Aluno (a): Série: 7º ANO

CIÊNCIAS

1- Fazer LEITURA, INTERPRETAÇÃO e RESUMO do conteúdo para a recuperação semestral de ciências.

2- Fazer todas as atividades propostas nas páginas indicadas como conteúdo para a recuperação semestral de

ciências.

3- Ilustrar uma Célula animal, colocar legenda e escrever as funções de todas as organelas citoplasmáticas.

4- Explique a TEORIA CELULAR.

5- Escreva os níveis de organização de célula até biosfera.

6- Pesquisar e escrever cinco nomes científicos e os seus respectivos nomes populares. Anotar todas as regras

para os nomes científicos das espécies.

7- Sobre o surgimento da vida explique a BIOGÊNESE e a ABIOGÊNESE. Como a BIOGÊNESE FOI

COMPROVADA.

8- Explique as teorias da evolução defendida por Darwin e por Lamarck. Use o exemplo do pescoço da girafa.

9- Qual a relação entre camuflagem e seleção natural.

10- Como o desenvolvimento dos microscópios contribuíram para os estudos das células?

11- Quais os cinco reinos podemos dividir os seres vivos?

1 2- Definir os termos:

a) Procarionte:

b) Eucarionte:

c) Autótrofos:

d) Heterótrofos:

e) pluricelulares

f) unicelulares.

g) estromatólitos:

13- O que é FOTOSSINTESE e como os autótrofos realizam esse processo?

14- Por que os vírus são uma exceção na classificação dos seres vivos?

15- Ilustrar diferentes formas de bactérias.

16- Preencher a tabela sobre as DOENÇAS BACTERIANAS:

Doença Transmissão Prevenção

Tuberculose

Hanseníase

Cólera

Gonorréia

Botulismo

Pneumonia

17- Cite e explique três maneiras de como as bactérias ajudam o ambiente e a humanidade.

18- Ilustrar um Vírus e escrever por que são parasitas intracelulares obrigatórios e explicar sobre uma virose.

19- Como os vírus são usados na biotecnologia?

20- Por que as cianobactérias são organismos pioneiros?

GEOGRAFIA

1- O que é pecuária?

2- Explique a diferença entre Nomadismo Pastoril e Transumância.

3- Explique a diferença da Pecuária Sedentária Extensiva e da Pecuária Sedentária Intensiva.

4- Explique por que o Peru e o Chile são países que possuem grande desenvolvimento da indústria pesqueira, com a

finalidade da exportação de pescado.

5- Sobre solos responda:

a) O que é solo?

b) Como se forma e do é composto?

6- Indique as características necessárias para o solo ter boa qualidade e dê suas características:

7- Cite e explique 2 práticas agrícolas que prejudicam o solo.

8- Cite e explique 3 práticas agrícolas que protegem o solo da destruição.

9- Explique o que é:

a) lixiviação.

b) laterização.

c) Silvicultura.

10- Por que atualmente o campo produz mais utilizando menos mão de obra?

11- Explique de que maneira o Homem contribuiu para a distribuição das espécies vegetais pela superfície do planeta.

12- O Brasil é um país onde convivem duas realidades agropecuárias e socioeconômicas. Indique 2 características

encontradas no Brasil Moderno e 2 características encontradas no Brasil Arcaico.

13- O que é estrutura fundiária? Como é a estrutura fundiária no Brasil? Qual é o nome das grandes propriedades rurais

brasileiras?

14- O que são relações de trabalho no campo?

15- Associe as colunas:

16- O que é agroindústria e dê 2 exemplos.

17- O que é urbanização?

18- O que é êxodo rural? Dê 2 causas e 2 consequências do êxodo rural.

19- Explique o que é uma cidade de origem espontânea e uma cidade de origem planejada.

20- O que é:

a) função urbana:

b) sitio urbano:

c) megacidade:

d) cidade global:

e) hierarquia urbana:

A- Bóia – Fria ( ) Empregado permanente da fazenda, recebe por seu trabalho parte em dinheiro e parte em

direito de usar a terra em que vive.

