49
Raquel Carrera Álvarez de Grado Superior 20 de enero de 2005 EVOLUCIÓN ESTILÍSTICA DEL REPERTORIO VIOLINÍSTICO SONATA Nº 7 EN C MENOR, OPUS 30, Nº 2 (1802) L. V. BEETHOVEN ÍNDICE 1.- Introducción 2.- Digitaciones y arcos de todos los movimientos 3.- Análisis formal 3.1.- Esquema formal de cada movimiento a) 1º movimiento b) 2º movimiento c) 3º movimiento d) 4º movimiento 4.- Análisis armónico 5.- Análisis de las dificultades violinísticas

Análisis de la sonata nº 7 para violín y piano de Beethoven

Embed Size (px)

Citation preview

Raquel Carrera lvarez

Raquel Carrera lvarez

4 de Grado Superior 20 de enero de 2005EVOLUCIN ESTILSTICA DEL REPERTORIO VIOLINSTICOSONATA N 7 EN C MENOR, OPUS 30, N 2 (1802)L. V. BEETHOVEN

NDICE

1.- Introduccin

2.- Digitaciones y arcos de todos los movimientos

3.- Anlisis formal

3.1.- Esquema formal de cada movimiento

a) 1 movimiento

b) 2 movimiento

c) 3 movimiento

d) 4 movimiento

4.- Anlisis armnico

5.- Anlisis de las dificultades violinsticas

5.1.- 1 movimiento

a) Dificultades generales

b) Mano derecha

c) Mano izquierda

5.2.- 2 movimiento

a) Dificultades generales

b) Mano derecha

c) Mano izquierda

5.3.- 3 movimiento

a) Dificultades generales

b) Mano derecha

c) Mano izquierda

5.4.- 4 movimiento

a) Dificultades generales

b) Mano derecha

c) Mano izquierda

6.- Conclusiones

1.- INTRODUCCINTradicionalmente los trabajos de Beethoven se agrupan en perodos "Tempranos, Medios y Posteriores". Los trabajos tempranos, se remontan aproximadamente hasta 1802, mostrando un progresivo control del estilo clsico superior de Haydn y Mozart. Beethoven compuso esta sonata precisamente finalizando su poca de trabajos tempranos, en 1802, coincidiendo con la composicin de un Oratorio (Cristo en el monte de los Olivos), recin escrita su 1 sinfona, que data del ao anterior y tambin recin escrita su Romanza para violn en Fa Mayor. Al ao siguiente, en 1803, vera la luz su grandiosa 3 sinfona Eroica, con la que se suele nombrar el inicio de su poca de trabajos medios. La sonata objeto de este estudio es pues una obra de transicin entre sus primeras obras y algunas de sus obras ms serias o importantes que vendran a partir de 1803.

2.- DIGITACIONES Y ARCOS DE TODOS LOS MOVIMIENTOS

Este apartado est realizado por completo en la partitura de violn que adjunto.3.- ANLISIS FORMALLa estructura bsica de cada movimiento est marcada en la partitura de piano adjunta, pero paso a detallar un esquema formal de cada uno de los movimientos de la sonata:

3.1.- Esquema formal de cada movimientoa) Primer movimiento (Allegro con brio)La forma del primer movimiento, como era habitual, es de sonata clsica. He aqu sus partes (los nmeros indican nmeros de comps):

1-23

23-28

29-46

46-75Do menor Dominante7 Mib Mib Mayor Mib Mayor

75-84

84-117

117-139 125

MibM-SiM-SolM LabM-Fam-RebM-Sibm Dominante de Do

139-153 153-161 162-179 179-208

Do menor

Do menor

Do Mayor Do Mayor

(cambio de modo) 208-218 218-230 230-final

Do Mayor Reb Mayor Do menor (como regin napolitana)b) Segundo movimiento (Adagio cantabile)La forma del segundo movimiento es binaria, de Lied. Sus secciones principales son las siguientes:

1-32 32-52 52-84 84-final

Lab Mayor Lab M-Sib M Lab Mayor Lab Mayor

(como desarrollo) (como coda)c) Tercer movimiento (Scherzo)El tercer movimiento, como su nombre indica, es un Scherzo y Trio, y tiene la estructura clsica de esta forma, es decir:

