Upload
jkytta
View
1.849
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
1
Ammattiosaamisen näytöt
Opas opiskelijalle
2
SISÄLTÖ
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 3
Mikä, missä, milloin 4
Näyttösuunnitelmat 5
Ohjaus 7
Opintojen eteneminen 8
Arviointi 9
Ammattiosaamisen näytön ulottuvuuksia 11
Yleisiä arviointiohjeita 12
Todistukset ja uusiminen 13
OPISKELIJAN MUISTILISTA 14
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA
TYÖSSÄOPPIMINEN 15
OPETUSSUUNNITELMA 16
LOMAKKEET 19
YKSILÖLLINEN AMMATTIOSAAMISEN
NÄYTTÖSUUNNITELMA 20
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN
ARVIOINTILOMAKE 21
ARVIOINNIN OIKAISU, SUULLINEN 22
ARVIOINNIN OIKAISU, KIRJALLINEN 23
3
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
ammattiosaamisen näytöissä osoitat kuinka hyvin olet saavuttanutammatillisten opintojen tavoitteet
ammattiosaamisen näyttöjä on koko koulutuksen aikana ja ne järjeste-tään yhteistyössä työpaikkojen ja työpaikkaohjaajien kanssa
ammattiosaamisen näyttöjä arvioivat:
työelämässä tarvitaan
ammattiosaamisen näytöt ovat osa opintojesi arviointia ammatillisessa peruskoulutuksessa:
esimerkiksi työssäoppimisjaksollatyössäoppimispaikassa
ammattiosaamisen näyttöjen tarkoituksena on
työelämävastaavuutta - kehittää opiskelija-arviointia
erilaiset oppimistyylit
4
Mikä, missä, milloin
mitä osaat jollakin tulevan ammattisi osa-alueella
ammattiosaamisen näytöllä mitataan
työssäoppimispaikassa ammattiosaamisen näyttö on jokin tavallinen
-osaamisesi ja erityistarpeesi
jotka on määritelty opetussuunnitelmassa
opettaja tekee ammattiosaamisen näytöistäsi aikataulun joka kirjataan yksilölliseen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmaasi
sinulle selvitetään yksilöllisen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmanavulla ammattiosaamisen näyttöjen sijoittuminen opiskeluihisi
hyvin aikaa valmistautua
5
Näyttösuunnitelmat
oppilaitoskohtaisessa ammattiosaamisen näyttösuunnitelmassa selvitetään- milloin ammattiosaamisen näytöt ovat
näyttösuunnitelman opintojen alkuvaiheessa
koulutuksen järjestäjän (oppilaitoksen eli Keskuspuiston ammattiopis- ton) nimeämä toimikunta
arvioinnista- valvoo näyttötoimintaa ja ammattiosaamisen näyttöjen
- päättää ammattiosaamisen näyttöjen arvioijista- käsittelee opiskelijan arviointia koskevat oikaisuvaatimukset
yksilöllinen ammattiosaamisen näyttösuunnitelma on henkilökohtainen
näyttösi sisältöineen. Se on osa HOJKS:aasi.- HOJKS on henkilökohtainen opiskelujen järjestämistä koskeva suunni-
-
6
- oppilaitoskohtaiseen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmaan
mukauttamistarpeeseesi
sopeutetaan opiskelijan oppimistaitoja vastaavaksi.
-
oppilaitoksen työmaa tai asiakaspalvelutilanne.
7
Ohjaus
koulussa saat ohjausta opettajalta ja työpaikalla pääasiassatyöpaikkaohjaajalta
-pimispaikassa työssäoppimisjakson aikana ja antaa palautetta oppi-misestasi suoraan sinulle sekä opettajalle. Hän on sinun tukihenkilösi. Työpaikkaohjaaja arvioi ammattiosaamisen näyttöjäsi.
erilaiset oppimistyylit ja yksilölliset vahvuutesi otetaanhuomioon ammattiosaamisen näytöissä
osallistut ammattiosaamisen näytön toteutuksen sekä sen
työpaikkaohjaajan kanssa
ammattiosaamisen näytön ohjeistus on selkeää ja helpostiymmärrettävää tekstiä
käsitys
-heessa yksilölliseen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmaasi
ammattiosaamisen näytön aikana sinulla on lupa kysyä neuvoa ja
jatkaa ammattiosaamisen näyttöä itsenäisesti
arvosanaan- arviointikeskustelu on arviointimenetelmä joka perustuu keskusteluihinopettajan ja opiskelijan välillä sekä ammattiosaamisen näytöissä ja työssäoppimisen arvioinnissa työpaikkaohjaajan kanssa.
