Alternance et apprentissage - Avril 2016

Supplément publicitaire au Courrier Picard n°22942 et à l’Aisne Nouvelle n°11517 du 26 avril 2016 Directeur de la publication : Jean-Dominique Lavazais - Imprimerie La Voix du Nord

P.2 Des conseils pratiques pour décrocher un contrat.

P.4 L’Alternance dans la fonction publique. L’Alternance séduit des étudiants de plus en plus diplômés.

P.6 Témoignage d’un étudiant en licenceprofessionnelle Management de la qualité.

P.7 L’Interview croisée entre un maîtred’apprentissage et son alternant.

P.8 Les métiers qui recrutent aujourd’hui et demain.

P.10 Les métiers du Chantier.

P.12 Les métiers de la Coiff ure.

P.14 Proméo – l’apprentissage au service de l’entreprise.

CAHIER ALTERNANCE & APPRENTISSAGE - AVRIL 2016Page 2

CAHIER ALTERNANCE & APPRENTISSAGESupplément du Courrier picard et de l’Aisne Nouvelle du 26 avril 2016

Coordination : PMP régie publicitaire Directeur de la publication : Jean-Dominique Lavazais

Réalisation : Prémédia La Voix du NordRédactionnels ET PHOTOS: ONISEP Nord Pas De Calais Picardie

Académie d’Amiens Publicité : Picardie Matin Publicité 03 22 82 84 40

Ne pas attendre la dernière minute

La démarche pour trouver une entreprise et signer un contrat en alternance s’apparente à une véritable recherche d’emploi avec en plus, un calendrier serré à respecter. Il est donc impératif de commencer vos recherches suffisamment tôt, dès le printemps, pour une rentrée en septembre. Autre paramètre à prendre en compte : le calendrier des entreprises. Elles ont aussi des contraintes de planning et consacrent certaines périodes aux recrutements, le plus souvent entre avril et juin pour les contrats en alternance. Il s’agit donc d’envoyer votre candidature au bon moment, ni trop tôt, ni trop tard.

Cibler sa recherche

N’envoyez pas de candidature à l’aveugle, prenez le temps de cibler les entreprises en prenant en compte votre projet professionnel mais aussi vos propres contraintes (zone géographique, logement, transport…). Posez-vous des questions : quels métiers, quels secteurs d’activités, quel type d’entreprise (petite ou grande, artisan ou distribution…) vous intéressent particulièrement ?

Objectif : convaincre les recruteurs que vos aspirations professionnelles correspondent aux besoins de l’entreprise. Il n’y a rien de pire qu’un CV passe-partout qui ne réponde pas aux exigences du poste. Envoyer une bonne candidature, ça prend du temps. Dans tous les cas, visez large ! Trouver l’entreprise idéale à deux pas de chez soi est rare et la concurrence peut être rude. Préparez-vous à faire des compromis.

Où trouver des offres ?

Pensez à solliciter votre réseau personnel (famille, amis, voisins…) et votre futur établissement de formation. Consultez ensuite les offres sur Internet. Plusieurs sites web comme celui de Pôle Emploi, répertorient les offres de contrat d’apprentissage et de professionnalisation. Voyez aussi les sites d’entreprise souvent dotés d’une rubrique « recrutement ». Le service alternance (« Point A ») des Chambres de Commerce et d’Industrie (CCI), le Centre d’Aide à la Décision (CAD) des Chambres de métiers et de l’artisanat ou encore les Chambres d’agriculture peuvent vous donner des pistes. Enfin, les entreprises ne publient pas systématiquement leurs offres sur Internet, notamment les Petites et Moyennes Entreprises (PME). Profitez des salons de l’alternance pour rencontrer des professionnels et vous constituer un carnet d’adresses.

Préparer l’entretien d’embauche

C’est primordial ! Préparez-vous à répondre à de nombreuses questions. L’employeur attendra de vous les arguments qui lui permettront de se convaincre de vous engager en toute confiance pendant 1, 2 ou 3 ans. Avant le jour J, simulez l’entretien avec vos proches, préparez-vous aux questions pièges qui ne servent qu’à tester vos réactions et votre gestion du stress. Renseignez-vous sur l’entreprise et le poste, vous pourrez mieux expliquer en quoi vous avez les aptitudes requises.

Le jour J, ayez une attitude irréprochable. Encore en formation et avec peu d’expérience professionnelle, vos « savoir-être » seront scrutés à la loupe (tenue vestimentaire, ponctualité, politesse, motivation…). Montrez-vous sous votre meilleur jour.

ALTERNANCE : conseils pratiques pour décrocher un contratL’alternance regroupe les contrats d’apprentissage et de professionnalisation. C’est la voie idéale pour découvrir le monde du travail tout en préparant un diplôme. Pour se former, il vous faut trouver une entreprise d’accueil. Voici quelques conseils pratiques pour faciliter vos recherches et vous permettre de décrocher un contrat.

« Se former en alternance » et « Le guide de l’apprenti », collection Les indispensables jeunes, à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur www.onisep.fr/lalibrairie

www.onisep.fr, entrée « Apprenti-e » : actus, infos et vidéos sur l’apprentissage.

Le portail de l’alternance : www.alternance.emploi.gouv.fr

http://formation.picardie.fr, rubrique « L’apprentissage », pour consulter le guides des formations en apprentissage dans la région.

www.picardie-apprentissage.com : la bourse de l’apprentissage en Picardie.

L’alternance permet de préparer un diplôme tout en se formant à un métier © Matthieu Depret/Onisep Amiens

Infos +

1340224100VD

VI DIMA Dispositif d’Initiation aux Métiers de l’Alternance

V CAPA Agriculture : spécialités Grandes Cultures, Ruminants et Production Horticole

V BPA Travaux de Conduite et d’Entretien des Engins Agricoles

V BPA Travaux de Production Animale

V CS Tracteurs et Machines Agricoles

IV BP Responsable d’Exploitation Agricole

IV BAC PRO Agroéquipements

III BTS Analyse, Conduite et Stratégie de l’Entreprise

III BTS Agronomie, Production Végétale

III CS Technico-commercial en Agrofournitures et Agroéquipements

V CAPA Jardinier Paysagiste

V CAPA Entretien de l’Espace Rural

V BPA Travaux d’Aménagements Paysagers

IV BP Aménagements Paysagers

IV CS Constructions Paysagères

III BTS Aménagements Paysagers

V CAPA Services aux Personnes et Vente en Espace Rural

V CS Restauration collective

IV BAC PRO Service aux Personnes et Aménagement des Territoires

V CAPA (*) Soigneur d’Équidés

IV BP JEPS Activités Équestres, Mention Équitation

Filière Orientation et Découverte des Métiers

Métiers des secteurs de la Production Agricole et de l’Agroéquipement

Métiers des secteurs Aménagement et Travaux Paysagers

Métiers des secteurs Services aux Personnes et aux Territoires

Métiers du secteur Equin

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(*) Diplôme CAPA entrant dans le champ de la rénovation pour cette rentrée scolaire 2016.

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de proximitéService aux personnes

et aux territoiresRestauration

collective Métiers du cheval

LE PARACLET - 80440 COTTENCHY - 03 22 35 30 07Vous souhaitez vous former par la voie de l’apprentissage, le CFA Agricole de la Somme, vous propose une large gamme de diplômes (du préapprentissage au BTS), répartis dans 6 lieux de formation, couvrant 11 domaines professionnels.

