25/08/2015 1

Analitinio mąstymo logika

Doc. dr. Arimantas Raškinis

25/08/2015 2

Apie ką šis kursas?

Pavyzdžiai:

25/08/2015 3

1 pav. Dviprasmybės

Bus transliuojamos moterų šaudymo varžybos

Bus transliuojamos lapių šaudymo varžybos

25/08/2015 4

1 pav. Dviprasmybės

moterų šaudymo varžybos

lapių šaudymo varžybos

moterų, lapių – daikt. kilm, daugsk., mot. gim,

šaudymo – daikt. kilm, vnsk., vyr. gim,

varžybos – daikt. vard., daugsk., mot. gim

Toks pats tekstas, o dvi skirtingos prasmės

Prasmę suvokiame ne iš teksto, o iš konteksto.

KAS TAI YRA PRASMĖ?

25/08/2015 5

2 pav. Epimenido paradoksas-1

Kretos salos gyventojas Epimenidas sako:

“Visi kretiečiai melagiai!”

Ar teisingas Epimenido teiginys?

jei teiginys teisingas, tai Epimenidas melagis,

jei Epimenidas melagis, tai jis meluoja,

jei Epimenidas meluoja, tai teiginys klaidingas

KAS TAI YRA TEISINGA ir KLAIDINGA?

25/08/2015 6

2 pav. Epimenido paradoksas-2 sintaksės klaida

Paradokso tekstas pažeidžia logikos

PRIEŠTARAVIMO DĖSNĮ: “Teiginys negali būti drauge

teisingas ir klaidingas” – tai sintaksės klaida!

Kiti PRIEŠTARAVIMO DĖSNIO pažeidimo pavyzdžiai:

“Aš dabar jums meluoju”,

“Jei Dievas visagalis, tai ar gali sukurti akmenį,

kurio negalėtų pakelti?”

KAS TAI YRA LOGINĖ SINTAKSĖ?

KOKIE YRA LOGIKOS DĖSNIAI?

25/08/2015 7

2 pav. Epimenido paradoksas-3 semantikos klaida

Paradokse klaidingai taikoma “melagio” prasmė –

tai loginė semantikos klaida!

Sisteminis melagis – viską teigia atvirkščiai,

Įprastas melagis – kartais sako netiesą,

Moralinis melagis – apsisprendęs meluoti, nors

dar nei karto nemelavo.

KAS TAI YRA LOGINĖ SEMANTIKA?

KAIP NUSTATOMOS SĄVOKŲ PRASMĖS?

KAIP ATRANDAMI REALYBĖS DĖSNIAI?

25/08/2015 8

3 pav. Klaidinančios reklamos

Lietuvos telekomas skelbė (skelbia?), kad „Už 26

centus galima paskambinti į 26 Europos šalis“,

tačiau reklamoje neminima, kad galima

pasirinkti tik vieną iš tų šalių.

Norima, įteigti: „Jei užmokėjai 26 centus tai turi

galimybę skambinti į visas 26 šalis“

Gi iš tikro: „Jei skambini į vieną šalį, tai moki 26

centus, ir tai taikoma visoms 26 šalims“

KAIP ATPAŽINTI APGAVYSTĘ?

25/08/2015 9

3 pav. Klaidinančios reklamos

Norint atpažinti APGAVYSTĘ reikia mokėti tiksliai užrašyti prasmes. Tai daroma prasmes užrašant simboliškai.

Pasižymėkime:

X={x} – asmenų aibė;

Y={y} – šalių aibė;

z0 – 26 centai;

xSKy – x-sas skambina į šalį y;

xMKz – x moka kainą z.

25/08/2015 10

3 pav. Klaidinančios reklamos

Tada pirmoji prasmė „Jei užmokėjai 26 centus tai

turi galimybę skambinti į visas 26 šalis“

bus užrašoma:

x (xMK z0 y xSKy).

Antroji prasmė „Jei skambini į vieną šalį, tai moki

26 centus, ir tai taikoma visoms 26 šalims

bus užrašoma taip:

xy (xSKy xMK z0).

