ANALISIS KARANGAN PELAJAR

7/28/2019 ANALISIS KARANGAN PELAJAR

1/15

0

BMK 3043 : SENI MENGARANG

TAJUK TUGASAN 1

Analisis karangan pelajar sama ada dari aspek :

a. Strategi Pemerenggananb. Pendekatan Retorikac. Pendekatan Elektikad. Stilistikae. Wacanaf. Logikag. Tatabahasa

KUMPULAN

Group UPSI 15

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO.ID NO.TELEFON

NORMA BT MAT SALLEH

NAMA TUTOR E-LEARNING : PROF MADYA MOHD TAIB ARIFFIN

TARIKH SERAH : 30 MAC 2013


2/15

1

ISI KANDUNGAN

Kandungan Halaman

ANALISIS KARANGAN PELAJAR ( PELAJAR CEMERLANG JADI

IMPIAN )

2

ANALISIS KARANGAN PELAJAR ( FAEDAH MEMBACA SURAT

KHABAR )

4

ALISIS KARANGAN PELAJAR ( SEPANDAI-PANDAI TUPAI

MELOMPAT )

6

ANALISIS KARANGAN PELAJAR ( BERKELAH BERSAMA

KELUARGA)

7

PENUTUP8

LAMPIRAN9


3/15

2

ANALISIS KARANGAN PELAJAR ( PELAJAR CEMERLANG JADI IMPIAN )

STRATEGI PEMERENGGANAN

Perenggan ditakrifkan oleh Kamus Dewan (1994) sebagai bahagian daripada muka atau bab

dalm buku, rencana yang terdiri daripada beberapa baris dan pragraf. Perenggan merupakan

unit karangan yang mengandungi beberapa ayat, yang antara satu dengan lainnya mempunyai

hubungan dari segi makna dan tatabahasa.

Manakala Fowler (1970) menyatakan perenggan ialah sebuah kotak kecil ayat-ayat yang

membina bentuk dan pada masa yang sama juga berfungsi sebagai sebahagian daripada

keseluruhan penulisan.

Berdasarkan fungsinya dalam karangan, struktur perenggan utama dapat dijeniskan kepada

tiga bentuk iaitu perenggan pengenalan, perenggan pengembangan, dan perenggan penutup.

Perenggan pengenalan berfungsi menarik minat pembaca sama ada untuk meneruskan

pembacaan atau tidak.Perenggan pengembangan bertujuan menjelaskan pokok perbincangan

yang sebelumnya dinyatakan dalam perenggan permulaan.Manakala, perenggan penutup

berfungsi untuk menyimpulkan buah fikiran dalam satu atau dua perenggan.

Perenggan Permulaan

Dalam karangan ini , perenggan pengenalan dibina melalui teknik perbandingan. Teknik

perbandingan yang telah digunakan oleh pengarang telah dapat saya kenali pasti berdasarkan

contoh di bawah:

Tetapi, dalam mencapai impian ini, ada pelajar yang berjaya dan ada juga yang kecundang.

Berdasarkan teknik di atas, perkataan tetapimerupakan penanda kepada perbandingan yang

cuba diusulkan oleh pelajar.

Perenggan Pengembang

Perenggan pengembang ditulis menggunakan beberapa teknik :

1. Teknik Perbandingan

Teknik perbandingan yang digunakan oleh pelajar ini adalah ;


4/15

3

. Apa jua bidang, kurikulum atau kokurikulum mesti dilakukan dengan bersungguh-sungguh

dan berdisiplin. Jika tidak, harapan untuk menjadi pelajar cemerlang akan musnah.

Berdasarkan teknik di atas, perkataan jika menjadi penanda kepada perbandingan yang cuba

diusulkan.

2. Teknik Penyenaraian

Antara teknik penyenaraian yang digunakan adalah ;

Pertama, mereka perlu menumpukan sepenuh perhatian terhadap bidang yang diceburi. Apa

jua bidang, kurikulum atau kokurikulum mesti dilakukan dengan bersungguh-sungguh dan

berdisiplin. Jika tidak, harapan untuk menjadi pelajar cemerlang akan musnah.

Kedua, mereka mesti bijak membahagikan masa. Urusan pelajaran harus diutamakan.

Ketiga untuk mencapai kejayaan cemerlang, seseorang pelajar harus taat kepada perintah

agamanya.

Ciri ciri teknik penyenaraian yang digunakan adalah penggunaan pertama,kedua dan ketiga.

