Click here to load reader

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA PADA filepenggunaan tanda baca, kesalahan penggunaan partikel, kesalahan penulisan kata ulang, kesalahan akibat tipografi, dan kesalahan penulisan

  • View
    231

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA PADA filepenggunaan tanda baca, kesalahan penggunaan...

  • i

    ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA

    PADA KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X MIPA

    (Studi Kasus di SMA Negeri 4 Surakarta)

    SKRIPSI

    Oleh:

    FENY OKTAVIANI

    NIM K1214018

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    2018

  • ii

  • iii

    ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA

    PADA KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X MIPA

    (Studi Kasus di SMA Negeri 4 Surakarta)

    Oleh:

    FENY OKTAVIANI

    K1214018

    Skripsi

    diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

    Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    2018

  • iv

  • v

  • vi

    ABSTRAK

    Feny Oktaviani. K1214018. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA

    INDONESIA PADA KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X MIPA

    (Studi Kasus di SMAN 4 Surakarta) Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan

    Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2018.

    Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan bentuk

    kesalahan berbahasa pada bidang fonologi, morfologi, dan sintaksis dalam

    karangan eksposisi siswa kelas X MIPA SMA N 4 Surakarta serta menjelaskan

    dan mendeskripsikan penyebab adanya kesalahan berbahasa dan upaya yang dapat

    dilakukan oleh guru dan siswa agar kesalahan berbahasa Indonesia dalam

    karangan eksposisi siswa kelas X SMA N 4 Surakarta dapat diminimalisasi.

    Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tipe studi kasus. Data

    penelitian berupa kesalahan berbahasa Indonesia dalam karangan eksposisi siswa

    kelas X MIPA dan sumber data yang digunakan adalah dokumen dan informan,

    Teknik pengambilan subjek penelitian dengan purposive sampling dan teknik

    pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas

    data yang digunakan adalah triangulasi metode, review informan, dan intrarater.

    Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif. Hasil

    penelitian ini adalah deskripsi tentang: (1) bentuk kesalahan berbahasa pada

    bidang fonologi meliputi kesalahan penggunaan huruf kapital, kesalahan

    penggunaan tanda baca, kesalahan penggunaan partikel, kesalahan penulisan kata

    ulang, kesalahan akibat tipografi, dan kesalahan penulisan kata baku; (2) bentuk

    kesalahan berbahasa pada bidang morfologi meliputi kesalahan penulisan kata

    depan, kesalahan penulisan kata bentukan, dan kesalahan akibat pleonasme; (3)

    bentuk kesalahan berbahasa pada bidang sintaksis meliputi kesalahan struktur

    frasa dan struktur kalimat; dan (4) faktor penyebab terjadinya kesalahan berbahasa

    bukan hanya berasal dari siswa melainkan juga karena faktor guru dan upaya yang

    dapat dilakukan untuk meminimalisasi kesalahan berbahasa adalah dengan

    memunculkan sinergi antara guru dan siswa yakni guru menggunakan variasi

    model dan metode pembelajaran agar motivasi siswa untuk belajar bahasa

    Indonesia dapat meningkat.

    Kata kunci: kesalahan berbahasa, teks eksposisi

  • vii

    ABSTRACT

    Feny Oktaviani. K1214018. ERROR ANALYSIS ON INDONESIAN

    LANGUAGE IN THE EXPOSITION ESSAY BY THE STUDENT OF X MIPA

    (Case Studies at SMA N 4 Surakarta) Thesis, Surakarta: Facultyof teacher

    training and educational sciences, University Eleven Maret Surakarta, June 2018.

