferentes Asociaciones y

Plataformas (Año 2014) 10

incorporaciones a la colección 12

rincón de Padres 14

Premio concurso Fotografías 16

noticias breves 17

sobre el Plan de lectura cyl 2013-17 18

recomendaciones web

Tutoriales en la web 20

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índiceinfantil

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poemaLa poesía no es estar sentado,es no querer morirse, apasionadamente, es entrar en el alba a cuerpo limpioen las ondas del día, es no dormir y serel alba antes del alba.

La poesía es oír la radio y estar atento a lo que traen las ondas,es leer los periódicos odiando las agencias,y comprender que el día se ha llenado de sangre.

La poesía es no esperar aquelloque estamos esperando,es arrojo, anticipo,es ceguera de bala que va directa al blanco.

La poesía es…Ahora voy a dormir.Luego lo iré diciendo.

Rafael albeRti

Aire y luz me proponen,me regalanvida difícil en difícil mundo.Yo acepto, sírespiro con vosotros.

Jorge guillén

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2 noviembre 2013

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40 años del Premio PoesíaCiudad de Burgos

este año, el que ini-cialmente comen-zara llamándose “i Concurso inter-nacional de Poe-sía religiosa San

lesmes Abad”, convocado por el Ayuntamiento de Burgos, a tra-vés de Artesa Literaria en 1973, ha cumplido cuarenta años bajo la denominación, ahora, “Premio de Poesía Ciudad de Bur-gos”. Posiblemente sea un caso en cierto modo excepcional, este del Ayuntamiento de Burgos, apostando tanto tiempo, sin inte-rrupción, por descubrir y difundir poesía a través de un certamen, con altibajos en su desarrollo, es verdad; con polémicas en dis-tintas ocasiones silenciadas o expresadas, es cierto; pero de-dicando siempre atención al pulso de la palabra en poema dicha.

Es lo normal si pensamos, por ejem-plo, que Burgos es la primera ciudad que en Poema se nombra, Poema de Mio Cid, que aunque poema no fuera, poe-ma lo llaman.

Sin ser cuestión menor, no alcanzo a ver la importancia que la dotación econó-mica para el premiado (¿hay poetas “adi-nerados”?) pueda tener (desde la 50.000 pts. de premio al poemario premiado en 1973, 100.000 en 1974, 1.000.000 en

Convocatoria i Concurso de Poesía

3noviembre 2013

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aireuestron Por Juan Carlos PérEz MAnriquE

Propuesta de Manuel Bouza sobre el Premio en 1993

1994, a los 7.200 € en la actualidad) pero por él han pasado enormes poetas como componentes de diferentes jurados (García nieto, Luis rosales, Victoria-no Crémer, José Hierro, Claudio rodríguez, Juan Carlos Mestre, Luis Alberto de Cuenca, García Montero, Joan Margarit, Diego Doncel, Luis Felipe Vivanco, Carmen Conde, Antonio Colinas, Luis Antonio de Villena, Jaime Siles, Andrés Trapiello…) de la misma forma que otros, también grandes, con hermosos poemarios, han sido premiados. En la primera convocatoria (1973), Pascual Izquierdo Abad con “La exactitud de las Catedrales”; en la de 2012, Daniel Rodríguez con un poemario cuya distinción desató la más agria de todas las polémicas relacionadas con el certamen al ser premiado un granadino, como el presidente del jurado, que no había sido seleccionado previamente por los preseleccionadores. Algo parece ser que no extraño en otros Premios

4 noviembre 2013

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Juan Carlos EstEbanEz, premiado en la convocatoria de 1991 en el

apartado de jóvenes poetas

y que, en cualquier caso también había sucedido en otras oca-siones en éste (no contraviene ninguna norma de las bases de la convocatoria: en definitiva el jurado es quien decide el premia-do, no los preseleccionadores) sin generar las otras veces pro-testa similar. Como tampoco la había generado, por ejemplo y extrañamente, la composición de jurados, otros años, con miem-bros sin ningún peso ni trayectoria poética. un aspecto esencial, el de la calidad del jurado, para el prestigio del premio según decía el propio Manuel Bouza, alma del certamen desde el co-mienzo y durante muchos años, y que para la convocatoria de 1995 propuso el cambio de denominación de “Concurso In-ternacional de Poesía Religiosa San Lesmes Abad” por el de “San Lesmes, Premio de Poesía Ciudad de Bur-gos” hasta que en la convocatoria del 2000, con Juan Carlos estébanez como Secretario del Jurado, pasó a ser “Premio de Poesía Ciudad de Burgos”.

5noviembre 2013

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Juan Carlos estébanez fue persona cla-ve para el relanzamiento de un premio, con bajo tono cuando él llega, además de uno de los poetas premiados en la convocatoria de “Jóvenes poetas de la región Castella-no-Leonesa” del certamen, correspondiente a 1991, con el poemario “Presencia solida-ria”. Título que encaja bien para definir su paso y presencia como compañero y ami-go los años que hemos tenido la suerte de compartir con él. un apartado, el del premio al de jóvenes poetas, que se contempló po-cos años, entre 1986 y 1993, y en lo que el premio fue frecuente que quedara desierto.

En la conmemoración de estos 40 años, el instituto Municipal de Cultura y Turis-mo, ha programado este año una semana de especial intensidad poética en el contex-to del fallo del Premio, en Madrid esta vez, el día 20 de noviembre, en el instituto Cer-vantes, tras deliberación de un jurado presi-dido por JoSé MAnuEL CABALLEro BonALD y en el que estarán, también, VíCTor GArCíA DE LA ConCHA (Director del instituto Cervan-tes), MArCoS AnA (poeta), DAniEL roDrí-GuEz (poeta ganador de la anterior edición) y CHuS ViSor, editor del Premio desde hace tres años tras haberlo sido los anteriores Edi-ciones DVD y antes el propio Ayuntamiento o el mismo premiado al quien el Ayuntamiento se comprometía a adquirirle un determina-do número de ejemplares. Este año serán los cinco miembros citados los que habrán teni-do que elegir el trabajo considerado mejor de entre los 79 presentados al concurso.

