Copyright © 2020 Element Musik - Postbauer-HengAlle Rechte vorbehaltenVerfasser: Sigrid Hönig und Dominik KonradPrinted in Germany by:

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InhaltVom Anfang an… 5

Über uns 6

Unterrichtsräume 9

Unsere Dozenten 10

Elementare Musikpädagogik 12

Tombalino 14

Instrumentalunterricht 15

Tasteninstrumente 16

Streichinstrumente 17

Holzblas- und Blechblasinstrumente 18-21

Zupfinstrumente 22

Schlaginstrumente 23

Gesang 24

Sambängo 25

Sax in the City 26

Musiktheorie – Kurse 27

Schulveranstaltungen / Aktives Musizieren 28

Verein: Musik Aktiv e.V. 32

Chöre 34

Anmeldung 36

Schulleitung / Kontakt 38

Unsere Dozenten in Aktion… 39

Haus der Musik 1 Haus der Musik 2Neumarkter Str. 38 Neumarkter Str. 39

Von Anfang an…

• 1997 – 2000 Musikunterricht in Kindergärten und Privatstudio

• 2001 Einzug in die Alte Henger Schule

Neumarkter Str. 38 in einen Raum

• 2008 Umbau des Obergeschosses in sechs

Einzelräume

• 2012 Einzug in das alte Bürgermeisterhaus

Neumarkter Str. 39 in einen Raum

• 2014 Übernahme des alten Bürgermeisterhauses

mit sieben Räumen

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Über uns

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Aktives Musizieren fördert nachhaltig die Persönlichkeitsentwicklung undKreativität. Gemeinsames Musizieren bildet Teamgeist, Einfühlungsvermögenund Kommunikationsfähigkeit aus, führt Menschen aller Generationenzusammen und macht Freu(n)de.Element Musik bietet dem Musikinteressierten ein Unterrichts- undMusikkonzept vom Lebensanfang bis weit hinein ins Seniorenalter.Geschaffene Strukturen erlauben es, jederzeit mit dem Musikunterricht zubeginnen. Dabei wird besonderer Wert darauf gelegt, dass die Schülerinnenund Schüler von Element Musik die Möglichkeit haben, neben demMusikunterricht auch aktiv im Orchester, in Ensembles, in Bands oder imChor zu spielen und zu singen. Über die festen Gruppierungen hinaus werdenzudem immer wieder besondere musikalische Projekte durchgeführt, die zumMitmachen einladen. Ein fester Partner dazu ist der gemeinnützige VereinMusik Aktiv e. V.

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Musikalische Eltern-Kind-Gruppe „Muki“

Spielen mit Musik

Musik für Babys „MuBa“

Musikalische Früherziehung

Blockflöte – evtl. als Vorbereitungskurs

Tombalino

Rhythmusunterricht

Klavier, Akkordeon, Steirische, Keyboard

Gitarre, E-Bass, Ukulele

Violine, Viola, Violoncello, Kontrabass

Blockflöte, Querflöte

Klarinette, Saxophon

Trompete, Tenorhorn, Waldhorn, Bariton, Posaune,

Tuba

Schlagzeug, Schlagwerk

Gesang

Schulorchester

Saxophonquartett

Akkordeonensemble

Blockflötenensemble

Querflötenensemble

Streichensemble

Samba-Gruppe „Sambängo“

Big Band, Jazz-Combo

Instrumentalunterricht Aktives MusizierenElementare Musikerziehung

Chor

Gitarrenensemble

Unterrichtsräume

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Unsere Unterrichtsräume sind ansprechend gestaltet undfür den Musikunterricht optimal eingerichtet. So ermögli-chen sie einen angenehmen und konzentrierten Unterrichtin freundlicher Umgebung.Ein großer Fundus von Musikinstrumenten und anderem Unterrichtsmaterial steht den DozentInnen für ihren anspruchsvollen und abwechslungsreichen Musikunterricht zur Verfügung: Klaviere, Keyboards, Gitarren, Trommeln und viele andereInstrumente mehr, Anschauungstafeln, Whiteboard-Notentafeln, Stühle und Hocker in verschiedenen Höhenund Spiegel zur Haltungsüberprüfung/Korrektur. Kurzum:Perfekt eingerichtete und gestaltete Räume ermöglicheneinen methodenreichen, angenehmen und konzentriertenMusikunterricht.

