ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL “MENGUASAI

KOMPETENSI INTI ATAU KOMPETENSI DASAR DAN

PENGEMBANGAN MATERI” GURU PPKn DI SMA Negeri 2

PURBALINGGA

SKRIPSI

Oleh:

PUTRI ISTIQOMAH S

K6413054

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

ii

iii

ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL “MENGUASAI

KOMPETENSI INTI ATAU KOMPETENSI DASAR DAN

PENGEMBANGAN MATERI” GURU PPKn DI SMA Negeri 2

PURBALINGGA

Oleh:

Putri Istiqomah S

K6413054

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewargaengaraan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

iv

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Putri Istiqomah S

NIM : K6413054

Judul Skripsi : Analisis Kompetensi Profesional “Menguasai

Kompetensi Inti Atau Kompetensi Dasar Dan

Pengembangan Materi” Guru PPKn Di SMA Negeri 2

Purbalingga

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari:

dengan hasil LULUS dengan revisi maksimal....bulan. Skripsi ini telah direvisi

dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Winarno, S.Pd, M.Si

Sekretaris : Muhammad Hendri N, S.Pd, M.Sc

Anggota I : Drs. Machmud AR, SH, M.Si

Anggota II: Rima Vien PH, SH, MH

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd

NIP. 196101241987021001

Kepala Program Studi PPKn,

Dr. Winarno, S.Pd.,M.Si.

NIP. 197108131997021001

vi

ABSTRAK

Putri Istiqomah S K6413054. ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL

MENGUASAI KOMPETENSI INTI ATAU KOMPETENSI DASAR DAN

PENGEMBANGAN MATERI GURU PKN DI SMA Negeri 2

PURBALINGGA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui kompetensi profesional

guru PPKn dalam menguasai KD 3.7 Menganalisis strategi yang telah diterapkan

oleh egara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam

bingkai Bhinneka Tunggal Ika di SMA Negeri 2 Purbalingga, 2) kompetensi

profesional guru PKn dalam pengembangan materi KD 3.7 di SMA Negeri 2

Purbalingga, 3) mengetahui keterkaitan antara kemampuan penguasaan KD 3.7

dengan kemampuan pengembangan materi di SMA Negeri 2 Purbalingga.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan

adalah kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan dengan menggunakan teknik purposive sampling.

Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan wawancara, observasi,

dan studi dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan dilakukan dengan

trianggulasi data dan trianggulasi metode. Analisis data menggunakan analisis

model interaktif.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Kompetensi profesional

penguasaan KD 3.7 di SMA Negeri 2 Purbalingga dikategorikan belum

menguasai kompetensi inti/kompetensi dasar dengan benar. (2) Kompetensi

profesional pengembangan materi KD 3.7 di SMA Negeri 2 Purbalingga guru

belum mengembangkan materi pembelajaran pada KD 3.7. (3) Keterkaitan

kemampuan penguasaan KD 3.7 dengan Kemampuan Pengembangan Materi di

SMA Negeri 2 Purbalingga adalah kemampuan guru dalam merumuskan KI dan

KD serta indikator dan tujuan pembelajaran untuk dapat memilih dan

mengembangkan materi melalui kegiatan analisis KI, KD, Indikator dan Tujuan

Pembelajaran.

.

Kata kunci: Kompetensi Guru, Penguasaan KD, Pengembangan Materi,

Keterkaitan Penguasaan KD dengan Pengembangan Materi

vii

ABSTRACT

Putri Istiqomah S K6413054. ANALYSIS of the COMPETENCE of

PROFESSIONAL MASTERING BASIC COMPETENCIES or CORE

COMPETENCIES and the DEVELOPMENT of TEACHER'S PKn

MATERIAL in the frame Unity High School 2 Purbalingga. Thesis. Surakarta:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

August 2017.

The aim of this research is to determine: 1) to determine the professional

competence of teachers PKn in control of Basic Competencies 3.7 Analyzing the

strategies that have been implemented by States in addressing threats to build

national integration in the frame SMA Negeri 2 Purbalingga, 2) professional

competence of teachers PKn in materials development of Basic Competencies 3.7

in the frame SMA Negeri 2 Purbalingga, 3) determine the relationship between

the ability of mastering of Basic Competencies 3.7 with the ability of material

development in SMA Negeri 2 Purbalingga.

