Upload
trinhtuyen
View
218
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
�
�� ��� �
�������������� �����������������������������
�������������������� ! �"�����#����$��%��&#�'���()����! $�����*(������($+��,���($���-���������
� �
� �
��
./�01���2���1����3� 4�5��61���(Reciprocal Teaching)���
�7� 3�����������($+�8
9������������ �����������������������������������:����
��
��
��%�/�;����<(�=�+�>?��! $����*(�����($+�8�@1%�A�������
/��B ����0��C���������D��E�����������1�F��
;�E1����,���DGHIJGGGHKS-2
L� M �D��
���1)�������N�O�7���M��
���1)�������� ! �5/P�/�=Q�;R�S��
� �
<$��T��5�$����
UGGV�KUGGI�5��
�
��W ���XY ���Z���!��� �
��
�� �� ������ �� ����� ���� ����� ������ ��� ������ ����� ��� ����� �� �������
�!��������"����#$����
[��!� E���)�;=B�!��($����9<�)���5��\��-�]�^_��`�1)�a` $�����W�X��DbcU: �
��������������������
�
7���� ����
d�������e�����f ���%�&'���(�)'*��+,-�(��.�"�/�0�1��2�����3��4���5��/�6�����7��&8/�09�':
��&;��<���=�/��>���/2����?�@A��"B�CD�8��)E;�8�68�F/��CGH�(��8���)I��)E>��/�J?�������@K��9E'��"��
��
f ��ghFi��^�����1�S��ihF����*R���j���i�� +�S������� 1��1��!�&i
L:*M��9E'2N� "�O�%�����PQ�/�������/�%�������R��S�L����
�!�0_��d �F�k���f ��j�!���l=(B��,�X���a7�� �����m+��n���7�oBn��p���A��k���f ���
��PQ�/����������,/=���T�����9E�32�� "�O��M:*�0US��/��EV�8��
�q(,�8�<�0�0W�f �ir^CR��i��N� "�O��M:*�0W>��/�(�*�:��?&���CD�����;X��F���O��Y2N/����H��T/Z�['2
��PQ�/�����������T/Z/\��
������
�
���� ����� ���31���%�/��;:@�"��/�.�%��O�8�]�2�/�[��-�^�_�/�0`�@G_:�/�[;�2_:�/�`�)a�O��)���O���-�[�-��� "��E."/�[��?b�c�de�Y'f��%�/�[��Yf��de�O���E��%��0�;��)*"��;F�g��
`��/��9���"/�O��h�i_8�O��b��*�9��H/"�0[����/�`��*���)j� "��E."/�[��k��.���28���"�CP��c�?&��8�l_@_�"/�[_*�X�M'*��
��m���� �&c��8�_I�n�E_�o����i��/��H�@���YT/�p*�O��q�c/��+r��O���>��28,�2Fs�I���Yfe�9t� �I�%�&���,-� �e�2��/����i_��/���u��8�v�iF"� "��m�����&c��8�_
w'x��b�V��Y)2����-�9c/�y�%���z/�{�'X�|�u8�9c��"�Yx���z/�b�T����p���,-�\9E;�/���
�k���� ������ �2��T� ����� 0�K����@�� v��-� }���� ��_I���� ]�_�=�� ���~�����������������d�o��9�c��8-\��
���B����������'I������0 �����)*���_I����]�_�=�����~��������2������'2�����������������d�o��9�c��8-�k���\��
���'I� ��8�2��� �G'��� 9�'2F� 9:+� ����� 0��8��� ��I��F� ��_I���� ���~�����������������d�o��9�c��8-�k�����������2��T���'2���B�������\��
� ���~��H� n��E.� ��_I���������)'*� �������� b�e"� ?&��� </=�� 1�u�� 0���m���� ���e� ����8� &;�� �m���� �&c� b��*-� Y����� YI� �� [F��3P� �T//� ��')*/
���i_��/���u���9��*��������%�/�n�pV��CP�O��%��['e�0[;��n�E_�o��M�_�\������~9�c��8-�vb��b�)j�YS�e���_I����(�:��p�2�� ��ime�0(�����1�u��0
�/� �2��� YI� �����'�� v�+� �ie� `���iF/� `��.� %*��&c� b��*-� ��_e� <��X� 6��u_�� �I/�0[E�T�F/�����������*�:��%*�������`��H�4f��z/�[)'28�Yx���9'e��m������u��� w��P� ��;�� ['e� �������� �@�� �� ��=�� UI"� �m���� �&c� �u+�;�� ['f@_�
n�pV�/�^������9��*�O��%�/����i_��/\��
�
F��=��,-� ���i_��/� ��u��� Y�8� �������� v�i_F� �)I�9�'2F� 9:+���R)'2�� &�'I� ��8�2��� �G'������������� ���d�o�� 9�c��8-�k���� ������ �2��T� ��'2���B�������
�1��2�/� v�'2��� %�� `���+��� M'*� ���i_��/� ��u��� YI� �������� %�� 9E'e� 0�����n�pV��CP���;*�O��9c�pT/�6��u_��/\��
�,-����i_��/���u���Y�8���������v�i_F��)I�C_:T���?�;e����/�����_I������ �������8� �������� l~� ?&��� ������ �������� �������� ��������� ������ ����
������ \� ��'X� 6���,-��n����/�!��"�(�����!S��;:'����� ������#����s#����0?��.�Y�pT�9��\��
������1/n������*�]�_�=��,-����u���1��"�k�&I���������v�i_F��G'������8�2��\��
���"� ��"� ��9_:��/� �*��b� 9_m:�� 07�c�/� �P"� 0�P"� 0MF���//� ?���/�CP� O�� 9I�pT� 0��"�� M'*� �c�)_*b/� ���� ����=������ �� (�)_2�./� �p�
n�pV�\�����'2���B�������� ��'I� ��8�2��� �G'��� 9�'2F� 9:+������+�H"/� ��d�Z/� ���i.=/
�c��8-�k���� �������2��T��2eb������� �������� ���d�o��9#����9c� �0���c���T�e�0��p���'���0�N�P�0�>���'���0�>���_�e���0�_���0M@H��������0�_��"�0�@��X�����0M'*"�0Y��I��)j�0M@3S��0Re��*�0%�����CP��)j�0?��S�=��9i_;����*�0O��b��2���%:�
)j�0?�)+������0�/�j��'*�0%�����1��*�����0�_����8���0�������O���>��0(���Z���u;c�.� �@�Z�0b�2:���4��X�0R8���n�U���0���e��)*�0%:���\���
4�e�_���7/�O�/\������
��
�
��
��� �
������������������������������������������ ! �"�����#����$��%��&#�'��
�()����! $�����*(������($+��,���($���-��������� � �
��
sS �A�� � 3+����
9������%>����O��9:8�vd:��/��dS��/�R�2���^��O��)����1�."�M'*/�R'���/�n����=��R2�"�[�mH/�[��\��
����m����M'*��dX����28�_�)�'����3���`�f��?&������ �� ���Y������9���� �����:�;������������_��"� �Y��:_���9+�� ������������S-2
m����������� ���7b��_����i��X�v��x_���(Reciprocal Teaching)��n��i������E��9�'2F����� ���������������������������������������������$� �
��'��,-�[��iF�M'*� �e�u��4e�/�2��V�\����
</=��1�u�����
������H�n��E.���_I���
(�����1�u�����
��_I������8-�vb��b�)j�YS�e9�c ��
0�)_2�����8�2����G'���9�'2F�9:+�������
������
��_I������8�����I��F��!�A�_���9+������ �����
�
��
��� �
������������������������������������������ ! �"�����#����$��%��&#�'��
�()����! $�����*(������($+��,���($���-��������� � �
��,��A����T�/�=1B����m���� ��;*���
���./�01����3� 4�5��61(Reciprocal Teaching)��7� 3�����������($+�8
���������������������������������������������$����
��8�2����G'���9�'2F�9:+�C_:T����T�b�Y�;���'�)�F�������
b��*-����3����������:�;���������"��_��"��� ��9+��Y��:_������������� S-2���b� �+2e{����3����� �;V� v��"��m���� �&c�%*�2��V����T�b�Y�;�� �X�.� [���+� ��iF/
V��v�����k�]/�0��8�2����G'���9�'2F���C_:T���2)�0�������#����v��\����
���;V� ��_F/�u+�;�b�:���%����&F��=�����s���8�����I��F���_I���� ���:��u+�;�/��� �6�+�_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\� �#s�����c�T����b-�%������S����_I� ��u+�;�� �6�+�_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\� � s����_I���������H�n��E.� ��u+�;�/��e�u�� �6�+�_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\� �¡s�����_I���9�c��8-�vb��b�)j�YS�e� ��u+�;�/��e�u�� �6�+�_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\� �
�)_2�0������'I���)*��'2���B���������
��
)����t�1�n��� u� =B���1���!�A�_���9+���� �� ��¢#
�0��C����� , ���0`��b"��2+�����"/�����8�7�_��I���
Y������9���� ������"��_��"���:�;�������Y��:_���9+�� �����������
��;2��� �����������:����F�I����u���#��������_�:T����T�b�Y�;��£�.�Ce�_�� �¤�f����_�����������`&c� ¥8���+"���C
� ��8�2��� �G'��� 9�'2F��'I�����d�o�� 9�c��8-� k���� ������ �2��T� ��'2��� B���������������� ��;*�{¦���������
�3� 4�5��61���2���1���./�01���Reciprocal Teaching��7� 3�����������($+�8��9��������� ��������������������������������������:��
_I/� �¤�f��PQ��!��¥F�/"�?CK����8-�%�� �¤�/Z� ��/��:@;8� �E_�� \�M�*b"� �]-/�M'*����/§:��Y)¦"���¥e�����%��{:���d2e��¨"�R�F/�[@��¥F�%���¨"����i_������"
� M'*� /"� 1�u�� M'*� ���/§:�� ��F� %�/� 0k�]��'I���2��V�� ��'2��� B������������������������d�o�\��
c�B��+/�0�&ck�]�M'*���"�(UN��/��H�D����_�K��M'*�n�;8����+o���&\����
�0�����#�������#���v���������+o������H�6�+�F��
�����F��1�F������E����
GHIJGGGH�������� �� �� �� �
��
v(61��>w0�����0��:�;��������"��_��"#����0�i��X�v��x_�������_����7b��_��Reciprocal Teaching�
���E��9�'2F����n��i��� ������� ���������������������������������������\$� C_:T��� �������'I���8�2��� �G'��� 9�'2F� 9:+� ��'2��� B������� \</=�� 1�u���
C_:T��� ���� ��H� n��E.� ��_I����(����� 1�u�/� ��vb�� b�)j� YS�e� ��_I���9�c��8-��
��
-�=(����n��������n��i������E���i��X�0�������_��7b��_���Reciprocal Teaching�\���E;��0�n��i������E��9�'2F����'�u���c�����E�F/����$���2H���)�'2_���b���
� 0��'3���?��#� $� 0��'3��� �n�@I�h�_:��!2� � $���X� �a������ �e�2��!2����)�'2_���Y������/�9�'2_��¡�$�S8��n��i�����b�n�b"�M'*����i���v�*�0����2e�����$�©
�n/�i�� �b��� <����/� �)f�� ¥�;F� M'*� ^d3��� ���+� v�*� \�k'F� M'*� ��@_�/���������{��x_���0�'�u���i��X�����_��7b��_���Reciprocal Teaching��%�� ��_F
�§�;_���W2��B����F��_�-��28�"ª�f�_���/�����F/�w�x'_��/��'g�=�\����'g�"���"��I��c��m�����&c�!v��x_����i��X�����_���7b��_���9Reciprocal
Teaching$�����������������������������������(�����!S'���n��i������E��9�'2F���i��X�v��x_�-�����2e�h�����/�« ����������_���7b��_���9Reciprocal Teaching�$
�n��i������E��9�'2F�����������������(�����!S'�« ��������������������������\/�m����¬/�e��7b��_�������_��� �i��X� v��x_��8� 9�'2_��� 4��3F� -�(Reciprocal
Teaching)� ��9'2_��W2��¬�2��� �'���/���E)_��� �'�����c/� �n��i��� ���E��9�'2F��� �'g�=�� ����F� �c/� �@�A���� 9c�;*/� �*�)�� �� ��'3�� Questioning$�x'_��/� 0�w
Summarizing$�ª�f�_���/� 0 Clarifying$� §J�;_��/� 0 Predicting$� \v�__P��� �'���/�\/�i��X� v��x_�������_���7b��_���9Reciprocal Teaching$���n��i��� ���E�� 9�'2F� �
��
� ��);_�� ����2e� ��I"� h�_:���������� ��������� ������ ��(�����!S'�� ��'3��� �n�@I �������������\���
� �c��m����1��c"/� �e�27b��_�������_��� �i��X� v��x_���(Reciprocal
Teaching)�����������������������������������(�����!S'���n��i������E��9�'2F�� ������\��e�2/7b��_�������_����i��X�v��x_�-�����2e�(Reciprocal Teaching)���
!S'���n��i������E��9�'2F� ���������������������������������������(����\����"�E;��6�_���)���������_����c��m�����&t\��
�Ee� �m���� �&c� ���_�/� � ��i��X� v��x_��� Y�+�����_�������_;��e� 7b��_��� ������_��� �*�)��%���'�i��� ���_Pd�� ��J�2�¢�0�� � \�i��X� v��x_��� �28� �J�"�
���_������?�2�������_Pd�����S®����J�2�����_;��e�7b��_���#¯�� �\�R8�°��_�/�����_�����'3���h���?�2���/��'�i������_P������_���#�¯��\��� �I�_u�/�*�)��
�Y�+� �����7b��_�������_��� �i��X� v��x_����9cb�*�±'��� �c�28/ ¢�����X� \�`&c/� <�F� ���_;�� "� M'*��i��X�������_��n��i��� ���E�� 9�'2_�� ���2e� 7b��_��� \����_�� ��"
��38�f����*�)��%����J�2���'�i������_P����¯������?�2�������_P������_���);�8� �E;�� 0 �����\�9cb�*�±'���`�28/����_P���Y�+��38����*�)���� �I�_u�/ ������X\��
�� ��������{��_+-� 0�m���� ���_��M'*� �:��¥F�48�3�� "���8�2��� �G'������)'n/�i�� 9Ee� ������ %�� �n��i��� ���E�� 9�'2F���7b��_�������_��� �i��3��� `&c�� ����
��8�2��� �G'��� 9'2F��n��i��� ���E��wS²�l���/�YE�� \�R�������M'*� �������� �T�F/���:_���m����&�@;F�Y�+�ª��;���(/�2_���9'2_���³b������)'2_�� "�%��PQ�\��
����������
��
��p�'��o���G'��8��m����w'x_:�
Andriya Ningsih, Anita. 2009, Using Reciprocal Teaching Method In Teaching
Reading Comprehension (Experiment research at “Senior Islamic High
School 1” at Lamongan). Advisors: Dr. Suhadak Sholeh Nur M,Pd, and Dr.
Faisal Mahmud Adam Ibrahim.
Key words: Reading Comprehension, Reciprocal Teaching Method
Visible problems in teaching reading comprehension, including 1) learning
the material is difficult, 2) the students are lack the ability, 3) the teachers are
lack of knowledge about methods of media and method learning, 4) the absence
of the ability of teachers to present the image of interest in accordance with the
materials, 5) the absence of a student's ability to understand the contents and
meaning in the material. To overcome the problems researchers using reciprocal
teaching method which consists of four strategies that predict, clarifying,
questioning, and conclude.
Formulation of the problem in this research are: how the implementation
of reciprocal teaching method in teaching reading comprehension for second-
class in the senior Islamic high school 1 Lamongan? and how far the effectiveness
of reciprocal teaching method in teaching reading comprehension for second-
class in the senior Islamic high school 1 Lamongan?. And hypothesis from the
research is that the application of the teaching process by using the reciprocal
teaching method in teaching reading comprehension is preliminary stage, the core
of the students learning in groups and individual members have the task of which,
make questions, conclude, predict and clarify. And the reciprocal teaching method
will be more effective to improve student learning in reading comprehension.
And the purpose of this research is to understand the application of the
method of reciprocal teaching. And to know the effectiveness of reciprocal
teaching method. The research design used in this research is quantitative research
experiment.
And the results of this research is before the reciprocal teaching method of
the average Pre-test groups for the experiment is 61.5833. Meanwhile, after the
reciprocal teaching method and the average value achieved in the post-test groups
for the experiment is 20.5. And the number of student groups before the
experiment and after the reciprocal teaching method is 36 students. And this result
shows that the reciprocal teaching method is very effective for learning reading
skill. The average Pre-test for the control group is 59.0000, and the post-tests is
53.3158. and the number of students for classroom control before and after the test
is 38 students.
Based on the results of research, the researchers suggest that the Arabic
teachers to implement the reciprocal teaching method in teaching reading
comprehension on the understanding that aspects of language learning, especially
Arabic language in reading comprehension is easy and fun. And the researchers
��
hope that other researchers to learn the principles of a successful study groups
before implementing the same research.
����������������������������������������������������������������
��
���������*(��!�>w0���v(61�
Andriya Ningsih, Anita, 2009, Pemakaian Metode Reciprocal Teaching
(Pengajaran Timbal Balik) Dalam Pembelajaran Ketrampilan Membaca
(Studi Eksperimen Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan).
Pembimbing pertama: Dr. Suhadak Sholeh Nur, M.Pd, Pembimbing
kedua: Dr. Faisal Mahmud Adam Ibrahim.
Kata Kunci: Maharah Qira’ah, Metode Reciprocal Teaching (pengajaran timbal
balik)
Nampak permasalahan dalam pembelajaran maharah qira’ah, diantaranya
1) materi pembelajaran sulit, 2) lemahnya kemampuan murid, 3) lemahnya
pengetahuan guru tentang metode pembelajaran dan media pembelajaran, 4) tidak
adanya kemampuan guru menyajikan gambar yang menarik sesuai dengan materi,
5) tidak adanya kemampuan murid untuk memahami kandungan dan makna
dalam materi pemahaman. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti
menggunakan metode reciprocal teaching (pengajaran timbal balik) yang terdiri
dari empat strategi yakni memprediksi, mengklarifikasi, membuat pertanyaan, dan
menyimpulkan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimana penerapan
metode reciprocal teaching (pengajaran timbal balik) dalam pembelajaran
maharah qira’ah untuk kelas dua di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan? dan
seberapa jauh efektifitas pemakaian metode reciprocal teaching (pengajaran
timbal balik) dalam pembelajaran maharah qira’ah untuk kelas 2 di Madrasah
Aliyah Negeri 1 Lamongan?. Dan hipotesis dari penelitian ini adalah bahwa
penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode reciprocal teaching dalam
pembelajaran maharah qira’ah adalah tahap pendahuluan, tahap inti yaitu murid
belajar dalam kelompok dan masing-masing anggotanya mempunyai tugas
diantaranya, membuat pertanyaan, menyimpulkan, menjelaskan dan memprediksi,
serta tahap penutup. Dan pemakaian metode reciprocal teaching lebih efektif
akan meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran maharah qira’ah.
Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode
reciprocal teaching. Dan untuk mengetahui efektifitas metode reciprocal teaching.
Adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
eksperimen kuantitatif.
Dan hasil dari penelitian ini adalah sebelum pemakaian metode reciprocal
teaching maka nilai rata-rata pre-test untuk kelompok eksperimen adalah 61,5833.
Sedangkan setelah pemakaian metode reciprocal teaching maka nilai rata-rata
yang dicapai pada waktu post-test untuk kelompok eksperimen adalah 20,5. Dan
��
jumlah murid kelompok eksperimen sebelum dan sesudah pemakaian metode
reciprocal teaching adalah 36 siswa. Dan hasil ini menunjukkan bahwa metode
reciprocal teaching sangat efektif untuk pembelajaran maharah qira’ah. Adapun
nilai rata-rata pre-test untuk kelompok control adalah 59,0000 dan post-testnya
adalah 53,3158. dan jumlah murid untuk kelas control sebelum dan sesudah test
adalah 38 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan kepada guru Bahasa
Arab untuk menerapkan metode reciprocal teaching dalam pembelajaran maharah
qira’ah pada aspek pemahaman agar pembelajaran bahasa arab khususnya
maharah qira’ah mudah dan menyenangkan. Dan peneliti berharap kepada peneliti
yang lain untuk mempelajari prinsip-prinsip belajar kelompok yang sukses
sebelum melaksanakan penelitian yang sama.