8
Opintojen eteneminenErityisen tuen tarpeen tunnistaminen
1.lukuvuosi 2.lukuvuosi 3.lukuvuosi 4.lukuvuosi
AO näyttö AO näyttöAO näyttöAO näyttö AO näyttö
AO näyttö
Ohjaus- ja tukitoimet
Opetussuunnitelman keskeiset sisällöt ja arviointikriteerit
9
Arviointi
ennen näyttötilannetta
arvioit itse ammattiosaamisen näytön eri vaiheita ja näyttöprosessia
- itsearvioinnilla tarkoitetaan omaa käsitystäsi kehittymisestäsi
itse vahvuutesi ja heikkoutesi.
ammattiosaamisen näytön jälkeisessä arviointikeskustelussakerrot kokemuksistasi ammattiosaamisen näytössä: mikä onnistui hyvin ja mitä kannattaisi vielä kehittää
arviointikeskusteluun osallistuvat sinun lisäksesi opettajaja työpaikkaohjaaja
näytön lopullisesta arvosanasta
sinun kehittymistäsi koko opiskeluajan. Arvioinnissa otetaan huomioon
Tavoitteena on ammatillisen kasvusi ja kehittymisesi tukeminen.
- teoriakokeet
- työssäoppiminen
- kolmevuotiseen ammatilliseen koulutukseesi sisältyy vähintään 20 -
työtehtävissä työpaikoilla. Työssäoppimisen tarkoituksena on helpottaa työllistymistäsi
- ammattiosaamisen näytöt: näytön osat
näytön osissa
10
ammattiosaamisen näytön arvosanasi siis vaikuttaa opintokokonai-suutesi arvosanaan ja vaikutuksen suuruus riippuu ammattiosaamisen
näyttöarvosana on arvosana jonka saat suoritetusta ammattiosaami-sen näytöstä. Saat sen opintokokonaisuuksittain ja se kirjataan näyttö-
ammattiosaamisen näytön kokonaisarvosana tarkoittaa esim. ammat-tiosaamisen osanäytöistä ja arviointikeskusteluista sekä eri arvioitsijoi-
11
Ammattiosaamisen näytön ulottuvuuksia
Ammatti-
osaamisen
näyttö
Ammattitaito ja
ammatillisuus
Ammatillisen
kasvun
tukeminen
Ohjaus- ja
tukitoimet
- ennen
- aikana
- jälkeen
Arviointi-
menetelmä
Osa
opiskelijan
arviointia
Voi
mukauttaa
Ammatillinen
perustutkinto
12
Yleisiä arviointiohjeita
1. Työprosessin hallinta
tarkoituksen
valmiiksi- onko tekemäsi työn laatu hyvää ja onko lopputulos sellainen kuin on sovittu
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta
- osaatko valita oikeat materiaalit ja osaatko käyttää niitä oikein- hallitsetko työmenetelmät joita käytät ja osaatko käyttää oikeita työkaluja
3. Työn perustana olevan tiedon hallinta
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Tässä arviointikohteessa seurataan:- tunnetko työssä olevat vaaratilanteet ja osaatko pitää huolta omasta työkyvystäsi
asiakasajattelu ym.)
