Alphorm

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Présentation de la formation

Java, les fondamentaux alphorm.com™©

F bien Brissonne uConsultant, concepteur et formateurObjets Logiciels

Site :http:// .alphorm.comBlog :http:// .alphorm.com/blogForum :http:// .alphorm.com/forum

( examen 1Z0-803 )

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!r#sentation $u formateur" Fabien Brissonneau

" -mail : fabien.brissonneau gmail.com

"Consultant Concepteur et Formateur

" issions $'architecture, $e conception , $e r#alisation logicielles

" Fon$ateur $eei0 1


" %ctuellement en mission sur un projet $e gestion" es r#f#rences :

on profil 2ia$eo : http://fr.viadeo.com/fr/profile/fabien.brissonneau

on profil Lin3e$4n :http://fr.linkedin.com/pub/fabien-brissonneau/65/902/92a/

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es formations sur alphorm


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Les autres formations $#+ sur %lphorm


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&u'est(ce )ue *a+a " Langage $e programmation g#n#raliste

" Cr## en 5667 par Sun, h#ritant $u C88

" 9#r# en communaut#

" Langage $e programmation objet


" %+ec un tr s gran$e biblioth )ue $e classes

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Le plan $e la formation" !r#sentation $e la technologie *a+a" !enser en termes objet

" !r#sentation $u langage *a+a" ;tiliser $es +ariables primiti+es" ;tiliser $es ob ets

" ;tiliser $es m#tho$es et lasurcharge

" ;tiliser l'encapsulation et lesconstructeurs" Concepts a+anc#s $e l'objet


" ;tiliser $es op#rateurs et $es

$#cisions" Cr#er et utiliser $es tableau<

" ;tiliser $es structures en boucles

" 2ue $'ensemble

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Certification OC% suite = l'e?(@?A


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!r#sentation $es outils" Le site $e Oracle sera utilis# pour t#l#charger

Les outils en ligne $e comman$e

La biblioth )ue $e base

;n 4 -, etbeans


" ous utiliserons aussi -clipse" La pr#sentation sera faite sous Din$o s E

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Les publics concern#s" Cette formation est la premi re $e formations certifiantes

" *a+a S-E

" La formation sui+ante est *a+a a+anc# G


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Scoop" Formation = apparaitre prochainement sur alphorm


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Présentation ’




langages

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!lan" Jistori)ue" Caract#risti)ues essentielles $u langage" Comparer *a+a = C88" Comparer *a+a = CK


"

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Jistori)ue" #marre en 5665, che S; , projet $irig# par *ames 9osling

" !rojet Oa3, partant $u C88 en #liminant les points $angereu<

" 2ersion alpha $e *a+a en 5667

" 2ersion 5.? en 5661


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Comparer *a+a = C88" Objectifs : C88 est proche $u sHst me, *a+a a une gran$e couche $'abstraction

" SHnta

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Comparer *a+a = CK" Objectifs : CK est li# au mon$e icrosoft et *a+a n'est pas li# = un constructeur

" SHnta

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Comparer *a+a = !Hthon" Objectifs : !Hthon est plus un langage $e glue P, l= oQ *a+a ser+irait = cr#er le

composants li#s

" SHnta

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Ce )u'on a cou+ert" ous a+ons rappel# les caract#risti)ues essentielles $e *a+a

" ous a+ons compar# *a+a = $'autres $e langages comparables

" !ar rapport = ces langages, *a+a apparaRt comme :;n langage = la sHnta

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Présentation




installation de Java

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!lan" OQ trou+er *a+a " Les t#l#chargements $isponibles

" 4nstallation $es outils *a+a" Configuration $e l'en+ironnement $e tra+ail *a+a


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OQ trou+er *a+a " Le n#cessaire pour e

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Les t#l#chargements $isponibles" Les #$itions *a+a : *a+a S-, *a+a --, *a+a -

" Stan$ar$ -$ition : *V- complet 8 outils pour $#+elopper Tcompilateur,$#buggeur, moniteurU

" -nterprise -$ition : concerne les applications ser+eur Tmulti(tier,s#curis#es,IU


9lassfish%!4 suppl#mentaire, $ocumentation et e

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4nstallation $es outils" * S- : t#l#chargement, installation sous $iff#rentes plateformes

" N#l#chargement et installation a+ec ou sans etBeans Tnetbeans.orgU

" Le *V- sera install# $ans : Wprogram filesX/*a+a/jre@

" 4l faut a+oir les $roits $'a$ministration


" etBeans @ utilise n'importe )uel j$3 E ou @, il le r#f#rence par j$3hom

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Configuration $es outils" etbeans

" -clipse

" Ligne $e comman$e!%NJ


CL%SS!%NJ*%2%YJO - / *V-YJO -

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Ce )u'on a cou+ert" OQ trou+er *a+a " Les t#l#chargements $isponibles

" 4nstallation $es outils *a+a" Configuration $e l'en+ironnement $e tra+ail *a+a


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Présentation




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!lan" *a+a S-" *a+a --

" -mbe$$e$ *a+a


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*a+a S-" 2ersion stan$ar$ $e la li+raison *a+a

" Le *a+a e+elopment it T* U incluant le S *a+aF0

" Le *a+a Vuntime -n+ironment T*V-U permettant $'e

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*a+a --" 2ersion entreprise $e *a+a

" 4l e

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-mbe$$e$ *a+a" *a+a pour en+ironnements pau+res en ressources

" options propos#es : *a+a - -mbe$$e$ et *a+a - -mbe$$e$ Client


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Ce )u'on a cou+ert" *a+a S-" *a+a --

" -mbe$$e$ *a+a


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Présentation




et les avantages de la

technologie Java

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!lan" SHnta

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La sHnta

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Les biblioth )ues *a+a" Les biblioth )ues stan$ar$ sont tr s larges

" Cou+rent tous les aspects $'une aplication

" -+itent le besoin $e r#in+enter l'e

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La machine +irtuelle" % l'origine, une machine logicielle )ui interpr te $u bHteco$e

" Le co$e *a+a est compil# e

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La gestion $e le ressource m#moire" La m#moire n'est pas g#r#e e

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L'ou+erture $es technologies" Le processus $'#+olution $u langage est ou+ert

" Les sp#cifications sont ou+ertes T*2 U

" e nombreu< inter+enants proposent $es composants" Certains on ten$ance = tirer = eu< les stan$ar$s

Java, les fondamentaux

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Ce )u'on a cou+ert" SHnta

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Présentation


alphorm.com™©



de développement intégré

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!lan" L'4 - etbeans" Cr#er un projet

" !ro$uire = partir $u projet" L'4 - -clipse


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etbeans" -n+ironnement $'origine Oracle/Sun

" Fournit en bun$le a+ec *a+a *

" !lateforme sur la)uelle on installe $es plugs(in" Supporte plusieurs langages et plusieurs utilisations


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Cr#er un projet" La notion $e projet n'est pas *a+a

" 4l faut cr#er un projet etbeans

" Le source *a+a est cr##/compil# = partir $e ce projet" Le projet peut aussi r#f#rencer $es #l#ments e

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!ro$uire = partir $u projet" !ro$uction $e .class, issus $e la compilation