1-47 47-84

Do Mayor Do Mayor

SECCIONES

: A : : B : : A : : B :

Scherzo Da Capod) Cuarto movimiento (Finale-Allegro)El ltimo movimiento tiene forma de Rond-Sonata, algo muy tpico de las sonatas clsicas. Voy a hacer un esquema del movimiento tratado como Rond y luego har un pequeo esquema desde el punto de vista de la forma Sonata:ROND

138 39-80 92-134 134-165

Do menor MibM-Mibm- Do menor Do menor

MibM (pasaje fugado)

Preparacin

tema A 80-92

165-200 201-241 256-281 282-final

Dom-Sibm-Solm Dom Do menor Do menor

Preparacin tema A 242-256 SONATA

A + B + A C

A + B + A

4.- ANLISIS ARMNICO

El anlisis armnico est realizado sobre la partitura de piano que se adjunta. Es un anlisis bsico, de los principales apoyos armnicos (tonalidades, modulaciones, dominantes, etc.) de la obra.

5.- ANLISIS DE LAS DIFICULTADES VIOLINSTICAS

5.1.- 1 movimiento

a) Dificultades generales

El tempo del movimiento es allegro con brio, lo que ya nos induce a un allegro un poco ms rpido de lo habitual, con las dificultades que ello entraa por la velocidad, ya que hay muchos grupos de semicorcheas difciles que a mayor velocidad se hacen todava ms difciles. La tonalidad tampoco ayuda mucho, con sus tres bemoles elimina las cuerdas al aire la y mi. Adems, como siempre en Beethoven, las indicaciones del compositor resultan complicadas en ocasiones: crescendos de dos compases que acaban en piano, sforzandi sobre matices de forte o incluso fortsimo, diferentes indicaciones de articulacin que debemos interpretar, sbitos cambios de intensidad, reguladores dentro de un solo comps, etc. Esto se repetir en todos los movimientos, as que ya no lo repetir ms. En cuanto a las dificultades que se presentan con el piano, debemos destacar numerosos pasajes en completo unsono con l y ya sabemos que eso conlleva un dificultad aadida de afinacin (estn marcados en rojo en la partitura de piano) :PASAJES DE UNSONOS (U OCTAVAS)a)b) d)c)

En cuanto a tipos de articulacin, ya sabemos que el piano no articula como el violn, lo cual hace complicado que ambos instrumentos se pongan de acuerdo, (sobre todo cuando el violn no tiene indicaciones claras, ya que posee quiz ms recursos de articulacin que el piano), cuando aparecen pasajes similares en los dos instrumentos. He aqu un ejemplo claro:

VS.

Ambos tienen el mismo pasaje, deberemos preocuparnos por asemejar la articulacin de ambos instrumentos llegado el momento.En cuanto a las dificultades rtmicas hay ciertos pasajes que pueden resultar complicados, como los de sncopas, que adems se producen alternativamente entre el violn y el piano:

Piano

Violn

o el pasaje de los compases 113-119, a causa del movimiento meldico del piano, que otorga al odo unos acentos que no son los habituales y que pueden provocarle en un principio problemas al violinista para efectuar sus entradas.b) Dificultades de mano derecha

(Estn marcadas en la partitura de violn entre corchetes de color negro).

Como ya dije cuando habl de las dificultades del 1 movimiento entre el piano y el violn, uno de los principales problemas que tendremos, y esto siempre que toquemos con piano, ser el tipo de articulacin a emplear cuando los nicos signos de referencia que tengamos sean unos puntitos, rayitas, etc., ya que cada uno de los instrumentos lo puede interpretar de diferentes formas. Por ello vamos a destacar el siguiente pasaje:

a)motivo rtmico que se repetir mucho a lo largo del movimiento, ya que es uno de los principales. Vase:

b)c)

d)

