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Alcoholismo en adolescencia
MATERIA ; PSICOLOGIA
Objetivo del trabajo
El objetivo del presente trabajo es describir el fenómeno del consumo de alcohol en los adolescentes y hacemos hincapié en sus efectos sobre todo en la adolescencia en su etapa escolar
Que ,como y cuando beben ?
consiste en :
Para empezar el trabajo habla del alcoholismo, y nada mejor que definir un término tan confuso para algunas personas.
Después hablamos de los efectos del alcohol, tanto en el organismo, en el cual se puede leer sus peligros y enfermedades, los efectos visibles y psíquicos, los cuales son los más conocidos.
los efectos en la adolescencia. sus consecuencias en la etapa
educativa
FACTORES QUE SE TUVIERON EN CUENTA
Determinar la presencia del consumo de alcohol en un grupo de jóvenes estudiantes teniendo en cuenta. el sexo, la edad y a qué edad cuando se inició el consumo.
Reconocer cuales son las bebidas que ellos prefieren consumir con mayor frecuencia .
Identificar qué porcentaje lego a embriagarse
Identificar cuáles son los lugares de más consumo
Herramientas utilizadas
•40 alumnos E.S Superior
•12 preguntas
encuestas
•40 alumnos E,S.basica
•12 preguntas
encuestas
•Alcohólicos
•anónimos
Entrevista .
edades
Superior ; entre 16 y 20 años escuela publica
Básico: entre 13 y 15 años, escuela privada
EL
ALCOHOLISMO
¿Qué es el alcoholismo?
El alcoholismo es una enfermedad crónica y progresiva que deriva de la ingestión excesiva y no controlada de alcohol, el cual se encuentra en todas las bebidas alcohólicas en mayor o menor grado.
se caracteriza por una dependencia hacia el alcohol
Tiene muchos efectos físicos y psicológicos que hacen que la persona cambie su comportamiento, lo cual veremos en otros puntos, y esto tiene que ver con factores personales y hereditarios.
El alcoholismo es complejo y se desarrolla con el tiempo. Para ello tiene que ver la disponibilidad de la bebida en las actividades que se realizan.
Poco a poco, el alcohol se convierte en una droga para la persona que bebe, que sirve para cambiar el estado de ánimo, más que una bebida que se toma como parte de una costumbre social, ya que se suele empezar a consumir con otras personas.
Evolución del alcohol en la historia
Las bebidas fermentadas o alcohólicas, a lo largo de la historia, han sido objeto de glorificación y maldiciones a la vez. En la Biblia, sobre todo en el Antiguo Testamento, se hace referencia cerca de quinientas veces al vino, ya sea para elogiarlo, o, por el contrario, para poner en guardia a los hombres contra “su maleficio”.
siglo XIX el médico sueco Magnus Huss usó el término alcoholismo para designar al todo el conjunto de enfermedades cuya causa era el alcohol. La terminación en "-ismo" presentaba la ventaja de que no poseía ya esa carga afectiva que hasta entonces había condenado a los borrachos.
¿PORQUÉ EL ALCOHOL ES UNA DROGA?
alcohol
dependencia
tolerancia
Síndrome abstinencia
DEPENDENCIA: Es el deseo que tiene el consumidor de "seguir consumiendo una droga" porque siente placer o para reducir una tensión o evitar un malestar.TOLERANCIA: Cuando se necesita cada vez mas cantidad de la droga para sentir el mismo efecto que las veces anteriores. Es por eso que cuando uno no acostumbra a consumir alcohol se embriaga mas rápido y con menor cantidad.SINDROME DE ABSTINENCIA: Se produce cuando se deja bruscamente de consumir, y clínicamente se manifiesta por temblor, sudoración, taquicardia y ansiedad.
ADOLESCENCIA
Etapa de TRANCICION entre la niñez y la condición de adulto. El término denota el periodo desde el inicio de la pubertad hasta la madurez y suele empezar en torno a la edad de catorce años en los varones y de doce años en las mujeres. Aunque esta etapa de transición varía entre las diferentes culturas, en general se define como el periodo de tiempo que los individuos necesitan para considerarse autónomos e independientes socialmente.