" 9#n#ration $e fichiers ipp#s comme les jar P

" 9#n#ration $e la $ocumentation techni)ue


L'4 li

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L'4 - -clipse" -clipse est une plateforme $'origine 4B

" Largement utilis#e

" 4n$#pen$ante $e *a+a" !lateforme sur la)uelle on installe $es plugs in


" ultilangages, multi(utilisations

C ) '

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Ce )u'on a cou+ert" L'4 - etbeans" Cr#er un projet

" !ro$uire = partir $u projet" L'4 - -clipse


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Penser en termes d’o !ets




pro l#me

!l

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!lan" omaine/m#tier/analHse/conception/co$e" VZle $u mo$ le $u $omaine

" VZle $u mo$ le $e conception" Nra$uction en *a+a


i (X ti (X $

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omaine (X conception (X co$e" Le mo$ le $u $omaine est la premi re +ue orient#e objets

" La trace entre m#tier et co$e est assur#e

" Le co$e est une autre +ue $u m#tier" Le co$e n'est l= )ue pour r#pon$re = un besoin m#tier


VZle $u mo$ le $u $omaine

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VZle $u mo$ le $u $omaine" Le mo$ le $u $omaine est une +ue orient#e objet

On peut le tra$uire en co$e T= tra+ers $es #tapes nombreusesU

4l est compris par le m#tier4l est stable Tcontrairement au co$eU


" Le mo$ le $u $omaine est )uasiment hors informati)ue

Le mo$ le $e conception

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Le mo$ le $e conception" % partir $u mo$ le $u $omaine

" !renant en compte l'architecture techni)ue

" Le mo$ le $e conception est efficace, performant, et fi$ le" 4l sera tra$uit en co$e


Nra$uction en *a+a

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Nra$uction en *a+a" Le tHpe $'objet est une classe (X *a+a

" Les attributs sont les $onn#es

" Les m#tho$es sont les fonctions membres" Les associations sont $es attributs r#f#rences


" Le co$e n'in+ente )uasi rien" Le corps $es m#tho$es n'est pas sp#cifi# par un mo$ le $e classes

Ce )u'on a cou+ert

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Ce )uon a cou+ert" omaine/m#tier/analHse/conception/co$e" VZle $u mo$ le $u $omaine

" VZle $u mo$ le $e conception" Nra$uction en *a+a


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Penser en termes d’o !ets




!lan

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!lan" #finition $'un objet" !our)uoi parler $e classes

" #finir un bon objet m#tier" Les classes applicati+es


"

#finition $'un objet

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#finition $ un objet" ;ne entit# +i+ante, )ui r#agit au< messages reMus

" ;n objet contient les $onn#es et les traitements )ui permettent $'agir

$essus" ;n objet a $es fronti res bien $#finies, $es #tats et $es comportements


!our)uoi parler $es classes

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!our)uoi parler $es classes" ;ne classe est un tHpe $'objet

" !arler $es tHpes au lieu $es e

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#finir un bon objet m#tier" Sou+ent rep#r# comme un groupe nominal $ans un #nonc#

" ;n bon objet m#tier est manipul# par le m#tier

" 4l contient $es $onn#es importantes" 4l est coh#rent $ans un traitement


Les classes applicati+es

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Les classes applicati+es" ;ne classe applicati+e correspon$ au< couches techni)ues

" -lle apparaRt $ans le mo$ le $e conception

" 'est pas le reflet $es objets m#tier" !eu+ent ne contenir )ue $es traitements


2ocabulaire

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2ocabulaire" Les classes contiennent toutes les $onn#es et traitements

" Vien ne peut [tre en $ehors $es classes

" Les objets mas)uent leur impl#mentation : c'est l'encapsulation" Les classes $#finissent :


$es attributs T$onn#esU$es m#tho$es TtraitementsU

Ce )u'on a cou+ert

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Ce )uon a cou ert" #finition $'un objet" !our)uoi parler $e classes

" #finir un bon objet m#tier" Les classes applicati+es


"

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Présentation du langage Java




!lan

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!lan" ;ne classe $#finit les attributs et les m#tho$es" Les +isibilit#s autorisent ou inter$isent les acc s au< membres

" Les constructeurs sont remar)uables" La $#finition $e la classe peut supporter $es mo$ificateurs


;ne classe $#finit attributs et m#tho$es

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; $ $" Les attributs sont tHp#s, ce sont les $onn#es

" Les m#tho$es sont $#crits par un nom, un tHpe $e retour et $esparam tres, eu

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" !our impl#menter l'encapsulation

" 2isibilit#s : par $#faut, pri+ate, protecte$, public

" Limitent l'acc s au< membres par $'autres morceau< $e co$e


Les constructeurs

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" Les constructeurs sont $es m#tho$es&ui portent le nom $e la classe

'ont pas $e tHpe $e retour4nitialisent les attributs


" L'appel $'un constructeur est implicite

La $#finition $e classe a $es mo$ificateurs

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" Classe publi)ue ou non

" Classe e

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)" ;ne classe $#finit les attributs et les m#tho$es" Les +isibilit#s autorisent ou inter$isent les acc s au< membres

" Les constructeurs sont remar)uables" La $#finition $e la classe peut supporter $es mo$ificateurs


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d’une classe

!lan

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" Les composants possibles" Cr#er $es attributs

" Cr#er $es constructeurs" Cr#er $es m#tho$es


Les composants $'une classe

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" ;ne classe $#finit $es attributs, ou champs $e $onn#es

" ;ne classe $#finit $es constructeurs, )ui initialisent ces champs

" ;ne classe $#finit $es m#tho$es, ou fonctions membres" Les membres sont affect#s $'une +isibilit#


" L'or$re $e leurs $#clarations n'est pas significatif

Cr#er $es attributs

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" ;n champ $e $onn#e est tHp#

" Son nom suit la con+ention : commence par une minuscule et ensuitecapitalisation

" -n g#n#ral, la +isibilit# est pri+#e


" e Hpe e ce c amp e onn e es :;n tHpe fon$amental Tint, IU;ne chaRne $e caract res TStringU

;ne r#f#rence +ers un autre tHpe, stan$ar$ ou utilisateur

Cr#er $es constructeurs

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" ;n constructeur est une fonction membre sp#ciale

" Le nom $'un constructeur est le nom $e la classe

" 4l peut a+oir $es param tres, mais pas $e retour" ans le corps $u constructeur, on $oit initialiser les champs $e $onn#e


Cr#er $es m#tho$es

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" ;ne m#tho$e est un traitement effectu# sur un objet

" Son nom suit la m[me con+ention )ue les attributs

" -lle $#clare une liste $e param tres TtHpe nomU" -lle peut ne pas a+oir $e param tres


" -lle a un retour, sinon, elle $#clare +oi$ P" ;ne m#tho$e correspon$ = un message )ue l'on peut en+oHer = l'objet

$e ce tHpe

Ce )u'on a cou+ert

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" Les composants possibles" Cr#er $es attributs

" Cr#er $es constructeurs" Cr#er $es m#tho$es


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de test

!lan

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" #finition $'une classe $e test" Construction $'une classe $e test

" ;tilisation simple $'une classe $e test" ;tilisation $'une classe $e test +ia un frame or3