Perenggan Penutup

Dalam karangan ini pelajar cara penulisan perenggan penutup dapat mencerminkan

keseluruhan isi karangn. Penutupnya tidak terlalu panjang dan memberi kesan yang mendalam

kepada pembaca. Contohnya;

Kejayaan tidak datang bergolek. Kejayaan hadir dengan komitmen yang tinggi untuk berjaya.

Setiap individu boleh berjaya dengan usaha yang berterusan dan bersungguh-sungguh. Jadi

terpulang kepada seseorang pelajar sama ada menjadi pelajar cemerlang atau tidak


5/15

4

ANALISIS KARANGAN PELAJAR ( FAEDAH MEMBACA SURAT KHABAR )

WACANA

Wacana bermaksud penggunaan bahasa secara bertulis yang terdiri daripada ayat atau ayat-

ayat, bab, buku, dialog yang mempunyai awal dan akhir.Antaranya ;

Di samping dapat mengetahui isu-isu semasa tentang dalam dan luar negara , kita juga dapat

mengetahui tentang dunia hiburan.

Sebagai seorang pelajar , amatlah digalakkan untuk selalu membaca surat khabar STAR dapat

menjadi pelajar yang berpengetahuan yang luas

Ayat-ayat di atas ciri-ciri sebab dan akibat iaitu turutan atau susun atur dengan pengertian

unsur-unsurnya dapat disusun misalnya urusan, waktu, juga tempat.

STRATEGI PEMERENGGANAN

Perenggan permulaan

Saya dapati perenggan permulaan dalam karangan ini dimulai dengan menyatakan maksud

dan tujuan penulisan ;

Membaca surat khabar banyak faedahnya .Sikap suka membaca surat khabar harus

ditanamkan di dalam diri semua orang kerana ia adalah sikap yang terpuji.Ia dapat menjadikan

kita orang yang berpengetahuan

Perenggan pengembangan

Teknik Penglibatan Pembaca

Dalam perenggan pengembangan pelajar banyak menggunakan teknik penglibatan pembaca

dalam penulisannya. Antara perkataan yang menunjukkan teknik penglibatan pembaca adalah

penggunaan perkataan kita;

Surat khabar dapat menjadi penghubung antara kita dengan luar negara atau dalam negara.

Ini kerana ,dengan membaca surat khabar kita dapat mengetahui pelbagai kejadian yang terjadi

di luar dan dalam negara tanpa perlu ada di tempat kejadian.Maka dapatlah kita mengetahui

perkembangan dalam dan luar negara. .Kita juga dapat mengetahui kesusahan atau


6/15

5

kesenangan negara lain dengan hanya membaca surat khabar.Dengan itu kita dapat membantu

meringankan beban negara. lain yang berada dalam kesusahan.

Perenggan Penutup

Teknik falsafah

Dalam rencana ini, cara penulisan perenggan penutup memenuhi ciri-ciri penutup yang tidak

terlalu panjang dan memberi kesan yang mendalam kepada pembaca;

Membaca surat khabar banyak faedahnya .Kita mestilah selalu membaca surat khabar agar

tidak menjadi katak di bawah tempurung .Surat khabar juga adalah ilmu .Bah kata orang-orang

tua dahulu , carilah ilmu hingga ke negara China .Dengan membaca surat khabar kita tidak

perlu ke negara China tetapi hanya perlu duduk di kerusi dan kita dapat mengetahui

perkembangaan dan ilmu-ilmu di negara itu.


7/15

6

ANALISIS KARANGAN PELAJAR ( SEPANDAI-PANDAI TUPAI MELOMPAT )

PENDEKATAN RETORIKA

Retorika Pemerian

Tujuan retorika pemerian adalah bagi membolehkan pembaca merasai ,melihat atau mengalami

sendiri apa-apa yang telah penulis lihat atau alami.Bahan yang dipindahkan termasuklah imej,

hal fizikal, keadaan,perasaan, suasana, latar dan sebaginya.

Di dalam karangan ini terdapat beberapa pendekatan retorika pemerian yang cuba

diaplikasikan;

Budin seorang budak yang nakal. Dia suka membuli muri -murid yang lain selain sikapnya yang

kasar dan biadap. Budin juga selalu ponteng sekolah. Walaupun dia kerap ditegur oleh

gurunya, namun teguran itu tidak diendahkannya.

Pelajar ini cuba menggambarkan sikap Budin yang nakal dan biadap.

Retorika Penceritaan

Berdasarkan teknik yang digunakan ini, peelajar cuba menambahkan pengetahuan pembaca

melalui maklumat yang disampaikan. Apabila penulisan menggunakan retorika penceritaan,

pembaca dengan sendiri merasakan mereka seolah- olah melihat atau mengalami sendiri

peristiwa atau kejadian yang diceritakan tersebut.

