Embed Size (px)
Citation preview
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI
PENDIDIKAN KARAKTER PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS III SD MUHAMMADIYAH 1 KOTA MALANG
SKRIPSI
Oleh:
FITRI SUNDARI
NIM 09390135
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI
PENDIDIKAN KARAKTER PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS III SD MUHAMMADIYAH 1 KOTA MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
FITRI SUNDARI
NIM 09390135
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul:
ANALISIS STRATEGI GURU dalam MENANAMKAN NILAI
PENDIDIKAN KARAKTER pada PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS III SD MUHAMMADIYAH 1 KOTA MALANG
Oleh:
Fitri Sundari
NIM: 09390135
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
Di depan dewan penguji dan disetujui
Pada tanggal:
22 Desember 2014
Menyetujui,
Pembimbing I
Drs. Gigit Mujianto, M.Si
Pembimbing II
Erna Yayuk, M.Pd
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pada Tanggal :
16 Januari 2015
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Dr. Yuni Pantiwati, M.Pd 1....................................
2. Dyah worowirastri E, M.Pd 2....................................
3. Drs. Gigit Mujianto, M.Si 3
4. Erna Yayuk, M.Pd 4
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawahini:
Nama : Fitri Sundari
Tempat, tanggal lahir : Sungai Panji-Panji 29 april 1990
NIM : 09390135
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul "Analisis Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai
Pendidikan Karakter Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SD
Muhammadiyah 1 Kota Malang" adalah hasil karya saya, dan dalam naskah
skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain
untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang
lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam
naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 16 Januari 2015
Yang menyatakan,
Fitri Sundari
NIM. 09390135
MOTTO
Dan Kami perintahkan kepada manusia supaya berbuat baik kepada dua orang, ibu
bapaknya, ibunya mengandungnya dengan susah payah, dan melahirkannya dengan susah
payah (pula). (Terjemahan Qs. Al Ah Qaaf 46: 15)
Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan, maka apa bila telah selesai dari
suatu urusan, tetaplah bekerja keras untuk urusan yang lain.:
(Terjemahan Qs. Al-Insyirah 94: 6-7)
Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika
kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka sesungguhnya azab-Ku sangat pedih.
(Terjemahan Qs. Ibrahim 14: 7)
PERSEMBAHAN
Rasa syukur penulis panjatkan kepada Allah yang telah memberikankelapangan, serta petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhirini.
Ku persembahkan skripsi ini untuk:1. Ibuku Suparmi dan Bapakku Muanam yang sangat kucintai dan kuhormati.
Terima kasih untuk setiap untaian do a yang Ibu dan Bapak kirim untukku, kasih sayang dalam mendidikku, dukungan dan pengorbanan selama iniuntuk masa depanku. Semoga Allah membalas dengan kebaikan di duniadan akhirat. Amin
2. Suamiku Achmad Nangim S.Pdi dan Anakku Citra Nazirah Achmad yangsangat kusayangi dan kucintai tempatku mencurahkan isi hati, berbagisuka dan duka, yang selalu memberi kekuatan dalam kelemahanku, danyang selalu mengalirkan do a untukku. Semoga sukses untuk kitaberbertiga, kalian adalah harta terindahku.
3. Sahabat sahabatku tercinta, An Annisa Ciptaning Rohmah, Bunda DiyanBudiarti, Fita Eka Pratiwi (Po) , Eka Yusnita Dewi, Ayah Catur WahyuPriyambodo, Abah Misbahul Anam, terima kasih sudah menjadikankubagian dari hidup kalian. Bahagianya memiliki dan mengenal kalian.Semoga persahabatan dan persaudaraan kita ini tak akan terputus olehjarak dan waktu.
4. Teman teman PGSD C 09 Universitas Muhammadiyah Malang, Semogasukses menyertai kita
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul "Analisis Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter
Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SD Muhammadiyah 1 Kota Malang".
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian peryaratan untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
(UMM). Penulis sadar sepenuhnya bahwa tanpa peran serta dan bantuan dari
berbagai pihak maka laporan penelitian ini tidak akan pernah terwujud. Pada
kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Ichsan Ansory, A.M, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Prodi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.
2. Drs. Gigit Mujianto,M.SI dan Erna Yayuk, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I
dan Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan,
dukungan, dan saran serta masukan dalam penulisan tugas akhir ini.
3. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP
Universitas Muhammadiyah malang.
4. Ibu Evi Muafidah S.Pd selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah 1 Kota
Malang yang telah mengizinkan untuk melakukan penelitian di sekolah
tersebut.
5. Bapak/Ibu guru beserta staf SD Muhammadiyah 1 Kota Malang yang telah
membantu penulisan selama penelitian.
6. Penulis mengucapkan terima kasih yang tiada tara kepada Ayahhanda dan
Ibunda tercinta serta keluarga yang telah memberikan dorongan moral dan doa
sehingga tugas akhir ini dapat deselesaikan dengan baik.
7. Keluarga besar FKIP yang selalu memberikan dukungan dalam canda tawa
dalam setiap waktu.
8. Teman-teman kos yang menjalankan kehidupan sementara ditmpat perantauan
bersama-sama baik suka maupun duka.
9. Teman-teman PGSD angkatan 2009 yang senantiasa memberikan saran dan
kritik sehingga penulis menyelesaikan skripsi ini.
10. Suamiku Achmad Nangim S.Pdi dan puriku Citra Nazirah Achmad tercinta.
Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut dapat
mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah
ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.
Malang, 16 Januari 2015
Fitri Sundari
DAFTAR ISI
Cover ...................................................................................................... i
Halaman judul .................................................................................................... ii
Lember persetujuan ............................................................................................ iii
Lembar pengesahan............................................................................................ iv
Surat pernyataan ................................................................................................ v
Motto ................................................................................................................. vi
Persembahan ...................................................................................................... vii
Abstrak Bahasa Indonesia .................................................................................. viii
Abstrak Bahasa Inggris ...................................................................................... ix
Kata Pengantar ................................................................................................... x
Daftar Isi ............................................................................................................ xii
Daftar Tabel ....................................................................................................... xvi
Daftar Gambar ................................................................................................... xvii
Daftar Lampiran ................................................................................................. xviii
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................... 1
B. Fokus Masalah ................................................................................................. 5
C. Rumusan Masalah ............................................................................................ 6
D. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 7
E. Manfaat Penelitian ........................................................................................... 7
F. Batasan Istilah .................................................................................................. 8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 10
A. Strategi Mengajar Guru .................................................................................... 10
1. Pengertian Strategi Mengajar Guru ............................................................ 10
2. Macam-Macam Strategi Mengajar ............................................................. 12
3. Strategi Guru dalam Pembelajaran ............................................................. 16
4. Klasifikasi Strategi Belajar Mengajar ......................................................... 20
5. Ragam Strategi Verbal dalam Pembelajaran ............................................... 28
B. Nilai Pendidikan karakter ................................................................................. 37
1. Pengertian Pendidikan Karakter .................................................................. 37
2. Pembelajaran Pendidikan Karakter .............................................................. 40
3. Tujuan Pembelajaran Pendidikan Karakter .................................................. 43
4. Nilai-Nilai Karakter .................................................................................... 45
5. Pembelajaran Bahasa Indonesia ................................................................... 48
6. Pendidikan Karakter dalam pelajaran Bahasa Indonesia ............................... 50
C. Kerangka Pikir ................................................................................................. 52
BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................. 53
A. Jenis Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................... 53
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................................ 54
C. Sumber Data dan Data ...................................................................................... 54
D. Teknik Pengumpulan Data................................................................................ 55
1. Wawancara ................................................................................................ 55
2. Obserfasi .................................................................................................... 56
E. Teknik Analisis Data ........................................................................................ 57
1. Reduksi Data ............................................................................................. 57
2. Display Data (Penyajian Data) ................................................................... 58
3. Verifikasi Data .......................................................................................... 58
F. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................................ 59
1. Triangulasi ................................................................................................ 59
2. Peningkatan Ketekunan ............................................................................. 59
G. Tahap-Tahap Penelitian .................................................................................... 60
1. Tahap Pra lapangan ................................................................................... 60
2. Tahap Pekerjaan Lapangan ........................................................................ 60
3. Tahap Analisis Data .................................................................................. 60
4. Tahap Penyusunan Data ............................................................................ 61
BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................... 62
A. Hasil Penelitian ................................................................................................ 62
B. Strategi Mengajar yang Digunakan Guru dalam Menanamkan
Nilai Pendidikan Karakter kepada Kelas III SD Muhammadiyah 1
Kota Malang .................................................................................................... 63
1. Kegiatan awal ........................................................................................... 65
2. Kegiatan Inti ............................................................................................. 67
3. Kegiatan Penutup ...................................................................................... 71
C. Strategi Verbal yang Digunakan dalam Menanamkan Nilai Karakter
kepada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1 Kota Malang .............................. 72
1. Kegiatan Awal .......................................................................................... 73
2. Kegiatan Inti ............................................................................................. 76
3. Kegiatan Penutup ...................................................................................... 96
D. Pembahasan ..................................................................................................... 99
1. Strategi Mengajar yang Digunakan Guru dalam Menanamkan Nilai
Karakter kepada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1
Kota Malang ............................................................................................ 99
2. Strategi Verbal Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter
kepada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1 Kota Malang . 104
BAB V KESIMPULAN ................................................................................... 112
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 112
1. Strategi Mengajar yang Digunakan Guru dalam Menanamkan Nilai
Karakter kepada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1
Kota Malang ............................................................................................. 112
2. Strategi Verbal Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter
kepada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1 Kota Malang ....................... 113
3. Saran......................................................................................................... 114
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 116
Lampiran-lampiran.............................................................................................
