Alumno: Juan Andrés Arce Quevedo

Materia: Pedagogía

Análisis de la Película “El Club de los poetas muertos”

1. Argumento de la Película

La película tiene lugar en la Academia Welton, una escuela donde los cuatro pilares fundamentales son la tradición, el honor, la disciplina y la grandeza. Al inicio del curso  llegó un nuevo profesor de Literatura llamado John Keating.

Mientras la mayoría de los profesores de esta escuela tienen una manera de actuar y enseñar muy disciplinaria y autoritaria, el Sr. Keating empieza de una manera diferente. Sus clases son muy dinámicas y les enseña muchas cosas buenas para su vida, como pensar independientemente, pero no es del  agrado para el resto de profesores ni del director que no está de acuerdo como da sus clases.

El Sr. Keating les enseña poesía y les dice que hay que luchar por lo que uno quiere, uno de sus alumnos decide enfrentarse a su padre ante la decisión de ser actor ya que su padre quiere que estudie medicina. Éste se lo niega, e incluso le va a sacar de la Academia, pero este decide suicidarse. Por este motivo despiden al Sr. Keating,  ya que se investiga el caso y se descubre que el alumno pertenecía al nuevo Club de los Poetas Muertos.

2. Tendencia Filosófica de la Película

A mi parecer el desarrollo de la película gira en torno a la corriente existencialista porque los personajes se plantean cuestiones trascendentales para su vida y que le dan sentido a la misma como lo son el amor, el arte y algo tan complejo como la decisión de elegir una profesión, lo cual siempre marca el rumbo de la existencia de cualquier ser humano.

3. Consideras que la intervención del profesor fue beneficiosa o no?

Considero que fue muy beneficiosa porque consiguió despertar el interés en el estudio y la búsqueda de la verdad y la belleza, logrando que sus alumnos desarrollen un espíritu crítico y creativo obteniendo un pensamiento libre e independiente.

4. Elige cuatro características de la educación y ejemplifica con situaciones planteadas en la película

 

La Intencionalidad:

Me refiero a que el maestro trata de llevar a cabo una acción planeada y sistematizada, pero que al final se da una acción educativa no intencional.

Proceso de socialización:

Los estudiantes aprendieron ayudarse entre ellos y se establece una verdadero sentimiento de grupo muy fuerte.

Medio para alcanzar el fin del hombre:

Todos los alumnos procuran alcanzar un objetivo, desde el momento que se replantean su vida a buscar lo esencial de ellas y lo que le da sentido, como consecuencia de la influencia que tuvo en ellos la relación con el docente.

Concepto de ayuda:

Surge de ellos la necesidad de pensar de manera crítica, pensar libre e independiente.

5. A qué tipo de educación corresponde?

La educación que se imparte en esta institución educativa es una educación formal que implica una formación estructurada y reglada, un proceso de educación integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria y la educación superior, y que conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial, aplicado con definidos calendario y horario.

Mientras que el enfoque que plantea el Sr. Keating se enmarca mas en lo que es una educación no formal porque es una educación con procedimientos que se apartan, con mayor o menor medida, de las formas canónicas o convencionales de la escuela y aplica una metodología más desestructurada y menos ortodoxa que la educación formal pero no por ello menos eficaz.

6. Aspecto más cuestionado, novedoso, útil o que me llamo la atención

Lo que más me llamo la atención fue la capacidad docente para despertar y mantener el interés de los alumnos en la búsqueda del conocimiento y la belleza del mismo y de la vida. Lo poco ortodoxo de su estilo educativo desestructurado pero que logra apasionar al alumno con la matera, esto me parece muy inspirador para el desempeño docente pues muestra cómo es posible lograr una buena conexión con los alumnos mediante el trato humano, cálido y cercano con el alumno, lo cual reditúa en mayor motivación e involucramiento con la materia de estudio y al final se consigue un mejor aprendizaje para el mismo.

7. Propuestas para mejorar desde el punto de vista educativo y social

Buscar despertar el interés y motivación del alumno mediante metodologías pedagógicas que pongan énfasis en la investigación, la experimentación para una mejor asimilación del aprendizaje.

Esto se conseguirá mediante capacitaciones adecuada a docentes priorizando desde el primer momento su abordaje humanista y cercano hacia el alumno, inculcando a la necesidad de elaboración de investigaciones para un mejor aprovechamiento de lo

aprendido en clase así como para fijar mejor los conocimientos y adquirir nuevos, lo cual repercute también en la adquisición de un espíritu crítico y constructivo.

Por último quiero señalar que es fundamental el tipo de enseñanza basado en el respecto, la democracia y el respeto de los derechos humanos individuales es un pilar fundamental para construir una sociedad mejor.