B- Cambão ( ) Agricultor que aluga a terra e paga ao seu dono uma quantia predeterminada em dinheiro.

C- Parceiro ( ) Trabalhador que mora na periferia das cidades e se emprega temporariamente em fazendas,

é contratado no período de colheita e recebe por dia trabalhado.

D- Colono ( ) Trabalhador obrigado a prestar serviços gratuitos ao dono das terras que ocupa.

E- Arrendatário ( ) Trabalhador que paga ao proprietário, pelo uso da terra, com parte da produção.

INGLÊS

1-―Antonio and Flavia __________________ good in math and English‖.

a- Is b- she c- are c- that

Claudia take of __________________ dog every day in the morning.

a- Are b- her c- don`t d- his

―Geruza has __________ beautiful yellow dress‖.

a- an b- some c- it d-a

2-What is the translation for the vocabularies.

Beliefes jobs Racism lifestyle

3- Complete o texto abaixo com o verbo To Be.( am, are, is)

My name is Richard. I ________ from Manchester.I _________ twenty-six years old and I _______ an engineer. My

father ________ a doctor and my mother _________ a dentist. They _________ always very busy. Our house

________ very modern but it ________ not very big.

4-Selecione as formas corretas para as frases abaixo:

a- There (is,are) many children in the park.

b- There (is, are) many people on the bus.

c-There (is,are) a man at the door.

6- Use os verbos em negrito para completar as sentenças: enjoy, leave, wash, watch.

a- They __________________________ near their school.

b- My father _________________________ his job.

c- He ____________________________ his car every Saturday.

d- I ______________________________TV from eight to nine.

Hi, Mike! I’m sorry I can’t write very long: I am still studying for my exams and my grandmother doesn’t allow me to

stay very long in front of the computer. I’m also writing a paper about the… it’s so boring! I still don’t know about my

holidays: my parents are working abroad and I don’t know when they are coming back. I hope I’m not staying here all

summer !

7-Retire do texto a frase que diz: “Ele continua estudando para as provas.”

8- Preencha os espaços em branco com o Verb To Be ( am, are, is).

a- Denis ___________ a student. b- ___________ this a good book? c- John and Pat ___________ good students. d- They ____________ in my class. e- He ____________ a good teacher. f- _____________ these beautiful flowers?

9- Reescreva as frases abaixo negativando o Verb To Be que está em negrito.

a. My father is at home right now. ______________________________________________________________ b. They are in the club for a big party. ______________________________________________________________ c. She is a great nurse and a nice person. ______________________________________________________________

10- A frase abaixo está em que tempo verbal ?

“ Is Bob in the same school like me?” ( ) Present Verb To Be (Affirmative) ( ) Past To Be (Affirmative) ( ) Present Verb To Be ( Interrogative)

11- Escolha a forma correta para as sentenças com as palavras entre parênteses. a. This is a present for Tom. It`s ___________ today. (he`s- his) b. Patricia has a pet cat. _________ cat`s name is Fluffy. ( Her- Your) c. These boys are twins. They __________ twelve years old. ( have- are) d. _________ are Sam and Betty ( Where- We`re ) 12- Coloque as palavras em ordem formando sentenças corretas. a. The Redwoods/ are/from/where? b. How/ are/ the children/ old 13- Complete as sentenças com a ou an e X para os que não necessitarem. a. ______ bank c-______schools b. ______ library d-______ nurse

Patricia’s letter to her parents. Dear mum, dad and Pablo,

How are you? I’m very happy here at the Redwoods’.They are very good people and they try to help me a lot with my

English. I can speak and write English much better now.

Let me tell you about my daily routine: I get up at seven o’clock because school starts at nine. This way, I have a lot of

time to get dressed and have breakfast; one or two toasts, eggs, apple juice, milk, etc…

At half past eight I walk to the bus stop and I catch the bus to school at a quarter to nine. My school is near the

Redwoods` apartment; it’s about five minutes by bus.

