Amado Alonso Estilística

5/8/2018 Amado Alonso Estilstica

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BIBLIOTECA RQM.t\NICA ItISPANICA..DII.IGIDA POI. DAMASO ALONSOII . ESTUDIOS Y ENSAYOS . 17

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AMADO ALONSO-M ATERIA Y FORM A- -EN PO EsfA-TEJ.CEIlA EDICION

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CARTA.A ALFONSO REYES SOBRE LA .ESTILtSTICA

Tiene usted raz6n, querido Alfonso, en no satisfacerse conmis indicaciones anteriores para una caracterizaci6n suficientede la estilfstica, Y como un deslindamiento sistematico con lasotras clases de estudios literarios tampoco 10 va a encontrarusted en la literatura basta ahora publicada sobre la materia,voy a intentar hacezlo por mi cuenta para usted. Bien enten-dido que en mi caracterizaci6n ira mezclado con 10 que es 10que debe ser; perc>lno sucede 10 mismo con todas las cienciasdel espfrltu y, si se me apura, hasta con las ciencias de la natu-raleza? Si usted detiene su atencion en 10 que debe ser, podrfausted llegar a la engaiiosa conclusion de que la estilfstica noes, hoy por hoy, mas que un desideratum; pero si se para arecordar los estudios importantes que ya existen, aunque noformen todavfa rnultitud, y si interpreta usted el debe-seracomo el necesario ideal de perfecci6n que cada disciplina clen-t1ftca se impone a 51 misma, entonces convendremos en quela estilfstica es una hermosa realidad.

Lo primero, por orden de exposicion, es que el nombre deestillstica denuncia que se quiere llegar al conocimiento Intimode una obra literaria 0de un creador de Iiteratura por el estu-dio de su estilo. EI principio en que se basa es que a toda par-ticularidad Idiomatica en el estilo corresponde una particula-ridad psfquica, Ya le adelanto que-una mera Iista de particula-ridades estillsticas no nos hace conocer y gozar la indole deuna obra ni de un autor: los rasgos diferentes tienen que com-poner una fisonomfa. Para usar las palabras de Leo Spitzer,

Carta a Alfonso Reyes sobre la estilistica 79que, a su vez, se apoya como yo en las doctrlDasde Karl Voss-ler:Ha de haber, pues, en el escritor una como armonia prees-tablecidaentre la expresi6n verbal y el todo de.1a' .obra,unamisteriosa correspondencia entreambas.Nuestro SiStema deinvestigaci6n se basapor entero en ese axiomaQuien se ponga a tal tarea necesita de antemano ser .espe-cialista en los valores expresivos del idioma correspondlente.A esta disciplina especial dentro de la lingUisticase le Uamatambienestilistica. De manera que hay dos estillsticas, la unaprevia de la otra ..Aprovec}Umdola utilfsima distinci6n de Sans-sure entre langue et parole, que yo traduzco lertgua y ~bl~ 1,distinguimos entre una estilistica de la Zengua y una estdis!'Cadel habla. De la estilistica de la lengua he procurado precisarel concepto en la Advertencia puesta al frente del tome ~I dela Coleccion. de Es(udios Estilisticos: se basaen el estudio delos elementos afectivos en el lenguaje convencional de la comu-nidad (Charles Bally), 0bien considera, no la significaci6n 16gi-ca sino los valores en el lenguaje com(m(Emil Winkler).~bas .f6rmulas me resultan estrechas. Voy a aclararle a ustedsu sentido.En la palabra hablada por el hombre puede usted conside-rar dos aspectos principales: la significaci6n y la expresi6n.Significacion es la referencia intenciona1 al objeto (~ actologico). La significaci6n de la. palabra sol es .su refenrse alobjeto sol, al sol; la significaci6n de la .frase yasaZe el sol esla referencia intencional a1 hecho de salir ya el sol. La pa~b~o 1a frase son signos de esas realidades. Pero ademas de Stgnlficar una realidad, esa frase en boca humana da a entendero sugiere otras cosas, y, ante todo, la viva y compleja realidadpsfquica de donde sale. De esa viva r~dad psiquica 1a frasees indicio, no signo; la expresa, no la Slgnifica. Por ejemplo, cya

