akvere Ametikool „Soojuspumpade paigaldaja õppekava ......2016/01/15 · praktika aruanne- koostab aruande, kus kirjeldab tehtud tegevusi ning analüüsib saadud kogemusi; enesehindmine

Rakvere Ametikool Soojuspumpade paigaldaja, 4 tase jätkuõpe

1

KINNITATUD

Direktori käskkirjaga nr 1-1/ 16 , 09.12.2015

Nõukogu otsus nr 5/1.1, 08.12..2015

Rakvere Ametikool „Soojuspumpade paigaldaja“ õppekava moodulite

rakenduskava

ÕPPEKAVA MOODULITE RAKENDUSKAVA

Mooduli nr. Mooduli nimetus

Mooduli

maht (EKAP)

Õpetajad

1. KÜLMATEHNIKA

ALUSED

5

R. Rästas

SIHTRÜHM Põhiharidusega isikud, kes on eelnevalt omandanud

keskkonnatehnika lukksepa tase 4 või kütte- ja

jahutussüsteemide lukksepa tase 4 või

külmamehaaniku kutse tase 4 või vastavad

kompetentsid ning õpivad jätkuõppes

ÕPPEVORM Statsionaarne, koolipõhine

Nõuded mooduli alustamiseks puuduvad

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õppija oskab paigaldada,

hooldada, käivitada ja häälestada mitmesuguseid

külmaseadmeid ning kompleksseid külmaaineid

sisaldavaid süsteeme, kontrollida süsteemilekkeid

nii avatud kui ka avamata külmakontuurides ning

koguda külmaainet. Oskab arvestada oma töös

külmaainete ja jahutuskompressori õlide omaduste

ning külmasüsteemide ja nende kasutusohutusega.

ÕPIVÄLJUNDID HINDAMISKRITEERIUMID

1. Õppija kavandab tööprotsessi ja planeerib tööaja lähtudes etteantud tööülesandest (projekt, tööjoonis või tootja paigaldusjuhend);

1) selgitab tööjooniselt, hoone põhiplaanilt ja ehituskonstruktsiooni lõigetelt välja tööülesande täitmiseks vajalikud lähteandmed, sh oskab juhinduda võõrkeelsetest materjalidest; 2) valib materjalid ja arvutab materjalide vajaliku koguse; 3) valib õiged töövahendid; 4) kasutab materjale säästlikult.

2. Paigaldab külmaseadme ning 1) teostab juhendamisel tööjoonist järgides


2

kompleksseid külmaaineid sisaldavaid süsteeme järgides tööohutusnõudeid ja ohtlike ainete käitlemise korda;

vajalikud märke- ja mõõdistustööd kasutades asjakohaseid mõõteriistu ja mõõtmismeetodeid; 2) paigaldab komplektse külmaineseadme ja teostab kaabeldustöö järgides töötervishoiu- ja tööohutusnõudeid

3. käivitab ja häälestab kompleksseid külmaaineid sisaldava süsteemi ja seadmed järgides tööohutusnõudeid ja ohtlike ainete käitlemise korda;

1) survestab süsteemi ja kontrollib lekete olemasolu; 2) vakumeerib süsteemi õhu ja niiskuse eemaldamiseks; 3) täidab süsteemi külmaainega, testib ning häälestab; 4) dokumenteerib ja fikseerib andmed nõuetekohaselt. 5) reguleerib kaitse-, reguleer- ja juhtautomaatikat ühtse tervikliku külmasüsteemi toimimiseks ;

6) kontrollib süsteemi seadistusi vastavalt hooldus- ja kasutusjuhendile ning puhastab seadme vastavalt tehase instruktsioonidele;

4. hooldab oma pädevuse piires külmaseadmeid ning kompleksseid külmaaineid sisaldavaid süsteeme järgides energiatõhusa ehitamise põhimõtteid, tööohutusnõudeid ja ohtlike ainete käitlemise korda.

1) tunneb külmasüsteemi lekkeid, järgides eeskirju, hooldus- ja ohutusnõudeid ja teab sobivat minimaalse lekke tuvastamise metoodikat (otsene ja kaudne metoodika jm); 2) teab kuidas kontrollida süsteemi lekkekindlust inertse gaasi survestamise teel; 3) registreerib tekkinud probleemid ja hooldus- ning parandustööde andmed selleks ettenähtud korras; 4) tühjendab mahutid, täidab mahutid nii vedela kui gaasilises olekus külmainega. 5) kasutab töötsooni eesmärgipäraselt ja hoiab selle korras, järgib töövahendite ja muude seadmete kasutamisel etteantud juhendeid sh ohutusjuhendeid (oskab juhinduda võõrkeelsest ohutus-juhendist); 6) järgib hooldustöö planeerimisel, töökoha ettevalmistamisel, töö kestel ja töökoha korrastamisel rangelt töötervishoiu- ja tööohutusnõudeid ning arvestab inimeste ja keskkonnaga enda ümber.

HINDAMINE Mitteeristav


3

HINDAMISMEETODID Praktiline töö- õppija korraldab meekonna tööna töökoha, valib materjalid, tööriistad. Teeb juhendamisel mõõdistamised ja märketööd. Paigaldab, ühendab, häälestab ja käivitab seadme; iseseisev töö- kirjalik kokkuvõte külmutussüsteemide hooldusest; enesehindmine (kirjalik eneseanalüüs)- analüüsib erinevate tööülesannetega toimetulekut, määrab koos juhendajaga parendustegevused.