#finition $'une classe $e test

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" ;ne classe )ui ne sert )u'= tester une autre classe

" ;ne classe est l'unit# $e test par e

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" !our cha)ue classe $u mo$ le, cr#er une classe $e test

" ans cette nou+elle classe, cr#er une m#tho$e par test = r#aliser

" ans une m#tho$e $e test : mettre en place le jeu $e test, lancer


;tilisation simple $'une classe $e test

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" ans un main

" %ppeler les m#tho$es $e la classe $e test

" On +oit )u'il est plus simple $e faire $es appels stati)ues P" Vemar)uer la +isualisation $es r#sultats $ans la console


;tilisation $'un frame or3 $e test

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" *;nit s'est impos# comme un frame or3 $e test

" %ppels stati)ues

" Les classes et les m#tho$es $e tests sont annot#s" ;ne ihm simple permet $'i$entifier les r#ussites et les #checs


Ce )u'on a cou+ert

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84/368

" #finition $'une classe $e test" Construction $'une classe $e test

" ;tilisation simple $'une classe $e test" ;tilisation $'une classe $e test +ia un frame or3


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programme de test

!lan

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" Cr#ation $'un programme $e test" Lancement $'un programme $e test *;nit


Cr#ation $'un programme $e test

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" 4l faut $isposer $es classes = tester

" Cr#er un programme a+ec un main

" Compiler et e

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" %+ec un frame or3 $e test comme *;nit, construction $es classes $etest simplifi#

" Lancement $'un ihm sp#cifi)ue


Ce )u'on a cou+ert$ $

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" Cr#ation $'un programme $e test" Lancement $'un programme $e test


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Utiliser des primitives




varia les de champs

!lan& ' ( ) ' i i i

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" &u'est(ce )u'une primiti+e " #claration $'un champ $e $onn#e

" 4nitialiser un champ $e $onn#e


&u'est(ce )u'une primiti+e " L H i i if l H f $ < $ *

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" Les tHpes primitifs sont les tHpes fon$amentau< $e *a+a

" Les $onn#es primiti+es sont plac#es sur la pile

" Les +aleurs possibles sont $#termin#es par le tHpe" 4l n'est pas possible $e cr#er $e nou+eau< tHpes primitifs


#claration $'un champ $e $onn#e" L f # # l t NH L 2 i bl \

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" La forme g#n#rale est : NHpe nom eLa2ariable\

" On peut rajouter la +isibilit#

" -t une +aleur par $#faut


4nitialiser un champ $e $onn#e" ! $#f t l + l t ? ? ? ll f l i+ t l tH

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" !ar $#faut la +aleur est ?, ?.?, null ou false sui+ant le tHpe

" 4l faut $onc en g#n#ral $onner une +aleur = ce champ

" 4nitialiser par $#faut, lors $e la $#claration" -crire le co$e $'initialisation $ans un constructeur


Ce )u'on a cou+ert" &u'est(ce )u'une primiti+e

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&u'est(ce )u'une primiti+e " #claration $'un champ $e $onn#e" 4nitialiser un champ $e $onn#e


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!lan" Les tHpes entiers

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Les tHpes entiers" Les tHpes flottants" Le tHpe caract re" Le tHpe bool#en


Les tHpes entiers" ;n octet sign# : bHte

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;n octet sign# : bHte" eu< octets sign#s : short

" &uatre octets sign#s : int" Juit octets sign#s : long


" !as $e tHpes non sign#s, mais $es m#tho$es sur les tHpes 4nteger etLong pour g#rer l'arithm#ti)ue non sign#e

" Les litt#rau< sont tHp#s : ] est un int, ]L est un long

Les tHpes flottants" A (bit 4--- E7] : float

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A (bit 4--- E7] : float" 1](bit 4--- E7] : $ouble

" e pas utiliser ces tHpes pour $es mon#taires, mais plutZt Big ecimal" Les litt#rau< sont tHp#s : 7.1 est un $ouble, 7.1F est un float


Le tHpe caract re" Vepr#sent# par char

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Vepr#sent# par char" 51(bit ;nico$e, soit $e ^u???? = ^uFFFF

" Le tHpe chaRne $e caract re n'est pas un tHpe primitif TStringU


Le tHpe bool#en" ;ne +aleur soit true soit false

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;ne +aleur soit true, soit false" La taille en m#moire n'est pas pr#cis#e

" Les bool#ens ne peu+ent [tre confon$us ni a+ec $es entiers, ni a+ec $esr#f#rence TnullU


Ce )u'on a cou+ert" Les tHpes entiers

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102/368

Les tHpes entiers" Les tHpes flottants" Le tHpe caract re" Le tHpe bool#en


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103/368





leur affecter des valeurs

!lan" Les +ariables en *a+a

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104/368

Les ariables en a a" Comportement $es +ariables locales" L'affectation $'une +aleur = une +ariable locale


Les +ariables en *a+a" Les +ariables sont $#clar#es et tHp#es

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$ p" Les +ariables attributs, ou champ $e $onn#e

" Les +ariables param tres" Les +ariables locales = une m#tho$e


" ote l'absence $e +ariable globale

Comportement $es +ariables locales" ;ne +ariable locale est $#clar#e = l'int#rieur $'une m#tho$e

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106/368

; $ $ $" -lle $isparaRt = la fin $u bloc _ ` $ans le)uel elle est $#clar#e

" -lle $oit [tre initialis#e a+ant $'[tre utilis#e


L'affectation $'une +ariable locale" !our [tre utilis#e, une +ariable $oit a+oir une +aleur :

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107/368

[ , l'initialisation

!lus tar$, en affectant une +aleur calcul#e

" Le compilateur i$entifie les chemins $ans la m#tho$e


" Nous les chemins $oi+ent $onner une +aleur = la +ariable

" Certaines +ariables sont utilis#es en retour $e fonctions

Ce )u'on a cou+ert" Les +ariables en *a+a

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108/368

" Comportement $es +ariables locales" L'affectation $'une +aleur = une +ariable locale


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109/368

!lan" ;n mot cl# pour cr#er une constante

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110/368

" ;ne constante en attribut, publi)ue ou non" ;ne constante en +ariable locale


;n mot cl# pour cr#er une constante" -n utilisant le mot(cl# final P

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111/368

" 4l faut $onner une +aleur = la +ariable

" 4l est impossible $e mo$ifier la +aleur $onn#e" Le tHpe $e la +ariable est )uelcon)ue


" !ar con+ention, le nom $e la +ariable est en majuscules

;ne constante en attribut" ;ne constante en attribut peut([tre :

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112/368

;ne information constante pour le co$e $e la classe (X pri+ate

;ne information constante pour le reste $u mon$e (X public

" ;n attribut publi)ue et constant n'est pas $angereu<


" -

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113/368

" -lle inter$it simplement toute mo$ification

" -lle est utilisable $ans une classe anonHme $e la m[me port#e" ans le cas $u param tre, attention = ne pas confon$re a+ec les


cons P u 88

Ce )u'on a cou+ert" ;n mot cl# pour cr#er une constante

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114/368

" ;ne constante en attribut, publi)ue ou non" ;ne constante en +ariable locale


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115/368





arithmétiques

!lan" Les op#rateurs arithm#ti)ues en *a+a

L $ H

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116/368

" Le comportement $es tHpes


Les op#rateurs arithm#ti)ues" Op#rateurs 8, (, / ,

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117/368

" Op#rateurs combinant affectation et op#ration 8 , ( , / ,

" Op#rateurs unaires 88, ((" L'op#rateur d Tmo$uloU


" !as $e surcharge possible $es op#rateurs

" 4l e

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118/368

" 4l +aut mieu< $onc utiliser $es int

" Les $#bor$ements sur entiers ne sont pas g#r#s comme sur les r#els" Les litt#rau< ont $es tHpes :


