KONSULTASI JUDULKERTAS KERJA PERSEORANGAN (KKP)

DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV ANGKATAN XVIIIPEMERINTAH KOTA SEMARANG TAHUN 2013

1. Nama : MUNAWIR, SE

2. Unit Kerja : Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Kota Semarang

3. Jabatan : Kepala Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

4. Tugas Pokok : Penguatan penghayatan ideologi pancasila bagi generasi muda

5. Fungsi Uraian Tugas : Terlampir(Bisa menggunakan lampiran)

6. Isu Aktual : Kurang optimalnya penguatan penghayatan ideologi pancasila bagi generasi muda di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

7. Perumusan Masalah : Bagaimana mengoptimalkan penguatan penghayatan ideologi pancasila bagi generasi muda di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

8. Perumusan Sasaran : Terwujudnya pembinaan penghayatan ideologi Pancasila

9. Judul yang diusulkan : RENCANA KERJA PENINGKATAN PEMBINAAN PENGHAYATAN IDEOLOGI PANCASILA DI SUB BIDANG KEWASPADAAN NASIONAL BADAN KESATUAN BANGSA DAN POLITIK KOTA SEMARANG

Pembimbing Mengetahui; PesertaFasilitator Ka. Badan Kesatuan Bangsa dan

Politik Kota Semarang

Ir. ADI WACHYUDI, M.Si Drs. KUNCORO HIMAWAN, MSi MUNAWIR, SEWidyaiswara Utama NIP. 19580302 198303 1 021 NIS. 069/PIM IV-18/2013

NIP 19520503 197903 1 007Mengetahui,

KEPALA KANTOR PENDIDIKAN DAN PELATIHANKOTA SEMARANG

Selaku,Ketua Penyelenggara Diklat Pim Tk. IV Angkatan XVIII

Pola Kemitraan Antara Pemerintah Kota Semarang denganBadan Diklat Provinsi Jawa Tengah Tahun 2013

FAJAR PURWOTO, SH, MMPembina Tk. I

NIP. 19640115 199201 1 001

Tugas Pokok Sub Bidang Kewaspadaan Nasional :

a. Menyiapkan ahan perumusan kebijakan teknis di bidang kewaspadaan nasional;

b. Menyiapkan bahan penyusunan rencana program dan rencana kerja anggaran di

bidang kewaspadaan nasional;

c. Menyiapkan bahan pengkoordinasian pelaksanaan tugas di bidang kewaspadaan

nasional;

d. Menyiapkan bahan pelaksanaan kewaspadaan dini terhadap potensi konflik

Ipoleksosbud dan Hankam;

e. Menyiapkan bahan pelaksanaan koordinasi dan kerjasama di bidang intelegen dan

keamanan (Intelkam);

f. Penguatan penghayatan ideologi pancasila bagi generasi muda;

g. Menyiapkan bahan pelaksanaan pembinaan masyarakat wilayah perbatasan;

h. Menyiapkan bahan pemantauan dan fasilitasi penanganan konflik tenaga kerja yang

berpotensi menimbulkan gangguan SARA;

i. Menyiapkan bahan fasilitasi penanganan konflik pemerintah dan sosial;

j. Menyiapkan bahan pemberian rekomendasi (tanda lapor) warga negara asing dan

lembaga asing yang masuk dan beraktivitas di daerah;

k. Menyiapkan bahan pelaksanaan koordinasi pengawasan orang asing dan lembaga

asing yang berdomisili di daerah;

l. Menyiapkan bahan pemberian ijin riset dan survey yang dilaksanakan oleh perorangan

maupun lembaga daerah;

m. Menyiapkan bahan penyajian data dan informasi di bidang kewaspadan nasional;

n. Menyiapkan bahan pembinaan, pemantauan, pengawasan dan pengendalian di bidang

kewaspadaan nasional;

o. Menyiapkan bahan monitoring, evaluasi dan pelaporan di bidang kewaspadaan

nasional;

p. Menyiapkan bahan penyusunan laporan realisasi anggaran Sub Bidang Kewaspadaan

Nasional;

q. Menyiapkan bahan penyusunan laporan kinerja program Sub Bidang Kewaspadaan

Nasional;

r. Melaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Ideologi dan Kewaspadaan

