ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTEK INDUSTRI …/Analisis...ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTEK ... Mahasiswa wajib membuat laporan ... mahasiswa yang kesulitan mencari lokasi proyek

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTEK INDUSTRI DALAM MENUNJANG KEMAMPUAN

KOMPETENSI MANAJEMEN PROYEK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Skripsi

Oleh:

ABDUL RIFAI

K 1504006

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2012


commit to user

ii

ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTEK INDUSTRI DALAM MENUNJANG KEMAMPUAN

KOMPETENSI MANAJEMEN PROYEK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Oleh:

ABDUL RIFAI K 1504006

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik

dan Kejuruan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2012


commit to user

v

ABSTRAK

Abdul Rifai . ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTEK INDUSTRI DALAM MENUNJANG KEMAMPUAN KOMPETENSI MANAJEMEN PROYEK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2012. Tujuan penelitian ini adalah :(1) Untuk mengetahui Pelaksanaan PI Mahasiswa Program PTB/JPTK FKIP UNS Surakarta (2) Untuk mengetahui faktor penghambat Pelaksanaan PI Mahasiswa Program PTB/JPTK FKIP UNS Surakarta (3) Untuk mengetahui upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam Pelaksanaan PI Program PTB/JPTK FKIP UNS Surakarta.

Dalam penelitian ini menggunakan strategi pendekatan deskriptif dan eksploratif. Sumber data dalam penelitian ini adalah narasumber/informan, tempat atau lokasi penelitian, arsip dan dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah yang bersifat selektif. Teknik pengumpulan data adalah Wawancara, Observasi Langsung dan Mencatat Dokumen. Validitas data menggunakan trianggulasi data (sumber). Analisis data yang digunakan berupa analisis interaktif.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Pelaksanaan PI di Program PTB adalah sebagai berikut : (a) Praktek Industri merupakan mata kuliah yang berbobot 2 sks di semester VII (b) PI dilaksanakan selama 3 bulan dilanjutkan dengan seminar hasil PI (c) Mahasiswa yang dapat melaksanakan PI adalah yang telah di semester VII, telah menempuh minimal 110 sks dan telah lulus mata kuliah pendukung PI (d) Tiap anggota kelompok diberikan konsentrasi pembahasan PI sesuai dengan proyeknya (e) Mahasiswa wajib membuat laporan dan menyeminarkan. Setelah itu, nilai PI baru diperoleh. (2) Hambatan PI adalah sebagai berikut : (a) Pada saat semester VII, ada beberapa mahasiswa yang belum menempuh 110 sks dan atau lulus mata kuliah penunjang PI. Sehingga mahasiswa-mahasiswa tersebut belum bisa mengambil mata kuliah PI (b) Banyak mahasiswa yang kesulitan mencari lokasi proyek. Karena tidak memenuhi persyaratan teknis yang telah ditentukan (c) Waktu PI yang hanya 3 bulan sebenarnya relatif kurang cukup. (d) Pembagian konsentrasi tiap-tiap anggota kelompok belum menyentuh masalah manajemen proyek. (3) Upaya dalam mengatasi hambatan dan masalah adalah sebagai berikut : (a) Pelaksanaan PI di yang belum memenuhi persyaratan. Untuk kedepannya diberikan informasi sejak awal semester mengenai persyaratan pengambilan mata kuliah PI (b) Dosen memberikan referensi dan informasi proyek untuk memudahkan mahasiswa dalam memilih loksai PI yang memenuhi syarat. (c) Setiap kelompok diberikan dua dosen (d) Bila waktu pelaksanaan PI dirasa kurang, di tingkatkan intensitas pelaksanaan PI (e) Konsentrasi wajib tiap-tiap anggota kelompok ditentukan, tidak hanya masalah pekerjaan struktur, melainkan konsentrasi ke masalah manajemen proyeknya.


commit to user

vi

MOTTO

# Maju terus pantang mundur, tetap semangat

# Ketika perjalanan hampir sampai, jangan harap untuk bisa mundur. Maju adalah

jalan yang paling dekat.

# Diri sendiri adalah musuh terbesar yang harus ditaklukan.

# Kesabaran akan membuahkan hasil yang memuaskan

# Do’a memberi kekuatan pada orang yang lemah, memberikan keberanian pada

orang yang ketakutan.


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Segala yang pernah dilalui jadikanlah suatu pengalaman, segala yang sedang

dilalui adalah kenyataan, dan segala yang akan dilalui adalah harapan dan cita-cita

Karya ini dipersembahkan kepada:

1. Allah SWT

2. Kupersembahkan karyaku ini untukmu wahai

bangsa Indonesiaku, semoga Allah senantiasa

memberikan kekuatan dan hidayah-Nya

kepadamu dalam menghadapi kemelut bangsa ini.

3. Ibu dan Ayah tercinta (yang akan selalu ada dalam

setiap do’a ku)

4. Keluargaku

5. Rekan-rekan PTB

6. Almamater


commit to user

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT. Tuhan Yang Maha Esa atas

segala limpahan nikmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan

penulisan Skripsi ini, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan

penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan

yang timbul dapat teratasi. Untuk itu dikesempatan yang berbahagia ini, penulis

menyampaikan ucapan terima kasih atas segala bantuannya kepada yang

terhormat:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UNS Surakarta.

3. Ketua Program Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik dan

Kejuruan FKIP UNS Surakarta.

4. Bapak Ir. Chundakus Habsya M.sa selaku Pembimbing Akademik,

5. Bapak Sukatiman, ST, M. Si Selaku Dosen Pembimbing I

6. Bapak Drs. Bambang Sulistyo Budhi Selaku Dosen Pembimbing II

7. Kedua orang tuaku dan keluarga atas dukungan moril dan material yang telah

diberikan selama ini.

8. Teman-teman PTB 2004 dan semua teman-teman kampus PTK.

9. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan

dukungan dan bantuan sehingga dapat terselesaikan skripsi ini.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari

Allah SWT. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan-kekurangan di

dalam penyusunan Skripsi ini yang sebenarnya tidak dikehendaki. Akhir kata

penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu


commit to user

ix

pendidikan dan dapat meningkatkan kualitas pendidikan seperti yang diharapkan

oleh semua pihak. Semoga Allah Ta’ala selalu membimbing kita semua. Amin.

Surakarta, April 2012

Penulis


commit to user

x

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................. i

PENGAJUAN ................................................................................... ii

PERSETUJUAN ............................................................................... iii

PENGESAHAN ................................................................................ iv

ABSTRAK ........................................................................................ v

MOTTO ............................................................................................ vi

PERSEMBAHAN ............................................................................. vii

KATA PENGANTAR ....................................................................... viii

DAFTAR ISI ..................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................. 1

B. Perumusan Masalah .................................................... 2

C. Tujuan Penelitian ........................................................ 3

D. Manfaat Penelitian ...................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI ...................................................... 5

A. Tinjauan Pustaka ......................................................... 5

B. Kerangka Berfikir……………………………………… 11

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................ 12

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................... 12

B. Bentuk dan Strategi Penlitian ...................................... 13

C. Sumber Data .............................................................. 13

D. Teknik Sampling (Cuplikan) ....................................... 15

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................... 15


commit to user

xi

F. Validitas Data ............................................................. 16

G. Analisis Data .............................................................. 17

H. Prosedur Penelitian ..................................................... 18

BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................... 19

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................... 19

B. Deskripsi Temuan Studi Penelitian ............................... 21

C. Interprestasi Data Hasil Penelitian ................................ 29

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................... 34

A. Kesimpulan ................................................................ 34

B. Implikasi .................................................................... 36

C. Saran .......................................................................... 36

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................... 37

LAMPIRAN...................................................................................... 38


commit to user

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Jadwal Penelitian .................................................................... 12


commit to user

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Kerangka Berpikir.............................................................. 11

Gambar 2 Teknik Validitas Data ........................................................ 16

Gambar 3 Proses Analisis Interaktif .................................................... 17

Gambar 4 Struktur Organisasi Sekolah ............................................... 20

Gambar 5 Diagram Alir Prosedur Praktek Industri .............................. 26


commit to user

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Pedoman Wawancara .......................................................

Lampiran 2. Instrument Fhoto .............................................................

Lampiran 3. Perijinan Penelitian...........................................................


commit to user

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Prodi Pendidikan Teknik Bangunan ialah program pendidikan keahlian

yang berada di Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta (JPTK FKIP UNS), mempunyai

tujuan menghasilkan lulusan calon tenaga kependidikan teknik bangunan, baik

disektor pendidikan jalur sekolah maupun luar sekolah atau di bidang industri.

