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ALUMNOS DE
3º y 4º CURSO 35005237 @gobiernodecanarias.org
¡Hola chicos y chicas!
¿Cómo están? Imagino que cansados ya de esta situación, pero
debes aguantar un poquito más, porque cada vez falta menos para que
las clases finalicen y se puedan tomar el estado de alerta de otra forma
más sosegada.
Esta semana vamos a seguir con las tareas
semanales y continuaremos celebrando el DÍA DE
CANARIAS. Les hemos preparado una batería de
actividades divertidas en las que, aprenderemos
mucho léxico canario, expresiones típicas de
nuestro día a día y algunas tradiciones de nuestros
antepasados.
Por otro lado, les recuerdo que seguimos trabajando Matemáticas
con la plataforma SNAPPET. Deben ir conectándose e ir elaborando las
tareas que les vamos abriendo cada semana y así, iremos valorando el
trabajo realizado en la plataforma.
No olviden introducir el usuario y la contraseña que les hemos
enviado a su dirección de e-mail. En caso de tener alguna duda,
esperamos que nos lo comuniquen por e-mail o utilizando el chat
personal que tiene cada alumno dentro de la plataforma.
En cuanto al funcionamiento de la plataforma, deben ir leyendo
atentamente las actividades a realizar, ya que sólo te da opción a dos
intentos. Les aconsejamos que siempre tengan lápiz y papel a mano
cuando se conecten por si tienen que hacer algún cálculo antes de
contestar, ya que en caso de equivocarte por segunda vez, aparecerá un
círculo rojo en tu progreso, que nos indica que debes mejorar ese
contenido.
Les seguimos invitando a utilizar nuestros correos para mostrarnos
las tareas semanales del blog o cualquier duda que tengan.
Aprovechamos para agradecer la participación de las familias, porque
ahora más que nunca, nuestro trabajo depende mucho de ustedes.
Los echamos muchíiiiiiiiisimo de menos. Mucho
ánimo y sigan haciéndolo así de bien. Un beso enorme
y…
#¡¡QUÉDATE EN CASA!!
PLAN SEMANAL DE TAREAS
(11ª SEMANA – 25 al 29 de mayo)
ACTIVIDADES (3º y 4º curso) - Lunes, 25 de mayo de 2020
LENGUA
Ficha: “Sopa de Letras Canaria”.
CIENCIAS SOCIALES
Ficha: “Expresiones canarias”.
FICHA DE LENGUA
FICHA DE CIENCIAS SOCIALES
EXPRESIONES CANARIAS
1. Éstas son algunas de las expresiones que los canarios y canarias usamos en nuestro día a día. Vamos a intentar que aprendas algunas de ellas y por eso, debes asociar estas expresiones canarias con su significado correspondiente. Puedes pedir ayuda a alguien de tu familia si no las conoces, verás qué divertido.
2. Escribe la expresión canaria que más te haya llamado la atención.
ACTIVIDADES (3º y 4º curso) - Martes, 26 de mayo de 2020
TAREAS DE MAÑANA
LENGUA
Ficha: “Leyendas Canarias: La leyenda de la reina Ico”.
Comprensión lectora (1ª parte).
INGLÉS
Ficha repaso: “John’s Family”.
TAREAS DE TARDE
Puedes practicar las actividades de otras asignaturas como MÚSICA, RELIGIÓN o EDUCACIÓN FÍSICA.
También puedes intentar jugar con las actividades digitales (enlaces).
Trabajar en la plataforma “SNAPPET” la asignatura de Matemáticas.
FICHA DE LENGUA – LEYENDAS CANARIAS
La Leyenda de la reina Ico (1ª parte) Zonzamas reinaba en Lanzarote cuando llegó a la isla una
embarcación española al mando de
Martín Ruiz de Avendaño. Al ver la nave
en la distancia, los isleños se prepararon
para el combate. Transcurrido el tiempo,
Ruiz de Avendaño decidió ir a tierra en
son de paz, llevando consigo un gran
vestido que regaló al rey como muestra
de amistad. Zonzamas aceptó el regalo y,
en muestra de amistad, entregó al recién
llegado ganado, leche, queso, pieles y conchas, invitándolo a descansar en
su morada de Acatife. Allí eran esperados por la reina Fayna y sus hijos,
Timanfaya y Guanareme. Como huésped de los reyes, Avendaño pasó
varios días en Mayantigo. Más tarde, regresó a su barco y partió.
