Embed Size (px)
Citation preview
82
ANALISIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
INTEGRITAS SUB NILAI KEJUJURAN MELALUI
PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS IV SDN
SIDOKATON JOMBANG
SKRIPSI
OLEH:
FELISIA NOR EKAWATI
NIM : 201510430311186
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
82
ANALISIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
INTEGRITAS SUB NILAI KEJUJURAN MELALUI
PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS IV SDN
SIDOKATON JOMBANG
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu
syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
FELISIA NOR EKAWATI
NIM : 201510430311186
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
82
ANALISIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER INTEGRITAS SUB
NILAI KEJUJURAN MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA
KELAS IV SDN SIDOKATON JOMBANG
OLEH:
FELISIA NOR EKAWATI
201510430311186
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 15 Maret 2019
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
82
LEMBAR PENGESAHAN
ANALISIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER INTEGRITAS SUB
NILAI KEJUJURAN MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA
SISWA KELAS IV SDN SIDOKATON JOMBANG
FELISIA NOR EKAWATI
201510430311186
Dipertahankan di depan dewan penguji
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 30 Maret 2019
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
82
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Felisia Nor Ekawati
Tempat, tanggal lahir : Sidoarjo, 19 Juni 1997
NIM : 201510430311186
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan judul “Analisis Penguatan Pendidikan Karakter Integritas Sub
Nilai Kejujuran Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas IV SDN
Sidokaton Jombang.” Adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini
tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik
sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini
dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini diguurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 17 Maret 2019
Yang menyatakan,
Materai
Rp. 6.000
Felisia Nor Ekawati
82
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke
jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir
ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
1. Ayah Totok Kasianto, dan Ibu Kholifah terimakasih selalu menyemangati,
memberikan motivasi, menasehati, mendukungku dalam menuntut ilmu serta
senantiasa mendoakan dan berkorban demi masa depanku
2. Adikku Fandy Ahmad Dwiyanto yang selalu memberikan dukungan penuh
padaku hingga aku berhasil menyelesaikan skripsi ini.
3. Mas Devi Anton Pratama yang selalu membantu, memberikan motivasi
dalam menyelesaikan skripsi ini dan mendengarkan keluh kesahku.
4. Sahabatku yang telah menjadi keluarga selama di kos, Sabilla, Nisa, Rydha
dan Bella yang selalu menyemangati, membantu, memberikan dukungan serta
solusi tanpa masalah dan motivasi yang tidak pernah berhenti.
5. Sahabat seperjuangan Wulan, Dika, Lani, Lely, Rizka, dan Bial yang selalu
memberikan semangat dan motivasi serta memberikan dukungan agar
terselesaikanya skripsi ini.
6. Teman-teman PGSD Angkatan 2015 kelas D terima kasih atas dukungan
serta motivasinya yang berupa pujian, dukungan serta telah bersama-sama
melewati tahap demi tahap di bangku kuliah kurang lebih selama 4 tahun ini.
7. Semua pihak yang terlibat, yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
Terima kasih atas semua bantuan, do’a serta dukunganya.
82
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan
karena hanya berkat rahmat, hidayahNya skripsi dengan judul “Analisis
Penguatan Pendidikan Karakter Integritas Sub Nilai Kejujuran Melalui
PembelajaranTematik Pada Siswa Kelas IV SDN Sidokaton Jombang” dapat
terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan
kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat
bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala
kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang
terhormat:
1. Bapak Bustanol Arifin, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Ibu Innany Mukhlishina, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, bimbingan dalam membimbing penulis.
3. Ibu Siti Mukharoroh, S.Pd selaku kepala sekolah SDN Sidokaton Jombang
yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
4. Ayah, Ibu dan adikku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam
menuntut ilmu.