Alexander Spengler Bass, Gitarre

Schmid Verena Blockflöte, Violine

Reinhard Angerer Klavier, Akkordeon

Paul Weilert Akkordeon

Ivan Ivanchenko Schlagzeug, Marimba

Andreas Brauner Gitarre

Patrik Hévr Klavier

Christine Hornfeck Querflöte, Klavier

Nico Silva Gitarre

Felix Krampf Trompete, Horn

Eugen Götzfried Gitarre, Ukulele

Kiara Konstantinou Violoncello

Conni Schneider Violine

Pawel Czubatka Schlagzeug, Marimba

Unsere DozentenSigrid Hönig Schulleitung, EMP

Dilyana Satzinger Violine

Rayka Wehner Klavier, Gesang

Shirley Fischer Querflöte

Martin Kasper Klavier

Jareena Texon Violine

Matthias Lohwasser Gitarre

Stephan Gembler Klavier

Nadja Letzgus Klavier, Gesang

Daniel Zacher Akkordeon

Sebastian Streicher Posaune, Tuba, Tenorhorn

Dominik Konrad Klarinette, Saxophon

Gabi Pickelmann EMP, Violine

David Álamo Querflöte

Guro Lysaker Nӕss Violine

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Element Musik ist eine „Zertifizierte Musikschule im bdfm*“. Um dieseZertifizierung zu erreichen, sind folgende Voraussetzungen nötig:

- Differenziertes Fächerangebot- Geordnete Organisationsstrukturen- Qualifiziertes Leitungsteam- Optimale Musikschulausstattung- Integrierte Ensemblearbeit- Mitgestaltung des öffentlichen musikalischen Lebens in der Region

und die wichtigste Voraussetzung ist:

- Ausgebildete Dozenten

Alle unsere Dozenten verfügen über ein „Qualitätszertifikat für Musikunterricht“ (QZ). Um jenes zu erhalten, sind ein abgeschlossenes Musikpädagogikstudium sowie qualitativ hochwertige pädagogische und künstlerische Arbeit notwendig.Regelmäßige Fortbildungen garantieren darüber hinaus einen zeitgemäßen und reflektierten Musikunterricht.

*Bundesverband der freien Musikschulen 11

EMP(*) – Musik von Anfang anMusik für Babys – MuBa (3 – 12 Monate)

Allererste Musikerfahrung schon für die Kleinsten. Die ersten musikalischen Töne in der Gruppelassen das Baby aufhorchen, berühren es und lösen eine unglaubliche Reaktion aus. Mit Cymbel &Co. ist das angebotene Klangspektrum groß und abwechslungsreich. Gemeinsam werdenBerührungs-, Wiegen-, Schaukel- und erste Kinderlieder gesungen. Durch das Singen von Kanonsbadet das Baby geradezu in einer Fülle von Tönen und Harmonien. Auf den Arm genommen wirdgemeinsam getanzt und durch die Bewegung der Rhythmus körperlich spürbar. Mit Versen undTexten wird Sprache zur Musik.

Musikalische Eltern-Kind-Gruppe – Muki (1 – 3 Jahre)

In unseren Muki-Gruppen erleben die Kinder erste musikalische Impulse. Gemeinsames Singen,spielen mit und auf Rhythmusinstrumenten, Töne und Klänge erfahren, Sprache, Texte,Fingerspiele. Die Betonung liegt auf MITEINANDER. Wir legen Wert auf altersgemischte Gruppenund kommen so der Mehr-Generationen-Großfamilie nahe, in der alle mitmachen können nachdem Motto:

„Jeder singt und spielt, so gut er kann, und es kommen alle dran!“ Und auch wenn sich das Kindeinmal wegbewegt von der Gruppe: auch von „außerhalb“ wird alles ganz genau beobachtet undgehört.