Guna memenuhi tujuan tersebut, mahasiswa diberikan berbagai bekal ilmu

pengetahuan. Ilmu pengetahuan yang diperoleh mahasiswa berupa ilmu teori dan

ilmu praktek, dimana satu sama lain memiliki hubungan yang sangat erat. Salah

satu mata kuliah praktek yang harus ditempuh yaitu praktek industri yang

dilaksanakan pada semester delapan dengan beban studi dua SKS.

Praktek industri merupakan salah satu mata kuliah yang menuntut

aktivitas langsung pada dunia kerja oleh mahasiswa sendiri pada pekerjaan yang

sebenarnya. Praktek industri ini bertujuan agar mahasiswa dapat memperdalam

kemampuan dari hasil mata kuliah dan sebagai pengenalan mahasiswa tehadap

kondisi di dunia kerja khususnya di bidang proyek konstruksi. Pengalaman yang

diperoleh dari praktik industri adalah bersifat praktis dan fungsional mendukung

penguasaan teori di kampus (Hamalik, 1990). Jadi adanya keterkaitan antara teori

dan praktik yang diterima di perkuliahan dengan pekerjaan yang ada di

industri/perusahaan. Salah satu mata kuliah teori yang harus dipelajari di Kampus

dan berhubungan dengan Praktek Industri adalah mengenai kompetensi

Manajemen Industri atau yang lebih dikenal dengan sebutan Manajemen Proyek.

Manajemen proyek / industri adalah mata kuliah teori yang dipelajari di

prodi Pendidikan Teknik Bangunan FKIP UNS, yang membahas tentang

pengelolaan, pengorganisasian, pengawasan, dan pengendalian suatu kegiatan

suatu proyek. Mata kuliah Manajemen Proyek ini ditempuh pada semester tujuh


commit to user

2

dengan beban studi dua SKS, diharapkan mahasiswa mampu memperdalamnya

pada saat mahasiswa bersangkutan melaksanakan praktek industri.

Selama mahasiswa prodi PTB FKIP UNS melaksanakan Praktek Industri,

setiap kegiatan mulai awal sampai akhir, mahasiswa diharapkan agar selalu

mengkonsultasikannya pada dosen pembimbingnya. Hal ini dimaksudkan dalam

pelaksanaan praktek industi mahasiswa mendapatkan arahan yang benar dan

terkontrol demi kelancaran kegiatan praktek industry sendiri.

Sebenarnya Praktek Industri ini membutuhkan waktu yang cukup lama

yaitu dari proses suatu proyek dimulai sampai berakhirnya proyek tersebut,

sehingga mahasiswa praktikan benar-benar mengenal seluk beluk yang terjadi di

dunia proyek, bahkan mahasiswa praktikan merasa lebih mantap bila nantinya

sudah lulus dan terjun kedunia industri. Tetapi pada pelaksanaannya, praktek

industri yang dilakukan oleh mahasiswa berlangsung dalam waktu yang relatif

singkat dan masih minimnya frekwensi berkonsultasi dengan dosen pembimbing.

Hal ini dipandang seolah-olah praktek industri hanya sebagai kegiatan formalitas

saja

Berdasarkan beberapa uraian di atas, penulis tertarik untuk mengadakan

penelitian tentang ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTEK INDUSTRI

DALAM MENUNJANG KEMAMPUAN MANAJEMEN PROYEK

MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK KEJURUAN FKIP UNS

A. Perumusan Masalah

Perumusan masalah merupakan pernyataan mengenai ruang lingkup

permasalahan yang akan diteliti, sehingga perumusan masalah yang jelas dapat

memberikan jalan yang lebih mudah dalam pemecahan masalah.Berdasarkan latar

belakang masalah, maka dapat dibuat rumusan masalah sebagai berikut :

1. Bagaimanakah Pelaksanaan Praktek Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan

Teknik Bangunan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta?


commit to user

3

2. Apa saja faktor – faktor yang menghambat Pelaksanaan Praktek Industri

Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Pendidikan Teknik Kejuruan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta?

3. Bagaimana upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam

Pelaksanaan Praktek Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan

Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta?

B. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian adalah jawaban terhadap masalah yang akan dikaji dalam

penelitian. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk :

1. Untuk mengetahui Pelaksanaan Praktek Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan

Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Untuk mengetahui faktor – faktor yang menghambat Pelaksanaan Praktek

Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan

Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan

dalam Pelaksanaan Praktek Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik

Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

C. Manfaat Penelitian

Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat baik secara

teoritis maupun praktis.

1. Secara Teoritis

1. Untuk memperkaya khasanah penelitian yang menyangkut dan berhubungan

dengan Pelaksanaan Praktek Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik


Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

b. Sebagai pertimbangan untuk penelitian yang lebih lanjut.


commit to user

4

c. Sebagai pembanding untuk pengembangan pada penelitian yang sejenis.

2. Secara Praktis

a. Bagi ketua program Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan


Maret Surakarta, hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan

pertimbangan dalam Pelaksanaan Praktek Industri Mahasiswa Prodi

Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

b. Bagi ketua program Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan


Maret Surakarta, hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan gambaran

dasar untuk mengadakan perbaikan dan pengembangan.

c. Sebagai bahan informasi bagi pembaca untuk menambah ilmu pengetahuan

tentang Pelaksanaan Praktek Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik




commit to user

5

BAB II

LANDASAN TEORI

D. Tinjauan Pustaka

1. Manajemen

Salah satu pemikir manajemen modern, Henry Fayol (1841-1925), seorang

industrialis Perancis,adalah orang yang pertama menjelaskan secara sistematis

bermacam-macam aspek pengetahuan manajemen dengan menghubungkan

fungsi-fungsinya. Fungsi yang dimaksud adalah merencanakan, mengorganisir,

memimpin, dan mengendalikan. Aliran pemikiran di atas kemudian dikenal

sebagai manajemen klasik, manajemen fungsional atau ”general management”.

H. koontz (1982) memberikan definisi sebagai berikut: “Manajemen adalah

proses merencanakan, mengorganisir dan mengendalikan kegiatan anggota serta

sumberdaya yang lain untuk mencapai sasaran organisasi (perusahaan) yang telah

ditentukan”.

Yang dimaksud dengan proses adalah mengerjakan sesuatu dengan

pendekatan tenaga, keahlian, peralatan, dana, dan informasi.

Fungsi-fungsi manajemen menurut pengertian di atas dapat diuraikan lebih

lanjut sebagai berikut:

a. Merencanakan

Merencanakan berarti memilih dan menentukan langkah-langkah kegiatan

yang akan dating yang diperlukan untuk mencapai sasaran.

b. Mengorganisir

Mengorganisir dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang berhubungan

dengan cara bagaimana mengatur dan mengalokasikan kegiatan serta sumber daya

kepada para peserta kelompok (organisasi) agar dapat mencapai sasaran secara

efisien.

c. Memimpin

Kepemimpinan adalah aspek yang penting dalam mengelola suatu usaha

yaitu, mengarahkan dan mempengaruhi sumber daya manusia dalam organisasi

agar mau bekerja dengan sukarela untuk mencapai tujuan yang telah digariskan.


commit to user

6

d. Mengendalikan

Mengendalikan adalah menuntun, dalam arti memantau, mengkaji dan bila

perlu mengadakan koreksi agar hasil kegiatan sesuai dengan yang telah

ditentukan.

e. Staffing

Staffing sering dimasukkan sebagai salah satu fungsi manajemen, tetapi banyak

yang menganggap kegiatan ini merupakan bagian dari fungsi mengorganisir.

Staffing meliputi pengadaan tenaga kerja, jumlah ataupun kualifikasi yang

diperlukan bagi pelaksanaan kegiatan, termasuk perekrutan (recruiting), pelatihan,

dan penyeleksian untuk menempati posisi-posisi dalam organisasi.

2. Proyek

Proyek dapat diartikan suatu kegiatan sementara yang berlangsung dalam

waktu terbatas dengan alokasi sumber daya tertentu dan dimaksudkan untuk

menghasilkan produk (deliverable) yang kriteria mutunya telah digariskan dengan

jelas. Dari pengertian di atas maka ciri pokok proyek adalah sebagai berikut:

a. Bertujuan untuk menghasilkan lingkup (scope) tertentu berupa produk akhir

atau hasil kerja akhir

b. Dalam proses mewujudkan lingkup diatas, ditentukan jumlah biaya, jadwal,

serta kriteria mutu.

c. Bersifat sementara, dalam arti umurnya dibatasi oleh selesainya tugas. Titik

awal dan akhir ditentukan dengan jelas.

