ANALISIS TERHADAP FAKTOR FAKTOR YANG … · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Dekan FKIP commit to user iii HALAMAN PENGESAHAN ANALISIS TERHADAP FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ANALISIS TERHADAP FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH

PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh :

WINARDI PUJIANTO

NIM. S811208094

PROGRAM PASCA SARJANA

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

ii

ANALISIS TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANGBERPENGARUH PADA

HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH

MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Tesis

Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh:

WINARDI PUJIANTO

NIM. S811208094

Telah Disetujui oleh Tim Pembimbing

Jabatan Nama TandaTangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. ................................. ....................

NIP. 19610214 198702 1 001

Pembimbing II Dr. Sri Haryati, M.Pd. ................................. ....................

NIP. 19520206 198003 2 001

Mengetahui,

Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

NIP.19661106 199003 2 001


commit to user

iii

HALAMAN PENGESAHAN

ANALISIS TERHADAP FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH

PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Disusun Oleh :

WINARDI PUJIANTO

NIM. S.811208094

Disetujui Oleh Tim Penguji pada Tanggal : 16 Januari 2014

Jabatan Nama Tanda Tangan

Ketua : Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ...................................

Sekretaris : Dr. Suharno, M.Pd ...................................

Anggota : Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd ..................................

Dr. Sri Haryati, M.Pd ..................................

Surakarta, 16 Januari 2014

Mengetahui, Ketua Program Studi

Dekan FKIP Teknologi Pendidikan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

NIP. 19600727 198702 1 001 NIP. 19661106 199003 1 001


commit to user

iv

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Winardi Pujianto

NIM : S811208094

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul ANALISIS

TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH PADA HASIL

UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH

ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2012/2013

Adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya, dalam tesis

tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia

menerima sanksi akademik yang berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya

peroleh dari tesis ini.

Surakarta, 16 Januari 2014

Yang Membuat Pernyataan

Winardi Pujianto

NIM. S811208094


commit to user

v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................. iii

PERNYATAAN ..................................................................................... iv

DAFTAR ISI .......................................................................................... v

DAFTAR TABEL ................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xiv

KATA PENGANTAR ........................................................................... xvi

ABSTRAK ............................................................................................. xviii

ABSTRACT ........................................................................................... xix

BAB I . PENDAHULUAN

A. ..................................................................................Latar

Belakang Masalah............................................................ 1

B. ..................................................................................Identifikasi

Masalah ............................................................................ 8

C. ..................................................................................Fokus

Masalah ............................................................................ 10

D. ..................................................................................Rumusan

Masalah .......................................................................... 10


commit to user

vi

E. ..................................................................................Tujuan

Penelitian ................................................ ........................ 11

F. ..................................................................................Manfaat

Penelitian ......................................................................... 12


commit to user

vii

BAB II. LANDASAN TEORI

A. ..................................................................................Kajian

Pustaka ............................................................................. 13

1. .............................................................................Faktor-

Faktor Yang Berpengaruh Terhadap

Hasil Ujian Nasional ................................................ 13

a. .......................................................................Sumberdaya

Guru ................................................................... 14

1) ..................................................................Kualifikasi

Akademik Guru ............................................. 15

2) ..................................................................Kesesuaian

Ijazah dengan Bidang Pelajaran

Yang Diampu ............................................... 15

3) ..................................................................Penguasaan

Teknologi Informasi ...................................... 19

4) ..................................................................Guru dalam

pembelajaran di kelas .................................... 20

5) ..................................................................Referensi

Guru ............................................................. 27

b. .......................................................................Input Siswa

............................................................................. 27

c. .......................................................................Sarana/Prasa

rana Pembelajaran ............................................... 27


commit to user

viii

1) Buku Teks Wajib Siswa ............................... 28

2) Media Pembelajaran ..................................... 29

d. .......................................................................Strategi

Sekolah Menghadapi Ujian Nasional ................. 29

1) ..................................................................Perencanaan

Sekolah ......................................................... 29

2) ..................................................................Ketersediaan

Soal-Soal Ujian Untuk Latihan Siswa ............ 31

3) ..................................................................Tes Uji Coba

Ujian Nasional ............................................. 31

B. ..................................................................................Ujian

Nasional ........................................................................... 32