5 est un int

5.? est un $ouble

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119/368

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120/368

Utiliser des o !ets




o !ets

!lan" V#f#rence +s objet" V#f#rence locale param tre

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121/368

V#f#rence locale, param tre" V#f#rence en attribut


V#f#rence +s objet" ;n objet est une one m#moire allou#e a+ec un ne P" ! $ li + tt # i tili #f#

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122/368

" !our gar$er un lien +ers cette one m#moire, on utilise une r#f#rence

" ;n objet ne peut pas [tre manipul# sans r#f#rence" Lors )u'un objet n'est plus r#f#renc#, il est finalis#


" 2oiture titine ne 2oitureTU

V#f#rence locale, param tre" ;ne r#f#rence +ers un objet peut apparaRtre en param tre

L'appelant $oit fournir l'objet en )uestion

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123/368

L appelant $oit fournir l objet en )uestion

" ;ne r#f#rence peut [tre une +ariable locale4l faut initialiser cette +ariable :


" partir $'une autre r#f#rence

" -n cr#ant un objet

V#f#rence en attribut" ;ne r#f#rence peut [tre un attribut" 4l s'agit $'un lien +ers un autre objet

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124/368

" 4l s agit $ un lien +ers un autre objet

" Les r gles $'initialisation $es tHpes primitifs s'appli)uent2aleur null par $#faut


4nitialisation lors $e la $#claration ou $ans un constructeur

Ce )u'on a cou+ert" V#f#rence +s objet" V#f#rence locale param tre

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125/368

V#f#rence locale, param tre" V#f#rence en attribut


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126/368

Utiliser des o !ets




mémoire

!lan" ;n objet peut r#f#rencer $'autres objets" V gles $'acc s au< objets en m#moire

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127/368

V gles $ acc s au objets en m#moire


;n objet peut r#f#rencer $'autres objets" 2ia $es attributs en m#moire" es graphes $'objets sont stoc3#s en m#moire

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128/368

es graphes $ objets sont stoc3#s en m#moire

" -

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" Cette r gle s'appli)ue au< graphes $'objets

" Suppose )ue les r#f#rences sur objet sont compt#es


" au )ue e +e oppeur pense me re ses r rences nu P

Ce )u'on a cou+ert" ;n objet peut r#f#rencer $'autres objets" V gles $'acc s au< objets en m#moire

8/18/2019 Alphorm

130/368

g j


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131/368

Utiliser des o !ets




d’o !ets

!lan" V#f#rence et objets" %cc#$er = un champ $'un objet

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132/368

" %cc#$er = une m#tho$e $'un objet


V#f#rence et objet" ;n objet est accessible +ia les r#f#rences )ui pointent +ers lui" ;ne r#f#rence est un acc s m#moire, mais non e

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133/368

; , p

" La s#lection $es membres se fait a+ec l'op#rateur . P" Obtenir une r#f#rence = un objet se fait :


-n cr#ant soi(m[me l'objet

-n in+o)uant une m#tho$e )ui cr#e l'objet et nous le retourne-n r#cup#rant la r#f#rence en param tre

%cc#$er = un champ" 2ia une r#f#rence, on obtient un acc s au< membres" Si le champ est accessible Tchamp public P par e

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134/368

p p p p p%+ec un co$e genre :ref . ttribut

*e peu< lire, mo$ifierl' ttribut $e l'objet point# parref


" ;n acc s $irect = un champ est rare, car cela ne respecte pas

l'encapsulation

%cc#$er = une m#tho$e" 2ia une r#f#rence, on acc $e au< traitements $e l'objet" L'appel se r#alise comme pour un attribut, mais a+ec $es parenth ses,

8/18/2019 Alphorm

135/368

pp p pm[me s'il n'H a pas $e param tres = passer

" Le $#clenchement $e la m#tho$e suppose un effet sur l'objet : '


La m#tho$e mo$ifie l'#tat $e l'objet" -n g#n#ral, l'objet peut gar$er le r#sultat $u calcul lui(m[me

Ce )u'on a cou+ert" V#f#rence et objets" %cc#$er = un champ $'un objet

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136/368

" %cc#$er = une m#tho$e $'un objet


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137/368

Utiliser des o !ets




!lan" &u'est(ce )ue ja+a$oc" 2isiter la $ocumentation $e jse

8/18/2019 Alphorm

138/368

" %ppli)uer la $ocumentation $ans son co$e


&u'est(ce )ue ja+a$oc" *a+a$oc est un outil pour pro$uire $e la $ocumentation techni)ue" 4l peut [tre appli)u# sur son propre projet

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139/368

" La structure $e la $ocumentation suit celle $u projet

" Les te

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140/368

" La $escription contient $es g#n#ralit#s, $es e

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141/368

" %+ec la classe ath, compren$re la $escription $es champs2oir le lien a+ec $'autres classes, Strict ath


Ce )u'on a cou+ert" &u'est(ce )ue ja+a$oc" 2isiter la $ocumentation $e jse

% l ) l $ $ $

8/18/2019 Alphorm

142/368

" %ppli)uer la $ocumentation $ans son co$e


8/18/2019 Alphorm

143/368

Utiliser des o !ets




&tring(uilder

!lan" La chaRne $e caract res String" Les limites $e la classe String" L'i t# [t $ St i B il$

8/18/2019 Alphorm

144/368

" L'int#r[t $e StringBuil$er


La chaRne $e caract res String" ;ne classe, a+ec $es comportements" ;ne cr#ation e

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145/368

" L'application $e l'op#rateur 8, H compris pour concat#ner $es primiti+es

" #tho$e $e manipulation $e chaRne


" 2oir la $ocumentation pour les $#tails

Les limites $e la classe String" ;ne String est immutable +alue P" Noutes les m#tho$es )ui semblent mo$ifier l'objet String en cr#e un

autre

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146/368

autre

" Nr s peu efficace pour cr#er un buffer


L'int#r[t $e StringBuil$er" La classe StringBuil$er n'a pas $e relation $e tHpe a+ec String" #$i#e = la gestion $e buffer

$ $

8/18/2019 Alphorm

147/368

%jout $e morceau< $e chaRnesI

Nroncature al#atoire


" On obtient = tout moment le buffer +ia toStringTU

Ce )u'on a cou+ert" La chaRne $e caract res String" Les limites $e la classe String" L'int#r[t $e StringBuil$er