Además del fallo del Premio, y para conmemorar el aniversario, otras actividades se programaron para realizar durante esa se-mana en la ciudad:

En el Teatro Principal, el Teatro de malta, la función “Alegría. Palabra de Gloria Fuertes”. La celebración de una mesa re-donda sobre PoESiA HoY, como una oportu-nidad de escuchar a LuiS ALBErTo de Cuen-

ca, DiEGo DonCEL, ALMuDEnA GuzMán y JoSEFA PArrA, debatir sobre la poesía actual y disfrutar de la lectura de diferentes poe-mas. igualmente oportunidad para escuchar a PEDro GuErrA, ruBén Pozo (de Pereza), BEnJAMín PrADo, LuiS GArCíA MonTEro y DiEGo GALAz en otro debate y mesa redon-da sobre Poesía y canción.

La exposición “Cien mil millones de poemas: Homenaje a Raymond Queneau”, en la Biblioteca Miguel de Cer-vantes, el desarrollo en todas las bibliotecas municipales de diferentes centros de interés relacionados con la poesía, la organización de un concurso de Haikus por la ASoCiA-Ción DE LiBrEroS y la lectura pública de poesía por poetas locales en diferentes libre-rías burgalesas.

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1. Leyendo tus poemas, como “Un murmullo”, “Cuánto queda de mí”…, vemos a un poeta que oye, aunque a veces no quiera, preguntas, voces, “un murmullo que lo envuelve todo”. ¿El poeta tendría una sensibilidad espe-cial para captar ciertas cosas que la mayoría no percibimos?Más que una sensibilidad espe-cial, el poeta ha aprendido a mirar las cosas de otro modo, a ver un poco más allá de las apa-riencias. no creo en conceptos como inspiración, gracia o “sen-sibilidad especial”, al menos no

de una forma congénita. A mirar hay que aprender, y la poesía es mirada. un buen poema hace que el lector también mire las cosas de otra manera. El poeta, en este sentido, tendría cierto carácter de médium, pero no con un más allá misterioso, con algo onírico o intangible, sino con la realidad que no siempre es fácil de captar.

2. Al leer tu poema “La bestia” (The American way of live), en el que hablas de un tren que recorre México lleno de emigrantes que intentan entrar en EEUU es inevitable acor-darse de todos los emigrantes muertos en Lampedusa. ¿Qué función cumple la poe-sía en estos temas, es un desahogo, una denuncia?“La Bestia” habla de Lampedusa, de las cos-tas españolas sembradas de cadáveres y del sueño americano. Es la misma historia en cualquier parte del planeta. Siempre ha-bía querido escribir un poema sobre la tra-gedia de los migrantes en el Estrecho pero no encontraba el tono, la forma en la que entrar. Hace algunos años, en nicaragua, al-guien me habló de un tren que atravesaba México desde la frontera con Guatemala hasta la frontera con Estados unidos. En él se encaraman sobre todo migrantes centroa-mericanos que saben que hay muchas pro-babilidades de no llegar nunca al destino. Muchos caen del tren y son arrollados, otros son víctimas de las pandillas que los asaltan,

violan y asesinan, de la policía mexicana… Y ahí encontré lo que andaba buscando tanto tiempo. En la Bestia, que es como llaman a ese tren, van todos los migrantes del mundo, los que arriesgan todo en busca de un futuro mejor.

3. En Retrato generacional acabas diciendo: Y comprobar que igual que del pasado nada es mío/del futuro tampoco/ quedará algo en mis manos. ¿Realmente existe ese desánimo?De algún modo esos versos tratan de reflejar un desasosiego generacional que creo po-demos compartir los que nacimos en los al-bores de la democracia y que ahora vivimos el desencanto de una gran mentira, casi como espectadores, porque somos una ge-neración que no hemos decidido nada. Yo no tuve la oportunidad de votar esta Consti-tución que nos rige, ni otras tantas cosas que han marcado de alguna forma un presente oscuro, con pocas esperanzas. Además cre-cí en el desarrollo del ‘estado del bienestar’ que ha servido para adormecer a toda una generación y ahora, ante su desmantela-miento, estamos en shock, sin reaccionar. De eso habla ese poema.

4. ¿Nos podrías dar alguna pincelada de cómo surge un poema, qué te impulsa a escribir?Lo primero y fundamental es tener algo que decir. Pero hay que encontrar la forma de hacerlo. Es inútil escribir poesía tan sólo para jugar con el lenguaje, para hacer extraños artefactos que no signifiquen nada. Pero esto no nos debe hacer caer en la trampa de descuidar el lenguaje, de pensar que cualquier cosa vale. un buen poema tiene que guardar el difícil equilibrio entre la idea y la forma para ser capaz de emocionar al lector, de no dejarle indiferente. Si cuando alguien lee un poema mío no es capaz de ver el mundo un poco con mis ojos, enton-ces entiendo que fracasé en mi trabajo.

5. ¿Cómo combates el temido “bloqueo del escritor”, si es que alguna vez lo has sufrido?En poesía no he sentido habitualmente ese bloqueo porque normalmente sólo me sien-to a escribir un poema cuando ya tengo la idea. Al no tener una rutina marcada que me obligue, siento menos ese miedo al folio en blanco que por ejemplo cuando escribía columnas de opinión para prensa.

6. Desde la biblioteca comprobamos que se lee poca poesía, ¿Cómo animarías a su lec-

entrevista a danielrodríguez Moyá,premio internacional de poesía «ciudad de burgos»

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tura? Tú mismo haces homenajes directos a Neruda, Nicanor Parra, ¿qué otros poetas nos recomendarías?Habría que preguntarse qué parte de culpa tienen los propios poetas de que la poesía se lea tan poco. Sin querer caer en populis-mo, creo que hay muchos poetas que han alejado la poesía de los lectores en lugar de acercarla. A mí me interesan los poetas que han sabido ser rigurosos con el lenguaje y a la vez no se han convertido en poetas que sólo leen otros poetas. Cito a neruda y nicanor Parra, así como a otros como Er-nesto Cardenal o Claribel Alegría, ambos nicaragüenses. Son autores que han escrito poemas memorables y sin embargo no han secuestrado el lenguaje en torres de marfil.