Pour tous contacts

UFA HAUTE SOMMESite de Péronne : www.haute-somme.fr

03 22 84 01 77

UFA ABBEVILLEwww.lycee-baie-de-somme.fr

03 22 20 77 65

UFA ÉCLUSIER-VAUXmfr80.com/eclusier/

03 22 76 53 28

UFA HAUTE SOMMESite de Ribemont sur Ancre : www.haute-somme.fr

03 22 40 56 84

UFA YZENGREMERwww.mfryzengremer.com

03 22 30 01 14

SITE LE PARACLETwww.leparacletamiens.fr

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Venez découvrir nos diplômes, nos structures,les spécifi cités de l’apprentissage


DE NOMBREUSES FORMATIONSADAPTÉES AUX BESOINS

DES ENTREPRISESAMIENSLabellisé Lycée des Métiers

CAPBAC PRO en 3 ansBAC TECHNOLOGIQUEBTS HÔTELLERIE option A et B

LICENCE MANAGEMENTDES UNITÉS DE RESTAURATION

IMPORTANTS DÉBOUCHÉS DANS LES MÉTIERS DE L’HÔTELLERIE ET DE LA RESTAURATION

École, collège et lycée Saint Martin 68, rue Delpech CS 54301 - 80 043 Amiens Cedex 1Renseignements au 03 22 95 59 58 ou [email protected]

OUVERTURE SEPTEMBRE 2016MENTION COMPLÉMENTAIRE ACCUEIL RÉCEPTIONNOUVEAU

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VI DIMA Dispositif d’Initiation aux Métiers de l’Alternance

V CAPA Agriculture : spécialités Grandes Cultures, Ruminants et Production Horticole

V BPA Travaux de Conduite et d’Entretien des Engins Agricoles

V BPA Travaux de Production Animale

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IV BP Responsable d’Exploitation Agricole

IV BAC PRO Agroéquipements

III BTS Analyse, Conduite et Stratégie de l’Entreprise

III BTS Agronomie, Production Végétale

III CS Technico-commercial en Agrofournitures et Agroéquipements

V CAPA Jardinier Paysagiste

V CAPA Entretien de l’Espace Rural

V BPA Travaux d’Aménagements Paysagers

IV BP Aménagements Paysagers

IV CS Constructions Paysagères

III BTS Aménagements Paysagers

V CAPA Services aux Personnes et Vente en Espace Rural

V CS Restauration collective

IV BAC PRO Service aux Personnes et Aménagement des Territoires

V CAPA (*) Soigneur d’Équidés

IV BP JEPS Activités Équestres, Mention Équitation

Filière Orientation et Découverte des Métiers

Métiers des secteurs de la Production Agricole et de l’Agroéquipement

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(*) Diplôme CAPA entrant dans le champ de la rénovation pour cette rentrée scolaire 2016.

Production végétale Production animale Production horticole Agroéquipements Commerce / venteAménagement

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de proximitéService aux personnes

et aux territoiresRestauration

collective Métiers du cheval

LE PARACLET - 80440 COTTENCHY - 03 22 35 30 07Vous souhaitez vous former par la voie de l’apprentissage, le CFA Agricole de la Somme, vous propose une large gamme de diplômes (du préapprentissage au BTS), répartis dans 6 lieux de formation, couvrant 11 domaines professionnels.

Pour tous contacts

UFA HAUTE SOMMESite de Péronne : www.haute-somme.fr

03 22 84 01 77

UFA ABBEVILLEwww.lycee-baie-de-somme.fr

03 22 20 77 65

UFA ÉCLUSIER-VAUXmfr80.com/eclusier/

03 22 76 53 28

UFA HAUTE SOMMESite de Ribemont sur Ancre : www.haute-somme.fr

03 22 40 56 84

UFA YZENGREMERwww.mfryzengremer.com

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SITE LE PARACLETwww.leparacletamiens.fr

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Venez découvrir nos diplômes, nos structures,les spécifi cités de l’apprentissage

9>13 MAI 2016

portes ouvertes / job dating / coaching

UNE SEMAINE POUR RÉUSSIR VOTRE PROJET D’ALTERNANCEwww.interfor.fr

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Toutes les informations

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L’apprentissage n’est pas réservé aux entre-prises. Les administrations publiques peuvent y recourir depuis la loi du 17 juillet 1992. Mais en 2013, la fonction publique de l’Etat n’a employé que 2,5% des apprentis, soit 700 personnes.

Objectif : promouvoir l’apprentissage en France

La lutte contre le chômage des jeunes est une des priorités du gouvernement qui souhaite valoriser l’apprentissage comme l’un des che-mins les plus sûrs vers l’emploi. Ainsi, 4 000 apprentis ont été recrutés depuis septembre 2015 et 6 000 apprentis supplémentaires le seront à partir de septembre 2016. L’objectif est d’atteindre les 10 000 apprentis d’ici 2017.

Des postes pour tous les niveaux et toutes les filières

Tous les niveaux de formation sont visés, du Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP) au

Master 2 (bac+5). La fonction publique va ouvrir de très nombreux métiers à l’apprentissage : administration générale, communication, édu-cation, laboratoires, logistique et maintenance, informatique et réseaux, juridique, métiers d’art, sécurité, recherche, ressources humaines, restauration, hôtellerie, sport, ressources hu-maines, urbanisme… Ces postes concernent les jeunes âgés de 16 à 25 ans.

Où trouver ces offres de contrat d’apprentissage ?

Les annonces sont publiées au fur et à me-sure sur le site de la Bourse Interministérielle de l’Emploi Public (BIEP). Il est possible de s’abonner aux offres pour les recevoir directe-ment dans sa boîte mail. Elles concernent uni-quement des contrats d’apprentissage tempo-raires (de 1 à 3 ans). Les stages ne conduisent pas à un recrutement de fonctionnaire mais l’apprentissage est un bon moyen de découvrir la fonction publique et d’en savoir plus sur les concours.

« Apprenti-e dans la Fonction publique, pourquoi pas moi ? », ce slogan signe la campagne de recrutement du gouvernement pour relancer l’apprentissage dans la fonction publique d’Etat.

En 2014, 405 900 apprentis ont intégré un centre de formation dont 138 780 pro-venant de l’enseignement supérieur, soit un peu plus d’un tiers des effectifs. Le BTS constitue le principal diplôme de l’enseignement supérieur délivré par apprentissage, mais ce sont les licences et les diplômes d’ingénieurs qui enregistrent les plus fortes hausses d’effectifs (respectivement + 5,3% et + 7,3% par rapport à 2013)*.

Un CFA 100% enseignement supérieur

En Picardie, l’Irfa-Apisup gère et promeut l’apprentissage dans l’enseignement supérieur en fédérant autour de lui 8 établissements tels que l’Université de Picar-die Jules Verne (UPJV), l’Université de Technologie de Compiègne (UTC) ou encore l’Ecole Supérieure de Chimie Organique et Minérale (ESCOM). Ce CFA « hors murs » (une structure administrative sans moyens pédagogiques) propose plus de 40 for-mations en alternance dont 17 licences professionnelles et 9 diplômes d’ingénieurs. Les 1 255 apprentis se répartissent dans des domaines d’activités aussi variés que l’agriculture, le bâtiment, l’informatique, le management ou encore les ressources humaines.

Un premier pas dans l’entreprise

L’apprentissage associe enseignements théoriques en centre de formation et pratique professionnelle en entreprise. Les diplômes ont la même valeur que ceux obtenus dans le cadre scolaire, les frais d’inscription sont gratuits et l’étudiant-e perçoit un salaire pendant toute la durée de ses études. Ce mode de formation est un moyen de se confronter à la réalité de l’entreprise, d’en apprendre les codes, de renforcer ses compétences et d’acquérir de l’expérience professionnelle pour trouver rapidement un emploi. Côté entreprise, l’intérêt est de former des jeunes diplômés à haut niveau de compétences pour les rendre rapidement opérationnels.

*Source : Note d’information n°4 février 2016 – MENESR DEPP

L’alternance séduit des étudiants de plus

en plus diplômés

L’alternance dans la fonction publique

L’alternance est considérée comme un véritable tremplin vers l’inser-tion professionnelle. C’est l’une des raisons pour lesquelles elle attire des jeunes de plus en plus diplômés.

https://oniseptv.onisep.fr : retrouvez des témoignages d’apprentis et des infos sur les métiers et les formations.