1. Dasar Hukum Penyelenggaraan Ujian Nasional. ........ 32

2. Hakekat Ujian Nasional ............................................... 33

3. Tujuan Ujian Nasional ................................................. 34

4. Penyelenggaraan .......................................................... 34

a. Penyelenggara UN Tingkat Pusat ........................... 34

b. Penyelenggara UN Tingkat Provinsi ...................... 38

c. Penyelenggara UN Tingkat Kabupaten / Kota ........ 44

d. Penyelenggara UN Tingkat Satuan Pendidikan ...... 47

5. Pengelolaan dan Penilaian Hasil Ujian Nasional ........ 51

a. Pengelolaan Hasil Ujian Nasional .......................... 51

b. Kelulusan Ujian Nasional ....................................... 51


commit to user

ix

6. Proses Pembelajaran Mutu Pendidikan dan Ujian Nasional .. 52

a. Ujian Nasional dan Mutu Pendidikan ..................... 52

b. Proses Pembelajaran dan Kelulusan ....................... 55

c. Relasi antara Mutu Proses Pembelajaran dengan

Hasil Ujian Nasional .............................................. 56

d. Relasi antara Kualitas Proses Pembelajaran, Kualitas SDM

dan Hasil Ujian Nasional ....................................... 59

e. Relasi antara Ketersediaan Sarana Prasarana dengan

Kesiapan Ujian Nasional ........................................ 61

f. .........................................................................Strategi

Sekolah dalam Menghadapi Ujian Nasional

dan Hasil yang Dicapai .......................................... 63

C. ..................................................................................Penelitian

yang Relevan ................................................................... 67

D. ..................................................................................Kerangka

Berfikir ............................................................................ 70


commit to user

x

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

A. ..................................................................................Tempat

danWaktuPenelitian ......................................................... 72

B. ..................................................................................Jenis

Penelitian ......................................................................... 73

C. ..................................................................................Sumber Data

......................................................................................... 74

D. ..................................................................................Teknik

Pengumpulan Data .......................................................... 75

E. ..................................................................................Teknik

Cuplikan Data ................................................................. 77

F. ..................................................................................Teknik

Pemeriksaan Keabsahan Data ......................................... 77

G. ..................................................................................Teknik

Analisis Data .................................................................. 82

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Penelitian ........................................................ 85

1. Gambaran Umum ........................................................ 85

a. Hasil UN Mata Pelajaran Ekonomi Tahun 2012/2013 ....... 86

b. Kualifikasi Kelulusan ........................................... 90

B. Temuan Penelitian Model Descriptive Cross Tab .......... 93

1. Faktor Sumberdaya Guru dengan Hasil UN ................ 93

2. Faktor Input siswa dengan Hasil UN........................... 100


commit to user

xi

3. Faktor Sarpras dengan Hasil UN ................................. 102

4. Faktor Strategi Sekolah dengan Hasil UN ................... 105

5. Gabungan keempat faktor dengan Hasil UN ............... 115

C. Pembahasan ..................................................................... 116

1. SDM Guru dengan hasil UN ........................................ 116

2. Input Siswa dengan Hasil UN ...................................... 122

3. Sarana Prasarana dengan hasil UN .............................. 123

4. Strategi Sekolah dan Pencapaian Hasil UN ................. 126

5. Gabungan Faktor Pembelajaran dan hasil UN ............ 130

D. Keterbatasan .................................................................... 130

BAB V. PENUTUP

A. Kesimpulan ...................................................................... 131

B. Implikasi .......................................................................... 132

C. Rekomendasi ................................................................... 133

Daftar Pustaka ......................................................................................... 136

Lampiran ................................................................................................. 139


commit to user

xii


commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Hal.

Tabel 1 : Nilai Rata-rata Ekonomi pada Ujian NasionalSMA IPS Kab. Kudus

Provinsi Jawa Tengah ........................................................... 7

Tabel 2 : Daftar nama SMA Negeri di Kabupaten Kudus TP 2012/2013 72

Tabel 3 : Jadwal Penelitian .................................................................. 73

Tabel 4 : Klasifikasi Rentang Nilai ...................................................... 78

Tabel 5 : Jumlah Siswa Kelas XII untuk Hasil Ujian Nasional Th. 2012/2013

SMA Kab. Kudus .................................................................. 85

Tabel 6 : Hasil Ujian Nasional di Kab.Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013

Program IPS .......................................................................... 86

Tabel 7 : Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi di Kabupaten Kudus

selama 3 tahun pelajaran ....................................................... 87