7. Y hablando de bibliotecas, cuéntanos tu re-lación con ellas: la primera que recuerdas haber usado, las sensaciones en sus salas, qué huella han dejado en tu vida y obra.La primera biblioteca que recuerdo con cla-ridad es la de mi colegio en Granada, de los padres agustinos. Aún tengo en la me-moria unos tomos azules de la enciclopedia Espasa que me encantaba abrir al azar. La recuerdo enorme y sin embargo, no hace tanto, volví a aquel colegio y la vi chiquita. A los quince o dieciséis comencé a frecuentar la biblioteca pública y pasé allí muchísimas tardes enfrascado en libros de lo más vario-pinto. Me daba por algún tema y buscaba toda la bibliografía, amontonaba libros en la mesa y así se me iba el tiempo que se supo-ne iba a dedicar a las tareas escolares. En esa biblioteca leí los primeros poemas que intenté copiar. Eran de autores que luego fueron mis maestros como Luis García Mon-tero, ángel González, Jaime Gil de Biedma... En las bibliotecas aprendí a amar los libros, yo creo que en esos días está la explicación de por qué soy incapaz de leer en un ebook.

8. Ante la actual situación del arte y la cultura en nuestro país, ¿qué les dirías en voz baja a las autoridades responsables de su pro-moción y protección?Si no tuviera la certeza de que para la casta política la cultura es, en el mejor de los ca-sos, un adorno, un accesorio prescindible... Habrá excepciones, claro está, pero hay tan poca altura de miras. En un país en el que un ministro de Hacienda hace las veces de enfant terrible de la crítica cinematográfica, en el que se sube disparatadamente el iVA para entrar a los teatros, en un país así es

difícil hacer entender a los que di-cen llevar las riendas que paren la bar-barie. Pero la cultura nunca ha sido una prioridad para el poder, es más bien su amenaza. La creación y el talento, afortu-nadamente van por otro lado en España. Y que nadie se lleve a engaños. recortar en cultura, igual que en educación, no es consecuencia de la crisis sino una excusa como otra cualquie-ra. Los motivos son bastante más obscenos que la falta de dinero.

9. Parece que hoy día todo se politiza: el de-porte, los accidentes, la pobreza, la meteo-rología adversa, las manifestaciones, etc. y se utilizan según convenga para ensalzar la propia ideología o culpar a la oposición de algo ¿Se libra la poesía de esto? ¿Se man-tiene solamente “poetizada” y no politiza-da?El problema está en que el verbo ‘politizar’ tiene unas connotaciones completamente negativas, y no me extraña. Pero claro que la poesía es también un acto político en tanto que trata de los asuntos de los ciudadanos. La palabra política está en sus horas más bajas porque los ciudadanos vemos en lo que se ha convertido, en algo que más que la solución, es el problema. Por otro lado, echo en falta, para los tiempos en los que nos ha tocado vivir, una poesía política de altura, con rigor, incluso, por qué no, un poquito panfletaria.

10. Ya has dejado colocados algunos hitos en tu camino literario y artístico, ¿adónde te di-riges ahora, cuáles son tus nuevos horizon-tes, tus proyectos?Me gustaría poder explorar más las relacio-nes de la poesía con el mundo del vídeo, de la imagen… Ya he hecho algunas incur-siones en la videocreación y es un tema que me apasiona, pero diferenciándolo de mi producción literaria. Después de este libro apenas he escrito dos o tres poemas. Supongo que tendré que esperar algunos años hasta tener un nuevo libro terminado.

Por ignacio PruSiEL DEL VAL y Florinda PérEz SAGrEDo

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¡Nos oiremos en la biblioteca!

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¿Te suena esta frase? Con ella han terminado los distintos comunicados y escritos que, referidos a la música, han aparecido entre estas páginas, o bien en otras publicaciones en las que se hacía eco de la presencia de músicos y artistas locales en las bibliotecas municipales de Burgos.

Esta vez aparece al principio, porque queremos celebrar la continuidad de un proyecto que, na-cido en el 2009, ha ido consolidándose como una de las citas anuales de la biblioteca para con sus usuarios y con los artistas y las bandas de esta ciudad.

La música es un campo propicio para la comu-nicación y la expresión; un cauce para la mani-festación de la opinión, sentimientos e ideologías y, en consecuencia, uno de los instrumentos más importantes de la tradición oral. Es por ello que este año se ha dedicado la iV edición de la semana de la música local a la música tradicional, a esa música que, presente desde nuestra infancia, acompañaba a nuestros ante-pasados en su vida cotidiana, en sus trabajos, en su relación con la naturaleza y el entorno.

Hablar de cultura popular en Burgos, es recono-cer todos los aspectos culturales de cada uno de los grupos humanos de la geografía burgalesa, ayudándonos a entender sus modos de vida y adentrarnos en su sabiduría. Es hablar de cultura material, de arquitectura popular, de trabajos y oficios. Pero también de la cultura inmaterial, con todo su ámbito de ritos, creencias, rituales, en-salmos, oraciones…, derechos y leyes no escritas que eran transmitidas de viva voz de una gene-ración a otra. De cómo se sentía, hablaba y ca-llaba, tocaba, cantaba y bailaba en esta tierra.

iV Semana deMúsica local“¡Nos oímos

en la biblioteca!”:

en definitiva,es tener presente el eco de todas las voces pasadas que la tradición oral ha logrado mantener hasta nuestros tiempos.

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¡Nos oiremos en la biblioteca!

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Por Ana AnDuEzA HErrErA

Son muchas las tradiciones que se han perdido en nuestros pueblos y ciudades. otras se han recupera-do, e incluso enriquecido, con ac-tuaciones renovadas e innovadoras de personas que tratan de conservar y difundir la parte más arraigada de nuestra cultura, en un esfuerzo por no perder lo que son nuestras raíces y por poten-ciar nuestro patrimonio étnico y cultural. Todo ello ha supuesto un interesante movimiento de recuperación, adaptación y divulgación de la cultura tradicional y las músicas de raíz en nuestro país, lo que ha propiciado la revitaliza-ción de antiguos rituales festivos.

A esas personas y colectivos hemos querido de-dicar estas jornadas. De una mano, recogien-do en la exposición distintas demostraciones de la riqueza de nuestra provincia en esta ma-teria. De otra, dedicando las actuaciones a distintas manifestaciones de música popular.

Desde la biblioteca y, basándonos en la biblio-grafía musical burgalesa, podemos recrear el proceso que han seguido muchas de estas tradiciones, olvidadas y después recuperadas. Así, para la exposición, siguiendo el ciclo anual, y dividiéndolo en ciclos (Ciclo de navidad, de Primavera, de Verano y Ciclo del Frío), quisimos dejar constancia de algunos de los usos y tra-diciones con más arraigo en nuestra provincia, como puedan ser la fiesta del Colacho de Castrillo de Murcia, la fiesta del Gallo de Mece-rreyes, el canto de las Marzas, la fiesta del Ca-pitán de Frías o la festividad de todos los Santos de neila.