��������������������������
��
-���1Q�>w0����<dE_�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��"��
n��c-��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��^�����i_��/���u����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��}��Re�u�����iF��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��b��
�u+�;���;V�b�)_*���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���c������3������+-��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��/��
�m����w'x_:���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��Z����p�'�o���G'��8��m����w'x_:���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��ª��
��:��/��o���G'��8��m����w'x_:���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��£���m����B���_j��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��?��
</�V���)��+��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\����4�d���)��+��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��<��
��x�n��;R^����
��4���5�$����"�s�����i��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����
^s��'�u���c�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡
}s��'g�"��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡��b�s�1��c"��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���
�cs�¬/�e��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����/�s���µ"��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���
Zs�b/����m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����
��
ªs����¦�B�m'3S���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����£�s���i8�:���B���������\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���
��j�y����;R^����e z������4����
</=���m�����n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���
"�s���E@��E��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��� ��^s���i���B���E���n��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���¡��}s��E_�µ"��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\����
b�s�1��c"�9�'2F��n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��#����cs��b����9�'2F�n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��# ��
/�s��4���X�9�'2F�n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��#¡��Zs��n��i������E�9�'2_���B��3P��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��#���ªs��9E@�� n/�i��9Ee$��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��#���£�s���n��i�����9E@���^�:_I���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�� ���?s��n��i������E��9�'2F���B����_P���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�� ¡��´�s��¶�iF�9�'2F�n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡#��
(������m�����i��X�7b��_�������_���Reciprocal Teaching��\\\\\\\\\\\\\��¡���"�s���E@��E��cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc��¡���
^s��7b��_�������_���B����F��_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡¢��
"�s�����F��'g�=���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡¢��^s�n�J�;_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����
}s����f�_�ª��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���� ��
��
b�s�w�x'_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���¡��}s�[F�i'3;�/�[:�"��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\������b�s��7b��_�������_���B��3P��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���
�cs��c����e��cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc��¢������
>��y���;R^����>w0�����E�����
"�s���E;��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢ ��^s���m����9�)SF��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢
}s��c���_P��^�'�"/�[_;�*/��m����6)_���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���b�s���m����B�CG_���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���
�cs�B��������6��B�/b"��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���/�s�B��������Y�'¦�^�'�"��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���Zs���c�b�S�/�9�'2_���Y���/��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���ªs��ª��;������2���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���£�s�&�@;F�Y�������m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��������
k!� ���;R^������(�({��-���0���| B��
"�s��E'�'¦/����d��B����8�¬�*�\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���#��^s��E'�'¦/����_P���B����8�¬�*��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���¡��}s��E'�'¦/� ���_����B����8�¬�*��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\����¡��
�
2��}��;R^����-�W 13A���-��O�1����>w0���&~�1��
"�s��m�����HdP��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�������^s��m����B��H�F��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\����#��}s��m����B���_i���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\����
��=~�,��/�RA���k%� A���"�s���8�2���5_�����
^s����;T=��5_�����x��%���W����
��
����������������
�
x���T���=~�,��9+���� ������� ��m@S��� ��� �ª��;������2�� ���� �#� ������_����i��X�v��x_���Y�+��n��i������E��9�'2_�����')*
7b��_��� �� � �
� ���'3��/��������3u�"�B�T�b� ���� �¡� ��3u�"����_�������� ���� ��� ��������3u�"��T�b� �� � �¢� ��38�f����*�)�)'���'�i������_P�������'3������_�� ���� ��� ��38�f����*�)�)'���'�i������_P�������'3������_����iF� ���� ��� �������_����*�)�)'���'�i������_P�������'3������_�� ���� ��� ��)�)'���'�i������_P�������'3������_�����iF������_����*� ���� ���� �����_P������iF����_��������%����'3���b�*�R8�����i�
�R_*�)�����'�i��� ����� �
��� ��38�f����*�)�)'��?�2�������_P������_�� ����� ��#� ��38�f����*�)�)'��?�2�������_P������_�����iF� ��� � �� � �������_����*�)�)'��?�2�������_P������_�� ���¡� ��¡� ��iF������_����*�)�)'��?�2�������_P������_����� ���¢� ���� �����_P������iF����_��������%����'3���b�*�R8�����i�
R_*�)����?�2���� ���¢� �
�¢� �������_����*�)�)'��n�S�o��Y�'¦� ����� ���� ��38�f����*�)�)'��n�S�o��Y�'¦� ����� ���� �R_*�)�)'��n�S�o��Y�'¦� ���#� �
��
�A���=~�,�W��
�, ��� �����A�� ��� ���8�2����G'��������6���'8�i��Y��b� �#� �� �������������������������������������%*���·��F��&��� � � ���i��X�v��x_��8��n��i������E��9�'2F�����'3����3u�"�M'*����d�����_�
7b��_�������_��� �¡� �7b��_�������_����i��X�v���� ��� ��'3������_�7b��_�������_����i��X����� �¢� �7b��_�������_����i��X�v��x_��8�Y)2����+�/���'3���´�'��%*����d�� ��� ��m�mS����8�T=��Y��b/��'�i������_P��� ��� ��m�mS����8�T=��Y��b/�?�2�������_P��� ��� ��8�T=���+�/� �
��� ��/�@���9�:iF� ���� �����_�����')*������S��� ��#� ����_����Y��b � �� � ������������������������������,-���'2���B����b���'I���)*�^�3P
�������������� ��¡� ����'I���)*�,-� ������������������������������������������^�3P
��'2���B����b� ���� �1��.����+�38� ��¢� ���3:���R8��������� ���
��
x�n��;R^����5�$�����4����
F��A����3���G'�����c���8�2����[;�:��/�¶����� ��i����G���E@H�8���d�o��%������G�
�������/�@��9¤d�H�n�b"���;*�9¸��,-� �)':��[T�_���E�8��@��u�������;����-�9¤b��*�9_F�de�0!�;���9E;�b�k��;�/�9¤b��*������ ��/�p���¸/�0���;:�/
�/��E_����8��-���8�2���9E@���/���8�2���9E@8��b��*���8�2����G'�������b�U_2F�k�&�E:���F�k�&I/�\��c�����/���8�2����G'�������b/s�{�+�����@���s���9�c
[Fb��*/�,�2F�O��%�b����¹� �)��i���\�����3_��/��);'������T�Y���*���8�2����G'���B¥�E�F����������S2����/
���_����I���{3u�/�9�'2_����u_��/��e�mS���{iF����ie����6�����{g�u�"/���3F�M'*��*����&c�YI�0B�2��V��Bb�2F/�hU������8�2���9H��2��������G'��
�E��E��/���8�2����G'���\����)I�0��8�2�����3+=��6�������~�����G'���v������c/�E�F���_:��!'_x��������6�����9�'2_����G���E��"\��
������� �:�o��B�T���%���n��i��� -[F�����\����Y����/�%�����c/��M�'*� �:�o��1J�2_���tdP�%�/�0�E;*�n�;G_����%������������t��<�SF���������������[�F�b"/�������=��9'2_����'��/��c/�0B�e�i���/�1��2��!'_º
»��@���B�+/"�YG./�0Y�Sm_��/\#�������&e�;����c��n��i��� -�0k�]�5��T�,-/
���0¼�I����Bb�T���8�2����G'�������F���X0�� �;���0B/C8���0�H�2����@�����b��� v$���0�� #�� ��'*�b�)j�b�§e��>"a��E:���F�4���X/� �E_�c������G'���B���E�0�,/=���2�3��� ¬������ �9':����b�0
���#$��0�\�#�
��
�:�o��Y3���tdP�%�������e�%��0��2���/�5��i��/�0�����/������}�_��M'*���f�/��e�i�/\
� �R�������h���9E����"�9½'2_'�� ��:;��8� �n��i��/�\��5���3���bJ/pF��Ee�³��i��1��2�8���<d�P�%���-���.�����E�:_��� "�6�3_:����+�����B�UD�/�n��i���\������[��'*�Y�S¦���5��3�����b"��c��¨"��)I����T�"�i����%�/�0���
���T�YSy�\¡��0���V���n��i���M'*����+�/"����E��[������%��0h�P"�����28�/"��T���i8�[Fn��+���1��2��/"�B���'2��M'*�YSy��\��
����������E;���/��v�*���8�2����G'�#��¢����M�'*��E�;�8���Eu��/"���)�'2_����������h�_:��x_:�/�����3D��[�e�v��c/�B���i���M'*���;��������
�����)�'2_���1���c=��M'*�<�Sm'�����2��B���i���Y2���������������3D��\� ������?b§�/�����������3D��`&c�b����6������*�_:�� "���'3���%��MT��/
�E;���&c�&�@;F�ª������)E����/b�\�������������3D�����3_8� ������5'3�:�����"�M'*�����=���n�@���/��n�@����h�_�\�������'��I�������[������/
���9c���¥�8�?�����9¨=���8�2����G'���9�'2F���Y������/��i��3��/��b������_P���'3���1/��8/\
�����������������������/�������� ��������������i_�����������c¾28�Y8�0�m��/��E���8� =� ������6)_��h������Eu����¤�����/��E_i8�:�
��e�/����_��4i¦�z���8�2����G'����n��+��b���%��/�0�2_¿\������G'�������F������I&���������P¥F�,-�?b§F��C�I�Y���*�´�;c
0��8�2����E;������5���;�������8�2����G'�������F���')*���v�x_:��YP��� "
� � ��'*�b�)j�b�§e��>"a��E:���F�4���X/� �E_�c������G'���B���E�0�,/=���2�3��� ¬������ �9':����b�0���#$0���\�#
��O����*���)�����*/�7�G���O����*��H��a�8�2��8�RiX�;���CG����)�'2_���5_����b��*-���"��� ¬����������bBb0v�S_*��$��0\��
��
��'3�����9'2F���<À�@_��/�6e�/����9c�i@��Y8����E��4��3F����)������8�2����G'��n��i���\������e�/�{�:�������_�����')*������x_:����)�'2_����i��3���k�&I/
��8�&T/��'3'���������')*���9E_I���u����;*�Y'�/�v¥:��8� /�2u��9¨"�������_���\�1�*��+��)I/�����{@;�H�����52H=�����G'������E���n��i��� "
���M'*=��h�_:���e�2���m�mS�����:���������e=�/�n/�i��9Ee�,-�}�_y�?&���V�\��
����m�m�S������)�'2_����i��3���v��x_��� "���������h�F�0��c�����`&t�`&c����n��i������E����);_����T�9E���n��i������E������F����8�&V�/�����;�/
������\��/�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���c/����)�'2F�£�u�
�;�2�������+��S��w·��)�e�^d3��/�R)'2��R8������Y�.�&P¥��\���&�c��/�9E;��YI�52'��£�u;�� ^d3��/� �)'2��$���9�'2���b���+�¬��_e��M'*�`�/b
�u+�;)'�\���pI�F/����i��3���28�"�M'*B����F��_�������c/��������F����'g��=� Questioning$/�0���w�x'_ Summarizing$/�0ª�f�_���� Clarifying$/�0�§�J�;_��� Predicting$\¢����
��0�E�;�28�����������T����T����_����)�'2_����i��3���`&c�{ii���i�������_;���M'*�YSm_��R2�� ���������V����)�'2_����i��3���YI�����%��/
�P�� �������E:@��\��8�����T��'�u��`&c� "���������h�F�k�&��m�\��� ������_�����')*�4�3F� "��m�����&c�����������</�¦�0k�]�M'*��n�;8
�7b��_�������_����i��X�v��x_��8(Reciprocal Teaching)�����+���);_�����'3�����n/�i��9Ee����H�SP���8�2����G'���5_�����n��+\��
��� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0�+�;��� Y��I� b�)j� /� �)�2X� �>"� ?�.� ���:�-��
�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢�$��\�� ¢���0[:@��6T���\�� �s���
��
`��A�� ��z��(������'8�i�/����d��M'*��:��¥F/������Á���_#��U):�b�#����������6��k�&I/���8�2����G'���]�_�=�/���������'3����!S���(����F�01�2�� "��������
�T�F�����Bd�u���E;��0YS@���k�]����n��i������E��9�'2F�������s �?�����2H���)�'2_���b������'3����#s ��h�_:��!2��n�@I���'3��
s ����/�9�'2_�����X��a�������e�2��!2���)�'2_���Y���
¡s ������2e����S8��n��i�����b�n�b"�M'*����i���v�*
�s ��n/�i���b���<����/� �)f��¥�;F�M'*�^d3������+�v�*�©
¢s ��*�)��YP�b���Sx.�?"����n��8-�M'*�9¤��+�v�*/
�s ��n��i�������/����������¦�M'*�9¤��+�v�*/
�s ����b���%���HdD��}�_;_���M'*�9¤��+�v�*/��n/�i����
���>w0����(��F��� ���m�����'g�"���"�'���)I����s �!�Iv��x_����i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���9��'2F��
!S'���n��i������E��(��������������������������������������� �����«��#s ������2e�h������v��x_��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���
�n��i��� ���E��9�'2F�����������������������������(�����!S'������������« �����
������
��
/��>w0���L���F��-�������m�����&c�1�E�e��i8�:����m�����'g�"�,�'�������
�s ��e�2�i��X�4��3F�����_����7b���_���(Reciprocal Teaching)�����9��'2F��n��i������E�!S'��(�������������������������������������� �����\��
#s ��e�2�v��x_�-�����2e�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�������������������������������(�����!S'���n��i������E��9�'2F����������
�����\�������>w0���|� S��
�s � -��v��x_���8�9�'2_���4��3F���i��X�������_����7b���_���(Reciprocal
Teaching)����n��i������E��9�'2F����¬��2����'���/���E)_����'�����c/�W2��9'2_���'3�����������F���c/���@�A����9c�;*/��*�)�������'g��=�
Questioning$/�0���w�x'_ Summarizing$/�0�ª��f�_���� Clarifying$�0/§J�;_��� Predicting$\�v�__P����'���/\��
#s �v��x_��i��X������_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�����E��9�'2F����n��i����������������������(�����!S'����'3����n�@I���);_������2e���I"
���������������� �����\
������>w0������F� ����
� �� �&c� ��µ"� -�����'�� ��:;��8� �m���� ¯��'3��/���������� �����/� 0������������������ �����'���)I���
����
��
F������ z�������n����/"� ��^�:_I����')*�C��2������;��� �e�2�� �b��p���m���� �&c�B��32�
� v��x_��8� �n��i��� ���E��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal
Teaching)\�����������n��i������E����);_���m�����&c�B��32�\�������� � ��� ����"��m���� �&c� ���� "���Y������6����%��PQ��R����'
�v��x_���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��9�'2F���n��i������E�\��
`����3�0C1������n����/" � �� v��x_��� �m���� �&c� %�� �T���i��X�����_���7b��_���
(Reciprocal Teaching)�������� �� �n��i��� ���E�� ��);_�������������������������� �������!S�����^d3'�(�����
i��� �� 6e�/���/� �n�@���� 9t� ���� %�&��� �)�����n���9E���m_�������_���n�;�"���n���f���5�:8�/"�9Ee�P/"
�E;��h�P=���������b�@_���%��/\
������� �� ��m���� �&c� v�i�� "��v��x_��� %*� �2e�;��� B����_+���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)����9�'2F� �
�n��i��� ���E����G'��� �E�e� ���F� ���� ���8�_��� B�:�§�� ���8�2��\��
������ �� �� ����)'�� �2e�;���B����_+����m���� �&c�v�i�� "���������� ��������������� ������� v��x_��� %*�i��X�����_���
7b��_���(Reciprocal Teaching)�n��i������E����);F���\����
��
���>w0���/��W��J������B���A��/������D�F��������Si���9�'2_8��n��i������E��n/�i��9Ee�W2��
���0�)'������2��Y�S¦�M'*����+/�0���:���%��B�)'����9Ee�M'*����+�)Ee/���:���������e=�����_P��M'*����+/�v��x_��8����i��X�������_���
7b��_���(Reciprocal Teaching)�¦/�����28�"�M�'*��i��3���`&c���������b��B����F��_���o����c��������F���'g���=� Questioning$/�0���w���x'_
Summarizing$/�0�f�_����ª Clarifying$/�0§J�;_��� Predicting$�\��#s�������A��/����� �D��������������������������������������0 ������
!S'���H�P/��(������G'�����2.��/�b�*���'3���W2�R2��/�68�"\��h�F/����Eu���������¨=��m���� ����� ��_������;��������`&c� "��������
�G'�����Bd�u���c�;*�%��/\��C�I��E�e� =���2u���`&c�����������_²/������)E@��z/��n���i���M'*�� �23_:��9c/��E2���� �;�:����'3���%�
���T�\
s����o���/������ �D�9�+"���7-�C��U�e�%���c/�0%��E.�����m�����&c�Y��8"#����������b��;����0#���s#���\��
�����-�w(CRA�����{��
�s��3� 4�2���1���./�01���(Reciprocal Teaching)D�����c/��S��w·��)�e�^d3��/�R)'2��R8������Y�.�&P¥���)�'2F�£�u�
�;�2�������+�\�52'��£�u;��� �&c��/�9E;��YI � d�3��/� �)'2��$�`�/b�u+�;)'��9'2���b��+�¬��_e��M'*\��p�F�F/���i��3�����28�=��³b����M'*
�c/� �n��i��� ���E�� 9�'2F��������F��� �'g��=� Questioning$/� 0����w��x'_
�
Summarizing$�0ª�f�_���/� Clarifying$/�0n�J�;_��� Predicting$\���#s���7� 3�����������($+D���
�w;���9Ee���9¤��+/�043;�����9E_��@I�M'*�Y)_uF�������'3������+��c/��'g�=��%*��8�To�/�M'*�³��i������+��c��n��i���� �)f��9Ee�v��x_��
��M'*��:�§��^�_���� �)f�8�W2��£��F���������i@���R�8/��)'����Rn/�i�\���
s�<~� 3�����^����F�7� 3A����SD�����c£�u;����������S;������b���9E@��³��i���´��b-���Y�)_��Y*�@����'i2
[����e�2����@'D��n������n/�i�\�����������A�����y�������������W����������#
�c����������;����� �gu������Z/�������{¦����d�o��������%�����������.���6iF ������ �C_�e\��
����������
��;���Y��I�b�)j�/��)�2X��>"�?�.��0B����F��_���/��c�;��R8�����SF���G'���9�'2F�0�+� ���:�-��
�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢�$��\��
� ��'*� b�)j� b�§e� �>"a��E:���F� 4���X/� �E_�c��� ���G'���B���E�0�,/=�� �2�3��� ¬������ �9':�� ��b�0���#$0���\�#¡
�(���3e��'��� \#���\�� �2T���/� �I&_��/� �n��i��/� �'g���/�l:�� �i��X� ����2e SQ3R� $�9Ee� 9�'2F��� n/�i� ������ �������� ���d�o�� �2��V�� �� ��D�� ����U��� �� ������ ����b$� \C_:T��� ��������\
�������V������������������d�o���2���$��\#
�
����-���������3!�������m���?&����m����Q����������E���4����+��n��i������E��[�e����
�s�5;�Z�("� \#�� � \�C�@_��/� �n��i���£�u�� ����F��_��8� n/�i�� 9Ee� 9�'2F� [T�� �;T����� vd�o�� ���� ���D�� YS@��� &��d_��� �� �')*� ���\$
C_:T�����������\����������������d�o���2����\�����'�u�� ���«[T���C�@_��/��n��i���£�u������F��_���v��x_���!�I��
�m����¬/�e ����[�T���C�@_��/��n��i���£�u;8�9�'2F�����F��_�-�v��x_��� �8�&TYS@���^d3����;*��2_¿/���vd��o���������D�
�;T����\�����_;��� �����@_:��0[T���C�@_��/��n��i���£�u������F��_���4��3F�
������')*�YP����M'*���§��w;��8���)E@�� "�&��d_�����_���S����n��i��/��n��i���Y�+�����'����%��"��F�����n��i��
�n��i����28���/����\��#s�(���3e� �'��\�#���� \��I&_��/� �n��i��/� �'g���/� l:�� �i��X� ����2e
�2T���/��SQ3R ��n/�i��9Ee�9�'2F�� ��U���������������b�����D���������� �������� ���d�o�� �2��V�\$�C_:T��� �������� \�����d�o�� �2��
�������������\�����'�u�� ����9�'2_����D������U��8��n��i������E��9�'2F���Bd�u���
«���������������2��V�8���8�2����G'����
���5;�Z�("�\#�� c�9�'2F�[T���C�@_��/��n��i���£�u������F��_��8�n/�i��9Ee� �&��d_������')*����;T�����vd�o���������D��YS@��$�\C_:T�����������\ �������V������������������d�o���2��$
���(���3e��'��� \#���\�� �2T���/��I&_��/� �n��i��/��'g���/�l:�� �i��X�����2e SQ3R� $�9Ee�9�'2F��� n/�i� ������ �������� ���d�o�� �2��V�� �� ��D�� ����U��� �� ������ ����b$� \C_:T��� ��������\
�������V������������������d�o���2��$
��
�m����¬/�e����_��/��n��i��/��'g���/�l:���i��X��2T���/��I& SQ3R$������2��V�������D������U��8�n/�i��9Ee�9�'2F����i8�3�
�����������������d�o�\�����_;��� �������2T���/��I&_��/��n��i��/��'g�=�/�l:���i��X�4��3F
SQ3R$���9�Ee�����'3������_�/�B�Z��-�M'*����c�T���§�n/�i��\��
s�R�/�:��\#��#�\i�������F������������d�o��������������������n��<��;��\�C_:T�����������\�����������������d�o���2���\�#���'�u�� ��������d��o��������������������n��i�������F�4��3F�!�I
<��;�����������\��1��c=�� ��������E�:���F�1���c"���c/��n��i�������F�4��3F��e�2
¸dX/��E)'2�/�v��x_��/��E��iF/��E:���F��i��X/��E�_I/��E'���/\�&c����_�/��c��m����
���_;��� ����/"�������d��o��������������������n��i�������F�4��3F<��;�������������
�$ �W2��9Ee�M'*�%��b�+�^d3��� ������n��i�������F�1��c"°ie��n��i���w�����)I\
#$ � ��8�_��� �� 9'2�� ��@'P�����_�� ��e�/� ��)�'2_��� [_8�/� ��e�I�Y�+��S+���������������U���°�3²���`b��2_���%��/��n��i��
�n��i�������F\��
�#�R�/�:�� \#��#\�<��;��� �������� ���d�o�� ��������� �������� �n��i�������F� \C_:T��� �������\�
�������V������������������d�o���2��$
��
$ �9E_�K�� %��/� �n��i��� 9'2_�� �*�;_�� ���8�_��� ^d3��� ��@'P�n��i���9'2_���C�I\
¡$ ��G'��� 9�'2F� ^�_I� �c� �n��i��� ����F� �� v�x_:�� ^�_����� ������ ��8�2��b� ]�_�=�� [@�"� ���d�o�� �������� \B����c�\
�9¤�T����i8�3��^�_�����&c������������b����^d3����;*/9c��I"��;*�^&T�^�_�����&c�¬�*/\
�$ �w�� ���F/���E)_���Mc� �n��i�������F��� ���x_:�� �3D��Â�D��©�B�����_��/�9'2��%���n��i��\
¢$ F���¶�i_���9'2��v�x_:����B�����_���%���-��n��i���������S+���9'2����*�����0v�x_:��9�'2_���^�_I����T�F����
^d3����;*\
�$ ��T� �b/�j� �n��i��� ����F� �� �b�T��� �;�2�� Y�������\�w�� �� ��� W2�� l���_�� �;�2�� Y������� 9'2�� v�x_:��
°ie��������-��n��i�������F�n�;�"��n��i��\
�������������d��o���������������������n��i�������F�4��3F��i8�3�<��������������
� ��$��������F�°��3²���9'2��b��2_��/��n��i�������F�1��c"�¶�iF/��n��i�������F��i��X/����8�_���^d3�����@'P/��n��i��
�n��i�������F�B����;8��i8�3��CK��;�2��Y������/\