The method that used in this research is a qualitative research. The method

used is qualitative. The subject of this research is the subject teachers of Pancasila

and Citizenship Education by using purposive sampling technique. Data collection

techniques used were interviews, observation, and documentation studies. The

data validity test used is done by triangulation of data and triangulation method.

Data analysis using interactive model analysis.

The results of the study are as follows. (1) The professional competence of

KD 3.7 in SMA Negeri 2 Purbalingga is categorized as having not mastered core

competence / basic competence correctly. (2) Professional competence of material

development KD 3.7 in SMA Negeri 2 Purbalingga teacher has not developed

learning material in KD 3.7. (3) The relevance of KD 3.7 with the Material

Development Ability in SMA Negeri 2 Purbalingga is the ability of teachers in

formulating KI and KD as well as indicators and learning objectives to be able to

select and develop the material through KI analysis activities, KD, Indicators and

Learning Objectives.

Keywords: Competence Master, Mastery Basic Competencies, material

development, Basic Competencies Mastery linkage with material development.

viii

MOTTO

“Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan jalan sabar dan mengerjakan

sholat, dan sesungguhnya sholat itu amatlah berat kecuali kepada orang-orang

yang khusyuk tiada daya dan upaya kecuali atas pertolongan Allah semata.

( QS. Al Baqarah : 45 )

..Sesungguhnya setelah kesulitan itu akan datang kemudahan..

(QS. AL Insyiroh: 6-7)

Sekalipun kamu harus berjuang dua atau tiga kali lipat lebih berat dari teman-

temanmu untuk mendapatkan sesuatu. Yakinlah bahwa itu cara Tuhan untuk

menjadikanmu manusia yang kuat.

(Desiani Yudha)

ix

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap rasa syukur kepada Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan

untuk :

Bapak Sutarno dan Ibu Lilis Suryani yang selalu memberikan doa, dukungan serta

kasih sayang yang senantiasa kalian berikan selalu menjadi semangat tersendiri

bagi penulis.

Kakak tersayang Uji Via Yakup terima kasih atas doa, cinta, harapan, dan

dukungannya.

Adik tersayang Terima kasih kepada Gustia Syafi S yang selalu memberikan doa,

semangat dan tawa

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan

keselamatan.Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL “MENGUASAI

KOMPETENSI INTI ATAU KOMPETENSI DASAR DAN

PENGEMBANGAN MATERI” GURU PPKn DI SMA Negeri 2

PURBALINGGA”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,

peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Winarno, S.Pd., M. Si., Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Machmud AR, SH, M.Si. selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Rima Vien PH, SH, MH. selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Joko Mulyanto, S.Pd, selaku Kepala SMA Negeri 2 Purbalingga, yang telah

memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan dan penelitian.

6. Drs. Mahfudz Wahyudin, selaku Wakil Kepala Sekolah Kurikulum SMA

Negeri 2 Purbalingga, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam

penelitian.

xi

7. Agus Purnomo, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan

KewarganegaraanSMA Negeri 2 Purbalingga, yang telah memberikan

bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

8. Para siswa kelas XI IIS I dan XI IIS II SMA Negeri 2 Purbalingga yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Teman-teman yang selalu memberikan semangat kepada penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini, serta

10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga amal

kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.

Dalam penulisan skripsi ini, peneliti telah berusaha mencurahkan segala

daya dan kemampuan seoptimal mungkin dengan harapan skripsi ini dapat

memenuhi persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang bermanfaat. Namun

mengingat keterbatasan pengetahuan, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih

ada kekurangan, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang

bersifat membangun demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini.

Surakarta, Agustus 2017

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 9

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 9

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA &KERANGKA BERPIKIR ........................ 11

A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 11

1. Tinjauan Tentang Kompetensi Profesional Guru PKn......................... 11

a. Pengertian Kompetensi Guru ......................................................... 11

b. Kompetensi Profesional Guru PKn ................................................ 14

2. Tinjauan Tentang Menguasai KI/KD ................................................... 18

a. Pengertian KI/KD .......................................................................... 18

b. Penyusunan RPP ............................................................................ 19

3. Tinjauan Pengembangan Materi .......................................................... 25

xiii

4. Teori ADDIE ........................................................................................ 33

5. Teori Taksonomi Bloom ...................................................................... 36

B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 37

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 39

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 39

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ...................................................... 40

C. Data dan Sumber Data ......................................................................... 42

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ............................................... 45