Para ello, ha resultado de inestimable ayuda la colaboración de distintas agrupaciones de la ciudad, que cedieron para la ocasión sus trajes, instrumentos, y otros materiales que ellos

emplean habitualmente en sus ac-tuaciones. Y lo más importante, nos transmitieron sus experiencias y co-nocimientos para poder organizar esta exposición, por lo que desde estas líneas queremos transmitir-les todo nuestro respeto y agra-

decimiento.

En cuanto a los conciertos y actuaciones que se celebraron en el patio de la Biblioteca «Miguel de Cervantes» hay que decir que nuevamente despertaron gran interés. Siem-pre que se han celebrado conciertos en la bi-blioteca, han sido muy bien recibidos por parte del público, por lo que en esta ocasión no iba a ser menos. Hemos podido constatar de primera mano cómo nuestro folklore tiene muy buena acogida, sea cual sea la forma en la que se presente: bien de la forma más tradicional, re-presentada en esta edición con las actuacio-nes de Los Zagales y de los dulzaineros de la Escuela Municipal de Dulzaina, como en ac-tuaciones más vanguardistas. Tal es el caso del directo de Neønymus, donde Silverius de ura mezcla voces, sonidos e instrumentos, silencios y ecos, que nos transportan de la más remota antigüedad hasta la actualidad. Finalmente, las alegres tonadas de Sons de Cabiella hi-cieron que se nos movieran solos los pies, al son del acordeón, la flauta, el cajón y los panderos.

Canciones, bailes, instrumentos tradicionales, y muchas ganas de pasarlo bien, han hecho de esta IV Semana de la Música Local una de las más concurridas. Cada año más personas se acercan a disfrutar de estas jornadas musi-cales que convierten a la biblioteca en centro de difusión de la música local, lo que supone que este proyecto siga adelante con muchas ganas, ilusión y mucha, mucha música.

así que, de nuevo…

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“Prohibido callar”:PIENSA GlObalmente,

ACTÚA lOCalmente

La expresión Piensa gloBalmenTe, actúa loCalmenTe urge a la población a tener en cuenta la salud del planeta en su conjunto y a realizar acciones pequeñas en sus propias comunidades para así conseguir el bienestar social y el desarrollo sostenible según las necesidades que vayan surgiendo día a día. Es decir, que sólo si actuamos localmente, cada uno aportando nuestro granito de arena acorde a las necesidades de nuestra comuni-

Había una vez un tendero que vendía salchichas en la carretera. Con el tiempo amplió el aparcamiento y puso un cartel luminoso que incrementó la clientela. Así pudo enviar a su hijo a estudiar economía. Éste, con el consejo de los profesores, pronto alertó a su padre de que venían tiempos difíciles y era recomendable dejar de invertir. Su padre, desconcer-tado ante la insistencia de los expertos, acabó por recortar la promoción. Progresivamente menguó la clientela, hasta que acabó cerrando el establecimiento. Al final el padre tuvo que dar la razón al hijo y a sus profesores de economía:

“La crisis era más seria de lo que había pensado”.

(GABriEL GinEBrA: Ecologista, cree en la economía de la comunión, en lo local,

el oficio, el producto y el profesional de cercanía.)

dad, ésta estará preparada para hacer frente a las dificultades que se le presenten, sin coste alguno para la misma.

Toda acción humana tiene unos cos-tes, y no nos referimos sólo a los materiales o pecuniarios, sino a costes humanos, sociales y ambientales, y a las consecuencias que de nuestros actos se pueden derivar. Por ello, es preciso poner en marcha estrategias comunes que nos lleven a conseguir un desarrollo equili-brado a través de la coordinación y realización de distintas tareas en cada municipio o comar-ca, partiendo de la movilización de iniciativas, de recursos humanos y materiales.

El desarrollo local ha de ser concebido como un puente que trata de reconstruir el equilibrio en una determinada sociedad en la que se crean interacciones entre sus compo-nentes. El fin, lograr mantener un equilibrio du-radero en cada localidad y conseguir un mun-do habitable, autosuficiente, equitativo y plural, que sea capaz de hacer frente a los desafíos de la globalización y, sobre todo, a las conse-cuencias que de ella se derivan, principalmen-te la desigualdad, monopolios, cambios en las estructuras y movimientos poblacionales…

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Por Ana AnDuEzA HErrErA

Hemos de señalar que cuando hablamos de desarrollo local, no nos estamos sólo refirien-do al desarrollo económico, sino que el término engloba otros aspectos como pueden ser el cultural, el medioambiental, el social, el em-presarial, el institucional. En definitiva, el desa-rrollo humano en el sentido más am-plio de la palabra; el desarrollo sostenido y equilibrado de una colectividad.

En el Manifiesto de la unESCo sobre la Biblioteca Pública, 1994 queda recogido que:

La biblioteca pública tiene una especial responsabilidad en lo relativo a la recopilación y acceso a la información local, de modo que se mantenga viva la historia de la comunidad a la que sirve y se desarrolle la cultura local. Del mismo modo, la biblioteca es un espacio flexi-ble para la reflexión, el debate y el desarrollo de la libertad de expresión.

Así, bajo el lema “ProhiBido Callar” y contando con diversas asociaciones, platafor-mas y colectivos, se analizarán diversos ámbi-tos de la realidad actual: el paro, la violencia de género, el fracking y las nuevas energías, los nuevos mercados y los nuevos consumidores, ecología, movilidad… En definitiva, todos esos temas de los que hablamos en la calle, en el trabajo; temas que nos preocupan y nos afec-tan directamente.

El objetivo, la concienciación, la sensibili-zación de los ciudadanos hacia las distintas al-ternativas que surgen de determinados colec-tivos para afrontar la difícil situación en la que nos encontramos. reiterar en la necesidad de poner en marcha estrategias comunes a tra-vés de la promoción de ideas y recursos que permitan la aparición de sistemas orientados a la colaboración y el desarrollo de las personas dentro de nuestra comunidad.

“Muchas personas pequeñas,en lugares pequeños, haciendo pequeñas cosas pueden cambiar al mundo”.

Eduardo GalEano

“La biblioteca pública (…)proporciona las condiciones básicas (…) para el progreso cultural del individuo y de los grupos sociales”.