#�$'2����@'P�^d3�����K�/���)�'2_���[F����/�[_�@'P/����8�_���9�n��i�������F�B����;8��i8�3�\��
¡s�� 0��IZ� �/b�e� ���#���� \��'���� �� ��'3��� h��� �n��i��� ���E�� C�GF�����_��� �i��X� v��x_��8� ������ ���d�o�� �2��V�� ��p�'�o�� �G'��� �28�=�
��
7b��_���(Reciprocal Teaching)� 0����2���� 0��p�'��o�� �G'��� 0C_:T��� ������������������\� ��
�m�����'g�"����7b���_�������_����i��X�4��3F�!�I(Reciprocal Teaching)�
����G'�����2u������28�=���'������'3'���n�i������E��9�'2F��«���������d�o���2������p�'��o���
1��c=���������4��3F��e�2X�7b��_�������_����i��(Reciprocal Teaching)��������G'�����2�u������28�=���'������'3'���n��i������E��9�'2F
���������d�o���2������p�'��o�\�����_;������������7b��_�������_����i��X(Reciprocal Teaching)���6�3_�:F� "
��n��i������E��9�'2F�����'3����n�@I�M);F��������2�����_�/��'�i������_P����0� ��/� 0�����?��2��������_P�����\
�������E��9��'2F�����'X�6e��F��i��3���`&c�0h�P=��5���/����/�@���8�9�E�d�Z�6�� ��/�2_�/��2�� �)'2_��9c/��n��i��
�n�@���\�
� �7�R�_e���E_��_�/� �*�;_�� Y������/� �i��3��8� �n��i��� 9�'2F� �I&�� [�"� ���T�n��i��� ���E��������3��� �n�@I��)_;F� "�6�3_:F/� \����E�� Ãe�k�&I/
����� �n��i��Fb������������n/�i��9Ee� ���E��M'*��S_iF� �E_�);F��m���� �&c�� �� h�_jw;�$\�� ���� �������� "� �;�� lf_�� ���_;��� �&c� n��� M'*/F��¸� v�i
���������i8�:���B��������%*�!'_²� \� =F���� v�i��������);_�� ������ �����8� �n��i��� ���E� n/�i�� 9Ee� $���'3���(����� !S�� �����8�������� ���������
������v��x_��8���i��3������_����7b��_��(Reciprocal Teaching)��\
���� 0��IZ��/b�e����#���� \��2��V�� ��p�'�o�� �G'��� �28�=�� �'���� �� ��'3���h��� �n��i��� ���E�� C�GF
� 7b��_��� ����_��� �i��X� v��x_��8� ������ ���d�o�(Reciprocal Teaching)��G'��� 0C_:T��� �������� 0��0��p�'��o����������������2��\
��
j�y���;R^����e z������4��
��x�n��>w0A���D�7� 3����������
�F��� ������^�
��� �0�)�2X� �>"�?�.�� <�+���)I� �3�:8� ����� ���E��{:��� �n��i��� -� "��G�;�/�0��'�¥F���;c]���')*�����"��E��-�0�i������������b"�{:����E��"
��'*� ��'i*�B��')*�B�X��"� %�� ��_��5I��� 9��;_I� M);F� \�£�u�� �E��-�Y�/�Y�'2_��/�Y�'m_��/�9���/�¶�i_��/�C�@_���£��"�YI�M'*�h�_y� "��G�;�
0Bd�u���H�;*� �28�"� %�� ��_�� ]-� �n��i��� -� ��0Z���'��?�S8�<��i_���i;��8� [)�:�� ��� �&c/� \���SF/� 0³��i��� ���e"� 6�� ���e=�� `&t� ��b/
Y*�@_��8� [�):�� ��� �&c/� [F����Y�i_:���� �E�F�i��3_�� \�1�2F� 0 ]-� �n��i��/Y�8� �:�o����Sx.�YP�F�vp'_:���'i*�£�u�� �E��-�0Y*�@F/��i�/�9Ee/�
�E����T\�¡��� ���� �4��� �¿� lf_�� ¯� �:�o�� ��e� ��);_�� ��T� �)E�� �n��i��� "� M'*
[������,-���:;��8����=���ET������[)Ee/�[F���'2�/�\���i�i����n��i��e� ]-R���T�Y)_uF���
�/"� ��?"� �8�_��� Z���'�� ��T����:@���B�8��_�o��Y)u�� ���������� ����T�¸�43;��/�B�)'����1�2F\��
�¡��0�)�2X��>"�?�.�����=��9�'2_��8���8�2����G'�������F��c�;�0� ��c�i�����0¼�2�����@�����b����$�0�������
��
��������[��iF/�5F�������e�Y�S¦/��cC:@F/�(�2��9Ee�Y)u����'i*�����T[�'*� 9���/� ¯��b�@_���/� ³��i'�� �i8�:��� �UD�8� k�]� YI� °8�/
[;�\����� ���� �� /�����2@��� ��'i*� ��')*� �n��i��� £�u�� "� �F�m.� %:�� ��_Ib�h"�
4��X�%*�³��i����c�i'_������v�����/�Z������C:@F�Y)uF���2e�b�[�;�*�¯�9Ee/(�2�� ¯(�2�� `&c/� �i8�:��� �UD�� R8� °8���/� ¯�9���/� �i;��/� }�_;_���/
Bd�u��Y�/��/&_��/\�¢��<�i_���q2F� �n��i��� ¥8� �+�;���Y��I� b�)j�h"�e��3�� �m@S��� %�� ��.���� W2�?"� ³��i��� Yi*� ,-� �*����.���� W2�� 9Ee
���8�_����m@S���%���+d38/�*��3\������`����7� 3���-�������
� ����0�E;�� %�)_��/� 0�n��i��� B���E�� �e�2�� ,-� �T���� �I¥_F/�%�� �n��i��� ��')28�YS_F����� �@'_x��!+������ �E���x_���M'*� ���i��/�0������ ��S2�����³��i���%*�!'_·������� ���S*���³��i��� "�6+�/
Y���/� [�� B�:�� ������ ���S*� �� ³��i��e��v�i_��/� 0������� �*��3�� �T���;�_���$�Bd�/�!mH��E�F�v���Y�e�05_����M'*�<�S���Y��
�{+���� �N� �� [�"� �� Y�)_F� v����� ³��+� �'�u)e� 0�e�i���/� �e�2�8� �n�'¿�0Bd�/�!mS��/�5_������ ���T�YI� �28�_�� [�� l):��?&��������
����+�;���Y��I�b�)j�0h�P"�B�G'8�RiX�;'����8�G����G'���9�'2F0� ������������0h�i���v"��2��T����$���\��¢�s���
�¢�F�m��%:��¯9�'2F�4��3_��/� ����;���R8� ��8�2��� �G'��¯� ��c�i��� ¯����;�'��� ���S�� ������ ¯#��#$� ¯��������
����+�;���Y��I�b�)j�¯48�:���6T����¯�����¢��
��
�� �I��;c�%�/�0�cCK/�B��u;��/�B��/���/� ���� "��S2���³��i���)E� �������� 6�/��+/� 0[)Ee��� �2���� 0['�S¦��� �2���� 0[Fn��+��� �2�����n��i���¬��K"�%*��;)'�F����;*��Ef28�,-����."��n��i'���b�2_��B���E��³��i'�����t��B���E��¾28��E��-�!�f�/�0�;c��E')�� "�%��/�0�i8�:��
�'���)�e����������S*��������s E��E*���¥8�5_���/�Bd�/�!mS'���2��:��� �n��i��� ������vp'���/
��)E��b�e�Y�����Zd���B���E��%�����E��`&c��2F/�09E@����+b��E�e[SS²� /"� [_�*��� {@'_P�� \�0!mS��� /�_u�� v��� YI� ��;��e
�0���T�YI���28�_�/�0�����������P"/�0z�2���Ä���"���e�2���0�¨/"�i�/'*���2'3�/�B�m@H�M'*�¬/�2��?��;���/"�?�2u���¼b=��}�_;���M
!mS��\��#s �pI��� �n��i��� ���E�� ���� 5K��� ���;*� ³��i��� �ET�_y� ���� �c/
�0Å@'��8�W2��°8��M'*����i����E�p'�/�0Y�¥F/�4)28�������wme[��5��;��W2�����_P�/�0���:���%��B�)'����9Ee/\
s l@S_��� ���E�� �K=�� �� k�]/�5'3_F� ���E�� `&c/� 0�*�;_�� ¬�������@F��)I�0nh�+��¿���_x)'���E_�nd�/�0�8�'3���b�����µ"����¦����_���e�2��/"�04��H� ��;*�/"�0!F�c�9+��/"�0���'2��%*��m�����A�@�"� °i_'�/� 0����� ��� b�y� "�³��i��� M'*/� 0�i8�:�� /"� �m_��
��������,-�<�H����M'*�R2F��;�2�\
��� ��'*�b�)j�b�§e��>"0��E:���F�4���X/��E_�c������G'���B���E�0�,/=���2�3��� ¬�������9':����b�0���#$�0����¡¡�s�¡¢��
��
¡s °8���� ���E�� ��0�n/�i�� �b��/� �H�D�� [FUP�R8�³��i���}p�� �E�e/�Y'm�e� 01d_P��� [T/"/� 0��@F��� [T/"� 1�2�� "� [;��� &��;*/
�)E;�8�°8��/� ��i�/\
�s �i;������E����°8��/�0��'H=��`�b�S��%��5_I����³��i���6�__���E�e/��H�D��[F���'2�� �&c�YI ��2T������&G_���$y�©�0�:���������e=��b�
�0�����8� �E_'H/� 0��b=�� ��H� %�� �I¥_�/� 0��*�@��� ���e=�/�B���E��9c"�%�/�0[����T�6���%��Y)2���9��iF/�0��'H=��6T���/�Y��� /"� ��Sx.� �@X�*�M'*� n�;8�?"�� /b�?"��� p�m_��� v�*� �i;��
�'+\
� ���E���Æ�{¦� �E2����i8�:���B���E��}��;F� "�%��/�B��c���'H"������
�s ���@'������E�������;���*�:8�U2��9�':���43;���M'*����i����c/\��#s 9E@��� ���E�� ���E'�'¦/� �E)Ee/� ���e=�� 5�F�F� M'*� ���i��� �c/
�E38�/��c�i�/\
s �0�)E�e� �8�2S��� M'*� 5'G_��8� ���EV�/� �_��S��� �n��i��� R:¦� ���)E�'*�5���_��/\
¡s V���n��i������d3������d�/�0W2��Y��Â/�0��S���9�G;_���6��0���En�b=�\
�s %���n��i������n�@�����_;F������¤���E�/��n��i���B�b�*�4�i¦����:'T�v��x_��/� 0�S����k��¦��i��X/�0^�_����´�:�-� �i��X/�0�m�mH
���j�/����'*�%�����ªdH��)�0����������'��������8�2����G'�������F0� ��c�i�����01��2����b��¢¢$�0
�� �¡���
��
���/� ��p��� 1/�A� ��*���/� n�f��\\����� ���=�� `&c� �P�� ,-�/�����)�8�´��Fb�2_�\
� ��`�/�i������"��E�'*���3�:��/�B���E��k'_��³��i���^�:_I�/���;����n��i��e�0['8�iF�����B�8�2S���M'*�5'GF/�0[:@��5���F�%:�"��]-�0w;������)'I�YI�9Ee�,-�B�@_���� /b��n/�i���b�)'��v�2���9E@���M'*
9E@���,-��'��/��c����:��� -/\#���
� ����E�� ´�;c� "� �)I�c/� �¤�*���� �G�;�� h�P"� B� ���� C:���0v��_��/�68�_F����3:���<�X�M'*���:����,-�R)����%��B�)'����´��b-�0[�'�� ?&��� �3:��� </"� ,-� �3:��� �P�� %�� ��2T���� �I���� �� �+���/�v���/� 0YH���/� !+���� B��d*/� 0�cC:@F/� �*��3��� B���.-� 1�2F/
_x�� £�;8=�� v��x_��/� 0B��i@���0Ç���t�/� 09�+�_��� B��d*/� 0�@'�m@S���Y@�"���6T����,-�B���.o��v��x_��/�\��8��B���E��`&c�YI
�E_���F/��E_�);F�M'*�`�*�:���E�'*�^��_��/�³��i'���E;��\�����������1��F ��
�E;��0��T��C�I��n��i�����µ"�#���J��/ ^(���7� 3������FD��
��$�'��/� �¨" �� �:�o����e�°8�F����e"�M'*�6'3�� "�%�)�e�0 �:�o�8�0����i��/� ���2���� 0������/� ���i��� B�e�i���� M'*� 1�2_�/� %��P=�
20 Cutts, W.G., Modern Reading Instruction, (New Delhi: Prentice-Holl of India, 1965). P. 26
#�� ��'*�b�)j�b�§e��>"0���F�4���X/��E_�c������G'���B���E��E:�0�,/=���2�3��� ¬�������9':����b�0���#$0����#¢s�#�
�
�0B���i�/�B��i_2�/�%e/�9'*�%��[_�"�Ä��_8� �:�o��YSF��n��i��e%���@�/�0n�)'2��/�0n��2u��/�0n�8b=�/�R��;@'��"�i���¸/\��
#� $o�e� 0 �:�o�� ��Sx.� n�;��� ���"� �¨"�0[_e�i�� }�_�/� 0[_g�8� %8�� �:��?&GF/�0[��������F/� 0�t�2F/�[F�c���b�¦/�0`C�@F� È É�Ê�ËF� �n��i��e�����*�)_T��������Y_m�e�0��;���R8��+�����������[��Y2N� �¿�0['i*�[�� ��F� �&¸/� 06)_�� b��e"� R8� [���I/� [F�&8� �m�e� 0`CK� �E'_y
0`C�@F/�0�'i_:��[_�Sx.��09E@�/� "�i��%��R8���e�´�;c/�0[_e�i�/�0C�@_��� �i��X/� 0vd���� �i��X� �� ��@��� �&c� �E��/� 0"�i�� �� %�/
B�n�i'��/� 0Bd�u�� �ET���/\\\�cCK/� \������� ���������"�%��9I/���"�M'*� ��'Sy�z�9¨"�9K��09¤�n��+�5�:8��+����/��Z��8� ��*�)_T�
Y�����)'*�Bdc§����b�i2�� S�?�$����V��M'*/�0 ���I$��µCK/�0����������)E_'2T��)¤�n��+� "��-���)'*�Bdc§���&P¥��z��)¨"�9K�e
�;����E�'*�!'_·��/�0��"��E'EN���Z��8\�� � $��n��i��8� �-� 9'2_�� /"� 9'2� ª��� de� 0b�@��� 9'2_�� �:���� ��b"� �n��i��
�� 9'2_��!�I/� «�n��+� d8� 9'2�� 9'2��!��e��n��i��e� «�n��+� d8� 9'2_9'2_��/�9�'2_'��b�e�Y����)E�\��
¡�$�0%��PQ���e�2�/�0[:@���e�2��%��[;�Â/�0�i���8� �:�o���2uF��n��i���%�� n�.� M'*� YSy� k�&8/� 0[:@�� l��_:_e� ��=�/� %�=�8� �2u�e�?���´�':���?��� �:�o�� ����k�&8/� 0Y���_��/��:@;��� �pF��
f_�/�0C�@_���0[F����/"�['�i_:���i'2_���g�.� �:�o��"�i�����;*�k�]�l�0 ��=�8� `�2uF� �E�'*� 6�+�_��� Y�+� B��;_:)'�� [Fn��ie� [Fd��2�� /"�`�2uF��E*���"�!'_x�������_���Bd��2�/�0n��u��/�6�����b�i2��[Fn��+/
���6��9'�_�����;*�['2�1��2�/�B�e�i����!'_x�[Fn��+/�0 ��=�8���;
�
� ���e�0�:@;��� �pF��8��2u�e�06):��/"�<�i�������*�[:@��%���i��/`C�@F/�[I�'��������\��
U��k=1E=(���7� 3������FD���0�E��b"� �� ��b�e� {��I� -/� 0�¤�]� ��� �� ��*�)_T�� ��')*� �n��i�����µ=�� %�� b�Z� ������ �S2��/� 06)_�� �E;�� ��@_:�/� b�@��� �E�b§�
��*�)_T�����n��i��/�0?��@���6��_��/�0���f��/�v�i_����S*�[�=�0�n��i'�����S8� �-� �+�� �/� ���f�� �/� v�iF� de�k�]� �� C3P/� C�I� �c�/b�4��X� %*� �-� �&c� 4im_�� �/� 0�e�2�� ´��_��/� 0?"���� <b��F/� 0��@��
�e�2�\��6)_�)'���n��i�����µ"�/��F/ �_��0nh��+�6)_��R8���Z������CK�6)
�[F������C:�/�0v��/�v�i_�/����/��fm_��6)_��nh��i���6)_�e�0nh��+� "� %��/� 0[:@�� ���� 068�F� CK� �*��_�� ���/� 0���i_���/� ��c�e���� �a���C:�/�0���T/�!'_º�6)_���Ee�0³��i���CK�6)_����"�0%��PQ��b�:�
���/�0¬��/��i@��/�YEV�/�!'x_����a�[F����b���=����*�0`CG���28�F� �92;�/� 0`bd8� B�UP� w_�� ��)2_���� Y����� �� 6i���� ����K/� 0%��P�
[�e��c����6��+�[Fn��+�v�*/�['EV��c/�0[��"�B�/��8�\���µ"�l��F�%��/�'���)�e�6)_�)'���n��i�����
��$ ���/� ��p�������e���)'2�����T���;�_���{G�"�0^��iF�z�*�v�����z�*��0���2���� B�e�:�� ������� BdH���� Y������� {8�ie� 0`�H�;*� R8�{m�H¥e� 0(���/�(������%��2���� �����/� ��F�S���B�*�_x��{G�"/�0 ��p���9c��X�%��Z�@'_��/����&�/�Bd�:��<dP�%��h�F/�6):F�<b��_�����c�A�{m�H"/�B�e�i����{8��iF��;c�%�/�0 ����9¸��28�/"
��0�n��i��� �c���i���� 9�d_��/�<b��_��� �&c����"/� 0���*� ��c�A���i��
��
�0��e/��e�i�/����f��%��`CK�h������6)_��YI�1�2���Ei��X�%)e��@_:�/���@�e\��
#� $��8�_���/� 0�E���F�M'*���¦���"� ��e� 0[_�"�Ä��_8� 6)_��°8�F� �n��i��� �n��i��/� 0 ��Z=�� U*�Ä��_��� �&c�{)��/�{�@��YI�,-� [_'H� /"
�^�_����c����)�+�de�0�i8�:���<��T=��Ä��_��[Fn��+�<dP�%��Y�T�%��"� �&¸/� 0[;�� /��@�/� [��)E@�/� [�/n�i�� R���+� �N� z� ������Ä��_����&c�%����_²/��i_;F�0 �i8�:���[�_I����"�iF� "�B�2)_m)'�
2��5��;_��������i'F�/"�¾e�F/�0����V���Ee/�A�6��4@_��E\�� �$�6)_�e�0`b��e¥8��-�6)_��v�i_���/�0b��e"�%�� ��_��6)_®�� "���/
��� �n�;���� �I��u�� M'*� ���i��� [���� ?&��� ³��i��� �:�o�� ,-� }�_j�v�i_F���B�2)_�e� 0b��e=�� �u�2��h�_:��6e�/� 0v�i_��� �I���9*b
����cb��e¥8��iF�F/�v�i_F���-/�0ndEV���cb��e¥8R@i���R���i\��¡�$��-� �������������������./�9�'2_��/��*��p��/��*�;S��8�¬�E;��� -
��E'I�B����`&c���9E���"����_�/�0n�)'2���B�*��_P���n��+�4��X�%*�9'2_�/�9'2�/����p��/�Y��2'����*�)_T���)E���n��i���k�&8�{m�H¥e
0k'E_:�/���;E�/� �T�_��/�5��3��/��%�� ������B�����1�2���I�`bd8� �f¨� M'*� �*�:�� ��� 6)_�� �� b�e� YI� 9E:�� �I/� 0[���
�E��iF/�����\����������
/������L���F���($+��7� 3���������
F������S���F��! $��!�s34��(��� �;���_�/��b�2_���e��c"��n��i'�� -�¯�§��?&�����=����')*��2��X�����¤�]��n��i���\8� ��8��'���)�e/�@'_x����)�'2_���Y��������n��i���1��c¥���
��
9J�:��~��1!����(W A��8D���s � �i3;�� ���� ���EV�� �n��i��� M'*� ���i��� &��d_��� 5:_��� "
�;:��n�b"�(�2�� /b§�/��m�mH��i3��B�)'���8\��#s ����e=��9Ee�6������;���*�:8��_��S����n��i���M'*����i������:_��� "
*�@��/� ��:��������i��8� v���=�� ���H�/� }�_;_���� M'*� ���i��/� 0���'����`&c���?�G'��/��'i2���9c���[8�l):��?&��\��
s ��)�e� `��_���� p�I�F� �2�3_:�� ���� ��)_���� M'*� 9¤��+� ��);F��)�'���C�2F�9¸�'�¥8�[;*� /U2�/�0����;���)Ee�[��)E@�/�0 �2)_:�
¥3D�/�%m'���%�\��¡s ,-�9E'����);�� "������ �n��i���M'*� �'�i�������dX��/� �n��i���
9�'2_���%�������&c��;*�9Ef28�!+/��]-����=��,-� /�F���de\##
9U�:��/��B����(W A��8D���s �9E@��/� ����;�� �*�:��� ��S;*� �E�e� �e��_�� �n��+� &�)'_��� "�i�� "
�M'*�&�)'_��� ��i�� "/�0�);'�� �2�F� �E�e�}��_���6��l�mS���p��)_��"�i���)�e���*�@������e=�/���:���������e=��R8\��
#s ��dx_��/� [)Ee� M'*/� 0[2):�� ��� 6�_F� M'*� &�)'_��� ��i�� "[;�����c�V�����e=�\��
s �,-��&c�[2e��������c�[@G.�b�bp�/��n��i���,-�&�)'_���Y����);�� "���H�¹/�B�*��3�/�5_����%��[2@;�/�[)�d�����<�SF����B�+/"
»��@��\��
##��>"� �b�i��� ��*� �)j� 0�:��D�� �2�3��� 0��8�2��� �G'��� 9�'2F� ��X0� ��c�i��� ��0���S�� �fE;��� ��_�����¢�$����#���
��
¡s ���@_���� M'*/� 0°:��� 9�2�� h"� v��x_��� M'*� &�)'_��� ��i�� "[Fn��i�����S����b���n�i_���M'*/����E@��/���_��8\��
�s ���EV���n��i�����U2��n�b=��M'*�&�)'_�����i�� "\#
9��:����y����(W A��8D���s �0�E�e� 9E_*��/� 0�n��i��� M'*� &��d_��� ���+� �);F� "��9E)Ee/
�09E�e�����2��/����c�V�����e=��R8�9cp���/�0�2��/��)Ee�n/�i)'���')2���9¤������9¸�9E*�@_���0[�'*�v���d��9E;���F/\��
#s ���m�mH��)Ee�9E)Ee/�09E2):�����6�_F�M'*�&��d_������e��);F� "��')2���9¤������9¸���@_���/�09c�i�/�0�2��/\��
s ��d_���Y����);�� "�9cÀ�i����9E+/&F/�0�¸�9E@G./��n��i���,-�&��0B�*��3'�/�5_����%��9E)�d�����<�SF���,-�k�]�9E2e������
�n��i'�����S����b���n�i_���M'*���i�� "/�»��@���B�+/"����H�¹/\��¡s ��v��x_��/� 0Y��:�� MSi�/� �m���� M'*� &�)'_��� ���+� b�bpF� "
�_��8���@_���/�06T������E@��/���\���s ����EV���n��i�����W2)'��Y�)��n�b=��M'*�&�)'_������+�b�bpF� "\#¡�
�����S���F�� hn��-�*(!�s34��(���� �7�_��8/�¯� "��c��n��i���9�'2F�%��v�2���1�t�8�M):����1�c�´�;c
�v��x_��� /�8�W2��9Ee/��+d3��/����E:��8��n��i���M'*�%��b�+���'3��� ����2�9�\�E;)e��H�D��1��c=����"/�#����
# � ��>"� �b�i��� ��*� �)j� 0�:��D�� �2�3��� 0��8�2��� �G'��� 9�'2F� ��X0� ��c�i��� ���� ��_���0���S�� �fE;���¢$��0���##
#¡�����0[:@��6T������#
#���+�;���Y��I�b�)j�0h�P"�B�G'8�RiX�;'����8�G����G'���9�'2F0� ������������0h�i���v"��2��T����$�������#��
��
�� $��� �E;*�U2F�����B��H=�8� �8�_��� Z������°8��%���������%�)_�� "��8�2����G'��\��
#�$l�mH�43;8����ET��n��+/�w���n��+���%�)_�� "\
�$�CGF�´��b-/��*��3���m@S���%����.����v�2���W2��}�_;_���%��%�)_�� "�B�CG_8�W2�5�I��_��\
¡�$�������B�b�@��R8���@��/����:���(�2��%��B�b�@��(�2��1�2_�� "�8�_����B�b�@�/\
��$�E;�8�°8�F�����W2��B�+d*�´��b-/�B��i@�����Y)V����2��9E@�� "\
¢�$�Ee�H/��G'����*��+�k�]���2F� "� /b��d3��/�9E@8�"�i�� "\
�� $��pV�� ���e=�� 9E@�� "����@'�� ������B�+d2��� ´���� "/� Y�H�@_��/� ���:�����\
��$�E;��YI��@�A//�9�+�_���B��d*�1�2_�� "\
�� $�,-� ���_�� B�b�@�� 9���+� /"� 9T�2�8� ���2_���� /b� �+d38� "�i�� "R_G'��\
���$�Á���_��/�^b=���n��+�,-��@�mS����n��+�%��n��_8���2��/��n��+�"�i�� "'2��/�Y�'¦/� ���_;��� ���¦/� Ä���=�� ´��b-� 6�� ����V�� Ä���=�/� v�
���d�o����8�2����e�i���8��2�������n��i���°8�/��c�i�/���2�\��
�����/�������� ��5��;F�B�@H/�B���i���t��n��i������E��9�'2_�����������b����{��I
9'2_�/� 9'2�� [��-� M���� ?&��� 9�'2_��� 1�t�� 6�� \t�� %�/9�'2_��� 1�� ��Å@��Y�H�@_��� YI� �I&F/� ¯�ES�x'F/� ��:������ ���e=���dx_��/� ¯�h�_®�� �e�2�/
9E@��/�^�2�_�d��v�2��� ¯��2��}�_;_��/�¯�i;��/��/&_��� ��);F/�¯�M'*�1�2_��/
��
C�¥_���\���i��1�E'���)�':������������b���� �/��_·� "��G'���M)'2��M'*��G�;�eY�+�%�\
� �%��������?&���9'2_)'���C�I���µ"��t������n��i����b���B��*���¾28�c����;T"��G����
�$ [�T�_��/���&m_���B�_e=��¸�5_�F��������G'����b��\��#$ `��@F�B���'2��%*��m�'��³��i����E��-�}�_y������b�S�\
$ B�*������/À�/�!mS���%�/�;*��G��[8�p�)_F�?&�����D��^�'�=�\
¡$ b���³��i���}�_y������@'_x��B�+�3���/�B���)_�o���¸�5_�F��������G'�����E)Ee�,-\
�$ ��S_x�/��pI����G'��\
¢$ ��e�S��B���u����¸�5_�F��������G'����b��\
�$ n�/����B�T�TZ�M'*�5_�F�����B�)�'2_��\#¢�� ������3~� 4��
� �� �4���X� ��*� �n��i��� ���E�� 9�'2F� <��� �� B�EA� �i����E;�� Y��n�������M'*��¸��*/��c���p��\�'�����4���3���`&c� ��8/�
�s ���� �����t�� 1/���� �i��3 ��e���� /"� ����=�� �i��X� $�9'2�� ª�u�� ������'3���%��5'3��©��E;��1���YI�9���/����;T=���G'���������=��1/���
5'i����EA�%*�5�F�_��8��t��."����@y� "\#���#s ����i��3���9'2F�©����)f��9'2F�©����_@�������t��1��=��9'2F�������F�S
���:���\5�F�_����&c�M'*�%��;_���B��H"�9'2F��&�c/\
#¢��¼�2���������*�ªdH�¯�E)'2F/�������G'���9�'2F¯� B/C8�¯ �;�����_���¯�����$��\���
#���[:@��6T��¯��\��¢��
��
s ��!�¥_F�����B�)'���� �)'2_��©�6X�i�� ��'3���9'2_��������23i���i��3��6X�i���E;�\
¡s ����1/���� �)'2_�� ©� �)'���� ��'3��� 9'2_������ �)'���� �i��3�{��I�����)'�����E;�\
�s ����©� ����:��� /"� �+�3���� M'*� �CS+� �'�� 9'2��¬�2������ �')V�� �i��3B���� ��*� b�28� %�� ��'3��� `bb��/� �Ei3;�� \��')V�� %*� ��pF� �'��¬�2�/
�cbb��/��Ei3;�/�����/��)'I�,/=�\#�
� �� �7�_��8/�¯��n��i���9�'2F���X�%��R*���p��Â�%����
�$ /=����;����n��i���9�'2F������pV����3���v��x_���[8��Si�/���I�F�<��F�S����i��3��/�1/�����i��X�Y��\��
#$ ��n��i���9�'2F�����'������3���v��x_���[8��Si�/��'�'¦���������;��/����i��X/��')V���i��X/��)'�����i��X�Y��\#�
����7� 3�������A���($1���-��Ch
�s �)'����9'2��"�i��c�;2��l��������8�mS��Y)V�/�B�\�%���I¥_�/��¨���x_:���/"�8/�Y)V�/�B�)'����`&c�W2����)Ee��+���'3��� "
��������SF��4e�����\
#s �Y)V�/�B�)'����9E���"� "�i�/�^�_����l_e���'3���%��9'2��5'3�'��/�h�P"����5��+�8� �2):�������b�F�9E;�\��
#���7�D���'*� �)j� ¯� ��8�2��� �G'�������F�5�����¯� ¬������ ¯��b�2:��� ��8�2��� ��')�� ¯���#� $��\����s�����
#���0�)�2X��>"�?�.�����=��9�'2_��8���8�2����G'�������F��c�;�0� ��c�i�����0¼�2�����@�����b����$�0���\� ���
��
s '����`&c���*�����'3���bb���,-�!S���9'2��9:i��©�Y)V�/�B�)�¾28�%��5'3��©�bb��� "�9:+�YI�%��5'3�/���d��/"�R):+
`n��/��/bb��� "������u*�%���_x����'3��\
¡s 5�I��_��/�B�b�@��%����H����'3����;*� ��_�����;*�¯�¬�*�9_��{+���� �32�/� �_��H� �n��+� �¨/"�i�� ©� 9E�'*� �3:��� ��S�
�d��5��;�!+�_���,-�9E2eb� /b��_��S����n��i���%��n�E_\
�s ��n��i��� %�� ��E_���+� v�*� Y�u�� ��'3��� ¥8� 9'2�� �2u�� "� �289E���"����_@��^�_����´�F/�[��-�B�@_����9E;��5'3���_��S��\
¢s ��e�f�-��_+/��n��i����� /�P¥_���32�� "�MG�;��\
�s �v��"�ª�_@��^�_���/�w;���9Ee��'g�=��Mi'F��'3��\
�s w;�����B�8�To��[�e�b�F�?&���5�F�_������'g�=���i'F� "�MG�;�\
�s �/"��;�2�����e�M'*�<�Sm'��h�P"���������8�w;'��9'2��b�2���+/�����B�c���/�!+����¾28�^���"�!��2_��/"�R2��v�E@����I¥F
w;�����B�EA\
���s �º��8�T-�5'�_��h&�����;���%���'g�=�� ��F� "�5N� /b���S_�����2���8�To�8�5��3������iF\
���s �`CK�!�'�F�5N�ª/�3��<�§:����8�T-�5��3���h���%���z�]-\
�#�s ��4u�� "� /b�[F���*��I]/�w;���%��B�8�To��n�i_���6��uF�5N`�;*�%������T��K��S8�[@�'�_8�5��3���M'*\
� �s ����h��� "� 9'2�� �2u����;*� �'g�=��ª�X�!+�_�� "� MG�;��`��_�!2���+���'3����;*\
�¡�s ������)�_��/� ����;��<�§:���ª�X�M'*� �i�i��� �n��i���9�'2F����)_2����T����)�_�����'����B�8�T-\
��
���s ��'��I��n��+�k�]��28�w;�����'3���"�i� �_��H\$
�¢�s 5��X�Y������ET��CP=���n��i��� ��F��+\
���s ��¤�8�T-� Mi_:F� �'g�"� �K��H� M'*� ��'3��� 6��uF� %����w;��� %��¨���N�©�n/�i�\ �
��������������^��97� 3A����S:��
� �� ���� ��%��1�t����c/�0n/�i��9Ee�h"�W�2��9Ee�[8��Si�e�9E@��� ��"�n���i��� YI� \�p����8� ³���i��� �UP� °8�� ��')2��� `&c� �� ,/=�� ��3D�/
^�_���\9E@���<��."�</"�[;���0?�/�����"�p����8��UD��°8�/�\�����+/�YS��J:@�� "� 6�3_:�� ��V�� ³��i��� %��/� 0����/� �)'I� %�� W2�� ³��i��� ,-�n�pT¥I�Y)V�/�0Y)�'��n�pT¥I�B�)'����9E@�/��+��:��� �E��I�F���B�)'���
����)'��n�pT¥I�B��i@��/�0B��i@'��\�l�mS���°8�����n��i�����9E@���Y)u�/�_P�/����:���%��W2��b�N-/�W2�/�p�����R8����e=��9��;F/�05��;��W2����
�'�i_:�/���������3u�=���28����E���x_��/����e=��`&c��I&F/�0�n/�i�\ �
� �� ���� �[8�_I���7�G���O����*��H���<�+/���CG����)�'2_���5_����b��*-���"��c����/�i��1�2F� ¥8�0RiX�;��L^�_���� ���� "�s�d��s��[F�b�@������%�
�I��F/�/"� ���E:8� `/"�i�� "�9t�5_I�%���/�i����`���e"/� [8�'��/�['�/�[��EV��%��C:��n�u8\L #��
���0�)�2X��>"�?�.���F��c�;�����=��9�'2_��8���8�2����G'�����0� ��c�i�����0¼�2�����@�����b����$�0���\����s�����
���+�;��� Y��I� b�)j� /� ����� M'*� Mm_e0���8�2��� �G'��� 9�'2F� B�����"0� ��c�i��� ��0�e�i���� ��b����$�����\��
#�O����*���)�����*/�7�G���O����*��H��a����)�'2_���5_����b��*-���"��8�2��8�RiX�;���CG�� ¬����������bBb0v�S_*��$0���\�¢�s��
�
� �� ���� ���¨¥8��f�"����/�i��1�2F��+/L������H�;2���%��b�2������E;����'S®�����/� �H�;2��� `&c�R8� Y*�@_��� <��."�k�]� �� ��� �*��3�� �b��� �E�'*� Y)uF
��i���%��b�*�ª���,-�?b§F�¸�<�SF�����n\L��� �R:����R'��28�4'2_F����/�i�� "���� �� ���� ��B�b�@�� ���_P������%�� �8�_��� �G'��� ��c���4'2_F/�?�G�� �µ��"
W2�/����)f�� ��_���Ef28�6��Y*�@_F�����^�'�=�/�Y)V�/�\�(�����Y��2�����"[e��c"/��'i2��� [�f�/�³��i��� `b��2_�������%��³��i��8�°�FCe��n��i���%��\
��c/� �)¸� °�F��� ����� Y��*� �T��� R����=�� R'��2��� %�&c� ,-� �e��o�8/���G'����b���Y�u��q@���}��Po�\��
� �� ���� ��^�_I����:*�h��������*�q:���I]/L���8�2����G'���9�'2F������f+�E:���F/L0 ��c�9E@'���:)D��B��')*� "���
J�:�� *R���-��(=$��9��~oT��:Micro Processes
�h"����������')V����Ä�¦���-/�0�b�@���)'����M'*�Ä�¦����;'+��)I��c/?�G��5�I�F��E)f������B�)'����M'*�\�0B�)'����M'*�1�2_'��M2:F��/
�'��YI�%��[���+�6�)�_8�W2��M'*�1�2_'������8��c���-/�\�6�)�_������e/�h�GS���B��')2���%����')*�</"��c�`&c9E@���/"�°8���8�1�2���)�e\��
U�:���(���1���-��(=$��(Integrative Processes)��
����/��'��n/�i�� ���� "� ���S_������\�w��%*�����*�n/�i��YI���-/h�P"�n���-�������/�0�')V��[�e�Y���_F�0YS_��\�³��i���������'��YI��/
E�� ��� 4e/� ���@���£�i_��� �Eµ"/�h�GS���B��')2����'��Y��/�³��i���1�
����:*�?��������*�q:��0�E:���F/���8�2����G'���9�'2F������f+0� ����;��o����0������¼�2�����_��
�����$������s���
�
���e�\�`���;��6:_�/�W2��[�e�Y���_���a�M'*� �F��@���°8��_F� "��8��/��'���_���B��')2���|���;c/�0w;������'��YI�%��UI"� ����\��
��:���(����-��(=$��(Macro Processes)������/��'����¾2�8��Ef28�B�)'�����;38���8�����')2���`&c���\_��/��;�_;
� ���pT� ���e� �')�'� h�GS��� B��')2��� \$����)f��8� R_'�� R8� �;38�� ©� R_')V�� ���e� R8� �')_®�� B�+d2��� !'_º/� 9�+�_��� B��d*/ �B��')2��
��'���_��\$����:��==11���-��(=$��(Elaborative Processes)��
³��i���%c&���°u;F�B��')2���`&c/�\�B�8�E�o��%������"��E�e/���S;���/"%���"������@���c/���Z������
"�s�^�E�-��Ee��;c�%�/�0³��i���h�����2��n������M'*�������\��^s��{�~��;c�%�/�0W2��9�)2F�������e/���µ"�B�8�E�o��k'F���I"����_P�
�)__�����')28\����:�L $1���7�������-��(=$��(Metacognition Processes)
�Y�+� ���<�i���+/�n��i��� \�%*�!u�;e n��/� ��� $[����!��2_��� \��;I� �]-� ��"�������=��l��_:�� "��T����� ��F��ie�³�_������T�³��i���6��Y��2_�
�n��i'��[33P��E�'*��/�F� "�5N�\!��2_���Y�+����6��Y��2_�/\��� �/�n��i�������B��')*� 9c"� 0��&��� 9E@��� ��+���� ��')*� �2F� W2)'��!��2_��� n��/�E�e/�W2)'��s�9E@��� ��+������s��0w;��� 9E@�����³��i���1�2�
[)Ee���:��Y32�����;*�Y2@�� "�[�'*��]���1�2�/�0[)E@��z���/\������
��
�����7� 3���8���^���`�1)����µ�R'��2�� �'Sj�<�@X=�� �;*�?�G'��� �);���U_2�� ��UD�/��f;���\
'_·� �&Ee� �:�Ì���'P������f;'�� ��:;��8� ��"!�s�������,-�s��,-�wx.�%��P�� \�`b/pF� [8� �H�P� �g�8� ��Ç�2�� Y@X� YI� "� k.� de� 0�Ux'�� ��:;��8/
[e/�A�5:��YI�0�Ci@���B�UD�8�/"���;G���B�UD�8�\�!'_·�k�]�M'*�n�;8/�k�]/� ������ YP�b�B�UD���@;8� �/��� ��/����?�G'��� 9c����� �<�@X=�
E�f��h��/�9¤�g�8�1d_P�9\ ¡�����)2��� }����� �/� 0bd��� &;�� ���@'��� CK� �G'��� Y@3��� 5:_����G'��� v��x_��� %�� [;��� ?&��/� 5��;�� ?�G'��� h�_:�� YS�� ��� 0�@'_x�
�*�)_T���['��2F����:�/����E:8\���?�G'���9E@���M'*�0�c��/��¸�:_I�����)_2F��n��i������E�/Verbal
Comprehension��\5���_��/��n��i��8��'S_��B���E)'���������I����\�´��bÃe����i��/�Y��)_���´��b-/�01/���/�B�)'����R8�9��i���1d_P��/�%���_'��Y@3��
�?�G'��Verbal Similarity and Analogy��^�:_I���������"�Y���*�U_2F�`&c/�0� ����_�� �I����M'*�R2���5���F/� �n��i��� ���E����/Jumping Motion���2��:��
�n��i������E����/�^�:_I��M'*��*�:������&c��/�0�n��i���n�;�"\ ����<�+/Anderson� ���¡�$����������G'�����);F� "(L2)���'����4'2_F���I",/=���G'���n�u��\ ¢��
��
¡���I����>"��'*�0��8�2����G'��� �;e�����F0� ��c�i�����0¼�2�����@�����b�����$��\�� �s��¡
����S;���>"�����������*�0�:@;����G'���9'*0� ¬��������0b�2��k'���2��T�B��_��� /§.��b�)*���#�$��\������
36�Nunan, David and Carter Ronald, Guide To teaching English to Speakers of Other Language,
(Australia: Cambridge University Press, 2001) p. 22
��
�������9:+/ ���c/�0�n��i������b�2_��B�n�@I�%*�����$W2���e�2���#�$)'����9Ee��*����e�2�ª���8�B��� �$�:���������@���´��b-��n�@I��¡�$����:����+d2���9Ee��n�@I����$B���_������SF��n�@I��¢�$!�§��1�t��9Ee��n�@I��
�c/�0v�:+"���d��,-�9:i;F��n��i�����9E@���^�:_I��}]��� �I/���}]��Bottom-up��}]��/Top-down��}]��/Interactive\��
����"��I] ���¢$�� "�0�}]�Bottom-up���E�e� �n��i��� ��')*��c��b��/�£�����g�¤/�B�)'���/�1/����w�)i_���´��b-� �E�e�������V��³��i��
hU�����G'���\�,-�h�:����%��[;�*��I���v�i��³��i��� "�}]�);����&c�¬�_i�/W)���� \�,-�B�)'���/�B�)'����,-�1/����´�_u�/�1/����<�i��</=���/��'�w;���%���'�/���i@��\��
�b��m��K�<�+/Gebhard� ���}]��� "Bottom-up����'3����n�@�8�4'2_�w;��� /À�i�����;*�Y)V�/�B�)'�����e�2���\��
� }]�);��/Top-down� /À�i�� ��� YS_F� ���� ��'3��� ��@'¹� 4'2_��\ ����� ��e�b/� CF�T� �'���� !��"/ ��� }]��� �I/Top-down��`��_���� M32�
u���n��i'��³��i���[')y������)�+/��e�2����@'P�����"�,-�Y���\���2��3����e�2�/
37�Anderson, Jonathan, 1969, Efficient Reading A Practical Guide, (Sidney: McGraw-Hill Book
Company, 1969) p. 109 35 Gebhard Jerry G, Teaching English as a Foreign or Second Language, (The University of
Michigan Press, 1996) p. 200 39 �� Nunan, David and Carter Ronald, Guide To teaching English to Speakers of Other Language,
(Australia: Cambridge University Press, 2001)� p. 22
��
�w��SP� ��_�L�e�2��LSchema��w;���<�SF���³��i8�4'2_�/���'i*�Y�.�/"�e�2��5:�����V�\��
������<�+/Eskey� ���¢$¡��}]�);8��SiF�0Top-down���n��i��� "�@����5:��W2��n�;�����b�*-��c�n�\�R8�Y*�@_����E�e���')*��c�0}]�);����&c/
�G'��/�C�@_���\��V��w�)i_���´��bo���H�;*�%���_;F����n��i�������2e/�\Carel
and Eisterhold� �����$�}]�����')*� "� ���Top-down���I��b-�v��;I�6+�F��e�2�/�����2���h�_:�8�4'2_�Skemata�B���'2���m�_���2�����\��
�}]��/Interactive��´�'������w��SP�M32F������n��i�����')*��c³��i'����2��5�I�_���%��np�I��;�2��B���'2������¥8�4'2_F�������2�\¡����
� �� ���� ��B���E�����*��E�e�%)f_F���i2���Ee��n��i�����9E@���B���E����"/�'������c/�0h�P"���
�s �`�;2��p�����n�3*-�M'*����i��\��#s ����E'I��23i��/���i@��/��')����/�����2��I�0UI=��B�������9Ee�M'*����i\�� s �����e�B���/����n��i���M'*����i��\��¡s �[��9�d��W2�����_P�/�0���:���%��B�)'����9Ee�M'*����i��\���s ��)'������2��Y�S¦�M'*����i��\��¢s ��)Ee/���:���������e=�����_P��M'*����i��\���s �Ee�M'*����i��5F�����[2�F��?&���9��;_���9\���s �}�_;_����M'*����i��\���s �B�c����9Ee�M'*����i��\��
40�Simanjuntak, Edithia Gloria, Developing Reading Skills for EFL Students, (Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan, 1988) p. 21 41� Ibid, p. 8
��
���s �����/�0����:����)G;��/�0��8b=��5����=���e�2�/�0n/�i��¶�iF�M'*����i��[��K/�5F����\��
���s ���e=�8�Í�@_����M'*����i��\���#�s 8�:����UD��n������cC:@F/����e=��4��3F�M'*����i���´��b-�i\¡#��� �� ���� ���/�����'*��;*/ �����$�'�����9E@���B���E��Z�8"�%�� "��������$w;����������=�����@���}�_;_��\��#�$���pV�����e=��}�_;_��\�� �$"�i���)�e����_;���´��b-\��¡�$B�)�'2_���4��3F\����$"�i���¿����_;����dx_��\��¢�$��i���n�;�"����i;��/�Y�'m_���M'*����i���n\����$h�_®��¶�iF\����$����i��M'*����i��\����$�5F�����1��c" !�§�\$¡ ����
e����7� 3�����������($+�8�-���01h����B����_P�� /"� n/�i�� ^�2�_���� B����_P�� �n��i��� B����_P�� �*���B����_P�� %*� �cp��)_�� ����� ^�2�_���� B����_P�� /"� ����i��� ^�2�_���
¡#��:*�?��������*�q:��0�E:���F/���8�2����G'���9�'2F������f+0� ����;��o����0������¼�2�����_��
����$���0����s��¢\����¡ �5�3D��9�c��8-��)j�0��8�2����G'���9�'2F�4���X0�,/=���2�3��� ¬��������0�8�_�����_��#�� $���0
¢¡��\��
��
�2�_�����):��^�\�^�_���w���n��+�^d3���%��9'2��5'3��0�b�2����/6�_F������'g�=��%*��8�To��©��_��H��n��+�\�/"�����/���ie�w;��� �����+/
���_P��� ��µ"� �T�b/� ^d3��� h�_:�� 5:�/� ª�_�� {+���� 5:�� ��I"�\�'������E;��<��."���*�w;����'_F������'g�=��&x_F/�¡¡���
J�:01h�5��^1�#������"�+���5��3���9Ee�h�����iF������'g�=���¥F�0w;����n��+��28�\�%��/
� ��.���� �'g�=�� `&c� ��F� "v�E@_����B�/b"�h��Ã8� "��F� ��0%�"� 0��Yc�0%��0�]��0!�I�0�]���\���I&��[8��T�<�§���.����<�§:��8��Si�/
w;�������.����\�CK�<�§:��� ���� "�%����)I�[8��T�<�§��?"�0�.���}�_;_���� %�� ���+�5'3_�� Y8� 0w;��� �� ��.���� �i��38� ���I&������\
6�3��8�0�.����<�§:���%��52H"��.����CK�<�§:��/�\�
��U�:/�$1��X�����1h#����01h���
�b�2_��%�����_P������"�M'*��'g�=���¥F� "�%���0w;����n��+��28 �0"b�0}�0^�$�<�������)I ��$��
��������������
¡¡�D���'*��)j�07����G'���B����_P��0� b�=����06�Z�_��/��u;'��ªd@�����b#���$���\��¢�s�#�
�<��� �$��`��_²�?&���^��V��p���<�������b�6����
��8�G��/����i���R8��e�:�ÎÎÎÎÎÎ\��"�s����/�Y����
^s�<���"���d���}s� /�u*�d����b�s�d����u*���"
��
����:�C}���`��R�����01h���
�v"� �8��H� �')V��{��I� �]-� ��i�/�w;��� "�i�� "�5��3��� %��5'38� �&c� ¥3P w;��� �I&�� �)�:�� \$� �c/� �"� 0�P�� ���_P�� �e��-� %��/L�CKb�jL�¥3P�v"��8��H��')V��{��I� -�R�����w;��� -�?"�0 �<���#\$��
��������������
����: ^���7;����01h����
��'��YI���»��@���Ï�� "�[�'*�0`"�+�?&���w;'��5��3���9Ee�5:��0�;c�����/��)'�8 �<��� \$��
��������������
�<��� #$���{��I� -�R8/���FQ��Y)V��"�+�L�8��H�L�v"L¥3P�L�v"Lb�j�CK�L��ie/
[F"�+�?&���w;'��\�')�'��48�:���»��@�����^��V��6�\��ÎÎÎÎÎ��s�B����:����*�;S8��;����B�E_.���ÎÎÎÎÎ#�s��):�� ��'��%*��;���� ����b�*���p���ÎÎÎÎÎ �s���;�����2�FY��:���%*�Y���!�"��ÎÎÎÎΡ�s��¨�?"��;����YP�b�����
�<��� $���5:������/���)'�8��'���¿��'��YI���»��@���Ï��
w;'��k)Ee����s���*�;S8��;�����E_uFÎÎÎÎÎÎ\��#s��c��E;���68�;��!u_I��?&���wxu��ÎÎÎÎÎ\�� s���;���� ����±'���ÎÎÎÎÎÎ����iF��):��!�"\��¡s���������W8�v�*��;�ÎÎÎÎÎÎ��bd��\
��
����:��1_���%��o����01h���
n/�i��w;���9Ee����"�M'*��T/�p�� ��'3_F� �_)��+��;c��E�F\��������������������
����:��+ 1�����01h���
��3���%��5'3��Y)V��%���*�)���E����;c��ie/�R2��Y:':_8��E�F��� "�5n/�i��w;��� %��9Ee� �� \� ��;�Z�Y:':_��� ���� �+/ �<����$��c� �)I� 0
�R2��`������������ ����/"�0����K�<��� �M'*"�%��0!'D��,-�v��=��%��`��� ?"� /"� 0<�)u��� ,-�^�;V�� %�� 0^�G��� ,-� ��u��� %�� 0Y@�"� ,-
�P�\$����������
�<��� ¡$���1���6��Ðw;'��k)Ee��f_i�� �)�:��R_)��i���B�b�@��R8�}/�Z
,/=���)��i�����»��@��������������)��i���%�����_P��\����)��+ �$� �� �� �� ���)��+ #$��
�s���;���� ����b�*ÎÎÎÎ\� �"�s�^����/�%3i��� ���#s��Y�+��;����{�;8ÎÎÎÎÎ�\� �^s�£��+=��� s���¨��ÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎ\� �}s� �_�p��/�[I��@����¡s��*��p8��;����B�E_.�ÎÎÎÎ\� �b�s�Á���_�����s�Ç�T��c�H��ÎÎÎÎÎÎÎ\� ��cs� ����'���
� �� �� �� �� �/�s� �������� �� �� �� �� �Zs� ��/������ �� �� �� �� �ªs�R�d����d�
�<��� �$�����@�� �� �ie/� �E*�+/� 5:�� ��;�Z� �':':_�� �E�F�/� ��FQ�� Y)V�� "�+�
�[F"�+�?&���w;������':':_��°ie�Y)V��v�+�"�6��Ð�/"�Ä��������b�8^���'���2��»��@��\��
�s��@;���9'*�����j�B"�8\��#s���3eo��v�2X�9�c��8-�</�;F\�� s�����_���5����"�����j�9�c��8-��f�\��¡s�[��+�H"�¾28�6��9�c��8-�Mi_��\��
��
��������������������
�Y��/����_����� �m��/� �8�2H�%)f_�� ���_P��� �&c� \�^��V�� �I� �]Ãe�Q��5�F�_��� �c� d��� l�mS��� ��� 0¡� 0#� 0 � 0¢� 0�� 0�� 0��!��e� 0
5�F�_����&c�M3*"�5��3����d*�M32;�����0¡�0 �0#�0��0¢�0��0���/"«h�P=���')_®��B���F�_���B��u*��
�F�_����c����_P��� �&c�Y��Yfe=��Y�u��� -�%��5'3��?&��� 0���;����5�{���������')V����i�� "�5��3��n/�i��w;���5:���/"�\� "�q2���&c/
�<�������)I�°ie�R_'���;8�YI���Y)V��b�*� ��� ¢$���������������
�<��� ¢$����/"�{�������� �')V��1���6��0[F"�+�?&���w;���5:� �5:�
w;���$]�®��»��@����?���ÎÎÎÎ�s�"�s���3eo��v�2X�5��3���</�;F\��� �����^s��2��V����_���,-�5c]\��ÎÎÎÎ#s�"�s��@;���9'*�����j��f�\��� �����^s���_�����`]�_�"���Z\��ÎÎÎÎ s�"�s���b��������_P���hb"LÁ���_��\L��� �����^s�?b�;�����l��_:���5c]\��ÎÎÎΡs�"�s�[��+�H"�¾28�6��Mi_��\��
�
����������
��H�:-�/ ^A����01h���
��� ^d3��� ���_P�� ^�2�_���� ¬�G�� n/�i�� w;��� v��x_��� %��B�b�@�� \P�� "� ��/B����_�5���V�� ��2u_��B�b�@�� �Y�S@F� �EA� �)I
^�_���� �&c� %�� 68����� YS@��� ��k�]$�9Ee� ��B�b�@�� v��x_��� Ãe� 0�,/=�� �T����8�B�b�@�� 9Ee����+�M'*� �S_i�� "�5N� n/�i� �<�����
�<���/�$�¬�2_��� /b�0�d�I��E+�i_.��/"��ET�_�-�/"�d���B�b�@���g�E_�����H�!2f����_P�\��
���������������������
�<��� �$���w;������E;��YI�{¦�°P�6�/�������FQ��B�)'�����eb�����)'I�°*"
[F�]�����s�?��ÎÎÎÎ\��#s�9tb�ÎÎÎÎ\�� s�9�i�ÎÎÎÎ\����
�<��� �$��� �)��i��� "� ���d�� 6�� 0R_)��i���B�)'I�R8�}/�Z "� $�B�)'I�h�_¦
��)��i��/�w;�����Bb�/ ^�$�)'I�b�fF�B�)'I�?�_¦�,/=���)��i���BW2����\��)��i�����b�T���»��@������f���6� "\$����)��+ "$� �� ���)��+ ^$��
ª�):�ÎÎÎÎ� �!2����:�ÎÎÎÎÎÎ� ��'*��
�
��������������������
��)��i���B�b�@�� ��F� "��*���/ ^�$��)��i���B�b�@��%����I" "�$��)I� <���� � �� \$� <���� ���¦� %��/ �� $����"� M'*� �T/�p�� ��F����
b�f_������"�M'*���1b��_���\��V�:�B��3�����01h���
2)'�� 5��3��� 9Ee� h��� ���i�� n/�i�� w;��� v�x_��� %���?�*��i��� W�W2�� -����� 0�')�'�� v�2��� W2�� 9Ee� M'*� `�/�8� ��§�� ?&��� 0Y)�'�
� ��b�@�� �c�;2�� %�� ��_�� �')V� �¤�b�@�� [���F� ���� $��c�;2�� %�/�?�*��i�� �Ei����/���@�A�����¤�)'I/��c�a�[��������\$��
�'������*��i���M'*���;���^�2�_�����'g�"��'��"�%�/����s��W���9���%��9E@��?&��� b�2��8�4'2_��<�§�\�b�/� �]ÃeL dT���� L��
<�T����b�*�%*����<�§���/��� "�%���0w;��\��#s�� 6)V�� %�� 9E@�� ?&��� b�2��8� 4'2_�� <�§� �6�/� z�:��� �I&�� 6�
C��_���6�/�z�:�����§�$��
��
� �¤�����/� �')V��W2��R8�?�i���°8��_���R�F� �'��"� b��� `&c���*��i���\�*��+� ���_P�� ,-� �n��i��� ���_P�� <�m_�� �"� �;c� `�I&F�5N� �¿/� \����_P�
�_��H��n��+� "�i�� ���9Ee�h������i�����=�����c��n��i���\��)I�0%��/�`&c�£��F���£�u8� �n��i��� ���_P���� ���*��+� �H�;*�<�Pb-�%��� 0���I]
(�2��9E@8��i��/��X��F����H�;2���\��I�:01h�-�=(����x��MF��%��o������
��+b�h���[���+�%��� �))e�0����"����S8�´��b-� ��')*��c� �n��i��� "� ���Y�u��� �8��i_�� %��/� �@'_º� B�)'I� v��x_��8� k�]/� 0?�S���� ´��bo�
�<����\$����������������
��a�M'*� ���S8��)'����´��b-� ��/����/"�5'3_�� 0k.� /b�0W2��9Ee9�'��\*��T/�p��`&c/��c�?&���?�S����´��bo��h�����iF��m;����&c�M'
�i���W2��´��bo������"�£�.\��JG�:;=T��x��MF��%��o����01h���
�')V��Y�u�����S8�5��3���´��b-�h�����i���&c�\�Y��k�&��v�x_:F/�<�������)I�0[F�]�{+��������T��¸�u_���E;��/��@'_º ���\$��&c�<���
�<��� �$��,/=���)'����48�3F������)'����{¦�¥3P�6����
�s�<����<�+�0<���0<���0<�H��#s�h�_e���h�_e��0h�_I��0h�_.��0h�_���� s��c��F���c����0�c��F�0�c����0�c��8����
��
��� ��i�� �� ���_P���£/�.� %�� �����"� �X�.� ��i�� [;��/� 0^�2�_�?�S����´��bo���c/��"�0^�2�_���\��
�������������������JJ�:���R�����(=T���%��o����01h���
��H��28�"��E_¦/��'��6��F�0�n/�i���')V��9Ee����+�b���� �I��]-�\�')V���E�'*�<�F��������S������_P��5��3���%��5'3�/\��
JU�:��o����01h��(=T������R����%��Y�� �28�"� �E����/� ����/� ���H� �E�F� �;c� \���_·� "� 5��3��� M'*/
���S���M'*�<�F������')V��\��J��:���R����;=T���%��o����01h���
Y����u*�d����E_¦/�����/����H��E�F��;c�\���_·� "�5��3���M'*/��Y)V��`&c� ��F��+/�0���S����E�'*�<�F�����Y)V��k'F��:Æ�/"���d
�_��/"\��
�<��� ��$��,/=���')V��48�3F������')V��1���<�������b�6����
�s����28�`���/�����+�`��F\��� �"�s����2��`��F/�������`������ �^s�����+�`���/������`���\��� �}s����28�`���/�����+�`��F\��� �b�s�+�`�������/�`��F/�����\��
��
��
�Y)V��/"��')V��9Ee��8�To��5'3_F��CP=��Äd����B�T/�p��6�����B�)�'2F�5:��Re�3���R8� �T/�p�� ©�%�/� ���S���B���_j�´��b-/
<�§:���\����������3+���($+��7� 3����������
J���5�$�����3+���/"����dH�h������iF��c�¶�i_���K�n�����n�.��)�d��?]�¬
�'H�\/�ª���h���M'*��¸�9�y��������')2���[�¥8�¶�i_���1�2����8�_���<�����b�u;��1��c=��4�i¦������8�_�����')2���\��e�2��,-����F�¶�i_�����')*� "�/
��a� 9E��iF� h��� �e�2�� /"� R)'2_�� ´�'�� �� �8�K��� �;�2�� B�C�GF� h��Ei�i¦�b�������8�_���1��c=��\��
/��;*� �¤�*����%���8���������=��%�� �*�)���T�F�¶�i_����¶�i_�����')*�&�@;F�/�°�3²�¯��c/¡����
�s ��E;��1��c"�6��¶�i_���4:_�� "�¯`Z��-��G�;�����YS_�� "�W2���#s ��Y��/� 0��)�'2_���1��c=��B���_:�� /�����"� Y���d��.�¶�i_��� ���� "
��)�'2_�����')2����H�;*�� s ��<���%*��e/"�B���'2��M'*�YS¦����¶�i_���B�/�b"�/�5����"���;_F� "
�0B�/b���/�9�)S_����;i_��B�/b=��/�5����=��`&c� ��F� "/�[��i��?&���Ei�i¦�b�������8�_���1��c=��¶�iF�6������;_��/��
¡�� ��'*� ���*� v�uc� /�?�;c�^��]���H� 0���2���5����=�� /��c�;����B����b0� � �)*� ��0��@��� ��b
����$��0�\�# �s�#�
��
¡s ���?�8�_�������U��� [iiy� ���h�� ��)_:�� ���iF� ��')*�¶�i_��� ���� "�%�9'2_��� ��')*� ��:�� l�mSF� W:_�� ��� 0��8�_��� ��')2�� ������� 1��c=�
���)_��8���s ��/����8�_�����')2�������§��%��YI��E�e�´��u�����/�2F��i��38�¶�i_���9_�� "
�¸���¥_���¢s ��/���b�@����/�@���%*�!u���/��@'_x��n�b=��B���_:��R8�¶�i_���p��� "
d_'���*�;_��B���i��&�����s ��������/��i���������!S��[�"�?"� 0��Td*�/� ��S�xuF�¶�i_��� ���� "
�n�b=��B��')*���!2f�����s ���)�'2_�����')2���R:¦���[;��b�@_:��[�"�W2����@�A/�¶�i_��� ���� "�¯��/
�c�H�;*�6�������8�N-�B�C�GF�Ä���-���s ����:�o������;���¶�i_������*���� "�����s ��?�N� "��8�_����@:'e�6��Mu)_F��;�2��C��2��n�����¶�i_������s �1��c=�� n��� �� ���8�_��� ��')2��� R:m_�� �'���I� ¶�i_��� ,-� ��;�� "
[F�]���������GI�����/��E;���b�u;����#�s <���/��EV��/�{+������b�S_+���¶�i_������*���� "\��U���b�}����3+��
�3*-��E;)'��Y��u���¶�i_���5'3_�����_���5���V�8���P�v�)_c��n����/"��1��c=��¶�iF�����������E;��¶�iF����������[:���F�^�'�"�/�9'2��Y)*�¶�iF����28����&��d_������¶�iF��
��
�1��c=��h�a�9E��iF�h���M'*�9����&��d_��� ���¶�i_8��Si�/� ����2@��� /� ��e�2�� %�� �@'_x��B������ �Ei�i¦� b�����I�m:@�� /� \�%�� /
�5��V���&c�¶�iF�9_��/�0�'�Sm_���5��V��¶�iF��c�&��d_������¶�iF�Y���/�@'_x��B����_P���4��X�%*�\���'�Sm_���B���i������+� "�,-����.o�����/
B����_P�������"�%������%����I"�v��x_���5'3_��&��d_'�¡¢�\
� �� �i������E��¶�i_���¬��K"�¾28�%�/�n��¯�'���)�e�
�"�s�����B�)'����M'*�1�2_����*�:�\���^s��n��.=��n�~"��e�2\���}s����Y)V��5�F�F/�W2��9E@�\
�b�s�����E)Ee/��'g�=���n��+��e�2\
�`�s����Y)V�� �)f���e�2\
�/�s������8�G����)'����M'*�1�2_'�\¡���j�y���>w0A�D�3� 4��2���1��./�01���(Reciprocal Teaching)��
F������^������� �� �8� �Si�� 7b��_��� ����_��(Reciprocal Teaching)��&P¥�� �)�'2F� £�u�
�;�2�� �����+� �S��w·��)�e�^d3��/�R)'2��R8������Y�.�\�£�u;��� �&c��/�9E;��YI�52'� ^d3��/� �)'2��$�u+�;)'��9'2���b��+�¬��_e��M'*�`�/b\¡���
� �� ��ª�X�4��X�%*�����_��� ����F��_��8� v�E@�� �&c�°'_·��+/�0�'g�=����8�_��� B��8b=�� �� ����'i_��� ����F��_���� �c/\�/"� R��E@�� R8� 1dD�/
¡¢ ��'*� ���*� v�uc� /�?�;c�^��]� ��H� 0���5����=�� /� �c�;�� ��B����b���20� � �)*� ��0��@��� ��b
����$�0��\� #�s�
¡��¼�2���������*�ªdH�¯E)'2F/�������G'���9�'2F�¯� B/C8�¯ �;�����_���¯����$ ��\�� �s� ¡������¡���+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"�?�.�� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��
o���)�;��B���u;��e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d���#��¢v�$��\��
��
C�I�R���F��_����\�%���07b��_�������_������u+�;��v��Z�b�i��9'2�� "�l�mH�6�� �����/� �*�)V�� �i;��� b�i�� =� 5��3'�� <��� l:@F� ����F��_���� `&c
4��@I� [�d�Z����-� YT"� %��6��5��;_��R2�� ��2��h�_:�� �;*� [F�]�w;��� n^d3���´��b-�\� -��*�)�����+�5��3���R8/�0^d3��/�9'2��R8����e=��<b��F
7b��_�������_�����j��c�¾28/�9Ef28��*�)��b��e"�R8�©�0�*�)��R8/\������;*/�Arends � ����$¡��/�Palincsar� #��#$���{��I� 0�i��X�
b��_��7�(Reciprocal Teaching)����'3��� B�n�@I� ��);_�� 9)S�� 9�'2_��� ^�'��2�8�4'3;��?&���w;���9Ee�����e��c/�0B�X�u����2������F�/�0�'g�=��0§J�;_��
�0ª�f�_���/w�x'_��/\������
`���./�01���2���1���-��E�+� 1����� �� ���9'2���E@A���B����F��_���Y�.�&P¥��7b��_�������_����<�__��Y�.
h�PÏ���E;��YI�9':F�\� "�M'*�<����&c������8�_���B��8b=��6)�b��F/�c�068�"�B����F��_����`&c��w�x'_�����'g�=������F��ª�f�_�����§�;_��\���
�¾2���� �I� -/� /�P��!�f�/�0�n��i����c��:��P�����F��_����E��-�!�f����À��%���F�/"�Y��)_�������F��_��Visualization��\�E;��Y���¬�*��'���)�e/���
F������+��(��n��(Questioning)
49� Arends, Richard I. Learning To Teach. Third Edition. (New York: Mc Graw-Hill Companies.