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 47

F. Teknik Uji Validitas Data .................................................................... 51

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 52

H. Prosedur Penilaian ................................................................................ 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 55

A. Hasil Penelitian ................................................................................... 55

1. Lokasi Penelitian .................................................................................. 55

a. Identitas Sekolah ............................................................................ 55

b. Visi, Misi, Strategi dan Tujuan SMA N 2 Purbalingga ................. 58

c. Struktur Organisasi, Pelaksana Administrasi dan Sarana Prasarana

SMA N 2 Purbalingga .................................................................... 61

2. Deskripsi Data ...................................................................................... 62

B. Pembahasan ........................................................................................ 89

1. Kemampuan Penguasaan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KD 3.7

Menganalisis strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi

ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka

Tunggal Ika di SMA N 2 Purbalingga ................................................. 89

2. Kemampuan Mengembangkan Materi Pembelajaran Kompetensi Dasar

KD 3.7 Menganalisis strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam

mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai

Bhinneka Tunggal Ika di SMA N 2 Purbalingga ................................. 96

xiv

3. Keterkaitan Kemampuan Penguasaan KD 3.7 Menganalisis Strategi yang

Telah Diterapkan oleh Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk

Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

dengan Kemampuan Pengembangan Materi di SMA N 2 Purbalingga 102

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................. 106

A. Kesimpulan .......................................................................................... 106

B. Implikasi ............................................................................................... 108

C. Saran ..................................................................................................... 110

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 112

LAMPIRAN ..................................................................................................... 115

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Kerangka Berpikir ............................................................................................... 38

Analisis Interaktif ................................................................................................ 53

Struktur Organisasi SMA N 2 Purbalingga ......................................................... 61

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 2.1 Taksonomi baru dalam ranah kognitif (Anderson) .......................... 36

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .............................................................. 39

Tabel 4.1 Kondisi Guru SMA Negeri 2 Purbalingga ....................................... 56

Tabel 4.2 Data Siswa SMA Negeri 2 Purbalingga Tahun Pelajaran 2016/2017 56

Tabel 4.3 Data Sarana dan Prasarana SMA Negeri 2 Purbalingga Tahun Pelajaran

2016/2017 ......................................................................................................... 57

Tabel 4.4 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Kompetensi Mata Pelajaran PKn ..................................................................... 66

Tabel 4.5 Tujuan Pembelajaran PKn ............................................................... 69

Tabel 4.7 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi

Mata Pelajaran PKn.......................................................................................... 145

Tabel 4.8 RPP Komponen Materi Pembelajaran dan Kegiatan Pembelajaran 147

Tabel 4.6 RPP Komponen Identitas ................................................................. 71

Tabel 4.9 Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar .......................................... 72

Tabel 4.10 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian .......... 77

Tabel 4.11 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Mata

Pelajaran PKn ................................................................................................... 79

Tabel 4.12 Kompetensi Dasar dan Indikator................................................... 82

Tabel 4.13 Tujuan Pembelajaran...................................................................... 85

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1. Daftar Nama Informan................................................................. 115

Lampiran 2. Pedoman Wawancara .................................................................. 116

Lampiran 3. Hasil Wawancara ......................................................................... 122

Lampiran 4. Pedoman Observasi ..................................................................... 139

Lampiran 5. Hasil Observasi ............................................................................ 141

Lampiran 6. Pedoman Analisis Dokumen ....................................................... 143

Lampiran 7. Hasil Analisis Dokumen .............................................................. 145

Lampiran 8. Tabel 4.7. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian

Kompetensi Mata Pelajaran PKn ..................................................................... 147

Lampiran 9. Tabel 4.8. RPP Komponen Materi Pembelajaran dan Kegiatan

Pembelajaran .................................................................................................... 141

Lampiran 10. Silabus ....................................................................................... 149

Lampiran 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 152

Lampiran 12. Pengembangan Materi Pembelajaran KD 3.7 ............................ 161

Lampiran 13. Trianggulasi Data ...................................................................... 170

Lampiran 14. Trianggulasi Metode .................................................................. 174

Lampiran 15. Foto Dokumentasi Penelitian..................................................... 177

Lampiran 16. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ................................ 180

Lampiran 17. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................. 181

Lampiran 18. Surat Keputusan Izin Menyusun Skripsi ................................... 182

Lampiran 19. Surat Permohonan Izin Kepada SMA N 2 Purbalingga ............ 183

Lampiran 20. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................... 184