5. Semua pihak terkait yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasanyang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mwngharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 17 Maret 2019
82
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ......................................................................................... i
Lembar Persetujuan ................................................................................. ii
Lembar Pengesahan ................................................................................. iii
Surat Pernyataan Keaslian ....................................................................... iv
Persembahan ............................................................................................ v
Abstrak ..................................................................................................... vi
Abstrack ................................................................................................... vii
Kata Pengantar ......................................................................................... viii
Daftar isi ................................................................................................... ix
Daftar Tabel ............................................................................................. xii
Daftar Gambar ......................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ....................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 9
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 9
E. Batasan Masalah ....................................................................................... 10
F. Definisi Operasional ................................................................................. 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .............................................................................................. 12
1. Karakter ............................................................................................... 12
a. Definisi Karakter ........................................................................... 12
2. Pendidikan Karakter ............................................................................ 13
a. Definisi Pendidikan Karakter ........................................................ 13
b. Tujuan Pendidikan Karakter ......................................................... 15
c. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter ................................................... 16
3. Penguatan Pendidikan Karakter .......................................................... 17
a. Definisi Penguatan Pendidikan Karakter ...................................... 17
b. Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter .................................. 18
82
c. Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter ............................... 20
4. Penguatan Pendidikan Karakter Integritas .......................................... 21
a. Definisi Penguatan Pendidikan Karakter Integritas ...................... 21
5. Penguatan Pendidikan Karakter Integritas Subnilai Kejujuran .......... 22
a. Definisi Kejujuran ......................................................................... 22
b. Karakteristik Kejujuran ................................................................. 24
c. Pentingnya Nilai Kejujuran di Sekolah ......................................... 25
d. Peran Sekolah Dalam Penerapan Nilai Kejujuran ........................ 26
6. Pembelajaran Tematik Terpadu .......................................................... 28
a. Definisi Pembelajaran Tematik Terpadu ...................................... 28
b. Pentingnya Pembelajaran Tematik Untuk Siswa
Sekolah Dasar ............................................................................... 29
7. Karakteristik Anak Sekolah Dasar ...................................................... 30
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ............................................................... 32
C. Kerangka Pikir .......................................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian .............................................................. 30
B. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 30
C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 30
D. Sumber Data .............................................................................................. 31
E. Instrumen Penelitian ................................................................................. 31
F. Prosedur Penelitian ................................................................................... 32
G. Analisis Data ............................................................................................. 34
H. Pengecekan Keabsahan Data .................................................................... 35
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 46
1. Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter integritas sub nilai
kejujuran melalui pembelajaran tematik pada siswa kelas IV
SDN Sidokaton Jombang .................................................................. 47
2. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan penguatan pendidikan
karakter integritas sub nilai kejujuran melalui pembelajaran tematik
pada siswa kelas IV SDN Sidokaton Jombang .................................. 67
82
3. Solusi dalam mengatasi kendala pelaksanaan penguatan pendidikan
karakter integritas sub nilai kejujuran melalui pembelajaran tematik
pada siswa kelas IV SDN Sidokaton Jombang .................................. 69
B. Pembahasan ............................................................................................... 71
1. Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter integritas sub nilai
kejujuran melalui pembelajaran tematik pada siswa kelas IV
SDN Sidokaton Jombang ................................................................... 71
2. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan penguatan pendidikan
karakter integritas sub nilai kejujuran melalui pembelajaran tematik
pada siswa kelas IV SDN Sidokaton Jombang .................................. 76
3. Solusi dalam mengatasi kendala pelaksanaan penguatan pendidikan
karakter integritas sub nilai kejujuran melalui pembelajaran tematik
pada siswa kelas IV SDN Sidokaton Jombang .................................. 77
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................................... 79
B. Saran ......................................................................................................... 80
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 83
LAMPIRAN ............................................................................................ 85
82
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tabel Kajian Penelitian Relevan .............................................. 35
82
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ........................................................................ 37
Gambar 4.1 Guru Bertanya Ke Siswa Tentang PR Yang Dikerjakan
Sendiri Atau Orang Lain ............................................................... 52
Gambar 4.2 Siswa Mengakui Kesalahanya di Depan Kelas ............................ 55
Gambar 4.3 Guru Memberikan Pertanyaan Ke Siswa Secara
Tulis dan Lisan .............................................................................. 58
Gambar 4.4 Siswa Mengerjakan Ulangan Harian dan Tugas Individu ............ 60
Gambar 4.5 Siswa Mengerjakan Ulangan Harian ............................................ 62
Gambar 4.6 LKS yang Telah Dikerjakan Oleh Siswa dan Telah Dikoreksi ... 64
Gambar 4.7 Siswa mengumpulkan hasil koreksi ulangan dan hasil ulangan
Yang telah dikoreksi kembali oleh guru ....................................... 66
82
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pengkodean ......................................................................... 85
Lampiran 2. Kisi-kisi Pedoman Observasi Pelaksanaan PPK Integritas
Sub Nilai Kejujuran dalam Kegiatan Pembelajaran Tematik
pada Siswa kelas IV .................................................................... 86
Lampiran 3. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah dan
Guru Kelas IV ............................................................................. 87
Lampiran 4. Kisi-Kisi Pedoman Dokumentasi ........................................ 90
Lampiran 5. Pedoman observasi Siswa ................................................... 91
Lampiran 6. Pedoman Dokumentasi Pelaksanaan PPK Integritas
Sub Nilai Kejujuran Melalui Pembelajaran Tematik .................. 93
Lampiran 7. Catatan Lapang Hasil Observasi ......................................... 94
Lampiran 8. Transkip Hasil Wawancara Guru Kelas IV ......................... 112
Lampiran 9. Transkip Hasil Wawancara Kepala Sekolah ....................... 117
Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian ..................................................... 122
Lampiran 11.Jadwal Pelajaran Kelas IV .................................................. 123
Lampiran 12. Absensi Siswa Kelas IV .................................................... 124
Lampiran 13. Surat Keterangan Ijin Penelitian ........................................ 125
Lampiran 14. Surat Keterangan Selesai Penelitian .................................. 126
Lampiran 15. Surat Keterangan Plagiasi ................................................. 127
Lampiran 16. Daftar Hadir Audiens Seminar Proposal ........................... 128
Lampiran 17. Daftar Hadir Audiens Seminar Proposal ........................... 128
Lampiran 18. Berita Acara Seminar Proposal ......................................... 130
Lampiran 19. Daftar Riwayat Hidup ....................................................... 131
82
DAFTAR PUSTAKA
Alex dwi Kurniawan. 2014. Implementasi Nilai Kejujuran di Sekolah Dasar
Negeri Kotagede 5 Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/15004/. (online).