1 Ferdinand de Saussure, Cours de linguistique generate. Introdu~ny capltuloli III Y IV; bago un resumen en el tome 1 de nUfstra'CQI~onde Estudios Estilisticos, pags, 9 5 - 9 6 , nota: lengua. es el conJ~o.del.~te-rial y su sistema de funcionamiento: es como el juego del ajedrez, distlr itodel de las damas: habla es el lado individual y ejecutlvo dellenguaje, con sumargen de libre ~riginalidad: es como una partida determina~ de ajedrez.


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80 Materia y forma en [ K H U 1 asale el sol puedaIndicar 0 sugerir 0 expresar la satisfacci6nde una Impaciencia, 0 la explosi6~ de un momenta de gozo,etcetera. Dos frases pueden tener Ia misma significacl6n condiferentes valores expresivos: eDura 10 que me ha dicho escbobos y mlra 10que me ha dicho el bobo ese. 5610 con cam-biar el orden depalabras se cristaliza de modo diferente elmemento afectivo; con el bobo ese hay m a s lrritacion masa~es,i6n,. maa tension. La frase es el anuncio de una experien-CIa propta, y no por el me; podria igualmente ser eMira 10 queel bobo ese ha hecho a su hermano: siempre el verdaderoresorte vital serfa reproducir ante nuestro interlocutor un mo-mento nuestro de asombro, admiraci6n, indignaci6n, regocijo,en fin, una explosi6n afectiva provocada por el decir 0 el bacerde otro. Demos ahora un paso m a s en Ia consideraci6n del valorsugestivo 0 expresivo (y no ahora signiticativo) de una frase:ese anuncio de una experiencia psfquica propia, que tiene porbase la conducta ajena, se puede hacer de muchos modes, consendos valores diferentes; por ejemplo: e,sabes 10que ha CHcho(hecho) el bobo ese?lt La diferencia entre una y otra fra~e e s t 'ahora, mas que en nada, en nuestra manera de obrar sobre eloyente, no tanto en 10 que expresa del que habla (acci6n, notanto expresi6n): con esabes.v. se provoca tina expectatlva:con emira ... se solicita directamente una anticipaci6n del asom-bro que causara la noticia de 10dicho 0 hecho. Un Ultimo ejem-pIo: eVer una pelea, discusion, disension, sin intervenir enella, tiene la misma significaci6n que balccnearlas: pero ima-ginativamente' son pensamientos diferentes. La fantasia operacon balconearla. de un modo especial, y ese modo particulardel pensamiento imaginativo sirve de forma a una actitud psi-quicaque tamblen se cristaliza con determinaciones especiales(divertimiento, sentimiento de verse libre de u n a incomodidado peligro que le podia baber tocado y que se tiene ante losojos, etc.), En suma, adem's de Ia significaci6n (referenciaintencional a Ia ~dad significada), las' palabras y frases-como formas comunales de hablar, no me refiero todavfa ainventos estilisticos- tienen un contenido psfquico indicadoy no significado, en el que podemos distinguir 10 afectivo, 10