“La Biblioteca Pública es un centro localque facilita a sus usuarios toda clase de conocimiento e información”.

“Ni los fondos ni los servicioshan de estar sujetos a forma alguna de censura ideológica, política o religiosa, ni a presiones comerciales”.

En este sentido, una de las actividades que se vienen planteando para el próximo año 2014, es la realización de una serie de jornadas dedicadas al debate de distintos temas que, afectando directamente a buena parte de la población, se alzan como respuesta a los desafíos que plantea la globaliza-ción. Estos debates, que tendrán lugar una vez al mes, y cuya programación se publicará mediante los canales habituales, tratarán de incidir en la necesidad de proponer estrategias de actuación que partan de la relación entre cultura y desarrollo sobre la base de los distintos recursos con los que contamos.

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E l pensamiento, al igual que la vida, se encuentra sometido a un constante proceso

de evolución, y este progreso ha de verse reflejado en los libros, desde el punto de vista que éstos son los encargados de plasmar ideas, reflexiones, vivencias, pero sobre todo, de difundir co-nocimiento.

Desde este prisma, nos resulta más fácil comprender que la colección de la biblioteca crezca y nunca permanezca es-tanca. Las ideas no se agotan y los libros son los encargados de transmitirlas.

Las novedades son re-cibidas con ímpetu entre nues-tros usuarios, hecho que denota la avidez por parte de la pobla-ción por adquirir nuevos cono-cimientos, conocer nuevas his-torias, sentir nuevas emociones, compartir nuevas ideas…

Es ahí donde se cen-tra la misión de la biblioteca, en actuar como intermediario entre el saber y el querer saber, de manera que desde esta sección proponemos las principales no-vedades que se han introducido recientemente en sus salas:

INCORPORACIONES A LA colecciónnarraTiVa~ Y las montañas

hablaron,Khaled Hosseini(Salamandra, 2013)Los dos hermanos, Abdulá y Pari,

separados por la vida muy tem-pranamente pero constantemen-te unidos en el lazo de la pesada ausencia, protagonizan una histo-ria compleja con saltos constan-

tes en el tiempo, donde el lenguaje de Hosseini salpica emoción, denuncia y comprensión por la especie a partes iguales en un emocionante suspense de sentimientos.

Signatura: n HoS y

~ Dispara, yo ya estoy muerto, Julia navarro (Plaza & Janés, 2013)

una extraordinaria novela de per-sonajes inolvidables cuyas vidas se entrelazan con momentos clave de la Historia, desde finales del si-glo XiX hasta mediados del XX, y que recrea la vida en ciudades tan emblemáticas como San Pe-tersburgo, París o Jerusalén.

Signatura: n nAV dis

audioVisuales

~ El chef, la receta de la felicidad(Francia, 2012)

El chef estrella Alexandre Vauclair no se entiende con la nue-va dirección de la empresa propietaria de su restaurante, que prefiere apostar por la nueva cocina molecular. Poco a poco los miembros del equipo de cocina de Alexandre son despe-didos. Vauclair se encuentra desesperado y sin ideas para el nuevo menú que puntuarán los críticos gastronómicos de la Guía. Alexandre necesita inspiración y un nuevo ayudante. Y entonces conoce a Jacky, un aficionado a la alta cocina, autodidacta, obstinado y con mucho, mucho talento.

Signatura: P-CoM che

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Por Almudena ALonSo GonzáLEz

~ ¿Quién nos va a salvar?la M.o.D.A.Después de publicar dos EP’s y dar más de 80 conciertos en dos años y medio, La Maravillosa orquesta del Alcohol se ha puesto a trabajar con

Kaki Arkarazo y con quique Gonzá-lez como invitado. El disco, masterizado en nueva York, contiene diez canciones en castellano con el típico sonido de la banda de guitarras acústicas, acordeón, banjo, saxofón y mandolina.

Signatura: Bu-Pr MoD qui

idiomas

~ Libros de textoy lecturas de laEscuela Oficial de IdiomasLa Biblioteca pone a dis-posición de sus usuarios y

amplía anualmente la colección de manua-les y lecturas recomendadas por la Escuela oficial de idiomas. Los libros de texto se encuentran orde-nados según la signatura correspondiente al idio-ma (811.111: inglés; 811.112.2: alemán; 811.131.1: italiano; 811.133.1: francés; 811.134.2: español), mientras que las lecturas recomendadas se loca-lizan en el centro de interés de idiomas existente en todas sus sucursales, ordenadas por niveles de aprendizaje (A1, A2, B1, B2, C1, C2).

maTerias/manuales

~ Europesadilla,alguien se ha comido

a la clase mediaAleix Saló (Debolsillo, 2013)Cuando la clase media prota-goniza una peli de terror, Euro-pa tiembla. Cuando Europa

dirige una peli de terror, la clase media tiembla. ¿Sabemos identificar nuestros mie-dos más ancestrales? ¿Dónde están los monstruos que quieren chuparnos la sangre? Y lo peor de todo... ¿qué demonios significa ser europeos? Aleix Saló amplía su punto de mira y nos lleva de safari por la unión Europea, un territorio salvaje e indómito en el que ni Dios sabe por dónde van los tiros.

Signatura: 338 SAL eur

Fondos esPeCiales

~ Destierro en Manhattan: refugiados españoles en NorteaméricaAntonio ruiz Vilaplana (México, 1945)

Secretario judicial de Burgos y autor de Doy fe, un documento de gran transcendencia tras su publica-ción durante la guerra española y aún en el trans-curso de la Segunda Guerra Mundial, Antonio ruiz de Vilaplana, se vio abocado como muchos otros al exilio tras finalizar la Guerra Civil. La escritura de Destierro en Manhattan comienza en 1945, justo cuando Vilaplana se dispone a dejar Estados unidos rumbo a México y sus recuerdos aún están recientes. La importancia de este documento que desde re-cientemente se custodia en el depósito de la Biblio-teca «Gonzalo de Berceo», reside en que se trata de una edición original del documento aparecido en México en l945, de esta figura del exilio, cuya biogra-fía se ha encontrado injustamente silenciada.