There are twenty students in my class. They are from different countries. I think this is very good because I can meet

people from all over the world. By the way, my best friend is Mexican. We have classes from nine to eleven and then

we have a break.

At one o’clock we have our lunch, it’s usually a sandwich, some fruit, and natural juice. After lunch we have special

activities such as: visits to museums and art galleries, picnics, sports and so on. I come back from school at six

o’clock. I have dinner at half past seven and I go to bed at half past nine.

I have to stop now because it’s almost bedtime. Write to me in English soon.

I have to practice it.

Love

Patricia

14- Leia o texto acima e coloque R (right) or W (wrong).

a -Patricia likes her Canadian family. ( )

b-She gets up at six o’clock. ( )

c-Patricia has a small breakfast. ( )

d-Patricia’s best friend is from Mexico. ( )

e-The students in her class are all from Canada. ( )

f-She has dinner at seven thirty. ( )

15- Retire do texto a frase que diz:“As 8:30 vou ao ponto de ônibus para ir para a escola.”

16- Qual é a traducão para as prepositions.

a. On the corner

b. Across from:

c. near

d. between:

17- Use some ou any para completar as sentenças.

a. There are ______________________ restaurants on East Street, but there aren`t ____________________

stores.

b. Are there___________________ schools on maple Street?

c. Do you know ____________________ good travel agent`s in this neighborhood?

d. __________________ of my friends like to play tennis.

18- Coloque o Plural dos substantivos abaixo:

a. Watch:-______________________ c- baby:_______________________

b. Foot:-________________________ d- man:-_______________________

19- Escolha a sentença correta .

“__________________________ children do the Redwoods have?”

-They have two children.

a- How far b- When c- How many d- What

20- Qual é a sentença correta para esta frase no plural?

“This man is my uncle.”

a- That men is my uncles.

b- These men are my uncles.

c- Those man are my uncles.

d- This men are my uncle.

PORTUGUÊS

1 - Numere de acordo com o seguinte código:

( 1 ) Sujeito Simples ( 2 ) Sujeito Composto ( 3 ) Sujeito Oculto ( 4 ) Sujeito Indeterminado ( 5 ) Oração sem sujeito

( ) Vou viajar hoje. ( ) Faz muitos anos que ele partiu. ( ) A chuva impediu-lhe a saída. ( ) Estão aí fora o repórter e o fotógrafo. ( ) Assaltaram a loja da esquina. ( ) Precisamos de bons médicos. ( ) Há bons filmes em exibição. ( ) Aquele mecânico está procurando emprego. ( ) A velhinha e o fiscal fizeram um acordo. ( ) Tomaram a bicicleta do garoto. ( ) Ventou muito ontem à noite.

2 - Defina o tipo de sujeito desta oração: ―Faz dez anos que cheguei aqui.”

a) Sujeito oculto b) Sujeito simples c) Sujeito indeterminado d) Oração sem sujeito

3 - Amanhecia silenciosamente. Que tipo de sujeito temos nesta oração?

4 - Leia a tirinha abaixo:

a) No primeiro quadrinho, qual é o sentimento da gatinha pelo gato? Como você percebeu? b) Qual é o sujeito do verbo ter no segundo quadrinho? c) Reescreva a frase do segundo quadrinho, modificando o sujeito para os gatos.

5 - Separe o sujeito do predicado e depois classifique o sujeito:

a) Os meninos e as meninas foram à festa de aniversário.

b) Aquele rapaz viajou para João Pessoa.

c) Eles não gostaram da prova de Biologia.

d) O advogado defendeu o réu.

e) Os políticos participam da sessão na Assembleia Legislativa.

f) Polícia Rodoviária Federal confirma 87 acidentes na Paraíba.

g) Beija-Flor é a campeã do carnaval do Rio de Janeiro em 2011.

h) UFCG realiza concurso de redação e artigo científico.

i) Estudei bastante para aquela avaliação.

j) O bebê e seus pais viajaram ontem.

k) Tocaram a campainha daquela mansão.