Carta a Alfonso Reyes sobre la estilfstica 81activo, 10 fanWitico Y 1~valorativo. L a estilistica de la le~se ocupa del estudio de estos contenidos psiquicos de las for-mas comunales siempre que sean uuiicados 0 sugeridos, .nocuand.o son el ebjeto intencional dela significaci6n (por ejem-plo: la estilistica descubre la irritaci6n en la frase mira 10qQeme ha hecho el bobo ese, y m a s explosiva en el mentecatoeses, etc, pero no se ocuparia de ella si la frase fuera: estoyirritado por 10 que Fulano me ha hecho), Este con:tenido e.i~listico, diferente del significativo, esta no s610 en el vocabulario(bobo, badulaque, idiota), sino en todas lascatego~ grama-ticales; compare ustedes muy honrado y esla honradez mis~;en los generos: muieron; en el nUmero: atravesarlos espaaos(pensamiento Imaginativo, plural elativo); en los tiempos ver-bales: cada uno de nuestros preterites es un modo particularde pensar el pasado; en elorden de palabras, etc.Me he tenido que extender un poco sobre esta disciplina,querido Alfonso, para poder ahora ser breve: la estilistica, com?,ciencia de los estilos Iiterarios, tiene como base a esa otra estt-Iistica que estudia el lade afectivo, activo, imaginativo Y valo-rativo de las formas de hablar fijadas en el idioma. Lo primeroque se requiere, pues, es una competen~ia tecnica en e~analisisafectivo, activo, imaginativo y vatoranvc del lenguaje. ,Quehace y que se propone la estilistica con esa prepar~ci6n?Atien-de preferentemente a los valores poeticos; de gestacion y forma-les (0 constructivos,o estructurales, 0 constitutivos; la fo~.como un hacer del espfritu creador), en vez de los valores his-toricos, filos6ficos, icleol6gicos0 sociales atendidos por Ia criticatradicionab. Hayen el Quijote pensamientos, ideas, una profun-da comprensi6n de la vida. Esos pensamientos bien podfan ha-berse expuesto en forma de tratado filos6fico, pero entoncesno constituirian una creaci6n poetica. Hay tambien en el Quijoteuna pintura social que se podria haberexpuesto informativa-mente; pero entonces 10 social no integradauna de las masgrandes creaciones poeticas. La estiIfstica atiende preferente-mente a 10 que de creaci6n poetlca tiene la obra estudiada,o a 10 que de poder creador tiene un poeta. Y come elplacerestetico es el acompaiiamiento especffico de la cread6n ar t1&-


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82 Materia y forma en poedaltica, la estiltstica procura llegar a su objeto por los caminosde Ia deIicia estetica, La obra de arte puede y debe tener conte-nidos valiosos por muchos motivos; pero si es obra de arte;una cosa Ie sera esencial: que nos cause placer estetico. Lacrftica tradicional -todas sus clases- estudia metodicamenteesos contenidos y su valor; pero lno es tambien obllgaclon deIa clencia de la literatura intentar el conocimiento metodleode 10 poetico en la obra literaria?Eso es 10 que intenta la estilfstica. Ante una estatua de mar-

mol, el naturalist a ve el marmol como un valor en sf; el crttlcode arte ve que es 10 que con el marmot ha hecho el escultor.La critica tradicional ha estudiado el marmot de las creacionesliterarias un poco a 10 naturalista; a la disciplina masconse-cuente, que quiere estudiarlo como forma 0 creacion artfstiea,la llamamos estilistica. Por eso encara el estudlo de cada obra,en cuanto creacion poetica, en sus dos aspectos esenciales:como estd constituida, formada, hecha 10 mismo en su conjun-to que en sus elementos, y que delicia estetica provoca; 0desdo-blando de otro modo: como producto creado y como actividadcreadora. Ya sea un poemita, ya una novela 0 una tragedia, elestudioso del estilo trata de sentir la operatoriade las fuerzaspsiquicas que forman la composici6n de la obra, y ahonda enel placer estetico que mana de la contemplacion y experimen-tacion de la estructura poetica. Despues, solo despues, cadauno de los elementos es estudiado y mirado en su papel estruc-tural en la creacion poetica : ,que sugiere aquf este diminutivo?;,como esta constituido el ritmo, que revela del momenta de lacreacion artfstica y que efectos esteticos produce?; ,que papelhace esta metafora, cual es su hechura y que armonia guardacon el sistema entero de la produccion entera del autor?