KOKKUVÕTVA HINDE KUJUNEMINE

Kokkuvõttev hinne kujuneb „A“ (arvestatud) kui

kõik õpiväljundid on hinnatud hindega „A“

(arvestatud)

TEEMAD, ALATEEMAD Mahud tundides

13 Teooria/39 Iseseisev/ 78 Praktiline töö TEEMAD: Külmatehnika seadmed, tüübi ja tööpõhimõtted Tööjoonised, mõõtmine Torud, toruühendused, torustiku paigaldamine Surveproov, vakumeerimine ja täitmine Süsteemi reguleerimine, proovikäitamine ja mõõtmised Ohutu, keskkonda säästev töö Külmutussüsteemi hooldus, sh juhend Töötamise jälgimine, visuaalne ülevaatus, tehnohooldus , aastahooldus. Külmasüsteemi komponentide hooldus Hoolduse dokumenteerimine

ÕPPEMATERJALID E.Kaappola,A.Hirvelä, M.Jokela, J.Kianta Külmatehnika alused , Eesti Külmaliit MTÜ 2014

Mooduli nr Mooduli nimetus Maht(EKAP) Õpetajad

2. Õhk-õhk

soojuspumba

paigaldamine

5

R. Rästas


Mooduli eesmärk õpetusega taotletakse, et õpilane oskab paigaldada

projekti, tööjoonise või tootja paigaldusjuhendi alusel

hoonesse õhk-õhk tüüpi soojuspumba ning teha


4

vajalikud toruühendused, järgides energiatõhusa

ehitamise põhimõtteid, töötervishoiu, tööohutus- ja

keskkonnaohutusnõudeid.


1. Õppija kavandab tööprotsessi ja tööaja õhk-õhk tüüpi soojuspumba paigaldamiseks lähtudes etteantud tööülesandest;

1) tutvub õhk-õhk tüüpi soojuspumba paigaldusjuhendiga, sh võõrkeelsega ja leiab sellelt vajalikud andmed ning kavandab tööoperatsioonide järjekorra soojuspumba paigaldamiseks. 2) Valib õiged töövahendid ja materjalid ning kasutab neid säästlikult ning veendub enne tööalustamist nende korrasolekus ja ohutuses.

2. paigaldab projektiga ettenähtud kohale õhk-õhk tüüpi soojuspumba sise- ja väliosad, sh seadme toimimiseks vajaliku torustiku ja kaabelduse, järgides tööohutuse- ja keskkonnaohutuse nõudeid;

1) märgib projekti või paigaldusjuhendi alusel paigaldatava seadme, vajalike läbiviikude, kinnituste ja ühendustorude asukohad kasutades selleks sobivaid mõõtevahendeid ja –meetodeid; 2) Paigaldab soojuspumba sise – ja välisosad järgides töötervishoiu- ja ohutuse nõudeid. 3) Teostab vajalikud torustiku ja kaabeldustööd; järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid;

3. käivitab ja seadistab paigaldatud seadme järgides projekti ja tootja paigaldusjuhendit;

1) seadistab ja käivitab paigaldatud õhk-õhk soojuspumba järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid, keskkonnakaitsenõudeid ja jäätmekäitluseeskirju ning paigaldusjuhendit.

4. nõustab klienti seadme hooldamise ja käsitsemise osas, lähtudes tootja ettekirjutustest, keskkonnaohutuse, tervisekaitse ja ohutustehnika nõuetest.

1) teavitab seadme kasutajat ja nõustab klienti õhk-õhk tüüpi soojuspumba hooldamisele kehtestatud nõuetest, järgides kliendikeskse teeninduse põhimõtteid ja tootja ettekirjutusi;

HINDAMINE MITTEERISTAV

HINDAMISMEETODID Praktiline töö- Õppija korraldab meeskonna tööna töökoha ja valib materjalid ning tööriistad. Teeb juhendamisel mõõdistused ja märketööd ning paigaldab, ühendab ja käivitab õhk-õhk tüüpi soojuspumba. Kasutab asjakohaseid töövahendeid ja -võtteid ning järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid; praktika aruanne- koostab aruande, kus kirjeldab tehtud tegevusi ning analüüsib saadud kogemusi; enesehindmine (kirjalik eneseanalüüs)- analüüsib erinevate tööülesannetega toimetulekut, määrab koos


5

juhendajaga parendustegevused.


Kokkuvõttev hinne kujuneb „A“ (arvestatud) kui kõik

õpiväljundid on hinnatud hindega „A“ (arvestatud)

TEEMAD, ALATEEMAD

Mahud tundides

13 Teooria/ 39 Iseseisev/78 Praktiline TEEMAD: Paigaldusjuhend, tööjoonis Inglise ja venekeelne terminoloogia Mõõtetööd Torutööd Õhk-õhk soojuspumba paigaldamine Ohutu- ja keskkonda säästev töö Torustiku paigaldus Kaabeldustöö Seadme seadistamine Kasutusjuhend Kliendi nõustamine

ÕPPEMATERJALID R.Peräla, Soojuspumbad, 2010


6


3. Õhk-vesi

soojuspumba

paigaldamine

6

R.Rästas


Mooduli eesmärk õpetusega taotletakse, et õpilane paigaldab projektis ja paigaldusjuhendis etteantud nõuete kohaselt õhk-vesi tüüpi soojuspumba, järgides energiatõhusa ehitamise põhimõtteid, tootja ettekirjutusi, tööohutuse- ja keskkonnaohutusenõudeid