25/08/2015 11

3 pav. Klaidinančios reklamos

IŠVADA:

Jeigu nenori būti apgaudinėjamas, turi mokėti

tiksliai formuluoti prasmes.

REIKĖS “DIRBTI SU GALVA”.

25/08/2015 12

Klausimas studentams

KADA JŪSŲ DRAUGAI JUMS SAKO, KAD

ĮDOMU TAI, KĄ JŪS PASAKOJATE?

25/08/2015 13

Apie ką mūsų kursas? Apie mūsų minčių prasmes ir jų rūšis.

Apie mūsų minčių teisingimą ir klaidingumą,

Apie mūsų minčių pasaulio veikimo dėsnius,

Apie prasmių ir dėsnių užrašymą, teisingumo ir

klaidingumo patikrinimą naudojantis

simboliais,

Apie mąstymo klaidas ir jų rūšis,

kaip analizuoti savo ir kitų mintis,

atpažinti klaidas, nustatyti jų tipus,

apsisaugoti, kad nebūtum vedžiojamas už

nosies.

25/08/2015 14

Kurso specifika

ANALITINIO MĄSTYMO LOGIKOS

kurso specifika kyla iš

VDU, kaip klasikinio universiteto,

ne tik teikiančio humanitarinio profilio

studijų programas,

bet taip pat akcentuojančio asmenybės

ugdymą

ir plataus bendražmogiškojo mąstymo

formavimą.

25/08/2015 15

Kurso uždavinys

Kursas skirtas supažindinti studentus su mąstymu, kaip tiesos pažinimo ir tikslingos elgsenos organizavimo instrumentu;

Padėti klausytojams suformuoti loginių žinių taikymo įgūdžius:

mokytis logiškai analizuoti tekstus,

atpažinti, mokėti perskaityti ir formaliai užrašyti jų logines struktūras,

pastebėti ir mokėti paaiškinti galimas logines klaidas.

25/08/2015 16

Siekiama, kad kursas studijuojančiąjam taptų jo mąstymo pažinimo priemone suprantant, kad savojo mąstymo pažinimas yra labai svarbus savęs pažinimo aspektas, o be savęs pažinimo yra sunku kalbėti apie integralios, inteligentiškos asmenybės ugdymą.

Siekiama ne tik suteikti studijuojančiajam plačių teorinių žinių, bet ir padėti susiformuoti elementarius loginio raštingumo kultūros įgūdžius, sprendžiant paprastus, tam skirtus uždavinėlius.

Siekiama išmokyti studentus lengvai pastebėti ir identifikuoti viešosios komunikacijos erdvėje sutinkamas logikos klaidas, kad jie tokių klaidų nedarytų, lengvai jas pamatytų viešųjų disputų metu ir, pagaliau, kad galėtų atpažinti ir apsisaugoti nuo bandymų manipuliuoti jų mąstymo laisve.

Kurso tikslai

25/08/2015 17

Įgyjamos žinios ir mokėjimai

Baigę kursą studentai gebės:

Tiksliai ir taisyklingai reikšti savo mintis;

Analizuoti tekstus loginės sintaksės

semantikos ar pragmatikos aspektais;

Formaliai simboliškai užrašyti minčių

prasmes naudojantis klasių, savybių,

santykių ar teiginių logikos priemonėmis;

Patikrinti ir nustatyti įrodymų pagrįstumą.

25/08/2015 18

Įgyjamos žinios ir mokėjimai

Baigę kursą studentai gebės:

Paskaičiuoti sudėtingų tekstų teisingumus

žinant jų sudedamųjų dalių teisingumus;

Kritiškai vertinti savo mąstymo galimybes ir

ribas, išvengti loginių mąstymo klaidų;

Atpažinti ir pagrįsti mąstymo sintaksės klaidas;

Atpažinti ir pagrįsti mąstymo semantikos

klaidas;

Atpažinti ir pagrįsti mąstymo pragmatikos

klaidas.

25/08/2015 19

Ačiū už dėmesį