Ketika peniaga sedang sibuk melayan pelanggan, Budin akan berpura-pura memilih barangan.

Dia kemudian akan menghulurkan barangan yang hendak dicuri secara sembunyi-sembunyi

kepada kawan-kawannya

WACANA

Apabila Tok Din sibuk mengutip buah-buahan yang jatuh, Budin akan mencuri wang di dalam

tempat simpanan wang Tok Din tanpa disedari oleh lelaki tua itu.

Walaupun dia kerap ditegur oleh gurunya, namun teguran itu tidak diendahkannya.

Wacana di atas berkait dengan kedudukan penutur yang menuturkan sesuatu lakuan bahasa

dalam masyarakat.


8/15

7

ANALISIS KARANGAN PELAJAR ( BERKELAH BERSAMA KELUARGA)

PENDEKATAN RETORIKA

Retorika Pemerian

Dalam karangan ini, pelajar banyak menggunakan pendekatan retorika pemerian untuk

memberi gambaran tentang perasaan dan pemandangan.

Sebenarnya saya memang suka berkelah di tepi pantai kerana ingin mengalami perasaan

ditiup angin sepo-sepoi bahasa yang sejuk nyaman itu. Jadi, apabila ayah dan ibu memberitahu

bahawa mereka merancang untuk membawa saya ke pantai Port Dickson, saya berasa begitu

bersemangat untuk ke sana. Hati saya begitu ceria menanti saat tersebut malah saya tidak

sabar sebenarnya.

Pelajar cuba menggunakan perkataan bersemangat, ceria dan tidak sabar untuk menunjukkan

perasaan watak tersebut.

Sambil berjalan saya melihat pelbagai telatah pengunjung bersama-sama keluarga mereka.

Ada yang sedang bermain bola, ada yang mendengar radio sambil baring dan ada yang kejar

mengejar antara kawan. Pada masa yang sama saya juga mendengar suara-suara gelak

ketawa antara mereka itu. Alangkah bagusnya jika setiap hari begini kata hati kecil saya

Pelajar ini juga cuba menggunakan pendekatan retorika pemerian untuk menggambarkan

pemandangan dan suasana.

Retorika Penceritaan

Retorika penceritaan bermaksud menyampaikan sesuatu cerita, iaitu menghubungkan

beberapa siri peristiwa dalam satu plot yang logic. Dalam karangan ini pelajar menggunakan

teknik ini untuk menggabungkan penceritaan tersebut;

Sambil makan, ayah dan ibu bertanyakan saya tentang pelajaran di sekolah. Saya

memberitahu bahawa pelajaran saya tiada masalah begitu juga dengan hubungan kawan-

kawan yang lain. Ayah dan ibu mengambil kesempatan masa bersantai di pantai ini untuk

berinteraksi dengan saya. Mereka juga memberitahu bahawa mereka mahu saya menumpukan

perhatian sepenuhnya terhadap pelajaran kerana peperiksaan semakin hampir. Saya

mengangguk kepala tanda faham dan bersetuju.


9/15

8

KESIMPULAN

Akhir sekali, sebagai seorang penulis dan bakal penulis kita perlu bijak menyusun idea yang

ingin kita kongsikan bersama pembaca. Kita perlu menggunakan pelbagai teknik dan

pendekatan yang bersesuain dengan apa yang ingin kita sampaikan kepada dalam bentuk

penulisan. Strategi pemerengganan yang mantap, gaya bahasa yang bersahaja dan

pendekatan retorika yang menarik akan menjadi jaminan kepada karya kita untuk diterima oleh

pembaca yang terdiri daripada pelbagai latar belakang.


10/15

9

LAMPIRAN

PELAJAR CEMERLANG JADI IMPIAN

Memang tidak dapat dinafikan setiap pelajar ingin menjadi yang cemerlang.Cita-cita dan

harapan ini, akan menjadi nyata jika seseorang pelajar itu melakukan perkara yang terbaik buat

dirinya. Tetapi, dalam mencapai impian ini, ada pelajar yang berjaya dan ada juga yang

kecundang.

Menjadi pelajar cemelang memerlukanseseorang itu berdisiplin.Pertama, mereka perlu

menumpukan sepenuh perhatian terhadap bidang yang diceburi. Apa jua bidang, kurikulum

atau kokurikulum mesti dilakukan dengan bersungguh-sungguh dan berdisiplin. Jika tidak,

harapan untuk menjadi pelajar cemerlang akan musnah.