Signatura: D-2650

~ Vasco Nuñez de Balboa,descubridor del Mar del Sur(edición facsímil de Círculo Científico, 2013)Se trata de un pro-

yecto editorial abordado por los responsables de Círculo Científico, que por primera vez en el marco de la celebración del V Centenario de la hazaña liderada por nuñez de Balboa, edita un volumen en el que se recogen varios trabajos sobre la figura y la obra del extremeño. El ejemplar reproduce ade-más una carta manuscrita dirigida al rey Fernando el Católico, en la que este personaje informaba sobre la existencia del océano Pacífico. Junto a esto, se pone en manos del lector un ‘portulano’, un mapa de la época de ese descubrimiento, que refleja cómo se representó la enorme superficie marina sobre la que alertó Balboa y la concepción geográfica del mundo que los descubrimientos de las potencias habían ido diseñando.

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¡¡¡S.o.S.mos padres!!!… Y madres… Y esto significa que somos enfermeros, maestros, amigos, incluso en algunas ocasiones “enemigos”. Se nos exige permanente-mente estar al día, no equivocarnos, estar siempre alegres y bien dispuestos: ceder, comprender, entender, ser generosos, no pedir nada a cambio, no exigir nada…

Tenemos metas económicas, profesionales, exigencias de traba-jo, de la vida familiar, la rutina diaria, el orden de la casa, cómo educar a nuestros hijos y cómo encaminarlos. ¡Tantas cosas que hacer, tantas personas a quienes atender, tantas cosas que de-penden de nosotros y tan poco tiempo!

¡Sólo somos padres y madres!A veces agotados, a veces despistados, a veces con dudas, con miedo a equivocarnos, a no estar haciéndolo bien…

¡Tranquilos! no podemos ser perfectos… pero siempre podemos mejorar lo que ya existe y asegurarnos de que lo que estamos haciendo vale la pena.

Por eso os proponemos visitar el rincón de Padres de la Biblio-teca gonzalo de Berceo.

Se trata de un centro de interés permanente donde padres, tutores y educadores pueden encontrar material relacionado con la educación y con el hábito de la lectura de los niños de 0 a 13 años y, por extensión, también de la escritura.

Se encuentra ubicado en la primera planta de la Biblioteca Gon-zalo de Berceo, en el hall, junto a la sala infantil.

¡¡¡S.o.S.mos padres!!

EL “RINCÓN DE LOS PADRES” de la BIBLIOtECA MuNICIPAL

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Por el área de Trabajo de Centros de interés

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Es un punto informativo donde hemos recogido una selección de materiales que os pueden ayu-dar en esta, a veces, “difícil” tarea. Documentos que os permitirán a introducir pequeños cambios y os orientarán sobre cómo actuar para estar más cerca de vuestros hijos, para entenderlos mejor, para asesorarles mejor. Asimismo, podéis descubrir aspectos nuevos en vuestros hijos y disfrutar más plenamente de su crecimiento.

Todo el material lleva una etiqueta con este dibujo:

esperamos que esta propuesta os resulte útil* Cualquier sugerencia de temas que

os interesen será bienvenida.

en esta sección encontraréis: Libros, revistas especializa-das, materiales audiovisuales, guías temáticas, noticias puntuales, direcciones útiles, consejos prácticos, reco-mendaciones de lecturas, etc.

Desde el mes de mayo del 2010, fecha en la que nació el rincón de Padres, hemos puesto a vuestra disposición diversos materiales sobre estas temáticas*, cuyas guías bibliográficas podréis encontrar en la web de la Biblioteca www.aytoburgos.es/biblioteca:

- Mil y una familias

- Los primeros aprendizajes en la infancia

- Vuelta al cole: los hábitos de estudio

- Derechos de la infancia

- El arte de regalar: el juego y los juguetes

- Somos diferentes, somos iguales:la discapacidad, un valor

- Educar las emociones, educar para la vida

- El arte de contar cuentos

- Leer en familia

- S.o.S. adolescencia

- Come sano: alimentación y nutrición infantil

- Poemas a voces: acercarse a la poesía

- Familia y nuevas tecnologías: educar para proteger

- ¡Música maestro! Para fomentar el gusto por la música

- Deporte en familia: guías, manuales, literatura y cine

- Educar en valores

Paseando por las estanterías tal vez te encuentres con una sorpresa: unos carteles-testigo que recuerdan la existen-cia y la temática del rincón de Padres y que están ubica-dos por todas las salas, allí donde haya sido retirado algún material para colocarlo en el rincón.

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la pasión por la lectura, el talento fotográfico y las herramientas de redes sociales, se han sumado du-rante el pasado verano para la realización de una actividad destinada a ensanchar nuestros horizontes

y estrechar los lazos con nuestros amigos. Porque, aunque tradicionalmente el número de usuarios que asiduamente vi-sitan nuestras instalaciones desciende durante los meses de verano, no por eso en la biblioteca dejamos de esforzarnos por organizar nuevas actividades, plantearnos nuevos retos. En esta última ocasión optamos por organizar un concurso de fotografía algo peculiar, tanto por la temática de las ins-tantáneas como por el procedimiento y mecanismo de par-ticipación.

Y es que el verano es época propicia para la lectu-ra de aquellos libros que compramos en la última Feria, los que nos regalaron por nuestro cumpleaños, ese título del que tanto se habla o el volumen que nunca nos cansamos de releer… El buen tiempo y la abundancia de luz, además, nos invitan a practicar nuestra pasión por la fotografía, aunque ya nos aburramos de enfocar siempre a las mismas personas y objetos. También es estación para conversar con los amigos y compartir nuestras experiencias. ¿Por qué no compaginar estas circunstancias e invitar a los amigos de la Biblioteca a contarnos qué libro de los leídos mientras disfrutaban de sus jornadas de asueto era el que más les había gustado o el que les había impactado con mayor intensidad?

En esta ocasión, sin embargo, optamos por emplear un nuevo procedimiento de participación: nuestra página en Facebook. Mediante una aplicación insertada en ella, nues-tros seguidores tuvieron oportunidad hasta el pasado 30 de septiembre de enviar sus participaciones, fotografías relacio-nadas con la lectura de alguna obra y un breve texto expli-cando las razones que les impulsaron a seleccionar ese título. Por el mismo canal, nuestros amigos han tenido la oportuni-dad de comentar y votar su fotografía favorita. Finalmente se presentaron al concurso 46 fotografías, resultando ser la más votada la presentada en torno a La trampa de los 18, de Erin Bowman, por maría dolores martínez rivas (Mar Martínez) desde redondela (Pontevedra), quien se hizo así acreedora de un lector de libros electrónicos Sony PrS-T2 WiFi.