Diakses pada 7 September 2015.
Azwandi Aludin. 2018. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Pada
Pembelajaran Tematik di Kelas IV SDN Mojolangu 2 Malang.
http://eprints.umm.ac.id/39343/. (online). Diakses pada 6 November 2018.
Barnawi & Arifin. 2012. Strategi dan Kebijakan Pembelajaran Pendidikan
Karakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Daryanto. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava
Media.
Daryanto. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu Terintegrasi. Yogyakarta: Gava
Media.
Depdikbud. 1999. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta Balai Pustaka.
Depdiknas 2003. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah. 2017. Peraturan Presiden Nomor 87
Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Depdiknas.
Edi Harapan. 2017. Menanamkan Nilai Kejujuran didalam Kegiatan Madrasah
Berasrama (Boarding School) (online),Vol 1 No 1
(https://www.neliti.com/publications/230890/menanamkan-nilai-nilai-
kejujuran-di-dalam-kegiatan-madrasah-berasrama-boarding-s. diakses
januari 2018)
Eka, Rita. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta. UNY Press.
Emzir. 2010. Metodelogi Penelitian Kualitatif: ANALISIS DATA. Jakarta : PT
RajaGrafindo Persada
Fitri, Agus Zaenul. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di
Sekolah. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Konsep Dasar Penguatan
Pendidikam Karatker. (online).
http://alihfungsi.gtk.kemendikbud.go.id/asets/konsep_karakter.pdf. diakses
pada 6 November 2017.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Konsep dan Pedoman
Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Menengah.
Jakarta: Sekertariat PPK Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Penguatan Pendidikan
Karakter. http://www.kemendikbud.go.id/main/blog/2017/07/penguatan-
pendidikan-karakter-jadi-pintu-masuk-pembenahan-pendidikan-nasional
(online). diakses pada 11 November 2017.
Kesuma, Dharma dkk. 2012. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktek di
Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Koran Jakarta. 2018. UNBK Diwarnai Kecurangan. http://www.koran-
jakarta.com/unbk-diwarnai-kecurangan/. (online). Diakses pada 25 april
2018.
Lickano, T. 2012. Mendidik Untuk Membentuk Karakter Bagaimana Sekolah
Dapat Memberikan Pendidikan Sikap Hormat dan Bertangggung Jawab.
(J.A. Wamaungo, Trans). Jakarta: Bumi Aksara.
Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Masnur, Muslich. 2013. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis
Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Megawangi, Ratna. 2009. Pendidikan Karakter; Solusi Tepat Untuk Membangun
Bangsa. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.
Moleong, Lexy. 2016. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mustari. 2011. Nilai Karakter. Yogyakarta: Laksbang Presindo.
Qodriyah & Wangid. 2015. Pengembangan SSP tematik integratif untuk
membangun karakter kejujuran dan kepedulian siswa SD kelas II. Vol 3,
No 2. Diakses pada tanggal 23 oktober 2013.
Retno, Listyanti. 2012. Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif, dan
Kreatif. Jakarta: Erlangga group.
Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Samani dan Hariyanto, Muchlas. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Samani, Muchlas. 2011. Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudrajat, Ajat. 2011. Membangun Budaya Sekolah Berbasis Karakter Terpuji.
Yogyakarta: UNY Press.
Suyono & Hariyanto. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Syaodih, Nana Sukmadinata. 2011. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Bandung :
PT Remaja Rosdakarya
Tim UM. 2004. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: UM Press
Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter
Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