Consultez les documents de l’Onisep : « Se former en alternance », « Guide de l’apprenti », collection Ouvrages en partenariats, à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur www.onisep.fr/lalibrairie

www.onisep.fr/amiens : téléchargez les guides « Après le bac » et « Après un bac+2 »

www.irfa-apisup.fr : retrouvez l’offre de formation du CFA de l’enseignement supérieur en Picardie.

www.onisep.fr : retrouvez des témoignages d’apprentis, des informations sur l’alternance, des fiches métiers, des fiches diplômes…

www.biep.fonction-publique.gouv.fr : consultez les offres de contrat d’apprentissage via la rubrique « Apprentissage ».

www.lapprenti.com : retrouvez toutes les infos sur les particularités de l’apprentissage dans le cadre de la fonction publique…

N’hésitez pas à rencontrer un conseiller ou une conseillère d’orientation psychologue au CIO ou au sein de votre établissement scolaire.

Infos +

En savoir +

Si l’apprenti-e souhaite devenir fonctionnaire, il ou elle doit passer les concours externes. © Brigitte Gilles de la Londe/Onisep


Recrutement

MAI - JUIN - JUILLET

Epreuve écrite & Entretieninscription sur

www.esiee-amiens.fr

Bac +2 BTS/DUT

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- formation en apprentissage en 3 ans

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Devenez Ingénieur ESIEE-Amiens par la voie de l’apprentissage

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Tél. 03 22 53 40 40 - Fax : 03 22 89 77 93

UN ATOUT +Licence professionnelle

● Licence ProAssistant Manager

● Licence Pro Réseauxet Génie Informatique*

● Licence Pro Choix constructifsà Qualité Environnementale*

● Licence Pro ResponsableUnivers de Consommation*

● Licence Pro Entreprenariatet Management des PME/PMI*

● Licence Pro Banque● Licence Pro Management

des Services de Maintenance● Licence Pro Outils

d’Optimisation de la Production● Licence Pro CAS

Parcours Managementdes unités de Restauration

● Licence Pro OP Parcours Managementde la Production Agroalimentaire

Candidatures jusqu’au 30 mai 2016

www.iut-amiens.frDossier de candidature

Par internetL’Institut Universitaire de Technologie d’Amiens

propose les formations BAC + 3 suivantes

Uniquement par Alternance

BTS MUC post Bac Cursus ESCC post Bac+2/3

ECOLE SUPÉRIEURE DE COMMERCE DE COMPIÈGNE 32 rue Hippolyte Bottier 60200 Compiègne [email protected]

www.esc-compiegne.com Tél. 03 44 38 55 00 Etablissement d’enseignement supérieur privé, reconnu par l’état, Association loi 1901 13

55836100VD


La licence professionnelle se prépare en un an après un BTS ou un DUT © Jérôme Pallé/Onisep

Matthieu Lupette, 24 ans prépare une licence professionnelle Management de la qualité en contrat de professionnalisation avec l’IUT de l’Aisne, à Cuffies-Soissons.

Cette licence professionnelle ouvre beaucoup de portesLa qualité est partout

« Après mon bac S, j’ai souhaité préparer une licence de phy-sique-chimie à l’université. J’ai persévéré jusqu’en troisième année, mais les cours de sciences physiques administrés à haute dose ont fini par me décourager ! J’ai découvert le DUT Qualité, Logistique Industrielle et Organisation (QLIO) au cours des journées portes ouvertes organisées par l’IUT et je me suis réorienté vers cette formation. L’aspect pluri-disciplinaire du DUT est très intéressant. Il offre une vision globale de l’entreprise, on suit tous les éléments du pro-cessus de production et on est amenés à travailler avec des interlocuteurs variés, des opérateurs au chef d’entreprise. La partie management de la qualité m’a beaucoup plu. Dans le contexte économique actuel, les entreprises doivent ré-pondre à des exigences de qualité pour rester compétitives et il faut sans cesse trouver des pistes d’amélioration. En deuxième année, on doit faire un stage de 14 semaines en

entreprise et mener un projet. J’ai eu un bon feeling avec mon tuteur et suite au stage, j’ai été embauché en contrat de professionnalisation pour préparer ma licence profession-nelle en 1 an.»

Pouvoir bénéficier de l’expérience des collègues

« Je travaille chez Wicona, sur le site de Courmelles, dans l’Aisne. Cette entreprise, qui appartient au groupe Sapa Building System, est spécialisée dans la conception et la commercialisation de profilés en aluminium qui sont utilisés dans le bâtiment. L’entreprise a une activité industrielle et logistique, du stockage des profilés bruts à leur laquage et leur livraison chez le client. Je participe au contrôle qualité et au suivi de certification des produits, en vérifiant l’épaisseur de la laque par exemple. Les profilés qui sortent de l’entre-prise doivent être conformes aux commandes des clients. Jusqu’à la mi-mars, je partageais mon temps entre l’entre-

prise et l’IUT et depuis je travaille dans l’entreprise à temps plein. Les semaines sont assez lourdes mais notre emploi du temps à l’IUT est adapté. Outre le fait d’être rémunéré et d’acquérir une première expérience professionnelle, ce qui me plaît dans l’alternance, c’est de pouvoir bénéficier de l’expérience de mes collègues.»

Des débouchés très variés

« Je ne sais pas encore exactement vers quelle entreprise orienter mes recherches d’emploi, cela dépendra des oppor-tunités. L’intérêt de cette licence professionnelle est qu’elle ouvre les portes d’entreprises de toutes tailles, dans l’in-dustrie ou les services. Nous pouvons être amenés à enca-drer des équipes chargées de la qualité, de la sécurité et de l’environnement, participer à la gestion d’un projet sur ces thèmes ou encore mettre intégralement en œuvre une certification.»


La licence professionnelle se prépare en un an après un BTS ou un DUT © Jérôme Pallé/Onisep

Trois questions à Rémy Rufin

Quelles sont vos activités au sein de Canopé ?

Tous les équipements passent par le service informatique. J’installe et je configure le matériel (ordinateurs, routeurs, tablettes…), j’assure la maintenance et la réparation, et j’assiste les utilisateurs. Le calendrier des événements et des ateliers rythme la semaine. Pendant les deux ans que dure la formation, mes activités vont s’enrichir. Je vais bientôt commencer à travailler sur le réseau.

Comment s’organise votre alternance ?

Je partage mon temps entre Canopé et Interfor. Une professeure du centre de formation est venue présenter le déroulé de la formation en début d’année et s’assurer que mes tâches correspondent bien à un niveau BTS. Mohammed n’a pas le temps de me donner des cours. Il me donne les données d’un problème, à moi de le creuser et de le résoudre. On fait le point ensemble, après. C’est la meilleure façon d’apprendre.

Je suis très soutenu par Mohammed qui me pousse à réussir mes études. Si j’obtiens une note moyenne à un contrôle, on le revoit ensemble. J’ai de la chance, tous les maîtres d’apprentissage ne le font pas. J’ai des lacunes en français, il m’encourage à lire, à utiliser toutes les ressources de Canopé.

Quelles sont les activités qui vous plaisent le plus ?

Découvrir et installer de nouveaux matériels, réparer les ordinateurs. En janvier, Canopé a organisé la huitième édition du Forum des ressources pour l’éducation au développement durable. C’est un événement national important. Nous sommes intervenus en amont pour préparer le matériel utilisé par les conférenciers. Notre rôle est de les libérer du technique pour qu’ils puissent se concentrer sur leurs interventions. Il faut savoir gérer les utilisateurs, les rassurer. Ce n’est pas toujours facile mais j’apprends !