Nonrutin, tidak berulang-ulang. Macam dan intensitas kegiatan berubah sepanjang

proyek berlangsung.

3. Manajemen Proyek

Pembahasan di atas adalah identifikasi beberapa perilaku yang dominan

dari kegiatan proyek yang menumbuhkan keharusan cara pengelolaan yang

berberbeda dari pengelolaan suatu kegiatan dengan lingkup dan suasana yang

relatif stabil seperti kegiatan operasi rutin. Cara pengelolaan tersebut kemudian

dinamakan manajemen proyek. Sehubungan dengan itu dikenal berbagai batasan


commit to user

7

atau definisi, tergantung aspek apa yang ingin diberi penekanan. Salah satu di

antaranya adalah dari H. Kerzner (1982) yang melihatnya dari wawasan

manajemen berdasarkan fungsi dan bila digabungkan dengan pendekatan sistem

akan menjadi sebagai berikut:

”manajemen proyek adalah merencanakan mengorganisir memimpin dan mengendalikan sumber daya perusahaan untuk mencapai sasaran jangka pendek yang telah ditentukan. Lebih jauh, manajemen proyek menggunakan pendekatan sistem dan hierarki (arus kegiatan) vertikal dan horiontal”

Dari definisi tersebut terlihat bahwa konsep manajemen proyek

mengandung hal-hal pokok sebagai berikut:

a. Menggunakan pengertian manajemen berdasarkan fungsinya yaitu,

merencanakan, mengorganisir, memimpin dan mengendalikan sumber daya

perusahaan yang berupa manusia, dana, dan material.

b. Kegiatan yang dikelola berjangka pendek, dengan sasaran yang telah

digariskan secara spesifik. Ini memerlukan teknik dan metode pengelolaan

yang khusus, terutama aspek perencanaan dan pengendalian.

c. Memakai pendekatan system (system approach to management).

d. Mempunyai hierarki (arus kegiatan) horizontal disamping hierarki vertical.

Penjelasan tersebut menunjukkan bahwa manajemen proyek tidak bermaksud

meniadakan arus kegiatan vertical atau mengadakan perubahan total terhadap

manajemen klasik tetapi

4. Praktek Industri

Praktek adalah pelaksanaan secara nyata apa yang disebut dalam teori.

Sedangkan industri adalah kegiatan memproses atau mengolah barang dengan

menggunakan sarana dan peralatan (http://kamusbahasaindonesia.org tanggal 31

Mei 2011).

Praktek industri adalah suatu kegiatan kerja praktek di lapangan yang

dilakukan oleh mahasiswa program Pendidikan Teknik Sipil Bangunan

Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta untuk menerapkan, memantapkan, membuktikan teori-


commit to user

8

teori yang telah diberikan dan didapat di bangku perkuliahan ke dalam praktek di

lapangan yang sesungguhnya dengan aspek-aspek persiapan, keselamatan,

ketelitian dan langkah kerja.

a. Tujuan Praktek industri

Mahasiswa dapat mengamati secara langsung pelaksanaan suatu proyek

pembangunan dan melakukan studi perbandingan antara ilmu yang didapat di

kuliah dengan ilmu yang diterapkan di lapangan adapun tujuan dilaksanakanya

praktek industri adalah:

1. Salah satu proses aplikasi dari ilmu yang diperoleh dari hasil belajar di

kampus.

2. Mahasiswa dapat mengetahui langsung cara penanganan suatu peroyek

serta koordinasinya di lapangan.

3. Mahasiswa dapat mengetahui secara langsung kendala-kendala di

lapangan dalam pelaksanaan suatu proyek.

4. Mahsiswa dapat memberikan penilaian atas potensi, kemampuan, yang

selama ini ia dapatkan di kampus dengan tantangan dunia kerja (lapangan)

yang sebenarnya.

5. Mahasiswa dibiasakan lebih “familiar” dengan permasalahan proyek di

lapangan baik yang berhubungan dengan pengetahuan mengenai bahan-

bahan material, cara me-manage tenaga kerja, cara me-manage

pelaksanaan proyek, cara menyelesaikan sejumlah masalah teknis, cara

me-manage sebuah perusahaan konstruksi, dll.

6. Mahasiswa dibiasakan mempunyai sense of engineer melihat

permasalahan-permasalahan proyek di lapangan.

b. Ruang Lingkup Praktek Industri

Kegiatan Praktik Industri meliputi:

1. Manajemen Proyek

2. Pekerjaan kolom beton

3. Pekerjaan balok beton

4. Pekerjaan penulangan plat lantai beton

5. Pengecoran plat lantai beton


commit to user

9

6. Pekerjaan dinding

7. Pekerjaan perhitungan praktis jumlah alat, bahan, dan material yang

dibutuhkan di lapangan.

8. Mempelajari beberapa hal yang unik baik dalam pekerjaan teknis maupun

non teknis yang di temukan di lapangan.

5. Pendidikan Teknik Bangunan

Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB) merupakan salah

satu program studi yang ada di Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang bernaung di

bawah Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan (JPTK). Program Studi tersebut

telah ada sejak era IKIP Negeri Surakarta dengan nama Jurusan Arsitektur dan

Jurusan Mesin yang bernaung di bawah Fakultas Keguruan sampai pada tahun

1980. Mulai tahun 1980, Jurusan Arsitektur dan Jurusan Mesin diubah untuk

disesuaikan dengan kewenangannya sebagai guru di Sekolah Menengah Kejuruan

(SMK) menjadi Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan sampai sekarang.

Program Studi PTB memiliki status terakreditasi B yang dikeluarkan oleh Badan

Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Untuk

Program Studi PTB terakreditasi B dengan nomor sertifikat akreditasi No.

07758/Ak-IX-S1-020/USFCKB/X/2005. Dengan memperhatikan perkembangan

yang ada di masyarakat, Jurusan/program studi Pendidikan Teknik Bangunan

dibagi menjadi dua konsentrasi studi yaitu konsentrasi Struktur Bangunan (Sipil)

dan Gambar Bangunan (Arsitektur).

Adapun visi dan misi Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan


Sebelas Maret Surakarta adalah sebagai berikut:

a. Visi

Menjadi program studi pengembang dan penghasil tenaga pendidikan yang

berkarakter kuat dan cerdas dalam bidang ilmu pendidikan teknik bangunan

b. Misi


commit to user

10

1. Mempersiapkan mahasiswa sebagai tenaga kependidikan (guru) dan

teknisi di bidang struktur dan gambar bangunan yang siap berkembang ke

arah profesional, mempunyai daya saing, dan mempunyai sikap mandiri

2. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

dalam bidang teknik bangunan, khususnya struktur dan gambar bangunan

3. Melatih mahasiswa untuk mendapatkan nilai tambah dalam meningkatkan

daya saing di dunia kerja, baik sebagai tenaga kependidikan maupun

sebagai tenaga teknisi serta dapat berusaha secara mandiri dalam bidang

struktur, konstruksi dan gambar bangunan

4. Memperpendek jangka waktu studi dan meningkatkan kualitas lulusan

serta mengusahakan lulusan supaya dapat memperoleh pekerjaan dalam

waktu secepatnya.

c. Profil Program Studi

Perguruan Tinggi : 001-027 Universitas Sebelas Maret

Program Studi : 83-205 Pendidikan Teknik Bangunan

Jenjang : S-1

Tanggal Berdiri : 8 Maret 1982

Ketua Program Studi : Ida Nugroho Saputro ST, M.Si

Nomor Telepon P.S. : 0271-718419

Email :