8/18/2019 Alphorm

148/368

L int#r[t $e StringBuil$er


Utiliser des opérateurs et des

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149/368

structures décisionnelles




conditionnels

!lan" Les op#rateurs relationnels" Les op#rateurs con$itionnels

8/18/2019 Alphorm

150/368


Les op#rateurs relationnels" Op#rateur , G , W,X,W ,X" -+alu#s = un bool#en

" S' li) l H i i if

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151/368

" S'appli)uent = tous les tHpes primitifs

" S'appli)uent aussi au< r#f#rences, mais attention pas au< objets


Les op#rateurs con$itionnels" Les op#rateurs , sont court(circuit" Les op#rateurs , , s'appli)uent comme sur les bits $'un entier

" L' # t G t ON

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152/368

" L'op#rateur G est ON

" L'op#rateur ternaire :


Ta X b U % : b

Si a est sup#rieur = b alors a sinon b

Ce )u'on a cou+ert" Les op#rateurs relationnels" Les op#rateurs con$itionnels

8/18/2019 Alphorm

153/368


Utiliser des opérateurs et desstructures décisionnelles

8/18/2019 Alphorm

154/368

structures décisionnelles ’




!lan" L'#galit# phHsi)ue ou s#manti)ue $es objets" La classe String et ses m#tho$es" ou bien e)ualsTIU

8/18/2019 Alphorm

155/368

)


L'#galit# s#manti)ue ou phHsi)ue" ;n objet est sur le tas et est r#f#renc# +ia une r#f#rence" L'op#rateur s'appli)ue sur la r#f#rence, test phHsi)ue

" Comparer $eu< objets en prenant en compte ce )u'ils contiennent est

8/18/2019 Alphorm

156/368

Comparer $eu< objets en prenant en compte ce )u ils contiennent estle test s#manti)ue


" e es s man )ue se a es o e s eu

8/18/2019 Alphorm

157/368

)

" #tho$e e)uals4gnoreCase : test $'#galit# sans pren$re en compte la


ou bien e)ualsTIU" est un test phHsi)ue" Les m#tho$es e)uals ou e)uals4gnoreCase testent le contenu

" peut ser+ir = i$entifier le contenu C%V String est une immutable

8/18/2019 Alphorm

158/368

peut ser+ir i$entifier le contenu C%V String est une immutable+alue P


Ce )u'on a cou+ert" L'#galit# phHsi)ue ou s#manti)ue $es objets" La classe String et ses m#tho$es" ou bien e)ualsTIU

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159/368



8/18/2019 Alphorm

160/368

structures décisionnelles




conditions et coder

!lan" Les e

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161/368

" ;n branchement comple

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162/368

" Le tHpe boolean P repr#sente une +ariable bool#enne


Nester une seule con$ition" !our tester une seule con$ition : if P a+ec ou sans accola$es" 4l est courant $e rajouter sHst#mati)uement les accola$es pour #+iter

une erreur future : les in$entations ne comptent pas

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163/368

" 4l est courant $e rajouter un else P car un if P seul est peu lisible


" a con on es m se en re paren ses

" La con$ition peut [tre comple

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164/368

e fragilit#, $ifficile $e mo$ifier une con$ition sans impact


Facile = boguer, la logi)ue est compli)u#e

" Les con$itions elles(m[mes sont rapi$ement trop comple

8/18/2019 Alphorm

165/368

p

" !eu [tre le signe $'un man)ue $e conception objet


Ce )u'on a cou+ert" Les e

8/18/2019 Alphorm

166/368

" ;n branchement comple

8/18/2019 Alphorm

167/368




!lan" L'instruction if P" Le couple if / else P" L'intense if / else / if /else / I P

8/18/2019 Alphorm

168/368


L'instruction if P" L'instruction if P est sui+ie $'une con$ition entre parenth ses

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169/368

" 4l H a une seule instruction $erri re un if P


" ais on +a placer plusieurs instructions gr ce au< accola$es

Le couple if / else P" ;n if P sans else P a t(il $u sens

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170/368

" ;ne seule instruction apr s un else P, ou bien $es accola$es


L'intense I" -nchaRner $es if / else if / I P est rarement une bonne i$#e

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171/368


Ce )u'on a cou+ert" L'instruction if P" Le couple if / else P" L'intense if / else / if /else / I P

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172/368



8/18/2019 Alphorm

173/368




!lan" L'instruction if / else P" Le cas $e la cr#ation $es objets" &ue testent r#ellement les con$itions

8/18/2019 Alphorm

174/368


L'instruction if / else P

" ;ne instruction con$itionnelle est rapi$ement in#+itable" e pas la ren$re trop comple

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175/368


Le cas $e la cr#ation $es objets

" !our cr#er un objet, il faut connaRtre sa classe" La logi)ue con$itionnelle est $onc )uasi(imparable

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176/368


&ue testent r#ellement les con$itions

" 4l faut #+iter $e tester le tHpe $es objets!ar instanceof

!ar un autre moHen

" ! $# l h $ #th $ $ bj t f ti $ tH il

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177/368

" !our $#clencher $es m#tho$es sur $es objets en fonctions $es tHpes, il


" Les con$itions sont sou+ent $es primiti+es

" La combinaison $es +ariables $e con$itions refl te le r#sultat $'unem#tho$e

Ce )u'on a cou+ert

" L'instruction if / else P" Le cas $e la cr#ation $es objets" &ue testent r#ellement les con$itions

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178/368



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179/368

’




!lan" Forme g#n#rale $u s itch" &uan$ utiliser s itch" &uan$ ne pas utiliser s itch

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180/368


Forme g#n#rale $u s itch

" 4l faut une +ariable, enti re jus)u'= *a+aE, String compris $epuis" Le cas par $#faut est optionnel

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181/368


&uan$ utiliser le s itch

" Veste simple et in#+itable

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182/368


&uan$ ne pas utiliser le s itch

" -

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183/368


Ce )u'on a cou+ert

" Forme g#n#rale $u s itch" &uan$ utiliser s itch" &uan$ ne pas utiliser s itch

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184/368


Créer et utiliser des ta leaux

8/18/2019 Alphorm

185/368




ta leau à . dimension

!lan" &u'est(ce )u'un tableau " Nableau $e primiti+es" Nableau $'objets

8/18/2019 Alphorm

186/368


&u'est(ce )u'un tableau

" Le tableau est un objet" 4l s'instancie a+ec un ne

" Son tHpe et N k

" 4l ne fournit aucune information n'a aucune intelligence

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187/368

4l ne fournit aucune information, n a aucune intelligence


Nableau $e primiti+es

" ;n tableau $e tHpe primitifs contient les +aleurs" Les +aleurs sont mises = ? Ten fonction $u tHpeU

" ;ne seul ne P suffit = $isposer $es $onn#es

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188/368


Nableau $'objets

" Le tableau $'objets n'e

8/18/2019 Alphorm

189/368

4l faut $onc un autre ne pour cha)ue objet $ont on +eut $isposer


Ce )u'on a cou+ert"

&u'est(ce )u'un tableau " Nableau $e primiti+es" Nableau $'objets

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190/368



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191/368




ta leau à / dimensions

!lan" &u'est(ce )u'un tableau = $eu< $imensions" Les ser+ices $e ce tableau

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192/368


&u'est(ce )u'un tableau = $eu< $imensions " On sp#cifie $imensions, le tableau est $onc une matrice

" 4l faut $eu< in$ices pour ranger un #l#ment $ans le tableau

" On peut aussi l'initialiser $e faMon stati)ue

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193/368


Les ser+ices $e ce tableau" L'attribut en lecture seule length P est $isponible pour les