1994). Hlm: 40 50� Palincsar A. S. Reciprocal Teaching: Teachers and Student Use Prior Knowledge and Dialogue
to Construct A Shared Meaning of The Text and Improve Reading Comprehension. 2002
(online) (http://www.sdcoe.kl2.ca.us/score/promosing/tips/rec.html) diakses pada tanggal 10
Januari 2009 pukul 19.00 ����+�;���Y��I�b�)j/��)�2X��>"�?�.��0B����F��_���/��c�;��R8�����SF���G'���9�'2F�0 ��:�:�-��
�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v$���\��
��
� �� �� �� ��%���Ei_u�������'g�=��%��b�*�ª�38�5��3���v��+�[8��Si�/Mi'_�� w;��\�#������ �/"� �/b�y� "� ^d3��� vp'�� k�]� YT"� %�/
���w;���%���E�'*�<�S��� /b�������B���'2���t����'g�=��ª�3F�\� �¿��c� ��/� [;*�<¥:������"� �c� ���R8� p��)_���M'*�9¤���+� ��);F�W2�
w;����i'F����C�I���§����?�����\�'E����¥:�������'g�=��ª�X/�\� -�����_��� M'*� ���+/� �t� d�Â� Ð�b�)'�� ���T� �)Ee� W2�� ��T� <�§�� ª�X
�8�T��%��PQ��\��� �� �� �� �_'g�"� �K�S�� ���;*�^d3��� "� �I&��8� ���T/� ���_��9E
�n���� �8�'3��B���'2�� 6��M'*� �¤��+�%���I�_��/� �E_2T����9E:@�¥8�E_K��H� /"� �cb�*� /"� �c���e"����� %�\���E_i8��� ��3D�� `&c� 9*�F/
w�x'_���\w;���9Ee��a�v��Ï����3P�5��3�����8�&P¥F/�\��'g�=������F/�� /"� 9'2�� `�P�_�� ?&��� 1�t�8� °�F�F� ����� ��')*� �;c�B���E�/� �E;
�E_�);F�^�'3��\�C�I�B���_:���t�d����n��i��� \��n��i8�M):�� ���´�;c��3:���n��/�����n��+�´�;c/�0��3:���R8�����n��+�´�;c/�0��3:���\��
� �� �� �� ��©� �i;��� ©� 9E@��� ©� 1�2_��8� "��F� �n��i��� �� Y����� ´�;c4��3_��/�Y*�@_��\\\�&�c/�\�!'��� "�9'2)'��%��/��'g�"�����_8�5��3��
4��� �¿� �'���� /"� h�_:�� YI� 6�� 5��;_F� \���V�� ����_��� C��2�� %�/����T��'g�"�����F�M'*�9c�*�:F� "/��8�TÌ��^d3���C�_:F� "��'g�Ï��\
�P�� ���T� ��§�� C�_:�� ��V�� <�§:��� \��*�:F� "� k�&I� C��2�� %�/��*�)V�� n�b=��M'*� �'g�=��8�To��°ie����/�R2��5��X�%����b�@���\
�%*��m�'��w;��� �n��+� �2T���� ���V�� �'g�=��M'*��8�To�� vp'_:F��i�/����;���8�To��\�¤b�T�C��2��%���f�"��&c/\�����
�#���0[:@��6T���\��¡
��
� �� �� �� �h����:���<�+/� �� "����F���+��� "�6�3_:���8�_���8��'g�=���T�Y�u8���'3���?�����I�&��\��
�b��;����5c]/�¡�� "�,-����F���C�����3���YE�"��c��'g�=�?�i;��/� ����� C�@_��� M'*� \�0��'3��� h��� ����� C�@_��� 9'2�� 9'2�� �
� �� ��'3��� �n�@I� ��);F� M'*� ��§�� %��/����F��c���3F/� �'g�=�� \�<�+/RF������ "����F��'g�=���/�0�)'2���C�@_���M'*�9c�*�:�/���'3����y
8�����)�/� ��K����b�N-�cCK/�C�@_��� �n�@I����3F/� 0n��Q��C�2_� \�<�+/Lubliner� #���$�¢������'3����n�@I���);_�� ���x_:���'��/��'g�=�� "
��E��-�YS�/�0C�@_�����')*����_8�9'2��%�����3_�/��*�;_���'g�=�\��/��h"���
Marbach dan Claasesn�� "����F�� "� 6�3_:�� �'g�=�� ��'3��� ´�'�� �+�F�)'2��� \� ���e�c�{��+/ #��¡$����9�'2_��� ��')*� "
�0������ ���E��9�'2F� ��')*� �¨"�M'*�<�F� �'g�=�� �i��X�v��x_��8�9'2_��/%��PQ��/"�9'2)'������2e�9cn����¶�iF���'3���5'3���E�e� =\��
53� Siswono, T. Y. E. Perbandingan Hasil Belajar Siswa MTS Dan SMP Dengan Metode
Pemberian Tugas Pengajaran Soal Dalam Pembelajaran IPA. Tesis Tidak Diterbitkan.
(Surabaya: PPS IKIP Surabaya. 1999) p. 55 54�Alindada, F. S. Encouraging And Developing Pupils Creativity In Mathematics. Journal Of
Classroom Teacher. Jilid 1 Bill. I. Mac. 1988 55� Martin, R. Dkk. Teaching Science For All Children. Second. Ed. Boston. Allyn And Bacon.
1997 56� Lubliner, Shira. Reciprocal Teaching Alternative To Gate Keeping Practices Journal Of
Understanding Differences Volume 5 No. 3. 2001. (Online).
(Http://Www.Sdcoe.Kl2.Ca.Us/Score/Promosing/Tips/Rec.Html). Diakses Pada Tanggal 10
Januari 2009 Pukul 19.15 57�Sotomo Hedi. Teori Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) Dalam Meningkatkan
Hasil Belajar. Makalah Disajikan Dalam Regional Sehari Hasil Penelitian Tindakan Kelas
Dengan Tema “Galakkan Pemberdayaan Berpikir Pada Pembelajaran Bagi Para Dosen Dan
Mahasiswa Sains Biologi Dalam Rangka RUKK VA. 6 Nopember 2004. 58� Hafidah, Rahayu. Peningkatan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Biologi Melalui Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup Di SMAN 1 Surabaya. Tesis Tidak
Diterbitkan. Unesa. 2004 Hlm. 64
�
� Y�+� ,/=�� ��3D�/����F��B���'2�� M'*� 1J�2_��� �c� �'g�=�F� ©� �n��i��� �� �)E�v�E@_���� Y�.��� �E��i� \� vp'��5��3��� ���/*'��[
���E2�/������'g�=���8�T-���R�)_\�������µ�0R����"�R*���,-�9:i;F��'g�=��{��I���
� ��$�^��i_�(convergen)� ��5'X�6�� �)f��%)f_F����� �'g�=���c� ��.���� �8�T=� �/"� {��I� �m�mH
�g�3P� $�� /"� Y*�@_��� M'*� �S_iF/���@_��b/�®��\��
#�$�1d_Po�(divergen)���CK��c/���')2���M'*�p�F�F������'g�=���c�b/�j� \�p�F��� ?&��� �c� ��V�� <�§:��e
��)E�� 1��2�� /"� B���'2�� M'*� [8��T[_8�T-���C�@_�����')*�5'3F/\¢���
� �¤��+��)I��'g�=���b�T�{��I/Depdiknas� #�� $¢���4'2_F/�B�ET�Äd�8�c�����)�'2_���b��� 9�'2_���1��c¥8��E_���;�$�/"� �;���/�0
�G�S��� �'g�=�� ��*��� $� �G'��/ �/"� �b�2_�� (�2�� %)f_F� �� /� ����SF����_����\$�<�+/¢#
Orlic����;�_���9'*���<�§:�����*��� " Taksonomi
Bloom$=������"� ���3F/� 9'2_��� ���_�� ��);F� �E;�� �b�@_��� 6�3_:�� 0��'g���i��3��/� 9'2_��� ���_;8� ����;�� ���_P��� B�/b"� n�;8/� B�;��)_��/
���x_:�\��
59� Iskandar, S. M. Strategi Pembelajaran Konstruktivistik Dalam Kimia, (Malang: Semi-Que V,
2004), p. 24 60� Fraze, Bruce M, Dan R. A. Rudnitski. Integrated Teaching Methode Theory, Classroom
Application, And Field-Based Connections. Albany. Delmar Publisher. 1995. Hlm. 21 61� Depdiknas. Kurikulum 2004 SMA: Pedoman Umum Pengembangan Silabus Dan Penilaian
Mata Pelajaran Biologi SMA. Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah.
2003 62�Orlic, Et. Al, Teaching Strategies: A Guide To Better Instruction. (New York: Houghton Mifflin
Company, 1998) Hlm. 12
�
� �3��/��e� �E):+� 0<�§:��� ��*�� ���¡$¢ �/Depdiknas� #�� $¢¡��c/�0��;�_���9'*�5:��M'*�Y�����{��,-���� ��$���I�&����c�0�e�2��� #�$�(�2��´��b-�M'*����i���09E@���� �$4��3_����@����'�u��Y���*��i���4��3F����n���� ¡$Y�'m_�����['I�5�I�_�����'3���9E@�����Y�'m_��/�!�;S_������n�@���
�b����%��� ��$�J�2)V�������T�Y�.�%���F����n�@����� ¢�$9��i_�������_;��/�C��2��n��Q��%���F����n�@���\��
��;*��'g�=��6�/����i��XBrown Dan Walton� ����$¢���/e�2�� R_'���� %)f_F_R�c/� 0� ��8��_���� �'���/� vd_���� �'����\
� ���i�� �);��/� 0vd_���� �'������9Ee�B���'2�� ��'3���1�2�� �);���8��_���� �'������9Ee� �'g�=�� \�´��b-� ��'3���%��� vd_���� �'�����
�'2F�9E;�)�e��8��_�����'��������"�0�C�����B���'2��B���'2��¾28�4���+� �+d28� \� <�+/Klipatrida�¢¢��6�/� ��')*��� ��e�2����=���� "
��c� �'g�=�6)V�� \�0��'3���h��� �e�2�� �n�@I/� ����V�� ���'2��R8� =� ���e!�;SF�p�E�_��/�Y��)_����i��X�M'*�B���'2�\��
63� Purwanto, M. Ngalim. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. (Bandung: Remaja
Rosdakarya. 1984) Hlm. 22 64� Depdiknas, Kurikulum 2004 SMA: Pedoman Umum Pengembangan Silabus dan Penilaian
Mata Pelajaran Biologi SMA, (Jakarta: Direktoral Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,
2003) 65� Brown, A. L. & Walton, M. I. Problem Possing: Reflection And Application. (New Jersey:
Lawrences Elbow Association Ltd. 1993) 66 �� As’ari. Problem Posing Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru IPA. Jurnal Pelangi
Pendidikan Matematika Dan Sains. (Yogyakarta: Tahun V No. 1. 2000) Hlm. 5-25
��
�� 04��� ��� M'*� n�;8/� �;*� �'g�=�� 6�/� �i��XKartawisastra�� [�d�Z/ ����$¢����)�'2_��� b���� �n��i8� �E_���8� ��F� \�£/�u��� =
��cC�2F/�B���'2��9Ee/��n��i������n�@�����c��'g�=��6�/��������=���8�_I�/"����@.\¢����;*/ Hornsby�[�d�Z/¢���e�2�8���¥_F�����2e���')*��c��n��i���0
3��� �8��_��e� 0³��i��� h��� �@X�2��/� �UD�/�b�T/� %��� de� 0��F�]� ��'� /b� �'g�=�� 6�/�%����/� 0!�§�/�³��i��8� �E_+d*� /�8� �8��_���
�8��_���\���<�+/Rosenblat� ����$����<�2e�CK� ��')*�{:��� �n��i��� "
���'��$n/�i��(�2��C�2F��b�*-�[�'*�5N�³��i��� =�\�(�2��C�2F��b�*Ãe� =�0����T�B���'2�� ��_���E�eLY��2_���L�YP��/�0n/�i�/�³��i���R8
�4'2_F�(�2�/�0w;���,-�����2@���/���e�2��(�2��³��i��B�U¹��0³��i��5F����/�³��i���%c]�����-/�B�)'����������W2�e�\���³��i��� �I��]-
�,-�}�_y����T�<�§��b�T/�,-�?b§��k.�de���2��C�2F��b�*-�6�3_:��8�To�\��
��;*��n��i�����')*��/Lacey� �����$��r���H�@���9'2��M'*��'3'���������[Fn��+/�w;����n��i��\��c/��n��i��8���'3�����¥��9'2�� �I��]-
u��/"�YS@���}��¹_��n��i��� ¥8���'3������e�05:me���f���!u�8�YG�)E�� CK� ��')*� \� 0%:m_:�� /� "� �� �n��i��� ��')*�?��?&��� �/���
67� Kartawisastra, Dkk. Penemuan Sebagai Metode Belajar Mengajar. Proyek Pengembangan
Pendidikan Guru (P3G). Jakarta: Depdikbud. 1980 68� Soedjadi, R. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia, Konstalasi Keadaan Masa Kini
Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta: Depdiknas. Dirjen Pendidikan Tinggi. 2001 69� Hornsby, David, Dkk. A Conference Approach To Reading. Sydey: Horwitz Grahame Brooks
Pty. Ltd. 1986 70� Rosenblatt. Louse M. Writing And Reading: Reading And Writing Connections. Needham
Heights: Allyn And Bacon. 1985 71�Lacey, Cheyl. Reading Circle. Journal Of Practically Primary, (11) 1995. Australia: Australia
Literacy Education Associates.
��
�9¤�n�@I� 5:�� M'*� ��'3��� ��_·� 0^dX� �:Æ� /"� �28�"� �� ��_���n��i��� �i��X� ���3F/� n/�i�� �b�S�� ���_P�� �H�@��� ¶�iF/� �@'_x�
9E:@�¥8\��`����0�1���9Predicting:��
�[��i�� �� [F�2+�F� %*� 5��3��� [8� U2�� ?�8�F� R)²� §�;_��� �Si�w;���<dP�%��!�§�\�:T�[�-���/�w;���%�� Q��5��3���[e�2�����R8��
[;��[e�2����\��;�2����/�e�ª�3�� "�5��3���%������F��_����`&c�5'3_F/�%��� ���<���B��3P�[Fn��+���M3P� �)'I�w;�����!�§�� [��i�� "
�;�2�\�#�[i�im_��5��3���M2:��1�c��8����k�]��28�¬/�@���`&c��2F/�\e��/"�¬/�@�����I¥_8�n����Ef�\\\��
���/��G'�����;8�9Ee�M'*�5��3����*�:F�����F��_����f�"�§�;_����2�/���*�@��/� �:������ %�/�;2��/� w;��� ��;*� �n��ie� 0B��b� %�� [')¦
�cCK/�B���.o�/�B���o�/\\\�6�3_:��B��.§���2�� "�%����&c�YIw;�����b������6+�F��E)Ee�<dP�%��5��3���\^d3������E��%)�F/���
���')2���`&c�����E38�/�w;��8��i8���B���'2��%��9E���������T�_�����M'*� 9¤��+���k�&I/� 0w;��� �&c��� ���T�B���'2�� %�� 9E���"� �N
9t��P�����_���%*�dfe�0!�§�����e=��+�;���¶�i_��\� ������<�+Palincsar dan Klenks� ����$�¡���'g�=��%*��8�To��¶�iF� ":�� ��')*����� 0���i_���� �� ?�i;��� C�@_��8� ����)�� ��'3��� �¸� 6�3_
�#��+�;���Y��I� b�)j/� �)�2X��>"�?�.��0�9�'2FB����F��_���/��c�;��R8� ����SF�� �G'��� 0 ��:�:�-���e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v�$��\���
� ��+�;���Y��I� b�)j/� �)�2X��>"�?�.��0B����F��_���/��c�;��R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���e�i���/��#��¢v�$��\���
74�Palincsar, A. S., And Klenk, L. Fastering Literacy Learning In Supportive Contexts. (Journal Of
Learning Disabilities, 1992), p. 25
��
B����� 6��� �� 4�3F� {��I� �]-� W2�� ?]� ��'3��� �e�2�� ��F� \�<�+/Englert� ����$������')*��� ��'3���£J��F� "�6�3_:�� �8�To��¶�iF� "
9'2_��/�9�'2_���9��iF�������2e\��h"��� ���;��� #��¡$�¢�� "c� §�;_��� ��')*��m��� �)*� §�;F� �
[*�e� /"� ������ �n��+� �i��38� 5F����� \� �;*� §�;_��� �3u�"�:�;�'e�(Palincsar)��k�;�'I�/(Klenk)��������i;���C�@_���M'*�5��3���R�Â
��28��-����F����@��{m�H"�5��3���B���'2�� "�����%��0���i_���&P" ���� ������ !+��� �EET��F� ���S®�� B���'2�� {��I���u��� \h"��
�:�;�'@����(Palincsar)��Y)2���"�����c��n��i���9Ee�M'*�5��3������+� "
��i��X������_����7b��_��(Reciprocal Teaching)\���� �T�b�c� <�+/ ��� $����M'2e� 0�8�To�� ¶�iF/� �'�u�� Y�� 0
W2��?]� ��_������T���������Ei��3F/�0�i8�:���B���'2��9Ee���'3���\h"�/�� R�j ����$����9'2_��� ��')28� v�i��� 9'2_'�� �2_:��5��3��� "
ª��;��/� �*�:��/� ���E:��8� \���K���/�9E@��� �b���4'2_F� �i8�:���Y���2��/h�P=������3_���B�n�@���/��T���/\��
75� Englert. Reconsidering Instructional Research In Literacy From A Sociocultural Perspective.
Learning Disabilities Research & Practice, 6, 225-29. 1999. (Online).
(Http://Www.Education.Umn.Edu/Html) Diakses Pada Tanggal 10 Januari 2009 Pukul 19.20 76� Iskandar, S. M. Strategi Pembelajaran Konstruktivistik Dalam Kimia, (Malang: Semi-Que V,
2004) p. 22 77 �� Palincsar, A. S., And Klenk, L. Fastering Literacy Learning In Supportive Contexts. (Journal
Of Learning Disabilities, 1992), p. 25 78 �� Ibid, p.3 79�Hudojo, H. Pemecahan Masalah Dalam Pengajaran Matematika. Jakarta: Depdikbud P2LPTK.
1983 80� Muhibbin, S. 1997. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. p. 11
��
��E��iF� 6�3_:�� �'g�=�� %*� �8�To�� ¶�iF��� ��'3��� �n�@I�{��I�'g�=�8� �8�To�� ����;�� 5:�� M'*� 9�c�@�� ³b���� �E_)�d�/� 0 ��b��
��)�'2_��$���x_:���G'����b�T�5:��M'*/�0\�������������1�#�9Clarifiying:��
��;�2�����e"�^d3����¸�M'�_:��������')2����c/�ª�f�_�����Si�/�B�)'I�l���F�/"��;�2�����f+�/"�w;���%��52S���b���9�c�@��/"���2H
^d3���%���EI��b-\�#���/�9Ee� �8�2H� ^���"� M'*� 1�+���� ^d3��� </�y� ��')2��� `&c� �w;��� \w;��� �����i���(�F�^���"����¦� ��/�y� ���d3H�� �G'8/� \� ¥I
�0B�b�2��/"��;'+��)I��b���9�c�@��/"�0����T�/"���2H�B�)'I�[8� ��F�S+���B���'2�� /"\\\�cCK/� \�6�3��8�^d3��� 6e�F�^���=�� `&c� Y��/
����p�l��_:������T��'g�"�ª�3��!+�_���/"��E�e��d3���/��n��i���%h�P"� ���f+� ^d3��� �¸� \�?/]� ^d3��� `&c� ª�f�_���� ��')*� ��@F/
�EH�S��9Ee�/"��G'���9'2F���B�8�2S���\���n��i��� B���_:�/s�<�i��� 4��� �)Is���n��+� %�� }��;F/� �b�2_�
�cn��/� ���,-� ��3:���R8� ���,-� ��3:��� \�/���6�3��8�^d3���B/�@_[��-� �'S��?&���h�_:�/�w;���6��Y��2_��� ��¥:�� \�ª�f�_���� ��')*/
�/"���3:����n��+�Z/��_����%¿�^d3���%��!;S����&c�k.�d8��*�:F<�i���)I�°D��ke�b���\��
81� Faisal, M, Pengembangan Kreativitas Menulis Siswa Melalui Pembelajaran Ketrampilan
Menulis Terpadu, Jurnal Pendidikan Humaniora dan Sains. Tahun 3. No. 1 April 1997. p. 15
�#��+�;���Y��I� b�)j/� �)�2X��>"�?�.��0B����F��_���/��c�;��R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-���e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v�$��\��¡�s���
��
h"��� ���;��� #��¡$� �B�)'���� R�2F� �c� l���_��� ��')*� "� 0� z� ���� B�)'���� /"� ��2S���c�@�/� 0Y�+� %�� �e��¥�� %�F����� ��2S��� 9
n/�i�� 9Ee��J�2F� \�%�� [_e�2��%��� �8�To��l���F�M'*�5��3��� ���+/P=�� �a� 5��3��� B�i�'2F/� B�8��_����©� ��d2��� 6�/� �i��38� n�3
�E���SF��/"6�/���8�To��m�mS���\��� ��')*�%*� �e�2��M32F� "� 6�3_:F� �2T���/�l���_��� ��')*���'3��
��� 5��3��� "� M'*� Y��b� �E�e� �I� �]-/� 0?�i;��� C�@_��� �� 9¤n�@I/�h�P"� �i��38� 9�c�@�� 6T�C�� �Ee� 0�E'I� �'g�=�� %*� �8�To�� 6�3_:�
�)�d���b�S���n��+/�0�u+�;�I�\�5��3����n�@�8���')2���`&c���¥_F�k�&�B���������b�S��%*��m���/�9E@����\��
� ��'3��� �n�@I�9E_8��_���,-� ��;��8� �E��iF� %�Â� �8�To��l���F���8�To���G����*��/�¥3D�\��
/���v�6(1���9Summarizing:����pT���[��b�����K��H��b�*Ã8�5��3���v��+��c�w�x'_����Si�/
�H�D��[_G'8/�`��-\�¡��%��%�)_��/�0�E@���F/��b���Y�Â�M'*�[8���� �&c/��e"�%���¸�b�/����9c"����_P��%��4������R8/��E;�8�Y���_���4�i¦/�0�
���e"�\R_)'I�/"�d����)'I����'��X��'��w�x'_8�^d3���"�����+/�\�©['I�w;���w�x'F�©�<�3�����}��_F���ie�w�x'F�\�w�x'_��� Ãe��CP"/
�h�P"����e"�<��i_������E��c�I&F/��i8�:������e=��6�)�M'*��*�:��/"�B��ie�������T��b�+���S�\��
83� Iskandar, S. M, Strategi Pembelajaran Konstruktivistik Dalam Kimia (Malang: Semi-Que V,
2004), p. 23 �¡��+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"�?�.�� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��
�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v$���\��
��
� /b� �n��i���w�x'F� �c�w�x'_��� ��')*� "� � h�PQ�� ?"���/�)E�� B���'2�� ���Z-� \���� B���'2�� M'*� p�I�_��� �c� ,/=�� ��3D�
�m��/� �+d*� {m�H"� \� ��_�� B���'2�� Y�)�F� W2�� �������� ��3D�/�m��/\����
���G'���B���E�8�4'2_F�w�x'_������n�@����{��I/�\�/�B���E�c/� 05����"� ��28� 4'3;F� ���G'�� � ��� $�<�2@��� 9'2_�� �c� 5��3��� "
��e�2)'�� [F���� �� ��@�/� (�2�� v�i�� ?&��� �c� <�2@���5��3��� 0���;���/ #�$�@'_º�1��c=���*�)_T�����v�x_:��(�2��v�����G'��� "�\�k�&�
�*�;_��4���38��G'���U2F�\� �E)Ee�6�3_:�����G'��e�v�28� �E��iF/��E'�'¦/�E+��:8��+d2���\�C�@_����'��/��¨=�C�@_����n�@I��e�2�����'��/��G'��/
�/�[���K"�%*�wxu����¸�U2�/ �$�YS������9�c�@��[����5��3��� "�*�)_T��� Y*�@_��� %�� �E��-� \���*�)_T��� CGF�,-� ��:;��8� 9�c�@�� CG_F/�'i2���¬�2���b�T/� ��F/�wxu���/"�b�@����U¹�4'3;�\��
�<�+/Zemelman dan Daniels� ��� $�¢��p�F�F�9'2_�����')*� "���"�0h�P=��B���E�8�v�)_c���v�28��SiF���%��/�0�8�_�������E��M'*
�Ee�9'2_��� ��')*�B�X�u��/"�B�n��T- ����$�n��i��s��8�_����s��0�u+�;� #�$��)_����s��8�_����s��0�u+�;� �$��)_����s��u+�;�s��0�8�_��� ¡�$
�8�_����s����i_��� 6�/�s��n��i���s�°�3x_���s�� 0�u+�;� �� $�u+�;�s��8�_����s��n��i��� \� <�+Pappas� ����$����4'3;�� �8�_���� ��')*� �� "
����2e���'i*���')*� ��_e�<�SFd��[8�°�®��/"�[�������5F����\��
85� Iskandar, S. M, Strategi Pembelajaran Konstruktivistik dalam Kimia (Malang: Semi-Que V,
2004), p. 25 86� Zemelman, Steven Dan Daniels, H. Defining The Process Paradigma; Dalam Clear, Linda
Miller Dan Linn, Michael D (Eds). Linguistic For Teaching, New York: Mc Graw-Hill, Inc.
1993. p. 339-356 87� Pappas, Cristine, C. Dkk. An Integrated Language Prespective In The Elementary School. Usa:
Longman Publishers. 1990
��
6�3_:�� w�x'_��� �� �8�_���� ��')*���m���� �8�_�I� �¸� v��i��Y����� 68�"� %�� ��_F� �8�_���/� 0���i�� /"� �)'2�� � ��� $��8�_���� Y�+
(prewriting)�� 0 #� $� �8�_���� Y��c� R�2F(drafting)�� 0 � $�B����S_��(revising/editing)��/�0 ¡�$���u;��/(Publishing)��\�Y�����`&c�{��I/
/�0�8�_�����������"���')*�68�=�h�P=�8��'����4'2_F�\���c� �8�_���� Y�+� ��')2��� ��¶�iF/� 0��I�&�/� 0B�������� 1�u_I�
�E_+d*/�n��Q��\��n��i���v��x_��8�6�3_:����'3���B�UD�/�°3x����);_�/�cCK/� 0�u+�;�/� 0��)_���/� 0���d�/� \�W��/� 4'·� �c� Y��t�� �8�_I
�t��°3·/�0Y��u8�n/�i��/��w;���n/�i��Y�S¦����c��8��UP��c�Y��9�+�_��� 4��3F� �� k.� �/� ����� "� 5��3��� }�_y� 0�33º� ��')*� �
`CK/�9�G;_��/\���C�@_��8���'3�������)���')2����c�B����S_���/"�R:m_�����')*
?�i;���\w�x'_��/��8�_����Y�+���')2�����\�`n��Ò8�v�)_c���5F�����M'*/��F�F/��E���/�t�)I/��E�\���;�I����G'����H�;2���M'*���')2���`&c�p�F�F/
9�+�_��/�9�G;_��/��')V�\���9'2_��/"�%��PQ��v��"��E��i_8��Ee��HdD��/"��8�_������u����"
�E��i_�� \�BdP���� <�;���5��3��� =� �)E�� ��')*� ��')2��� `&c�{��I[_Hd¹��i'2_��\%��PQ��%����-�BdP���/���]-��)����/�9'2��%����-/
°������'��M'*��;�p���HdD��/"��8�_����{��I\����������b�,-���:�/�������T� ��F���'3����8�_I� "�M'*�Y��b�´�;c
Y�������*�,-���'3��� ��')*"�9'2��9:+� �]-�\����b�k�&I/���� "�{�b
88� Hasanah, Muakibatul. Strategi Pembelajaran Membaca Prosa Fiksi Dengan Model Konferensi.