Como vemos, podemos encontrar muchas diferencias en la interpretacin de un violinista a otro, tambin dependiendo de nuestra decisin sobre qu arcos hacer, si hacer las corcheas con puntillo y semicorcheas en una misma direccin de arco, si soltarlas todas,cada decisin har que la articulacin sea y suene distinta. Para ello ya he puesto mi decisin al respecto en la partitura cada vez que aparecen estos pasajes.Tambin encontramos pasajes de stacatto (con su significado de separado) indicados por Beethoven adems como stacatto, aunque no sabemos si Beethoven pensaba en el staccato del piano o en el del violn:

a)

b)

Por ltimo, en cuanto a mano derecha, vamos a mencionar un pasaje que es complicado tambin, y mucho, para la mano izquierda:

a) b)Como vemos, implica un bariolaje entre tres cuerdas bastante complicado, teniendo en cuenta las ligaduras, la articulacin escrita y la complicacin de mano izquierda en el mismo momento. Estos pasajes se encuentran en medio de escalas y pasajes similares que hacen todo el conjunto un lugar realmente complicado para ambos instrumentistas, ya que el pianista hace exactamente lo mismo poco despus del violinista. Hablo de los compases 47-58 y 180-191 para el violinista y 62-72 y 195-205 para el pianista.c) Dificultades mano izquierda

(En la partitura estn entre corchetes de color rojo).

En cuanto a pasajes de mano izquierda, vamos a empezar hablando por los pasajes de acordes y cuerdas dobles. No son muy abundantes, ni especialmente complicados, pero merece la pena hablar de ellos:

ACORDES

a) b) c)

Como podemos observar, todos los acordes son factibles en 1 o tercera posicin. La mayora conlleva alguna 5, pero an as no son demasiado complicados. Eso s, debemos observar tambin que todos estn dentro de un matiz de ff.Veamos ahora pasajes de cuerdas dobles que no son de este tipo de acordes:

CUERDAS DOBLES

a) b) Adems de la dificultad del pasaje (que adems es en piano, aunque en estos dos compases se produce un pequeo crescendo que termina en piano) est la dificultad armnica, ya que estas dobles cuerdas sirven para modular enarmnicamente, slo hay que mirar los compases inmediatamente anteriores para comprobarlo. Veamos un pasaje ms de cuerdas dobles:

c) Dificultad de matiz, ya que en un par de compases, adems de las cuerdas dobles, debemos pasar de un fortsimo a un piano. Las cuerdas dobles en s no son muy complicadas, al principio tenemos una sexta, que haremos en 1 posicin, por ejemplo, para luego mantener el mismo do chocando a distancia de segunda con un re que haremos al aire. Evidentemente dicha segunda resuelve en una tercera, da paso a una dominante con 7 y resuelve otra vez en la 3, que representa a la tnica, en este caso do menor, tono principal de la sonata.Vamos ahora con otro tipo de pasajes complicados de mano izquierda.

Por ejemplo, veamos un pasaje complicado en cuanto a digitacin:

a) Es evidente que el primer comps de este ejemplo resulta complicado si no nos hemos parado un momento a pensar qu digitacin vamos a emplear. Tambin resultan muy complicados en cuanto a digitacin los pasajes de los que habl antes, cuando me refera a las dificultades de la mano derecha, as que no voy a repetirlos aqu ahora (compases 47-58 y180-191).Los siguientes pasajes que muestro son complicados tanto por la digitacin como por la tesitura, la ms alta de todo el movimiento, y ambos estn hacia el final del mismo:

a)

b)

Por ltimo, veamos unos ejemplos de octavas, ya sean partidas o simultneas:

OCTAVAS PARTIDAS

a) b)