6 - Circule o sujeito e sublinhe o núcleo.

a) O gato de pelo branco dormiu no telhado. b) Os meus dois irmãos são morenos. c) Despreocupadas, as pessoas passeavam. d) Não concordo com você. e) ‖Todos os ligeiros rumores da mata tinham uma voz para a selvagem filha do sertão.‖ (José de Alencar)

7 - Sujeito indeterminado está em:

a) Vivo feliz, pois tenho amor. b) Viveram felizes para sempre. c) Chove muito lá fora. d) Fui à Europa. Justifique a sua resposta.

8 - Copie as frases e complete as lacunas com vem ou vêm.

a) Mãe, o Pedro ____________ aqui hoje? b) Todo ano, as crianças ____________ assistir à missa do galo na Catedral. c) Nem sempre eles ____________ almoçar aqui aos sábados. d) Mariana ____________ passar o réveillon conosco.

9 - Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços em branco: ―É preciso que ____________ novidades interessantes que ____________ e____________ ao mesmo tempo‖.

a) surjam – divertem – instruam;

b) surjam – divirtam – instruam;

c) surjam – divirtam – instruem;

d) surgem – divertem – instruem;

e) surgem – divirtam – instruam.

10 - Leia este poema: Passarinho Eu vi um passarinho Entre a folhagem do meu jardim, Pequeno e gorduchinho Brincando entre as folhas de cetim. Voa, voa, passarinho, Numa alegria sem fim Por entre as folhas de arminho Brancas como jasmim.

(Vera Beatriz)

a) Transcreva do poema todas as formas verbais presentes. b) Qual o infinitivo dos verbos transcritos na alternativa anterior? c) A que forma nominal pertence o verbo ―brincando‖? d) Qual o radical dos verbos:

brincar:

voar:

partir:

passar:

11 - Assinale a série em que estão devidamente classificadas as formas verbais destacadas:

―Ao chegar na fazenda, esperava que já tivesse terminado a festa‖.

a) futuro do subjuntivo, pretérito perfeito do subjuntivo.

b) infinitivo, presente do subjuntivo.

c) futuro do subjuntivo, presente do subjuntivo.

d) infinitivo, pretérito imperfeito do subjuntivo.

e) infinitivo, pretérito perfeito do subjuntivo.

12 - Complete as frases abaixo com os tempos verbais pedidos entre parênteses.

a) Você ____________ muita bagunça! (fazer – presente do indicativo) b) Ontem você não ____________ comigo. (falar – pretérito perfeito do indicativo) c) Todos os dias ela ____________ para mim. (sorrir – pretérito imperfeito do indicativo) d) Amanhã eu____________ toda a grama do jardim. (cortar – futuro do presente do indicativo) e) ____________ muito que você me levasse para passear hoje. (gostar – futuro do pretérito) f) Quando ____________ toda a lição, poderá jogar bola. (fazer – futuro) g) Se nós ____________ em julho, não viajaremos em janeiro. (viajar – futuro) h) Contaria tudo a você, se ____________ guardar segredo. (saber – pretérito imperfeito) i) Quero que você ____________ todo o seu quarto agora! (arrumar – presente)

13 - Nas frases abaixo, identifique o verbo no modo imperativo, classificando-o em imperativo afirmativo ou imperativo negativo. Diga, também, em que pessoa o verbo está conjugado:

a) Bom dia! Levante, seu dorminhoco. O sol já está alto! b) Não dê as costas para a sorte! c) Venha escolher o livro que quiser! d) Dança! Exercitar-se faz bem à saúde e ao coração. e) ―Estudem para a prova, alunos!‖ f) Por favor, faze silêncio! g) Não escutes música tão alto! h) Não escute música tão alto!

i) Saia agora mesmo daí! j) Corram até a sala e fechem as janelas.