SKS Yang Harus Ditempuh : 147

Nomor S.K Ijin Penyelenggaraan : 140/DIKTI/KEP/2007

Tanggal S.K Ijin Penyelenggaraan : 21 September 2007

Berlaku s.d : 21 September 2011

Operator Laporan : Sri Rahayu,S.Pd

Semester awal laporan : Ganjil 2002/2003


commit to user

11

E. Kerangka Berfikir

Setiap mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan


Sebelas Maret Surakarta terbagi atas dua bidang keahlian yaitu keahlian

konstruksi dan keahlian gambar bangunan. Untuk bisa menempuh mata kuliah

wajib praktek industri, mahasiswa terlebih dahulu dibekali dengan berbagai mata

kuliah penunjang dalam perkuliahan yang salah satunya adalah manajemen

proyek. Manajemen proyek merupakan salah satu hal yang vital dalam sebuah

proyek dan perlu diperdalam oleh mahasiswa pada saat melaksanakan praktek

industri. Pada dasarnya pada saat praktek industri ini, mahasiswa diharapkan lebih

memadukan antara ilmu yang diperoleh di bangku kuliah dengan ilmu yang digali

di lapangan. Setelah melaksanakan praktek industri, diharapkan mahasiswa lebih

menguasai dan memahami tentang manajemen proyek sehingga lulusan Prodi

Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta nantinya

lebih memiliki daya saing di dunia kerja

Gambar 1. Kerangka Berpikir

MAHASISWA PTB FKIP UNS

MAHASISWA PTB FKIP UNS LEBIH MENGUASAI

KOMPETENSI MANAJEMEN

PTB FKIP UNS

KEAHLIAN GAMBAR

PRAKTEK INDUSTRI DENGAN MENELUSURI MANAJEMEN PROYEK

KEAHLIAN KONSTRUKSI

MENGUASAI MATA KULIAH PENUNJANG PRAKTEK INDUSTRI

PRAKTEK LAPANGAN

MATA KULIAH TEORI


commit to user

12

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

F. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di kampus Prodi Pendidikan Teknik


Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang beralamat di Jln.Ahmad

Yani no.200 pabelan Kartasura Sukoharjo. Alasan peneliti memilih lokasi tersebut

karena:

a. Belum ada penelitian yang sejenis di Prodi Pendidikan Teknik Bangunan


Universitas Sebelas Maret Surakarta.

b. Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

memiliki kedekatan spiritual dengan penulis, sehingga penulis ingin

menyumbangkan buah fikiran walau hanya sedikit.

2. Waktu Penelitian

Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2011 – April 2012.

Adapun perinciannya adalah sebagai berikut:

Tabel 1. Jadwal Penelitian.

Jenis Kegiatan Waktu

Pengajuan Judul Proposal Seminar Proposal Revisi Perijinan Penelitian Pelaksanaan Penelitian Analisa Data Penulisan Laporan

23 Maret 2011 24 Maret 2011 - 19 Juli 2011 20 Juli 2011 21 Juli 2011 - 10 Agustus 2011 11 Agustus 2011 12 September 2011–14 November 2011 13 September 2011- Maret 2012 24 Maret 2011 – April 2012


commit to user

13

B. Bentuk dan Strategi Penelitian

Dalam penelitian kualitatif ada tiga macam strategi pendekatan

permasalahan, yaitu eksplanatif, eksploratif dan deskriptif. Penelitian eksploratif

bertujuan untuk menemukan hal baru, sedangkan eksplanatif bertujuan

menjelaskan suatu pegangan atau patokan untuk pembuktian suatu pendapat, dan

penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan

data dengan kata atau uraian dan penjelasan.

Dalam penelitian ini menggunakan strategi pendekatan deskriptif dan

eksploratif. Hal ini dikarenakan permasalahan yang diambil dalam penelitian ini

menekankan pada proses analisis pelaksanaan praktek industri dalam menunjang

kemampuan kompetensi manajemen proyek. Metode deskriptif adalah suatu

metode dalam penelitian status kelompok manusia, suatu objek, suatu set kondisi,

suatu sistem pemikiran atau suatu kelas peristiwa pada masa sekarang. Tujuan

dari penelitian deskriptif adalah untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan

secara sistematis faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta

hubungan antar fenomena yang diselidiki. Menurut Witney (1960) mengatakan

“metode deskriptif adalah pencarian fakta interpretasi yang tepat”. Penelitian

eksploratif merupakan penjelajahan, artinya peneliti belum tau sama sekali

mengetahui apa yang terjadi dan memiliki sikap terbuka untuk menghadapi dan

menerima segala yang ditemui, dan bahkan tidak mengunakan bekal teori dan

kerangka pemikir dalam menghadapi data di lapangan.

C. Sumber Data

Data dan informasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah berupa data

kualitatif. Data-data tersebut akan digali dari beragam sumber data. Data-data

dalam penelitian ini dibagi menjadi dua, yaitu:

1. Data Primer

Data primer merupakan data yang didapat melalui sumber utama

penyelenggara program praktek industri Prodi Pendidikan Teknik Bangunan


Universitas Sebelas Maret Surakarta. Selain itu data ini merupakan data yang


commit to user

14

didapat langsung dari hasil pengamatan dan wawancara peneliti di lokasi

penelitian.

2. Data Sekunder

Data sekunder merupakan data yang didapat dari berbagai referensi yang

berasal dari berbagai dokumen yang berhubungan dengan manajemen proyek dan

praktek industri. Data ini digunakan sebagai kajian pustaka dalam penelitian.

Adapun sumber data yang dipakai dalam penelitian ini adalah:

1. Narasumber (informan)

Narasumber yang dijadikan objek wawancara adalah sebagai berikut:

a. Ketua program Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan

Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu


b. Koordinator Praktek Industri Prodi Pendidikan Teknik Bangunan

Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu


c. Dosen pembimbing Praktek Industri Prodi Pendidikan Teknik

Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

d. Mahasiswa pelaksana praktek industri Prodi Pendidikan Teknik



2. Tempat atau lokasi penelitian

Tempat atau lokasi penelitian adalah kampus Prodi Pendidikan Teknik


Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang terletak di Pabelan Kab.

Sukoharjo.

3. Arsip dan dokumen yang berhubungan dengan masalah penelitian

Arsip dan dukumen yang dijadikan sumber data dalam penelitian ini

adalah buku referensi yang berhubungan dengan Praktek Industri dan Manajemen

Proyek


commit to user

15

D. Teknik Sampling

Teknik sampling (cuplikan) yang digunakan dalam penelitian ini adalah

teknik sampling yang bersifat selektif. Teknik sampling ini biasa disebut

purposive sampling. Hal ini dilakukan karena peneliti tidak lagi melakukan

generalisasi data yang ditemukan. Dalam hal ini peneliti mengambil data dari

referensi mengenai Praktek Industri dan Manajemen Proyek.

E. Teknik Pengumpulan Data

Sesuai dengan jenis sumber data yang digunakan, maka teknik

pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:

1. Wawancara Mendalam (In-depth Interviewing)

Wawancara mendalam ini dilakukan karena peneliti tidak tahu apa yang

belum diketahuinya. Dengan demikian wawancara dilakukan dengan pertanyaan

yang bersifat tidak terikat/ terstruktur ketat. Oleh karena itu subyek lebih berperan

sebagai informaan daripada sebagai responden. Lebih jauh lagi H. B. Sutopo

(2002: 59) menyebutkan:

Wawancara mendalam ini dapat dilakukan pada waktu dan kondisi konteks yang dianggap paling tepat guna mendapatkan data yang rinci, jujur dan mendalam. Untuk itu wawancara ini bahkan dapat dilakukan beberapa kali sesuai dengan keperluan peneliti yang berkaitan dengan kejelasan dan kemantapan masalah yang sedang dijelajahi.

2. Observasi Langsung.

Kegiatan observasi langsung ini dilaksanakan hanya untuk mencari data-

data yang berhubungan dengan yang diamati (Prodi Pendidikan Teknik Bangunan


Universitas Sebelas Maret Surakarta). Suharsimi Arikunto (1993: 128) “Kegiatan

observasi meliputi kagiatan pemusatan terhadap objek yang menggunakan seluruh

aspek indra”.

3. Mencatat Dokumen (Content Analisys)

Moleong (2001: 161) menjelaskan bahwa “Dokumen adalah setiap bahan

tertulis ataupun film dengan demikian metode ini untuk mencari data mengenai

hal-hal yang berkaitan dengan permasalahan penelitian dengan melihat atau

meneliti dokumen”. Dalam pegumpulan data secara Content Analisys peneliti


commit to user

16

Content Analisys

Dokumen/ arsip

Data Dokumen/ arsip

Dokumen/ arsip

Data

Wawancara

Observasi

Content analisys

Aktivitas

Dokumen/ arsip

Informan

tidak hanya mencari isi penting yang tersurat dalam arsip atau dokumen yang

diperlukan, tetapi peneliti juga mencari makna yang tersirat dalam arsip atau

dokumen tersebut.