Tabel 8 : Klasifikasi Ketidaklulusan Ujian Nasional selama3 Tahun….......... 88

Tabel 9 : Klasifikasi Ketidaklulusan UN Ekonomi selama 3 Tahun.... 89

Tabel 10 : Kualifikasi Pencapaian Nilai Ujian Nasional selama 3 tahun. 90

Tabel 11 : Kategori Hasil Ujian Nasional ............................................... 92

Tabel 12 : Kontribusi SDM Guru dan Nilai UN ..................................... 99

Tabel 13 : Kontribusi Input Siswa dan Nilai UN .................................... 101

Tabel 14 : Rekapitulasi kepemilikan SaranaPrasarana ........................... 102

Tabel 15 : Kontribusi Sarpras dengan Nilai UN ..................................... 103

Tabel 16 : Klasifikasi Aspek Kesiapan Sekolah ..................................... 111


commit to user

xiv

Tabel 17: Kontribusi Strategi Sekolah dan Nilai UN ............................. 112

Tabel 18: Perencanaan Persiapan Ujian Nasional yang dilakukan Sekolah ...... 114

Tabel 19 : Kontribusi Gabungan Faktor Pembelajaran dengan Nilai UN 115


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Hal.

Gambar 1 : Skema Kerangka Berfikir ................................................ 71

Gambar 2 : Skema Analisis ............................................................... 84

Gambar 3 : Histogram Jumlah siswa kelas XII IPS .......................... 86

Gambar 4 : Histogram Pencapaian hasil UjianNasional ..................... 91

Gambar 5 : Diagram Lingkaran Kesesuaian Ijazah Guru .................. 94

Gambar 6 : Diagram Lingkaran Status Kepegawaian ........................ 95

Gambar 7 : Histogram Pengalaman Kerja Guru ................................. 95

Gambar 8 : Histogram Penguasaan ICT Guru ................................... 96

Gambar 9 : Histogram Kepemilikan Perangkat Pembelajaran .......... 97

Gambar 10 : Diagram Lingkaran Kontribusi SDM Guru dengan Hasil UN .... 100

Gambar 11 : Diagram Lingkaran Prosentase Input Siswa dengan HasilUN .... 101

Gambar12 : Histogram KepemilikanSarana/Prasarana ....................... 102

Gambar 13 : Diagram Lingkaran Kontribusi Sarpras dan Hasil UN .... 104

Gambar 14 : Grafik garis (Polygon) Rasio Buku Teks dengan Siswa . 105

Gambar 15 : Diagram Lingkaran Kesiapan Sekolah ............................ 106

Gambar 16 : Diagram Lingkaran Tambahan Jam ................................. 107

Gambar 17 : Diagram Lingkaran Pengelolaan Pelajaran Sore Hari ..... 108

Gambar 18 : Diagram LingkaranKeikutsertaanUjiCoba UN ............... 110

Gambar 19 : Diagram Lingkaran Strategi Sekolah dengan Hasil UN . 113


commit to user

xvi

Gambar 20 : Diagram Lingkaran Gabungan Faktor-Faktor Pendukung

Pembelajaran di sekolah dengan Hasil UN .................... 116


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Hal.

LAMP 1 : Deskripsi Data, Sumber Data, Teknik Pengumpulan Data,

Serta Instrumen Yang Digunakan Dalam Penelitian ........... 139

LAMP 2 : Daftar Nama SMA Negeri di Kabupaten Kudus ................. 141

LAMP 3 : Data Pribadi Guru Ekonomi SMA Kabupaten Kudus ....... 142

LAMP 4 : Hasil Pendataan Identitas Guru Ekonomi SMA Kabupaten

Kudus ................................................................................... 145

LAMP 5 : Blanko Identifikasi Nilai Rata-Rata Input Siswa202

LAMP 6 : Rekapitulasi Kepemilikan Buku Teks Ekonomi SMA…....... 203

LAMP 7 : Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi

Tahun Pelajaran2012/2013 .................................................. 204

LAMP 8 : Daftar Peringkat Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi

Kabupaten Kudus Selama 3 Tahun Pelajaran ........... ……... 205

LAMP 9 : Daftar Peringkat Propinsi Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran

Ekonomi Selama 3 Tahun Pelajaran .................................... 206

LAMP 10 : Pedoman Observasi .............................................................. 207

LAMP 11 : Ketersediaan Media Pembelajaran Ekonomi ....................... 208

LAMP 12 : Pedoman Wawancara ........................................................... 209

LAMP 13 : Hasil Wawancara dengan Guru Ekonomi ............................ 213

LAMP 14 : Transkrip Hasil Wawancara ................................................. 270