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 ............................................................................................................ 56
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 .............................................................................................. 52
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Lembar Observasi Strategi Guru dalam Menanamkan
Nilai Pendidikan Karakter Pada Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas III-A SD Muhammadiyah 1 Kota Malang .................... 117
Lampiran II Lembar Observasi Strategi Guru dalam Menanamkan
Nilai Pendidikan Karakter Pada Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas III-B SD Muhammadiyah 1 Kota Malang ..................... 131
Lampiran III Pedoman Wawancara Obserfasi Analisis Proses Pembelajaran
Kelas III-A Di SD Muhammadiyah 1 Kota Malang ............... 146
Lampiran IV Lembara Wawancara Obserfasi Analisis Proses Pembelajaran
Kelas III-A Di SD Muhammadiyah 1 Kota Malang ................ 148
Lampiran V Pedoman Observasi Analisis Strategi Guru Dalam
Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Pelajaran
Bahasa Indonesia Kelas III SD Muhammadiyah 1
Kota Malang .......................................................................... 150
Lampiran VI Pedoman Wawancara Analisis Strategi Guru Dalam
Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Pelajaran
Bahasa Indonesia Kelas III SD Muhammadiyah 1
Kota Malang .......................................................................... 151
Lampiran VII Lembar Wawancara Analisis Strategi Guru Dalam
Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Pelajaran
Bahasa Indonesia Kelas III-A SD Muhammadiyah 1
Kota Malang .......................................................................... 153
Lampiran VIII Lembar Wawancara Analisis Strategi Guru Dalam
Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Pelajaran
Bahasa Indonesia Kelas III-B SD Muhammadiyah 1
Kota Malang .......................................................................... 155
Lampiran IX Lampiran RPP Kelas III-A SD Muhammadiyah 1 Kota Malang
Lampiran X Lampiran RPP Kelas III-B SD Muhammadiyah 1 Kota Malang
DAFTAR PUSTAKA
Amri Sofan dan Jauhari Ahmad.2011. Implementasi Pendidikan Karakter.Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Chaer, Addul. 2010. SOSIOLINGUISTIK. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.
Chaer, Abdul. 2010. SOSIOLINGUISTIK. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RinetaCipta.
Hasibuan, J.J. 2012. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hartono, Rudi. 2013. Ragam Model Mengajar Yang Mudah Diterima Murid.Jogjakarta: DIVA Press.
Ibrahim, Syukur. 1993. Kajian Tindak Tutur. Surabaya. USAHA NASIONAL.
Kesuma, Dharma, M.Pd. 2012. Pendidikan Karakter. Bandung: PT RemajaRosdakarya.
Moleong, L.J.2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PTRemaja Rosdakarya.
Suyadi, M.Pd.I. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PTRemaja Rosdakarya.
Santosa, Puji. 2011. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta:Universitas Terbuka.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Wahyuni, Sri, M.Pd. 2012. Perencanaan Pembelajaran Bahasa Berkarakter.Bandung: PT Refika Aditama.
Wiyani, Ardi Novan, M.Pd.I. 2013. Membumikan Pendidikan Karakter Di SD.Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