14 - Atenção:

a) Pedro está adoentado. b) Pedro está no hospital.

Classifique o predicado das orações acima.

O CÃO E O OSSO Um dia, um cão, carregando um osso na boca, ia atravessando uma ponte. Olhando para baixo, viu sua própria imagem refletida na n’água. Pensando ver outro cão, cobiçou- lhe o osso e pôs-se a latir, Mal, porém, abriu a boca, seu próprio osso caiu n’água e perdeu-se para sempre.

15 - Agora circule no texto os verbos que se apresentam nas formas nominais e complete o quadro. Veja o exemplo:

Infinitivo Gerúndio Particípio carregar carregando carregado

16 - Complete com a forma adequada de particípio:

a) Antes da prisão do ladrão, a polícia já tinha ____________ outros dois envolvidos. (prender) b) O cachorro foi ____________ sete dias após a enxurrada. (salvar) c) Os pagamentos foram ____________ por falta de verba. (suspender) d) Todos tinham ____________ mais cedo para ver o eclipse. (chegar) e) Jesus disse que a voz tinha ____________ do céu como uma prova de amor. (vir) f) A direção da escola tinha ____________ o aluno por mau comportamento. (suspender) g) Após a marcação do terceiro gol, o jogo ficou ____________. (entregar) h) O time adversário foi ____________ pela gol no início do jogo. (surpreender) i) O poema de Florbela Espanca tinha ____________ todos os ouvintes. (cativar) j) Após ter ____________ os sapatos, sentou-se à beira da estrada. (descalçar) k) O fogo foi ____________ à moda antiga, com madeira e pedra. (acender) l) Em 1845, o Texas foi ____________ aos EUA. (anexar) m) Todos o tinham ____________ de culpa. (isentar) n) O ciclista tinha ____________ a prova em menos quarenta minutos. (completar) o) A trama do livro estava ____________ em mistério. (envolver)

17 - Utilize os pares a seguir e forme orações com sujeito e predicado. a) Professor – pedir b) Menino – entrevistar c) Trens – demorar d) Crianças – descer

18 - Nos trechos a seguir, o mesmo verbo aparece duas vezes. Copie, de cada item, a oração em que ele funciona como verbo de ligação.

a) Valentina estava na festa, e notei que ela estava realmente animada.

b) Você anda muito preguiçoso, menino! Vamos andar um pouco pelo parque!

c) Monalisacontinua desestimulada: não quer continuar o curso de francês.

d) Só porque ficou em casa um fim de semana, você não precisa ficar chateado!

19 - Identifique nas orações a seguir o verbo de ligação e o predicativo do sujeito:

a) ―As únicas coisas eternas são as nuvens...‖ (Mário Quintana)

b) O céu parecia de chumbo.

c) Para mim, o filme foi excelente.

d) De repente, ficaram todos calados.

e) O curso de inglês tornou-se obrigatório.

20 - Responda às perguntas relativas às orações a seguir.

a) Os dias são claros no inverno.

I. Que palavra funciona como predicativo, isto é, como característica do sujeito?

II. O verbo dessa oração é de ação ou de ligação?

III. Como se classifica o predicado ―são claros no inverno‖?

b) Uma grande boiada caminhava pela estrada poeirenta.

I. O verbo dessa oração é de ação ou de ligação?

II. Como se classifica o predicado ―caminhava pela estrada poeirenta‖?

REDAÇÃO

1 - Observe as imagens a seguir:

Agora preencha o roteiro de trabalho. Defina:

O que é o UNO;

A partir de que idade é recomendado o jogo;

Quantas pessoas podem jogar;

Qual é o objetivo do jogo;

Como se joga.