LAMP 15 : Skor SDM Guru Untuk 7 Sekolah ....................................... 282


commit to user

xviii

LAMP 16 : Skor Input Siswa Untuk 7 Sekolah ...................................... 283

LAMP 17 : Skor Sarana/Prasarana Pembelajaran Untuk 7 Sekolah ....... 284

LAMP 18 : Data Kesiapan Sekolah dalam Menghadapi Ujian Nasional

Tahun 2012/2013 ................................................................. 285

LAMP 19 : Kualifikasi, Nilai UN, Kesiapan Sekolah dan Rasio Buku

Ekonomi tahun 2012/2013 ................................................... 286

LAMP 20 : Skor Gabungan Beberapa Faktor ......................................... 287

LAMP 21 : Kriteria Faktor Yang Memberikan Kontribusi Terhadap

Pencapaian Hasil UN Mata Pelajaran Ekonomi di SMA

Kabupaten Kudus ................................................................. 288

LAMP 22 : Hasil Analisis Descriptive Cross Tab. ................................. 291

LAMP 23 : Peta Kabupaten Kudus ......................................................... 303

LAMP 24 : Ijin Penelitian kepada Kepala Disdikpora Kabupaten Kudus 306

LAMP 25 : Ijin Penelitian kepada Kepala SMA se Kabupaten Kudus ... 307

LAMP 26 : Pemberian Ijin Melakukan Penelitian dari Disdikpora Kab Kudus 308

LAMP 27 : Surat Keterangan telah mengadakan penelitian dariSMA 1 Kudus 309

LAMP 28 : Surat Keterangan telah mengadakan penelitian dari

SMA 1 Bae Kudus ............................................................... 310

LAMP 29 : Surat Keterangan telah mengadakan penelitian dari

SMA 1 Jekulo Kudus .......................................................... 311

LAMP 25 : Biodata ................................................................................. 312


commit to user

xix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberi

limpahan nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan tesis dengan judul : ANALISIS TERHADAP FAKTOR-FAKTOR

YANG BERPENGARUH PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA

PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI

KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan tesis ini tidak terlepas

dari bantuan berbagai pihak baik langsung maupun tidak langsung. Dalam

kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada :

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang memberikan motivasi dan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan

fasilitas di kampus dalam rangka mendukung penulisan tesis dan perkuliahan.

2. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidatatullah, M. Pd.., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti

pendidikan program pasca sarjana.

3. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan

yang telah membimbing dan memotivasi dalam penyelesaian program

pembelajaran.


commit to user

xx

4. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. sebagai Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dengan penuh kesabaran, keikhlasan dan ketelitian sehingga tesis ini

dapat penulis selesaikan.

5. Dr. Sri Haryati, M.Pd. sebagai Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dengan penuh kesabaran, keikhlasan dan ketelitian sehingga tesis ini

dapat penulis selesaikan.

6. Tim Penguji tesis Program Pasca Sarjana UNS yang telah berkenan menguji,

memberi saran dan bimbingan untuk penyempurnaan tesis ini.

7. Istri dan kedua anakku yang telah secara nyata memberikakan dorongan

sehingga akhirnya tesis ini dapat terselesaikan.

8. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penyusunan tesis.

Semoga jasa dan budi baik dari Bapak/Ibu yang tersebut di atas, akan

mendapatkan pahala dan imbalan yang lebih dari Allah SWT, serta menjadi amal

yang baik dan senantiasa penulis kenang sepanjang hayat.

Akhirnya penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, oleh

karena itu saran dan kritik senantiasa penulis terima dengan segala keterbukaan,

demi perbaikan tesis ini. Untuk semua itu, penulis sampaikan banyak terima kasih.

Kudus, 16 Januarii 2014

Winardi Pujianto


commit to user

xxi

ABSTRAK

WINARDI PUJIANTO: S811208094 Analisis Terhadap Faktor-Faktor Yang

Berpengaruh Pada Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi Sekolah

Menengah Atas (SMA) Di Kabupaten Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Tesis.

