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B E N E M É R I TA E S C U E L A “ M A N U E L ÁV I L A C A M A C H O ”
LIC.EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PROF. ING. ROBERTO DAVID MENDOZA BARRERA
ALUMNA: ALEJANDRINA IBARRA AVILA
PRIMER SEMESTRE
El derecho a la libertad de expresión
en internetONU
Declara que
Los derechos humanos deben ser
protegidos en el ámbito digital al igual
que promovidos
El acceso a internet debe ser garantizado.
Compuesto por 47 estados como:
Cuba y China
«El carácter global y abierto de internet como motor para
acelerar el progreso hacia el desarrollo".
Túnez
Destacó que internet desempeñó un papel
vital en la movilización de la
gente de su país en la "revolución" del año
pasado.
China
Los jóvenes, también necesitan protegerse de sitios web dañinos.
El bloqueo chino de sitios web y la censura en los resultados de
búsqueda de términos se conoce el Gran
Cortafuegos
CubaLa mayoría de las
personas en el mundo carecen de acceso a
internet.
Estados Unidos
El internet es controlado por solo un
país lo que obstaculiza el libre
acceso
ESTÁNDARES DE
COMPETENCIAS EN TIC
PARA DOCENTES
MARCO DE POLITICAS
EDUCATIVAS
DIRECTRICES PARA LA
APLICACIÓN
MÓDULO DE ESTÁNDARES
DE COMPETENCIA
OTORGA LA CAPACIDAD
PARA LLEGARA SER
CONTEXTO POLITICO
FORMACIÓN PROFESIONAL ENDOCENTES Y REFORMA EDUCATIVA
LAS VIAS DEL DESARROLLO
GENERACIÓN DE
CONOCIMIENTO
PROFUNDIZACIÓN AL
CONOCIMIENTO
NOCIONES BASICAS DE
TIC
MARCO DE PLAN DE
ESTUDIOS
BUSCADORES, ANALIZADORE
S Y EVALUADORES
DE INFORMACIÓN
SOLUCIONADORES DE
PROBLEMAS Y TOMA DE
DECISIONES
USUARIOS CREATIVOS Y
EFICACES
COMPETENTES PARA USAR
LAS TICS
ARTICULACIÓN DE LOS
ESTÁNDARES
ESTRUCTURA MODULAR
JUSTIFICACIÓN DEL
DESARROLLO
MEJORAS FUTURAS