A partir das informações preenchidas, crie um texto instrucional sobre como jogar o UNO. Insira informações como: descrição o que é este jogo, qual a faixa etária adequada para jogar, o número de participantes, o objetivo do jogo e quais são suas regras. Cada tópico deve aparecer dividido no texto. Faça rascunho, revisão e transcrição. 2 - Observe esta imagem. Imagine que, ao fundo, um caminhão se move em direção à tartaruga.

Escreva uma narrativa ficcional que possa ser ilustrada pela imagem e cujo título seja: Por um triz. Sua narrativa deve ser escrita em 1ª pessoa e a personagem narradora deve ser a tartaruga que atravessa a pista. Escreva o mínimo de 15 linhas, faça rascunho, revisão e transcrição. Instruções complementares:

Você pode inventar à vontade, mas os fatos principais devem ser coerentes com a imagem e o título do texto.

Nos primeiros parágrafos, a personagem narradora deve: a) fazer uma breve descrição de si mesma e do espaço onde se encontra; b) explicar por que tinha de fazer aquela travessia tão perigosa.

Lembre-se de que o desfecho deve ser coerente com os fatos narrados anteriormente e com o título do texto. 3 - Leia o fragmento do texto ―A panela mágica‖, retirado do livro ―As Aventuras de Pedro Malasartes‖, de Júlio Emílio Brás. É a introdução de uma narrativa. Malasartes não perdia a oportunidade de divertir-se e de alguma forma lucrar à custa da ingenuidade ou da esperteza dos outros. Surgida a oportunidade, ele pensava rápido. Certa vez em que ele, viajando pelo mundo, sua maior paixão, comprou uma panelinha (e de vez em quando ele adquiria as coisas da maneira mais convencional) para fazer comida. Pouco depois, acampado no meio do mato, lá estava ele cozinhando seu almoço, quando avistou um grupo de tropeiros passando pela estrada. Um deles acenou para ele. (…) Continue a história, seguindo os elementos que compõem a construção do enredo linear. Escreva o mínimo de 15 linhas, faça rascunho, revisão e transcrição. 4 - Observe as imagens:

Escolha uma das imagens acima e, em seguida, escreva uma narrativa de aventura que possa ser ilustrada por ela. Antes de iniciar, leia com atenção as instruções complementares. Instruções complementares:

Defina que imagem utilizará e anote o número dela na folha onde produzirá seu texto.

Você poderá escrever em 1ª ou em 3ª pessoa.

Os seres (humanos ou animais) que aparecem na imagem escolhida deverão ser importantes em sua narrativa.

Fica a seu critério: a) nomear ou não o lugar onde se passaram os fatos. Mas o espaço da narrativa deve ser o que aparece na imagem. b) criar ou não outras personagens.

Apresente as características (físicas ou psicológicas) principais das personagens — no início ou no decorrer da narrativa.

A imagem que você escolheu pode conter a semente de um conflito. Narre como tudo começou, ou seja, como surgiu esse conflito. Em seguida, crie um desenvolvimento, um clímax e um desenlace coerentes.

Ao terminar a primeira versão do texto, revise cuidadosamente tanto o conteúdo quanto a linguagem. Em seguida, dê um título ao texto e passe-o a limpo. 5. Imagine que você foi convidado para escrever uma crítica a respeito de um filme que viu. A crítica será publicada em uma seção especializada de jornal de interesse geral. Antes de começar a escrever, é preciso que você tenha disponíveis os dados básicos do filme em questão: país de origem, duração, direção, intérpretes, gênero etc. Assim, escolha um filme que já tenha assistido, comente sobre os aspectos escritos acima. Não se esqueça de dar uma idéia geral sobre o enredo do filme e de sua opinião sobre ele. Escreva o mínimo de 15 linhas, faça rascunho, revisão e transcrição.

REVISÃO DOS TEXTOS Responda ao questionário, utilizando ―sim‖ ou ―não‖, e revise os textos que produziu. Se responder ―não‖, corrija os erros.

Foi feito um texto segundo a proposta?