A los nueve meses la reina Fayna dio a luz una niña de tez blanca y
rubios cabellos, a la que puso por nombre Ico. El pueblo murmuraba y
renegaba de la princesita y de su origen. Así transcurrió el tiempo, y la
niña creció sana y hermosa al cuidado de Uga, su aya.
Transcurrido el tiempo Zonzamas y Fayna murieron, así que
los Guaires, reunidos en asamblea, proclamaron rey a su hijo, Timanfaya.
Con el paso de las estaciones, Ico fue convirtiéndose en una bella
joven. Guanareme se enamoró de ella y acabó por hacerla su esposa.
Tiempo después, otras naves vizcaínas y sevillanas llegaron a las
costas de Lanzarote en busca de esclavos. Los lanzaroteños se aprestaron
para la defensa. En la lucha muchos isleños murieron, otros fueron hechos
prisioneros y encadenados como esclavos para ser vendidos en la
Península. Entre estos últimos estuvo el rey Timanfaya.
COMPRENSIÓN LECTORA (1ª parte)
1. ¿En qué isla sucede toda esta historia?
2. ¿Quién llegó a la isla en una embarcación española?
3. ¿Qué ocurrió transcurrido un tiempo?
4. ¿Qué le entregó Zonzamas al recién llegado?
5. ¿Quién los esperaba en Acatife?
6. ¿Qué ocurrió nueve meses después de que Avendaño abandonara la isla?
7. ¿Qué decidieron los Guaires cuando murieron Zonzamas y Fayna?
8. ¿Qué sucedió en las costas de Lanzarote cuando llegaron otras naves
españolas? Explica tu respuesta.
FICHA DE INGLÉS 1. Complete.
Hello, my name is John. I am from Liverpool. I am English. I am
ten years old. I live in a house with my
_____________ . I live with my grandad, my dad,
my mum, my _______________ and my sister.
My grandad is 81 years old. His name is
Terry. My ______________ is 40 years old. His
name is Pete and he is a doctor. He works in a
_________________ . He likes reading books.
My _____________ is 38 years old. Her
name is Susan and she is a teacher. She works in a Primary school. She
likes most _____________ . My brother is 10 years old. His name is
_____________ . He studies in the 4th grade in a primary school. My
sister is 5 years old. Her name is Sarah. She is in kindergarten. I love my
family!
2. Write TRUE or FALSE.
I am from Liverpool. ___________
I live in a flat with my family. ___________
My grandad is 82 years old. ___________
My mother is a teacher. ___________
David is my brother’s name. ___________
3. Write in order.
live I in house a ___________________________________________
father doctor My a is ___________________________________________
mother likes My sports ___________________________________________
sister 5 My old years is ___________________________________________
my I family love ___________________________________________
father brother family mother sports David hospital
ACTIVIDADES (3º y 4º curso) - Miércoles, 27 de mayo de 2020
TAREAS DE MAÑANA
LENGUA
Ficha: “Leyendas Canarias: La leyenda de la reina Ico”.
Comprensión lectora (2ª parte).
Enlace de la leyenda de “La reina Ico”. https://www.youtube.com/watch?v=R9QbHEIpOgs&feature=youtu.be
CIENCIAS SOCIALES
Ficha: “Pasapalabra Canario”.
TAREAS DE TARDE
Puedes practicar las actividades de otras asignaturas como MÚSICA, RELIGIÓN o EDUCACIÓN FÍSICA.
También puedes intentar jugar con las actividades digitales (enlaces).
Trabajar en la plataforma “SNAPPET” la asignatura de Matemáticas.
FICHA DE LENGUA – LEYENDAS CANARIAS
La Leyenda de la reina Ico (2ª parte)
Desaparecido el rey, los Guaires se reunieron otra vez para elegir un
nuevo soberano. Éste debía de ser
Guanareme, hermano de Timanfaya, pero
nadie osó pronunciar su nombre ya que si era
elegido, su esposa Ico, debería ser reina y su
nobleza, origen y sangre eran discutidos. Su
piel y sus rubios cabellos recordaban
demasiado la lejana llegada de Ruiz de
Avendaño y si Ico no era hija de Zonzamas,
no podía llevar la corona, así que tuvo que
huir.