1. kavandab tööprotsessi ja tööaja õhk-vesi tüüpi soojuspumba paigaldamiseks, lähtudes etteantud tööülesandest

1) Selgitab tööjooniselt, hoone põhiplaanilt ja ehituskonstruktsiooni lõigetelt välja tööülesande täitmiseks vajalikud lähteandmed, sh oskab juhinduda võõrkeelsetest algmaterjalidest; 2) tutvub õhk-vesi tüüpi soojuspumba paigaldusjuhendiga, ja leiab sellelt edasiseks tööks vajalikud andmed (seadme asukoht, mõõtmed, kinnitusviisid); 3) kavandab tegevuste järjekorra õhk-vesi tüüpi soojuspumba paigaldamiseks lähtuvalt etteantud paigaldusjuhendist ja projektist. 4) Valib välja vajalikud materjalid

2. paigaldab projektiga ettenähtud kohale õhk-vesi tüüpi soojuspumba sise- ja väliosad sh seadme toimimiseks vajaliku torustiku ja kaabelduse, järgides energiatõhusa ehitamise põhimõtteid, tööohutuse- ja keskkonnaohutuse nõudeid;

1) hindab paigaldatava seadme sobivust hoone konstruktsioonide ja teiste tehnosüsteemidega (elektrijuhtmestik, ventilatsioonikanalid, jt), arvestades olukorda objektil, puuduste ilmnemisel teeb ettepanekuid nende kõrvaldamiseks; 2) valib oma volituste piires sobilikud materjalid, sh kinnitus- ja abivahendid õhk-vesi tüüpi soojuspumba paigaldamiseks ja ladustab need nõuetekohaselt tagades kvaliteedi säilimise; 3) arvutab tööjoonise põhjal materjalide vajaliku koguse; 4) korraldab enne töö alustamist oma töölõigu piires nõuetekohase töökoha ning paigaldab juhendamisel töölava; 5) märgib projekti või paigaldusjuhendi alusel hoone konstruktsioonidele paigaldatava seadme, vajalike läbiviikude, kinnituste ja ühendustorude asukohad, kasutades selleks sobivaid mõõtevahendeid ja –meetodeid; 6) rajab paigaldamiseks vajalikud läbiviigud, kasutades asjakohasid töövahendeid ja -võtteid ning järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid;


7


HINDAMISMEETODID Praktiline töö- Õppija korraldab meeskonna tööna töökoha ja valib materjalid ning tööriistad. Teeb juhendamisel mõõdistused ja märketööd ning paigaldab, ühendab ja käivitab õhk-vesi tüüpi soojuspumba. Kasutab asjakohaseid töövahendeid ja -võtteid ning järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid; enesehindmine (kirjalik eneseanalüüs)- analüüsib erinevate tööülesannetega toimetulekut, määrab koos juhendajaga parendustegevused.

KOKKUVÕTVA HINDE KUJUNEMINE Kokkuvõttev hinne kujuneb „A“ (arvestatud) kui kõik


7) määrab lähtuvalt hoone konstruktsioonist kindlaks õhk-vesi soojuspumba välis- ja siseosade paigaldamiseks sobiva asukoha, arvestades paigaldusjuhendis esitatud kinnitusviisi; 8) paigaldab õhk-vesi tüüpi soojuspumba välisosa, vajaliku torustiku ja soojussõlme selleks ettenähtud alusraamile või vundamendile ja siseosa selleks sobilikku ruumi, järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid; 9) ühendab õhk-vesi tüüpi soojuspumba sise- ja välisosa omavahel torustikuga ning seadme hoone kütte- ja tarbeveetorustikuga, järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid; 10) ehitab vajalikud õhukanalid ja ühendab need soojuspumbaga, järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid; 11) teeb pingevabas olukorras juhendamisel vajalikud esmased kaabeldustööd, arvestades töö- ja elektriohutusnõudeid ja kasutades asjakohaseid töövahendeid ja –võtteid; 12)

3. käivitab ja seadistab seadme

järgides projekti ja tootja

paigaldusjuhendit

1. seadistab ja käivitab paigaldatud õhk-vesi soojuspumba järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid, keskkonnakaitsenõudeid ja jäätmekäitluseeskirju ning paigaldusjuhendit.

4. nõustab klienti seadme hooldamise ja käsitsemise osas, lähtudes tootja ettekirjutustest, keskkonnaohutuse, tervisekaitse ja ohutustehnika nõuetest

1. teavitab seadme kasutajat ja nõustab klienti õhk-vesi tüüpi soojuspumba hooldamisele kehtestatud nõuetest, järgides kliendikeskse teeninduse põhimõtteid ja arvestades tootja ettekirjutusi.