$imensions

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194/368


Ce )u'on a cou+ert" &u'est(ce )u'un tableau = $eu< $imensions" Les ser+ices $e ce tableau

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195/368



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196/368




le ta leau

!lan" Les boucles for, hile, $o( hile, forTeachU" Le parcours $u tableau = une $imension" Le parcours $u tableau = $imensions

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Les boucles" La boucle hileTcon$U _ `

" La boucle $o _ I ` hileTcon$U \

" La boucle forT int i ?\ iWcon$\ i88U _ `

" La boucle for T - e: tabU _ `

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198/368


!arcourir un tableau = une $imension" %+ec une boucle for bas# sur une +ariable

La +ariable $e boucle est in$ice $'acc s $ans le tableau

" %+ec une boucle for each P

On ressort l'#lement contenu $ans le tableau

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199/368


!arcourir un tableau = $eu< $imensions" %+ec une $ouble boucle

" Les +ariables $e boucles sont les in$ices $'acc s au< #l#ments $utableau

" La capacit# $u tableau length P est utilis#e

8/18/2019 Alphorm

200/368


Ce )u'on a cou+ert" Les boucles for, hile, $o( hile, forTeachU" Le parcours $u tableau = une $imension" Le parcours $u tableau = $imensions

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201/368



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202/368




Arra%List

!lan" &u'est(ce )ue ja+a.util.%rraHList" Comment initialiser une %rraHList" !arcourir une %rraHList

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203/368


&u'est(ce )u'une %rraHList" ;n objet $e ja+a.util

" Nableau $Hnami)ue, se re$imensionne seule

" Offre $es ser+ices suppl#mentaires

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204/368


Comment initialiser une %rraHList" -n la remplissant au fur et au mesure, a+ec a$$ P

" -n lui $onnant une taille initiale

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205/368


!arcourir une %rraHList" -n utilisant un in$ice jus)u'= si e P

" -n utilisant le for each P

8/18/2019 Alphorm

206/368


Ce )u'on a cou+ert" &u'est(ce )ue ja+a.util.%rraHList" Comment initialiser une %rraHList" !arcourir une %rraHList

8/18/2019 Alphorm

207/368



’

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208/368




!lan" Le pac3age ja+a.util" ;tiliser import

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209/368


Le pac3age a+a.util" Les classes $e collection se trou+ent $ans ja+a.util

2oir la $ocumentation

" On ne peut pas utiliser le nom simple $e la classe %rraHList, sans son

nom $e pac3age '

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210/368


L'instruction import" %rbitrage entre utiliser le nom complet $e la classe

" Ou bien faire un import P $e la classe, et utiliser son nom court

" %ucun impact sur le co$e g#n#r#

" Confort $e co$age et $e lecture" ! $'i t $ 3 l i( [

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211/368


" !as $'import $u pac3age lui(m[me

" On importe $es classes $'un pac3age" On peut importer toutes les classes $'un pac3age

Ce )u'on a cou+ert" Le pac3age ja+a.util" ;tiliser import

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’

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ta leau

!lan" %cc#$er au< +aleurs $ans un tableau" %cc#$er au< +aleurs $ans une %rraHList

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%cc#$er au< +aleurs $ans un tableau" Le tableau supporte l'acc s al#atoire

" %+ec l'op#rateur k, on lit n'importe )uelle +aleur

" Les $#bor$ements sont rep#r#s

" Le m[me op#rateur permet $'#crire" Le tableau ne se re$imensionne pas

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Le tableau ne se re$imensionne pas

%cc#$er au< +aleur $'une %rraHList" Ce tableau peut se re$imensionner seul

" %+ec getTintU, on obtient la i me +aleur

" ais pour mo$ifier le i me #l#ment, utiliser a$$Tint, -U

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Ce )u'on a cou+ert" %cc#$er au< +aleurs $ans un tableau" %cc#$er au< +aleurs $ans une %rraHList

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Les arguments $e la ligne $e comman$e" Les arguments fournit apr s ja+a app P sur le ligne $e comman$e

" S#par#s par $es blancs

" Ce sont $es chaRnes $e caract res $ans le main

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!arcourir le tableau" Soit utiliser length, soit for each P

" La capacit# $u tableau est sa taille utile

" !ermet tHpi)uement $e passer $es options = l'application

" ;tilisable m[me a+ec netbeans ou eclipse

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Con+ertir les #l#ments $u tableau" !our [tre e

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Ce )u'on a cou+ert" Les arguments $e la ligne $e comman$e" !arcourir le tableau" Con+ertir les #l#ments $e ce tableau

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Utiliser des oucles

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!lan" Les composants $e la boucle $o / hile" Les composants $e la boucle hile" Les erreurs = ne pas faire

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Les composants $e la boucle $o/ hile" ;n bloc $e co$e = e

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Les composants $e la boucle hile" ;ne ou plusieurs instructions $ans un bloc

" ;ne con$ition pour arr[ter la boucle

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Les erreurs = ne pas faire" !our le hile P, ne pas oublier les accola$es si besoin

" &ue la con$ition permette $e sortir $e la boucle

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Ce )u'on a cou+ert" Les composants $e la boucle $o / hile" Les composants $e la boucle hile" Les erreurs = ne pas faire

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Utiliser des oucles

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!lan" Les composants $'une boucle for P" Les a+antages $u for sur le hile" Les #critures limites $u for P

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Les composants $'une boucle for" 4nitialisation

" Nant )ue

" 4ncr#ment

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Les a+antages $u for sur le hile" Le for P poss $e toujours A parties

" On oublie moins la mo$ification $e la +ariable $e boucle

" L'initialisation est plus #+i$ente

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Les #critures limites $u for" ;tiliser un for P pour une boucle infinie

" Oublier +olontairement une partie $u for P

" ettre $es listes $'initialisation

" ettre $es listes $'incr#ments" ;tiliser $es con$itions $'arr[t compli)u#es

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Ce )u'on a cou+ert" Les composants $'une boucle for P" Les a+antages $u for sur le hile" Les #critures limites $u for P

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Utiliser des oucles

une oucle for

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Site :http:// .alphorm.com

Blog :http:// .alphorm.com/blogForum :http:// .alphorm.com/forum

!lan" Vemar)ues sur le contenu $'une %rraHList" !arcourir une %rraHList en utilisant get P" !arcourir une %rraHList en utilisant un it#rateur

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Vemar)ues sur le contenu $'une %rraHList" %rraHList est une impl#mentation tableau

" epuis *a+a7, %rraHList peut [tre tHp# : %rraHListWStringX

" %+ant, %rraHList contient $es Object

" 4l est possible $e r#cup#rer le i me #l#ment $u tableau" L'or$re est conser+# G

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!arcourir une %rraHList a+ec get" %+ec la m#tho$e get P, on peut passer un in$ice

" V#cup#rer le i me #l#ment

" La m#tho$e si e P $onne le nombre $'#l#ments pr#sents

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!arcourir une %rraHList a+ec $es it#rateurs" ;n it#rateur est une sorte $e curseur P sur l'%rraHList

