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EESOPI Nº8.111
Algunas sugerencias para
estudiar Matemática1. Práctica, Práctica y Más Práctica
Es imposible aprender matemática sólo leyendo y escuchando. Para aprender matemática hay que
ponerse a resolver. Cuanto más practiques, mejor
particularidades y es importante haber realizado el máximo número de eje
antes de enfrentarte a una prueba.
2. Revisa los Errores
Cuando estés practicando, es muy importante que compruebes los resultados y, más importante aún,
que te detengas en la parte que has fallado y examines el proceso en denada sirve comparar resultados si no sabes en qué te has equivocado. Por eso es conveniente que tengas
completa tu carpeta. Se aprende del error.
3. Domina los Conceptos Claves.
¡No intentes aprenderte los problemas de memoria!de variantes y particularidades, por lo que es inútil aprendernos problemas de memoria sin entenderlos.
Es mucho más efectivo dominar los conceptos importantes y el proceso de resolución de los problemas.
Recuerda que la Matemática es una asignatura secuencial
firme.
4. Consulta tus Dudas
Puede que en muchas ocasiones te sientas atascado en una parte de un problema o que simplemente no
entiendas el proceso. Recuerda plantearle al profesor las dudas que tengas.
5. Crea un Ambiente de Estudio sin Distracciones
La Matemática es una asignatura que requiere
de distracciones puede ser el factor determinante para conseguir
6. Crea un Diccionario Matemático
La Matemática tiene un lenguaje específico, un
cuadernillos, en tu carpeta todos los conceptos que vas aprendiendo y su significado, para
consultarlos en cualquier momento.
EESOPI Nº8.111- Ntra. Sra de la Misericordia
Matemática 2º año - Año 2.020
Cuadernillo Nº1
Algunas sugerencias para
estudiar Matemática
Es imposible aprender matemática sólo leyendo y escuchando. Para aprender matemática hay que
Cuanto más practiques, mejor. Cada ejercicio, cada problema tiene sus
particularidades y es importante haber realizado el máximo número de ejercicios y problemas posibles
Cuando estés practicando, es muy importante que compruebes los resultados y, más importante aún,
te detengas en la parte que has fallado y examines el proceso en detalle hasta asimilarlonada sirve comparar resultados si no sabes en qué te has equivocado. Por eso es conveniente que tengas
completa tu carpeta. Se aprende del error.
¡No intentes aprenderte los problemas de memoria! Los problemas matemáticos pueden tener miles
de variantes y particularidades, por lo que es inútil aprendernos problemas de memoria sin entenderlos.
Es mucho más efectivo dominar los conceptos importantes y el proceso de resolución de los problemas.
asignatura secuencial, por lo que es importante asentar una base
Puede que en muchas ocasiones te sientas atascado en una parte de un problema o que simplemente no
ntearle al profesor las dudas que tengas.
5. Crea un Ambiente de Estudio sin Distracciones
La Matemática es una asignatura que requiere concentración. Un ambiente de estudio adecuado y
puede ser el factor determinante para conseguir resolver con éxito las actividades.
La Matemática tiene un lenguaje específico, un vocabulario propio. Te sugiero resalta en los
cuadernillos, en tu carpeta todos los conceptos que vas aprendiendo y su significado, para que puedas
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Ntra. Sra de la Misericordia
Es imposible aprender matemática sólo leyendo y escuchando. Para aprender matemática hay que
. Cada ejercicio, cada problema tiene sus
rcicios y problemas posibles
Cuando estés practicando, es muy importante que compruebes los resultados y, más importante aún,
talle hasta asimilarlo. De
nada sirve comparar resultados si no sabes en qué te has equivocado. Por eso es conveniente que tengas
Los problemas matemáticos pueden tener miles
de variantes y particularidades, por lo que es inútil aprendernos problemas de memoria sin entenderlos.
Es mucho más efectivo dominar los conceptos importantes y el proceso de resolución de los problemas.
, por lo que es importante asentar una base
Puede que en muchas ocasiones te sientas atascado en una parte de un problema o que simplemente no
. Un ambiente de estudio adecuado y libre
resolver con éxito las actividades.
. Te sugiero resalta en los
que puedas
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¿Cómo te evaluaré?
“La Evaluación es un instrumento de investigación del docente, que a través de la
intervención, la obtención y el tratamiento de datos permite comprobar hipótesis de acción
con el fin de confirmarlas o de introducir modificaciones” S.Antúnez
Los criterios de evaluación enuncian y describen aquello que se quiere valorar, es decir,
aquello que juzgamos que los estudiantes deben saber y lo que deben saber hacer.
En la participación en clase del alumno se dará especial importancia a que:
1- demuestre capacidad para leer comprensivamente.
2- Exprese con claridad lo que comprende.
3- Realice aportes pertinentes durante la clase.
4-Consulte dudas e inquietudes.
5- Fundamente los procedimientos utilizados en la resolución de actividades
6- Utilice correctamente el lenguaje específico
7-Demuestre precisión en el manejo de los útiles de geometría
8-Respete las normas de convivencia:
� Se exprese con un lenguaje adecuado para una institución educativa.
� No obstaculice el aprendizaje de sus compañeros.
� Trabaje en forma colaborativa con sus compañeros.
En los trabajos prácticos y pruebas escritas se apreciará:
1-lectura comprensiva de los enunciados.
2-La resolución de problemas: organización de la información, discriminación de datos e
incógnitas, elección y desarrollo de los procedimientos que permiten obtener una solución y
elaboración de la respuesta.
3-Grado de acierto en el planteo y resolución de las actividades propuestas.
4-Presentación del escrito: trabajo ordenado y prolijo
No se realizará sólo una prueba escrita sino varias que serán confeccionadas con ejercicios
teóricos, de opción múltiple, verdadero o falso justificando la respuesta, de respuesta
restringida, crucigramas y problemas.
Antes de finalizar el trimestre se tomará un trabajo integrador en el cual se evaluarán los
contenidos desarrollados en el trimestre.
A nivel de actitudes tendrán relevancia el respeto hacia la docente y compañeros, de manera
de conformar un ambiente de trabajo cordial, solidario y de unidad, aún en nuestras
diferencias.
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