Alejandro Deustua (2)

7/28/2019 Alejandro Deustua (2)

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Huancayo(1849- 1945)


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CONTEXTO

Guerra del Pacfico(1889- 1883)

Prosperidad Falaz(inicia 1840 - 1889 )

Guerra con

Espaa (1860)

ALEJANDRO DEUTSUA CONTEXT0


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Batalla de Miraflores

(15 enero 1881)


(1883- 1895)

Gobierno de Los Militares de laderrota.

Ausencia de figuras polticas. Mala situacin de FF.AA.

Perdida de confianza. Sentimiento de inferioridad.


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Repblica Aristocrtica(1895- 1919)

Oligarqua agroexportadora.

Oncenio de Legua

(1919- 1930)



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ALEJANDRO DEUTSUA BIOGRAFA

BIOGRAFA Huancayo (1849- 1945)

Influenci a todauna generacin depensadores peruanos

Gran profesor de Filosofa.

Perteneci al Partido Civilista

Fue un hombre de notableinteligencia.

Seguidor del espiritualismode Bergson.

Maestro de la Gen. 900

Tuvo destacados discpulos:Javier PradoJos de la Riva Agero y OsmaMariano Iberico

Ense: Filosofa, Psicologa,Literatura, Esttica


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Rector de la UNMS (1928- 30)

Obras: El problema de la educacin Informe sobre la enseanza La teora de los valores. La cultura nacional:

La cultura es lo primero.Debe ser una elite.

No crea en una culturapopular.

Critic elintelectualismoy positivismo.

Mediante laeducacin sedebe formar

CLASEDIRIGENTE

Bsqueda deuna educacin

universitaria decalidad


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Promovilaformacin

moral

Unhombre

incansable

Nuncadej de

escribir niproducirartculos

Preocupadopor

consolidaruna elitedirigente

Aristcratade

pensamiento


Convencido que la belleza y la intuicin son guas delmundo.

.


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FUNDAMENTO DE SU

PEDAGOGA


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PROBLEMA DE

LA EDUCACINEN EL PER El concurso sincero de todas lasvoluntades y la aplicacin de las fuerzas

ms energticas, ms sanasy mejorpreparadas del pas.

Situar a la Educacin en un terreno ms elevado.

social

moral

religin

poltico

econmico

Es el problema ms amplio, complejo, profundo y por lo mismo el msarduo y ms difcil de todos los problemas nacionales.

ALEJANDRO DEUTSUA FUNDAMENTOS DE SU PEDAGOGA


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Guiados por: el concepto del

progreso nacional y lafelicidad ciudadana.

Si no lo tienen en cuenta:habrn efectos funestos como

en los anteriores gobiernos

Conclusin: hay queaprender del pasado.

EXPERIENCIANACIONAL Base



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FELICIDAD

Culturamaterial

Culturaideal

El Per opt por este tipo de felicidad.

Desarrollo de la industria Argentina

Ejemplo americano

La felicidad solo existe porla expansin de las

industrias o el crecimientocuantitativo de una nacin



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Apasiona

Deslumbra

LAPROSPERIDAD

MATERIAL

Abandonarsin cargo de

Conciencialos valoresque hay.

No interesa la especie humana como tal, ya que se acepta

desaparecer ante una raza superior e incluso llegan arriesgar la

nacional con tal de vivir intensamente

La riquezasbita

rompe el

equilibriomoral.

Creertotalmenteen el poder

que tiene eldinero



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Concepto materialista

de la felicidadCultura ideal

desprestigiada

Que exalta laimportancia de la

cultura material enlas personas

Sin atractivos queexciten la

necesidad deconocer

Llevarn al pas a la ruina

En conclusin




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Se debe fomentar lainstruccin primaria,

reformar la superior o

ambas a la vez?

Escuela agente deregeneracin social.

REGENERACIN:

Perfeccin sentidointelectualista

Disciplina del sentimientoy de la voluntad

La cultura intelectual nosoluciona el problema de

la felicidad individual ycolectiva.

Las escuelas que nomoralizan, son focos deinfeccin, y las escuelas

no moralizan si secontraen exclusivamentea la cultura intelectual.

La escuela debe educarel sentimiento con

ejemplos e ideasmorales.




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La diversidadcultural, lasdificultades

geogrficas y loscostos reducenlos logros

educativos ailusiones.

Los habitantes

de la punacarecen decultura e inters

de aprender.

La educacinprimaria no esnecesaria en el

pas nogeneranecesariamente

el amor al trabajoni moraliza.

Admiracin a la

pureza moral delpueblo, a pesarde no tenerinstruccin.




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El mal no est pues en la base, sino en la altura.

Lo que hace falta es direccin, moralidad en las clases

dirigentes, educacin selecta en esas clases.

Cmo y quines deben educar a las clases dirigentes?

Colegios y universidades deben ofrecer una educacin severa, deespritu crtico, con el ejemplo y experiencia de otros pases.

No es la ignorancia de las multitudes, sino la falsa sabidura de losdirectores lo que constituye la principal amenaza contra el progresonacional.




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Urgencia de revitalizar yengrandecer un espritu patrio.

Somos anarquistas, llevamosen las entraas un elemento

destructor y vivimos un estadoanormal

En el orden moral valoramoslas apariencias y el egosmo.

La moralidad es pasiva: nohace, no lucha, no previene elconflicto, no reacciona contrael abuso.

Con un criterio lgico sinorientacin cientfica y uncriterio moral sin sancin

interna, el progreso serimposible aun cuando hay oroen nuestro suelo

Una clase dirigente sineducacin no sabraprovechar esas riquezas

Para superar el pasado hayque asumir actitudes nuevas,

juzgar a las personas por loque hacen mas no por lo quedicen .

Es preciso colocar un criteriomoral sobre el criterio lgico,esttico y econmico

Pensamiento inclinado hacia:la literatura y dialctica, elindividualismo, lasuperficialidad, el

materialismo.

La filosofa tiene que

iluminar la conciencia,sealando objetivos a lainteligencia y estimulando ala voluntad.




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Las instituciones estatales que dirigen la educacin deben serreorganizadas.

Concentrar la enseanza universitaria en Lima.

El profesorado formado en la tranquilidad de la enseanzauniversitaria, lejos de los vaivenes partidarios.

Importacin de profesores extranjeros para aprender y difundir losavances pedaggicos aplicados en otros pases.

Reduccin y centralizacin de proyectos, formacin de inspectores, educacin de losjvenes peruanos en el extranjero, establecimiento de pensiones y recompensas paramaestros, alumnos e inspectores destacados, formacin del profesorado en primeraenseanza e incrementos de recursos, educacin de las clases diferentes comocondicin para la salvacin nacional.


ALEJANDRO DEUTSUA FUNDAMENTOS DE SU FILOSOA


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La solidaridad esncleo del estado.Es armona,

colaboracin ypasin para realizarel ideal de felicidad

comn.

Para lograrla:La juventud debe sereducada en lossentimientos delibertad, verdad,

armona, respeto alvalor, etc.

Maestros concarcter que dirijan

al alumno converdad y libertad, atravs de la palabray la accin. Prepararlos dirigentes que el

pas demanda.

La universidadprepara para la vida,

tiene un rol moralelevado, educa a lasclases dirigentes

infundiendo valores.

Hagamos de launiversidad la fuente

regeneradora denuestra vida social.

ALEJANDRO DEUTSUA FUNDAMENTOS DE SU FILOSOA


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