ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA INDONESIA - digilib.uns.ac.id · (2) deskripsi kesesuaian uraian materi dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam Kurikulum 2013; (3) deskripsi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA INDONESIA

WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS VIII

SKRIPSI

Oleh:

WULANDAYANI NGUJER BASUKI

K1211075

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2015


commit to user

ii


commit to user

iii

ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA INDONESIA

WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS VIII

Oleh:

WULANDAYANI NGUJER BASUKI

K1211075

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2015


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

MOTTO

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya…”

(Al-Quran surah Al-Baqarah ayat 286)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya

ini untuk :

1. Kedua orangtuaku tercinta, Wiyono Wisnu Hidayat

dan Tatik Susilawati, yang tiada henti-hentinya

mendidik, menyayangi, dan mendoakanku. Terima

kasih atas semua yang telah dikorbankan dan

diperjuangkan untukku selama ini;

2. Kedua adikku tercinta, Sapto Priyo Utomo dan

Wisnu Cahyo Nugroho, yang sangat saya sayangi.

Terima kasih atas doa dan dukungan kalian.


commit to user

viii

ABSTRAK

Wulandayani Ngujer Basuki. ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA

INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS VIII.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Mei 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis buku ajar Bahasa

Indonesia Wahana Pengetahuan untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah

Tsanawiyah kelas VIII yang meliputi: (1) deskripsi struktur fisik buku ajar;

(2) deskripsi kesesuaian uraian materi dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi

Dasar dalam Kurikulum 2013; (3) deskripsi keakuratan materi; (4) deskripsi

kelengkapan materi pendukung pembelajaran; dan (5) deskripsi kualitas buku ajar.

Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan sumber data utama

berupa buku ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs kelas

VIII. Teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis

isi. Teknik validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi

teoretis. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif, yaitu

pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan simpulan dan

verifikasi.

Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa: (a) buku ajar Bahasa

Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs kelas VIII secara keseluruhan

memiliki bagian-bagian yang harus ada pada buku ajar berdasarkan teori yang

dijabarkan Sitepu (2012) serta Arifin dan Kusrianto (2009); (b) kesesuaian uraian

materi dengan KI dan KD mendapatkan persentase nilai 72,5% yang berarti buku

ajar ini termasuk dalam kategori layak; (c) keakuratan materi mendapatkan

persentase nilai 93%. yang berarti buku ajar ini termasuk dalam kategori sangat

layak; (d) kelengkapan materi pendukung pembelajaran mendapatkan persentase

nilai 91%. yang berarti buku ajar ini termasuk dalam kategori sangat layak; dan

(e) buku ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs kelas VIII

mempunyai kualitas baik berdasarkan teori yang dijabarkan oleh Tarigan, J. dan

Tarigan, H.G. (1993).

Kata Kunci: analisis isi, buku ajar, bahasa Indonesia kelas VIII, Kurikulum 2013


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA

INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs KELAS

VIII”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti menyadari tidak dapat bekerja

seorang diri melainkan bekerja sama dengan berbagai pihak. Atas

terselesaikannya skripsi ini, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin

penulisan skripsi ini;

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;

3. Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D. dan Sri Hastuti, S.S., M.Pd., Dosen

Pembimbing I dan II yang senantiasa dengan sabar dan perhatian

membimbing peneliti dalam menyusun skripsi ini;

4. Dra. Raheni Suhita, M.Hum, Pembimbing Akademik yang telah memberikan

saran dan masukan terhadap penelitian ini;

5. Drs. Amir Fuady, M.Hum., sebagai pakar yang telah membantu validasi

instrumen penelitian ini;

6. Ibu dan Bapak Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah

memberikan bekal ilmu kepada peneliti;


commit to user

x

7. Rina Listyawati, S.Pd., guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP

Negeri 1 Karanganyar yang telah bersedia membantu demi kelancaran

penelitian;

8. Sartini, S.Pd., guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMP

Muhammadiyah 7 Surakarta yang telah bersedia membantu demi kelancaran

penelitian;

9. Teman-teman seperjuangan Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

angkatan 2011 yang senantiasa berbagi ilmu; dan

10. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu sehingga peneliti mampu

menyelesaikan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga

skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan,

khususnya dalam bidang ketersediaan buku ajar yang berkualitas baik.

Surakarta, Juni 2015

Peneliti,


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. v

HALAMAN MOTTO .............................................................................. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. vii

HALAMAN ABSTRAK .......................................................................... viii

KATA PENGANTAR ............................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiv

DAFTAR TABEL .................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan .............................. 8

1. Buku Ajar ............................................................................ 8

a. Pengertian Buku Ajar ..................................................... 8

b. Fungsi Buku Ajar ........................................................... 10

c. Kriteria Buku Ajar yang Baik ........................................ 12

d. Struktur Fisik Buku Ajar ................................................ 14

e. Analisis Buku Ajar ......................................................... 16


commit to user

xii

2. Kurikulum ........................................................................... 25

a. Pengertian Kurikulum .................................................... 25

b. Hubungan Kurikulum dengan Buku Ajar ...................... 26

c. Kurikulum 2013 ............................................................. 28

3. Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 .... 32

a. Standar Kompetensi Lulusan dan Kompetensi Inti Mata

Pelajaran Bahasa Indonesia ............................................ 32

b. Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas VIII ....................................................................... 34

c. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks ............. 36

B. Kerangka Berpikir ................................................................... 39

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 41

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .............................................. 42