L’interview croisée d’un maître d’apprentissage et de son alternant « Je suis bien tombé », disent-ils en chœur au sujet de l’un et de l’autre. Interviews croisées de Mohamed Moukawane, responsable du service informatique de Canopé et de Rémy Rufin, qui prépare un BTS Services Informatiques aux Organisations (SIO).

« Les métiers du web », « Les métiers de l’informatique » collection Parcours de l’Onisep, à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur www.onisep.fr/lalibrairie.

« Après le bac, choisir ses études supérieures », un guide réalisé par l’Onisep, site d’Amiens. Diffusé dans les lycées et téléchargeable sur www.onisep.fr/amiens.

Fiches métiers, vidéos sur www.onisep.fr

Pour Mohammed, former un alternant apporte aussi du positif à l’entreprise © Onisep Amiens

Rémy est ravi d’intégrer Canopé dans le cadre de son alternance. © Onisep Amiens

Infos +

Trois questions à Mohammed Moukawane

Pouvez-vous nous présenter Canopé en quelques mots ?

Le réseau Canopé fait partie du ministère de l’Éducation nationale. Nous éditons des ressources pédagogiques, imprimées et numériques, pour les enseignants et les étudiants qui se destinent aux métiers de l’enseignement. Sur le site d’Amiens, nous animons des ateliers pour former les professeurs aux ressources numériques et nous organisons de nombreux événements sur des thèmes liés à l’éducation.

Qu’est-ce qui vous a séduit dans le CV de Rémy ?

Ses expériences professionnelles, notamment les stages en informatique qu’il a effectués quand il préparait pour la première fois son BTS Services Informatiques aux Organisations, en formation initiale. Il s’intéresse aussi beaucoup aux systèmes d’exploitation libres comme Linux et aux évolutions de l’informatique. Sa culture informatique et son goût pour les nouveautés numériques sont importants quand on travaille dans le monde de l’éducation.

Comment voyez-vous votre rôle de maître d’apprentissage ?

J’ai un bagage et une expérience que je souhaite transmettre. C’est important d’aider les jeunes. Au-delà de l’aspect purement technique, j’essaie de montrer à Rémy les bonnes postures à adopter vis-à-vis des utilisateurs. Entre deux informaticiens aux compétences techniques équivalentes, ce sont les qualités humaines qui font la différence. Embaucher un apprenti, c’est important pour nous aussi, c’est un apport de sang neuf.


Cuisiniers, chauffeurs routiers, vendeurs, policiers, maçons… Ces hommes et ces femmes exercent un métier répondant à des besoins sociaux fondamentaux. Mais la façon de satisfaire à ces besoins évolue : l’offre de produits et de services se transforme, tout comme les modes d’organisation des entreprises et les procédés de fabrication. Modes de vie et demandes sociales changent également. Tous ces facteurs interfèrent entre eux et concourent à transformer la structure des métiers.

Informatique, santé, hôtellerie-restauration

D’après le rapport du groupe Prospective des métiers et des qualifications « Les métiers en 2022 », paru en 2015, plusieurs métiers tirent leur épingle du jeu pour les années à venir.

C’est le cas des ingénieurs en informatique, en raison du dynamisme de la demande de services et des besoins croissants en expertise. À tous les niveaux, ce secteur connaît des difficultés de recrutement. En effet, les candidats sont peu nombreux à être assez qualifiés pour répondre aux fréquentes évolutions technologiques.

Dans les domaines de la santé et du bien-être, le dynamisme de l’emploi, lié en partie au vieillissement de la population, devrait se prolonger : aides à domicile, aides-soignants, infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes, diététiciens, assistants maternels, techniciens médicaux et préparateurs ou encore coiffeurs, esthéticiens… resteront très recherchés.

Côté hôtellerie et restauration, on a toujours besoin de cuisiniers et d’employés (serveurs, plongeurs…), à différents niveaux de diplômes.

Conduite de véhicules, propreté, BTP ou sécurité

Les conducteurs de véhicules (ambulances, transports en commun, conducteurs routiers…), actuellement déjà difficiles à recruter, ont aussi un avenir assuré.

C’est également le cas pour les agents d’entretien : le secteur de la propreté est dynamique et facilite la promotion interne, ouvrant ainsi de nombreuses perspectives à celles et ceux qui commencent en bas de l’échelle.

Quant au bâtiment, il devrait connaître une reprise progressive (nombreux départs en retraite, mutations dues aux enjeux climatiques, crédits immobiliers en hausse) qui devrait profiter aux fonctions les plus qualifiées (architectes, cadres, techniciens, agents de maîtrise) et dans une moindre mesure aux ouvriers qualifiés (plombiers, peintres, électriciens…). Aujourd’hui, les métiers de la charpente et de la métallerie par exemple manquent déjà de main-d’œuvre qualifiée, comme d’autres métiers peu qualifiés du gros et second œuvre.

Enfin, les agents de sécurité et de gardiennage sont recherchés, la majorité pour combler d’importants départs en retraite.

Des métiers pour aujourd’hui et demainSi certains métiers se développent, avec les nouvelles technologies notamment, les emplois de demain seront en très grande partie ceux d’aujourd’hui. Seulement, leur contenu sera modifié par les évolutions technologiques, la mondialisation, les mutations sociales ou autres transformations organisationnelles.

Pour explorer le marché du travail et les métiers d’avenir, consultez le guide Onisep Pratique « Les métiers qui embauchent », janvier 2016, au CDI ou au CIO. Egalement en vente sur onisep.fr, 9,50 €.

L’agent-e de prévention et de sécurité sécurise les lieux et/ou les personnes © Onisep Grenoble

Un profil toujours recherché : le cuisinier ou la cuisinière © Onisep Grenoble

Infos +

Qu’entend-on par métiers « en tension » ?

Environ 350 000 postes seraient en tension à l’heure actuelle, selon le ministère du Travail. Un métier est dit « en tension » quand les offres d’emploi émises sur le marché du travail sont supérieures aux demandes exprimées par les personnes cherchant à s’insérer. Ces postes ne trouvent pas preneur pour diverses raisons : conditions de travail difficiles (bâtiment…), horaires atypiques (hôtellerie-restauration…), temps partiel, éloignement géographique, exigences de certains recruteurs ou absence de compétences adéquates pour certains postes. Certains secteurs souffrent aussi d’une mauvaise image comme les métiers de bouche, la chaudronnerie… ou sont méconnus (métiers du négoce, du commerce de gros, du recyclage). Enfin, paradoxe, il existe des métiers en tension, comme celui de médecin, où les numerus clausus limitent le nombre de personnels formés alors même qu’on en manque.


L’agent-e de prévention et de sécurité sécurise les lieux et/ou les personnes © Onisep Grenoble

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SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOL.• Option EATDDBAC STAV • 2 options : Production et AménagementBAC SCIENTIFIQUES• Ecologie, agronomie et territoiresBAC PROFESSIONNEL (3 ANS)• CGEA (Conduite et gestion de l’exploitation agricole (Productions végétales)BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR• ANABIOTEC (analyses biotechnologiques)• GEMEAU (gestion et maîtrise de l’eau)• TC (technico-co. en produits alimentaires et vins)CLASSE PREPARATOIRE Post-BTS-DUT en 1 anPost BAC Pro en 3 ans

DIMA(Préapprentissage)BREVET PROFESSIONNEL• Responsable d‘exploitation agricole (PV/PA)BAC PROFESSIONNEL (3 ANS)• AE (Agroéquipements)BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR• ACSE (Analyse, conduite et stratégiede l’entreprise agricole)• APV (Agronomie, productions végétales)CERTIFICAT DE SPÉCIALISATION• Machinisme (niveau V)• Restauration collective (niveau V)• Technico-commercial (niveau Ill)

FORMATIONS LONGUES• Certifi cat de qualifi cation Professionnelle (Salariés Agricole Polyculture)• Brevet professionnel (Responsable d’exploitation agricole)• Certifi cat de spécialisation (Machinisme, Technico-commercial, Commercialisation de produits fermiers)FORMATIONS COURTES• Certifi cats individuels Ecophyto• CACES • Sécurité, secourisme • PPP • Soudure • Stage 21 heures • Anglais ...VAEValidation des acquis de l’expérienceFORMATIONS A DISTANCE

Des formations pourun secteur qui recrute :

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Bac +2 : • Transport aérien et maritime• Transports terrestres

Bac +3 : • Responsable Transport• Responsable Logistique• Déclarant en Douane et Conseil

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Études et encadrement de chantier

L’économiste de la construction évalue la faisabilité technique et financière d’un projet et garantit le respect du budget. Pour établir ses devis, il s’appuie notamment sur les études réalisées par les ingénieurs mais aussi sur les techniques de construction et les normes exigées.