La estilistica estudia, pues, el sistema expresivo de una obrao de un autor, 0de un grupo pariente de autores, entendiendopor sistema expresivo desde Ia estructura de la.obra (contandocon el juego de calidades de los materiales empleados) hastael poder sugestivo de las palabras. EI sistema expresivo de unautor solo se puede entender como funcionamiento vivo, comoI

{:,arta a Alfonso Reyessobre la estilistica 83 I'I

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@Mifestacion eficaz y en curso de esa ,privUegiada actividad~piritual que Ilamamos creacion poetica.Por supuesto que los contenidos mismos y .su juego. de call-

dades son tambien elementos expresivos. Por eso la estilisticanecesita tambien estudiar los peasamientos.e ideas,pero consi-derandolos como .expresion de un cpensamientolt m a s hondo,de ;naturaleza poetica : una vision intuicional del mundoquese cristaliza precisamente en. esta obra estudiada (0la que resul-ta campear en toda la producci6n del autor),. Me dira usted que de lavisi6n del mundo ya se ocupaba .1 acritica tradicional, cuando el autor 10merecia. Muy justo; peropor eso mismo este es un buen punto para deslindar caraete-risticas: la critica tradicionalse interesa por la vision del mun-do de un autor por su contenido filos6fico, religiose, social, mo-ral, etc.; 10 esencial y peculiar de 1a estilistica esque la vetambien como una creaci6n poetica, un acto de construcci6nde base estetica, Construccion poetica, obra creada por el autores la vision del mundo, no s610cuando tinge una que le es ajena,sino cuando no tiene la menor voluntad de fingir y deja que sevaya plasmando 1a vision del mundo que el mismo vive en lavida practica, pues es crear poeticamente elaborarla a Ia perfee-cion de ejemplo.Consecuentemente, atenta siempre a Ia obra literaria como

una construcclon funcionante, la estillstica fija en su especfficacalidad tambien los sentimientos y .las emociones, los amoresy las aversiones, 0, como usted dirfa con su cortes sordina mexi-cana, las simpatias y diferenciasltque en 1a obra estudiadafuncionan; y las estudia una por una y formando sistema, y,mas aun, como ordenes integrantes de 1a construcci6n total.Mas' materia estudiada: las experiencias. biograficas y su tras-mutacion poetica, y, en fin, los cinco filtros de los sentidos po rdonde entra la materia del mundo que la alquimia poetica trans-figura saturandolo todo de un nuevo e indestructible sentido,Por ultimo, como cada hombre es -en parte solamente-

hijo de su tiempo, como 1a epoca fija a cada artista las condi-ciones exteriormente determinadas en que podra ejercer sulibertad creadora, entran necesariamente en 1a composicicn


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84 Materia" forma en poeslade una obra Uteraria ideas, temas, movimientos y maestrfasdel oficio, corrientes culturales y fuerzas hlstoricas cuya pre-sencia comprobamos, ya positiva, ya negativamente, en todoslos artistas coetaneos y aun en la vida social de su tiempo, yque por eso reconocemos como de existencia extraindividualo supraindividual, comunal, social, historica, Los mas hermosostrabajos de la crltica tradicional versan sobre estos aspectos,y si usted, querldo Alfonso, quiere acordarse de algunos -sobreCervantes, sobre Dante, sobre Rabelais-,vera como va aumen-tando el valor concedido a un autor a medida que se le com-prueba como un exponente dinamico y como una suma energe-tica de su tiempo. La estilistica se aprovecha avidamente deestos estudios y, al tratarlos ella misma, les da su sesgo particu-lar: la estilfstica ve al poeta como una energia hacedora. Ypuesto que la otra crftica pone en primer plano cutUes son lasfuerzas historicas y sociales que se juntan y armonizan .en eIautor estudiado, 10 que la estillstica antepone es la armoniza ..ci6n de esas fuerzas, que es 10 que el autor hace con elIas, comofuncionan en la obra constructivamente, como vaUosos mate-riales en los actos estt!ticos y de creacicn. Y si la critica tradi-cional desenreda y aclara que es 10 que su sociedad y su tiempohan dado al escritor, la estilfstica, complementartamente, estudia con que nueva potencia se 10 devuelve y que Ie aiiade. Puessl, en parte, la historia hace a nuestro, autor, en parte tambiennuestro autor hace a la historia. Con los riesgos de todo esque-ma podrfarnos llegar a esta fOrmula: toda creaclon artfsticaresulta de la conjuncion de 10 individual y Ubre con 10 socialy dado; admitiendo ambos polos, la critica tradicional se haespecializado en 10 social; la estilfstica, en 10 individual.De todo esto, querido Alfonso, ya ve usted claro una cosa:

