REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD FERMÍN TORO

VICERRECTORADO ACADÉMICODECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIORMENCIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Participante: Alisbeth Mogollón Torres C.I: 12.705.562

 

 CABUDARE, ABRIL 2.014

HERRAMIENTAS DE GESTION EDUCATIVA PARA LA

COMPETENCIA ACADEMICA DE LOS DOCENTES

EN EL INSTITUTO PEDAGOGICO`` LUIS

BELTRAN PRIETO FIGUEROA``

MUNICIPIO IRIBARREN

ESTADO LARA .AÑO 2014

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Educación superior en la actualidad tiene

como misión esencial la formación de profesionales

competentes y comprometidos con el

desarrollo del país.

Los enfoques educativos centrado en los estudiante y su

aprendizaje, en la construcción de

conocimientos a través de la preparación pedagógica.

Las universidades tienen el compromiso de participar en la transformaciones y potenciar la

eficiencia determinando el rol que juega la educación superior a través

de la gestión educativa y competencia académica,

García (2011) expone que una gestión educativa se considera

como un conjunto de procesos de toma de decisiones y ejecución de acciones que permitan la practica

pedagógica …``(s/n)

OBJETIVOS

• DESCRIBIR LAS HERRAMIENTAS DE GESTION EDUCATIVA QUE PERMITAN DESARROLLAR LAS

COMPETENCIAS ACADEMICAS DE LOS DOCENTES EN EL INSTITUTO

PEDAGOGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA

GENERAL

• DETERMINAR LAS HERRAMIENTAS DE GESTION EDUCATIVA PARA LA COMPETENCIA ACADEMICA QUE POSEEN EN LA ACTUALIDAD LOS

DOCENTES EN EL INSTITUTO PEDAGOGICO LUIS BELTRAN PRIETO

FIGUEROA

ESPECIFICO

MARCO TEORICOEl estudio en cuanto a evaluar las

herramientas de gestión educativa para la competencia

académica de los docentes de las universidades publicas

Venezolanas, se procedió dentro del empirismo y con carácter

descriptivo a realizar un levantamiento de información.

ANTECEDENTES

Los estudios sobre herramientas de gestión educativa han conllevado a plantear la relevancia que se le esta atribuyendo a la competencia académica y la forma como deben conducirseLos docentes para el logro de los objetivos, así como la visión

y misión Institucional.

BASES TEORICAS

HERRAMIENTAS DE GESTION

COMPETENCIA ACADEMICA

Planificación

Organización

Dirección

Control Competencias profesionales y técnicas

Competencia interpersonales y humanísticas

Competencia Gerenciales

VARIABLE DE ESTUDIOVARIABLE DIMENSIONES INDICADORES

HERRAMIENTAS PLANIFICACION Proceso, decisión, elección de medios, establecimientos de metas.

DE ORGANIZACION Estructuras de relaciones y roles

GESTION DIRECCION Administración de lo planificado y conocimientos técnicos

EDUCATIVA CONTROL Evaluación y seguimiento

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES

COMPETENCIA

COMPETENCIA GERENCIALES

Tipo de liderazgo, control directivo, toma de decisiones,

ACADEMICA COMPETENCIA INTERPERSONALES Y HUMANISTICAS

Relaciones personales, manejo comunicacional, trabajo en equipo, habilidad de negociación.

COMPETENCIA PROFESIONALES Y TECNICAS

Gestión de tecnología informáticas y de comunicación, gestión de proyecto, gestión académico/ curricular,

Fuente: Mogollón (2014)

PARADIGMA

POSITIVISTA

INVESTIGACION

DE CAMPO DE CARÁCTER DESCRIPTIVO

METODO CUANTITATIVO

POBLACION PROFESORES DE

LA UPEL BARQUISIMETO/LARA

MUESTRA

DOCENTES QUE LABORAN EN LAS COORDINACIONES

REFERENCIAS

-García, P, (2011). Estilo de gestión de los docentes de educación superior en UPEL –IPB. Trabajo de maestría -Gorgoñes, M (2010). Relación entre la tecnología de información y la gestión educativa. Universidad Dr. Rafael Belloso. Maracaibo, Venezuela,