8

TEEMAD, ALATEEMAD mahud

13 Teooria/45 Iseseisev/ 98 Praktiline TEEMAD: Paigaldusjuhend, tööjoonis Inglise ja venekeelne terminoloogia Mõõtetööd Torutööd Õhk-vesi soojuspumba paigaldamine Ohutu- ja keskkonda säästev töö Torustiku paigaldus Kaabeldustöö Seadme seadistamine Kasutusjuhend Kliendi nõustamine

ÕPPEMATERJALID

R.Peräla, Soojuspumbad, 2010


9


4. Maasoojuspumba

paigaldamine

5

R.Rästas


Mooduli eesmärk õpetusega taotletakse, et õpilane paigaldab töörühma liikmena projekti ja paigaldusjuhendi nõuete kohaselt maakollektori ja -soojuspumba, järgides energiatõhusa ehitamise põhimõtteid, tootja ettekirjutustest, tööohutuse- ja keskkonnaohutusenõudeid


1) Õppija kavandab tööprotsessi ja tööaja maasoojuspumba paigaldamiseks lähtudes etteantud tööülesandest;

1) Selgitab tööjooniselt, hoone põhiplaanilt ja ehituskonstruktsiooni lõigetelt välja tööülesande täitmiseks vajalikud lähteandmed, sh oskab juhinduda võõrkeelsetest algmaterjalidest;

2) tutvub maasoojuspumba paigaldusjuhendi ja projektiga ja leiab tööks vajalikud andmed, sh kasutab võõrkeelseid allikmaterjale;

3) kavandab lähtuvalt paigaldusjuhendist ja projektist tegevuste järjekorra maasoojuspumba paigaldamiseks;

4) valib sobilikud materjalid, sh kinnitus- ja abivahendid ja ladustab need nõuetekohaselt, tagades kvaliteedi säilimise;

5) kontrollib kaevetööde loa olemasolu ja osaleb vajalike kaevetöödel, kasutades asjakohaseid töövahendeid, järgides projekti ja tööohutunõudeid.

2) paigaldab projektist lähtudes ettenähtud kohale maakollektori kasutades sobivaid töövahendeid;

1) paigaldab pinnasesse maapinda salvestunud soojusenergia kogumiseks vajaliku torustiku (maakollektori), ja soojussõlme, järgides tootja paigaldusnõudeid ning tööohutus- ja keskkonnaohutusnõudeid; 2) kontrollib juhendamisel surveprooviga lekete puudumist torustikus ja täidab pinnase, kasutades asjakohaseid töövahendeid ja –võtteid; 3) märgib projekti või paigaldusjuhendi alusel hoone konstruktsioonidele paigaldatava seadme, vajalike läbiviikude, kinnituste ja ühendustorude asukohad, kasutades selleks sobivaid mõõtevahendeid ja –meetodeid; 4) rajab vastavalt märgistusele hoone konstruktsioonidesse soojuspumba paigaldamiseks vajalikud läbiviigud, kasutades asjakohasid töövahendeid ja -võtteid ning järgides töötervishoiu- ja


10

ohutusnõudeid; 5) ühendab maasoojuspumba hoone kütte- ja tarbeveetorustikuga, järgides tootja paigaldusnõudeid ning töö- ja keskkonnaohutuseeskirju; 6) paigaldab vajalikud kaitse- ja ohutusseadmed, filtrid ning täiteseade, järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid; 7) viib läbi juhendamisel paigaldatud süsteemide läbipesu ja maakollektori õhutamise, järgides etteantud juhiseid, tööohutus- ja keskkonnaohutusnõudeid; 8) teeb vajalikud esmased kaabeldustööd, arvestades töö- ja elektriohutusnõudeid, kasutades asjakohaseid töövahendeid ja –võtteid;

3) paigaldab nõuetekohaselt maasoojuspumba ning ühendab selle maakollektori, kütte- ja tarbeveesüsteemiga järgides paigaldusjuhist, tööohutuse- ja keskkonnaohutuse nõudeid

1) arvestab oma tööülesandeid täites ehitustegevuse energiakulukusega ning kasutab tööks vajalikke materjale ja töövahendeid sihipäraselt ja säästlikult; 2) järgib töötamisel töötervishoiu ja tööohutuse nõudeid vältimaks tööõnnetusi objektil, arvestab teiste inimeste ja keskkonnaga enda ümber; 3) järgib töö ajal keskkonnakaitsenõudeid ja jäätmekäitluseeskirju tagades, et ümbritsevasse keskkonda ei satuks keskkonnaohtlikke jäätmeid.

4) käivitab ja seadistab maasoojuspumba järgides projekti ja tootja paigaldusjuhendit

1) seadistab ja käivitab paigaldatud maasoojuspumba järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid, keskkonnakaitsenõudeid ja jäätmekäitluseeskirju ning paigaldusjuhendit.

5) nõustab klienti seadme hooldamise ja käsitsemise osas, lähtudes tootja ettekirjutustest, keskkonnaohutuse, tervisekaitse ja ohutustehnika nõuetest.

1) teavitab seadme kasutajat ja nõustab klienti m a a soojuspumba hooldamisele kehtestatud nõuetest, järgides kliendikeskse teeninduse põhimõtteid ja arvestades tootja ettekirjutusi.



11

HINDAMISMEETODID Praktiline töö- Õppija korraldab meeskonna tööna töökoha ja valib materjalid ning tööriistad. Teeb juhendamisel mõõdistused ja märketööd ning paigaldab, ühendab ja käivitab maasoojuspumba. Kasutab asjakohaseid töövahendeid ja -võtteid ning järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid; enesehindmine (kirjalik eneseanalüüs)- analüüsib erinevate tööülesannetega toimetulekut, määrab koos juhendajaga parendustegevused.




