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ANÁLISIS DE DATOS
CUALITATIVOS
TEXTUALES CON
ATLAS-TI
http://atlas-ti.webnode.cl
Joan Calventus
ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS
TEXTUALES CON ATLAS-TI
http://atlas-ti.webnode.cl
Joan Calventus
ANÁLISIS DE DATOS TEXTUALES. NIVELES O DIMENSIONES
FÁCTICOSignos (Sintáctica)
Lo manifiesto
“Lo dicho”
TEXTO
INTERSUBJETIVOSignificados (Semántica)
Lo latente
“Qué dice”
(quién, dónde)
Comprensión significados
técnico
metodológico
SIMBÓLICO-SOCIAL
Sentidos (Pragmática)
epistemológico
Lo oculto
“Cómo se dice”
(para qué, para quién)DISCURSO
Interpretación sentidos
(A partir de Ortí, 1995)
Análisis contenido
ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS TEXTUALES. UNA PROPUESTA TOPOGRÁFICA. A PARTIR DE ORTÍ (1995)
FÁCTICO Signos
(Sintáctica)
Lo manifiesto
“Lo dicho”TEXTO
SIGNIFICATIVO
Significados (Semántica)
Lo latente
“ Lo qué dice” A. INTERPRET. CONTENIDO (ANÁLISIS
ESTRUCTURAL)
Construcción de significados
SIMBÓLICO
Sentidos (Pragmática)
Lo oculto
“Cómo se dice”
(para qué/quién)
DISCURSO
A. DE DISCURSO
Interpretación de sentidos
A. ESTADÍST. TEXTUAL
(ANÁLISIS DE CONTENIDO)
Descripción y explicación de
signos
ANÁLISIS DE DATOS TEXTUALES. NIVELES O DIMENSIONES
ANÁLISIS CONTENIDO
Signos (Sintáctica).
ANÁLISIS INTERPRETATIVO DE CONTENIDO
Significados (Semántica)
ANÁLISIS DISCURSO
Sentidos (Pragmática)
(A partir de Ortí, 1995)
Tª Fundada: Glasser, Strauss, Corbin
Atlas-ti
Interpret. Hermenéutica: Foucault, Gadamer, VanDijk, Ibáñez,…
¿Existen diferencias en el uso del término “participación” entre los discursos de dirigentes y no dirigentes del movimiento estudiantil secundario acerca de las movilizaciones estudiantiles? ¿Existen diferencias por género?
¿Cuáles son los significados atribuidos por los estudiantes secundarios del Liceo Pablo Neruda a su participación en los recientes movimientos estudiantiles?
¿Qué relaciones sociales (políticos-profesores-padres-alumnos) se constituyen en/desde la práctica discursiva de los estudiantes secundarios movilizados?
ANÁLISIS DE DATOS TEXTUALES. NIVELES O DIMENSIONES
ANÁLISIS INTERPRETATIVO DE CONTENIDO
Significados (Semántica)
(A partir de Ortí, 1995)
Tª Fundada: Glasser, Strauss, Corbin
Atlas-ti
¿Cuáles son los significados atribuidos por los estudiantes secundarios del Liceo Pablo Neruda a su participación en los recientes movimientos estudiantiles?
Grounded TheoryGrounded Theory(Teoría Fundada)(Teoría Fundada)
Barney Glaser & Anselm Strauss
“The Discovery of Grounded Theory” (1967)
Anselm Strauss & Juliet Corbin
“Bases de la investigación cualitativa” (2002)
Grounded TheoryGrounded Theory(Teoría Fundada)(Teoría Fundada)
Anselm Strauss & Juliet Corbin
“Bases de la investigación cualitativa” (2002)
Grounded TheoryGrounded Theory(Teoría Fundada)(Teoría Fundada)
Anselm Strauss & Juliet Corbin
“Bases de la investigación cualitativa” (2002)
Grounded TheoryGrounded Theory(Teoría Fundada)(Teoría Fundada)
Anselm Strauss & Juliet Corbin
“Bases de la investigación cualitativa” (2002)
Objetivo general Objetivo general de la Teoría Fundadade la Teoría Fundada
- Eliminar la distancia Tª - empiria
- Énfasis en generación de
teoría más que su verificación
Técnicas utilizadas Técnicas utilizadas por la Teoría Fundadapor la Teoría Fundada
• Muestreo teórico (comparación constante)• Observación participante• Entrevista• Documentos
Análisis de DatosAnálisis de Datos según la Teoría Fundada según la Teoría Fundada
Codificación
Representa la operación a partir de la cual
los datos son fragmentados,
conceptualizados y vueltos a articular
analíticamente de un modo nuevo (Strauss
& Corbin, 1990)
Análisis de DatosAnálisis de Datos según la Teoría Fundada según la Teoría Fundada
Codificación:
- Es un esfuerzo de interpretación.
- Requiere ser usada con flexibilidad.
- Requiere hacerse preguntas.
- Alternar entre un pensamiento inductivo y
deductivo.
- Mejora con la práctica.
Análisis de DatosAnálisis de Datos según la Teoría Fundada según la Teoría Fundada
Codificación
Abierta:
Análisis Descriptivo
Codificación Axial:
Análisis Relacional
Codificación Selectiva:
Análisis Relacional
Análisis de DatosAnálisis de Datos según la Teoría Fundada según la Teoría Fundada
Tª FUNDAMENTADA: ANÁLISIS INTERPRETATIVO DE CONTENIDO
¿Cuáles son los significados atribuidos por los estudiantes secundarios del Liceo Pablo Neruda a su participación en los recientes movimientos estudiantiles?
¿ ?
TEXTO – DISCURSO DE LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS
Lecturas reiteradas Lecturas reiteradas
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NETWORKSSIGNIFICADOS
ANÁLISIS DE DATOS
CUALITATIVOS
TEXTUALES CON
ATLAS-TI
http://atlas-ti.webnode.cl
Joan Calventus