que la estilistica no pretende petulantemente declarar caducaala critica tradicional; reconoce su alto valor y aprende de ella;sabe que en el analisis de la obra de arte no todo se acaba conla delicia estetica y que hay valores culturales, sociales, ideolo-gicos, morales, en fin, valores historicos, que no puede ni quieredesatender. Y con la misma c1aridad se ve 10 que pretende ySU justiCia: complementar los estudios de la crftica tradicional

'(:arta a Alfonso Reyes sabre la estillstica 85haciendo ahora entrar un aspecto que estaba desateD-dido. Y noun aspecto mas, sino el basico y especffico de laobra de arte,el que da valor a todos los, demas. Por eso la estilfstica ademasde estudiar temas nuevos, sigue estudiando con igual amor todoslos viejos, solo que 10 hace desde su .punto de vista. Porejem-plo, siempre se han estudiado las fuentes de un autor 0 de unaobra, 0 -10 que es equivalente- el origen de las ideas reman-tes en un pedodo Iiterario. Pero se ha heche por intereses his-tOricos, para fijar procedencias. :ste es el punto de. llegada dela crltica tradicional. Para la estiltstica es el punto de partida,y se pregunta: , q u e ha hecho con estas fuentes mi autor 0mlepoca? Para usar la vieja comparacion: estudiando la miel la~rftica tradieional establece en que flores y de, que pradOS' hahbado Ia abeja; la estiHstica se pregunta: leomo ha resultadoeste producto heterogeneo con todas sus procedenclas, cQles la alquimia, que originales y triunfantes inteneiones Ie handado vida de criatura nueva? 0 volviendo a la compataci6nde .la estatua: la crftica tradicional estudia las canteras de queprocede el marmol: la estilistica, que es 10 que el artista hahecho con e l.Este ejemplo de las fuentes literarias nos dice que la esti-

llstica toma su nombre de uno de los proeedimientos de estudiomas eficaees, pero no el Unico: el de las peculiaridades idioma-ticas de un autor. La estillstica estudia un sistema expresivoy su eficacia estetica -por decirlo asl, la operatoria de la crea-c~6nUteraria-, e intenci6n expresiva y poder estetico hay tam-bien en la estructura-entera y en la calidad de sus materiales(me agrada ver que aqui se justifica la igualdad croceana: ex-presion = creaclon), Por eso -notodos los estudios estiljsticostratan de peculiaridades idiorruitica5; hasta hay autores, eomol?s Ingleses I. A. Richards y J. Middleton Murry, cuya crfticatl~ne estos caracteres que atribuimos a 'Ia estilfstica, y que, s ibien de vez en euando se valen del analisis de los modos idle-maticos, no 10 hacen de manera met6dica. Desde Iuega, tam.bien los estudios que usted mismo ha emprendido bajo eltltulogeneral de El enves del tapiz, segun Ia preciosa muestra queme ha mandado, son estilfsticos, y 1de que privilegiado valor,


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86 Materia Y lonna en poestdcon sus revelaciones sobre. el modo de operar y funcionar elsistema expresivo propio! Tambien yo, en mis estudios estilfs-ticos, me estoy ocupando muchas veces de aspectos de la obraque no son precisamente la forma Idiomatica (ya vera usteddentro de unos 'dfas mi libro sobre Pablo Neruda), y 10mismoocurre en los estudios de Damaso Alonso, de Karl Vossler, deOskar Waizel, de Leo Spitzer. Pero, de todos modos, la 'formaidiomatica es de imprescindibleestudio, y, cuando Ie llega suturno, se la ha de estudiar met6dicamente y con competenciatecnica. Yo le dire a usted un punto de vista personal que megusta recalcar : no creo que se pueda concebir la obra de artesin atender a la importancia primordial que tiene el placerde ir haciendola ..EI artista nos transmite con su criatura unapaIida sombra del placer estetico que el va teniendo al hacerla.Este placer de creaci6n -nada contradictorio con 10 que sesuele llamar dolor de la creaci6n artfsticas-c- se va objetivando61mismo con la construcci6n entera, pero tambien, y muy efl-cazmente, con el andar de la palabra: con el estilo. Para noponer mas que un ejemplo concreto, el ritmo se justifica poeti-camente como expresi6n, objetivaci6n y procedimiento conta-gioso del placer dinamico de la creaci6n. Por eso, el estudio delestilo es el medio mas eficaz para actualizarel placer esteticode la creaci6n artfstica en su mareha viva para revivirlo 0 reex-perimentarlo. Tambien es verdad que hay multitud de tesisdoctorales que seocupan especialistamente nada mas que dellade Idiomatlco de una obra ode un autor, y que, por sf mismas,no provocan una gran estimaci6n por la nueva disciplina. Peroes que esas tesis, a 10 sumo, no son mas que trabajos auxiliarespara un verdadero estudio estilfstlce. La estilfstica estudia elsistema expresivo entero en su funcionamiento, y, si una, esti-listica que no se ocupa del lade idiomatlco es incompleta, unaque quiera llenar sus fines ocupandose solamente del lado idio-matico es inadmisible, porque la forma idiomatlca de una obrao de un autor no tiene significaci6n si no es por su relaci6ncon la construcci6n entera y con el juego cualitativo de suscontenidos.

LA INTERPRETACION BSTIL1STlCA DE LOS TEXTOSUTBRARIOS

Todo estudio que contribuya a la mejor comprensi6n e inter-pretaci6n de lasobras literarias nos parece legitimo. Todaclasede estudios es bienvenida, siaumenta nuestro conocimiento.d.Ouna obra lit~raria, ? ,si no~ permite sentirla y gozarla mejor. :;BI estudio tradicional de las obras literarias hasido decaracter filo16gico, dando aquf a Filologia su viejo,'ScDtido, .tal

cual 10 precis6 Wolf: el estudio de todo cuanto es necesarioconocer-para la recta interpretaci6n de un teste literario: lascost':"llbres, d,e su tiempo, las ideas; Ia Initologia, la geografiaaludida: los SIstemas filos6ficos implicados, las particularldadesgramaticales, la vida social y politica, las condiciones perso.nales del autor, .etc.Este program a de Wolf es el que los estudios literarios han

v~nido cump~endo, s . muchas veces, con gran 'brillo, .profun-didad y-exactitud, . .Lo Unico que la crftica traditional deja a un lado son losvalores especificamente poeticos, Verdad que, con mucha fre-

cuencia, los fil610gos encomian el valer po6tico 0 el artfsticod~ la.obr~ que estudian; y otras veces, alestudiar Ia importan-ciahistorica 0 cultural de una obra, suelenconsignat :su es-caso valor Iiterario, Pero, las m.s veces, esto no pasa 'de seruna puntuaci6n en tin vago sistema de cIasificaciones .eseolares,y, en los mejores casos, nuestros grandes fil610g0s nos :danrapidas, aisladas vislumbresdel verdadero contenido poeticode Ia obra, sin someter este aspecto a estudio sistem4tico.

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