    This study aims to describe and explain the form of language errors in

    the field of phonology, morphology, and syntax in the exposition essay of the

    student of X MIPA SMA N 4 Surakarta and describe the causes of language errors

    and efforts that can be done by teachers and students so that the Indonesian

    language error in the exposition essay by the students of X MIPA SMA N 4

    Surakarta can be minimized. The research uses qualitative method with case study

    type. Research data in the form of Indonesian language error obtained through

    the exposition essay by the student of X MIPA and the data source used are

    documents and informants. The technique of taking the subject of research with

    purposive sampling and data collection technique conducted through observation,

    interviews, dan test. Data validity test used is triangulation method, informant

    review, dan intrarater. Data analysis technique used is interactive analysis model.

    The result of this research are description of: (1) forms of language errors in the

    phonological field include capitalization misuse, misuse of punctuation, particle

    error, rewrite error, typographic error, and typing error; (2) the form of language

    error in the morphological field include mistakes of preposition, mistake of word

    formation, and error of pleonasm; (3) the form of language error in the syntax

    field include the phrase structure dan sentence structure; and (4) the factors

    causing the Indonesian language error not only comes from the students but also

    because of teacher and efforts that can be done to minimize language errors is to

    create synergy between teachers and students with teachers using variations of

    models and learning methods in order the students motivation to learn Indonesian

    language cen be increased.

    Keywords: language error, exposition essay

  • 8

    MOTTO

    Barangsiapa yang bersungguh-sungguh, maka pasti berhasil

    (Man Jadda Wajada)

    Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari betapa

    dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah

    (Thomas Alfa Edison)

    Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi satu kegagalan ke

    kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat

    (Winston Chuchill)

  • 9

    PERSEMBAHAN

    Penulisan skripsi ini dipersembahkan untuk:

    1. Bapak Sutaryono dan Ibu Istynia yang selalu memberikan doa-doa tulus

    2. Nasya Ainun Nisa dan Muhammad Risty Ardiansyah, adik-adik

    kesayanganku

    3. Abyzhar Shobirin yang selalu memberikan semangat

    4. Seluruh mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia UNS 2014 yang telah

    menjadi sahabat-sahabat terbaik

    5. Almamater tercinta

    KATA PENGANTAR

  • 10

    Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala rahmat

    dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ANALISIS

    KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA PADA KARANGAN EKSPOSISI

    SISWA KELAS X MIPA (STUDI KASUS DI SMA N 4 SURAKARTA)”. Skripsi

    ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

    Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan

    dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Skripsi ini tidak terlepas

    dari bantuan, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis

    mengucapkan terima kasih kepada:

    1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

    Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas izin penelitian yang telah diberikan

    kepada peneliti;

    2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,

    Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas bimbingan, arahan, dan izin penelitian

    bagi peneliti sehingga skripsi ini dapat selesai;

    3. Dr. Muhammad Rohmadi, S.S, M.Hum., selaku Pembimbing I yang selalu sabar

    dalam membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan kepada peneliti

    sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

    4. Drs. Purwadi, M.Pd., selaku Pembimbing II dan penasihat akademik yang selalu

    memberikan motivasi, arahan, dan masukan sehingga skripsi ini dapat

    terselesaikan dengan baik serta bimbingan hingga akhir studi;

    5. Drs. M. Toyyibun, M.Pd. selaku kepala SMA N 4 Surakarta, yang telah

    memberikan izin penelitian di sekolah tersebut;

    6. Sujarwo, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA N 4 Surakarta

    yang selalu sabar melayani peneliti ketika melakukan penelitian; dan

    7. Siswa-siswi SMA N 4 Surakarta, terkhusus kelas X MIPA 1, 2, dan 3 yang telah

    berpartisipasi dalam penelitian ini.

  • 11

    Penulis menyadari bahwa sebagai manusia biasa penulis tidak bisa luput dari

    kesalahan oleh karena itu kritik dan saran sangatlah diharapkan. Semoga skripsi ini

    dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca lainnya.

    Surakarta, Juni 2018

    Peneliti

    DAFTAR ISI

    Halaman

  • 12

    HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

    PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................... ii

    LEMBAR PENGAJUAN................................................................................. iii

    LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. iv

    LEMBAR PENGESAHAN ...

Search related