TEEMAD, ALATEEMAD Mahud tundides

13 Teooria/ 39 Iseseisev/78 Praktiline TEEMAD: Paigaldusjuhend, tööjoonis Inglise ja venekeelne terminoloogia Mõõtetööd Torutööd Maasoojuspumba paigaldamine Ohutu- ja keskkonda säästev töö Torustiku paigaldus Kaabeldustöö Seadme seadistamine Kasutusjuhend Kliendi nõustamine



12

Mooduli nr Mooduli nimetus Maht(E

KAP)

Õpetaja

d

5. Ventilatsioonisoojuspumpade

paigaldamine

3

R.Rästa

s

Nõuded mooduli alustamiseks Keskkonnatehnikalukksepa, kütte- ja

jahutussüsteemide lukksepa või külmamehaaniku

kutse

Mooduli eesmärk õpetusega taotletakse, et õpilane paigaldab projekti ja paigaldusjuhendi nõuete kohaselt väljatõmbeõhu soojuspumba ehk ventilatsioonisoojuspumba, järgides energiatõhusa ehitamise põhimõtteid, tootja ettekirjutusi, tööohutuse- ja keskkonnaohutusenõudeid


1) Õppija kavandab tööprotsessi ja tööaja ventilatsioonisoojuspumba paigaldamiseks lähtudes etteantud tööülesandest;

1) Selgitab tööjooniselt, hoone põhiplaanilt ja ehituskonstruktsiooni lõigetelt välja tööülesande täitmiseks vajalikud lähteandmed, sh oskab juhinduda võõrkeelsetest algmaterjalidest; 2) Tutvub ventilatsioonisoojuspumba paigaldusjuhendiga, ja leiab sellelt edasiseks tööks vajalikud andmed (seadme asukoht, mõõtmed, kinnitusviisid); 3) kavandab tegevuste järjekorra ventilatsioonisoojuspumba paigaldamiseks lähtuvalt etteantud paigaldusjuhendist ja projektist. 4) valib välja vajalikud materjalid.

2) paigaldab ventilatsioonisoojuspumba ettenähtud kohale järgides energiatõhusa ehitamise põhimõtteid, tööohutuse- ja keskkonnaohutusnõudeid;

1) paigaldab ventilatsioonisoojuspumba projektis ettenähtud asukohta, kasutades asjakohaseid töövahendeid ja –võtteid; 2) ühendab ventilatsioonisoojuspumba hoone kütte- ja tarbeveetorustikuga järgides tootja paigaldusnõudeid ning tööohutus- ja keskkonnaohutusnõudeid; 3) teeb kaabeldustööd, arvestades töö- ja elektriohutusnõudeid ning kasutades asjakohaseid töövahendeid ja –võtteid; 4) teavitab seadme kasutajat ventilatsioonisoojuspumba hooldamise nõuetest, järgides kliendikeskse teeninduse põhimõtteid ja arvestades tootja ettekirjutusi; 5) vastutab oma töölõigu piires tööülesannete nõuetekohase täitmise eest.


13

3) Ühendab soojuspumbaga ventilatsioonitorustiku, küttesüsteemi ja sooja tarbeveetorustiku järgides paigaldusjuhendit, tööohutuse- ja keskkonnaohutusnõudeid;

1) järgib töötamisel töötervishoiu ja tööohutuse nõudeid vältimaks tööõnnetusi objektil, arvestab teiste inimeste ja keskkonnaga enda ümber; 2) järgib töö ajal keskkonnakaitsenõudeid ja jäätmekäitluseeskirju tagades, et ümbritsevasse keskkonda ei satuks keskkonnaohtlikke jäätmeid.

4) käivitab ja seadistab ventilatsioonisoojuspumba järgides projekti ja tootja paigaldusjuhendit;

1) seadistab ja käivitab paigaldatud maasoojuspumba järgides töötervishoiu- ja ohutusnõudeid, keskkonnakaitsenõudeid ja jäätmekäitluseeskirju ning paigaldusjuhendit.

5) nõustab klienti seadme hooldamise ja käsitsemise osas, lähtudes tootja ettekirjutustest, keskkonnaohutuse, tervisekaitse ja ohutustehnika nõuetest.

1) teavitab seadme kasutajat ja nõustab klienti maasoojuspumba hooldamisele kehtestatud nõuetest, järgides kliendikeskse teeninduse põhimõtteid ja arvestades tootja ettekirjutusi.


HINDAMISMEETODID Praktiline töö- Õppija korraldab meeskonna tööna töökoha ja valib materjalid ning tööriistad. Teeb juhendamisel mõõdistused ja märketööd ning paigaldab, ühendab ja käivitab ventilatsiooniapumba. Kasutab asjakohaseid töövahendeid ja -võtteid ning järgib töötervishoiu- ja ohutusnõudeid; enesehindmine (kirjalik eneseanalüüs)- analüüsib erinevate tööülesannetega toimetulekut, määrab koos juhendajaga parendustegevused.





14

TEEMAD, ALATEEMAD

Mahud tundides

15 Teooria/24 Iseseisev/39 Praktiline TEEMAD: Paigaldusjuhend, tööjoonis Inglise ja venekeelne terminoloogia Mõõtetööd Torutööd Ventilatsioonipumba paigaldamine Ohutu- ja keskkonda säästev töö Torustiku paigaldus Kaabeldustöö Seadme seadistamine Kasutusjuhend Kliendi nõustamine


MOODULI NR. MOODULI NIMETUS

MOODULI

MAHT

(EKAP)

ÕPETAJAD

5. Karjääri planeerimine

ja ettevõtluse alused

6 EKAP Ave Rosental,

Aviva

Gubaidulina

Nõuded mooduli

alustamiseks

Puuduvad

Mooduli eesmärk Õpetusega taotletakse, et õpilane tuleb toime oma karjääri

planeerimisega kaasaegses majandus-, ettevõtlus- ja

töökeskkonnas lähtudes elukestva õppe põhimõtetest.