Además de este ‘Premio FanáTiCo’, las bases del concurso establecían otro galardón que valorase las cualida-des técnicas y el mensaje transmitido por las diez fotografías más votadas. El Jurado constituido al efecto por los fotógra-fos isaac Martínez Cornejo “Sacris” y Luis Mena regueira, bajo la presidencia de ignacio González de Santiago, Gerente en funciones del instituto Municipal de Cultura y Turismo, acordó por unanimidad conceder el Premio correspondiente –re-compensado con una tableta electrónica Samsung Galaxy Tab3 8GB Wifi– a la fotografía presentada por eduardo sán-chez martínez y relacionada con El Profesor de John Kat-zenbach.

Esta experiencia ha contado con el beneplácito de nuestros seguidores en Facebook, que han atendido la evo-lución de las participaciones, comentando las fotografías, votando sus preferidas y difundiendo por ésta y otras platafor-mas sociales nuestra convocatoria. A todos ellos, y especial-mente a los autores de las fotografías, nuestro agradecimien-to. Y a los premiados, nuestra felicitación.

Por rafael iBánEz HErnánDEz

F T -leCTuraveraniega

PrEmio FanátiCo.La trampa de los 18 de erin Bowman. “Este verano me han regalado esta obra para entretener mis horas estivales conjugando misterio con un toque romántico y una gran dosis de acción y dinamismo. Una serie de elementos que me han transportado a un mundo dis-tinto y emocionante, algo que solo logran una buena lectura y esta época de relax del año”. Mar Martínez

PrEmio dEl Jurado.“Se trata de El Profesor, de John Katzenbach. Me lo regaló mi hija Andrea (que se prestó para la foto). Un thriller psicológico que ha servido perfectamente para dar por inaugurada la temporada veraniega de lec-turas. He intentado impregnar la imagen del drama-tismo que rezuma la novela. ¡Espero que os guste!”. eduardo Sánchez

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aniversario de la Bibliotecagonzalo de Berceo

14 de febrero de 2014: una mirada al pasado, al presente y al futuro

“…Que veinte años no es nada…”. Ya lo dice el cantar y ¡cómo pasa el tiempo! Parece que fue ayer cuando inaugurá-bamos la Biblioteca «Gonzalo de Berceo» –un 14 de febrero del año 1994– gracias a un concier-to suscrito entre la Consejería de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León y el Ayuntamiento de Burgos.

La Biblioteca abrió sus puer-tas con una enorme ilusión y con el fin de satisfacer las necesida-des de información, educación, desarrollo cultural y ocupación creativa del ocio de la población de la zona de Gamonal-Capiscol, que por entonces contaba con algo más de 60.000 habitantes.

Fue la primera biblioteca burgalesa que ofreció la posibili-dad de consultar y retirar en prés-tamo material audiovisual, prue-ba de un interés por las nuevas

Por Carmen DE DiEGo PinTADo

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tecnologías que ha trascendido a todo el sistema urbano de biblio-tecas.

Constituida como cabe-cera de la red y acogiendo los servicios centrales, la Biblioteca Gonzalo de Berceo fue la prime-ra biblioteca municipal, a la que siguieron otras tres: «Teatro Prin-cipal», «maría Teresa león» y «miguel de Cervantes», ade-más de las ubicadas en los distin-tos centros cívicos.

Tras veinte años de existen-cia, la Biblioteca cuenta en la actualidad con más de 90.000 libros, 27.600 audiovisuales, supe-ra los 500 títulos de revistas y ha dado de alta cerca de 50.000 carnés de lectores, para todas las bibliotecas de la red. Hay que destacar que cada vez es mayor su presencia en las redes sociales a través de internet.

Y esta Biblioteca, con la mi-rada puesta en el futuro, abierta a los cambios y a las nuevas tec-nologías es TuYa, es VuesTra. Porque… ¿qué sería de una bi-blioteca sin sus usuarios? ¿De qué serviría su empeño en moderni-zarse, sus completas y variadas colecciones, su orden, sin nadie que las necesite? Por eso, os da-mos las gracias a todos, porque de un modo u otro, asistiendo a las actividades, utilizando los dife-rentes servicios… hacéis posible nuestra existencia.

Las actividades que se realicen en torno al 14 de febrero de 2014 con motivo de esta efeméride, se anuncia-rán de manera oportuna. Os invitamos a participar en ellas y esperamos que podáis acom-pañarnos para celebrar como se merece este aniversario.

orientaciÓn LaboraL en las bibLiotecas

la Biblioteca municipal, en colaboración con los Téc-nicos de Dinamización Econó-mica (T. D. E.) de la Diputación de Burgos ofrece, a partir del mes de noviembre, sesiones de orienta-ción laboral a todas aquellas personas que lo soliciten.

Las sesiones serán indiVi-dualiZadas y graTuiTas y están dirigidas a personas en situación de desempleo que deseen reci-bir orientación laboral práctica, mejorar la visibilidad de su C.V., localizar cursos de formación, conocer nuevas oportunidades, técnicas de búsqueda activa de empleo, etc.

Las personas interesadas deben inscribirse en cualquiera de las siguientes bibliotecas:- Biblioteca«gonzalo de Berceo»(C/ Pedro Alfaro, s/n)

- Biblioteca del«Teatro Principal»(Pº del Espolón, s/n)

- Biblioteca«miguel de Cervantes»(C/ Serramagna, nº 10)

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BiBlioTeCa PÚBliCa Yplan de lecturade CasTillaY leÓn2013-2017

La Junta de Castilla y león, en el ejercicio de las com-petencias exclusivas en materia de bibliotecas y pa-

trimonio bibliográfico, ha elaborado el II Plan de Lectura de Castilla y León 2013-2017. El documento recoge las principales líneas de actuación en este ámbito, así como los mecanismos de imple-mentación y evaluación.

Su objetivo principal se centra en los servicios a los ciudadanos, implicando a toda la sociedad en la dis-posición de todos los medios que necesite para su de-sarrollo personal, social, económico, laboral y cultural, en el convencimiento de que de esta forma el indi-viduo se incorpora a la sociedad de una forma más crítica, innovadora y creativa. Los ciudadanos alfabe-tizados, capaces de asimilar y utilizar la información, con competencias informacionales y digitales, hacen posible la innovación en la sociedad digital y del cono-cimiento. igualmente, las habilidades en las nuevas for-mas de comunicación permitirán contar con personas capaces de aportar a la sociedad nuevos elementos de desarrollo económico y social y nuevas creaciones artísticas y literarias, tal vez, en nuevos soportes y con otros cánones estéticos.