Le conducteur ou la conductrice de travaux exerce son métier directement sur les chantiers. Responsable des délais et de la qualité de l’ouvrage, il ou elle dirige et organise le chantier, évalue les besoins en main d’œuvre et répartit le travail entre les équipes.

Construction

Le grutier ou la grutière intervient du montage au démontage de la grue. Au sol grâce à une télécommande ou du haut de sa cabine, il ou elle soulève et déplace des matériaux lourds à l’endroit désigné par le chef ou la cheffe de travaux. Pour une question de sécurité, il ou elle doit régulièrement vérifier les freins et le serrage des boulons.

Le métallier ou la métallière fabrique des structures en acier (portail, charpente métallique, pont, etc.). À partir des plans fournis par le bureau d’études, il ou elle vérifie les mesures des plaques et, à l’aide d’une machine à commande numérique, découpe l’acier avec précision. L’assemblage débute dans l’atelier par une phase de vérification et de préparation, puis sur le chantier.

Travaux publics

Au canalisateur ou à la canalisatrice d’intervenir. Il ou elle a pour mission d’acheminer l’eau, le gaz, les réseaux de câbles électriques, de gaz voire de fibres optiques jusqu’au bâtiment en construction. Il ou elle utilise les plans et schémas de constructions pour percer des tranchées à l’aide d’engins de chantier afin d’installer des conduites sur de longues distances. À lui ou à elle d’entretenir également ces canalisations ! Après la pose des conduites, le canalisateur ou la canalisatrice comble les trous et remet la voierie en état.

Aménagement du bâtiment

Le plâtrier ou la plâtrière-plaquiste enduit les sols, les murs, les plafonds et rattrape des irrégularités de surfaces. Il ou elle monte des cloisons, réalise des gaines techniques pour le passage du réseau électrique et pose des isolants thermiques ou acoustiques. Il ou elle peut se spécialiser pour façonner des éléments décoratifs (rosaces, corniches, etc.) ou réaliser des moulures.

Le chauffagiste ou la chauffagiste installe des systèmes de chauffage (chaudières, radiateurs, etc.) et des appareils de climatisation et de ventilation. Il ou elle réalise des tracés pour repérer le passage des tuyauteries, effectue des soudures, pose le réseau de canalisations et le raccorde aux équipements. Le ou la chauffagiste s’assure du bon fonctionnement et procède aux derniers réglages.

Les métiers du chantier De l’avant-projet à la fin d’un chantier du BTP (Bâtiment et Travaux Publics), plus d’une trentaine de professionnels entrent en action. Zoom sur quelques exemples piochés parmi les 4 familles de métiers intervenant aux différentes étapes d’un programme de construction.

www.onisep.fr : retrouvez des témoignages sur l’alternance avec Onisep TV, des infos sur les métiers et les formations.

www.onisep.fr/amiens : téléchargez les guides « Après la 3e », « Après le bac », et « Après un bac+2 ».

« Les métiers du bâtiment et des travaux publics » collection Parcours, « Les métiers des Compagnons du Devoir et du Tour de France » collection Zoom sur les métiers, disponibles dans les CDI et les CIO ou à commander sur www.onisep.fr, rubrique librairie.

Gestion du planning, du budget et des moyens humains… la conductrice de travaux doit être réactive et disponible pour faire face aux imprévus ! ©Alain Potignon/Onisep

Infos +

Bâtissez votre avenirLe BTP est l’un des premiers employeurs de France avec 1 205 000 salariés. Les deux tiers de ces hommes et de ces femmes sont ouvriers. Parmi les métiers les plus recherchés : ceux de la métallerie, de la maçonnerie, de l’électricité, du bureau d’études (calcul des structures et thermique) ou encore de la gestion d’affaires. La rénovation thermique des bâtiments devrait profiter aux chauffagistes et aux spécialistes de l’isolation (charpentiers, couvreurs, etc.).

Un ascenseur social qui fonctionne !

Dans le BTP, l’apprentissage est très apprécié par les chefs et cheffes d’entreprise. De leur côté, les jeunes savent que les diplômes du BTP sont un sésame pour l’emploi et que les perspectives d’évolution de carrière y sont réelles. Enfin, les femmes sont aujourd’hui présentes dans tous les métiers et à tous les niveaux de responsabilités : de l’ouvrière à l’ingénieure en passant par la cheffe d’entreprise. Les métiers du bâtiment se déclinent aussi au féminin !

La métallière prend des mesures avant de couper une pièce en métal. ©Philippe Georgin/Pôle Emploi Bretagne

Par apprentissage et après le CAP Installateur Thermique, il est possible de préparer un BP Monteur en Installations du Génie Climatique et Sanitaire.©Grégoire Maisonneuve/Onisep


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Les mercredis de juin,venez construire votre projet !

Les 1er - 8 - 15 - 22 - 29 juin 2016 de 14 h à 17 h 30Retrouvez le programme de nos après-midi sur : https://www.facebook.com/formation.btpcfasomme

CFA du Bâtiment et des Travaux Publics de la Somme17, rue Pierre Rollin - AMIENS - Tél. 03 22 46 87 77

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Maçon Plâtrier

Carreleur Couvreur Menuisier

CharpentierElectricien

Serrurier-métallierPlombier

Chauffagiste Peintre

Constructeur de routes

Canalisateur Conducteur d’engins

Solier-moquettiste

L’ALTERNANCE CHEZ EDF C’EST 3 600 NOUVEAUX VISAGES CHAQUE ANNÉE.

Chaque année, ce sont 3 600 nouveaux alternants du CAP

au Bac + 5 qui rejoignent nos équipes et nos 6 000 tuteurs,

faisant d’EDF l’un des principaux recruteurs d’alternants

en France. Issus de tout type de filière et plus particulièrement

de formations techniques et technologiques, ils acquièrent

une véritable expérience professionnelle, tout en continuant

à se former.

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Débuter

Le Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP) coiffure est le premier diplôme obligatoire pour exercer la profession. L’élève apprend à établir un bilan technique (nature du cheveu…) et à mettre en œuvre différentes méthodes de coiffure (permanente, mise en plis…). Avoir le même look que la star à la mode ? Il ou elle sait conseiller et argumenter face au client, sans oublier son rôle commercial : vente de produits et fidélisation de la clientèle.

Se spécialiser

Depuis la rentrée 2015, la Mention Complémentaire (MC) Coiffure coupe couleur remplace la MC Coloriste-permanentiste et la MC Styliste-visagiste. Cette formation de niveau 5, complémentaire au CAP Coiffure dure un an. Elle vise à acquérir un niveau de technicité et de compétence accru en colorimétrie, en coupe « dame » et en coiffage. Avec ce diplôme, le ou la professionnel-le acquière plus d’autonomie dans son activité.