OCTAVAS SIMULTNEAS

a) b) 5.2.- 2 movimiento

a) Dificultades generales

El tempo indicado en este movimiento es Adagio cantabile, es decir, una indicacin de velocidad (adagio) y otro de carcter (cantabile). Es el movimiento lento de la sonata, evidentemente. La tonalidad es la de La bemol mayor, que al igual que Do menor, tonalidad principal de la obra, no es muy violinstica, ya que anula la posibilidad de uso de tres cuerdas al aire (mi, la y re). Es un movimiento muy delicado y que quiz debemos tocar con mucha dulzura, estudiando bien las frases, muy trabajadas desde el punto de vista meldico y cediendo el protagonismo un instrumento al otro cuando as se produce. Paso a detallar las dificultades que me parecen dignas de mencin con respecto a los problemas que el violn y el piano puedan presentar conjuntamente.Empieza el movimiento con la presentacin del tema por parte del piano:

y luego se encarga el violn de presentarse tambin con el mismo tema, lo que conlleva la 1 dificultad, ya que si observamos bien, el piano est haciendo de nuevo la meloda del tema en su voz superior de la mano izquierda, con lo que ambos instrumentos hacen el tema a distancia de octava y nos causar algn problemilla referido a la afinacin:Ahora pondr varios ejemplos de distintas formas de acompaamiento de los dos instrumentos y de cmo estn imitndose continuamente:

a) En la segunda parte del tema por parte del piano acompaa el violn:

b) Parte del desarrollo, en la que el piano acompaa mediante arpegios. Luego el violn imita el mismo tipo de acompaamiento:Piano

Violn

c) Parte final, donde el piano debera esforzarse para que su acompaamiento se pareciese lo mximo posible al pizzicato del violn cuando lo acompaa a l:

El acompaamiento del piano se llega a complicar por momentos, sobre todo rtmicamente:

Veamos ms problemas del do. Al igual que en el primer movimiento, nos encontraremos con problemas de articulacin como este:

Ambos tienen escrito un staccato ligado, pero ya sabemos que cada instrumento tiene su propia forma de conseguir cada articulacin. De nuevo se necesitar en consenso de ambos intrpretes para que la interpretacin sea lo ms coherente posible, debido a la ausencia de cualquier otro tipo de indicacin por parte del compositor.

Tambin debemos destacar el uso de una figura de nota ya en desuso actualmente y que aparece repetidamente, y en ambos instrumentos (aunque el que la presenta por primera vez es el piano) hacia el final del movimiento. Se trata de la garrapatea:

a)b)Por ltimo mencionar los dos acordes del final, que por sus matices, su homofona y por las cuerdas dobles en el violn se hace especialmente complicado

b) Dificultades de mano derecha

(Entre corchetes negros en la partitura)

No hay tantas dificultades de mano derecha como en el primer movimiento, pero an as cabe destacar alguna que otra. Por ejemplo los diferentes tipos de staccato con los que nos encontramos y de los que ya hablamos al hablar de las dificultades tcnicas violn-piano:

a) b)

Tambin hay un pequeo pasaje algo complicado de bariolaje que adems lleva implcita una ligera dificultad de mano izquierda, al tener sta que pisar una quinta repetidamente:Y tambin, recordando el ritmo del 1 movimiento, tenemos un pasaje como este (los matices tambin lo complican):

c) Dificultades de mano izquierda

(entre corchetes rojos en la partitura)

En cuanto a las dificultades de la mano izquierda, empezaremos, como en el anterior movimiento, mencionando los pasajes que contienen cuerdas dobles, ya sea en acordes o no. El primero que encontramos es muy breve y apenas entraa dificultad:

El siguiente es ms largo y trata de notas dobles pero largas y mantenidas, con atencin a los matices y a la afinacin:

El ltimo que aparece en este movimiento llama la atencin por desarrollarse en pizzicato y aparece hacia el final. Se trata de acordes de tres notas:

Dejando de lado los pasajes de cuerdas dobles, veamos el resto de dificultades que encontramos aqu para la mano izquierda. Por ejemplo, el acompaamiento arpegiado del que hablaba antes no es sencillo desde el punto de vista de la mano izquierda, sobre todo por la tesitura en algn momento, que llega al punto culminante de este movimiento (sol):

a)

b)

En este ejemplo cabe destacar el uso del sf en la parte dbil de los grupos de cuatro semicorcheas, lo cual complica todava ms el pasaje.

c)

d)

Y en este otro ejemplo debemos observar la octava partida (mi-mi) que se produce.