4.1. mõistab oma vastutust teadlike otsuste langetamisel elukestvas karjääriplaneerimise protsessis

1. analüüsib juhendamisel enda isiksust ja kirjeldab enda tugevusi ja nõrkusi;

2. seostab kutse, eriala ja ametialase ettevalmistuse nõudeid tööturul rakendamise võimalustega;

3. leiab iseseisvalt informatsiooni sh elektroonilistest allikatest tööturu, erialade ja õppimisvõimaluste kohta;

4. leiab iseseisvalt informatsiooni sh elektroonilistest allikatest praktika- ja töökohtade kohta;

5. koostab juhendi alusel elektroonilisi kandideerimisdokumente lähtudes dokumentide vormistamise heast tavast: CV, motivatsioonikiri,


15

sooviavaldus; 6. valmistab juhendi alusel ette ja osaleb

näidistööintervjuul; 7. koostab juhendamisel endale sh elektrooniliselt

lühi- ja pikaajalise karjääriplaani. 4.2. mõistab majanduse olemust ja majanduskeskkonna toimimist

1. kirjeldab juhendi alusel oma majanduslikke vajadusi lähtudes ressursside piiratusest;

2. selgitab juhendi alusel nõudluse ja pakkumise ning turutasakaalu kaudu turumajanduse olemust;

3. koostab elektrooniliselt juhendi alusel enda leibkonna ühe kuu eelarve;

4. loetleb iseseisvalt Eestis kehtivaid otseseid ja kaudseid makse;

5. täidab juhendamisel etteantud andmete alusel elektroonilise näidistuludeklaratsiooni;

6. leiab iseseisvalt informatsiooni sh elektrooniliselt finantsasutuste poolt pakutavate põhiliste teenuste ja nendega kaasnevate võimaluste ning kohustuste kohta;

7. kasutab majanduskeskkonnas orienteerumiseks juhendi alusel riiklikku infosüsteemi e-riik;

4.3. mõtestab oma rolli ettevõtluskeskkonnas

1. kirjeldab meeskonnatööna vastutustundliku ettevõtluse põhimõtteid;

2. tutvustab meeskonnatööna ühe ettevõtte majandustegevust ja seda mõjutavat ettevõtluskeskkonda;

3. kirjeldab meeskonnatööna juhendi alusel kultuuridevaheliste erinevuste mõju ettevõtte majandustegevusele;

4. kirjeldab ja analüüsib ettevõtte äriideed õpitava valdkonna näitel ja koostab elektrooniliselt meeskonnatööna juhendi alusel lihtsustatud äriplaani;

5. loetleb ja selgitab iseseisvalt töötervishoiu ja tööohutuse põhilisi suundumisi lähtudes riiklikust strateegiast;

4.4. mõistab oma õigusi ja kohustusi töökeskkonnas toimimisel

1. loetleb ja selgitab iseseisvalt tööandja ja töötajate põhilisi õigusi ning kohustusi ohutu töökeskkonna tagamisel ja kirjeldab riskianalüüsi olemust;

2. tunneb ära ja kirjeldab meeskonnatööna töökeskkonna üldist füüsikalisi, keemilisi, bioloogilisi, psühhosotsiaalseid ja füsioloogilisi ohutegureid ja meetmeid nende vähendamiseks;

3. tunneb ära tööõnnetuse ja loetleb meeskonnatööna lähtuvalt seadustes sätestatust töötaja õigusi ja kohustusi seoses tööõnnetusega;

4. kirjeldab meeskonnatööna tulekahju ennetamise võimalusi ja kirjeldab iseseisvalt enda tegevust tulekahju puhkemisel töökeskkonnas;


16

5. leiab iseseisvalt töötervishoiu ja tööohutusealast informatsiooni erinevatest allikatest juhtumi näitel;

6. leiab iseseisvalt ja elektrooniliselt juhendi alusel töölepinguseadusest informatsiooni töölepingu, tööajakorralduse ja puhkuse kohta;

7. võrdleb iseseisvalt töölepingu, töövõtulepingu ja käsunduslepingu põhilisi erinevusi;

8. loetleb ja kirjeldab lühidalt töötaja õigusi, kohustusi ja vastutust sisaldavaid organisatsioonisiseseid dokumente;

9. arvestab juhendi abil iseseisvalt ajatöö, tükitöö ja majandustulemustelt makstava tasu bruto- ja netopalka ning ajutise töövõimetuse hüvitist;

10. kirjeldab meeskonnatööna asjaajamise ja dokumendihalduse tähtsust organisatsioonis;

11. koostab ja vormistab iseseisvalt juhendi alusel elektroonilise algatus- ja vastuskirja ning e-kirja sh allkirjastab digitaalselt;

12. kirjeldab iseseisvalt dokumentide säilitamise vajadust organisatsioonis ja seostab seda isiklike dokumentide säilitamisega.