F. Validitas Data

Data-data yang berhasil dikumpulkan oleh peneliti harus harus

diusahakan kemantapan dan kebenarannya. Oleh karena itu harus dilakukan cara-

cara yang tepat untuk mengembangkan validitas data yang diperolehnya.

Trianggulasi merupakan cara yang paling umum digunakan bagi

peningkatan validitas dalam penelitian kualitatif. Dalam hal ini Patton (1984)

menyatakan bahwa ada empat macam teknik tianggulasi. Dari empat macam

teknik trianggulasi tersebut, peneliti menggunakan salah satunya yaitu

Trianggulasi data (sumber). Dalam trianggulasi data lebih menekankan pada

sumber data, bukan pada teknik pengumpulan data atau yang lain.

Peneliti mengumpulkan data mengenai praktek industri dan manajemen

industri dari berbagai sumber. Data ini kemudian diuji validitasnya dengan

trianggulasi data (sumber). Untuk lebih jelasnya, proses trianggulasi data (sumber)

dapat dilihat pada gambar berikut.

Gambar 2. Teknik validitas data (Sumber: H.B Sutopo, 2002 : 80)


commit to user

17

Pengumpulan Data

Reduksi Data Sajian Data

Penarikan Kesimpulan/ Verifikasi

G. Analisis Data

Dalam proses analisis terdapat tiga komponen utama yang harus benar-

benar dipahami oleh setiap peneliti kualitatif. Tiga komponen utama tersebut

adalah (1) reduksi data, (2) sajian data, dan (3) penarikan simpulan serta

verifikasinya (Miles & Huberman, 1984). Dalam penelitian ini, penulis

menggunakan model analisis yang bersifat interaktif. Analisis yang bersifat

interaktif ini berlangsung dalam bentuk siklus. Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat

dari gambar berikut.

Gambar 3. Proses Analisis Interaktif (Sumber: H.B Sutopo, 2002 : 96)

Dari gambar di atas dapat dilihat bahwa reduksi data dan sajian data

dapat dilakukan dalam waktu yang hampir bersamaan. Reduksi data dan sajian

data dilakukan setelah pengumpulan data sudah mendapatkan unit data dari

sejumlah unit data yang diperlukan. Setelah itu, peneliti melakukan usaha untuk

menarik kesimpulan dan verifikasi dari semua hal yang terdapat pada reduksi data

dan sajian data. Bila simpulan dirasa kurang mantap, maka peneliti wajib

melakukan kegiatan pengumpulan data kembali. Pengumpulan data ini sudah

terfokus pada data-data yang dianggap kurang pada reduksi dan sajian data. Dari

kegiatan tersebut, dapat dilihat bahwa penelitian ini berlangsung dalam bentuk

siklus.


commit to user

18

H. Prosedur Penelitian

Kegiatan penelitian ini seluruhnya direncanakan sebagai berikut:

1. Persiapan

Kegiatan persiapan ini meliputi kegiatan perijinan, penyusunan strategi

pengumpulan data, strategi penelitian dan persiapan yang menyangkut alat-alat

bantu pangumpulan data.

Untuk lebih jelasnya, kegiatan persiapan adalah sebagai berikut:

a. Penyusunan jadwal penelitian

b. Penyusunan alat-alat bantu pengumpulan data. Hal ini termasuk pedoman

pertanyaan dalam kegiatan wawancara

c. Pengurusan perijinan ke Pembantu Dekan I dan Pembantu Dekan III FKIP

Universitas Sebelas Maret

d. Pengurusan perijinan penelitian di Pendidikan Teknik Bangunan Pendidikan

Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

2. Pengumpulan data

Kegiatan pengumpulan data ini meliputi tentang pengumpulan data yang

diperoleh melalui wawancara, arsip dan dokumen serta observasi langsung.

Kemudian melakukan review dan pembahasan data yang telah terkumpul. Setelah

itu mengelompokkan data sesuai dengan kelompok data masing-masing. Hal ini

akan memudahkan untuk analisis data dan pengolahan data.

3. Analisis dan Pengolahan data

Kegiatan analisis dan pengolahan data ini meliputi pengujian data,

analisis, dan pengolahan data.

4. Penyajian simpulan/ hasil

Simpulan data yang disajikan berupa laporan yang bersifat deskriptif

kualitatif mengenai analisis pelaksanaan praktek industri dalam menunjang

kemampuan kompetensi manajemen proyek mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik




commit to user

19

BAB IV

HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian

1. Latar Belakang Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas

Sebelas Maret Surakarta

Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB) merupakan salah satu

program studi yang ada di Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang bernaung di bawah

Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan (JPTK). Program Studi tersebut telah

ada sejak era IKIP Negeri Surakarta dengan nama Jurusan Arsitektur dan Jurusan

Mesin yang bernaung di bawah Fakultas Keguruan sampai pada tahun 1980.

Mulai tahun 1980, Jurusan Arsitektur dan Jurusan Mesin diubah untuk

disesuaikan dengan kewenangannya sebagai guru di Sekolah Menengah Kejuruan

(SMK) menjadi Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan sampai sekarang.

Program Studi PTB memiliki status terakreditasi B yang dikeluarkan oleh Badan

Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Untuk

Program Studi PTB terakreditasi B dengan nomor sertifikat akreditasi No.

07758/Ak-IX-S1-020/USFCKB/X/2005. Dengan memperhatikan perkembangan

yang ada di masyarakat, Jurusan/program studi Pendidikan Teknik Bangunan

dibagi menjadi dua konsentrasi studi yaitu konsentrasi Struktur Bangunan (Sipil)

dan Gambar Bangunan (Arsitektur). Program studi Pendidikan Teknik Bangunan

ini terletak di Kampus V UNS yang beralamat di Pabelan Jl. Raya Kartosuro

Surakarata.

2. Data Umum Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Tahun Ajaran

2011/2012

Perguruan Tinggi : 001-027 Universitas Sebelas Maret

Program Studi :83-205 Pendidikan Teknik

Bangunan

Jenjang : S-1


commit to user

20

Tanggal Berdiri : 8 Maret 1982

Ketua Program Studi : Ida Nugroho Saputro.,S.T.,M.Eng

Nomor Telepon P.S. : 0271-718419

SKS Yang Harus Ditempuh : 147

Nomor S.K Ijin Penyelenggaraan : 140/DIKTI/KEP/2007

Tanggal S.K Ijin Penyelenggaraan : 21 September 20011

Berlaku s.d : 21 September 2015

3. Struktur Organisasi Program Pendidikan Teknik Bangunan

Gambar 1. Struktur Organisasi Program Pendidikan Teknik Bangunan

4. Visi Program Prodi Pendidikan Teknik Bangunan

Menjadi Program Studi pengembang dan penghasil Tenaga Pendidikan

yang Berkarakter Kuat dan Cerdas dalam Bidang Ilmu Pendidikan Teknik

Bangunan.

KETUA PROGRAM

Ida Nugroho Saputro,

SEKRETARIS

PROGRAM

KOORDINATOR SKRIPSI

PENJAMINAN

MUTU

KOORDINAT

OR PI/KKL

KOORDINATO

R LAB.

KEMAHASISWAA

N


commit to user

21

5. Misi Prodi Pendidikan Teknik Bangunan

a. Mempersiapkan mahasiswa sebagai tenaga kependidikan (guru) dan

teknisi di bidang struktur dan gambar bangunan yang siap berkembang ke

arah profesional, mempunyai daya saing, dan mempunyai sikap mandiri

b. Melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

dalam bidang teknik bangunan, khususnya struktur dan gambar bangunan

c. Melatih mahasiswa untuk mendapatkan nilai tambah dalam meningkatkan

daya saing di dunia kerja, baik sebagai tenaga kependidikan maupun

sebagai tenaga teknisi serta dapat berusaha secara mandiri dalam bidang

struktur, konstruksi dan gambar bangunan

b. Memperpendek jangka waktu studi dan meningkatkan kualitas lulusan

serta mengusahakan lulusan supaya dapat memperoleh pekerjaan dalam

waktu secepatnya.