Kedua, mereka mesti bijak membahagikan masa. Urusan pelajaran harus diutamakan. Urusan-

urusan lain seperti membantu ibu bapa dan rakan-rakan yang lain tidak harus diketepikan.

Sebagai pelajar yang cemerlang, kita wajib membantu ibu bapa apabila diperlukan. Jangan

hampakan harapan mereka.

Ketiga untuk mencapai kejayaan cemerlang, seseorang pelajar harus taat kepada perintah

agamanya. Mereka harus mengamalkan suruhan agama dan meninggalkan apa yang dilarang.

Tinggalkan perkara-perkara yang ditegah oleh agama agar hidup lebih diberkati.

Jika inginkan kejayaan yang cemerlang, seseorang pelajar juga perlu menghormati kedua ibu

bapanya, guru-guru serta rakan-rakan. Sekalipun sibuk dengan pelajaran, ibu bapa harus

diutamakan. Guru-guru harus dihormati dan hubungan dengan rakan juga perlu dijaga dengan

baik.

Kejayaan tidak datang bergolek. Kejayaan hadir dengan komitmen yang tinggi untuk berjaya.

Setiap individu boleh berjaya dengan usaha yang berterusan dan bersungguh-sungguh. Jadi

terpulang kepada seseorang pelajar sama ada menjadi pelajar cemerlang atau tidak


11/15

10

FAEDAH MEMBACA SURAT KHABAR

Membaca surat khabar banyak faedahnya .Sikap suka membaca surat khabar harus

ditanamkan di dalam diri semua orang kerana ia adalah sikap yang terpuji.Ia dapat menjadikan

kita orang yang berpengetahuan.

Dengan membaca surat khabar kita dapat menambahkan ilmu pengetahuan .Dengan ilmu

pengetahuan yang kita perolehi daripada membaca surat khabar dapatlah di gunakan di masa

depan.Tidaklah kita menjadi seperti katak di bawah tempurung .

Surat khabar dapat menjadi penghubung antara kita dengan luar negara atau dalam negara. Ini

kerana ,dengan membaca surat khabar kita dapat mengetahui pelbagai kejadian yang terjadi di

luar dan dalam negara tanpa perlu ada di tempat kejadian.Maka dapatlah kita mengetahui

perkembangan dalam dan luar negara. .Kita juga dapat mengetahui kesusahan atau

kesenangan negara lain dengan hanya membaca surat khabar.Dengan itu kita dapat membantu

meringankan beban negara. lain yang berada dalam kesusahan .

Selain itu dengan membaca surat khabar kita dapat mempelajari perdendaharaan kata yang

baru.Kita juga akan dapat mempelajari banyak perkataanperkataan yang selama ini kita tidak

pernah dengar .Dalam masa yang sama kita dapat meningkatkan kemahiran penulisan dan

perbendaharaan kata kita . Dengan penbacaaan yang banyak kita dapat membuat karangan

yang baik .Sebagai seorang pelajar , amatlah digalakkan untuk selalu membaca surat khabar

STAR dapat menjadi pelajar yang berpengetahuan yang luas.

Di samping dapat mengetahui isu-isu semasa tentang dalam dan luar negara , kita juga dapat

mengetahui tentang dunia hiburan .Hiburan tidak terlalu penting telah ianya adalah untuk

pengetahuan am tentang artis-artis tanah air dan pelbagai lagi tentang dunia mereka . Ianya

hanyalah untuk hiburan kepada kita .

Dengan membaca surat khabar juga dapat mengisi masa lapang kita . Membaca surat khabar

adalah lebih baik datripada melepak atau melakukan aktiviti yang tidak berfaedah. Membaca

surat khabar dapat merehatkan sebentar otak kita selepas mengulang kaji pelajaran.


12/15


13/15

12

SEPANDAI PANDAI TUPAI MELOMPAT

Budin seorang budak yang nakal. Dia suka membuli muri-murid yang lain selain sikapnya yang

kasar dan biadap. Budin juga selalu ponteng sekolah. Walaupun dia kerap ditegur oleh

gurunya, namun teguran itu tidak diendahkannya.

Budin ada tiga orang sahabt yang nakal sepertinya. Sahabatnya, Rashid, Balan dan Sidek

menganggap Budin seorang yang berani. Hal ini kerana, Budin berani mencuri barang-barang

peniaga pasar malam. Ketika peniaga sedang sibuk melayan pelanggan, Budin akan berpura-

pura memilih barangan. Dia kemudian akan menghulurkan barangan yang hendak dicuri secara

sembunyi-sembunyi kepada kawan-kawannya.