Jurnal Pendidikan Humaniora Dan Sains. FKIP IKIP Malang, Th. 3 O. 1. April 1997. p. 9-20 89� Pappas, Cristine, C. Dkk. An Integrated Language Prespective In The Elementary School. Usa:
Longman Publishers. 1990
��
��/� �u+�;�I� �8�_���� ��')*� �� ��*�)_T��� ��')2��� [�T�_8�°�3x_�%:�¥8� �8�_������ ��'3���M'*� �C��� ����� 0�8�_���� ¶�iF/�B����S_��/
�8�_I\���Ee�YS�e� �;*�w�x'_��� ��')*� ��µ"� ��" � ��� $��n�@���� ���3_�
�C�@_��/� w�x'_��/� ���2���/� 0!�;S_��/� ���d�I� ��e�2�� C�@_���0?�i;��/�����/�!'_x� #�$�I���'3���B��Sx.����3_����K���/����
�YI�u��Y����b��2_���/�n��Q��6eb/��3P���P"���6��uF/��e�2����*�)�� �� ´��_.��/� 0���2@��/� �EV�/� l���u��/� \�k'�� w�x'_8� =
��2��b��2_�o����'3��\��� �����;�� <�+ ����$�����e�2�� ��'3��� �n�@I� {��I� �]-� 0
��� ��')28� �c���3F� 6�3_:�� 9¨��Sx./��¸� 6�3_:�e� 0w�x'_��� /"� �8�_�9E*���/�h�P=�����G'�����'3���B���E�����3F��f�"�\�h�����c�����/
C�@_���B��')*�\��'3����H�e��SiF���0�8�_����9�'2F��� =���b�@_���M'*��H�e��¨-�Y8���):�/�n/�i�/����d��%��0���m;�����'3����n�@I���);_�
�� ���G'��/� �J�S;��/����V�� �8�_���� ¶�iF� ��'3��� 6�3_:�� ��� 0��*�)_T��8�&V�/� \�U2�� �)E�� n��Q�� ¶�i_8� ����� C�@_��� ��'3��� �����k�&I/<��P/\��
� �� �� 5����"� {��I/�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��c/�YP��8�4'3;F� ��/�8/��:�;���e/�k�'I��;*��i8�:�� ����$-�0[�T�_���n�3*
�������9E@����'3'���H�@�� w�x'_��/��n��i��$�0 #�$elicitasi����'3'����*�:�� 0�'g�=�� v��x_��8� 9E����� C�2F� � � $�M'*� Y)_uF� �c/� 0n��Q�� C�2F� �b�*-
90Zemelman, Steven Dan Daniels, H. Defining The Process Paradigma; Dalam Clear, Linda
Miller Dan Linn, Michael D (Eds). Linguistic For Teaching, New York: Mc Graw-Hill, Inc.
1993. p. 339-356 91� Munandar, S. C., Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas Anak Sekolah: Petunjuk Bagi Para
Guru Dan Orang Tua. Jakarta: PT Gramedia. 1987. Hlm. 14
�
� 0�E��iF/� n��Q�� ¶�iF� 0l���_�� ¡� $n��Q�8� 4'2_F� �c/� 0�2T���� \� "� 6�3_:�'3���1�2���);���n��Q��U2����/�j���9Ee�09¸��3�®�����5��;F����e�2�� ¥8���
�*���/"���b�e��E_���SF\��� �� �� 5����"� M'*� ���"�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�
�09E_���2e/� ��e�2�� ��'3��� �n�@I� ��);_�� w�x'_��/� �n��i��� M'*� p�F�F� 0�i8�:���c�@����'3���1�2��0b��2_����b�T�8/h�P"�B��')28� /�i_2�/����T��e�2��9\��
��������F����3(C������
�B�i'3;�/���=��%���*�)��,-��;_:F�����F��_���7b��_�������_���'���)I���#��
�s�¾2����Ef28�^d3���b�ET�9�*�F\��#s��9'2��9*b��'H��� C�D��/"�$v�E��n�b"���n�����b����^d3'�\�� s�/"� 9'2�� 9*b� <À�fF�9'2_����� �X�.� ��23+� �)'I�^d3'�� C�D�� \� -
��E��x_:���������i:��8�9'2��b�ET�[�uF�<����&c������8�_���B��8b=���g�.���')I"��)'I�����_��8��E;�� �S'x_�����/�n�;������')*��� /À�;���
n�;�����\��¡s���'+�/"�^d3���b�*�b�Z�n����[���x_���B����b�2_F� \�i�/��v�x_��
��FQ��B�������7b��_�������_�����"�$�'��I��*�)�)'������_����
^�$�CGH�B�*�)�����_����}�$5��X�5��3������_����
��?�.���+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��
�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v$���\����s��¢
�
b�$��e�����cb�i���CGH�B�*�)�����_��\���s���E�'*� Y)_u�� ���� 68�=�� B����F��_���� %�� ����F��_��� YI� v�x_:F
5��3���R����7b��_�������_����[���"�?&���w;��� %��W2�� n�;8� %�[�� %)f�� ?&��� Y�u��8� ����i��� w;��� �V�2�/�[)Ee� %:�� \����T/
9'2��[8���i_������/����F�F�vp'F���68�=��B����F��_����`&c� "��I&��8\
¢s�^d3���%����FQ������=��C�I�Y�u8�7b��_�������_�����@��
"�$���T�w;���Mi'_��?&���5��3���[�e����9Ee���|�38�[;��\��^�$[)Ee���©�%�/�w;���Mi'F���´��bo��|�38�5��3��\��}�$���;T"��G��9'2_��?&���5��3��\��b� $���)_���� ��N� [;��� �n��i��� ��N� ��?&���5��3�� ��c� [)'2F�°);8
��*�):��ear oriented��$[�d�Z�R8��u+�;����~�%��w;���9E@��]-\���c�$��?&���5��3����&c�`�*�:��]-�0�@'_x�����G'���B���E����N�?b�2�
w;���4)*"�9Ee�������_���%����;��\��������/���2���1���-��Ch�./�01����
�'���)�e��E')��B��3¹�7b��_�������_�����')*��Â�� ���s �<�§�� ¶�iF� ���§:�� 9'2�� ,�_�� w;��8� <�SFd�� ,/=�� �'���� <dP
�� %�� 5'3�/� ��;2��� �I&8��&c� {¦� ���� "� %��� ��� §�_;��� ^d3����f+�%��5F�����[V�2�� "�%������/"����e"�%�� ��;2��\��
���+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"� ?�.�� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��
�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v$���\��¢�s���
�
#s w;��� ��;*� <dP� %�� §�;_��8�^d3��� ��"� v�i8� \���"� 63_:�� z� �]Ãe����¥�_�� "��P������X�d����w;���%��,/=���')V���n��i8�9'2��v�+�k�]
�[�e\\\\\�� s 8��P��5��X�¥�;_���+�|�u�\\\�4��_:�� "��P������X�9'2��!'����c�;*/
w;������b�T����E��X��������e=�� "�%����I¥_��/�['��Z�§�;F�%�\
¡s ����b-�h�*�[F��+���4����P��5��3���u+�;��v��Z�9'2��9':��k�]��28������ \�B��_@����� b�/� ��� §�;_��� [;��5'3��<�§��ª�X�5��3���,�_�e����_��\
�s �i���m���8��*�)��v�iF�©�0^d3���[��-�YH/����w�x'_8��P��5��X�v��P��5��X�[��X��+� �I�<�§���8�T-�%*�\\\\��&�c/\\\\
¢s ��/b=�� 9'2�/� 5��3��� <b��_�� \�§�;_��8� 5��X� v�i�� 0��ie� 9'2�� "�i�/�/"� �f��K� ���e� %*� ��§�� 5��X� ª�3�� 0��������/� �����=�� ���e=�8
�/"� ��2H��)'I�v�i�� 0ª�f�_���� ��T��_���k�]��� ���x_:��k�]�CK�B��@���w�x'_8��P��\\\\w;����E_;������&�c/\
�s �M'*�5��3������+�,-�%g)3�����;*�!+/���%��^�m:������9'2��"����^d3��� [)E@�� =� �i��X� ��w;��� "/� 068�=��B��T��_����!�A�F
���T\
��������~��S�����
�� ������e���"��X�i������_��7b��_���(Reciprocal Teaching)��'���)I��¡��
94�Marzuqi, M. R. E, Penerapan Strategi Reciprocal Teaching Dalam Model Jigsaw Guna
Meningkatkan Kompetensi Dan Respons Siswa Pada Pembelajaran Konsep System Reproduksi
Manusia Di Kelas II SMAN 10 Malang. Tesis. Program Studi Pendidikan Biologi, Program
Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, 2005, Hlm. 45
�
�s����'3��� ��@F� l���_��/� §�;_��/� �'g�=�� 6�/� /�w�x'_��� ��')*� %�� MT���J�e�2��9¤n�@I�%���b�S����/����b����9Ee����2���¨¥8��H�P�����e\��
#s���@�� 7b��_��� 9�'2_��� �����(/�2_��� 9'2_��� �� ��'3���5���F���/pF� ,-� 9c�UD�/����E�\��
s�v�'2���n�;8������8��/�?�i;���C�@_��/��I��u��M'*���'3���5���F\��¡s�9'2_�����9E:@���i�/���&���9'2_���,-���'3���6e�F��n��i���������\���s��E���������i'2_��5_�����b�S���dX-�����'3�����2e�b���);F\��¢s��i�����'3���5���F�'g�=���8�T-����cp�I�F�6���n/�i��Yi��M'*���\���s��/"� ��b�e� �I� n����9'2_�����e� Z�E_����� �n�@���/� �I��u�� ��'3��� ��);F
��*�����\��� h��� ���':��� Y���2��� /"� ^��2��� ´�;c/�i��X�7b��_���(Reciprocal
Teaching)��Y'�� b�T/�,-�?b§�� �)_:�� �Ei��3F� "��;*� \�k�&���� �I� �]-�u+�;�� ��')* ��Y�� �� �Em���F/� �E_��d�� 9'2�� M'2e� 0B���'2�� v�*
��'�u��\�<�+/Rosenshine dan Meister� ���¡$�6�3_:����5��3��� �I��]-�0�B��')*� ,-� ��§�e� 0w�x'_��/� �n��i��� ��')*� �� �m�mH� ����28� ��2�� �b�*-
�0l���_��/��8�To��¶�i_I��E�'F�h�P"�cCK/��u+�;�/�\
��������
�
����
�
�������������������������
>��y���;R^����>w0�����E�����
F���>w0���&���������_����E;���c���������`&c�����������[_��x_���?&����E;�� -\
������� =������_��8�M):�/����F���-�6+�����b/���vp_'¦�%*�['��uF��b�*-�</�"����+/�[�'*�B�C�GF�<�Pb-�4��X���_��%��Ä�¦���/�B�C�G_���`&c����\�?�N;�� R_*�)�� v��x_��8� �m���� �&c0�E��/� ������_��� � �*�)��38�f��� �*�)�\
�� ��"� 0��D��´�':��� �¸�?�N� �*�)���c� � ������_��� �*�)���38�f��� �*�)
�
��D��´�':����¸�?�N����*�)���c\���/���_����*�)������E�e����F������E�v��x_��8��n��i���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�����E��9�'2F��
/� 0�n��i���38�f��� �*�)�� /�8� �n��i��� ���E�� �E�e� ���F� �� v��x_��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)\��
���I���uF�v��;8��m�����&c�h�NColaboratif Partisipatoris�����c/�u��������R8��I���YS@���������/��\��
`���>w0�����=R+����*�)�?�2�������_P��/��'�i������_P���9�)SF��m�����&c�v�x_:�/
� �'���_�The Aquivalent Pretest –Postest Design���8��� ����2e� R�2F� "� q2��v�x_:F�9�)S_����&c�M'*��������/�0�n��i������E��9�'2F����E��*/��������u*
� ���_P����_��� �*�)���/� ���38�f��� �*�)� \� v��x_��8� �i��3��� ����2e�i��X�7b��_���(Reciprocal Teaching)�����E�F/��*�)�����_��5:����iF� �E��*/
?�2���� ���_P��/� �'�i��� ���_P��� �� ��'3��� ���_�� 7�2�����i�� �/�e� \����_��� ��SF��'�i��� ���_P��� ������� �I�'entering behavior��?�2���� ���_P��� ���_�/
� ����¨� �I�'�� ��SFterminal behavior���'3'�� \�9�)S_��� k�&�� �������� ���S��/�'���)I����
�x��T�J�����*�)�� ��'�i������_P��� �´�':��� �?�2�������_P��� ��8��_��� �0-1 T-1� �0-2��
�38�f��� �0-1� �T-1� �0-2� �
��
95 Moch. Ainin, Metodologi Penelitian Bahasa Arab, Pasuruan� Hilal Pustaka, 2007�, Hlm: 78
�
���0���D��0-1�����M'*��'�i������_P���_����*�)����v��x_��8�����_���Y�+���i��X�����_���
7b��_���(Reciprocal Teaching)���0-2� �M'*� �'�i��� ���_P����*�)��38�f����� v��x_��� /�8� ����_��� Y�+�i��X��
����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��
T-1� ���_��� �*�)� ���i�� ´�':�����c/� �� v��x_��8� ����_��� ��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��
T-2��38�f����*�)����i��´�':�����v��x_��� /�8�����_����c/�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��
����c��m�����&c���v�x_:��9�)S_���0k�]�YT"�%�0-1��/0-2�00-1��� q2�� �'�i��� ���_P��� �c� 0´�':��� Y�+� ���d0-2��q2�� ?�2���� ���_P��� �c
´�':����28����d��\�?�2�������_P��/��'�i������_P������_��%��<�S����E�F/�R8��*�)�/0-1 0-2���_���%����T������_;����c�`&c�Y2�����\��
�������������1h��`�(�F���1��B��>w0���k=1�
6)_�� -�� �c��m���� �&c� �6���!S'�� ��'3���(������������ � �������������� ������������������ ���������� �;:����#����#����0/�;�*�
��� �m����E��2_����� �c� ���������'3����'!S�(��������������� ������ �� ������ �������� �������� � 9cb�*/�¡� �����X� \F� 9:i��'3���,-��R'Se
S@��� �µ/� �R@'_º�YL�������� L�YS@���/L�������� � \L�YSe�M):�/L���������L� �38�f��� �*�)��control class�� 9cb�*/ ������X� YSe� /� 0L��������L
�
� �8��_��� �*�)��experiment class�� 9cb�*/ ¢�����X\���&c� ���/���_P��������u*��i��38\�����
/���>w0���-�@*1��������,-���;��8���������m���� �&c��CG_��[�e���F ��\�,/=���CG_�
� �c�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��n��i��� ���E�� 9�'2F� ��� Yi_:�� �CG_�� `&c� M):F/(X)� \���/�� �c� ����n�@I���'3�����CG_�� M):F/
68�_��(Y) \�����
�����-���0���k��-��/F���B��������Y�;�����������E_��x_��������i��3���c���
��$���d�
����d��`&c��v�iF����������4'2_F������c�����/�Ä���=��B���d��)��;F��E'��:F/��m�����&¸�\�£��"/��c������9E@���b�*�v�x_:F����d�/
�Äb�������+/���')*/���b�@���´�':�����/���2��X��+�@���<�SF�/�´�':�������!+�������E_��d��6�3_:F������2�����!+����/"���2+\
��F/�������v�i����3u�¥8�4'2_F�����B��������M'*�<�Sm'�����d��`&c�������'3��/����9'2_��� ��')*��0YS@��������B�8�2S��� /"�Bd�u�/
�9�'2F����¨�ET����n��i������E�\��#�$�'8�i���
�t�8�B���'2�� [�� %�/� �������� R8� ������ �c� �'8�i��n��Q�� �e�2�1wxu��� B�UP/� 1��2�/� C��@_��/� ��2u��/� ���e=�/\�¢��1�c/
96� Prantiasih, A, Perencanaan Pengajaran PPKN, (Malang: IKIP, 1997) p. 91
�
��3���8� �Ee�2�� "� 6�3_:F� �� ���� %��PQ�� n���� �e�2�� �c� Bd8�i����d�� \�{��I� 0����;�� `&c���8�i'���/� ������������?�� �i)2_�
��8�2����G'�������\���� �i��3��� `&c� �������� v�x_:F/��i'2_�� B�������/� 4��i��� !u��
���������� ������ [8�{��+�?&��� [��iF� v���/���8�2��� �G'���9�'2F� ����F��_�Ã8 ���������������������\
�$���_P��
Q�� �c� ���_P���´�'�� ���+� </�;_�� ��i2�� �3u�=�� /"� n��To�� /"� ������� �b����� �E�'�� ���@���� ��SF�����wxu���;�2�� ����\���h"�/��?�"
�_��I��B���/"�B�;��)_��/"��'g�=��%���':':���%*�����*��c����_P��� "�b�@����E�'�������n�@���/�n�I&��/��e�2�/�B���E�����i�����x_:��h�P�
�*�)V�� /"\����W2�� �'�i��� ���_P��� �c��m���� �&c� �� v�x_:�� ���_P��n��T�� Y�+��32�� ���_P����28��32�� ���_P��W2��?�2���� ���_P��/� 0�8��_��
�8��_���n��T�\����
¡�$ ���_���
���_�o�� �������� U_2F��B���'2�/� B����8� M'*� <�Sm'�� �)�d�� ��b"�3�F��� 4��i�/�� R�2�� 6+��8� ¯ ���_���� v�i�/���'g�=�� %�� b�*� Y�u8
��R;�2��b��e=��%��b�*�Y�+�%���E;*��8�To��5'3� ���_��������\����/� v�x_:F���������B�������/�B���'2�� M'*� <�Sm'�� ���_���� �&c
�v��x_���%*�R��_:��%��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�
97 M. Soenardi Djiwandono, Tes Bahasa Dalam Pengajaran, (Bandung� ITB, 1996), p. 1 98 Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2002), p. 139
�
�9�'2F����¨�ET��������B�8�2S��/"�Bd�u�/�n�i������E��������k'_8�\��_P�/B���������� �;c� 4'G�� ���_����%�� 5'3�� ?&��� ���_���� �c/
�B�8�To��%���*�)��%���m�mS����8�To�����_P����m@��/"�5��_:��Y���0��T��ie���/�0�ie���/�0�ie����CK/��T��ie����CK\��
������`�(�F�-���0���;�({c
��������� "� W2�� 07��_���8� !S_�� �m���� �&c� �� B�������� Y�'¦�D��4��i���%��!S_FS��©/��HM'*�YSy�������2�����'�'m_���6;�����_�
���*� �@S8� \� Y�'¦� �3u�"M'*� v�x_:F� �m���� �&c� �� B�����������d�Y�������
J��-���0���-��E+
�c�B��������Bd��:F�B��3P�{)��%�/���"�$�������_�����b"�9�)SF
�;�����F�F��E�F�F/��E�����2)_��B��������Y'¦��������� "�W2��©/�0����e�E_:�� ��¥:��¬�*� \��������� �¤�S+���������_��� ��b"� 9�)SF
� v��x_��8� ����_��� �c�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal
Teaching)���n��i������E��9�'2F����E���x_��� /�8�����_��/\���$������_P�����b"�9)�)SF
� ��b"� 9)SF� ����_��� ��b"� {))H� "� �28P��� �c/� ���_���'g�=n/�i�� 9Ee��� 9¤n�@I� �e�2� ��'3��� M'*� ���2_�� 0��'g�=��k'F/
�E)�'2F�4�������b����%���b�P¥��\��J��-���0���| B
���� v�iF�� 4��i��/�B���'2��¬�28� �����n��T���� �*�:F����� ��F����_;��� \��S®�� B�������� ¬�28� k�&I/�'8�i�� Y���� �'*� ��0���d�/� 0
/�9'2F��'�S���'3����8��_���n��T��%�\
U��8�7�RW���-���0���;�({
�� n�S�o���� Y�'¦� �m���� �&c� �� ���x_:�� B�������^�'�"� �c�%*� B�������� �c� ^�'�=�� �&c� %*� �''®�� B�������� 07��_���� n�S���
� 9'2F� ���_���'3���� ���_;�� 7�2�����i�� �/�e� %��M'�_F�����'3���������/�@������b�&P§F��m����¬/�e�U_²���������\��/�e�h�_:��Y�'m_�/
���_���Z������v�iF�R_*�)�)'��9'2_������_�� t-test$�7�_�����
��
���
�+
���
�
���
�
−+
+
−=
��baba
ba
nnnn
bxax
MMt
11
2
22
Ma� ��*�)��%��7�2������i����_��������Mb� ��*�)��%��7�2�����i���38�f����ax
2
� ��*�)��%�����_;���YI����*�;_���b�*���_��������� by
2 ��*�)��%�����_;����*�;_���b�*��38�f����Na� ��b�*�*�)������'3�����_��������Nb� ��*�)������'3���b�*�8�f��3���
^�����8��;�2_:��k�]/�SPSS���u*��:��ET/�M'*�Versi 15\������-���0����$%� �(Verifikasi) ���
99�Sanapiah Faisal, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta� Balai Pustaka, 2003�, p. 353
���������1�¤�B��������6���28������E'2e�����B���������2T���B������� %�� �2)_�M'*� ��3_��/� ªdHo�� k�&I/� ���d��1�¤� ©� Y�'m_��
�m����%����T������_;����&P¥�� "�6�3_:�����48�:���Y�'m_�����I¥_�\����
����($1���;~�����/�R�����
9�'2_��� ��')*� �� ��T� 9E�� `�b�S�/� 9�'2_��� Y���/� \��������� ��_²/�����8� ����;�� `�b�S�/� 9�'2_��� Y���/� \�0Y������8� �������� �T�F/
���T/����E:8����������b���� ��)E@�� "���'3��� �2�3_:�� \��m���� �&c��b���8��8&�/�����;�����S�����������M32F�����\��
��������E�������$�
1�E��F)S�2�� 9��1�uÔ_I-� M'*� Õª��;��� �� "�^�'�"�_�� %�)�%�¦:R�n/�i��9Ee��h����'3���\ "/������2ª��;�������_��M'*��;_:���'3���������_P�\�
� ���E�� �'�S�� �� </��I/� �_�c� ���2�� �������� B�)_*�� ©�n��+���'3���'���)�e�0���
����E�B�T��������2���8� �n��i�i��3�����_���7b��_���(Reciprocal
Teaching)\����"��9��i_������2��</�V���&c����)I���'3������_;����
���x��%��D�0(C����E�1������31������$���
�, �� �E��1�� ��31��
� ���r���� ��T���T
�
# ���r��� ��T
¢��r��¡ <��i�
¡ ¡��r��� w+��
� �%��Y+"¡¡ !�2�
�
�����m�^�+�;W� �>w0������F=��B��3D�8��c&�@;_8���������v�iF��B�n��T���`&c/���
�s�������{�]¥_����������� � �������� ��������� �������� �����������%�� ���_��8� v�iF� "� ������ %*� �8�v��x_����i��X�����_���7b��_���
(Reciprocal Teaching)��n��i������E��9�'2F���\��#s��R�2F/����¦�/�������_����*�)���c/�R_*�)��38�f����*�)\
s��v��x_��8���)�'2_��� �i��3���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�
��n��i������E��9�'2F��/�E���x_���� /�8\
¡s�� v��x_��8� 9�'2F�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���*�)��_���38�f����*�)��E���x_��� /�8�9�'2F�/�����\
�s�v�iF�� v��x_��8� 9�'2F� <dP� %�� �i�)2��� ���d�8� ��������i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�� ���E�� ��);_�� ��8�2��� �G'��� 9�'2F� ��n��i���
¶�i_'��B���'2��6)V�Y�������h�����¨=\
¢s���6����������v�iF��9�'2_����'�S��09�'2_�����')*�Y)u��?&�����)�'2_����c���Y�������h����%�����_P��� ��-� � 0�E_��¨/��������� n�;�"� �¶�i_��8� v�i�� "/
¶�i_'��B���'2��6)V�\