4.5. käitub vastastikust suhtlemist toetaval viisil

1. kasutab situatsioonile sobivat verbaalset ja mitteverbaalset suhtlemist;

2. kasutab erinevaid suhtlemisvahendeid, sh järgib telefoni- ja internetisuhtluse head tava;

3. selgitab ja järgib suhtlemissituatsioonides üldtunnustatud käitumistavasid;

4. kasutab tulemusliku meeskonnatöö põhimõtteid; 5. kirjeldab juhendi alusel meeskonnatööna

kultuurilisi erinevusi suhtlemisel; 6. loetleb ja kirjeldab meeskonnatööna kliendikeskse

teeninduse põhimõtteid; 7. lahendab juhendi alusel tavapäraseid

teenindussituatsioone. ÕPPEMEETODID Loeng, rühmatööd, rollimäng, situatsioonianalüüs,

õpimapp

HINDAMINE

(MITTEERISTAV )

Kujundav hindamine toimub kogu õppeprotsessi jooksul

HINDAMISMEETODID HINDEKRITEERIUMID

Õpimapp –

hindamiskriteeriumite

alusel koostatud

õpiülesannete

lahendamine (

arvestuslikud tööd:

A/MA

Hinnatakse õpimapis nõuetekohaselt täidetud

õpiülesandeid/ dokumentatsiooni.


17

õpimapp, mis sisaldab

kandideerimisdokumente,

eneseanalüüsi,

karjääriplaani, erialase

ettevalmistuse töölehte,

ülevaadet maakonna

ettevõtetest ja töövestlusel

osalemise tagasisidet) ÕV

4.1.

Struktureeritud kirjalik töö

(test) majanduse- ja

ettevõtlusmõistete

tundmises ;

analüüs - ajalehe

(majandus)artiklist aru

saamine ja seosed

teooriaga ;

praktiline ülesanne-

väljamaksmisele kuuluva

töötasu arvutamine ja

maksuarvestus ÕV 4.2.

A/MA

Hinnatakse „A“ – „Arvestatud“ kui õpilane sooritab kõik

hindamisülesanded.

Analüüs -

ettevõtlusvormide võrdlus

;

probleemi lahendamine –

ettevõtlusprobleemi

lahendamine ;

lihtsustatud äriplaani

koostamine ÕV4.3.

A/MA

Hinnatakse „A“ - Arvestatud“ kui õpilane sooritab kõik

hindamisülesanded.

- struktureeritud kirjalik

töö (test) tööõiguse

põhiterminoloogias,

töösuhte regulatsiooni ja

peamiste nõuete, samuti

töötajate õiguste ja

kohustuste tundmises jne;

- probleemi lahendamine -

lihtsamate kaasuste

lahendamine, seaduse

kasutamine ;

- praktilised ülesanded -

A/MA


hindamisülesanded


18

töölepingu koostamisele

suunatud ülesanded ÕV 4.4

1.Eneseanalüüs oma

suhtlemisoskuste kohta:

verbaalsete ja

mitteverbaalsete

suhtlusvahendite

kasutamine, suhtlemine

telefoni ja interneti teel,

suhete loomine ja

hoidmine, meeskonnatöö,

konfliktide lahendamine -

kirjeldada oma suhtlemist

ja tuua välja tugevused ja

nõrkused. ÕV4.5

2.Kultuurilised erinevused

suhtlemisel ( erinev sugu,

rahvus, majanduslik

olukord) - meeskonnatöö

A/MA


hindamisülesanded

KOKKUVÕTVA HINDE

KUJUNEMINE

Kokkuvõttev hinne kujuneb „Arvestatud“ („A“)kui kõik

õpiväljundid on hinnatud hindega „A“ („arvestatud“)

TEEMAD, ALATEEMAD,

MAHUD sh. iseseisev töö

6 EKAP / 156 TUNDI

Mooduli õppemaht 156 tundi, jaguneb järgmiselt:

auditoorne töö 44 tundi iseseisev töö 60 tundi (õpilane koostab õpimapi,

mis sisaldab kõiki kirjalikke iseseisvaid töid ) 52 praktiline töö

1. Karjääri planeerimine 14 tundi 1.1. Minapilt. Isiksuseomadused. Väärtused. Huvid. Vajadused. Võimed. Hoiakud. Minapilt 1.2. Minu kool. Kooliga tutvumine. Kooli ajalugu, traditsioonid, väärtused. Õppetöökorraldus. Ehitusosakonnaga tutvumine. Kursusejuhataja roll. Kooli kodulehekülg. Õppegrupi tundmaõppimine läbi

meeskonnatöö harjutuste.

1.3. Õpioskused. Õpistiilid. Õpiharjumused. Õppimise edutegurid. Iseseisev töö. Kirjalike tööde vormistamine (lõimitult rakendustarkvaraga). Õpimotivatsiooni hoidmine. 1.4. Töömaailma tundmaõppimine. Õppekäik kooli poolt tunnustatud praktikabaas- ettevõttesse. Tööandja ootused krohvitööde valdkonna töötajale. Töö iseloom. Töökeskkond.


19

1.5. Kompetentsid. Kutsete süsteem. Tootja sertifikaadid. Töömotivatsioon. 1.6. Praktika roll eriala omandamisel Praktika osa õppekavas. Praktikakorraldus, praktikadokumentatsioon

Iseseisev töö: Kooli õppekorralduse dokumentiga

tutvumine kooli koduleheküljel, sh informatsiooni

sorteemine.