" 4l peut a+ancer et $onner l'#l#ment courant

" L'in$ice au)uel on acc $e n'est plus important

" !rati)ue si on +eut juste parcourir $u premier au $ernier

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Ce )u'on a cou+ert" Vemar)ues sur le contenu $'une %rraHList" !arcourir une %rraHList en utilisant get P" !arcourir une %rraHList en utilisant un it#rateur

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Utiliser des oucles

varia les

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F bien Brissonne u

Consultant, concepteur et formateurObjets Logiciels



!lan" #finir la port#e $'une +ariable" Les +ariables locales et les param tres" Les +ariables champ $e $onn#e" !our)uoi n'H a t(il pas en *a+a $e +ariable $e port#e globale

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#finir la port#e $'une +ariable" La one $e co$e oQ l'acc s = la +ariable est possible

" !lus la port#e est r#$uite, plus la gestion $e la ressource est simple

" La $onn#e $isparaRt elle(m[me $ans certains cas

" Lors)u'on sort $e la port#e $'une r#f#rence, on n'acc $e !L;S = l'objet" -n *a+a, les blocs _ I ` limite la port#e $'une +ariable

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Les +ariables locales et param tres" ;ne +ariable locale ne peut pas [tre utilis#e en $ehors $e la m#tho$e

$ans la)uelle elle est $#clar#e" !our gar$er la $onn#e, il faut la recopier $ans une autre +ariable

Vetour $e fonction

" Les param tres sont $es sortes $e +ariables locales

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La +aleur est fournie par l'appelant

Les +ariables champ $e $onn#e" ;n attribut, ou champ $e $onn#e a une port#e limit#e par la classe

" 4l appartient = l'objet ou = la classe Tcf staticU

" L'attribut a $onc une port#e sup#rieure = celle $'une +ariable locale

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!as $e +ariables globales en *a+a" La port#e ultime serait la +ariable globale

" ais ce tHpe $e port#e pose $es probl mesifficile $e maRtriser )ui utilise la +ariable

-tat $e la +ariable cahoti)ue " %+ec le static P, certains essaient $e recr#er la situation $'une port#e

globale

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Ce )u'on a cou+ert" #finir la port#e $'une +ariable" Les +ariables locales et les param tres" Les +ariables champ $e $onn#e" !our)uoi n'H a t(il pas en *a+a $e +ariable $e port#e globale

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Utiliser des méthodes

méthodes

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F bien Brissonne u




!lan" Cr#er une m#tho$e $ans une classe" %ppeler une m#tho$e

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Cr#er une m#tho$e" !our r#aliser un traitement sur les $onn#es $e l'objet

;ne m#tho$e a une impl#mentation

" !our proposer un ser+ice = l'e

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Ce )u'on a cou+ert" Cr#er une m#tho$e $ans une classe" %ppeler une m#tho$e

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F bien Brissonne u




!lan" Le passage $es arguments = l'appel" Le passage $e primiti+es" Le passage $'objets

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Le passage $es arguments = l'appel" Lors $e l'appel $e la m#tho$e, utiliser les parenth ses

Les parenth ses seules si pas $'argument

La liste $es arguments sans leurs tHpes

" Les arguments $oi+ent correspon$re au< tHpes atten$us " 4l n'est pas possible $'omettre $es arguments

" !as $e +aleurs par $#faut sur les param tres

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Le passage $e primiti+es" Les primiti+es sont toujours recopi#es $ans la m#tho$e

" Les param tres sont $onc en 4

" 4l n'H a aucun mot cl# pour changer ce comportement

" On $it )ue les primiti+es sont pass#es par +aleur

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Le passage $es objets" Les objets sont r#f#renc#s

" La copie enti re $es objets n'e

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Ce )u'on a cou+ert" Le passage $es arguments = l'appel" Le passage $e primiti+es" Le passage $'objets

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varia les statiques

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F bien Brissonne u




!lan" Cr#er $es +ariables stati)ues et les utiliser" Cr#er $es m#tho$es stati)ues et les utiliser

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Cr#er $es +ariables stati)ues et les utiliser" #finition $'une +ariable stati)ue

;ne +ariable )ui est allou#e en $ehors $es objets

" La sHnta

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" ;tilisation $#nonc#e : une +ariable globale en *a+a GG

Cr#er $es m#tho$es stati)ues et les utiliser" SHnta

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!arce )u on n a pas acc s = l objet

I

Ce )u'on a cou+ert" Cr#er $es +ariables stati)ues et les utiliser

" Cr#er $es m#tho$es stati)ues et les utiliser

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F bien Brissonne u



!lan" Les mo$ificateurs : public, protecte$, pri+ate

" 2isibilit# par $#faut, sans mo$ificateur" 2isibilit# pri+ate P" 2isibilit# protecte$ P

"

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Les mo$ificateurs" ;n mot(cl# )ue l'on place a+ant la $#claration $u membre

" Les mo$ificateurs $e +isibilit#!our r#gler l'encapsulation

" Les mots(cl#s static P, final P, I

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La +isibilit# par $#faut" ;n membre sans +isibilit#

" Noutes les classes $u m[me pac3age peu+ent H acc#$er" 4nt#ressant pour les infos/traitements partag#s par le pac3age

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La +isibilit# pri+ate" !our prot#ger les $onn#es internes = l'objet

" %ccessible uni)uement par le co$e $e la classe elle(m[me" Les membres pri+ate P font partie $e l'impl#mentation

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La +isibilit# protecte$" ;n acc s interm#$iaire

" Noutes les classes $u pac3age H acc $ent" -t aussi toutes les classes filles' I cf h#ritageI

" !ermet $'ou+rir un acc s en $irection $es futures classes #ten$ues" 4nt#ressant surtout pour les m#tho$es

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La +isibilit# public" La +isibilit# la plus large

" -

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méthodes

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F bien Brissonne u



!lan" La sHnta

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La sHnta

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%ppeler une m#tho$e surcharg#e" Choisir les arguments = passer

ombre $'argumentsNHpe $es arguments

" Le compilateur fait le bon appel

" Nout est fig# = la compilation

" On parle parfois $e polHmorphisme $e surcharge

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La surcharge et l'h#ritage" La surcharge est r#solue = tra+ers l'h#ritage

" ;ne classe fille peut enrichir l'interface en ajoutant une surcharge" e pas confon$re

SurchargeVe$#finition

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Ce )u'on a cou+ert" La sHnta

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Utiliser l’encapsulation et lesconstructeurs

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!lan" L'initialisation $es objets

" Le rZle $es constructeurs" Les blocs $'initialisation

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L'initialisation $es objets" Les champs $e $onn#e sont mis = ? P

? pour les entiers, ?.? pour les flottants, ^u???? pour char!our les r#f#rences, null et false pour les bool#ens

" Cette initialisation par $#faut est rarement suffisante

" 4l est possible $e $onner une +aleur = la $#claration $u champ

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Le rZle $es constructeurs" !ar $#faut, le compilateur g#n re un constructeur sans param tre

" La r##criture $e ce constructeur est possible" 4l est possible $e cr#er $'autres constructeurs, a+ec $es signatures

$iff#rentes

' '