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Por Juan Carlos PérEz MAnriquE

Hoy, no hay una sola lectura, una sola forma de leer, sino múltiples lecturas y múltiples alfa-betizaciones, atendiendo a la diversidad de formatos y soportes de información que hay en la actualidad: texto, imagen y sonido.

Y en este contexto de la expansión de la so-ciedad de la información y el conocimiento,

las bibliotecas son un pilar básico de esa sociedad, dado que facilitan el acceso a un inmenso patrimonio informativo. Por ello debemos adaptar nuestros servicios y modernizarlos, conforme a las nuevas demandas de la sociedad, po-niendo esa capacidad de gestión informativa a disposición de todos los ciudadanos. En la redacción del ii Plan de lectura se han con-siderado esas nuevas exigencias, la necesidad de atraer nuevos usuarios y el desafío de impe-dir que se abra una brecha tecnológica que relegue a aquellos ciudadanos cuyas capa-cidades económicas o culturales les impidan acceder a las TiC. Debemos ofrecer una infor-mación más rápida y diversa, involucrarnos en iniciativas y proyectos vinculados a las tecno-logías de la información y la comunicación, y, en definitiva, hacernos visibles en un mundo interconectado por la red como instrumento habitual de trabajo, de comunicación de los ciudadanos entre sí y con los poderes públicos, y de difusión cultural y científica

Estamos obligados a reforzar y renovar nues-tra dimensión cultural para adecuarla a las necesidades de la sociedad actual –muy es-pecialmente de los más jóvenes–, sosteniendo una interlocución permanente con los ciuda-danos y con los demás gestores culturales de Castilla y León. Especialmente de los jóvenes porque no hay que olvidar que, al margen de las posibilidades de conexión de los diferentes dispositivos móviles, la incorporación a internet ya de más de la mitad de los hogares en nues-tro entorno, hace posible una nueva forma de aproximarse a la lectura que es de gran impor-tancia para ellos sobre todo: las redes sociales, la lectura en grupo, la lectura colectiva, a ve-

ces combinada con sesiones presenciales. Vi-vimos, por tanto, una nueva forma de acceso al conocimiento, al empleo y a la innovación más colectiva o colaborativa.

Esos son algunos de los retos que el Nuevo Plan de lectura de nuestra Comunidad marca para la Biblioteca Pública en el mar-co de nueve objetivos generales que en el documento del que hablamos quedan así enunciados:

Fomentar el desarrollo de los há-bitos de lectura necesarios para la plena integración en la sociedad del conocimiento de todos los castella-nos y leoneses.

Extender y facilitar de forma espe-cial el acceso a la lectura a todos aquellos que tienen mayor riesgo de exclusión.

Favorecer el desarrollo de las com-petencias que hacen posible una lectura digital eficaz.

Conseguir una mayor complici-dad con los ciudadanos y asociacio-nes de las localidades.

Mejorar los índices de lectura en el medio rural.

Convertir a las bibliotecas en cen-tros neurálgicos de la lectura y en verdadero lugar de encuentro para los lectores.

Aumentar la visibilidad de los re-cursos relacionados con la lectura que ofrecen las bibliotecas, mejoran-do la difusión de los mismos.

Impulsar el respeto a la propie-dad intelectual como principio ético contra la piratería.

Combinar medidas consolidadas con otras más novedosas que den un impulso diferente a las bibliotecas.

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TuToriales en lawebEntre las responsabilidades

que debe atender una biblioteca pública como es la nuestra, se en-cuentra la de formar al usuario en el manejo de aquellas herramientas e instrumentos que le puedan resultar útiles para acceder de forma sufi-cientemente autónoma a cuanta información precise. Las nuevas tecnologías facilitan esta labor, puesto que permiten realizar esta tarea sin que resulte imprescindible impartir sesiones formativas estrictas ni acudir a las instalaciones.

uno de los procedimientos para orientar al usuario consiste en la elaboración de presentaciones, secuencias de imágenes y textos que dirigen los pasos del lector para obtener los conocimientos y habilidades necesarios. Desde el botón ‘Formación y difusión’ de nuestra web ofrecemos alguna de estas presentaciones. La primera contiene una descripción de las instalaciones y servicios de la Bi-blioteca municipal de Burgos, una perspectiva general de cuan-to puede encontrar un usuario al acercarse a nuestras instalaciones. Más orientada al público infantil, pero igualmente útil para el usuario adulto, es la presentación titulada “Coco quiere ser bibliote-cario”, en la que el simpático personaje televisivo explica cómo obtener el carné de la Biblioteca, encontrar un libro en las estanterías o llevárselo prestado.

Más allá de lo que forma par-te de la colección documental de una biblioteca, en internet pode-mos encontrar gran cantidad de in-formación, pero no siempre somos capaces de localizar estos recursos. “Encuéntralo con Google”

ofrece numerosos operadores, comandos, fórmulas y trucos –así como los procedimientos de per-sonalización– para obtener del más famoso de los buscadores los re-sultados apetecidos, desde la car-telera de cine hasta el gráfico de una ecuación matemática. Claro que, si lo que estamos buscando es empleo –porque nos encontramos en paro o deseamos mejorar nues-tras condiciones laborales–, Google no nos aportará mucha ayuda, lo que no significa que internet no pueda resultarnos de gran utilidad. Por eso también ofrecemos orienta-ción en la presentación “¿Buscas empleo? Aprovecha Internet”: servicios, buscadores y portales de empleo, herramientas para elabo-rar y difundir curriculums vitae, con-sejos y pautas para el uso de plata-formas como LinkedIn, Facebook, Twitter…

Conscientes de su importancia en la actualidad para facilitar el intercambio de información y el in-terés de los padres por conocer en qué consisten, cómo funcionan y cuáles son sus beneficios y sus ries-gos, también hemos impartido al-gún que otro “taller de inicia-ción a las redes sociales”, cuya presentación se encuentra igualmente disponible en la web –como las anteriormente menciona-das– a través de nuestro perfil en la plataforma SlideShare.

no son éstas las únicas presen-taciones publicadas, y en un futuro continuaremos elaborando nuevos tutoriales que descubran servicios, herramientas y habilidades que nos proporcionen autonomía a la hora de acceder a la información nece-sitada.

Por rafael iBánEz HErnánDEz