Foram utilizados todos os elementos pedidos?

O texto tem título?

O título está centralizado?

O título está sem ponto final?

A letra está legível?

O texto está sem rasuras/rabiscos?

O texto tem parágrafos?

Os parágrafos têm margens?

O texto está compreensivo?

As palavras estão acentuadas e escritas corretamente?

Foi utilizada pontuação?

No texto, o verbo concorda com o sujeito?

As palavras dentro do parágrafo estão sem repetição?

MATEMÁTICA

1 - Valeria recebeu ontem de seu pai a quantia de R$ 180,00, referente a sua mesada. Ela pagou, então, uma divida

de R$ 98,00 que tinha com sua irmã e guardou o restante. Quanto ela guardou?

2 - Represente cada situação a seguir como positivo ou negativo:

a) Um débito de 200 reais, no banco.

b) Um lucro de 120 reais em uma venda.

c) A altitude de um avião.

3 - Calcule a área de um terreno que tem 12 metros de largura , e 20 metros de comprimento.

4 - Assinale a afirmação correta conforme os números abaixo:

( ) Sinais iguais – Conserva o sinal e soma os módulos ; Sinais Diferentes – subtrai os módulos e conserva o sinal

do maior módulo.

( ) Sinais iguais – Fica sempre positivo ; Sinais diferentes – fica sempre negativo

( )Quando a base for negativa, expoente par fica positivo , expoente ímpar fica negativo.

( 1 ) Multiplicação e Divisão ( 2 ) Potenciação ( 3 ) Soma e subtração

5 - Determine os produtos:

a) (+3) x (–4) = _____ b) (–5) x (–6) = ____ c) (+3) x (+4) = _____ d) 5 x (–3)= _____

6 - Determine as potências:

a) (–5)2 = _______ b) (+6)

3= ______ c) (–2)

3 = _______ d) – 5

2 = _______

7 - Calcule o valor das expressões numéricas:

a) (–12 + 25 ) x (–3) = b) (– 4 – 2 )2 : (–6 + 9 ) =

8 - Calcule as operações de frações abaixo deixando o resultado na forma irredutível:

a) 2

1

3

2 b)

8

2

4

1

9 - Calcule as multiplicações de frações abaixo, simplificando quando possível:

a) 4

2

3

1x b)

9

6

4

3x

10 - Escreva a regra para resolução de divisão de frações. Cite um exemplo.

11 - Calcule as divisões de frações abaixo, simplificando quando possível:

a) 2

1:4 b)

2

1:

3

1

12 - Calcule as potências das frações abaixo, simplificando quando possível:

a)

3

3

2

= b)

4

2

1

=

13 - Resolva a expressão abaixo, simplificando o resultado quando possível:

3

2:

4

1

4

1

3

2x

=

14 - No lançamento de uma moeda qual é a probabilidade de sair cara e coroa?

15 - Marcos tem um saldo bancário de R$ 350,00 positivo. Precisou fazer um resgate de emergência no valor de R$

500,00 ; após este resgate precisou fazer outro de R$ 100,00. No dia seguinte foi realizado um depósito em sua

conta no valor de R$ 600,00. Qual será o saldo de Marcos?

16 - Calcule os ângulos abaixo:

a) 50° – 30° 20’ = b) 20° 10’ 20’’ + 45° 52’ 40’’ =

17 - Calcule o complemento e o suplemento dos seguintes ângulos:

a) 52° = Complemento: ___________________ Suplemento: ___________________

b) 43°10’ = Complemento: __________________ Suplemento: ___________________

18 - O que são ângulos complementares e ângulos suplementares ?

19 - Efetue as operações indicada:

a) 1,875 + 1,75 – 0,4 = b) 4,5 – ( +1,5 – 5,5) =

20 - A vazão de uma torneira totalmente aberta é de 2 Litros por minuto. Quantos litros a torneira despejou quando foi

totalmente aberta por 2 horas?