- eettiseen ja esteettiseen toimintaan
13
Todistukset ja uusiminen
-
ammattiosaamisen näyttöjen arvosanat
-sen näyttösi on hyväksytysti suoritetut
ettet epäonnistu siinä
--
arviointikeskustelussa keskustelette tarvittavasta lisäharjoituksesta
joka käsittelee ammattiosaamisen näyttöä koskevat oikaisuvaatimukset- suullinen ja kirjallinen oikaisupyyntö – lomakkeet oppaan lopussa
14
OPISKELIJAN MUISTILISTA
ammattiosaamisen näytöissä osoitat osaamisesi tekemällä
juuri sinun tapasi oppia ja osoittaa oppimaasi
tarkoituksena on- auttaa sinua oppimaan- auttaa sinua työelämään
ennen ammattiosaamisen näyttöä- osallistu yksilöllisen ammattiosaamisen näyttösuunnitelmasisuunnitteluun
itsearvioinnissa!- tutustu arviointilomakkeeseen
ammattiosaamisen näytön aikana
- arvioi oma osaaminen- täytä arviointilomake- osallistu arviointikeskusteluun
- työpäiväkirjat- lomakkeet- työtehtävät- ym. materiaalit
15
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA
TYÖSSÄOPPIMINEN
Työssäoppimispaikka valitaan sinun tarpeittesi mukaan. Työelämänäytöissä näytät ammatillista osaamistasi
oppimisjakson työtehtäviä.
Työssäoppimisjakson arviointi on lähellä ammatti-osaamisen näyttöjen arviointia. Työssäoppiminen on käytännön- läheisintä oppimista ja siksi tehokasta ja motivoivaa.
Ammatillinen perustutkinto 120 ov
Ammatilliset opinnot 90 ov Yhteiset 20 ov Valin. 10 ov
Kaikki ammatillinen osaaminen näytetään
Työssäoppimista vähintään 20 ov
Työelämänäytöt Oppilaitosnäytöt
Työssäoppimisjaksoilla Lähijaksoilla
AMMATTITAITO JA
TYÖLLISTYMINEN
16
OPETUSSUUNNITELMA
Opetussuunnitelma (OPS)
opetussuunnitelma sisältää ammatillisen perustutkinnon
ammattiosaamisen näyttöjen perusteet ja arviointikriteerit.
Miksi opetussuunnitelma?
-
-
apuväline- opintojesi sisällön suunnittelussa ammattiosaamisen näyttöjesi suunnittelussa- ammatillisen kasvusi varmistamisessa
Opetussuunnitelma sisältää opintokokonaisuuksittain
ammattiosaamisen näytöt keskeiset sisällöt
tavoitteet- mitä sinä opit opetuksen toteuttaminen- missä opit- millaisin materiaalein opiterityisopetuksen keinot- yksilölliset tarpeesi otetaan huomioon toteutus
arviointi- arviointikohteet- arviointikriteerit
17
TYÖPÄIVÄKIRJA
Täytä työpäiväkirjaa koko työtehtävän tai ammattiosaamisen
näytön ajan
Työpäiväkirjan täyttö
kirjaa työpäiväkirjaan lyhyesti työtapahtumat käy läpi opettajan kanssa esimerkiksi päivittäin kirjaa työn eteneminen ja työvaiheet laita jokaisen merkinnän yhteyteen päivämäärä ja kellonaika sekä
työpäiväkirjaan voit myös kirjata omia tunnelmia voit kirjoittaa tai piirtää tai käyttää valokuvia
Työpäiväkirjan tehtävä on
valmentaa sinua työelämään valmentaa sinua päättötyön tekemiseen toimia käsikirjanasi;;- opitut asiat jäsentyvät paremmin kun kirjaat ne
Tärkeää!
työpäiväkirja on ennen kaikkea omaa oppimistasi varten
että opit omalla tyylilläsi pitämään kirjaa oppimastasi ja näin jäsentämään tietojasi paremmin
arviointikeskusteluissa opettajan tai muun arvioijan kanssa voit palata päiväkirjaan kirjattuun tekstiin myöhemmin etsimään
18
Aika jolloin tein työtä
Paikka jossa tein työtä
Työvälineet ja materiaalit joita käytin työssä
19
LOMAKKEET
- onko sinulla erityisen tuen tarvetta tai siitä- mikä on sinun tapasi oppia
apuna tässä työssä käytetään erilaisia lomakkeita
ammattiosaamisen näyttöjen myötä tulee myös uusialomakkeita täytettäviksi
oppaan liitteiksi
- aikataulusuunnitelma
kanssa
20
YKSILÖLLINEN AMMATTIOSAAMISEN
NÄYTTÖSUUNNITELMA
YKSILÖLLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖSUUNNITELMA
Opiskelijan nimi Tutkintoala Ryhmänvastaava AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
Ammattiosaamisen näytön tulee liittyä seuraaviin keskeisiin sisältöihin:
Suoritusajankohta
Arvioiva työpaikkaohjaaja Ammattiosaamisen näytön kuvaus (näyttö
Tavoite
Tukitoimenpiteet tai muuta huomioon otettavaa ammattiosaamisen näytön toteutuksessa
Ammattiosaamisen näytön arvosana (arviointilomakkeesta)
21
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN ARVIOINTILOMAKE
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN ARVIOINTILOMAKE / NÄYTTÖPÖYTÄKIRJA
Liitteet: Yksilöllinen ammattiosaamisen näyttösuunnitelma ja ote opintokokonaisuuden opetussuunnitelmasta
PerustutkintoKoulutusohjelma
Opiskelija NäyttöajankohtaNäyttöpaikka ArviointipäiväNäytön sisältö
Opiskelija Työelämä- Opettaja Yhteinen arvio
1. Työprosessin hallinta
- hallinta
Ammattiosaamisen näytön lopullinen arviointi Arviointikeskustelun yhte – K3
Kehitettävää
Allekirjoitus NimenselvennysOpiskelija
Opettaja
Palautetaan opintotoimistoon alkuperäisenä.
22
ARVIOINNIN OIKAISU, SUULLINEN
SUULLINEN ARVIOINNIN OIKAISUPYYNTÖ
Arviointiin tyytymätön opiskelija voi pyytää siihen suullisesti tai kirjallisesti oikaisua
rehtorilta tai arvioinnin suorittaneelta opettajalta tai muulta arvioinnista päätöksen
tehneeltä henkilöltä. Oikaisupyyntö on tehtävä 14 päivän kuluessa siitä ajankohdasta,
jolloin opiskelijalla on ollut tilaisuus saada arvioinnin tulokset sekä arviointiperusteiden
soveltaminen omalta kohdaltaan tietoonsa. (L 601/2005 25 c §). Suullinen oikaisupyyntö
kirjataan suullisen arvioinnin oikaisupyyntölomakkeelle.
OpiskelijaTutkintoalaOpintojakso tai -kokonaisuus ja laajuus
Arvioija(t)
Arvosana ArviointiajankohtaPerustelut oikaisupyynnölle
Aika ja paikka Opiskelijan allekirjoitus Nimen selvennys
OIKAISUPÄÄTÖS
Perustelut oikaisupäätökselle
Aika ja paikka Oikaisupäätöksentekijän allekirjoitus Nimen selvennys
23
ARVIOINNIN OIKAISU, KIRJALLINEN
KIRJALLINEN ARVIOINNIN OIKAISUPYYNTÖ
Jos opiskelija on tyytymätön rehtorin tai arvioinnin suorittaneen opettajan tai muun
arvioinnista päätöksen tehneen henkilön tekemään oikaisupäätökseen, hän voi hakea
siihen kirjallisesti oikaisua toimielimeltä 14 päivän kuluessa siitä, kun on saanut tiedon
päätöksestä (L 601/2005 25 c §).
Opiskelija TutkintoalaOpintojakso tai -kokonaisuus ja laajuus
Arvioija(t)
Arvosana ArviointiajankohtaPerustelut oikaisupyynnölle
Suullisen oikaisupyynnön ajankohta
arvioinnin oikaisupyyntölomake ja oikaisupäätös Aika ja paikka Opiskelijan allekirjoitus Nimen selvennys
TOIMIELIMEN OIKAISUPÄÄTÖS
Perustelut oikaisupäätökselle
Aika ja paikka Toimielimen puheen- johtajan allekirjoitus Nimen selvennys
24