(*) EMP = Elementare Musikpädagogik

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Spielen mit Musik (3 – 4 Jahre)

Jetzt kommt das Kind nach einer begleiteten Eingewöhnungsphase alleine zurMusikstunde. So hat es die Möglichkeit, frei musikalisch zu agieren. Nur dieLehrkraft macht vor, regt an, bietet an, unterstützt und entwickelt aus demvorhandenen musikalischen Potenzial. Die Themen des Musikunterrichteskommen aus der Lebenswirklichkeit des Kindes: Tiere, Tagesablauf,Jahreszeiten, Spielzeug. Alles, worin sich das Kind wiederfindet und was esbewegt, wird in Lieder und Geschichten verpackt und musikalisch verarbeitet.Singen, sprechen, spielen und begleiten mit Rhythmusinstrumenten, Bewegungzur Musik bis hin zu ersten kleinen Kreistänzen, Musikspiele und erstegraphische Notation erlauben viele musikalische Impulse.

Musikalische Früherziehung (4 – 6 Jahre)

Hat das Kind bereits durch einen Vorkurs musikalische Erfahrungen gemacht,folgt jetzt eine Fortsetzung und Vertiefung der musikalischen Entwicklung. AuchNeueinsteiger ohne Vorkenntnisse sind willkommen. Wir beginnen mit einemstrukturierten, über zwei Jahre dauernden Lernprogramm: Singen undsprechen, rhythmische Begleitungen mit dem kleinen Schlagwerk, Pauke,Becken, Stabspiele und allerlei kreativen Materialien wie Steine, Papier, Pinselu. v. m., Bewegung zur Musik, Kreistänze, Klassische Musikstücke wie z. B. Peterund der Wolf oder die Moldau kennen lernen, Instrumentenkunde undNotenlehre, ein Musikschulbuch und kleine Hausaufgaben: es erwartet das Kindein vielseitiger Musikunterricht mit ansprechenden und nachvollziehbarenThemen.

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Tombalino & Co

Rhythmusunterricht - SprachKlangBox „Tombalino & Co“

(ab 6 Jahre)

Kinder lieben Rhythmus. Mit der SprachKlangBox „Tombalino“ habenwir das ideale Instrument gefunden, Rhythmus, Klang und Sprachevernetzt in einem eigenständigen Rhythmuskurs anzubieten. DieTombalino ähnelt der Cajon, jedoch hat jede Seite einen anderenKlang. Eine Sprach-Klang-Box wird jeweils von zwei Kindern, die sichgegenüber sitzen, gespielt. So ist eine direkte musikalischeKommunikation möglich. Der Kurs „Tombalino“ eignet sich auchhervorragend zur Vorbereitung für den Schlagzeugunterricht.

Tombalino & Co fördert:

- Elementares Musizieren

- Rhythmusgefühl

- Motorik und Koordination

- Sozialkompetenz

- Integrative Sprachförderung

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Instrumentalunterricht(ab 6 Jahre)

Nach Abschluss der Musikalischen Früherziehung ist das Kind für denInstrumentalunterricht vorbereitet. Es hat viele Instrumente kennen gelernt, weiß,wie die einzelnen Instrumente aussehen, heißen, funktionieren. Jedes Instrument,das den körperlichen Möglichkeiten des Kindes entspricht, kann jetzt gespieltwerden.

Um herauszufinden, welches das „richtige“ Instrument ist, bietet Element Musikjedes Jahr einen „Tag der offenen Tür“ an, bei dem man alle Instrumenteausprobieren und sich von dem/der jeweiligen LehrerIn beraten lassen kann.

Instrumentalunterricht für Neueinsteiger

Selbstverständlich kann jeder, der ein Instrument lernen möchte, zu jeder Zeit mitdem Instrumentalunterricht beginnen. Es ist keine Voraussetzung, dass Kurse derElementaren Musikpädagogik besucht werden müssen, um ein Instrument zulernen! Anfänger oder auch Fortgeschrittene sind immer herzlich willkommen:Kinder, die einfach Lust auf ein Instrument haben, angehende ErzieherInnen undLehrerInnen, die ein Musikinstrument zur Ergänzung ihres Berufes spielen wollen,Erwachsene, die schon immer ein Instrument lernen wollten oder Senioren, dieSpaß am Musizieren haben: Jeder kann ein Instrument lernen und wird von unsgerne unterrichtet.