Budin dan kawan-kawannya sering menjadikan Tok Din, seorang lelaki tua penjual buah-

buahan sebagai mangsa. Kawan-kawan Budin akan berpura-pura terlanggar buah-buahan Tok

Din. Apabila Tok Din sibuk mengutip buah-buahan yang jatuh, Budin akan mencuri wang di

dalam tempat simpanan wang Tok Din tanpa disedari oleh lelaki tua itu.

Bagaimanapun, pada suatu hari, ketika mereka melakukan perkara yang sama, seorang

lelaki terpandang perbuatan mereka. Lelaki iu memekik lalu memaut leher Budin. Budin tidak

sempat melarikan diri lalu ditangkap oleh lelaki tersebut. Lelaki itu kemudian membawa Budin

ke balai polis. Rashid, Balan dan Sidek turut ditangkap oleh pihak polis kerana bersubahat

dengan Budin.

Walaupun seseorang itu sangat licik ketika melakukan pebuatan jahat, lama-kelamaan

perbuatan jahat itu akan diketahui juga kerana "sepandai-pandai tupai melompat, akhirnya jatuh

ke tanah juga." Begitulah juga yang berlaku kepada Budin dan kawan-kawannya


14/15

13

BERKELAH BERSAMA KELUARGA

Sebenarnya saya memang suka berkelah di tepi pantai kerana ingin mengalami perasaan ditiup

angin sepo-sepoi bahasa yang sejuk nyaman itu. Jadi, apabila ayah dan ibu memberitahu

bahawa mereka merancang untuk membawa saya ke pantai Port Dickson, saya berasa begitu

bersemangat untuk ke sana. Hati saya begitu ceria menanti saat tersebut malah saya tidak

sabar sebenarnya.

Perjalanan ke sana dari Kuala Lumpur hanya mengambil masa sejam lebih sahaja. Entah sama

ada perasaan gembira saya atau sebab yang lain, perjalanan ke pantai begitu pantas berlalu.

Sekelip mata saya sudah berada di tepi pantai bersama-sama ayah dan ibu. Orang ramai juga

sudah berkerumun di tempat-tempat strategik untuk menikmati suasana yang nyaman itu. Hati

semua nampak girang belaka.

Ayah dan ibu menyuruh saya membentangkan plastik besar untuk dijadikan tempat alas kami

duduk berehat. Kerja itu saya dilakukan dengan penuh kepatuhan. Tangan saya memastikan

tidak ada pasir pantai yang melekat di atas alas plastik itu. Kemudian, ibu meletakkan beberapa

bekas makanan dan minuman manakala ayah segera membuka makanan itu. Kami segera

menikmati hidangan yang sudah dimasak oleh ibu itu.

Sambil makan, ayah dan ibu bertanyakan saya tentang pelajaran di sekolah. Saya memberitahu

bahawa pelajaran saya tiada masalah begitu juga dengan hubungan kawan-kawan yang lain.

Ayah dan ibu mengambil kesempatan masa bersantai di pantai ini untuk berinteraksi dengan

saya. Mereka juga memberitahu bahawa mereka mahu saya menumpukan perhatian

sepenuhnya terhadap pelajaran kerana peperiksaan semakin hampir. Saya mengangguk

kepala tanda faham dan bersetuju.

Setelah selesai makan ibu menyuruh saya berjalan di sepanjang pantai itu sementara ibu dan

ayah duduk berbual antara mereka. Saya bersetuju dan mula mengatur langkah dengan penuh

gembira. Sambil berjalan saya melihat pelbagai telatah pengunjung bersama-sama keluarga

mereka. Ada yang sedang bermain bola, ada yang mendengar radio sambil baring dan ada

yang kejar mengejar antara kawan. Pada masa yang sama saya juga mendengar suara-suara


15/15

14

gelak ketawa antara mereka itu. Alangkah bagusnya jika setiap hari begini kata hati kecil saya.

Kami berada di pantai itu hampir tiga jam sebelum menaiki kereta semula untuk menuju ke kota

raya. Di dalam kereta ayah sempat bertanya kepada saya tentang perasaan saya. Lalu, saya

memberitahu bahawa saya begitu gembira kerana muka saya dihembus oleh tiupan angin laut

yang begitu saya suka selama ini. Mak dan ayah hanya ketawa sahaja apabila mendengar

kata-kata saya itu. Saya pula tersenyum sambil mengucapkan terima kasih kepada ayah dan

ibu di dalam hati saya kerana membawa saya ke pantai.

Documents

ANALISIS KARANGAN PELAJAR