Embed Size (px)
Citation preview
ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK NOVEL BEKISAR MERAH KARYA AHMAD
TOHARI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Oleh:
WORO DYASTI PRAMESWARI
K1214061
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Woro Dyasti Prameswari
NIM : K1214061
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK NOVEL
BEKISAR MERAH KARYA AHMAD TOHARI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia
menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2018
Yang membuat pernyataan,
Woro Dyasti Prameswari
ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK NOVEL BEKISAR MERAH KARYA AHMAD
TOHARI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Oleh:
WORO DYASTI PRAMESWARI
K1214061
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
PERSETUJUAN
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Woro Dyasti Prameswari
NIM : K1214061
Judul Skripsi : Analisis Strukturalisme Genetik Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari dan
Relevansinya sebagai Materi Pembelajaran Sastra di SMA
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada Hari :
Tanggal :
Nama Penguji Tanda Tangan
Ketua : Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.
Sekretaris : Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd.
Anggota I : Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd.
Anggota II : Budi Waluyo, S.S, M.Pd.
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Bahasa Indonesia,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.
NIP 196101241987021001 NIP 196105241989011001
ABSTRAK
Woro Dyasti Prameswari. K1214061. ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK NOVEL
BEKISAR MERAH KARYA AHMAD TOHARI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI
MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2018.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan (1) unsur struktural dalam
novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari, (2) latar belakang sosial dan budaya novel Bekisar
Merah karya Ahmad Tohari, (3) pandangan dunia pengarang dalam novel Bekisar Merah karya
Ahmad Tohari, (4) relevansi kajian dengan pembelajaran bahasa Indonesia pada materi memahami
unsur-unsur pembangun karya sastra novel di Sekolah Menengah Atas.
Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan
strukturalisme genetik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Sumber data adalah
novel Bekisar Merah, hasil wawancara dengan dosen Fakultas Ilmu Budaya UNS, guru beserta
siswa SMA Negeri 2 Surakarta, dan artikel-artikel dari internet. Sampel dalam penelitian ini
diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik
analisis dokumen dan wawancara mendalam. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) adanya keterjalinan unsur-unsur baik
itu tema, tokoh penokohan, alur, setting atau latar, maupun sudut pandang atau point of view, (2)
latar belakang sosial dan budaya yang ada dalam novel Bekisar Merah terdapat persamaan antara
apa yang diceritakan dalam novel dengan fakta yang terjadi di kalangan masyarakat khususnya
masyarakat yang bekerja sebagai penderes nira (3) pandangan dunia Ahmad Tohari dalam novel
Bekisar Merah adalah pandangan humanisme sosial dan realitas sosial, juga adanya pandangan
religius, pandangan politik, pandangan gender, dan pandangan sosial, dan (4) novel Bekisar Merah
cocok dijadikan sebagai materi pembelajaran sastra di SMA. Hal ini dibuktikan dengan
terdapatnya pesan-pesan moral serta nilai-nilai pendidikan yang dapat diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari. Selain itu, kelayakan novel ini juga dibuktikan dengan adanya kesesuaian kriteria
pemilihan materi ajar dengan yang ada di dalam novel.
Kata Kunci : Strukturalisme Genetik, Novel, Nilai Pendidikan, Pembelajaran Sastra
ABSTRACT
Woro Dyasti Prameswari. K1214061. GENETIC STRUCTURALISM ANALYSIS OF
BEKISAR MERAH NOVEL BY AHMAD TOHARI AND ITS RELEVANCE AS HIGH
SCHOOL LITERATURE LEARNING MATERIAL Thesis, Surakarta. Faculty of Teacher
Training and Education, Sebelas Maret Surakarta University, July 2018.
The purpose of this research is to know and explain (1) structural elements in Bekisar
Merah novel by Ahmad Tohari, (2) social and cultural background of Bekisar Merah novel by
Ahmad Tohari, (3) author's world view in Bekisar Merah novel by Ahmad Tohari, (4) the relevance
of the study with Bahasa Indonesia learning to understanding the element materials of the novel
in High School.