Los Guaires deliberaron largamente. Finalmente decidieron que, para
llegar a la verdad, la princesa fuese sometida a la prueba del humo. Ella
quedaría encerrada en una cueva acompañada de tres mujeres no nobles.
Después se llenaría el aposento con un humo espeso y continuado; si la
sangre de Ico no era noble, moriría como las otras mujeres. Si sobrevivía,
sería signo inequívoco de su nobleza. El día siguiente sería testigo de la
prueba.
Por la noche, Uga, la niñera de Ico, la visitó con el pretexto de
animarla, pero nada más quedar a solas, la vieja aya le dio una esponja a
la princesa diciéndole que al llegar la hora de la prueba, la empapara de
agua y la pusiera en su boca, con lo cual saldría viva de la cueva. Ico hizo
caso. Cuando fue abierta la cavidad de la cueva, las tres mujeres villanas
yacían muertas, mientras que ella salió con vida. De ahí en adelante, sus
súbditos no dudaron nunca más de su nobleza.
COMPRENSIÓN LECTORA (2ª parte)
1. ¿Por qué los Guaires dudaban en elegir como nuevo rey a Guanareme?
2. ¿Por qué dudaban de la nobleza de Ico?
3. ¿En qué consistía la prueba del humo?
4. ¿Quién era Uga?
5. ¿Para qué Uga visitó a Ico la noche antes de la prueba?
6. ¿Qué sucedió después de la prueba del humo?
FICHA DE CIENCIAS SOCIALES
A Planta de hoja larga y carnosa, cuyo jugo es denso y amargo, y se usa en farmacia y medicina.
M Bucear, sumergirse bajo el agua sin respirar durante varios segundos.
B Hacer cosas tontas o dar vueltas sin hacer nada de provecho. N Curioso, entrometido, fisgón.
C Bolsa de papel para envolver. Ñ Dedos de los pies. CH Pasta naranja muy blanda y fácil de untar. O Secar o refrescar la ropa.
D Árbol con el tronco grueso, que es símbolo de las islas Canarias. P
Sellos con formas geométricas elaborados por los aborígenes.
E Nombre de un juego canario de cartas. Q Bizcocho casero. F Cerilla. R Palomitas de maíz.
G Palabrerío incesante, continuado y molesto que emite una persona a modo de musiquilla de fondo.
S Globo en canarión.
H Judías verdes. T Figura aborigen hecha de barro relacionada con el culto a la fertilidad.
I Nombre que se daba a los antiguos canarios que emigraron de Las Indias. U
(Contiene la U) Excremento de animal o persona.
J Muchas ganas de comer. V Que hace mucho frío. K Tipo de papa proveniente de Inglaterra. Y Mareo o desmallo.
L Cuerda para tender la ropa. Z Bolsa pequeña hecha con piel de cabra, utilizada para amasar gofio.
ACTIVIDADES (3º y 4º curso) - Jueves, 28 de mayo de 2020
TAREAS DE MAÑANA
LENGUA
Ficha: “¿Cuánto sabes de las Islas Canarias?
INGLÉS
Ficha de repaso: “Clothes’ activities”
TAREAS DE TARDE
Puedes practicar las actividades de otras asignaturas como MÚSICA, RELIGIÓN o EDUCACIÓN FÍSICA.
También puedes intentar jugar con las actividades digitales (enlaces). Trabajar en la plataforma “SNAPPET” la asignatura de Matemáticas.
FICHA DE LENGUA
¿Cuánto sabes de las Islas Canarias? Rodea la letra de la respuesta que creas que sea correcta.
1. ¿Cuántas provincias hay en las Islas Canarias?
a) Las Palmas, Santa Cruz de Tenerife y Santa Cruz de La Palma. b) Las Palmas de Gran Canaria y Santa Cruz de Tenerife. c) Las Palmas de Gran Canaria y San Sebastián de La Gomera.
2. ¿En qué isla canaria se usa el único lenguaje silbado del mundo?
a) Lanzarote. b) Fuerteventura. c) La Gomera.
3. ¿En qué océano se encuentran las Islas Canarias?
a) Atlántico. b) Pacífico. c) Índico.
