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MATHEMATIK UND STATISTIKProblemfelder in der Studienrichtung BWL-Industrie?
AK-Sitzung BWL-Industrie, 27.03.2015
Prof. Dr. Hasan Doluca
Zu meiner Person: Prof. Dr. Hasan DolucaProfessor für Quantitative Ökonomie: • Quantitative Methoden (u.a. Mathematik, Statistik und OR)
Studium:
• Philipps-Universität Marburg, Betriebswirtschaftslehre
• University of Texas at Dallas, School of Management
Master of Science in Management and Administrative Sciences
• Goethe Universität Frankfurt, Ph.D.-Program in Economics
Betreuer: Prof. Dr. Roman Inderst
Berufserfahrung:
• Philipps-Universität Marburg, Fachbereich Wirtschaftswissenschaften - Abteilung
Statistik, wissenschaftlicher Mitarbeiter
• Johann-Wolfgang- Goethe Universität, Frankfurt am Main
Institute for Monetary and Financial Stability, Lehrstuhl für Finanzen und Ökonomie
(Lehrstuhlinhaber Prof. Dr. Roman Inderst)
• Sachverständigenrat zur Begutachtung der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung
(5 Wirtschaftsweise), Volkswirt - Referent für Finanzmärkte
MATHEMATIK UND STATISTIK - Problemfelder// Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach // 27.03.2015 Seite 2
Zu meiner Person: Prof. Dr. Hasan Doluca
• Forschung:• Finanzmarktstabilität
• Finanzmarktregulierung
• Finanzintermediäre (Banken und Kreditbewertungen)
• Fokus: Politikorientierte Forschung
• Methoden: Quantitative Theorie und Empirie
• Ausgewählte Publikationen:• Doluca (2014) “Examining Sovereign Bonds nominated in Euro and US-Dollar during the
Euro-Crisis: Appreciation or Depreciation of the New Local Currencies introduced
subsequent to Euro-Breakup?”, The Empirical Economics Letters, 13 (12), 1323 – 1332.
• Doluca et. al. (2012) “The European Redemption Pact: Implementation and
Macroeconomic Effects”, Intereconomics, 47 (4), 230 – 239.
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Mathematik und Statistik – Probleme: Ausgangslage
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• Studienanfänger/Innen zeigen zunehmend defizitäre mathematische Fertigkeiten
Ausgangslage
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Heterogenität der Studierenden hat zugenommen:• Mehr Studierende mit Fachhochschulreife.
• Immer mehr Studierende ohne Hochschulreife.(Durchlässigkeit der verschiedenen Bildungswege)
Weiteres Problem:• Selbstwahrnehmung der Studierenden über Ihre Grundfertigkeiten
(Prozentrechnung, Brüche) unterscheidet sich deutlich von Ihren Resultaten in Vergleichstests.
• Je früher wir Studierenden diese Diskrepanz bewusst machen und Angebote zur Abhilfe schaffen, desto größer ist die Chance hier entgegenzusteuern.
Lösung: „Mathematikvorkurse in 2015“ (vor Beginn des Studiums)
Mathematikvorkurse in 2015
Schritt 1 (ab 4. Mai): Online-Eingangstest für alle zukünftigen Erstsemester.
• Studierende müssen bis zum 24.06.2015 den Eingangstest durchgeführt haben.
• Dient der Einschätzung der Kenntnisse der Studierenden über Ihre Grundfertigkeiten in der Mathematik.
• Voraussetzung für alle weiteren Angebote.
• Studierende erhalten elektronische Rückmeldung…
• … in welchen Teilgebieten sie wie gut stehen sowie• … welchen Themen Sie vor dem Studium noch vertiefen sollten.
• Bitte weisen Sie Ihre Studierende aktiv darauf hin.
MATHEMATIK UND STATISTIK - Problemfelder// Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach // 27.03.2015 Seite 6
Mathematikvorkurse in 2015
Schritt 2: Vorkurs über Grundlagen der Mathematik.
• Auffrischung der grundlegende Mathematikkenntnisse (Prozentrechnung, Brüche)
• Um der Heterogenität der Studierenden gerecht zu werden, werden unterschiedliche Vorkurs-Varianten angeboten:
I. Online-Vorkurs Mathematik im Selbststudium
II. Betreuter Online-Vorkurs Mathematik
III. Präsenzkurs
I. Online-Vorkurs Mathematik im Selbststudium:
• Automatische Anmeldung aller Studierenden die an dem Online-Eingangstest teilgenommen haben.
• Studierende erhalten – aufgrund der Teilnahme am Online-Eingangstest –detaillierte Information, welche Themen bearbeitet werden sollten.
• Vorkurs im Selbststudium empfiehlt sich auch parallel zu den betreuten Angeboten.
MATHEMATIK UND STATISTIK - Problemfelder// Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach // 27.03.2015 Seite 7
Mathematikvorkurse in 2015
II. Betreuter Online-Vorkurs Mathematik:
• Anmeldung möglich für alle Erstsemester (ab 04.05.2015).(Voraussetzung ist die Teilnahme am Online-Eingangstest.)
• Jedoch: Teilnehmerbeschränkung – Anmeldefrist (19.07.2015).
• Studierende erhalten über einen festgelegten Zeitraum von 4 Wochen (24.08.-20.09) regelmäßig Arbeitsaufträge mit Übungsaufgaben und Korrekturen durch Mathematikdozenten.
• Die Dozenten beantworten den Studierenden zudem laufend Fragen zu den Übungsaufgaben und Lernmodulen.
• Der betreute Vorkurs wird über das Internet durchgeführt (Flexibilität).
MATHEMATIK UND STATISTIK - Problemfelder// Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach // 27.03.2015 Seite 8
Mathematikvorkurse in 2015
III. Präsenzkurs:
• Anmeldung möglich für alle Erstsemester.(Voraussetzung ist die Teilnahme am Online-Eingangstest.)
• Keine Teilnehmerbegrenzung – Anmeldefrist: 24.06.2015
• Zielgruppen: Alle StudienanfängerInnen mit schwächerem Ergebnis im Eingangstest, insbesondere Studierende ohne allgemeinbildendes Abitur.
• Die Dauer beträgt 1 Woche – Wahltermine:
• 03.08.- 07.08.2015• 10.08.- 14.08.2015• 17.08.- 21.08.2015• 24.08.- 28.08.2015
• Der Präsenzkurs wird vor Ort am Campus durchgeführt.
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Mathematikvorkurse in 2015
• Schritt 3: Teilnahme für alle Erstsemester an einem Online-Kontrolltest zu Beginn der Theoriephase (21.09. - 11.10.2015).
MATHEMATIK UND STATISTIK - Problemfelder// Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach // 27.03.2015 Seite 10
Mathematik-Abendkurse im ersten Semester (2015?)
Mathematik-Abendkurse im 1. Semester (nach Bedarf)
• Zusätzliches optionales Angebot für alle Erstsemester nach Beginn des Studiums.
• Anmeldung möglich für alle Erstsemester. • Präsenzkurs vor Ort am Campus (Abends nach den Vorlesungen).• Zeitraum: Ende Oktober bis Anfang Dezember.• Zielgruppen: Alle Studierenden mit schwächerem Ergebnis im Online-
Kontrolltest.
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Fragen?
MATHEMATIK UND STATISTIK - Problemfelder// Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach // 27.03.2015 Seite 12