This research’s type is descriptive qualitative by using approach of genetic structuralism.
The method used in this research is descriptive method. Data source in this research is Bekisar
Merah novel, result of interview with lecturer of Faculty of Cultural Science UNS, teacher and
students of SMA Negeri 2 Surakarta, and articles from internet. The sample in this research is
taken by using purposive sampling technique. Collecting techniques in this research is using
document analysis techniques and in-depth interviews. Data analysis technique used in this
research is interactive analysis.
Based on the results of the study can be concluded (1) the existence of the relation between
elements, either the theme, characterization, plot, setting or background, or point of view, (2)
social and cultural background that exist in the Bekisar Merah novel has similarities with real
activities of sugar palm collector in community (3) Ahmad Tohari's worldview in the Bekisar
Merah novel is a view of social humanism and social reality, as well as religious views, political
views, gender views, and social views, and (4) Bekisar Merah Novel is suitable as a literary
learning material in High School. Proved by the presence of moral messages and educational
values that can be applied in everyday life. In addition, the feasibility of this novel is also proved
by the appropriateness of the selection criteria of teaching materials with those in the novel.
Keyword : Genetic Structuralism, Novel, Character Education Value, Literature Learning
MOTO
“Karena sesungguhnya setelah kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya setelah kesulitan ada
kemudahan” – QS. Al-Insyirah : 5-6
“Yakinlah pada dirimu sendiri, jikalau kamu saja tidak yakin pada dirimu, maka bagaimana
caranya kamu meyakinkan orang lain” – Penulis
“Kelihatannya semua itu mustahil sampai semuanya terbukti” – Nelson Mandela
“Tuhan tidak mengharuskan kita sukses, Tuhan hanya mengharap kita mencoba” – Mario Teguh
“Di dalam hidup ini, kita tidak bisa berharap segala yang kita dambakan bisa diraih dalam
sekejap. Lakukan saja perjuangan dan terus berdoa, maka Tuhan akan menunjukkan jalan
selangkah demi selangkah” – Merry Riana
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Alm. Puguh Hidayat, Bapakku tercinta yang selalu menjadi sumber motivasiku dalam
menjalani kehidupan.
2. Dwi Ani Astuti, Ibuku tercinta yang tak henti-hentinya memberikan dukungan morel
maupun materiel agar tercapainya kesuksesanku.
3. Putut Jatmiko Bagaskoro, Masku tersayang yang tak henti-hentinya mendukung dan
memberi semangat agar tercapainya kesuksesanku.
4. Wisnuseto Haryo Bhaskoro, Adikku tersayang yang tak henti-hentinya mendukung dan
memberi semangat agar tercapainya kesuksesanku.
5. Sahabat-sahabatku, Andromeda Nova Hartavi, Linggar Dyah Satriyani, Tri Wulandari,
Karina Alfiani, Benita Annisa Utomo, Dyah Ayu Wulandari, Chasanah Karismatika,
Fadhilah Ummahati, dan sahabat-sahabatku yang tidak dapat kusebutkan satu per satu yang
telah memberi semangat dan dukungan demi kesuksesanku.
6. Teman-teman kos Lancar Tirta, mbak Putri Nalurita PPSP, mbak Siti Rahmawati, Ivana
Septia Rahaya yang telah memberi semangat dan dukungan demi kesuksesanku.
7. Keluarga keduaku teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2014 yang telah
memberi semangat dan dukungan demi kesuksesanku.
8. Almamaterku.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan Rahmat dan
Karunia-Nya sehingga skripsi yang berjudul “ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK
NOVEL BEKISAR MERAH KARYA AHMAD TOHARI DAN RELEVANSINYA
SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA” ini dapat terselesaikan dengan
baik. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang
telah memberikan batuan, bimbingan, saran, dan doa kepada penulis sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan. Penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis dalam
penyusunan skripsi.