Se mettre à son compte

Devenir son propre patron ou sa propre patronne, avec le Brevet Professionnel (BP) Coiffure, c’est possible ! Ce diplôme permet d’allier la dextérité du coiffeur à la rigueur du gestionnaire. Au programme, la gestion commerciale, comptable et financière et l’encadrement du personnel. Autres débouchés envisageables : devenir responsable technique ou exercer des fonctions de conseil dans des entreprises de productions et de distribution de produits capillaires.

Elargir son champ d’action

Le Brevet de Technicien Supérieur (BTS) Métiers de la coiffure apporte des compétences managériales, scientifiques et techniques et permet de devenir expert

évaluateur ou experte évaluatrice dans des entreprises de fabrication et de commercialisation de produits capillaires. Ses missions : tester des produits et définir leurs protocoles d’utilisation. Autres possibilités : devenir directeur ou directrice artistique, formateur ou formatrice voire exercer des fonctions de technico-commerciales pour des entreprises de distribution de produits capillaires et de matériels professionnels.

Se former tout au long de la vie

Une fois en poste, il est possible de préparer le Brevet de Maîtrise (BM) Coiffeur. Il sanctionne une double qualification : la maîtrise technique du métier et la qualification de chef-fe d’entreprise. Il se prépare en formation continue ou bien en contrat d’apprentissage. Le BM s’adresse à ceux et celles qui exercent déjà un métier et souhaitent progresser dans leur vie professionnelle. La formation porte à la fois sur le perfectionnement professionnel et sur le développement de compétences dans le domaine de la commercialisation et de la gestion de l’entreprise.

Des formations au carré pour la coiffureLa coiffure est l’un des marchés leader de l’artisanat en France : le pays compte près de 8 000 salons et 1 000 000 de français veulent « changer de tête » tous les jours. Le point sur les formations.

http://www.unec.fr/ : le site de l’Union Nationale des Entreprises de Coiffure, rubrique « L’art et le métier » : présentation du secteur, du métier et des formations.

www.onisep.fr : retrouvez toutes les informations sur les métiers ainsi que la liste des établissements de la région proposant les formations de la coiffure.

https://oniseptv.onisep.fr : écoutez des témoignages avec le mot-clé « coiffeur ».

N’hésitez pas à rencontrer un ou une conseiller-ère d’orientation-psychologue au sein de votre établissement ou dans un CIO.

Une bonne résistance physique et de la dextérité sont indispensables pour travailler dans la coiffure © Jérôme Pallé/Onisep

Infos +

Benjamin Beauger, 21 ans, chef d’entreprise du salon « BB’hair » à Amiens« J’aime les cheveux, je dois tenir ça de mon grand-père qui a lui-même été coiffeur durant 35 ans. Embellir une personne avec une nouvelle coiffure, changer son style… c’est ce qui me plaît ! De plus, ce métier n’est pas routinier car on en apprend tous les jours. J’ai préparé mes diplômes à l’IREAM*, établissement que j’ai découvert lors d’une journée portes ouvertes. Après l’obtention de mon CAP coiffure, j’ai décidé de poursuivre en BP coiffure pour ouvrir ma propre entreprise. Ces trois années d’apprentissage ont demandé beaucoup d’efforts, mais je ne regrette rien car j’ai la chance d’avoir un métier qui me plait vraiment entre les mains. J’ai ensuite suivi la formation de créateur d’entreprise à la Chambre des Métiers et de l’Artisanat de Boves, démarché les partenaires financiers... Ce n’était pas facile vu mon jeune âge, mais avec de la persévérance j’ai pu créer mon salon. Les qualités pour être un bon coiffeur : être souriant, avenant et rester motivé »*IREAM : Institut de Recherche et d’Enseignements Appliqués aux Métiers

Benjamin travaille en équipe avec deux autres collègues au sein de son salon de coiffure. © Benjamin Beauger


Brèves..... Le nouveau site de l’APECITA pour l’orientation234 fiches métiers, 10 617 formations, 2 272 établissements… le nouveau site de l’APECITA (Association pour l’Emploi des Cadres, Ingénieurs et Techniciens de l’Agriculture et de l’Agroalimentaire) est le plus complet sur le système de formation agricole et agroalimentaire. Tous les cycles de formation y sont répertoriés, depuis les CAP agricoles jusqu’aux diplômes d’ingénieurs. Toutes les options du monde du vivant sont également évoquées : élevage, productions végétales, vigne et vin, paysage, horticulture, machinisme agricole, agroalimentaire, environnement... De plus, tous les établissements et centres de formation y sont présentés. Un site incontournable pour trouver la bonne formation au bon endroit en fonction de ses souhaits.

http://www.agrorientation.com

Dernier délai pour le Dossier Social Etudiant (DSE)Pour faire une demande de bourse et/ou de logement, il faut constituer un DSE sur Internet avant le 31 mai 2016. Pour saisir votre dossier, vous aurez besoin de plusieurs éléments : l’avis fiscal 2015 sur les revenus 2014 de la famille, vos vœux d’études dans les académies de votre choix et vos préférences de logement étudiant. À la fin de la saisie des vœux, le dossier vous sera transmis par courrier électronique sous 48h. Vous avez ensuite 8 jours pour vérifier votre dossier, le compléter et le renvoyer. La notification devient définitive quand le Crous recevra le justificatif de votre inscription dans un établissement de l’enseignement supérieur.

www.messervices.etudiant.gouv.fr

Un Erasmus pour les apprentisLa France et l’Allemagne ont donné le 23 novembre dernier le coup d’envoi d’un nouveau programme Erasmus pour les apprentis. L’objectif est de faire bénéficier ces jeunes des mêmes possibilités de mobilité que les étudiants. Cette expérience concernera à la rentrée 2016 une cinquantaine d’apprentis français et allemands sous contrat dans de grands groupes (Allianz, Michelin, Danone, Bash, L’Oréal...). Les niveaux bacs pro et BTS ont été privilégiés pour partir de deux à trois mois de part et d’autre du Rhin. Le projet est soutenu par Erasmus qui propose une bourse de mobilité. Cette expérimentation, lancée en partenariat avec le Medef et la CFDT, constitue une première étape avant d’envisager une généralisation au sein de l’Union Européenne.

Osez la voie pro !La Fabrique de l’industrie est un laboratoire d’idées dont le but est d’engager une réflexion collective sur les enjeux industriels. Elle a créé un ouvrage rassemblant les témoignages d’anciens élèves ayant, à partir de leur formation initiale, construit un parcours de réussite au sein d’entreprises industrielles. Présentant une diversité d’itinéraires, de secteurs d’activités, de tranches d’âge et de formations (CFA, lycées professionnels, campus des métiers, etc.), cet ouvrage a pour but de montrer aux jeunes que la voie professionnelle ouvre des perspectives de carrières enrichissantes et évolutives.

Un document à télécharger sur www.la-fabrique.fr/uploads/telechargement/osez_voie_pro.pdf

Le site « Ma voie Pro » est rénové « Ma voie pro », le site de l’Onisep créé en partenariat avec l’Agefa-PME, change de look ! La nouvelle interface reprend les entrées « Collégien », « Lycéen » et « Étudiant » pour obtenir des informations personnalisées selon son profil. Une barre de recherche permet de chercher directement l’information suivant le contenu dans laquelle elle se trouve (articles, métiers, formations…). Des vidéos spéciales « apprentissage » provenant d’Oniseptv sont également mises en avant sur la home du site. D’autres rubriques sont accessibles sur la page d’accueil du site : quiz, diplômes, contrats, emploi… Enfin, il est toujours possible d’accéder à l’information régionale sur la colonne de droite.

www.onisep.fr/voie-pro

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ENVIRONNEMENT


PROMEO : l’apprentissage au service des entreprises PROMEO, c’est 8 sites en Picardie. Visite de l’un d’entre eux à Amiens.