HISTÓRIA

1 -―A persistência da memória‖, pintura do espanhol Salvador Dali (1931). Nesta obra os relógios aparecem moles,

numa imagem que desmonta os relógios duros, mecânicos, precisos, que marcam cada segundo o avanço

incessante do tempo.

Defina:

a)-Tempo Cronológico:

b)-O que é História?

c)-Como se divide a História?

2 -Sobre os calendários responda:

a)-O que marca o ano 1 do calendário cristão:

b)-O que marca a passagem do tempo no calendário Judaico:

c)-O que marca o ano 1 no calendário Muçulmano:

d)-O que marca a passagem do tempo no calendário Judeu:

e)-O que marca o ano 1 do calendário judaico:

3 -Revisando: ―A que século cada ano pertence‖:

2013

1800

36

1560

2000

12

1455

120

600

40

1999 4 - Sobre o Islamismo responda: a)-Quem foi o fundador do Islamismo?

b)-O que é ―Hégira‖?

c)-O que contém o Alcorão?

d)-Como se chamou a noite em que Maomé recebeu uma mensagem do arcanjo Gabriel?

e)-O que é ―Alcorão‖?

f)-O que são ―mesquitas‖?

g)-Indique quais são os ―cinco pilares da fé muçulmana‖.

5 -Sobre o ‖Feudalismo‖responda:

a)-O que é ―manso senhorial‖?

b)-A parte mais importante de um feudo era o ―castelo‖, comente como eram estas construções

06 -Assinale com V (verdadeiro) e F (falso) e justifique as questões falsas:

a)-( ) A principal unidade produtora do sistema feudal era o feudo.

b) ( ) Era um sistema que predominava a produção de bens destinada ao uso interno, ou seja, a subsistência , o que era produzido era consumido no próprio feudo. c) ( )A economia feudal era essencialmente aberta, permitindo um grande número de intercâmbios comerciais. d) ( ) O poder político estava centralizado nas mãos do rei.

e) ( ) Cada pessoa ocupava uma posição social rigidamente estabelecida. f) ( ) O poder político era descentralizado, ficando nas mãos dos grandes proprietários de terras, ou senhores feudais. 7 - Faça a correspondência sobre as obrigações servis: a)-Corvéia b)-Talha c)-Banalidades d)-Capitação ( ) Imposto cobrado sobre o número de pessoas de uma família. ( ) Obrigação que o servo tinha em trabalhar alguns dias da semana nas terras do senhor feudal. ( ) Obrigação de entregar parte da produção ao senhor feudal. ( ) Pagamento que o servo devia ao senhor pela utilização de equipamentos e instalações do feudo. 8 - Responda: a)-O que é ―Feudalismo‖?

b)-Onde e como viviam os camponeses?

c)-O que é ―Tostão de Pedro‖?

d)-Como era a economia feudal?

9 -Sobre o Feudalismo responda:

a)-Espécie de multa que o dono do feudo cobrava quando um camponês morria

b)-Onde era armazenada a produção para o consumo até a próxima colheita:

c)-Era a área de onde o camponês retirava o seu sustento:

d)-Dízimo que os camponeses deviam pagar à Igreja:

e)-No que se baseava a economia feudal:

f)-Grupo mais importante da sociedade Feudal:

g)-Quem tinha a posse de um feudo:

h)-Como é formada a sociedade feudal

j)-Nobre que recebeu terras ou direitos de outro nobre

10 - Observando o desenho cite 3 impostos que os camponeses pagavam.

11 - Responda:

a)-A Idade Média se subdivide em 2 períodos. Quais são eles?

b)-Você se lembra de algum outro período da História além do Feudalismo, também marcado por altos e baixos?

c)-Cite 2 técnicas de produção que ajudou a aumentar produção de alimentos durante o sistema feudal.

d)-O que é arroteamento?

12)- Faça o desenho de um feudo e explique cada uma de suas partes