�s�v�iF�� �µ/� R_*�)�� RF�t� � ?�2���/� �'�i��� ���_P��8� ����������*�)�{i�X� � ���� ������_���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���
�
� ���E�� 9�'2F�n��i����/� ���E�� {��b� ���� �38�f��� �*�)�n��i���� /�8�v��x_���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�\��
�Q��<�/�V����B�n��To��`&c�lf_F/���9+���� ���_���Á� ��3u�=�� ��� ��¡�r�#�r�#���� ����'�i������_P� �#� ����r�#�r�#���� �Yi;���Y���/� � � �#¡�r� �r�#���� �Yi;���Y���/� �¡� � �r� �r�#���� �<�SF���Y���/� ��� ����r� �r�#���� �<�SF���Y���/� �¢� ����r� �r�#���� �M)�2����i����� ��� �#¡�r�¡�r�#���� �M)�2����i����� ��� � ��r�¡�r�#���� ���?�2�������_P� �
����
��k!� ���;R^����
�({��-���0���| B��(
��F����| B��zW�A��-���!��(�({���
�
��� ���&c���f��4'2_���)*��������������������{��+��m����n��T-�Y�+��8�2��� �G'�������� �ET��� �E��_F�/� ����� �t�{i@F�/��m���� \�{��¦� ��� �28
��c&�@;F�°3P/� �i��3��� `&c� n��T-�M'*� �;i@F�e� ��8�2��� �G'�������� 6�� �������I]�4����)I`���\��
��� ��v��� �� ��8�2��� �G'��� ����� �;�2_:�� �'�i��� ���_P��� �������� {��+�0{�:���¡�C��Ue�#�����\�(�����!S�����[�e�´�_."L"�L�����Ö���'3���b�*
�(�����!S�����©�����X�R�d�/L^�L����X�R�d�/��_����'3���b�*�\��SiF�/���E�� h��� �e�2� ���_P��� &c� �� ��������n��i��� �� �����=�� 9¤� \��k�&�/
�8�_��� �i2F� \� 4m'���� �c���� %��� �'g�=�/ � \� 9�'2F� ��')*�?�����E�� �n��i����(�����!S����%�� ��������������� ��������������� �������YI
��c/����/�n�i������"����k�]/�0n��d����v������������*�:���%��0�i�+b�:���,-��i�+b!S;��/��2��_����*�\��
��� �� 1�E_�-� 9�'2F��������� �������� ��������� ������ �� ��8�2��� �G'����'3���?����n��i������E����);_��(�����!S������H�P� ������\+�9¨=��/��
/� ��8�2���1/���� �1�2F�M'*�¤�b�@�� ���@�/� �¤��H"� \��/b�2��z� 9¨"��-n/�i��9Ee�M'*�\�')*�B�T/�Y�+��n��i������E�����H�P���8�2����G'���9'2F���i��X�v��x_�������_����'���)I�7b��_���
���x��T�J��
�3� 4�5��61���;0,��7� 3�����������($+���(=B�2���1���./�01��������
9+���� ��������3u�"� ���'3����3u�"� ��S��� �F�� ����3�� �� �����i�+b� �
� ��s�{��.�9�'2_���1��c"� ��s�[��)_E�� �
��
�
� ��s���E_��*/� 9�'2_��� �b��� {i�"��'3���M'*� �
�s�[��)_E�� �
� ��s���e�2�� 9�'2_��� �b��� 4'2��<�§:��� v�i_8/� 9E��'*/� ��'3��
�9E�'*� �
�s�[_'g�"� ���N/�[��)_E�� �
`�� ������n���C�n�� �� �¢���i�+b� �� ��s������:���M'*�B�b�@��{�_I
�B����Äd���¤"�+/� ��s��¨�)_c�/��E��-���2)_��� �
� ��s��'X��b�*�� ��'3��� %�� {�¤n��+� �
�s��¤n��+��/b�*�� �
� ��s��B�b�@�� `&c� W2�� {��.����:���M'*�[8�_I/� �
�s�9cCF�eb�M'*��c���_I� �
� ��s��� {�_I�B�b�@�� `&¸� �')V/B����Äd���¤"�+� �
�s��¨�)_c�/��E��-���2)_��� �
� ��s���b�*�� ��'3��� %�� {�'X�¤n��+� �
�s��¤n��+��/b�*�� �
� ��s�� W2�� {��.��')V�� `&c����:���M'*�[8�_I/� �
�s��¨�)_c�/��E��-���2)_��� �
� ��s�����_��� "� ��'3��� %�� {�'X�')V��`&c� �
�s�9cCF�eb�M'*��c���_I� �
� ����� 9'2_��� ��)'*� B�T� �&�c�M'*� ��b� YI� �� {'S�
B�b�@����d�� �
� �
�
���� �5�11h#�� �� �����i�+b� �� ��s���8�_���Y)V�� ������B"�+
���T]����n��+�����:���M'*� ��s��¤��+�&��d_���b�*�/� �
� ��s�����'3��������� ������{�'X�{��������������&c� �
�s��c��)_c�� �
�
��� �/�e�E_�{�����������f�"��������d�����'3��/����������')*�<dP����� �3u�"� %*� ���;��� �b�T-�,-� ����"���'3��/�����')*� <dP� �E�F����
����_��� \=�� `&c� ,-� ��;��8/��i��X� ����2e� h��� lf_��� �3u�����_���7b��_��\��n�i��YI�������_����B��3P�7�_��/���
����������������
2���1����Ch��j�y����x�n��7�3(����
�b��� �� �����8�2����G'������ ����E���� ����n��i����YS@���h�_:�����#�#��� �� � ��;2����� ���Y���/�������/����i���Yi;�����S����� � ��#�ס���i�+b$��
�
����$��7�^������Yi;���Y���/������8�°�:����������/"�B��������¬�*�Y�u8�^�_���n/�i��9Ee
������/����i��������~ ����7�^)��
�s���w;��/�Y)V�/��)'�����EV��"�i�/�Å@'���#s�l�mS8�w;��������/�Y�u���1�2��� s����T�����:���������@��/�W2��
���~ ����/�A���������/����i���Yi;���Y���/������8��n��i������E���
��($1����3� 4���i��X�����_���7b��_����
2���1���-��Ch�����=1���9J���3�,/:���s���'3���������{2e�b/�vd:����#s�9'2_��/�9�'2_���1�c�������{��.�� s�� ,-� ��'3��� ������ {):+� �*�)�� Y��/� �*�)�¡��n�f*"� YI/� ��'X
�§�;_����c/��@�A���ª�f�_���/��w�x'_��/����F/���'g�=�����
| $���9����3�,/:���s���i��X�v��x_��8��n��i������E��9�'2F�������{��.�����_���7b��_����#s�������/����i���Yi;���Y���/������8�4'2_F��������S���������{�b��
• �0�1���9J���3�,/:���s �� "���'3���5'3F�/�T����s#����S���k'F�%��§�;F
�
#s �9E_*�)����<�;��?&���§�;F�%*��u+�;���'3���M'*��H�@���M32F��• ����1�#��9J���3�,/:��
�s �'�:�� "���'3���5'3F���~���/"����%��52S���/"��e��¥��B�b�@��</�V�������/����i���Y�������w;����
#s �'3���1�u�/�5'3F�����/�T����2S���B�b�@��%��W2���• ����+��(��n��9J���3�,/:��
�s �'g�=���b��� ��F��������'2���e�2���'3���Y����H�@���M32F��#s � "���'3���5'3F�/����F�������/����i���Yi;���Y���/�%*��'g�=�
s �/À�i�����'3����H�@���M32F�9E_*�)����9t�§�
¡s �� ��'3��� M'*� �H�@��� M32F��� <�;F� ���� �'g�=�� %*� �8�To�� �T���� �u+�;�9E_*�)�
• v�6(1���9JG��3�,/:���s 9E_*�)�����b���w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32F��#s �i��38��n��i������E��9�'2_������+��&;����'3�����')*�%*�Y�)�F/���I¥_���M32F�
����_���7b��_�����5�11h��9UG��3�,/:��
�s������M32F�i��X�Y)2����+�/�������_���7b��_����#s��������M32F�B�����_�� "�4m'��,����� $��
��/�R�����($1���;~���������S��/����8�2����G'���^�_I��
������
��
�
����
������
����y�����W�����=�����,��� ���$¡���¢;¡3 �����;�~�������
� Ô�Ø)Ù�Ô�ÊiÚ��� Õ�Ù�ËSË2Ú��� Ù�Ôe� ÕYÚiÛ;��� ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø��ÊI�Ü�ÕT���ÊgÙ�Ô3Ø8�\�MÊ'Ø*� �Ý�ÙuØ�� Ë��Û;��� Ë�Ôe�Ø:Ë�Ù9ÕEÔ�Ù/ËÀË��Ù/Ê"�Ù9ÔcÕ�Ù�ËEÈA�MÊ'Ø*�Ù9ÝEØ2Ô��ØfØ8�Ê Ù�È'Ô)ÙmØ��Ø/�Õv�Ø�Ú+Þ=Ú��\�ÔB�Ø��Ø�Ø�ØmÚ���Ë��Û;���ËvÔ�ÙxØ_Ù:Ø��Û9È�
Ù9ÕEÔ2Ô��ØfØ8�ÕYÚiØ��Ù�Ôe�Õ��Ø)ÔmÚ��Ø/�Õ<�ØGÕ�Ú��Ø/�Õ<�Ø)Õ�Ú��ÊI�\Øc�Ù{Ø��ÊI�Ø/�dÙ�Õ�ÊX��Ý_Ú+Ø/�È&ËPÚ¥ØF�È�Ê'Ù�Û����Ô Ô&�\�Ý�Ù�Ô�ÊI� �Ý�Ø2ØF� �ØEÙ�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø�ØTØ/Ø/� \�Ë6Ø8Ù�Ê"� �ØEÊ�� 0à�Ø�Ù�ÔGØH� àB�Ø8Ø�Ø*� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø6Ø;ØH� 0áÔ�Û�Ë�� Ø�Ù2Ø8Ø/
àBÊdØ�Ø*�\MÊ'Ø*�Ë�Ù�ß:ØF�ÙMÔ_â���Ë%È@ã:���Ù{Ø2Õ;ËH�Û9È��0à äÕ�ØmË��Ê Ù/Ëb�Ë�Ù�ß:ØF�ßn�Ø)Ú��\���Ô�Ù�Ô�ØmÚ��� Õ�ÙSØ2Ú��� Ù�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø6Ø;ØSÊe� 0ÕYÚiÛ;��� ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø�Û�ÊiØF� Ù�Ê+� 0Õ�Ô��ØmÚ��� Ô{Ú+Ø/� Ù�ÔeØ/
ÔB�ÊIäÕ�ØmË)Ú��Õ8� ÈYØ)Ù2ØF� àB�Ø�ÊIÙ�Ø�� \�ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø��ÊIØ/� 0Ô�Ê�Ù�Ô�ØmÚ��� ÕYÚiÛ;��� ÕYÔ��Ø�Ø/� Ù%Ô�� å�Ù�Ô�ÊI� Ø�ØEÊ�ÊeÊI� Ô�Ø�äÕ�Ø�Ú���Ô�Û�Õ�Ø�Ú��� ÈYÔ��Ø�Ø/Ø/� Õ%È@ã:��ÊI� Ô�Û�Õ�ÙmØ�Ú��� ÈYÔ��Ø�Ø/Ø/� 0ÔB�Ø��Ê3ÔiÚ��Ø/� 0ÔB�Ø��Û�Û:��
ÔB�Ø�Ô��Ê3Ú��ÊI�\��Ø�Ù�ÔGØH���Ø�Ù�Ê+�Ø9Ê��Ø2Ú���ÈYÔ��Ø�Ø�Ú���Ô Ô&Øc�Ù{Ê'Ø2ØT�\�Ù%Ô��àB�Ø*�Ø��Ù�Ôe�È �Ø:Ù�ßoÚ��ÈYÔiØ_Ù;Ø�ÊeÊ+�Ù%Ô��0Ø�ØPÊ"�à�Ê'Ø8�MÊ�Õ-�à�Ê'Ø8�Ý�Ù�ÔSÊ+��Ý_Ú+Ø/�È&ËPÚ¥ØF�È�Ê'Ù�É����Ô Ô&Øc�Ù{ØmØ�ÙHÊ"Ø/�hØ�ÙPÈ"�à�Ø��Ê+�ÙMÊ�Õ-�à�Ø���\�Ø/
�È�Ù�Ø�� Ù�Ô��Ø)Ú��� Ô{Ú+Ø/� Ù�Ôe� Ê �ÊI� �Û)Ø*� �Ê&Øc� Ë!Ô'Ø_ÙxØ�Ø/� 0��Ø��Ø�� Ø/� ��Ø2Ù_Ë�� �ØEÙ�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø�ØTØ/æ�Ù�ËEË.Ø/�æv�Û�Ê"�MÊ�Õ-�Ë}�Ø_ÙmØ��È �Ø:Ù�ßoÚ��Ê �ÊI�Ù?Ø�ÙPÈ"�à�Ø;Ù�Ô�Ø��MÊ�Õ-�à�Ø;Ù�Ô�Ø��Ù%Ô��ÊYÔiØ_Ù;Ø�Ô�\��
x����D���s����%��´�;*�§�;_�k'F�«���S����#s��"�+-w;���k�]«�Em���F�©��e��¥��/"���2S���B�)'����R�2F/�0�� s�9�����%���'g�=�w;���k�]«��
¡s�«�i8�:����E_2�/������'g�=��%*�5T"���s��%��w�x'_���5_I"�/���k�]w;«��
��31�����s�9�'2_�����')*� ���YS@�������'3����3u�"�Å�dF��#s�<�§:��/�Y)2����+�/�<dP�%����'3���M'*����_;���M32F�����������
��2���1����Ch��
�7�3(��>��y���k!� ������b��� �� �����8�2����G'������ ����E���� ����n��i����
YS@���h�_:�����#�#��� �� � ��;2����� ����+�<�SF���Y���/�����/������S����� � ��#�ס���i�+b$��
�7�^�������$���
�����8�°�:����������/"�B��������¬�*�Y�u8�^�_���n/�i��9Ee��Y���/�����/����+�<�SF�����
����~ ����7�^)���s���w;��/�Y)V�/��)'�����EV��"�i�/�Å@'���#s�l�mS8�w;��������/�Y�u���1�2��� s������@��/�W2���T�����:������
���~ ����/�A����n��i������E��������/����+�<�SF���Y���/���������
��($1����3� 4����i��X������_��7b��_����
2���1���-��Ch�����=1���9J���3�,/:���s���'3���������{2e�b/�vd:����#s�9'2_��/�9�'2_���1�c�������{��.�� s )�� Y��/� �*�)�� ,-� ��'3��� ������ {):+� �*�¡��n�f*"� YI/� ��'X
�§�;_����c/��@�A���ª�f�_���/��w�x'_��/����F/���'g�=�
��| $���9����3�,/:���s����i��X�v��x_��8��n��i������E��9�'2F�������{��.�����_��7b��_����#s������8�4'2_F��������S���������{�b������/����+�<�SF���Y���/���
• �0�1���9J���3�,/:���s ��5'3F� "���'3���/�T����s#����S���k'F�%��§�;F
#s �9E_*�)����<�;��?&���§�;F�%*��u+�;���'3���M'*��H�@���M32F��
���
• ����1�#��9J���3�,/:���s�'�:�� "���'3���5'3F���~���/"����@��</�V��%��52S���/"��e��¥��B�b
�w;��Y���/������/����+�<�SF����#s�����'3���1�u�/�5'3F�/�T�����2S���B�b�@��%��W2���
• ����+��(��n��9J���3�,/:���s��'g�=���b��� ��F��������'2���e�2���'3���Y����H�@���M32F��#s����'3���5'3F����F���'g�=�
s�9E_*�)����9t�§��"�i�����'3����H�@���M32F
�¡s���� �'g�=��%*� �8�To���T���� �u+�;�� ��'3���M'*� �H�@���M32F���<�;F��9E_*�)�
• v�6(1���9JG��3�,/:���s�9E_*�)�����b���w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32F��#s��i��38��n��i������E��9�'2_������+��&;����'3�����')*�%*�Y�)�F/���I¥_���M32F�
����_���7b��_�����5�11h��9UG��3�,/:��
�s���i��X�Y)2����+�/�������M32F������_����7b��_��#s���_���������M32F�B��� "�4m'������� $��
��/�R�����($1���;~�����������S��/����8�2����G'���^�_I��
���������������������
���
������
�y�������£�,�x�R+#��;~������B����'�� �_�� %�� ��I"� [����� b�*� ±'��/� 0B���+� {�� %�� z�2��� ��_�
�:�-�\�CGH����+�l�H"�06������z�2����&c�\���H�!�I�)t/"�0 �����´�;c�«k�]���)E����/�0�������Yi;���Y���/���������<�SF���Y���/\��Y��� <�SF��� Y���//� ��0^�����/� 0Z�@'_��/� 0�*�]o�/� 0!F�t�/� 0!mS��
z�2���bd8�6�����Ä�y����0<J/¥8��J/"�1�2�� �:�o��{'2T��������/�������Ju��/�\� ��S2��� �� <�SF��� Y���/� {��I����P=�� Y���� �:�o�e� 0��T� �g�38� ���i��
�/"�0R���2���4��X�%*�/"�0B�H�4��X�%*�0B���'2�/YT�p���v�)���4��X�%*�\=��{��I/ ���=��%��C�I���YSF����+/�0�'��X������28�YSF����P����\��
x����D���s����%��´�;*�§�;_�k'F�«���S����#s��"�+-w;���k�]S���B�)'����R�2F/�0«�Em���F�©��e��¥��/"���2�� s�9�����%���'g�=�w;���k�]«��¡s�«�i8�:����E_2�/������'g�=��%*�5T"���s��%��w�x'_���5_I"�/w;���k�]«��
��31�����s�9�'2_�����')*� ���YS@�������'3����3u�"�Å�dF��#s�<�§:��/�Y)2����+�/�<dP�%����'3���M'*����_;���M32F����
��
���
��������������
����
h2���1����C���7�3(��2��}���¤/�����
�b��� �� �����8�2����G'������ ����E���� ����n��i����YS@���h�_:�����#�#��� �� � ��;2����� ������K��8�M)�2����i������S����� � ��#�ס���i�+b$��
�7�^�������$���
���
��i���������8�°�:����������/"�B��������¬�*�Y�u8�^�_���n/�i��9Ee���K��8�M)�2�����
)����~ ����7�^���s���w;��/�Y)V�/��)'�����EV��"�i�/�Å@'���#s�l�mS8�w;��������/�Y�u���1�2��� s����:���������@��/�W2���T����
���~ ����/�A������K��8�M)�2����i���������8��n��i������E����
��($1����3� 4���i��X�����_���7b��_����
2���1���-��Ch�����=1���9J���3�,/:���s���'3���������{2e�b/�vd:����#s�9'2_��/�9�'2_���1�c�������{��.�� s�� �*�)�� Y��/� �*�)�� ,-� ��'3��� ������ {):+¡��n�f*"� YI/� ��'X
�§�;_����c/��@�A���ª�f�_���/�/�w�x'_��/����F���'g�=�����
| $���9����3�,/:���s���i��X�v��x_��8��n��i������E��9�'2F�������{��.������_��7b��_����#s����K��8�M)�2����i���������8�4'2_F��������S���������{�b��
• �0�1���9J���3�,/:���s � "���'3���5'3F�/�T����s#����S���k'F�%��§�;F
#s �9E_*�)����<�;��?&���§�;F�%*��u+�;���'3���M'*��H�@���M32F��
���
• ����1�#��9J���3�,/:���s�'�:�� "���'3���5'3F���~���/"����%��52S���/"��e��¥��B�b�@��</�V�
�w;�����K��8�M)�2����i�����#s�F/�5'3F��i'�����'3���1�u���2S���B�b�@��%��W2���
• ����+��(��n��9J���3�,/:���s��'g�=���b��� ��F��������'2���e�2���'3���Y����H�@���M32F��#s�� "���'3���5'3F�/����������i����%*��'g�=����K��8�M)�2
s�i�����'3����H�@���M32F/À��9E_*�)����9t�§�
¡s���� <�;F� ���� �'g�=�� %*� �8�To�� �T���� �u+�;�� ��'3��� M'*� �H�@��� M32F9E_*�)�
• v�6(1���9JG��3�,/:���s�9E_*�)�����b���w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32F��#s�/� ��I¥_��� M32F����� ��')*� %*� Y�)�_��n��i��� ���E�� 9�'2_��� ���+�� &;�� ��'3
�i��38�����_���7b��_�����5�11h��9UG��3�,/:��
�s��i��X�Y)2����+�/�������M32F�����_���7b��_����#s�<�§:���������M32F��
��/�R�����($1���;~�����������S��/����8�2����G'���^�_I��
���������������
�����
���
��������
�����¥��¦0¢!�r�=¡z¦$¡������3�����w¡����Ø��Õ4Ô��Ø�ØmÚ��� ÕvØ�Ú+Ê"� Ù%Ô�� �ØEÛ�Þ=ß�0��Ø2Ô��Ø/� ��Û�Ô)Ê��Ø*� ��Ø�ÙEØ.� Ø�Ù�ÈKÙ�Ë�Õ8�MØ)Ú�Ë2Ú��� È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô{Ê��
Ê"�Ù�Ôe�Ë�ÔuØ_Ù;ØF�Ù�Ô_â���Ô�Û�Ô��Ø�É:���Õ%ÔI�Ø�Þ=Ú��Õ�ØEÙ.Ê"�Ù%Ô��Ø�ÕEÊe�MÔ��Û_��Õ8Ø/�0�Ø�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Õ-�Ù�Ôe�MØ)Ú�Ë2Ú���ßn�ØmÙ�ÊdÕ�Ú��Ôb�\�Ù%Ô��Ë�Ê�ÚIÊ"�à�Ø��Ø:Ø��MÊ'Ø*�Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc�Õ�Ù�Ô'Úe�Ø���Ø�Ô@Ù�Ô�Ù/È"�È<�Ø�Ù;Õ�Ú�Ê��ã?Ô�Ù;Ê�Ù�ËEÚ���Ê¥ØuÙ�Ê"���
�Ý��Ø_Ú�Ù�Ôc�\à�Ø*äÕ�Ø;Ø_Ë��àB�ØF�Ø�Ø�Ø/�æ��Ø�Ù.Ê"� Ù%Ô����Ê'Ù�Ô)ØT�Ø�ÔA�Ø;Ø���ØEÙ�Ôe�Ë��Û/ãp��� Ë�Õ�Ø�Ø/�\�È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ë6ÊiØFØ/��Ô�Ù2Ë8�MÊ'Ø*�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8�Ô�Ø;Ù�Ô�Ø��Õ5Ú'ÊiÕ8�MØ)Ú�Ë2Ú�����ØFÙ�ÊI�ØT�Ô�Ø)ÔH�Ø*�Ù%Ô���Ý�Ù_Ô�Ù�È'Ù�ÔI�\�Ô Ô&Øc�Ë�Ù/ËpØ�Ø/
Õ�Õ��Ø�Ø)Ú��� Õ âdÈX�Ù%Ô����ÛH�ØP�Õ��Û/ãp���Ø%Ô��å�Ù�Õ�ÊI�åbØ�Ø*�Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���\�Ê<ÊdÔP�Ø%Ù�Õ�Ô��Ûp���ËbØ�Ø*�ȱÈ'Ù�Ø�Ø/�� Õv�Û�Þ=Ú��Ô Ô&Øc� Õ<Ù�ËPË�Ô�� Ù9ÕEÔF�Ø��Û�Ø�� Ëv�Ø�ÙxÔ_Ù�Ô�� Ù9ËEÊ�� ËlØ)Ù:Ë�Ø/�0æ�Ô��ØZ� Ù�Ê@Ú�Ê"Ø/� Ô!Ú�Ê"� Ø%Ù�Ø8� �Ø�� Ô�Û�Ôb�Ø2Ú�
æ�Ô��ØZ�Ô!Ú�Ê"�Ø%Ù�Õ�ÙuÔ*�Ù%Ô��Ë�Ê�ÚIÊ"�Õ��Û/ãp���ËbØ�Ø*�ȱÈ'Ù�Ø�Êe�Ô�Û�Ô)Ù�Û����Ôb�Ø�Ù*Þ=Ú��Ù�Ôe��Û�Ê"�0Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���\�Ù9ËcØ/Ë:Ù�Ê��ÔB�Ê�Êe�ØmË)Ú���Ø%Ô��Ë�Ù�Ô�Ê�Ú����ØEÔFØ��Ø�ÕpÔ�� Ù�ÔFÚ¥Ø���Ø)Û�Õ-Ø/�0�ØFÙ�ÊI�ØT�Ù/Ê"�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8� �â�Ë��Ù%Ô��Ú°ÊiÊe�Ù�
Ù9Ëc� 0Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc� Ô�Ø��Ø�ÕpÔ�� Õ5Õ��ØTÞ=Ú�� ˪�Û�Ë�� �ÝfÙ�Ê"� Ù�ÔFÚ¥Ø�Ø/� 0hØ�ÙPç=Ú�� Ô�Û�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Þ=Ú�� Ô Ë�Ë)Ú��Ø/�Ù/Ë�Ù�Õ�Ë�Õ��Ê3Ù�Þ=Ú�� Ô�Ø;Ù�Ô�Ø)Õ8� Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8� Ë�ÕEØ_ÙuØFØ/� 0Ô�Ê'Ù�Ô)Ø�Ú��� Õ�ÔA�Ø;Ø)Ú��Õ8� Ø6ã_Ø)Û_��� Ê � \�Ù�Ôe� Ë��Û/ãp��� Ë�Õ�Ø�Ø/
� Õ9Ù��Õ8� ��Ø�Ù�ËEÙuØ�� ��Ø�ÙcØZ� Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc Ô�â�Õ�Ú��� È�Ø�ÙcØZ� $�ÔÄÊdÊ�� âYÈI� ��Û�Ø�� Ô�â�Õ�Ú��� È�Ø�ÙcØZ� Ë�ØcÙpØFØ/�Ø�Ø;Ø��Ù{Û)Ø_Ùc��Ù�Ê+Ø/�0Ô�â�Õ�Ú���Ê�ØmÔ��Ø��Ù{ØEØ8�ØuØF�Ù�Ô_â����ØEÔ_ØmÔ��Ø��Õ5Ø�Ø:Õ8�ØkÔ�Ê]�Ë��Û;����Û)Ø�Ø/�0àB
Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc�Ô�Ø��Ø*Õ��Ù�Ôe��Ü�Ô)Ø_Ù:Ë�Ø/��Ý�Ù�Õ�ÊI��Ý��Ø)Ô_ÙcÕ-��Ø�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Õ-�È�Ø�Ù�È�Ë�\��x����D��
�s����%��´�;*�§�;_�k'F�«���S����#s��"�+-w;���k�]«�Em���F�©��e��¥��/"���2S���B�)'����R�2F/�0�� s�9�����%���'g�=�w;���k�]«��
���
¡s�«�i8�:����E_2�/������'g�=��%*�5T"���s��%��w�x'_���5_I"�/w;���k�]«��
��31�����s�9�'2_�����')*� ���YS@�������'3����3u�"�Å�dF��#s��+�/�<dP�%����'3���M'*����_;���M32F�<�§:��/�Y)2��������������������������
��� �������3u�"����d���+�/�,-���;���%��/����'3��/0��%�� ��_F��¨"�#�b�;8��3�u��Y��/�0 ��E_¦� ���������)I��8�T=��B��)_���\�B��H/
��c�M'*=�����_;����*�)� �x��#��?/�:F ¢��c��b"/�0�#��\������������F:i_e� 0���2@��� �T�b� �e�2�� �E;�2����c/� 0B�T�b� ��d��M'*� �������� �E)�����
/� ��e����/�S+�;��� \����_;��8� M'*=�� ���_;��� ��������wi;F� ��d���� `&c� </�;_��M'*��E):iF/��b=� �`&c�?/�:��0¢ �r�#���Ó�\� �� ���
����������������������������������������� ����
���
��0 ]-��B�ge�Y�����_���3u�=����B��_e�\��¨���e���=��</�V�����x��T����
���A���C�F�-�%�/����!���0(C�����9+���� ��3u�=�����_��B�ge� �B�T����� ��� �#��r� ¢� �����*� �#� �#��r�#�� ��3��_�� � � ��#�r���� ��@�2�� �
��
�'���)I��¤�n��T-� ��8/��0B�����_�����d��`&c���������B�i*/����"$�����r�#�r�#������^$��#¡�r� �r�#������}$�� �r� �r�#������b$�����r� �r�#������`$�����r� �r�#������/$��#¡�r�¡�r�#�����
���7�_���</�V�����c����%�)�e��ES�x'F���"/��
�</�V�¡��������3u�"����_������
��è ��)� B��i'���9��iF ����_����3u�" 9+���
¢ � ¡ # �
�¡ �� #0� #0� 9'2_���1��c"�������¬�* �
��0� �¢0� #0� #0� #0� *���������£�3D��������¬�� � #� ���� �� ��i��X� v��x_��8� �n��i��� ���E�� 9�'2F� ������ {��.