Ulric Gavillon, 2e année de BTS Contrôle Industriel et Régulation Automatique (CIRA).Ulric a 25 ans et pas moins de trois diplômes en alternance. Il espère décrocher rapidement son premier emploi.

« Après mon Bac S, j’ai intégré une première année de classe prépa scientifique mais ça ne me convenait pas. Je voulais plus de concret et je me suis réorienté vers les formations en électricité (CAP et Brevet Professionnel au CFA du BTP de la Somme). J’ai opté pour l’alternance, qui me correspondait mieux. Je souhaitais poursuivre en BTS Electrotechnique et je me suis tourné vers PROMEO à Amiens. Lors de mon entretien d’admission, le responsable de section m’a présenté le BTS CIRA qui m’a séduit (petite classe et beaucoup de débouchés). Je suis en alternance à la Sucrerie Cristal Union de Sainte-Emilie. J’assure la surveillance des capteurs de mesure et l’entretien des vannes. Je veille à maintenir des mesures constantes pour le process. Pendant la campagne sucrière, j’interviens lorsqu’une vanne se bouche ou qu’un capteur est défaillant. Je réalise aussi des étalonnages. En inter-campagne, j’effectue l’entretien et le remplacement du matériel nécessaire. »

Ulric ne jure que par les formations en alternance ©Onisep Amiens

Le DUT Gestion logistique et transport ouvrira à la rentrée prochaine à Senlis.©Onisep Amiens

Le site amiénois accueille chaque année 450 apprentis dans une vingtaine de formations (Bac pro, BTS, Licence pro, Master). Si le fléau de l’apprentissage reste la recherche d’une entreprise d’accueil, il en est tout autre pour les diplômes industriels : les entreprises attendent les apprentis !

Un CFA au service des entreprises

Fondée par l’Union des Industries et des Métiers de la Métallurgie (UIMM), PROMEO répond aux besoins des entreprises. Il y a deux ans par exemple, le BTS Etude et Réalisation d’Outillages de mise en forme des matériaux (ERO)a rouvert à Amiens car une entreprise rencontrait des difficultés de recrutement d’outilleurs. Chaque site répond aux demandes du tissu local. Certaines filières, telles que l’usinage ou la conduite de ligne, assurent des débouchés mais peinent à recruter des jeunes (niveau bac notamment). Coté BTS, les entreprises attendent des jeunes en Contrôle Industriel et Régulation Automatique (CIRA) ou en Conception et Réalisation des Systèmes Automatiques (CRSA). A vos candidatures !

Une 2nde industrielle pour se donner le temps de choisir

Pilotage de ligne de production, usinage, chaudronnerie industrielle... Pas facile de choisir un bac pro industriel lorsqu’on sort de 3e ! Depuis septembre 2015, le site d’Amiens propose une alternative : la 2nde industrielle. Cette classe accueille les jeunes pour une année de découverte de la culture de l’entreprise et des bancs d’essai en atelier. Autour de projets (la création d’une caisse à savon par exemple), ils vont pouvoir s’exercer à l’usinage, la soudure, les lignes de production... La 2nde

industrielle est sous statut scolaire. Deux périodes en entreprise complètent le programme. En fin d’année, les élèves peuvent choisir leur bac pro, qu’ils intégreront en 1re pour une période de 2 ans, en alternance cette fois-ci.

Un accompagnement continu à la recherche d’entreprise

L’inscription s’effectue en ligne et sur dossier (CV, lettre de motivation, copie des diplômes et bulletins). Le candidat est ensuite reçu par un responsable de la section qui va juger de sa motivation, sa bonne orientation mais aussi de son savoir-être. Une fois l’élève admis, il dispose d’un conseiller personnel qui va l’accompagner jusqu’à ce qu’il trouve une entreprise. Le lien est constant par mail ou téléphone. L’élève va réécrire son CV, sa lettre de motivation et participer à des ateliers de Préparation À l’Entretien (PAE).

Une pédagogie par projet

Pour donner du sens aux enseignements, PROMEO mise sur les projets. En bac pro, par exemple, les jeunes travaillent sur Jules Verne. En français, ils étudient ses œuvres et vont visiter la Maison de Jules Verne. En atelier, ils réalisent une réplique du Nautilus en chaudronnerie/soudure. Selon le diplôme préparé (Bac pro, BTS...), le degré d’autonomie de l’élève est accru. De plus, les classes ne sont composées que de 14 élèves maximum. De quoi laisser à chacun du temps pour pratiquer et s’exprimer.

www.promeo-formation.fr pour découvrir toutes les formations proposées par PROMEO sur les 8 sites picards.

« Les métiers de la mécanique », « Les métiers du transport et de la logistique », « Les métiers de l’industrie aéronautique et spatiale », « Les métiers de l’énergie », collection Parcours de l’Onisep, à consulter dans les CIO et les CDI, en vente sur www.onisep.fr/lalibrairie

www.onisep.fr/Voie-pro : descriptif des formations, témoignages, poursuites d’études...

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propose plus de 150 formations en contrat d’apprentissage ou de professionnalisation.Chaque formation est éligible en Congé Individuel de Formation (CIF) et au Compte Personnel de Formation (CPF).

Préparez le BAC :

En 3 ans après la 3ème

En 2 ans après un CAP ou une Seconde

En 1 an, après une 1ère ou un BAC pour acquérir une double compétence

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CQPM : Certifi cat de Qualifi cation

Paritaire de la MétallurgieTP : Titre Professionnel (Ministère du Travail)

CAP CPC Composites et Plastiques Chaudronnés

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CQPM CAChaudronnierd'Atelier

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CQPM ORMOCNOpérateur Régleursur Machines Outils à Commande Numérique

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CQPM TI Tuyauteur IndustrielSENLIS

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TP CIMAConducteur d’Installations et de MachinesAutomatisées

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CQPI Agent LogistiqueFRIVILLE

BTS MSMaintenance des SystèmesOption : Systèmes de production

MONTDIDIER

AMIENSBEAUVAIS COMPIÈGNE FRIVILLE SAINT-QUENTINSENLIS SOISSONS

BTS MSMaintenance des SystèmesOption : Maintenance des systèmes éoliens

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BTS MSMaintenance des SystèmesOption : Maintenance des systèmesénergétiques et fl uidiques

SENLIS

BTS MUCManagement des UnitésCommerciales

SAINT-QUENTIN SENLIS

BTS NRCNégociationet Relation Client

AMIENS BEAUVAISCHAUNY COMPIÈGNE

BTS SIOServices Informatiquesaux OrganisationsOption : Solutions d’Infrastructure,Systèmes et Réseaux

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Option : Solutions Logicielleset Applications Métiers

COMPIÈGNE

BTS SNSystèmes NumériquesOption : Informatiqueet Réseaux

COMPIÈGNE

BTS TCTechnico-Commercial

SENLIS

TP TMITechnicienen MaintenanceIndustrielle

AMIENS BEAUVAISSAINT-QUENTIN SENLIS

TP TSMELTechnicien Supérieuren Méthodes et Exploitation Logistique

BEAUVAISSAINT-QUENTIN SENLIS

DUT Gestion Logistiqueet TransportCREIL-SENLIS

BTS AGAssistant(e) de GestionPME-PMI

BEAUVAIS COMPIÈGNEFRIVILLE SOISSONS

BTS AMAssistant(e) de Manager

BEAUVAIS COMPIÈGNESAINT-QUENTIN SENLIS

BTS ATIAssistant(e) Techniqued’Ingénieur

BEAUVAIS

BTS CGComptabilité et Gestion

COMPIÈGNE SENLIS

BTS CICommerce International

BEAUVAIS

BTS CIRAContrôle Industrielet Régulation Automatique

AMIENS

BTS CPIConception de Produits Industriels

AMIENS SENLIS

BTS CPRPConception des Processus de Réalisation de Produits

ex BTS IPM et BTS ERO

AMIENS SENLIS

BTS CRCIConception et Réalisation en Chaudronnerie Industrielle

SENLIS SOISSONS

BTS CRSAConception et Réalisationdes Systèmes Automatiques

AMIENS

BTS ETÉlectrotechnique

AMIENS BEAUVAISCOMPIÈGNE SENLISSOISSONS

BTS FEDFluides, Énergies, DomotiqueOption : Domotiqueet Bâtiments Communicants

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LICENCE PROAchats

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LICENCE PROVente

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LICENCE PROVente Appliquée à l’Industrie