5.3.- 3 movimientoa) Dificultades generales

Como sonata clsica, el tercer movimiento es un scherzo con su tro. Evidentemente tiene carcter de scherzo, es decir, ligero, con un carcter alegre y desenfadado y con un tro ligeramente contrastante. La forma es de scherzo clsico. Comienza el piano exponiendo el tema del scherzo que luego ser expuesto igualmente por el violn:

El tema principal ser expuesto varias veces por ambos instrumentos con ligeras diferencias, a la octava aguda, etc.:

Del scherzo en s, en cuanto a dificultades rtmicas entre ambos instrumentos podemos destacar la siguiente:

sforzandi en partes dbiles con ritmo de tresillos del violn, producindose un tres contra dos.

Este ritmo de tres contra dos (tresillo contra grupo de dos corcheas) aparecer posteriormente y repetidamente en el tro. Vase:

En este ejemplo adems hemos de destacar el elemento meldico del tro, el canon que se forma entre el violn y la mano izquierda del piano, que se mantendr en menor o mayor medida a lo largo de todo el tro. Lo vemos tambin en su segunda parte, pero empezando el piano e imitando el violn:

Otra dificultad aadida del tro est hacia su final, cuando se produce un pequeo pasaje en octavas entre las dos manos del pianista y el violinista, adems con un matiz de ff:

Y ya por ltimo mostrar un pequeo ejemplo de qu tipo de acompaamiento desempea el violn en este movimiento:

Observamos que se trata de un acompaamiento en terceras partidas, con sforzandi en parte dbil, acompaando a los que tambin tiene el pianista.b) Dificultades de mano derecha

En este apartado vamos a destacar en primer lugar el ritmo repetido que conforma el motivo principal del Scherzo, un ritmo que puede resultar complicado, que requiere ser muy articulado y que adems se brinda a muchas maneras de realizacin, por lo que el violinista deber decidir qu arcos emplea y por consiguiente se conseguir una u otra articulacin. El hecho es que no es la primera vez que este ritmo aparece en la sonata. El violinista deber tener en cuenta tambin cmo articula el pianista este ritmo para intentar ser coherentes en la interpretacin conjunta:

a)b)

Como ya dije en el apartado de dificultades generales, en este tercer movimiento aparecen muchas veces sforzandi en partes dbiles con la dificultad que conllevan; adems suelen aparecer conjuntamente en ambos instrumentos, lo cual supone una dificultad aadida: a)

b)

Como golpe de arco ms caracterstico tenemos el spicatto, por ejemplo en el tro:

c) Dificultades de mano izquierdaEn lo referente a mano izquierda, no hay nada muy relevante o especialmente complicado. S podemos mencionar que el momento de tesitura ms aguda de todo el movimiento se encuentra en el clmax del tro, justo al final del mismo:

5.4.- 4 movimiento

a) Dificultades generalesFinale, allegro. Se trata de un movimiento relativamente rpido, adems la parte final cambia a presto, con el correspondiente aumento de la velocidad y de la dificultad. Algunas de las mayores dificultades se encuentran en articulaciones y en la variedad de temas. El movimiento est en la tonalidad original de la sonata, con las dificultades que conllevaban los tres bemoles, como ya dijimos en el 1 movimiento, aunque termina en el modo mayor (do mayor).

El movimiento empieza con el tema A directamente. Comienza el piano con un acorde de sexta aumentada (que se forma completo cuando entra el violn, ya casi inmediatamente) que resuelve en el acorde de dominante, con lo que sigue creando tensin sobre tensin que el compositor tardar en resolver (catorce compases) Este proceso armnico se repetir a lo largo del allegro:

Otro de los recursos conjuntos muy empleados en este movimiento es un pasaje en el que ambos instrumentos realizan meloda por movimientos contrarios. Veamos los ejemplos:

a)

b)

Tambin abundan los pasajes de unsonos y octavas, veamos algunos ejemplos:

a)

b)

c)

d) Al igual que en el tercer movimiento, aparecen algunos sforzandi en partes dbiles del comps, con ambos instrumentos:

a)

b)