B. Deskripsi Temuan Studi Penelitian

1. Pelaksanaan Praktek Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik



a. Pengertian Praktek Industri

Praktek Industri selanjutnya disingkat menjadi PI merupakan

perubahan nama dari Praktek Kerja Nyata (PKN). PI merupakan salah satu

mata kuliah yang wajib di tempuh oleh mahasiswa program studi Pendidikan

Teknik Bangunan atau disingkat PTB pada semester VII dengan bobot 2 sks,

Bentuk perkuliahan yang dilaksanakan adalah praktek kerja langsung yang

dilaksanakian oleh mahasiswa pada suatu proyek, yang masih ada kaitanya

dengan program studi PTB.


commit to user

22

b. Tujuan Praktek Industri

Tujuan utama Pi adalah agar mahasiswa dapat mengaplikasikan,

mendalami serta menambah khasanah ilmu pengetahuan dalam bidang

keteknikan, antara lain struktur beton, struktur baja, jembatan, jalan ataupun

geodesi, yang diharapkan pula mahasiswa lebih kreatif dan inovatif dalam

mensikapi perkembangan bidang jasa konstruksi.

Tujuan lain yang diharapkan dari PI adalah melatih mahasiswa

menganalisis dalam menyelesaikan suatu permasalahan yang muncul di

proyek.

c. Persyaratan Praktek Industri

Mahasiswa yang akan menenmpuh mata kuliah PI harus memenuhi

persayaratan-persyaratan antara lain :

1) Telah mencapai 110 sks untuk mata kuliah yang telah lulus.

2) Mencantumkan mata kuliah PI dalam KRS.

3) Telah lulus mata kulah pendukung (sesuai dengan pengembilan konsentrasi

yaitu :

a) Mata kuliah Ilmu Bahan Bangunan

b) Mata kuliah Mekanika Teknik I dan II

c) Mata kuliah Praktek Kayu, Batu, Plumbing

d) Mata kuliah Konstruksi Bangunan

e) Mata kuliah konstruksi Kayu, beton dan baja

f) Mata kuliah geodesi (IUT), Mekanika Tanah, Pondasi

g) Mata kuliah RAB

4) Tidak sedang menjalani masa selang


commit to user

23

5) Mentaati segala peraturan , tata tertib dan ketentuan yang berlaku baik dari

kampus maupun dari proyek.

d. Waktu Pelaksanaan

Waktu pelaksanaan PI dilaksanakan selama 3 bulan dan dimulai setelah

mahasiswa mendapatkan lokasi proyek. Mahasiswa diwajibkan hadir di proyek

minimal tiga kali dalam seminggu.

Selama 3 bulan mahasiswa dilapangan, minimal sekali dalam seminggu

mahasiswa wajib melaporkan hasil kegiatannya (perkembangannya) kepada

Dosen Pembimbing, diharapkan juga Dosen Pembimbing meninjau lokasi

proyek minimal satu bulan sekali.

e. Persyaratan Teknik Proyek

Persyaratan teknis yang harus di perhatikan adalah :

1) Bangunan Meliputi :

a) Jalan : Yang masuk dalam jalan propinsi sejauh minimal 25 km

b) Jembatan : Jembatan dengan 2 bentang , lebar antara 6-8 m

c) Baja : Pergudangan / hanggar pesawat

d) Kayu : Konstruksi atap dengan luas minimal 500 m2

e) Rumah tinggal: Minimal 2 lantai dan bangunan umum dengan luas

lantai minimal 500 m2

2) Perencanaan : Ikut konsultan perencana

3) Pemetaan : Dengan luas 5000 sampai dengan 10.000 m2

4) Produksi : Yang berhubungan dengan pekerjaan sipil

5) Prosentase Proyek : Pekerjaan tersebut telah berjalan maksimal 25 % - 30

%


commit to user

24

f. Prosedur Pengajuan Praktek Industri

Untuk melaksanakan PI, para mahasiswa mengurus / melewati prosedur

administrasi dan pelaksanaan sebagai berikut :

1) Mahasiswa mencari informasi, bila perlu dengan pendekatan langsung ke

perusahaan /industri guna mendapatkan tempat PI sesuai persyaratan.

2) Setelah mendapatkan tempat PI, dilanjutkan melapor ke Pembimbing

Akademik (PA) untuk mendapatkan ijin melaksanakan PI sesuai ketentuan

yang berlaku (110 sks).

3) Apabila PA menyetujui, dilanjutkan pengisian format ijin melaksanakan PI

(Form PI.1) yang disediakan di bagian pengajaran. Dan ditandatangani oleh

PA. Surat ini ditujukan kepada koordinator PI Program PTB. (Form PI.1

terlampir )

4) Mahasiswa mengisi form PI.2 yang ditandatangani dan dicatat oleh

koordinator praktek industri program PTB sebagai pengantar untuk mohon

tanda tangan pada Form PI.3 kepada ketua jurusan PTK.

5) Mahasiswa menisi form PI.3 untuk mengajukan permohonan tempat

Praktek Industri yang ditanda tangani oleh Ketua Jurusan PTK dengan

mengajukan Form PI.2 yang telah ditanda tangani oleh koordinator Praktek

Industri Program PTB. Surat permohonan ditujukan kepada

institusi/lembaga/perusahaan/industri yang akan dipakai untuk

melaksanakan Praktek Industri.

6) Apabila telah mendapatkan surat balasan dari perusahaan/industri, maka

mahasiswa melaporkan kepada Koordinator Praktek Industri Program PTB

untuk memperoleh dosen pembimbing dengan mengisi Form PI.4.

7) Selanjutnya mahasiswa mengisi Surat Tugas Praktek Industri (From PI.5)

yang ditanda tangani oleh Ketua Jurusan PTK.

8) Mahasiswa berangkat ke perusahaan/industri untuk melaksanakan kegiatan

Praktek Industri. Keberangkatan ini harus konsultasi/sepengetahuan Dosen


commit to user

25

Pembimbing yang telah ditunjuk. Kondisi ini dibuktikan dengan mengisi

Form PI.8.

9) Mahasiswa melaksanakan kegiatan praktek di Perusahaan/Industri. Selama

melaksanakan Paraktek Industri harus sering berkonsultasi dengan

pembimbing di Industri berkaitan dengan materi yang dikerjakan, sehingga

senantiasa ada komunikasi yang baik. Selama berkonsultasi mahasiswa

menisi Jurnal Kegiatan setiap hari (Form PI.6) yang diparaf oleh

pembimbing di Industri.

10) Saat melaksanakan Praktek Industri mahasiswa juga mulai menyusun

Laporan berdasarkan kegiatan harian untuk dikonsultasikan kepada

pembimbing di Industri, sehingga ada kesesuaian antara yang ditulis dan

yang dikerjakan. Pada saat ini pembimbing industri juga melakukan

penilaian kepada mahasiswa tentang pelaksanaan Praktek Industri

menggunakan Form PI.7. Jangan lupa minta Surat Keterangan telah

melakukan kegiatan praktek di Perusahaan/Industri.

11) Setelah selesai melaksanakan praktek di perusahaan/ industri, mahasiswa

segera kembali ke kampus dan melaporkan kepada Dosen Pembimbing

serta konsultasi penyusunan laporan Praktek Industri yang nantinya akan

diseminarkan. Setiap konsultasi, mahasiswa mahasiswa membuat catatan

pada Lembar Konsultasi (Form PI.8) yang diparaf dosen Pembimbing.

12) Selama konsultasi, mahasiswa sudah mulai diuji/dinilai oleh Dosen

Pembimbing PI, yaitu dengan mengoreksi hasil laporan sambil

menanyakan hal-hal yang dikerjakan di perusahaan/industri.

13) Laporan pelaksanaan Praktek Industri, sebelum dijilid diseminarkan

terlebih dahulu. Penilaian seminar dan laporan PI dilakukan oleh dosen

pembimbing PI dengan mengisi form PI.9 yang sekaligus mengakumulasi

dengan nilai PI dari tempat pelaksanaan PI memjadi Nilai Akhir Praktek

Industri.


commit to user

26

14) Laporan PI yang sudah dijilid dan dibuat rangkap tiga ditanda tangani oleh

Pembimbing/pimpinan perusahaan/industri tempat praktek, dosen

pembimbing PI, Koordinator PI Program Studi PTB dan Ketua Jurusan

PTK.

15) Setelah semua prosedur dilaksanakan, Nilai Praktek Industri dapat

dikeluarkan.