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LICENCE PROCommunication et Marketing

COMPIÈGNE

LICENCE PROAssistant(e) de Manager

COMPIÈGNE LICENCE PROPaie et Social

COMPIÈGNE

LICENCE PRORessources Humaines

AMIENS BEAUVAISSAINT-QUENTINSENLIS

LICENCE PROHygiène Sécurité Environnement

SENLIS

LICENCE PROQualité Sécurité Environnement

AMIENS SENLIS

LICENCE PROLogistique

SENLIS

LICENCE PROGestion de la ProductionIndustrielle

AMIENSBEAUVAIS

LICENCE PRORéseaux et Génie Informatique

BEAUVAIS

LICENCE PROHydrauliqueIndustrielle

SENLIS

LICENCE PROMaintenance Industrielle

AMIENS SENLISSAINT-QUENTIN

LICENCE PROAutomatismeet Robotique

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MASTER 1 & 2 Logistique

SENLIS

MASTER 1 & 2 Lean Management

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MASTER 1 & 2 Management IntégréQualité Sécurité Environnement

SENLIS

CYCLE MASTÈRE Management CommercialOption : Manager de la stratégieet de la politique commerciale

SENLIS

CYCLE MASTÈRERessources HumainesOption : Manager de l’organisation des Ressources Humaines et des Relations Sociales

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INGÉNIEURMécaniqueOptions : Maintenanceet Production

BEAUVAIS

INGÉNIEURSystèmes Électriques

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INGÉNIEURInformatique

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SECONDEINDUSTRIELLE(en 1 an après une 3e)

AMIENS BEAUVAISSAINT-QUENTIN SENLISSOISSONS

BAC PRO ELEEC Électrotechnique, Énergie,Équipements Communicants

AMIENS BEAUVAISCOMPIÈGNE SENLIS SOISSONS

BAC PRO LOGLogistique


BAC PRO MEIMaintenancedes Équipements Industriels

AMIENS BEAUVAISCOMPIÈGNE FRIVILLESAINT-QUENTIN SENLIS

BAC PRO PLPPilote de Ligne de Production

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BAC PRO TATechnicien Aérostructure

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BAC PRO TCITechnicienen ChaudronnerieIndustrielle


BAC PRO TUTechnicien d’Usinage

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SAINT-QUENTIN114, rue de la Chaussée Romaine

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nos atouts➨ Un suivi individualisé avec l’équipe éducative.

➨ Des établissements à taille humaine.Un accueil en petits groupes qui favorise la convivialité.

➨ Une implantation dans le territoire.

➨ Une vie associative favorisant les échanges.

➨ Etablissements privés sous contrat avec le Ministèrede l’Agriculture, diplômes d’état

➨ Partenaires des Collectivités Territoriales, Localeset de Organismes Professionnels et Familiaux.

➨ Possibilité pour les élèves de bénéfi cier des bourses,des diverses aides consenties par les collectivités territoriales.

S’orienter

dès la 5e

c’est possible

Les classes de 4e et de 3e

de l’Enseignement Agricole(avoir 14 ans avant le 31 décembre de l’année d’inscription)

● Trouver une nouvelle motivation grâce aux activités concrètes en stage

● Poursuivre une formation générale à partir du socle commun (Diplôme national du Brevet)

● Réfl échir son orientation et construire son projet

● Découvrir des métiersdans des domaines variés

● Exercer un métier

● Gagner en autonomie, prendre progressivement place au sein de l’entreprise, construire descompétences professionnelles et sociales

● Préparer son projet professionnel et réussirson insertion professionnelle

● Accéder à une qualifi cation professionnelle

● Poursuivre des études

● Entrer dans la vie active

Choisir une formation professionnelle

après la 3e

c’est possible

3 statuts possiblesFormation/entreprise

Le contratd’apprentissage

(apprenti)

Formation scolairepar alternance de la 4e

au BTS (stagiaire)

Contrat deProfessionnalisation avec une entreprise (salarié)

Un examen et L’expérience en plus

Pour tout renseignement : 03 22 54 61 88www.mfr.asso.frwww.mfr80.comwww.mfroise.com

Les MFR dans l’Aisne Les MFR dans la Somme

Les MFR dans l’Oise

MFR La Capelle 4e, 3e, BAC PROTél. 03.23.97.21.33 Métiers des services aux personnes et aux territoires Métiers de la vente spécialiséeMFR Clairfontaine 4e, 3e, BAC PROTél. 03.23.97.27.30 Métiers de l’agriculture-élevage Métiers du cheval et de la maréchalerieMFR Ambleny 4e, 3e, CAPA, BAC PROTél. 03.23.74.22.63 Métiers des services aux personnes et aux territoires

MFR Beaulieu-les-Fontaines 4e, 3e, CAPATél. 03.44.43.40.16 Métiers de l’agriculture-élevage Métiers des services en milieu rural MFR Saint-Sulpice 4e, 3e, BAC PROTél. 03.44.81.11.22 Métiers de l’agriculture-élevage

MFR Songeons 4e, 3e, BAC PROTél. 03.44.82.30.03 Métiers de l’agriculture-élevage Métiers du tourisme équestre

MFR Beauquesnes 4e, 3e, CAP, BAC PROTél. 03.22.32.86.03 Métiers des services aux personnes et aux territoires Métiers de la petite enfanceMFR Conty 4e, 3e, CAPA, BAC PROTél. 03.22.41.23.09 Métiers des services aux personnes et aux territoiresMFR Eclusier-Vaux 4e, 3e, BAC PROTél. 03.22.76.53.28 Métiers de l’aquaculture, l’entretien de l’espace ruralMFR Flixecourt BAC PRO, BTSTél. 03.22.51.64.57 Métiers de l’agriculture-élevage Métiers des services aux personnes et aux territoires Métiers de la vente, de la gestion, secrétariatMFR Oisemont 4e, 3e, DIMA, BAC PROTél. 03.22.25.12.50 Métiers des services aux personnes et aux territoiresMFR Villers-Bocage 4e, 3e, DIMA, CAPA, BAC PROTél. 03.22.93.70.04 Métiers de l’agriculture-élevage Métiers de la maintenance des bâtimentsMFR Yzengremer 4e, 3e, CAPA, BAC PRO, BTSA et CS Constructions paysagèresTél. 03.22.30.00.60 Métiers de l’horticulture, Métiers de l’aménagement paysager et des espaces verts

Portes ouvertessupplémentaires


Samedi 30 avril 2016

Amiens

Beauvais

Laon

La Capelle ●

Clairfontaine ●

● Ambleny

● Saint-Sulpice

● Songeons

● Conty

● Oisemont

● Yzengremer● Flixecourt ● Beauquesne

● Villers-Bocage

● EclusierVaux

●

Beaulieules-Fontaines

1er samedi de chaque mois de février à juin 2016

Samedi 10 juin 2016

Fête des Fleurs - Dimanche 15 mai 2016

Vendredi 21 mai 2016Samedi 11 juin 2016

Samedi 18 juin 2016 (matin) - Samedi 25 juin 2016 (matin)

Samedi 11juin 2016

Samedi 28 mai 2016


1355918000VD

4e 3e CAPABAC PRO

BTSALICENCE PRO

Documents

Alternance et apprentissage - Avril 2016