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan izin kepada penulis dalam penyusunan skripsi.
3. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd., selaku Pembimbing Skripsi I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Budi Waluyo, S.S, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik sekaligus Pembimbing Skripsi II,
yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. Murtini, M.S., selaku dosen Fakultas Ilmu Budaya UNS yang telah memberi bimbingan
dan bantuan dalam penelitian.
6. Hary Sulistyo, S.S, M.A., selaku dosen Fakultas Ilmu Budaya UNS yang telah memberi
bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Tri Haryono, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 2 Surakarta yang
telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Para siswa kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan
skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Juli 2018
Penulis
DAFTAR ISI
JUDUL ...................................................................................................................................... 1
PERNYATAAN ....................................................................................................................... 2
PENGAJUAN ........................................................................................................................... 3
PERSETUJUAN ....................................................................................................................... 4
PENGESAHAN ........................................................................................................................ 5
ABSTRAK ................................................................................................................................ 6
ABSTRACT ................................................................................................................................ 6
MOTO ....................................................................................................................................... 8
PERSEMBAHAN ..................................................................................................................... 9
KATA PENGANTAR ............................................................................................................ 10
DAFTAR ISI ........................................................................................................................... 12
DAFTAR TABEL ................................................................................................................... 14
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................................. 15
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................................... 16
BAB I PENDAHULUAN ........................................................... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang Masalah.................................................. Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah ........................................................... Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian ............................................................ Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penelitian .......................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIRAN .... Error! Bookmark not defined.
A. Kajian Pustaka ................................................................ Error! Bookmark not defined.
1. Hakikat Novel ............................................................. Error! Bookmark not defined.
2. Hakikat Pendekatan Strukturalisme Genetik .............. Error! Bookmark not defined.
3. Hakikat Materi Pembelajaran...................................... Error! Bookmark not defined.
B. Kerangka Pikiran ............................................................ Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN ............................................. Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................... Error! Bookmark not defined.
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.
C. Data dan Sumber Data .................................................... Error! Bookmark not defined.
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .......................... Error! Bookmark not defined.
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................. Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas Data ............................................... Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data ....................................................... Error! Bookmark not defined.
H. Prosedur Penelitian .......................................................... Error! Bookmark not defined.
I. Penulisan Laporan ........................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............ Error! Bookmark not defined.
A. Hasil Penelitian ............................................................... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ............................. Error! Bookmark not defined.
A. Simpulan ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
B. Implikasi ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
C. Saran ............................................................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ................................................................. Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ................................................................................ Error! Bookmark not defined.
DAFTAR TABEL
Jadwal Penelitian 26
Kategori Penokohan Novel Bekisar Merah 40
Kompetensi Inti Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 di SMA 82
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Kelas XI 82
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Kelas XII 83
DAFTAR GAMBAR
Langkah-langkah Pendekatan Strukturalisme Genetik 18
Kerangka Berpikir 25
Prosedur Penelitian Kajian Strukturalisme Genetik Novel Bekisar Merah 30
Dokumentasi Wawancara dengan Siswa SMA Negeri 2 Surakarta 133
Dokumentasi Wawancara dengan Guru SMA Negeri 2 Surakarta 134
Dokumentasi Wawancara dengan Dosen FIB UNS 135
Dokumentasi Wawancara dengan Dosen FIB UNS 136
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Sinopsis Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari 104
Lampiran 2. Biografi Pengarang 109
Lampiran 3. Instrumen Wawancara Siswa 111
Lampiran 4. Instrumen Wawancara Guru 112
Lampiran 5. Instrumen Wawancara Dosen 113
Lampiran 6. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 01 115
Lampiran 7. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 02 117
Lampiran 8. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 03 119
Lampiran 9. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 04 122
Lampiran 10. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 05 128
Lampiran 11. Dokumentasi Wawancara 133
Lampiran 12. Silabus Bahasa Indonesia SMA 137