LA ESCUELA Es el segundo espacio, luego de
la familia, en el que mayor tiempo pasan los niños, adolescentes y jóvenes, así la permanencia en este sistema se considera como un factor protector frente al uso indebido de sustancias, y es imprescindible trabajar aspectos asociados al alumno y a sus familias.
Es un ámbito propicio para desarrollar actitudes y hábitos de vida tendientes a promover respuestas autónomas y condiciones propicias a la creatividad y elaboración de proyectos de vida. El trabajo en esta área debe promover el conocimiento personal, el desarrollo de la creatividad, habilidades sociales, entre otros. Asimismo involucrar a los padres de familia.
las características de nuestra sociedad, la apertura en horas no lectivas de los centros educativos, posibilita ejecutar actividades en beneficio del desarrollo personal y familiar de los alumnos y sus padres. Es positivo además promover la participación de estudiantes de enseñanza superior y universitaria en programas de prevención, tanto al interior de los centros como en actividades de proyección a la comunidad.
Los programas que se ejecutan en los centros educativos deben ser articulados y deben estar orientados a los diversos niveles del sistema educativo. Los programas deben utilizar la intervención grupal e individual. Los programas deben contar con apoyo de materiales didácticos. Los programas deben enseñar aptitudes para resistir al consumo de drogas por medio de métodos interactivos. Se debe fomentar los programas vinculados con el binomio escuela-comunidad. Los programas deben enseñar competencia social y aptitudes de resistencia a las drogas, que sean apropiadas desde los puntos de vista culturales y de desarrollo. Los programas deben propiciar la autoconfianza y autoeficacia para que los adolescentes y jóvenes puedan construir una autonomía en cuanto a la toma de decisiones adecuadas, fortalecer un liderazgo positivo y aprendan a conducir su vida bajo un estilo saludable. Los programas deben promover la influencia positiva de los compañeros y el fomento de normas sociales frente a las drogas, con mayor énfasis en los métodos de enseñanza que capacitan en aptitudes y en la existencia de una evaluación periódica para determinar si los programas son eficaces
POR QUÉ BEBEN LOS ADOLESCENTES?
En el ámbito general hay que tener en cuenta que ha habido un cambio considerable de las costumbres sociales que favorecen al consumo de alcohol. La pérdida de valores y la mayor independencia económica que tienen hoy en día los jóvenes permite que el consumo sea mayor y menos supervisado y puede servir como elemento de evasión para algunos o de integración para otros.
Esta situación se da debido a una serie de variables , como crisis de valores ,cambios que vive el adolescente como crisis de identidad , conformación de grupos , cuestionamientos de autoridad , desarraigo de los padres y búsqueda de ideales entre tantos otros que lleva a los adolescentes
VARIABLES
podemos inferir que los adolescentes no solo beben por placer si no por otra razones.
La búsqueda de afectos agradables, el encontrarse a gusto. mayor capacidad de relacionarse.
Elementos de presión social .el bombardeo de la publicidad.
Lo que determina los factor sociales, familiar, cultural, grupal y el individual.
De tipo social:
La adolescencia es un momento particular de vulnerabilidad en la vida .por ser un momento de transición entre la perdida de los padres como educadores principales y la búsqueda o el encuentro de nuevos referentes e ídolos. Sabemos que es un período de inestabilidad, de búsqueda y de cambios. En esta etapa del desarrollo, prima una actitud cuestionadora que se opone a las normas. El joven en este momento de su vida esta convencido de tener la razón en todo y que la realidad es tal y como él mismo la percibe. Los únicos que podrán influir sobre él, serán personas que le despierten admiración y los mismos se convertirán en modelos a seguir.
En el plano social resalta la ausencia de vínculos apropiados con el sistema escolar, fracaso escolar, falta de oportunidades de compromiso escolar y de reforzamientos positivos, ausencia de estímulos para el desarrollo colectivo y de oportunidades individualizadas, normas injustas o escasez de normas con modelos que seleccionan la autoestima del alumno, falta de creatividad y comunicación entre el docente y el alumno.
DE TIPO FAMILIAR.DE TIPO FAMILIAR.
El consumo de alcohol dentro de la familia es siempre referencia para el adolescente. En este período los amigos se convierten en las personas más importantes de su vida y la familia pasa a segundo plano o incluso se evade totalmente y se cuenta con ella sólo para proporcionar lo único que necesitan para hacer lo que quieren, dinero. Es muy frecuente en esta etapa, que los padres que no tienen vínculos fuertes con sus hijos, pasen a ser simplemente “cajeros automáticos”. Una relación con los padres basados en excesos, carentes de límites. (Padres híper – dadores, dan de todo lo que sus hijos les pidan y lo que no también, intentando cambiar objetos por tiempo y atención para disminuir su propia culpa). Soledad en el hogar por falta de presencia de los padres por sus obligaciones laborales o sus vidas personales.
CULTURAL
En diferentes pueblos y culturas encontramos ceremonias y ritos de iniciación como forma de marcar en lo simbólico este pasaje de la niñez a la adultez .•Ahora en las sociedades que no se le lleva a cabo el rito de iniciación…el juego desempeña un papel en demostrar que el adolescente ya es “grande “.
GRUPAL
Para adaptarse más fácilmente a un grupo de amigos o “pares” tendrán la tendencia a hablar como ellos, actuar como ellos y vestirse como ellos, lo cual les dará un sentido de pertenencia muy importante para ellos en ese momento en el que todo su mundo anterior está en ruinas. Sentirse parte de un grupo el sistema de pertenencia
INDIVIDUAL
Problemas de sociabilización. Problemas de personalidad. Iniciación sexual La mayoría de los adolescentes han consumido alcohol por lo menos una vez o quizás más de una ocasión. Esto puede ser normal ya que el adolescente tome alcohol es característico de su edad y de sus conflictos generacionales, confrontación de ideas y actitudes típicos de su edad.Pero cuando lo hace con frecuencia y sin medida su vida afectiva , social y escolar se ven afectadas ,en su desempeño y calidad .
CÓMO AFECTA SU VIDA
ESCOLAR?
Las características más sobresalientes son:
Repetidamente llega tarde al colegio ,a clase o algún entrenamiento
Se deteriora su rendimiento académico, bajan sus calificaciones
Falta a clase o se escapa del salón Presenta problemas de retención y
atención Incita a pleitos. Descuida su apariencia.
ENTREVISTAS
Encuestas del nivel superior realizadas en: Escuela Secundaria Superior: EEM Nº 2 “16 de Septiembre Ituzaingo”.Dirección: Videla 1700 Directora: Delia Toscano Cuenta con nivel básico superior, con las tres modalidades, Economía y gestión, Naturales y Sociales.Las encuestas fueron realizadas sobre un total de 40 alumnos de los cursos de 3º residual de las modalidades, Sociales y Naturales.
femenino65%
masculino35%
cantidad de Femeninos y Masculinos
femenino
masculino
1) sos de concurrir a eventos
recitales14%
boliches65%
reuniones amigos
14%
pool7%
recitales
boliches
reuniones amigos
pool
1) Sos de concurrir a eventos como:
recitales4%
boliches61%
reuniones en casa de amigos
35%
pool0%
recitales
boliches
reuniones en casa deamigos
pool
Masculino
Femenino
si; 79%
No ; 0%a veces;
21%
2) Cuando haces la previa en, casa de amigos, un Bar, Esquina u otros lugares consumis Alcohol
si
No
a veces
Masculino
12 años7%
13 años50%
14 años22%
15 años 21%
3) ¿A que edad comenzaste a tomar alcoho?
12 años
13 años
14 años
15 años
13 años12%
14 años19%
15 años23%
16 años 15%
otros31%
3) ¿A que edad comenzaste a tomar alcohol?