Gambar 3. Diagram Alir Prosedur Praktek Industri (Sumber: Pedoman PI, 2003 : 5)


commit to user

27

g. Prosedur Penunjukan Pembimbing

1) Pada pelaksanaan PI, setiap mahasiswa akan dibimbing oleh seorang

pembimbing yang ditunjuk oleh koordinator PI

2) Penunjukan pembimbing ini atas sepengetahuan dan persetujuan ketua

program.

h. Tugas Pembimbing

1) Dosen pembimbing mempunyai kewajiban untuk memberikan

bimbingan/arahan kepada mahasiswa yang sedang melaksanakan PI, yaitu

agar mampu menyelesaikan tugasnya dengan baik dan senantiasa

menginformasikan hal-hal yang dikerjakan di proyek, sehingga bisa diikuti

terus oleh pembimbing.

2) Penanggung jawab bimbingan diserahkan sepenuhnya oleh dosen

pembimbing, bila diperlukan dosen pembimbing dibenarkan untuk

menyarankan kepada mahasiswa bimbingan agar berkonsultasi pada dosen

lain yang memiliki kemampuan/keahlian khusus yang menyangkut materi

laporan PI.

i. Tugas Mahasiswa

1) Menjalankan kegiatan PI dengan baik dan bertanggung jawab.

2) Melaporkan secara berkala kemajuannya pada kegiatan PI.

3) Laporan PI bisa dipertanggung jawabkan, baik didepan dosen pembimbing

maupun dalam seminar PI

4) Mahasiswa bisa memberikan jawaban dari pertanyaan dosen yang

disampaikan kepada mahasiswa, hal ini setelah mahasiswa membuat

laporan.


commit to user

28

j. Sanksi

1) Mahasiswa yang tidak melaksanakan ketentuan-ketentuan yang telah

ditetapkan Program, dalam mengambil mata kuliah PI yang bersangkutan

akan mendapat sangsi dari koordinator PI.

2) Sangsi tersebut akan diberikan kepada mahasiswa dengan maksud dan

tujuan agar mahasiswa benar-benar bertanggung jawab dalam pelaksanaan

PI.

3) Sangsi tersebut misalnya koordinator berhak untuk membatalkan ijin PI

tersebut. Mahasiswa tidak diijinkan untuk seminar. Nilai PI tidak akan

keluar.

2. Faktor – Faktor Yang Menghambat Pelaksanaan Praktek Industri

Mahasiswa Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan

Pendidikan Teknik Kejuruan Fakultas Keguruan dan Ilmu


a. Pada saat semester VII (semester pelaksanaan PI), ada beberapa mahasiswa

yang belum menempuh 110 sks atau lulus mata kuliah penunjang PI. Sehingga

mahasiswa-mahasiswa tersebut belum bisa mengambil mata kuliah PI.

b. Banyak mahasiswa yang kesulitan mencari lokasi proyek. Hal ini dikarenakan

proyek yang mereka masuki tidak semuanya memenuhi persyaratan teknis

yang telah ditentukan di buku pedoman pelaksanaan PI.

c. Waktu PI yang hanya 3 bulan sebenarnya relatif kurang untuk mempelajari

mengenai manajemen proyek.

d. Pembagian konsentrasi tiap-tiap anggota kelompok yang kadang-kadang

hanyua membagi pembahasan mengenai struktur bangunan, dan belum

menyentuh masalah manajemen proyek

e. Pekerjaan proyek tidak sepanjang tahun berjalan.


commit to user

29

3. Upaya-Upaya Yang Dilakukan Dalam Mengatasi Hambatan

Pelaksanaan Praktek Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik



a. Pelaksanaan PI di tunda untuk mahasiswa yang belum memenuhi persyaratan

secara administrasi.

b. Dosen memberikan referensi proyek untuk memudahkan mahasiswa dalam

memilih loksai PI yang memenuhi syarat. Selain itu juga diinformasikan

kepada mahasiswa pada saat masih semester VI untuk mulai mencari lokasi

pelaksanaan PI.

c. Dalam pembagian dosen pembimbing tidak hanya menempatkan 1 dosen saja,

jadi di setiap satu kelompok diberikan 2 dosen pembimbing. Hal ini

mengantisipasi keterbatasan waktu dari dosen pembimbing tersebut.

d. Memadatkan jadwal PI. Kalau dalam panduan pelaksanaan PI, diwajibkan

untuk datang minimal 3 kali dalam seminggu. Tapi bila dirasa kurang, jadwal

PI bisa ditingkatkan insentitas kehadiran di proyek.

e. Mulai memberikan konsentrasi wajib untuk tiap-tiap anggota kelompok.

C. Interprestasi Hasil Penelitian

1. Pelaksanaan Praktek Industri di Program Pendidikan Teknik

Bangunan

Praktek Industri (PI) merupakan mata kuliah yang berbobot 2 sks yang

dilaksanakan pada semester VII di Program Pendidikan Teknik Bangunan (PTB).

Bentuk perkuliahan ini dilaksanakan dengan cara praktek kerja langsung di

proyek yang masih ada kaitanya dengan program studi PTB. PI dilaksanakan

selama 3 bulan di lapangan dan dilanjutkan dengan laporan seminar hasil

pelaksanaan PI. Mahasiswa yang dapat melaksanakan PI adalah mahasiswa yang


commit to user

30

telah di semester VII, telah menempuh minimal 110 sks dan telah lulus mata

kuliah pendukung PI yang telah dipersyaratkan di buku Pedoman Pelaksanaan

Praktek Industri (PI) Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Persyaratan

pemilihan lokasi juga telah ditentukan di buku pedoman tersebut.

PI dilaksanakan tidak perseorangan melainkan dilaksanakan secara

kelompok dengan diberi dosen pembimbing oleh dosen koordinator PI. Tiap-tiap

anggota kelompok diberikan konsentrasi pembahasan PI sesuai dengan

proyeknya.

Setelah selesai pelaksanaan PI, mahasiswa wajib membuat laporan dan

melaksanakan seminar untuk menyampaikan hsil PI. Setelah hal ini dilaksanakan,

nilai PI baru dapat dikeluarkan.

2. Hambatan Dalam Pelaksanaan Praktek Industri di Prodi Pendidikan

Teknik Bangunan

a. Hambatan Administrasi

Yang dimaksud hambatan administrasi disini adalah hambatan yang

berhubungan dengan capaian sks dan ketuntasan nilai mata kuliah

pendukung PI untuk mahasiswa semester VII, yang dimanan merupakan

semester pelaksanaan PI.

Pada semester VII ada sebagian mahasiswa yang belum mencapai 110

sks dan atau ada mata kuliah pendukung PI yang belum tuntas / lulus. Hal ini

menjadikan mahasiswa tersebut belum memenuhi syarat administrasi untuk

mengambil/melaksanakan mata kuliah PI.

b. Hambatan Dalam Pemilihan Proyek

1) Jarang ada pekerjaan / proyek yang mengerjakan pekerjaan Jalan,

jembatan, baja dan kayu. Kebanyakan proyek yang dikerjakan merupakan

proyek rumah tinggal atau gedung. Hal ini mengakibatkan kurangnya

variasi pelaksanaan PI di satu angkatan kuliah. Apabila dalam satu

angkatan PI bisa bervariasi jenis proyeknya, maka pada saat seminar hasil


commit to user

31

PI antara kelompok PI yang satu dengan yang lainnya dapat berbagi ilmu

mengenai manajemen proyek tiap-tiap proyek yang mereka ikuti.

2) Tidak semua proyek yang ada memenuhi persyaratan teknis proyek yang

telah ditentukan pada program PI. Hal ini akan mempersulit mahasiswa

untuk mencari lokasi PI.

c. Hambatan Dalam Pembimbingan

Lokasi proyek yang kadang-kadang jauh dari lokasi kampus

membuat proses pembimbingan kurang maksimal. Kesulitan dalam mencari

lokasi proyek membuat mahasiswa kadang-kadang mendapat lokasi proyek

yang agak jauh dari kampus. Hal yang demikian ini agak menghambat

proses pembimbingan, dikarenakan dosen pembimbing juga merupakan

dosen aktif, sehingga kadang-kadang tidak mempunyai cukup waktu untuk

proses pembimbingan PI.

d. Hambatan Dalam Waktu Pelaksanaan

Pelaksanaan PI yang selama 3 bulan sebenarnya dirasa sangat kurang

buntuk mempelajari manajemen proyek. Untuk proyek yang besar yang

memerlukan waktu relatif lama sangat tidak memungkinkan untuk

mempelajari manajemen proyeknya hanya dengan waktu 3 bulan.