Progam Studi Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas

Sebelas Maret Surakarta, 2013. Pembimbing I Prof. Dr. Joko Nurkamto,

M.Pd.; Pembimbing II Dr. Sri Haryati, M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar (1) faktor

sumberdaya Guru/Pendidik; (2) faktor nilai input awal siswa masuk SMA; (3)

faktor kepemilikan media pembelajaran/alat peraga pembelajaran Ekonomi; (4)

faktor strategi sekolah menghadapi UN; (5) dan keempat faktor pendukung proses

pembelajaran, memberikan kontribusi terhadap hasil ujian nasional SMA program

IPS, khususnya mata pelajaran Ekonomi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA

Negeri di Kabupaten Kudus pada bulan April 2013 s.d bulan Desember 2013.

Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, dan termasuk

jenis penelitian terapan dengan fokus pada penelitian evaluatif mengenai pemetaan

faktor-faktor yang memberikan kontribusi terhadap hasil kelulusan ujian nasional

SMA di Kabupaten Kudus untuk mata pelajaran Ekonomi. Wilayah penelitian ini

meliputi 7 SMA Negeri di Kabupaten Kudus yang telah mengikuti ujian nasional

pada Tahun 2012/2013. Data diklasifikasikan dan ditampilkan dalam tabel dan

kemudian di analisis menggunakan kriteria tertentu.

Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa SDM Guru kategori tinggi dan

hasil ujian nasional tinggi sebesar (100 %).Hal ini didukung oleh semua guru (100

%) memiliki latar belakang pendidikan Ekonomi, seluruhnya (100 %) menguasai

Information and Communication Technology (ICT). Input siswa rendah dan hasil

ujian nasional tinggi sebesar (29 %). Hal ini berarti input siswa yang rendah mampu

menghasilkan hasil ujian nasional yang tinggi melalui proses pembelajaran yang

baik. Kepemilikan sarana/prasarana pembelajaran ekonomi yang tinggi dan hasil

ujian nasional yang tinggi tercapai di seluruh sekolah (100 %). Seluruh sekolah

telah memiliki komputer yang dilengkapi LCD dan tersambung dengan jaringan

internet. Seluruh sekolah memiliki strategi penyiapan dalam menghadapi ujian

kategori tinggi dan hasil ujian nasionalnya juga tinggi (100 %). Seluruh sekolah

memiliki program khusus dalam menghadapi ujian nasional dan seluruh sekolah

melaksanakan kegiatan les sore hari. Tingginya keempat faktor yang mendukung

proses pembelajaran di sekolah juga terkait dengan tingginya hasil ujian nasional

(100 %).

Kata Kunci : Faktor Pendukung Proses Pembelajaran, Kontribusi, Hasil Ujian

Nasional.


commit to user

xxii

ABSTRACT

WINARDI PUJIANTO: S811208094 Analysis to the factors that influence to the

result of the national exam on Economic Subject at Senior High School at Kudus

Academic year 2012/2013. Thesis. Educational Technology Study Program,

Post Graduate Program, University of Sebelas Maret Surakarta, 2013. The

First Councellor Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.; The Second Councellor Dr.

Sri Haryati, M.Pd.

This Research is intended to know how big (1) the factor of teacher

competence; (2) the factor of the first input grade of senior high school student; (3)

the factor of learning media property; (4) the factor of school strategy to face the

national exam; (5) and the fourth factor of learning proccess support, giving

contribution to the result of national exam on SMA Social Program, especially

Economic Subject. The Research is held at SMA Kudus regency on April to

December 2013. This Research is used qualitative descriptive method and it is a

type of applied research focused on evaluative research about maping factors that

giving contribution to the result of national exam on SMA at Kudus regency for

Economic Subject. The Research area consists of 7 SMA at Kudus regency that

joined the national exam on 2012/2013. Data is classified and showed on table then

analyzed using particular criteria.

The result of descriptive analysis show that the source of teacher

competence is high category and the result of national exam is high (100 %). It is

supported by all of the teachers that have economic education background, all of

them are capable of using ICT. Student input is low and the result of national exam

is high (29 %). It means that low student input can produce high national exam

score through well learning proccess. The having of media on economic subject and

the result of national exam that high can reached by all schools (100 %). All schools

have computer completed by LCD and conneccted by internet. All schools have

high preparation strategy to face the national exam and the result of its exam is high

too (100 %). All schools have specific program to face the national exam and all

schools give additional lesson at noon. The high of the fourth factors that support

learning proccess at school, it is also connected by the high of the result of national

exam (100 %).

Key Words : The factors of learning proccess support, Contribution, The result

national exam.

Documents

ANALISIS TERHADAP FAKTOR FAKTOR YANG … · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Dekan FKIP commit to user iii HALAMAN PENGESAHAN ANALISIS TERHADAP FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH