Se oftere mot nord. Gå mot vinden, du får rødere kinn. Finn den ulendte stien. Hold den.

Den er kortere. Nord er best.

Vinterens flammehimmel, sommernattens solmirakel. Gå mot vinden. Klyv berg.

Se mot nord. Oftere.

Finn den ulendte stien

Seminar 29. august 2014:25 år med IT i undervisningen på Åland – men

vad sen?

«Utdanning skaper utvikling i utkantene»

Torhild Slåtto slaatto@fleksibelutdanning.no

Fleksibel utdanning Norge

Vi er glad i vårt sted i verdenVi er glad i Norden

Utdanning skaperutvikling iutkantene

Utkant = ressursbase

Oslo, Stockholm, København, Helsinki, Reykjavik

Torshavn, FærøyeneHusavik, Island

Mikkeli, FinlandLangeland, Danmark

Kiruna, SverigeKautokeino, Norge

Nuuk, Grønland

Vi fant innsatsvilje, kreativitet og kompetanse i «utkantene»

Noen konklusjoner

• Utdanning kan så absolutt skape utvikling:– Lärcentra/læringssentre er bra– Samarbeid lokal myndighet – næringsliv

– skole/universitet er bra– Desentraliserte skoler/høgskoler og

tilgang til nettstudier er bra– Lokale myndigheter med tilrettelegging

og økonomiske incentiver er bra

Eksemplet Kiruna

• Stort behov for ingeniører:

• Tett samarbeid LKAB, Lapplands kommunalförb./lärsenteret i Kiruna, Luleå universitet

Eksemplet Vestmannaeyjar

• Eksempel Vestmannaeyjar: Hadde «import» av fagfolk. Fikk opprettet Viska, senter for voksnes læring

• Valgerdur Gudjonsdottir: Takket være Viskas arbeid er vi nå selvforsynte med fagfolk her på Vestmannaeyjar!

Utdanning alene ikke nok

• Forsker Anna Gudrun Edvardsdottir fra Island:

• Utkantområder trenger ut-danning, ja, men det trengs MER for at folk skal ønske å bo der.

• Mange flere kvinner enn menn tar utdanning, også nettutdanning.

• Men menn eier fiskebåter, og de har større makt i lokalsamfunnet. Det blir en sosial ubalanse, en skjev maktfordeling, og samfunnet lider under det.

• Mange kvinner velger å flytte. Men nettopp kvinner er limet i utviklingen av rurale områder.

• Lokalsamfunnet må være sosialt bærekraftig for at folk, og ikke minst kvinner, skal ønske å bo der.

• Utdanning kan spille stor rolle. Men vi må også satse på transformativ læring - en prosess der en endrer referanseramme. - Det er snakk om kritisk refleksjon over oppfatninger og synspunkter; studentene må få selvinnsikt og styrke til å endre perspektivet.

Behovet for digital kompetansei hverdagen

- EN UTFORDRING

Mor og sønn i Zits i den digitale hverdagen:

Jeremy: Hei mutter’n, er du online?Mor: Ja, hvordan det?

Jeremy: Kan du slå opp ordet «apati» for meg i ordboka på nett, og sende meg betydningen på SMS?

Mor: For det første, du ringel vel ikke fra biblioteket?Jeremy: Fort deg, jeg har ikke hele dagen på meg!

Det analoge og det digitale kan gjerne gå hånd i hånd

Finn den ulendte stien ….

• Må fortsatt satse på utdanning for voksne• Må fortsatt satse på IT og mer digital

kompetanse• Må også se på den sosiale balansen ….

• Ulendt? Men også spennende….