2. Terviseõpetus - 24 tundi 2.1. Tervisekomponendid. Füüsiline- , vaimne ja sotsiaalne tervis. 2.2. Stress. Stressi mõju inimese organismile. Stressi vältimise ja stressiga toimetuleku võimalused. 2.3. Uni ja selle tähtsus. Une tähtsus tervisesäilitamise seisukohalt. Unehäired. 2.4. Tervislik toitumine. Mikroelemendid, vitamiinid ja tervis. Erinevate toitainete väärtarvitamisega (liialdamine/puudus) kaasnevad terviseprobleemid. 2.5. Lisa- ja saasteained toidus. 2.6. Energiajoogid ja nende mõju tervisele. 2.7. Alkoholi mõju tervisele. Alkoholi tarbimine. Alkoholi mõju tervisele. Alkoholism 2.8. Tubakatoodete mõju tervisele. Suitsetamise kahjulikkus. Suitsetamisest loobumine. 2.9. Suguhaigused ja nende vältimise võimalused.

Iseseisev töö: isikliku nädala kaardistamine

(ajaplaneerimine, toitumine, alkoholi ja tubaka- toode

tarbimine)

3. Tööohutus ja töö tervishoid – 18 tundi 3.1. Tööohutus. Tööohutust reguleerivad õigusaktid. 3.2. Tööohutuse alane instrueerimine. 3.3. Ohud. Füüsikalised, keemilised, bioloogilised, psühhosotsiaalsed ja füsioloogilised ohutegurid ja meetmeid nende vähendamiseks. 3.4. Tuleoht. 3.5. Tööõnnetus. Töötaja õigused ja kohustused seoses tööõnnetusega. Tööõnnetuse registreerimine. 3.6. Esmaabi. Esmaabi terviserikete korral. Õnnetused. Esmaabi õnnetuse korral. 3.7. Töökorraldus. Tööaja korraldus. Ergonoomiline töökoht. Ohud betoneerija tervisele. Tervise säilitamine töösituatsioonis.


20

Iseseisev töö: kaardistada erialase tööga tulenevad riskid ja

nende vältimise võimalused.

4. Tööseadusandluse alused – 10 tundi 4.1. Tööseadusandlus. Tööseadusandlust reguleerivad õigusaktid 4.2. Tüüpsituatsioonide kirjeldamine. Tööle kandideerimine. Tööle kandideerimiseprotsess. Tööle kandideerimiseks vajalikud dokumendid. 4.3. Töövahenduskeskkonnad. Avalikud konkursid. 4.4. Tööintervjuu. Tööle kandideerija õigused ja kohustused. 4.5. Tööleping. Tööle vormistamise protseduur ja selleks vajalikud dokumendid. Tööleping, töövõtu- leping, käsundusleping. Katseaeg. 4.6. Töötaja õigused ja kohustused. Puhkus. Töötaja õigused ja kohustused 4.7. Asutuse sisekord ja kirjutamata reeglid. Puhkuse pikkus, puhkuse aeg, puhkust puudutavad dokumendid. Puhkusetasu. 4.8. Töötasu. Läbirääkimised tööandjaga. Bruto ja neto töötasu. 4.9. Eesti maksusüsteem. Töötaja ja tööandja maksud ja nende suurused.

5. Ettevõtlusprojekt - 58 tundi 5.1. Ettevõtlusvormid. Erinevad ettevõtlusvormid, nende erinevused. Õpilasfirma, start up. 5.2. Meeskonnatööna ettevõtlusidee püstitamine. Ideede esitlemine. Äriplaan. Lihtsustatud äriplaani koostamine, kaitsmine. Õpilasfirma või start- up käivitamine ja käigus hoidmine. 5.3. Aruandlus ettevõtlusprojekti teostamise kohta

Iseseisev töö: aruandluse koostamine ja õigeaegne

esitamine. Eneseanalüüs meeskonnatööna loodud firma

toimimise kohta.

6. Karjääri planeerimine – 32 tundi 6.1. Tööturg. Tööturu olukord maakonnas, Eestis ja Euroopa Liidus. Ehitusvaldkonna (betoneerijate) arengutrendid ja tööjõu vajadus. 6.2. Edasise karjääritee planeerimine. Lühike ja pikk


21

karjääritee. Karjäärivõimalused ehitusvaldkonnas. Minu tugevused ja nõrkused, valmisolek tööle- asumiseks betoneerijana. 6.3. Koolitusvõimalused. Formaalõppe süsteem. 6.4. Kõrghariduse omandamise võimalused Eestis. Informaalne õpe. 6.5. Täiendusõppe süsteem. 6.6. Töötamine mitmekultuurilises keskkonnas. Kultuuride erinevused. Erinevad töökultuurid. Läbi- rääkimised erinevate kultuuridega inimeste vahel. Inglise keeles rollimängud (lõimitud). Tööle kandideerimine. Dokumentide vormistamine tööle kandideerimiseks inglisekeelses keskkonnas. 6.7. Tööintervjuu.

Iseseisev töö: tulevase karjääri kirjeldamine, vormistada

tööle kandideerimiseks vajalikud dokumendid, lähtudes

eneseanalüüsist, sh hinnangust oskustele, teadmistele ja

kogemusele.

ÕPPEMATERJALID Õpetajate poolt koostatud materjalid.

Ettevõtlusõppe materjalid.

Veebipõhised materjalid.

Documents

akvere Ametikool „Soojuspumpade paigaldaja õppekava ......2016/01/15 · praktika aruanne- koostab aruande, kus kirjeldab tehtud tegevusi ning analüüsib saadud kogemusi; enesehindmine