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Tasteninstrumente

Klavier, Keyboard

Ca. 160.000 Menschen spielen in Deutschland Klavier. Damitist Klavier das beliebteste Musikinstrument. Die Literatur istunendlich und ein Leben reicht nicht, um alles gespielt zuhaben. Von Barock bis Pop: alles ist möglich.

Akkordeon, Steirische

Das Akkordeon erfreut sich sehr großer Beliebtheit. Es ist allesandere als ein verstaubtes Instrument. Die Vielfalt derMusikstile ist beeindruckend: Klassische Musik, zeitgenössischeKammermusik, Pop/Rockmusik, Volksmusik oder französischeMusette. Das Akkordeon ist ein „Alleskönner“.

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StreichinstrumenteStreichinstrumente

Violine – Viola – Violoncello – Kontrabass

Die gängigsten Streichinstrumente sind heute Violine (Geige), Viola(Bratsche), Violoncello und Kontrabass.

Die Violine, auch kleine Viola genannt, ist in der Streichinstrumenten-familie das kleinste Instrument und spielt somit die höchsten Töne.Wie die Violine gebaut, nur größer (ca. 45 cm), ist die Viola dasAltinstrument bei der Streichern. Das Cello, Kurzform von Violoncello,klingt eine Oktave tiefer als die Viola.

Wegen seiner Größe wird es zwischen den Knien gehalten. Das Cellowar zunächst auf die Rolle als Bassinstrument beschränkt, entwickeltesich später zum Soloinstrument und festem Bestandteil im Orchester.Der Kontrabass spielt die tiefsten Töne und ist das größte Instrument.

Die Bedeutung der Streichinstrumente in der zeitgenössischen Musikist nicht zu unterschätzen. Es gibt Rock- und Popbands, die diese eherklassischen Instrumente ebenfalls einsetzen.

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Holzblasinstrumente

Blockflöte

Die Blockflöte wurde bereits in der Renaissance und im Frühbarockgespielt. Zur Blockflöte gehören die Sopranino-, Sopran-, Alt-, Tenor- undBassblockflöte. Gewöhnlich wird die Sopranblockflöte als erstes erlernt.Wer die Blockflöte als Hauptinstrument lernt, kann im fortgeschrittenenUnterricht auch an der Altblockflöte und den weiteren Blockflötenausgebildet werden.

Querflöte

Die Querflöte gehört traditionell zur Familie der Holzblasinstrumente, dasie früher ausschließlich aus Holz gebaut wurde. Mittlerweile gibt eskleine Querflöten, mit denen schon Kinder ab der ersten Klasse spielenkönnen. Die Querflöte eignet sich als Soloinstrument ebenso wie alsEnsemble- oder Orchesterinstrument.

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Klarinette

Klarinette und Saxophon sind einfache Rohrblattinstrumente. Daseinfache Rohrblatt gerät durch Anblasen in Schwingung und erzeugt soeinen Ton. Über die antike „Chalomeau“ wurde die Klarinette ab dem18. Jahrhundert bis heute weiterentwickelt. Es gibt beachtlich vielesolistische Werke. Sie wird im Orchester, im Blasorchester und in derKammermusik gespielt. Sowohl bei Popmusik als auch inJazzformationen und in der Volksmusik findet sie Anwendung.

Saxophon

Das Saxophon wurde erst im Jahre 1840 von Adolphe Sax erfunden. SeinKlang ist in vielen Musikstilen zuhause und ist ebenfalls sowohl solistischals auch im Blasorchester, in der Bigband, in kammermusikalischerBesetzung, gemischten Ensembles oder im klassischen Saxophon-quartett anzutreffen. Klarinette und Saxophon lernen eignet sich ab der3. Klasse.

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Blechblasinstrumente

Trompete/Posaune/Waldhorn/Tenorhorn/Tuba

Die ersten Blechblasinstrumente gehen bis in die Antike zurück. In der modernenBauform gibt es zwölf verschiedene Arten von Blechblasinstrumenten. Bei ElementMusik werden die o. g. Instrumente unterrichtet sowie Euphonium, Flügelhorn undKornett. Blechblasinstrumente finden im Orchester, im Blasorchester, in der Bigband oderauch solistisch ihren Platz. Literatur für Blechblasinstrumente gibt es für klassische Musik,Volksmusik, Jazz-, Film- und Popmusik.

Bereits ab der ersten Klasse kann (meist mit dem Kornett) der Instrumentalunterrichtbegonnen werden. Die größeren Instrumente wie Trompete, Posaune und Tuba sindleichter ab der 3. Klasse zu spielen.

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ZupfinstrumenteGitarre

An zweiter Stelle im Ranking der beliebtesten Musikinstrumente steht dieGitarre. Ihre Popularität hat vor allem mit der Beatmusik einenunglaublichen Aufschwung erlebt, der bis heute anhält. Klassische Gitarre,Westerngitarre, E-Gitarre. Kinder lernen bei uns von Anfang an undsystematisch das Spielen nach Noten. Später entscheidet dann derpersönliche musikalische Geschmack, was gespielt wird. Bei Quer-einsteigern und Jugendlichen/Erwachsenen wird die Vorgehensweiseindividuell angeboten und besprochen. Über einen Leihvertrag bieten wirklassische ¾-Gitarren für Kinder als Leihinstrumente an.

Ukulele

Die Ukulele ist ein Hawaiianisches Instrument und heißt übersetzt:„springender Floh“. Es erfreut sich steigender Beliebtheit und eignet sichideal zum Begleiten von Liedern.

E-Bass

Der E-Bass ist ein unterschätztes Instrument. Er wird eher ab demJugendalter gespielt und ist leider nicht so oft gefragt. Dabei bietet dasInstrument eine Klang- und Technikvielfalt ohne Gleichen. Undenkbar: eineBand ohne E-Bass.

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Schlaginstrumente

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Schlagzeug, Schlagwerk, Marimbaphon

Ohne Rhythmus keine Musik!Das Schlagzeug wird in allen Musikstilen gebraucht. Kleine Trommel,große Trommel, Toms, Hi-Hat, verschiedene Becken und weiterePercussion-Instrumente. Sowohl in der klassischen Musik, im Sinfonie-orchester, im Blasorchester und in Ensembles als auch solistisch hatdas Schlagzeug einiges zu bieten.

Der Schlagzeugunterricht bei Element Musik umfasst neben demUnterricht am Drumset auch den Unterricht an den Percussion-Instru-menten, Pauken und am Marimbaphon. Zur Ergänzung undAbwechslung zum Einzelunterricht wird auch immer wieder inGruppen gearbeitet.

GesangSingen: die natürlichste Art, Musik zu machen. Singen soll Spaß machen.Ob man für sich alleine singt oder im Chor. Ob man jung oder alt ist.Singen kann jeder.

Die Stimmbildung auf Grundlage klassischer Gesangstechnik undanatomisch funktionaler Kenntnisse befähigt dazu, die eigene Stimme inverschiedenen Lagen und Stilen mühelos einsetzen zu können.

Im Gesangsunterricht wird die Variabilität und der Umfang der Stimmeauf natürliche Weise erweitert. Stimmbildungs- und Stimmtechnik-übungen, Körperübungen und Hörübungen: Der Unterricht ist abwechs-lungsreich und Fortschritte sind hörbar.

Dabei ist es unerheblich, ob man Klassik, Jazz, Rock, Pop oder Musicalsingt. Der Gesangsunterricht wird auf die individuellen Ziele undBedürfnisse eines jeden einzelnen genau abgestimmt.

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SambängoSambängo ist ein Samba-Gruppe und wurde im Jahr 2010 gegründet.Vorangegangen sind verschiedene Trommelworkshops, deren Teil-nehmer sich regelmäßigen Unterricht wünschten. So kam man vomSpielen von verschiedenen Trommeln, vor allem aus dem afrika-nischen Instrumentarium, hin zur festen Einrichtung einer Samba-Gruppe.

Unser Bandleader: Ivan Ivanchenko, Diplommusiker undDiplommusikpädagoge im Fach Schlagzeug.

Unser Profil: „Together we are strong“ – Wir lachen viel, haben Spaßzusammen, feiern gerne. Das Spielen miteinander macht gute Laune.Wer einen schlechten Tag hatte: nach der Probe ist alles anders!

Unser Anlass: Gerne spielen wir bei öffentlichen Veranstaltungen.Diese werden gemeinsam abgesprochen und geplant. Auftritte stehenbei uns aber nicht im Vordergrund. Vielmehr ist es der Spaß an derMusik und das wöchentliche Treffen mit netten Menschen.

Unser Repertoire: Verschiedene Samba-Rhythmen wie SambaHiphop, Samba Reggea, Samba Baiao, Samba Batucada, Samba Ragga,Samba Duro und Samba Funk.

Unsere Auftritte: Wir spielen bei Laufveranstaltungen, Geburtstagen,Firmenfeiern, Stadtfesten, Faschingsumzügen, Picknicks…

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Sax in the City

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- Firmenfeste- Familienfeiern- Weihnachtsfeiern und –märkte - Politische Veranstaltungen etc…

In unserem Repertoire befinden sich klassische Werke, Jazz, Rock, Popund Volksmusik. Dadurch ist für jeden Musikgeschmack etwas dabei.Buchen können sie das Quartett unter der Tel. Nr. 0176-23123025.

Wir freuen uns auf Ihre Veranstaltung!

Das Saxophonquartett „Sax in the City“ wurde 2016 gegründet.Geleitet wird es durch den Diplommusiker undDiplommusikpädagogen Dominik Konrad.In der klassischen Besetzung mit Sopran-, Alt-, Tenor- und Baritonsaxophon umrahmt das Ensemble viele Veranstaltungen:

Musiktheorie-Kurse

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Wir bieten für Schüler der Musikschule Element Musik kostenloseMusiktheorie-Kurse an.

Diese sollen neben dem regulären Instrumentalunterricht dieMöglichkeit bieten, das musiktheoretische Wissen zu erweitern.

Es sind all diejenigen Schüler angesprochen, die ein Leistungs-abzeichen des Nordbayerischen Musikbundes (D1, D2, D3) ablegenwollen, sich gerade auf eine Aufnahmeprüfung vorbereiten odereinfach Interesse an der Musiktheorie haben.

Anmeldung unter der Tel. Nr. 0176-23123025

Kursinhalt:Musiktheorie Gehörbildung

Rhythmus

Schulveranstaltungen

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Wir sorgen dafür, dass unsere MusikschülerInnen das im MusikunterrichtGelernte vertiefen können, in dem sie immer wieder bei Veranstaltungenspielen. Zielorientierter Musikunterricht bleibt spannend – der Erfolgdurch den Bühnenauftritt ist hörbar!

Jährliche Veranstaltungen von Element Musik :

- ca. 70 Klassenvorspiele- Schulkonzerte- Tag der Musik- Tag der offenen Tür- regelmäßige Vorspiele bei der DienstagsMusik- Neujahrsempfänge in Postbauer-Heng und benachbarten Gemeinden- Kunst im Schloss- Weihnachtsmärkte- Ausstellungen- Kirchenkonzerte- Wohnzimmerkonzerte- Firmenfeiern

Aktives Musizieren

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Raus aus dem Unterrichtsraum!Über die Schulveranstaltungen hinaus haben wir viele Ensembleseingerichtet, in denen die MusikschülerInnen aktiv musizieren können.

Mit unseren Gruppen gestalten wir Veranstaltungen in der Markt-gemeinde Postbauer-Heng und darüber hinaus in den Nachbargemein-den.

Auch die musikalische Gestaltung von Gottesdiensten in den Kirchengeben uns immer wieder Anlass, aufzutreten.

Ein Mehr an Engagement und Terminen hindert viele unsererSchülerInnen aber nicht, daran teilzunehmen. Ein „Mehr-Wert“-Gefühlmacht zufrieden.

Schulveranstaltungen

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Ensembles des Vereins:

Blue Note Big Band

Querflöten-EnsembleBergChristHall

Akkordeon-Ensemble

Blockflöten-Ensemble

Remember32

Gitarren-Ensemble30 Strings

Streich-Ensemble

JazzMA - Combo

Musik Aktiv e.V.Musik Aktiv ist ein gemeinnütziger Verein zur Förderung der musikalischenBildung und Kultur im Markt Postbauer-Heng. Wir unterstützen junge undjunggebliebene Menschen beim gemeinsamen Musizieren. Dazu haben wireine Reihe von Ensembles gegründet, unterstützen diese finanziell und mitRat und Tat und schaffen Möglichkeiten, vor Publikum aufzutreten.

Wir veranstalten Konzerte für Kinder und Erwachsene. Dabei ist weniger"Mainstream" gefragt als vielmehr das Besondere. Unser "Forum jungerKünstler" ist den Nachwuchskünstlern gewidmet. Wir organisieren für sieAuftrittsmöglichkeiten und unterstützen bei der Vorbereitung und Durch-führung ihrer Konzerte.Ein besonderer Schwerpunkt sind Kinderkonzerte. Wir wollen die Kinderfür Musik begeistern und sie an eine Konzertkultur heranführen.

Bei unseren Kinderkonzerten sind regelmäßig zu Gast: Quadro Nuevo,Marko Simsa, Tourneeoper Mannheim, Kinderoper Nürnberg, VentusQuintett Salzburg u. a. Von der Opernarie bis zum verjazzten Kinderliederleben Kinder und deren Eltern die verschiedensten Programme undKonzertformate.

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Kontakt:Musik Aktiv e. V.

Steinwiese 492353 Postbauer-Heng

Tel.: 09188-2120

info@musik-aktiv-ev.dewww.musik-aktiv-ev.de

Chöre

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Die Kinder- und Jugendchorgemeinschaft St. Elisabeth besteht in einerKooperation mit Element Musik . Ursprünglich in der Pfarrei St. Elisabethin Postbauer-Heng als Kinderchor gegründet hat sich über die Jahre hinwegeine aktive Chorstruktur aufgebaut:

Kinderchor SingSalaKling – Vorschule bis 2. KlasseKinderchor St. Elisabeth – 3. bis 7. Klasse

Junger Chor LizzySingers ab 7. Klasse

Chorproben:Kinderchor SingSalaKling: Donnerstag 16.45 bis 17.30 Uhr

im Pfarrheim St. Elisabeth, Centrum 1, Postbauer-Heng

Kinderchor St. Elisabeth: Donnerstag 17.45 bis 18.45 Uhrim Pfarrheim St. Elisabeth, Centrum 1, Postbauer-Heng

Junger Chor LizzySingers: Donnerstag 19.00 bis 20.30 Uhrin der Musikschule Haus der Musik 1 – Raum 6

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Anmeldung

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Die Anmeldung für den Instrumentalunterricht ist jederzeit, auchwährend eines Schuljahres, möglich. Dieser geht eine kostenloseProbestunde voraus.Unsere Musikschule gewährt eine dreimonatige Probezeit, innerhalbderer der Unterricht jederzeit und ohne Kündigungsfrist beendetwerden kann.Die aktuellen Unterrichtsgebühren sind unserer Webseite zuentnehmen.

www.element-musik.de

Schulleitung/Kontakt

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Kontakt:

Element MusikSteinwiese 4

92353 Postbauer-HengTel.: 09188-2120

E-Mail: info@element-musik.dewww.element-musik.de

Schulleitung: Sigrid Hönig

Organisation:Sigrid Hönig und Dominik Konrad

Sekretariat: Corda Linkens

Unsere Dozenten…__________________________________________________________

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…in Aktion__________________________________________________________

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