C. Data dan Sumber Data ............................................................. 42

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................... 43

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 43

F. Uji Validitas Data .................................................................... 53

G. Teknik Analisis Data ............................................................... 54

H. Prosedur Penelitian .................................................................. 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Objek Penelitian ...................................................... 57

B. Deskripsi Temuan Penelitian ................................................... 58

C. Pembahasan ............................................................................. 132

1. Struktur Fisik Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana

Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ...................... 132

2. Kesesuaian Uraian Materi pada Buku Ajar Bahasa

Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas

VIII dengan KI dan KD dalam Kurikulum 2013 ................ 134


commit to user

xiii

3. Keakuratan Materi pada Buku Ajar Bahasa Indonesia

Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ........... 138

4. Kelengkapan Materi Pendukung Pembelajaran pada Buku

Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk

SMP/MTs Kelas VIII ........................................................... 140

5. Kualitas Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

untuk SMP/MTs Kelas VIII ................................................ 144

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. SIMPULAN .............................................................................. 147

B. IMPLIKASI .............................................................................. 149

C. SARAN ..................................................................................... 151

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 153

LAMPIRAN .............................................................................................. 156


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir .......................................................................... 40

3.1 Komponen dalam Analisis Data (Flow Model) .............................. 54

3.2 Prosedur Penelitian ......................................................................... 56

4.1 Kulit Depan Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

untuk SMP/MTs Kelas VIII ........................................................... 59

4.2 Halaman 2 Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana

Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ..................................... 65

4.3 Peta Konsep Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana


4.4 Mari Berdiskusi Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana


4.5 Perenungan Bab I Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana



commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Standar Kompetensi Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B ............ 33

2.2 Kompetensi Inti Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII ...... 34

2.3 Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII .. 35

3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................ 41

3.2 Struktur Fisik Buku Ajar ................................................................. 45

3.3 Instrumen Penilaian Kelayakan Isi Buku Ajar ................................ 46

3.4 Rubrik Penilaian Kelengkapan Materi ............................................ 46

3.5 Rubrik Penilaian Keluasan Materi .................................................. 47

3.6 Rubrik Penilaian Kedalaman Materi .............................................. 47

3.7 Rubrik Penilaian Pemilihan Tema ................................................... 48

3.8 Rubrik Penilaian Akurasi Konsep dan Definisi ............................... 48

3.9 Rubrik Penilaian Akurasi Prinsip ................................................... 49

3.10 Rubrik Penilaian Akurasi Prosedur ................................................. 49

3.11 Rubrik Penilaian Akurasi Contoh, Fakta, dan Ilustrasi .................. 50

3.12 Rubrik Penilaian Akurasi Soal ....................................................... 50

3.13 Rubrik Penilaian Keterkinian Fitur, Contoh, dan Rujukan.............. 50

3.14 Rubrik Penilaian Penalaran (Reasoning) ......................................... 51

3.15 Rubrik Penilaian Komunikasi (Write and Talk) .............................. 51

3.16 Rubrik Kemenarikan Materi ........................................................... 52

3.17 Rubrik Penilaian Mendorong untuk Mencari Informasi Lebih

Jauh .................................................................................................. 52

3.18 Status Kelayakan Isi ........................................................................ 53

4.1 Bagian Kulit Depan Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana

Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ...................................... 59

4.2 Bagian Punggung Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana

Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ...................................... 60


commit to user

xvi

4.3 Bagian Kulit Belakang (Cover Belakang) Buku Ajar Bahasa

Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ....... 60

4.4 Bagian Depan Buku (Preliminaries) Buku Ajar Bahasa Indonesia

Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ....................... 61

4.5 Struktur Bab I ................................................................................. 67

4.6 Struktur Bab II ................................................................................ 68

4.7 Struktur Bab III ............................................................................... 69

4.8 Struktur Bab IV ............................................................................... 70

4.9 Struktur Bab V ................................................................................ 71

4.10 Bagian Belakang Buku (Postliminaries) Buku Ajar Bahasa


4.11 Kesesuaian Penjabaran KI dan KD dalam Permendikbud No 68

Tahun 2013 dengan Uraian Materi pada Buku Ajar Bahasa


4.12 Analisis Penilaian Kesesuaian Uraian Materi dengan KI dan

KD dalam Kurikulum 2013 ............................................................ 78

4.13 Analisis Keakuratan Materi pada Buku Ajar Bahasa Indonesia

Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ....................... 107

4.14 Analisis Penilaian Keakuratan Materi pada Buku Ajar Bahasa


4.15 Analisis Materi Pendukung Pembelajaran pada Buku Ajar Bahasa


4.16 Analisis Penilaian Materi Pendukung Pembelajaran pada Buku

Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs

Kelas VIII ....................................................................................... 121


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Instrumen Penilaian Kelayakan Isi Buku Ajar Bahasa Indonesia

Wahana Pengetahuan untuk SMP/MTs Kelas VIII ............................. 157

2. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia SMP/MTs

Kelas VIII ............................................................................................. 176

3. Hasil Wawancara dengan Guru Bahasa Indonesia .............................. 178

4. Dokumentasi Wawancara .................................................................... 186

5. Dokumentasi Buku Ajar Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan

untuk SMP/MTs Kelas VIII ................................................................ 187

6. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi .......................................... 218

7. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ......... 219

8. Surat Keterangan Validasi Instrumen ................................................... 220

Documents

ANALISIS ISI BUKU AJAR BAHASA INDONESIA - digilib.uns.ac.id · (2) deskripsi kesesuaian uraian materi dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam Kurikulum 2013; (3) deskripsi