Nasional sesuai dengan bidang tugasnya;

PEMILIHAN PRIORITAS ISU AKTUALDENGAN METODE APKL

No IsuKriteria

KetA P K L

1 Kurang optimalnya penguatan penghayatan ideologi pancasila bagi generasi muda di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

+ + + + Ya

2 Kurang optimalnya pembinaan masyarakat wilayah perbatasan di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

+ + + + Ya

3 Kurang optimalnya pengawasan orang asing dan lembaga asing di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

+ + + + Ya

Keterangan :A : Aktual K : KekhalayakanP : Problematik L : Kelayakan

Matrik USG Isu Aktual

No Uraian Prioritas Jumlah RangkingU S G1. Kurang optimalnya penguatan

penghayatan ideologi pancasila bagi generasi muda di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

5 5 5 15 I

2. Kurang optimalnya pembinaan masyarakat wilayah perbatasan di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

3 3 4 10 III

3. Kurang optimalnya pengawasan orang asing dan lembaga asing di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

3 4 4 11 II

KETERANGAN : Skala Penilaian :U : Urgency (mendesak) 1. Sangat RendahS : Seriousness (serius) 2. Rendah G : Growth (pertumbuhan) 3. Sedang

4. Tinggi5. Sangat Tinggi

Keterangan :1. Masalah yang dihadapi adalah No.1 (Masalah Utama)2. Penyebab masalah No.1 adalah masalah No.2b 3. Nomor 2b adalah Masalah Pokok4. Penyebab masalah No.2b adalah Nomor 3 a, b, c dan d5. Nomor 3b adalah Masalah Spesifik6. Akibat masalah No. 1 adalah No. 4

POHON MASALAH(Pernyataan

Negatif )

Kurangnya koordinasi dengan

pihak terkait dalam penguatan

penghayatan ideologi Pancasila

Menurunnya nasionalisme di kalangan generasi muda di Kota

Semarang

Kurangnya petugas penguatan

penghayatan ideologi Pancasila

Kurangnya pengetahuan penghayatan

ideologi Pancasila

Kurangnya modul penguatan

penghayatan ideologi Pancasila

4

SEBAB 1

a b c

Kurang optimalnya penguatan penghayatan ideologi pancasila

bagi generasi muda di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

d 2

a b c d 3

Kurangnya pendidikan tentang arti

penghayatan ideologi Pancasila

Kurangnya kegiatan

penghayatan ideologi Pancasila

bagi generasi muda

Kurangnya sosialisasi

penghayatan ideologi

Pancasila

Kurangnya pengenalan penghayatan

ideologi Pancasila di Sekolah

AKIBAT

Keterangan :

Pohon Sasaran ini di dapat dengan merubah situasi negatif pada Pohon Masalah menjadi situasi positif pada pohon Sasaran.

POHON SASARAN( Situasi Positif )

Terwujudnya koordinasi dengan

pihak terkait dalam penguatan

penghayatan ideologi Pancasila

Meningkatnya nasionalisme di kalangan generasi muda di Kota

Semarang

Terwujudnya peningkatan

petugas penguatan penghayatan

ideologi Pancasila

Terwujudnya ketepatan metode

penguatan penghayatan

ideologi Pancasila

Terwujudnya sarana dan prasarana penguatan

penghayatan ideologi Pancasila

4

SEBAB 1

a b c

Terwujudnya optimalisasi penguatan penghayatan ideologi pancasila bagi generasi muda di

Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

d 2

a b c d 3

Terwujudnya pemahaman terhadap arti pentingnya

penghayatan ideologi Pancasila

Terwujudnya peningkatan

kegiatan penghayatan

ideologi Pancasila bagi generasi muda

Terwujudnya pembinaan

penghayatan ideologi

Pancasila

Terwujudnya peningkatan pengenalan penghayatan

ideologi Pancasila di Sekolah

AKIBAT

POHON ALTERNATIF

Meningkatnya nasionalisme di

kalangan generasi muda di Kota

Semarang 4

Terwujudnya optimalisasi penguatan penghayatan ideologi pancasila bagi

generasi muda di Sub Bidang Kewaspadaan Nasional

a b

Melaksanakan Dialog Interaktif

Ideologi Pancasla dengan generasi

muda

Memasukkan ideologi Pancasila

sebagai salah satu kurikulum

sekolah

1

Terwujudnya ketepatan metode penguatan penghayatan ideologi

Pancasila

2 b

Terwujudnya pembinaan penghayatan ideologi Pancasila 3 b

d

Melaksanakan Sosialisasi

penghayatan ideologi

Pancasila bagi generasi muda

Prioritas Masalah Pokok Dengan Kriteria USG

No. Masalah Prioritas Total RankingU S G1 Kurangnya petugas penguatan

penghayatan ideologi Pancasila3 2 4 9 IV

2 Kurang tepatnya metode penguatan penghayatan ideologi Pancasila

4 4 4 12 I

3 Kurangnya sarana dan prasarana penguatan penghayatan ideologi Pancasila

4 3 4 11 II

4 Kurangnya koordinasi dengan pihak terkait dalam penguatan penghayatan ideologi Pancasila

4 3 3 10 III

KETERANGAN : Skala Penilaian :U : Urgency / mendesak 1. Sangat RendahS : Seriousness / serius 2. Rendah G : Growth / pertumbuhan 3. Sedang

4. Tinggi5. Sangat Tinggi

Prioritas Masalah Spesifik Dengan Kriteria USG

No. Masalah Prioritas Total RankingU S G1 Kurangnya kegiatan

penghayatan ideologi Pancasila bagi generasi muda

4 3 3 10 III

2 Kurangnya pembinaan penghayatan ideologi Pancasila

5 5 4 14 I

3 Kurangnya pengenalan penghayatan ideologi Pancasila di Sekolah

4 4 4 12 II

4 Kurangnya pemahaman terhadap arti pentingnya penghayatan ideologi Pancasila

3 3 3 9 IV

KETERANGAN : Skala Penilaian :U : Urgency / mendesak 1. Sangat RendahS : Seriousness / serius 2. Rendah G : Growth / pertumbuhan 3. Sedang

4. Tinggi5. Sangat Tinggi

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAHDENGAN METODE KEPNER DAN TREGOE (ALTERNATIF)

No

Alternatif

Kriteria

Bobot

ALTERNATIF I

Melaksanakan Dialog Interaktif

Ideologi Pancasla dengan generasi

muda

ALTERNATIF II

Melaksanakan Sosialisasi

penghayatan ideologi

Pancasila bagi generasi muda

ALTERNATIF III

Memasukkan ideologi Pancasila sebagai salah satu kurikulum sekolah

N NT N NT N NT1 Biaya 30 7 210 8 240 7 2102 Tenaga 20 7 140 8 160 6 1203 Waktu 20 7 140 7 140 6 1204 Pelaksanaan 20 6 120 7 140 6 1205 Hasil 10 7 70 8 80 5 50

Jumlah 100 680 760 620II I III

N : NilaiNT : Nilai Tertimbang

Setelah diadakan pemilihan alternatif menurut metode Kepner dan Tregoe terpilih

alternatif II dengan hasil nilai tertinggi adalah 760, maka alternatif yang dipilih yaitu

”Melaksanakan Sosialisasi penghayatan ideologi Pancasila bagi generasi

muda”.

LEMBAR KENDALI KONSULTASI PENYUSUNAN KKPDIKLAT PIM TINGKAT. IV ANGKATAN XVIII KOTA SEMARANG

TAHUN 2013

NAMA : MUNAWIR, SENIS : 069/PIM IV-18/2013JABATAN : KEPALA SUB BIDANG KEWASPADAAN NASIONAL

No Tgl. Konsultasi Uraian Singkat Konsultasi Dan Tindak Lanjut

Tanda Tangan Pembimbing

1

2

3

4

5

6

7