13 años
14 años
15 años
16 años
otros
curiosidad22%
parte de un grupo0%
por que todos lo hacen21%
por que me
gusta 57%
4) ¿Que te motiva tomar alcohol?
curiosidad
parte de un grupo
por que todos lo hacen
por que me gusta
4) ¿Que te motiva tomar alcohol?
curiosidad12%
para sentirte parte de un
grupo8%
por que todos lo hacen
16%
por que te gusta52%
nada12%
curiosidad
para sentirte parte de ungrupo
por que todos lo hacen
por que te gusta
nada
solo los sabados36%
Todos los f ines de semana
28%
todos los dias que puedo 36%
5) ¿Con que frecuencia consumis alcohol?
solo los sabados
Todos los fines de semana
todos los dias que puedo
solo los sabados
35%
todos los fines de semana
23%
todos los dias que puedo
31%
nada11%
5) ¿Con que frecuencia consumis alcohol?
solo los sabados
todos los fines de semana
todos los dias que puedo
nada
6) ¿Que tipo de bebidas alcoholicas preferis?
cervezas35%
bebidas blancas29%
vinos espumantes0%
fernet36% cervezas
bebidas blancas
vinos espumantes
fernet
6) ¿Que tipo de bebidas alcoholicas preferis?
cerveza41%
bebidas blancas
13%
vinos espumantes
13%
fernet20%
nada13% cerveza
bebidas blancas
vinos espumantes
fernet
nada
Si86%
No14%
No recuerdo0%
7) Has llegado a emborracharte?
Si
No
No recuerdo
7) ¿Has llegado a emborracharte?
si50%
no50%
no recuerdo0%
si
no
no recuerdo
Si79%
No14%
No recuerdo7%
8) ¿Tus padres saben que consumis alcohol?
Si
No
No recuerdo
8) ¿Tus padres saben que consumis alcohol?
si72%
no28%
no recuerdo 0%
si
no
no recuerdo
Si79%
No7%
No recuerdo14%
9) ¿has llegado alcoholizado a tu casa?
Si
No
No recuerdo
9) ¿Has llegado alcolizado a tu casa?
si35%
no 57%
no recuerdo 8%
si
no
no recuerdo
placer7%
alegria86%
depresion 0%
nada0%
excitación7%
10) Que te produce consumir alcohol?
placer
alegria
depresion
nada
excitación
10) ¿Que te produce consumir alcohol?
placer12%
excitación 12%
alegria61%
depresion0%
nada15%
placer
excitación
alegria
depresion
nada
11)¿La escuela te brinda informacion sobre el consumo de alcohol? ¿En que materia?
si65%
no35%
si
no
amigos14%
profesionales0%
padres65%
docentes7%
Grupo de ayuda14%
12) ¿A quien recurririas en caso de necesitar ayuda sobre alcoholismo?
amigos
profesionales
padres
docentes
Grupo de ayuda
amigos19%
profesionales11%
padres54%
docentes8%
grupo de autoayuda
8%
12) ¿A quien recurririas en caso de necesitar ayuda sobre alcoholismo?
amigos
profesionales
padres
docentes
grupo de autoayuda
Encuestas del nivel Básico:Escuela Secundaria Básica: Instituto “Comandante Luis Piedra buena”Dirección: Pueyrredón 546 entre Brown y Aristóbulo del valleDirectora: Juan Manuel SalizzCuenta con el ciclo inicial, EPB, Secundaria Básica y Secundaria Superior con orientación en Economía y Gestión Las encuestas fueron realizadas sobre un total de 40 alumnos de los cursos de 2º y 3º Es.
femenino59%
masculino41%
Cantidad de Masculinos y femeninos
femenino
masculino
1) Sos de concurrir a eventos como
recitales24%
boliches46%
reuniones en casa de amigos
18%
pool12%
recitales
boliches
reuniones en casa deamigos
pool
recitales25%
boliches29%
reuniones con amigos
46%
pool0%
1) Sos de concurrir a eventos como:
recitales
boliches
reuniones con amigos
pool
2) ¿Cuando haces la previa, en casa de amigos, un bar,esquinas, u otros lugares consumis
alcohol?
si64%
no18%
aveces18%
si
no
aveces
2) ¿Cuando haces la previa en. casa de amigos, un bar,
esquinas o otros lugares consumis alcohol?
si92%
no0%
aveces8%
si
no
aveces
3) ¿A que edad comenzaste a tomar alcohol?
