8
08/23/22 1 Hadi Paramu, SE., MBA., Ph.D Break Even Point

ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS)

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS). DEFINISI. Analisis yang berkaitan dengan penentuan titik impas pengelolaan lembaga pendidikan Titik impas adalah titik dimana lembaga pendidikan tidak “surplus” dan tidak “defisit” - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS)

04/20/23 1Hadi Paramu, SE., MBA., Ph.D Break Even Point

Page 2: ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS)

DEFINISIAnalisis yang berkaitan dengan penentuan

titik impas pengelolaan lembaga pendidikanTitik impas adalah titik dimana lembaga

pendidikan tidak “surplus” dan tidak “defisit”Untuk melakukan analisis ini, biaya perlu

diklasifikasi menjadi duaBiaya variabelBiaya tetap

04/20/23 2Hadi Paramu, SE., MBA., Ph.D Break Even Point

Page 3: ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS)

Biaya VariabelBiaya yang berubah-ubah secara proporsional

karena terjadinya perubahan pada pemicu biaya.Pemicu biaya (cost driver) adalah aktivitas yang

menyebabkan biaya, misalnya siswa, kelas, dll.Contoh: Biaya ujian (UTS dan UAS), biaya

pembimbing tugas akhir, biaya wisuda.

Total biaya variabel berubah, tetapi biaya variabel rata-rata bersifat tetap.

04/20/23 3Hadi Paramu, SE., MBA., Ph.D Break Even Point

Page 4: ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS)

Biaya Tetap dan Total BiayaBiaya yang tidak berubah (tetap) meskipun

pemicu biaya (cost driver) berubahBiaya pemeliharaan gedung, gaji kepala sekolah

dan tenaga administrasi, biaya pengadaan referensi, honorarium tenaga pengajar.

Total biaya tetap bersifat konstan, tetapi biaya tetap rata-rata bersifat variabel (tidak konstan).

Total biaya adalah total biaya variabel dan total biaya tetap.

04/20/23 4Hadi Paramu, SE., MBA., Ph.D Break Even Point

Page 5: ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS)

Titik ImpasKondisi: total penerimaan = total biayaTotal penerimaan: harga x unit yang dijual

Harga: SPP (atau dana BOS per siswa di sekolah)

Unit: mahasiswa, kelas.PQ = VQ + BT

P adalah harga dan Q adalah kuantitas (jumlah mahasiswa)

V adalah biaya variabel per mahasiswaBT adalah biaya tetap.

04/20/23 5Hadi Paramu, SE., MBA., Ph.D Break Even Point

Page 6: ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS)

Titik ImpasPQ = VQ + BTPQ – VQ = BTQ (P – V) = BT

Q = BT / (P – V)

Q adalah titik impas dalam orang mahasiswa.

04/20/23 6Hadi Paramu, SE., MBA., Ph.D Break Even Point

Page 7: ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS)

Analisis SensitivitasTitik Impas dapat dipengaruhi oleh 3

komponenBiaya Tetap

Semakin kecil BT, semakin kecil BEPLembaga berisiko lebih kecil

Biaya VariabelSemakin kecil BV, semakin kecil BEP

HargaSemakin mahal, semakin kecil BEPTetapi ingat: harga mahal, permintaan turun

04/20/23 7Hadi Paramu, SE., MBA., Ph.D Break Even Point

Page 8: ANALISIS TITIK IMPAS (BREAK EVEN POINT ANALYSIS)

Aplikasi Analisis Titik ImpasUnit pada titik impas adalah kondisi “tidak

surplus” dan “tidak defisit”.Setiap unit diatas (dibawah) unit titik impas

menghasilkan “surplus” (“defisit”) sebesar selisih antara harga per unit dan biaya variabel per unit.

Aplikasi:Program Studi bisa memberikan beasiswa

sehingga SPP akan sama dengan biaya variabel per mahasiswa

Program Studi bisa memberikan program penghargaan mahasiswa berprestasi

04/20/23 8Hadi Paramu, SE., MBA., Ph.D Break Even Point