" e r e u cons ruc eur es n a ser es c amps e o e

" %fin )ue l'objet soit $ans un bon #tat

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Les blocs $'initialisation" On peut simplement #crire un bloc _I` $ans le)uel on initialise les

champs" Ce bloc peut [tre mar)u# static P, $ans ce cas ce bloc sert = initialiser

les champs static P

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Ce )u'on a cou+ert" L'initialisation $es objets

" Le rZle $es constructeurs" Les blocs $'initialisation

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Utiliser l’encapsulation et lesconstructeurs

’

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!lan" L'encapsulation par la +isibilit# $es membres

" L'encapsulation par la +isibilit# $es classes

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L'encapsulation par la +isibilit# $es membres" Les membres $ans une classe sont par $#faut accessible $es autres

classes $u pac3age" Les +isibilit#s public P, protecte$ P et pri+ate P permettent $e

r#gler ces acc s

" Ces +isibilit#s s'enten$ent par rapport = la classe" Cela n'a pas $e rapport a+ec la port#e

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L'encapsulation par la +isibilit# $es classes" ;ne classe par $#faut n'est accessible )ue $epuis son pac3age

" ;ne classe peut [tre public P, et elle $e+ient accessible $e l'e

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Ce )u'on a cou+ert" L'encapsulation par la +isibilit# $es membres

" L'encapsulation par la +isibilit# $es classes

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Concepts avancés

’

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!lan" La relation $e g#n#ralisation(sp#cialisation

" Les cons#)uences en termes $'h#ritage" Le mot(cl# e

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La relation $e g#n#ralisation(sp#cialisation" ;ne relation stati)ue entre classe

" &ui relie un concept g#n#ral = un concept sp#cialis#Chat(XF#lin

" &ui #+ite les $oublonsLes membres $e F#lin sont h#rit#s par le Chat

" &ui intro$uit $es +ariations sur un th me

Le Chat parle $'une faMon sp#cifi)ue

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Les cons#)uences en terme $'h#ritage" Les membres sont tous h#rit#s

" Les membres publi)ues $e l'anc[tre restent publi)ues sur la classe fille" Seuls les membres pri+#s $e l'anc[tre sont inaccessibles $e la fille

" La classe fille peut compl#terLes m#tho$es en en ajoutant

Les champs $e $onn#es en en ajoutant

Les m#tho$es en les re$#finissant

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Le mot cl# e

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Ce )u'on a cou+ert" La relation $e g#n#ralisation(sp#cialisation

" Les cons#)uences en termes $'h#ritage" Le mot(cl# e

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Concepts avancés

8/18/2019 Alphorm

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!lan" La re$#finition $es m#tho$es

" ettre en u+re le polHmorphisme" Sa+oir utiliser le polHmorphisme

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La re$#finition $es m#tho$es" La relation $e g#n#ralisation(sp#cialisation suppose l'h#ritage $es

membres $e la classe m re par la classe fille

" Cette relation est utile lors)ue la sous(classe est une sp#cialisation $e lasuper(classe

" Cette sp#cialisation peut [tre $ue = une re$#finition $e certainscomportementsVe$#clarer $ans la sous(classe la m[me m#tho$e )ue $ans la super(classe,mais mo$ifier le corps $e la m#tho$e

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ettre en u+re le polHmorphisme" 4l suffit $e :

isposer $'un h#ritageVe$#finir une m#tho$e

!ointer sur un objet en tant )ue super(classe

ppe er a m t o e re n e

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Sa+oir utiliser le polHmorphisme" ;tiliser le polHmorphisme lors)u'on i$entifie une comportement )ui

$#pen$ $u tHpe $e l'objete pas tester le tHpe $es objets

" oin$re usage $e la logi)ue con$itionnelle

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Ce )u'on a cou+ert" La re$#finition $es m#tho$es

" ettre en u+re le polHmorphisme" Sa+oir utiliser le polHmorphisme

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Concepts avancés

0

Si h // l h

des sous0classes

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!lan" es super(classes pour factoriser les membres

" Substituer $es sous(classes au< super(classes" Sp#cialiser les comportements $es sous(classes

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es super(classes pour factoriser" Lors)ue $es classes contiennent $es membres communs

" Faire apparaRtre une super(classe )ui regroupe ces membres communs" Cette super(classe peut [tre abstraite

" -lle peut contenir une ou plusieurs m#tho$es abstraites

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Substituer $es sous(classes" ;ne sous(classe $oit [tre conforme = l'interface $e la super(classe

" -lle contient 5??d $es $onn#es" -lle r#pon$ = 5??d $es m#tho$es

La signification $es m#tho$es $oit [tre conforme

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Sp#cialiser le comportement" ;ne sous(classe peut proposer $es attributs et $es m#tho$es en plus

" -lle peut re$#finir une ou plusieurs m#tho$es[me signature, mais corps $iff#rent

" Le comportement $iff#rent repose sur le fait )ue la m#tho$e s'e

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Ce )u'on a cou+ert" es super(classes pour factoriser les membres

" Substituer $es sous(classes au< super(classes" Sp#cialiser les comportements $es sous(classes

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Concepts avancés

F bien Brissonne uSite :http:// alphorm com

d’a straction

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Site :http:// .alphorm.comBlog :http:// .alphorm.com/blog

Forum :http:// .alphorm.com/forum

!lan" Les abstractions en *a+a : classes et interfaces

" 4nt#r[ts $'utiliser $es abstractions" Les abstractions $ans le frame or3" %nalHse et conception

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Les abstractions en *a+a" ;ne classe abstraite

-st une classe )ui ne peut pas [tre instanci#e!eut contenir $es m#tho$es abstraites

Contient en g#n#ral $es attributs et $es m#tho$es impl#ment#es

" ;ne interface-st un tHpe non instanciable

e peut contenir aucune impl#mentation $'instance

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4nt#r[ts $es abstractions" ;ne abstraction est stable

" Le co$e )ui utilise une abstraction ne bouge pas" ;ne abstraction sert $e point $e stabilit# entre mo$ules

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Les abstractions $ans le frame or3" -

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%nalHse et conception" ;ne abstraction en analHse

;ne classe abstraite pour factoriser $es $onn#es et $es traitements-

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Ce )u'on a cou+ert" Les abstractions en *a+a : classes et interfaces

" 4nt#r[ts $'utiliser $es abstractions" Les abstractions $ans le frame or3" %nalHse et conception

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Concepts avancés

F bien Brissonne uSite :http:// .alphorm.comBl h // l h /bl

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Blog :http:// .alphorm.com/blog


!lan" #finition et sHnta

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#finition et sHnta

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#finir une interface" -n tant )ue co$e client

*'ai besoin $e telles et telles m#tho$esais je n'ai pas besoin $e sa+oir comment elles sont impl#ment#es

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4mpl#menter une interface" S'engager = fournir une impl#mentation pour cha)ue m#tho$e pr#+ue

par l'interface

" Le compilateur +#rifie la pr#sence $e cette impl#mentation

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Cas $'usage connus" 4nterconne

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Ce )u'on a cou+ert" #finition et sHnta

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La gestion des erreurs

’

F bien Brissonne uConsultant concepteur et formateur


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Consultant, concepteur et formateur

Objets Logiciels

Blog :http:// .alphorm.com/blog


!lan" Les erreurs $e sHnta

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Les erreurs $e sHnta

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La gestion des erreurs

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