4. ¿Cómo se llama el archipiélago que se encuentra frente a la costa norte de Lanzarote formado por una isla y cuatro islotes?
a) Chiquillo. b) Chicharro. c) Chinijo.
5. ¿En qué isla canaria se encuentra el Parque de Garajonay?
a) La Palma. b) La Gomera. c) Tenerife.
6. ¿Qué expresión usan los canarios para expresar asombro o sorpresa?
a) Calufo. b) Agüita. c) Jalar.
7. ¿En qué isla se encuentra el Parque Nacional de Timanfaya?
a) Gran Canaria. b) Fuerteventura. c) Lanzarote.
8. ¿Cuánto mide el Teide?
a) 6.256 metros. b) 3.718 metros. c) 4.818 metros.
9. ¿Qué isla está más cerca del continente africano?
a) El Hierro. b) Fuerteventura. c) Gran Canaria.
10. ¿Qué islote fue reconocido como la octava isla?
a) Alegranza. b) Montaña Clara. c) La Graciosa.
11. ¿Cuál es el gentilicio de la isla de Fuerteventura?
a) Cabrero/a. b) Majorero/a. c) Herreño/a.
12. ¿Qué animales aparecen en el escudo de la bandera de Canarias?
a) Dos perros. b) Un lagarto. c) Dos pardelas.
13. ¿Cuál es el orden de los colores de la bandera de Canarias?
a) Azul, blanco y amarillo.
b) Blanco, amarillo y azul.
c) Blanco, azul y amarillo.
14. ¿Cuál es el baile típico de las Islas Canarias?
a) La salsa. b) La isa. c) El merengue.
15. Las Islas Canarias tienen su nombre en honor a…
a) un lagarto. b) una raza de perro. c) una raza de cabra.
16. ¿En qué isla es típico comer “Almogrote”?
a) La Gomera. b) Lanzarote. c) Gran Canaria.
17. ¿Cuál es el gentilicio de la isla de Tenerife?
a) Tinerfeño. b) Chicharrero. c) Tinerfes.
18. ¿Qué expresión usan los canarios para expresar “frío”?
a) Enchumbar. b) Magua. c) Pelete.
19. ¿Cuál es la capital de la isla de Lanzarote?
a) Arrecife. b) Valverde. c) Las Palmas.
20. ¿Cuál es el acto principal en las fiestas de la Bajada de la Virgen de las Nieves en la isla de La Palma? a) La Rama. b) La danza de los Enanos. c) Los Indianos.
21. ¿En qué isla es típico comer “Quesadillas”?
a) La Palma. b) Lanzarote. c) El Hierro.
22. ¿Qué ave habita en los pinares de Gran Canaria y Tenerife?
a) Paloma Rabiche. b) Pinzón azul. c) Graja.
FICHA DE INGLÉS
1. Colour the clothes. 2. Find ten words.
3. Crossword.
HAT
SHOES
T-SHIRT
BOOTS
NECKLACE
PYJAMA
TRAINERS
RING
SHORTS
JACKET
SWEATER
TROUSERS
ACTIVIDADES (3º y 4º curso) - Viernes, 29 de mayo de 2020
TAREAS DE MAÑANA
LENGUA
Ficha: “Vamos a crear historias canarias”.
CIENCIAS SOCIALES
Ficha: “Las pintaderas” (manualidad).
TAREAS DE TARDE
Puedes practicar las actividades de otras asignaturas como MÚSICA, RELIGIÓN o EDUCACIÓN FÍSICA.
También puedes intentar jugar con las actividades digitales (enlaces). Trabajar en la plataforma “SNAPPET” la asignatura de Matemáticas.
FICHA DE LENGUA
VAMOS A CREAR HISTORIAS CANARIAS 1. Te ofreceremos estos dados con personajes de nuestras leyendas canarias para que elijas uno, lo colorees y construyas tú mismo una breve y fantástica historia. Tienes varias combinaciones para elegir, y además los podrás usar siempre que quieras porque ya se quedan contigo. Por cierto, no olvides inventarle un título a tu historia.
FICHA DE CIENCIAS SOCIALES
¡Haz tu propio sello pintadera! Aquí puedes ver cómo hacerlo con tapones y gomaeva de una forma muy fácil. No olvides enviarme una foto cuando ya lo hayas probado y terminado. ¡Gracias! https://www.youtube.com/watch?v=5dEaz_EWWp8
