Universidad Estatal a Distancia

LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

CURSO: TIC Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

EVUACIÓN DE SOFTWARE LIBRE

TOCA LA PANTALLA

ESTUDIANTES:

Alba Corrales Bermúdez

Annia Vargas Aguilar

Fecha de entrega: miércoles 6 de julio de 2011

Software: Toca la pantalla

Para qué sirve:

Estimula movimientos, trabaja actividades de causa-efecto.

Se puede utilizar con un monitor regular y un ratón.

También con pantallas táctiles y pizarras digitales interactivas.

Cómo se distribuye:

Toca la pantalla es software libre. Se distribuye bajo licencia GPL.

Hasta la versión 1.0 (abril 2008) fue escrito por Antonio Sacco.

¿En qué consiste?

1- Primero aparece presentación del software

2- Se cargan las carpetas de imágenes y sonidos, de acuerdo a la

estrategia didáctica a utilizar.

3- El usuario selecciona la opción Tocar antes o Tocar después.

Básicamente tiene dos opciones, permite al niño tocar antes y que

aparezca una imagen o lo contrario, que aparezca la imagen y que el

niño la borre.

a) Tocar antes:

Ejemplo#1 Tocar antes

Ejemplo #2 Tocar antes

Ejemplo #3 – Tocar antes

b) Tocar después

-Ejemplo - Tocar Después

4- Se puede seleccionar otro color de fondo

¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

Ventajas para el docente

1. Es muy fácil y rápido de configurar, pudiendo ser utilizado tan solo

seleccionando una carpeta que contenga imagen, y estas

configuraciones pueden quedar almacenadas para ser utilizadas en los

casos que se requieran.

2. Admite diversos formatos de imagen (BMP, JPG, GIF, PNG) y de

sonido (WAV, MP3, MIDI).

3. Es software libre, con lo cual puede ser modificado y mejorado por

cualquier persona o equipo de profesionales con los conocimientos

de programación necesarios.

4. Se pueden cambiar las carpetas de imágenes y sonidos y

adaptarlas a las necesidades del usuario.

5. No tiene límites para la cantidad de imágenes, al estar llena la

pantalla se limpiará y se cargarán otras.

Ventajas para el usuario

1. Permite una respuesta muy concreta a la acción del usuario, lo

cual se maximiza al utilizar una pantalla táctil o una PDI (Pizarra

Digital Interactiva), ya que, por ejemplo, puede aparecer una

imagen en el lugar preciso en que un niño “toque” con su mano.

Desventajas para el docente.

1. No admite videos (AVI, WMV).

2. La opción de mantener el tamaño original de imágenes, no

funciona, siempre tira las imágenes con tamaños al azar, y en

ocasiones son muy grandes o demasiado pequeñas.

3. No se puede configurar para que coincida una imagen con un

sonido determinado.

Desventajas para el usuario:

1. Al usar imágenes con determinados sonidos, estas pueden tardar

un cierto tiempo en aparecer, aunque se le haya configurado en el

menor tiempo.

2. Al utilizar el teclado para que aparezcan las imágenes (con la

barra espaciadora o Enter), en algunos casos se escucha un

sonido (un breve “boing” con cada pulsación del teclado).

3. A veces se repiten mucho las mismas imágenes, aunque sea

aleatorio y existan muchas opciones, lo mismo sucede con el

sonido…. Lo cual puede ser aburrido en algunos casos.

Las habilidades o competencias que puedan desarrollar con los

estudiantes.

Estimulación visual y auditiva. El sonido antes le indica al usuario que

una imagen va a aparecer, permitiendo una estimulación auditiva y le

ayuda a la atención, y concentración.

Causa-efecto. El usuario aprende que si realiza un clic o toca la pantalla

habrá un efecto, una imagen y un sonido.

Incentivación de movimientos.

Si es un niño con parálisis el simple hecho de tocar la pantalla con sus

dedos o dar un clic le ayuda en su rehabilitación física gracias a los

movimientos.

Posibles usos dentro del Laboratorio de Cómputo

En los casos en que un docente tenga estudiantes con discapacidades

físicas muy marcadas, especialmente de sus extremidades superiores o

para niños parapléjicos… con el uso de la pizarra digital interactiva es

ideal; así se pueden estimular sus brazos y dedos.

Parece ser muy útil en niños con autismo, quienes presentan

características como comportamientos repetitivos y resistencia a los

cambios de rutina, este software es apropiado ya que es muy básico, (la

misma actividad siempre: toca (causa) sonido-imagen (efecto)).

Bibliografía

http://www.antoniosacco.com.ar/tlp.htm