REDÉFINITION DES RÔLES DES ETATS COMME DES

INSTITUTIONS INTERMÉDIAIRES OU

RÉGIONALES. QUESTIONS DE L’AUTONOMIE UNIVERSITAIRE

Ana GUTUPremier Vice-Recteur

Université Libre Internationale de MoldavieAG de la CONFRECO

Le 7 octobre 2011Université « Stefan cel Mare » de Suceava,

Roumanie

QUEL MODÈLE POUR L’UNIVERSITÉ DU XXI-E SIÈCLE?

classique

Pragmatique

mixte

RÉCOMMANDATION 1762 DE L’APCE, 2006

Conformément à la Magna Charta Universitatum, l’Assemblée réaffirme le droit des universités à la liberté académique et à l’autonomie, droit qui recouvre les principes suivants:

RÉCOMMANDATION 1762 DE L’APCE, 2006

4.1. la liberté académique, dans la recherche comme dans l’enseignement, devrait garantir la liberté d’expression et d’action, la liberté de communiquer des informations de même que celle de rechercher et de diffuser sans restriction le savoir et la vérité;

4.2. l’autonomie institutionnelle des universités devrait recouvrir un engagement indépendant envers leur mission culturelle et sociale traditionnelle, toujours essentielle aujourd’hui, à travers une politique d’enrichissement des savoirs, une bonne gouvernance et une gestion efficace;

4.3. l’Histoire a montré que les atteintes à la liberté académique et à l’autonomie des universités ont toujours entraîné un recul sur le plan intellectuel, et donc une stagnation économique et sociale;

MODÈLES D’AUTONOMIES UNIVERSITAIRES

Modèles d’autonomi

es

permissifAnglo-saxon

participatifOuest-

Européen

coercitifEst-

Européen

SOLUTIONS POUR MAINTENIR L’AUTONOMIE UNIVERSITAIRE

AUFCONFREC

OBECO

Solidarité

Communica

tion

partage

actions

Merci de votre attention!

Ana GUTU , agutu@ulim.mdwww.anagutu.net