11 años12%
12 años18%
13años52%
14años 12%
otorso6%
11 años
12 años
13años
14años
otorso
3) ¿A que edad comenzaste a tomar alcohol?
12 años17%
13 años50%
14 años21%
15 años 4%
otros 8%
12 años
13 años
14 años
15 años
otros
4) ¿Que te motiva tomar alcohol?
curiosidad41%
para sentirte parte de un
grupo0%
por que todos lo hacen
29%
por que te gusta24%
nada6%
curiosidad
para sentirte parte de ungrupo
por que todos lo hacen
por que te gusta
nada
4) ¿Que te motiva tomar alcohol?
curiosidad54%
para sentirte parte de un grupo
8%
por que todos lo hacen 17%
por que te gusta21%
nada0%
curiosidad
para sentirte parte de un grupo
por que todos lo hacen
por que te gusta
nada
5) ¿Con que frecuencia consumis alcohol?
solo los sabados
53%todos los fines
de semana12%
todos los dias que puedo
29%
nada6%
solo los sabados
todos los fines desemana
todos los dias quepuedo
nada
5) ¿Con que frecuencia consumis alcohol?
solo los sabados50%
todos los fines de semana
25%
todos los dias que puedo
25%
nada0%
solo los sabados
todos los fines desemanatodos los dias quepuedo nada
6) ¿Que tipo de bebida alcoholicas preferis?
cerveza41%fernet
41%
nada6%
bebidas blancas
0%
vinos espumantes
12%
cerveza
bebidas blancas
vinos espumantes
fernet
nada
6) ¿Que tipo de bebidas alcoholicas preferis?
cerveza25%
bebidas blancas17%
vinos espumantes
54%
fernet4%
nada0%
cerveza
bebidas blancas
vinosespumantesfernet
nada
7) ¿Has llegado a emborracharte?
si70%
no24%
no recuerdo6%
si
no
no recuerdo
7) ¿Has llegado a emborracharte?
si83%
no13%
no recuerdo4%
si
no
norecuerdo
8) ¿Tus padres saben que consumis alcohol?
si59%
no29%
no recuerdo 12%
si
no
no recuerdo
8) ¿Tus padres saben que consumis alcohol?
si71%
no25%
no recuerdo 4%
si
no
norecuerdo
9) ¿Has llegado alcoholizado a tu casa?
si35%
no 59%
no recuerdo 6%
si
no
no recuerdo
9) ¿Has llegado alcoholizado a tu casa?
si50%no
46%
no recuerdo 4%
si
no
no recuerdo
10) ¿Que te produce consumir alcohol?
placer18%
excitación 29%
alegria47%
depresion0%
nada6%
placer
excitación
alegria
depresion
nada
10) ¿Que te produce consumir alcohol?
placer17%
excitación 17%
alegria62%
depresion4%
nada0%
placer
excitación alegria
depresion
nada
11) ¿La escuela te brinda informacion sobre el consumo de alcohol? ¿En que materia?
si94%
no6%
si
no
11) ¿La escuela te brinda informacion sobre el consumo de
alcohol? ¿En que materia?
si75%
no25%
si
no
12) ¿A quien recurririas en caso de necesitar ayuda sobre alcholismo?
amigos55%
profesionales11%
padres22%
docentes6%
grupo de autoayuda
6%
amigos
profesionales
padres
docentes
grupo de autoayuda
12) ¿A quien recurris en caso de necesitar ayuda sobre
elcoholismo?
amigos44%
profesionales17%
padres17%
docentes13%
grupo de autoayuda
9%
amigos
profesionales
padres
docentes
grupo deautoayuda