Tambin nos encontramos con varios momentos en los que el violn es un mero acompaante del piano. Se trata de diferentes tipos de sncopas largas que acompaan creando relleno armnico:a)

b)

c)

d)En cuanto a su forma, aunque ya est todo explicado en un punto anterior, destaca la pequea fuga de la parte central del movimiento. Empieza el sujeto el piano, en su mano izquierda:

La respuesta del violn en la dominante:

Y veamos la conjuncin del contra sujeto en el violn con la presentacin del tema de la fuga en el piano, en octavas:

Y el final del movimiento, donde aparecen triples cuerdas (acordes) en el violn al terminar, junto con el piano y un pasaje anterior en spicatto o martel, segn lo que decida el intrprete, (ver siguiente apartado, dificultades de mano derecha) y ff:

b) Dificultades mano derechaLo que ms destaca en este movimiento es el golpe de arco en spicatto, o quiz martel, segn los casos, el violinista deber escoger, a veces en sncopas y a veces aadiendo una clarsima dificultad de mano izquierda. Voy a poner ejemplos. Los que presentan dificultades de mano izquierda no sern comentados posteriormente:

a) Martel? Taln, mitad,? Sncopas

b) Ejemplo de spicatto

c) Spicatto o martel? El matiz es forte

d) Este ejemplo tambin encierra dificultad de mano izquierda

e)

f) Es la parte final, spicatto o martel? El matiz vuelve a ser forte:

c) Dificultades de mano izquierda

En lo tocante a dificultades de mano izquierda, voy a poner ejemplos de los pasajes que, a mi criterio, presentan complicaciones, ya sea por no prestarse a ninguna digitacin realmente til, por tesitura o por complejidad en cualquier otro aspecto referido a la mano izquierda. Por ejemplo:a) Tesitura, ms sforzandi, ms digitaciones

b) Pasaje complicado (adems va con el piano), y en el segundo caso se aade la dificultad de la tesitura:

c) Trinos con resolucin

d) Tesitura aguda

e) Ejemplos de acordes de este movimiento

f) Pasajes complicados, algunos por extensiones. Adems la velocidad supone una dificultad aadida, ya que nos encontramos en la parte del presto:

6.- ConclusionesEn resumen podemos decir que estamos ante una sonata clsica, al menos en cuanto a su forma, pero que tiene el sello indiscutible de Beethoven. En cuanto a temas estamos ya a caballo del Romanticismo. Encontramos gran variedad de ellos, matices exagerados, tpicos del compositor y la duracin de la sonata nada tiene que ver con las sonatas clsicas del siglo XVIII. Aunque tambin es verdad que en cuanto a dificultades reales para el violn no podemos decir que sea una sonata donde el virtuosismo del violinista salga a relucir, ya que los pasajes ms complicados quedan ocultos por la seriedad de la propia sonata o porque realmente por muy complicados que sean no estn escritos para el mero lucimiento del intrprete. An as no olvidemos que es la sptima sonata, no la primera, y que el compositor conoca ya bastante bien los instrumentos para los que estaba escribiendo, as como los recursos de cada uno y del conjunto que conforman. No olvidemos tampoco que la tonalidad de do menor es una de las favoritas de Beethoven, sin duda alguna, ya que muchas de sus grandes obras estn escritas precisamente en dicha tonalidad, entre ellas la sinfona n 5, su concierto para piano n 3 o esta misma sonata.

Raquel Carrera lvarezEXPOSICIN (compases 1-75)

TEMA A

TEMA B

PUENTE MODULANTE

Grupo cadencial

DESARROLLO (75-139))

Uso de elementos de A

Uso de elementos de B

Preparacin

de la reexposicin

Falsa reexposicin?

REEXPOSICIN (139-208)

TEMA A

PUENTE NO MODULANTE

TEMA B

Grupo cadencial

CODA (208-final)

A ms elementos del desarrollo

Elementos de la exposicin (A+B)

Elemento codal

A

B

A

C

SCHERZO

TRIO

TEMA A

TEMA B

TEMA A

TEMA C

TEMA A

TEMA B

TEMA A

CODA

EXPOSICIN

DESARROLLO

REEXPOSICIN

CODA