e. Pembagian Konsentrasi PI di Tiap-Tiap Anggota Kelompok PI

Selama ini pembagian konsentrasi PI kje tiap-tiap anggota hanya

seputar pekerjaan struktur saja, seperti pekerjaan pondasi, pekerjaan balok,

pekerjaan plat, pekerjaan kolom, pekerjaan tangga dan pekerjaan atap. Sangat

jarang pembagian konsentrasi PI yang memasukkan masalah perhitungan

RAB, manajemen pekerja, manajemen bahan, manajemen waktudan

sebagainya. Sehingga pada saat berakhirnya PI, mahasiswa belum pahan akan

kelangsungan pelaksanaan proyek secara utuh / manajemen proyeknya.


commit to user

32

3. Upaya-Upaya Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Hambatan Dalam

Pelaksanaan Praktek Industri Prodi Pendidikan Teknik Bangunan

a. Pelaksanaan PI di tunda untuk mahasiswa yang belum memenuhi persyaratan

secara administrasi. Untuk kedepanya diberikan informasi sejak awal-awal

semester mengenai persayuaratan pengambilan mata kuliah PI.



kepada mahasiswa pada saat masih semester VI untuk mulai mencari lokasi

pelaksanaan PI.

c. Setiap kelompok diberikan 2 dosen pembimbing untuk memaksimalkan

pambimbingan. Hal ini untuk mengantisipasi katerbatasan waktu dari dosen

pembimbing.

d. Apabila waktu pelaksanaan PI dirasa masih kurang, maka dilaksanakan

pemadatan jadwal PI. Dari yang jadwalnya 3 kali dalam seminggu, di

tingkatkan intensitas pelaksanaan PI menjadi 5 kali dalam seminggu dan

sebagainya.

e. Konsentrasi wajib tiap-tiap anggota kelompok ditentukan, tidak hanya

masalah pekerjaan struktur, melainkan konsentrasi ke masalah manajemen

proyeknya, seperti manajemen dana, manajemen sdm, manajemen waktu dan

sebagainya

4. Pelaksanaan Praktek Industri Dalam Menunjang Kemampuan

Kompetensi Manajemen Proyek.

Pada hakikatnya, salah satu tujuan paraktek industri adalah agar

mahasiswa dapat mengetahui segala hal yang berhubungan dengan pelaksanaan

suatu proyek, yaitu melibatkan pengelolaan waktu, biaya, SDM dan lain-lainnya,

yang biasa dikenal dengan Manajemen Proyek. Pada saat mahasiswa selesai

melaksanakan Praktek Industri, diharapkan mahasiswa dapat membuat atau paling

tidak, bisa memahami manajemen proyek yang telah dipelajari diperkuliahan

untuk diaplikasikan didunia kerja.


commit to user

33

Pelaksanaan Praktek Industri di PTB selama ini lebih cenderung hanya

mengangkat/membahas masalah teknis dari bangunan itu saja, misalkan masalah

pondasi, balok, kolom, tangga, dan lain-lain. Selama ini belum ada yang

konsentrasi mengangkat/membahas masalah pengelolaan waktu, biaya, sumber

daya manusia dan lain-lain (manajemen proyeknya).

a. Untuk memenuhi tujuan Praktek Industri agar mahasiswa

paham pelaksanaan Manajemen Proyek, maka diperlukan pembagian

konsentrasi pengamatan Praktek Industri di tiap kelompok sesuai dengan

bagian-bagian Manajemen Proyek. Jadi anggota di tiap-tiap kelompok

dibuatkan konsentrasi pengamatan pengelolaan waktu, pengelolaan biaya,

pengelolaan SDM, dan sebagainya yang merupakan bagian pokok dari

manajemen proyek.


commit to user

34

BAB V

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

G. Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian tentang ini adalah sebagai

berikut :

1. Pelaksanaan Praktek Industri di Prodi Pendidikan Teknik Bangunan tahun

ajaran adalah sebagai berikut :

a. Praktek Industri (PI) merupakan mata kuliah yang berbobot 2 sks yang

dilaksanakan pada semester VII

b. PI dilaksanakan selama 3 bulan di lapangan dan dilanjutkan dengan

laporan seminar hasil pelaksanaan PI

c. Mahasiswa yang dapat melaksanakan PI adalah mahasiswa yang telah di

semester VII, telah menempuh minimal 110 sks dan telah lulus mata

kuliah pendukung PI yang telah dipersyaratkan di buku Pedoman

Pelaksanaan Praktek Industri (PI)

d. Tiap-tiap anggota kelompok diberikan konsentrasi pembahasan PI sesuai

dengan proyeknya.

e. Mahasiswa wajib membuat laporan dan melaksanakan seminar untuk

menyampaikan hsil PI. Setelah hal ini dilaksanakan, nilai PI baru dapat

dikeluarkan.

2. Hambatan dan Masalah dalam pelaksanaan Praktek Industri Prodi Pendidikan

Teknik Bangunan adalah sebagai berikut :

a. Pada saat semester VII (semester pelaksanaan PI), ada beberapa

mahasiswa yang belem menempuh 110 sks dan atau lulus mata kuliah

penunjang PI. Sehingga mahasiswa-mahasiswa tersebut belum bisa

mengambil mata kuliah PI.

b. Banyak mahasiswa yang kesulitan mencari lokasi proyek. Hal ini

dikarenakan proyek yang mereka masuki tidak semuanya memenuhi

persyaratan teknis yang telah ditentukan di buku pedoman pelaksanaan PI.


commit to user

35

c. Waktu PI yang hanya 3 bulan sebenarnya relatif kurang untuk mempelajari

mengenai manajemen proyek.

b. Pembagian konsentrasi tiap-tiap anggota kelompok yang kadang-kadang

hanya membagi pembahasan mengenai struktur bangunan, dan belum

menyentuh masalah manajemen proyek.

3. Upaya dalam mengatasi hambatan dan masalah dalam pelaksanaan Praktek

Industri Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan adalah sebagai berikut:

a. Pelaksanaan PI di tunda untuk mahasiswa yang belum memenuhi

persyaratan secara administrasi. Untuk kedepannya diberikan informasi

sejak awal-awal semester mengenai persyaratan pengambilan mata kuliah

PI.



kepada mahasiswa pada saat masih semester VI untuk mulai mencari

lokasi pelaksanaan PI.

c. Setiap kelompok diberikan dua dosen pembimbing untuk memaksimalkan

pambimbingan. Hal ini untuk mengantisipasi katerbatasan waktu dari

dosen pembimbing.

d. Apabila waktu pelaksanaan PI dirasa masih kurang, maka dilaksanakan

pemadatan jadwal PI. Dari yang jadwalnya 3 kali dalam seminggu, di

tingkatkan intensitas pelaksanaan PI menjadi 5 kali dalam seminggu dan

sebagainya.

e. Konsentrasi wajib tiap-tiap anggota kelompok ditentukan, tidak hanya

masalah pekerjaan struktur, melainkan konsentrasi ke masalah manajemen

proyeknya, seperti manajemen dana, manajemen sdm, manajemen waktu

dan sebagainya


commit to user

36

H. Implikasi

Implikasi yang dapat diambil dari hasil penelitian tentang Pelaksanaan

Program Praktek Industri dalam menunjang kemampuan kompetensi Manajemen

Proyek Mahasiswa Prodi PTB UNS adlah sebagai berikut:

1. Dengan adanya penelitian ini, maka dapat memberikan gambaran bagaimana

pelaksanaan program PI di PTB FKIP UNS.

2. Dengan adanya penelitian ini, akan memberikan masukan bagi Program PTB

FKIP UNS dalam rangka perbaikan program PI.

Dengan adanya penelitian, maka memberikan gambaran bagi program studi lain

ataupun universitas lain dalam rangka perbaikan pelaksanaan Praktek Industri di

prodi atau universitas tersebut.

I. Saran

Berdasarkan kesimpulan dan implikasi dari penelitian ini, maka dapat dikemukan

beberapa saran sebagai berikut:

1. Kepada Program Pendidikan Teknik Bangunan FKIP UNS untuk selalu

melakukan perbaikan dan penyempurnaan program Praktek Industri dan

menjalin kerja sama dengan dunia industri dalam rangka pelaksanaan

Praktek Industri.

2. Kepada mahasiswa untuk selalu melaksanakan program Praktek Industri

dengan sebaik-baiknya dalam rangka pemenuhan dari tujuan Praktek Industri.

Documents

ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTEK INDUSTRI …/Analisis...ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTEK ... Mahasiswa wajib membuat laporan ... mahasiswa yang kesulitan mencari lokasi proyek