7b��_�������_��
� �
��� �� ��*�)��Y��/��*�)��,-���'3���������{):+¡����'X�w�x'_��/�ª�f�_���/� §�;_��� �c/� �@�A���� n�f*"� YI/
�'g�=������F/
¡
��
��� �� �����8��i'2_�����S���������{23*"� � �
��0� �¢0� #0�
#0� #0� �0�1�����s ��i'�� "���'3���5'3���s#��k'F�%��§�;F
���S��
�s �§�;F� %*� �u+�;� ��'3��� M'*� �H�@��� M32�9E_*�)����<�;��?&��
¢
��� �� ����1�#����s 9����/"�Y�:�� "���'3���5'3���</�V�
w;���k�]�%��52S���/"��e��¥��B�b�@����s �%�� W2�� �i'��� ��'3��� 1�u�/� 5'3�
��2S���B�b�@�
�
�¢0� ��0� #0�
#0� #0� #0� #0� �(��n������+���s ��������'2���e�2���'3���Y����H�@���M32�
�'g�=���b��� ��F���s �'g�=��6�/���'3���5'3�
�s "�i�����'3����H�@���M32�����9t�§�9E_*�)�
�s ��T���� �u+�;�� ��'3��� M'*� �H�@��� M32�9E_*�)����<�;F������'g�=��%*��8�To�
�
��0¢ �¡0� #0�
#0� #0� #0� #0� # v�6(1�����s �w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32�
9E_*�)�����b�����s �&;����'3�����')*�%*�Y�)�F/���I¥_���M32�
���E��9�'2_������+����7b��_����i��38��n��i��� �
�� �
��� �� ��� 7b��_��� ����_��� �i��X� ��')2��� �+�/� ������ M32F�n��i������E��9�'2F
��
� 0 �� #0�
#0� #0� #0� #0� #0� ����_���9��i_��w;���k�]�%����§��������M32F ��
��� �� �)�� M'*� ����iF� ������ M32F����T� 9E')*� ���� �*���T�9E_��_��k�&I/� �
�#� �
¡ 0� ¡0�
¡0�
�0�
��)�
�¡0�� �
� 0¢� � � 0¢� �
�¡0�� � �¡0�� �
�¡0�� �
��è
��
��3u�"� �T�b� �e�2�� 6�3_:;e� �i8�:��� B���d�� ���_�� ������ �]-�'���)I��c�7b��_�������_����i��X�v��x_��8���)�'2_������
�x��T����A���C�F��%�/�������
��
��
9+���� ��B�ge����_��3u�=�� �
B�T����� �����_��� �����T�bè� �
�� �#��r� ¢� �����*� �¢� ����� �#� �#��r�#�� ��3��_�� ��� ��� � � ��#�r���� ��@�2�� ��� ��� �
���)�� �¢� ����� ���� ������ ���i�� "� ,-� 9�'2_��� ��')*� 9��iF� ���_��B��."����E���T-� �
����*��T�b�M'*�{��I�\�b��E�e����2���/��3��_���T�@��\_;���Y+"� =������c�¡0�����§����:;�����U_2F/��0¢�\�b�;8��������3�u����k�]/��0
9E_*�)�����b���w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32���c�/���I¥_���M32��i��38� �n��i��� ���E�� 9�'2_��� ���+�� &;�� ��'3��� ��')*� %*� Y�)�F/�����_���
7b��_���\��k�]�M'*�5�:�/9�'2_�����')*� "�������[_��+�������E��M'*�pI�_F�n��i��� \���p��k�&I/��n/�i��%�����'2����I=����E�� `&c�������df@F
9E)'2�� ?&��� ������ %*� ��'3��� h��� �e�2�� � \��'3��/�� YS@��(������%�� ��������������� ��������������� ������� �/b�2F� �+� 9¨"V�� �n��+����
/��m�S@��/�����@�@</=��h�_:����B�b�\���� ��b�;8��/����c�0������M32F������_���9��i_��w;���k�]�%����§�
� [_��_�� ?/�:����/� � ���g�� ��:;��� �� U_2F� 0 �� \è� "� ������{��+��c�[�����'3���9E:@��\�9¨=�©�9E_8�T-���k�F��/��@;���M'*�b�)_*-�CK
To��1�P�g�3D���8��\������%��/��E�'*�92�uF/�9c�I¥F\����� ��b�;8�����"/�#� "�0������M32F��9E')*������*�)��M'*�����iF
���T�9E_��_��k�&I/����T��b�;������{��I����Y����� "�U2F��¨=�0���i_���Ä�y����YI�����/�C�I���[��iF��@��\��
���
��� ����"/�2:F�u��de�h�P=��b�;���������E�e��'����/"��'3������')*���E;��YI�\�����������/�:��8� /�2u��9c/�\���9E;�8��+d2���{'S���i�/
�i��3���`&c�4��3F�Y�+�%���)�>/���/��\����� ��i��3��� &¸� ��8�2��� �G'��� ��)'2F� ��'3��� �I� ������{��+/��0Ry��
������;�b/� ������ 9�'2_���!+��/� \+� M'*� ��y� 9c��/� ��8�2��� 5_���� �n���*�:��Y)V�� ��@y�/�n/�i��9Ee�����2S��� /�2u��\���¢��9t�B��i�
��8�2����G'���5_I�9Ee������T�å9Ee\����� ������_����i��X�v��x_��� "����������I¥_e�0���d��B����8�`&c�%�
��/�:��8� /�2u�� ��'3��� =�0�n��i��� ���E�� ��);F���<�2e�7b��_������)��/�9Ee� �;*� ������ �/� �n��i��� �� ���E:��8� /�2u�� 9¨"/� 9�'2_��� ��')*� �;*���')*� ´��_.�� Y�+� ����i�� �T�b� %�� �n��i��� �� 9E���_�� �+�F����� n/�i��´��_.�� �28� ��T� ��T� �T�b� ,-� 7b��_��� ����_��� �i��X� v��x_��8� 9�'2_��
��_�������_����i��X�v��x_��8�9�'2_�����')*7b��\��������
�������(�({����01h#��-���!�| B
e� 0�m���� �&c� �� B�������� Y�'¦� ��"/_������� v�i���S�o�� p����� �� � ���_P�L�F� $L����2e� v�*� /"� ����2e� !��2_���'����������x_:���&c� �
�m���\��/��&c�0�m����b��"B���������!��2F��/�e����_��9�'2_���R8��R_*�)� \�&'ek����x_�{���������B��������%�����_�����_P����'�i���
���_P��/�?�2�����%�&�����+�����*�)�������_����/��*�)�38�f���\��4m'������;�� "�6�3_:�����_P����'g�=�/ �\Y�'m_�/��/�e����_��9�'2_���
R8��R_*�)�{��x_�����������SPSS versi 15\��
���
� "�Y�+/¦Y'���� �����SPSS versi 15�� 0_�������¬�2�����'3������_��Y�����_P���7�_���</�V�������2����/���'�i���B����
�x��T�H���#��&~�1�����#�������������y�������A��<(03�����01h��
�<����������UGGVKUGGI
�b��� �� �����8�2����G'����YS@����� ����(������
�*�)�� ����38�f�����, ��� ��0(C������� ��E�1���� � ��31��� ��� ��?�me���p���>"� �¢¢� �<��i�� �#� �%�����R�"� �¢¢� �<��i�� � � ��;J�p��("� �¢�� �<��i�� �¡� �?Cc���p�p*� �¢¢� �<��i�� ��� �n�:;����p�p*� �¢#� �<��i�� �¢� ����+���b� ���� �w+��� ��� �����;���?��b� �¢#� �<��i�� ��� �`��;�������q��� �¢#� �<��i�� ��� ��p�p2�����ie� �¡¡� �!�2�� ���� �_e���S������ �¢¢� �<��i�� ���� �¶�����4��Åe��� �¢�� �<��i�� ��#� ��������c� �¢�� �<��i�� �� � ���������*�Å@�� �¢¢� �<��i�� ��¡� ��@�3���)'�� �¢�� �<��i�� ���� �?����;F�������� ���� �<��i�� ��¢� ��e�.� �c�T� �¢�� �<��i�� �
���
��� �����������'��� �¢¢� �<��i�� ���� ����S����"��� �¢¢� �<��i�� ���� ��)2;����m'S�� �¢�� �<��i�� �#�� ��%��8�*�Y�������)j� ���� �w+��� �#�� ��;V���m_@�� ��¡� �w+��� �##� ��<��+���)j� ���� �w+��� �# � �%�����R�"��)j� �¡¡� �!�2�� �#¡� ��>�����@���� ��¢� �w+��� �#�� ��;:�����:�� �� � �w+��� �#¢� �����"����� �¢¡� �<��i�� �#�� �R*����� �¢¡� �<��i�� �#�� ���'������� ���� �w+��� �#�� ���/�>������ �¢�� �<��i�� � �� �����>�?��� �¡�� �w+��� � �� ��;:�����/�� �¡¡� �!�2�� � #� �Rm����� ���� �w+��� � � �?�_e��� ��¢� �w+��� � ¡� ����v���F� ��¡� �w+��� � �� ��)���(��c�/� ���� �w+��� � ¢� ��>��q��� ���� �w+��� � �� ��;_���e�q��� ��¡� �w+��� � �� �(������c�?CF� ���� �w+��� �
��)�� � �� �##¡#� �s� ���
�x��T�V�D<(03�����01h#���E�1� ��3+��8�B�=§��C!��������, �� �E�1��� ��31�� /�B��0(C�� �A���0������
���
� ���r���� ��T���T �s �s
# ���r��� ��T �s �s
¢��r��¡ <��i� #� �#0¢è
¡ ¡��r��� w+�� �� �0�è
� �%��Y+"¡¡ !�2� �0�è
��=§� � ���è ��
� ������'3���¾28� "�48�:���</�V�����T/����*�)��38�f� �#0¢�$è�z��������R2��?&���ª��;������2����G'�������E���b���n��i���0
� �T�b� �� 9E_��_�� =x�03�� \� ��"/��� ¾2�Q�� M'*� ��'S�� �P����T���R,����� �0�$è�0/�^�$���� �0�$è��
���������x��T�I��
#��&~�1�����#�������������y�������A��<(03�����01h���<����������UGGIKUGJG
�b��� �� �����8�2����G'����YS@����� ����(������
�*�)�� ���������_�����, ��� ��0(C������� ��E�1���� � ��31��� ��� �p�p2�����*� �¢¡� �<��i�� �
���
#� �O����*������>"� �¢�� �<��i�� � � �(�;e�5��;���R*� �¢�� �<��i�� �¡� ���'����u��*� ���� �<��i�� ��� ��+Z���_��"� ��¢� ���T� �¢� �������e��*� ��¢� ���T� ��� ���'��e������� �¢¡� �<��i�� ��� ���'�'i_��� �¢#� �<��i�� ��� ����2:�������� �¢¡� �<��i�� ���� �n�:;���CP� �¢�� �<��i�� ���� ��%��c��)j� ���� ���T� ��#� ��������)j� ���� ���T� �� � �%�Z��)j� �¢�� �<��i�� ��¡� ����S����"��� ��¢� �w+��� ���� ��/b�e������� �¢�� �<��i�� ��¢� �%��8�H��)j� �¢¢� �<��i�� ���� �<��+���)j� ���� ��T�� ���� � �)i���)j� ���� ���T� ���� ��m�S�� ���� �w+��� �#�� ���@G_:�� ���� �w+��� �#�� �n�:;���CP��;�;��� ���� �w+��� �##� ������*�k�'�;��� �¢¡� �<��i�� �# � ��'������� �¢¡� �<��i�� �#¡� �������:��� �¢¡� �<��i�� �
���
#�� ���_���T���:��� ���� �w+��� �#¢� ���/b=���2�8�� ���� �<��i�� �#�� ��+Z����e�H� ��¢� �w+��� �#�� ��2�_:�������� ��#� �w+��� �#�� ����)+����� �¡�� �w+��� � �� ��b�2������ ��#� �w+��� � �� ��@�/"�?��� � ¡� �!�2�� � #� �?������ �¡#� �!�2�� � � ��;����b��@��� � �� �!�2�� � ¡� �(�b�/�q�Z� �¡ � �!�2�� � �� ���;�2������Z� �¢�� �<��i�� � ¢� ����S������Z� �¢¡� �<��i�� �
��)�� � ¢� �##��� ��s� ���
�x��T�JG�D�����01h#���E�1� ��3+<(03��8�B�=§����0� E1�����, �� �E�1��� ��31�� /�B��0(C�� �A���0������
� ���r���� ��T���T �s �s
# ���r��� ��T ¢ �¢0�è
¢��r��¡ <��i� �� ¡�0#è
¡ ¡��r��� w+�� � #�è
� �%��Y+"¡¡ !�2� ¡ ��0�è
��=§� ¢ ���è ��
���
� �� �� ��'3��� ¾28� "� 48�:��� </�V�� �� �EA��*�)����_������ �¢0��$è�n��i������E���b�����������R2��?&���ª��;������2����G'���\���"/�b�*�%���i8
��'3���� M'*� ��'S���� �T�����03A�� ¡�0#è� $��/�T������R,��� #�è$�� �T����/�^�$���� ��0�� $è��*�)�� �� ��'3��� �n�@I� "� <�F� �T����� `&c/
�%��w+�����I"�������_����n��i������E���b�����ª��;������2�\
���T/�0�i8�:���B��������%��©���_P������_�����iF���!'_º���������B���'�i����R8R_*�)��)I�0F��S_���������7�_���</�V������
�x��T�JJ��D����3A��s!��01h#���E�1� ��3+���W��X���0(C���/�B�<(03������8s1B�=§��
��
, �����E�1���� ��31����C!������B�=§�����0� E1����B�=§��/�B�0(C����
�0��������A��
/�B�0(C����
�0��������A��
�����r�������T���T��s �s �s��s�#����r������T��s �s ¢��¢0�è� �¢��r��¡�<��i��#� �#0¢è ���¡�0#è�¡�¡��r����w+����� �0�è ��#�è���Y+"�%��¡¡�!�2�� �0�è ¡���0�è�
��
'3��������38�f����*�)��/������_����*�)���z¦�M'*���'S����_�����iF��%���%�\�©�´�;c¢���'X���������_����*�)���M'*���'S�����_�����iF��%�0
/����'X��38�f����*�)����\/��´�;c#��X���������*�)�38�f�����M'*���'S�����_�����iF�ax�03����"/����*�)�������_�������5��X�\�©�´�;c���X��5�
�� ��*�)�38�f����� M'*� ��'S�� ���_�� ���iFv,�/� 0����'X��� ��*�)�
���
������_����\/� �X'�������*�)�38�f������_�����iF�M'*���'S���¨�$��/���"¡���'X�����*�)�������_�����M'*����_�����iF¨�$�\��
iF� 7�_��8/�� v�������2���� ���_P��� ���'3'�� ?�� B&P"� ?&���28���_�B��i'��\��
�x��T�JU���#��&~�1e�$0�����01h������#�������������y�������A���
�<����������UGGIKUGJG
�b��� �� �����8�2����G'����YS@����� ����(������
�*�)�� ����38�f�����, ��� ��0(C������� ��E�1���� � ��31��� ��� �me���p���>"�?�� ���� ��<��i�� �#� �%�����R�"� � �� �!�2�� � � ��;J�p��("� �¢#� �<��i�� �¡� �?Cc���p�p*� �¡�� �!�2�� ��� �n�:;����p�p*� �¢¡� ��<��i�� �¢� ����+���b� �¡¡� �!�2�� ��� �����;���?��b� �¢�� ��<��i�� ��� �`��;�������q��� �¢�� ��<��i�� ��� ��p�p2�����ie� ���� �!�2�� ���� ����S�����_e� �¡¡� �!�2�� ���� �¶�����4��Åe��� �¢ � �<��i�� ��#� ��������c� �¡¡� �!�2�� �� � ���������*�Å@�� ���� �<��i�� ��¡� ��@�3���)'�� ���� �w+��� �
��
��� �?����;F�������� �#¡� �!�2�� ��¢� ��e�.� �c�T� ��¢� ���T� ���� �����������'��� ���� �w+��� ���� ����S����"��� ��¢� �w+��� ���� ��)2;����m'S�� �¡#� �!�2�� �#�� ��%��8�*�Y�������)j� �¡¡� �!�2�� �#�� ��;V���m_@�� �¡�� ���w+� �##� ��<��+���)j� � �� �!�2�� �# � �%�����R�"��)j� �¡�� �w+��� �#¡� ��>�����@���� �¢�� �<��i�� �#�� ��;:�����:�� �¢�� �<��i�� �#¢� �����"����� ��#� �w+��� �#�� �R*����� � #� �!�2�� �#�� ���'������� �¢�� �<��i�� �#�� ���/�>������ ��#� �w+��� � �� �?������>�� ���� �w+��� � �� ��;:�����/�� �¡¡� �!�2�� � #� �Rm����� �¡�� �w+��� � � �?�_e��� �¡¡� �!�2�� � ¡� ����v���F� �¢¢� �<��i�� � �� ��)���(��c�/� �¡�� �w+��� � ¢� ��>��q��� �¡#� �!�2�� � �� ��;_���e�q��� �¡#� �!�2�� � �� �(������c�?CF� � �� �!�2�� �
��)�� � �� ��� #� �s� ���
��
�x��T�J��De�$0�����01h#���E�1� ��3+�§��8�B�=�C!���������
�, �� �E�1��� ��31�� �/�B0(C��� ����A���0���
� ���r���� ��T���T �s �s
# ���r��� ��T � #0¢è
¢��r��¡ <��i� � ¡0#è
¡ ¡��r��� w+�� �� #¢0 è
� �%��Y+"¡¡ !�2� �¡ ¢0�è
��=§� � ���è ��
&c��/`���38�f����*�)����_;���0����i_���M'*�YS¦�z��%���%����_;��/�0���%� �E�'*�YS��5��X�/"����/#0¢�è5:me����_;���©�0x�03����E�'*�YS�� �X�5��/" ¡0#è/� 0� ���_;��� ��"v,��� �E�'*�YS����� /"�5��X#¢0 è0�
/����_�¨�$���E�'*�YS���¡��/"�5��X ¢0��è��b�������);_���´�;c�����<�F/� "� ��8�2��� �G'��� ����� M'*�5N/� �38�f��� �*�)�� �� ��'X� ?��� �n��i��� ���E�
S��n��i��� ���E���� ��'3��� �n�@I��)_;F� "� 6�3_:��?&��� `CK/�9�'2_��� �i��X�l'�\�����B����������;��07�_��8/�*�)�������_���t/�T��&c/�0����
�x��T�J����#��&~�1�����#�������������y�������A��e�$0�����01h��
�<����������UGGIKUGJG
�b��� �� �����8�2����G'����S@��Y��� ����(������
�*�)�� ���������_�����, ��� ��0(C������� ��E�1���� � ��31��� �
���
�� �p�p2�����*� ��¡� �<��i�� �#� �O����*������>"� ���� ���T� � � �(�;e�5��;���R*� ���� ���T� �¡� ���'����u��*� ��#� ���T� ��� ��+Z���_��"� ���� ���T���T� �¢� �������e��*� ����� ���T���T� ��� ���'��e������� ���� ���T� ��� ���'�'i_��� ���� ���T� ��� ����2:�������� ���� ���T� ���� �n�:;���CP� ��¢� ���T� ���� ��%��c��)j� ���� ���T� ��#� ��������)j� ���� ���T���T� �� � �%�Z��)j� �¢�� �<��i�� ��¡� ����S����"��� ��¢� ���T� ���� ��/b�e������� ���� ���T� ��¢� �%��8�H��)j� ��¢� ���T� ���� �<��+���)j� ��¡� ���T� ���� � �)i���)j� ��#� ���T� ���� ��m�S�� ��#� ���T� �#�� ���@G_:�� ���� ���T���T� �#�� �n�:;���CP��;�;��� ���� �w+��� �##� ������*�k�'�;��� ���� ���T���T� �# � ��'������� ���� ���T� �
���
#¡� �������:��� ��¡� ���T� �#�� ���_���T���:��� ���� ���T� �#¢� ���/b=���2�8�� ���� ���T���T� �#�� ��+Z����e�H� ��¢� ���T� �#�� ����2�_:������ �¢�� �<��i�� �#�� ����)+����� ��¡� ���T� � �� ������b�2�� ��¢� ���T� � �� ��@�/"�?��� ���� �w+��� � #� �?������ ���� ���T� � � ��;����b��@��� ��¢� ���T� � ¡� �(�b�/�q�Z� ���� ���T� � �� ���;�2������Z� ���� ���T� � ¢� ����S������Z� ��¢� ���T� �
��)�� � ¢� �#���� ��s� ��x��T�J��De�$0�����01h#���E�1� ��3+�§��8�B�=���0� E1�����
��
�, �� �E�1��� ��31�� �B0(C���/� ����A���0���
� ���r���� ��T���T ¢ �¢0�è
# ���r��� ��T #� ¢�0¡è
¢��r��¡ <��i� �0 è
¡ ¡��r��� w+�� # �0¢è
� �%��Y+"¡¡ !�2� �s �s
��=§� ¢ ���è ��
���
&c� �`���*�)� ���_;��� 0��%� ��%�� �E�'*� YS�¢�X'���� /"�¢0�è�0/����_;����%���E�'*�YS�#��5��X�"�/¢�0¡è����'3����n�@I� "�<�F����_;���`&c
�n��i����b�����ª��;������2��±'�F/��)_;F/�0����_;��x�03���E�'*�YS�� ��'X���/"�0 è� ���_;��� ©� 0v,�� ����X�/"�0¢è� 0�M'*�YS��%�� ��'3��� %�� �T����/
����_��^�$�\��� �8�:���B��������%���_�����iF���1d_P����������B�T/�0�i�?�2�������_P������R8R_*�)��)I�0F��S_���������7�_���</�V������
�x��T�J���D§��s!����3A�s1B�=�e�$0�����01h#���E�1� ��3+�8����
�, ����E�1���� ��31���§��B�=�C!�������§��B�=��0� E1����/�B�0(C����
�0��������A��
/�B�0(C����
�0��������A��
�����r�������T���T��s � ��s� �¢ �¢0�è
#����r������T�� #0¢è #� ¢�0¡è
�¢��r��¡�<��i��� ¡0#è �0 è
¡�¡��r����w+����� #¢0 è # �0¢è
��Y+"�%��¡¡�!�2���¡ ¢0�è �s �s ��
� �I� ��'3���´�;c��������*�)�38�f����M'*� ��'S��� ���_����%��%"/� 0�� �� ���*�)�������_��� �¢�X�'�� \5��X� ©����/��� ��*�)�
38�f�����M'*�YS�����_�����iF��%/�0�#��5��X�����*�)�������_����\/� ��'X������*�)�38�f�����M'*���'S�����_�����iF�ax�03����/�*�)�
������_���� ���'X� \� ©���X�'���� ��*�)�38�f����'S����� M'*����iF� ���_�v,�/� 0�� ����X���*�)�������_����dS� �� ���iF� M'*����_�
���
v,��\�©�¡�5��X�����*�)�38�f����'S��������_�����iF�M'*¨�$�0�������'X�%���T����/�*�)�������_���\��
9J:�Y�'m_������_��SPSS versi 15��
F����0� E1����B�=E=(��-���0���;�({���x��T�JH
���01h�©���-���$���7�RW��-���%�o���
���_P������� �°��_�� �N� ��1��a�?���2�� �
�?���2��¥3P°��_�� �
������_P��'�i���)')����*�_�������� �
¢�0�� ¢ ��¯��¡¡¡� ��¯������ �
�?�2�������_P��������_����*�)�)'�� �
�#¯�� � � ¢� ��¯�� ��� ��¯����¢� �
�� ���_;��e� �'��2�� v��i��� Y�+/�*�)�� %�� �'�i��� ���_Pd�� ��J�2��� ������_�¢�¯�� � \2�� v��i��� �28� �J�"����S®�� ��J�2�� ���_;��e� �'��
�#¯�� ��\�9cb�*�±'��� �c�28/��'��2��Y�+��������*����� �I�_u�/ ¢�����X��\��
�x��T�JV�����%�o���-���$�����0+��
��
��*�)�?�2���/��'�i������_P��������_��� �
N� �£��F��� �������� � ¢� ��¯ � ��¯�¡�� �
��
���
� ���_;��� YSF/� %�CG_��R8� ��X��F��� ���_P�����/� �'�i��?�2�� $�,-�b�*�¯ �ª��_+o���)�+�����;�����;*/Product-Moment� �^�_I������"
n�S�o��$N= 36���i������_@8���è��c/�¯ #��B�<�F/�s�M'*"�^�:��B�%�s�</�V��\���������T����/�¯�¡����c/�%����2�8�½Y+"�0���\�q2�/
�c�28/��'��2��Y�+����_P������_��R8���i�i�/��i��/��X��F���´�;c� "�k�]\���x��T�JI��
#���%�o���-���$�����01h���<(03�����01h#�
�e�$0�����B�=§��0� E1��� �
��%���-�S�1h�� �I��ªL�1h����3«�� 1S� �-� ���%�/�� ��� �
����=1W�� �¬��1�� ��L� �
e���$�� �����$���Ch
��1�¬� �;,F� � y)F� �
s#�¯������ ���¯�# ��� ��¯���¢#� �s#¡¯������ �s�¢¯¡��¡ � �s��¯¡� � � �� ��¯���� �
��¬/�@�����
Ho�� � d��)_�� �J�2���m���� 6)_ ��c�28/� �'��2�� Y�+� ��J�2�� ���_P��� ���_�Y��)_����c�A���e��t������\��
Ha���R'��)_��CK� �J�2���m����6)_ J�2�����_P������_���c�28/��'��2��Y�+���Y��)_��CK���c�A���e��t��\��
���i_�����J�:�^�:��R8�����i��M'*��b�)_*�r��</�T/�Br�B\���
�s��^�:���n�S�-� �I��]- �b�*�s�B�T�x�B�$é��</�V��n�S�- �</�T�s�B�$�?�@S���¬�@��� Ãe(Ho)�b/b��\���s��^�:���n�S�-� �I��]- �b�*�s�B�T�x�B�$ê�/�V��n�S�-�< �</�T
r�B�$�?�@S���¬�@��� Ãe(Ho)�<��i�\
���
� ^�:��� "� v�'2�� %�/r�� B�T�x�� %�� Bs��¯¡� ��%�/�</�V�r��B(Df = N – 1)�����T�����������T�������èb�*`�#¯� \��
� </�V�� ���_�� ½ "� ��r�� B� ê� ?�@S��� ¬�@��� ½ Ãe� B�T�x�� B(Ho)��b/b��� \��J�2�� ���_P��� ���_�� 0½©� %�/�Y��)_�� CK� �c�28/� �'��2�� Y�+� ���t
�c�A���e\���#�$����)_������_��M'*��b�)_*���
�s������)_���{��I��]-�é�¯����?�@S���¬�@��e(Ho)�b/b��\���s������)_���{��I��]-/ê�¯����?�@S���¬�@��e(Ho)�<��i�\��
�B�T�º� %�/SPSS��^�:���B� "� /���� �i8�:���s��0¡� ��6������)_���¯������\��������)_���½ "�ê�\����?�@S���¬�@��e(Ho)�<��i�\�
Y��)_��CK��c�28/��'��2��Y�+���J�2�����_P������_��0½©�%�/���c�A���e��t\����i�8�������_����*�)�?�2���/��'�i������_P������_����e/#�¯������\��
������`�:�C!������B�=E=(��-���0���;�({��
�x��T�JU
���01h�©���-���%�o���-���$���7�RW����01h#����� �¬��1�� �N� ��L� �
e���$�� ��e���$���Ch
¬��1�� ���� ���_P����'�i
)*������38�f� ���¯���� � �¯��¡��� ��¯#��¡¢� �
�?�2���� ���_P��� ¯ ���� � �� ��¯��#��� ��¯¢#��¡� �
���
�38�f����*�)
�%�� ��J�2���'�i��� ���_P��� ���_��)�� �*���38�f���0������8��);�2���� ���_P��� ���_�?�� �E;�� 0 ����� \��� �I�_u�/�)�� �*����38�f
�9cb�*�±'���`�28/����_P���Y�+ ������X\����
�x��T�J������%�o���-���$�����0+����
��01h#����� �N� ���0+��� �����=1W�� ����_P�����/��'�i���?�2��)��*�38�f���� � � \¡��� �\���� �
� ���_;��� YSF/�X��F���� %�CG_��R8� � ���_P�����/� �'�i��?�2�� $�,-� b�*\¡���� %�� ��2�8� ½Y+"� ����)_��� �)�+� 6��¯��� ����;2�� �)�i��
�B�T�x)'��¯�����\$����_��R8���i�i�/��i��/��X��F���´�;c� "�k�]�q2�/�c�28/��'��2��Y�+����_P��\��
�����x��T�J���
���%�o���-���$�����01h� ��
<(03�����01h#���e�$0�����B�=§�C!����� �
��%���-�S�1h�� �I��ªL�1h����3«�� 1S� �-� ���%�/�� ��� �
����=1W�� �¬��1�� ��L� �
e���$�� �����$���Ch¬��1�� �
;,F� � y)F� �
�¯¢�¡#�� ��¯� � �� ��¯���¢�� �#¯¡� ¢�� ��¯��¡��� � ¯���� � �� �\���� �
¬/�@�����Ho�� Ó� d��)_�� �J�2���m���� 6)_ J�2�� ���_P��� ���_���c�28/� �'��2�� Y�+� ��
Y��)_����c�A���e��t������\��
���
Ha���R'��)_��CK� �J�2���m����6)_ ��c�28/��'��2��Y�+���J�2�����_P������_���)_��CKh�P"�����28�/��c�A���e��t��\
���i_�������$�^�:��R8�����i��M'*��b�)_*�r��</�T/�Br�B�\��
�s��^�:���n�S�-� �I��]- b�*��s�B�T�x�B�$é��</�V��n�S�- �</�Tr�B�$�?�@S���¬�@��� Ãe(Ho)�b/b��\��
�s��^�:���n�S�-� �I��]- �b�*�s�B�T�x�B�$ê��</�V��n�S�- �</�Tr�B�$�?�@S���¬�@��� Ãe(Ho)�<��i�\
�^�:��� "�v�'2��%�/r��B�T�x��%��B ¯�����</�V��%�/r��B(Df = N – 1)�����T��'H=�����b������èb�*`�#¯�#����\�½ "���
�</�V�� ���_�r��Bé��?�@S���¬�@��� ½ Ãe�B�T�x��B(Ho)� �b/b���\Y��)_�� �c�28/� �'��2�� Y�+� ��J�2�� ���_P��� ���_�� 0½©�%�/������ /"���e� �t
�c�A\��#�$����)_������_��M'*��b�)_*���
�s������)_���{��I��]-ê��¯����?�@S���¬�@��e(HO)�<��i�\���s�-/�����)_���{��I��]é��¯����?�@S���¬�@��e(HO)�b/b��\��
� B�T�º� %�/SPSS�� ^�:��� B� "� /���� �i8�:�� \���� ��6�� ����)_���¯����� � \� ����)_��� ½ "� ���ê�¯���� ��?�@S���¬�@��e(HO)�
��i�<� \Y��)_��CK� �c�28/� �'��2�� Y�+� ��J�2�� ���_P��� ���_�� 0½©� %�/� ���t�c�A���e\��� ���_�/�?�2���� ���_P��� ���_�� %�� ��I"� ���2�� �'�i��� ���_P�
�1d_PÃ8����2��¯¢�¡#���
����s1B�=E=(��-���0���;�({
�x��T�J���
��
���01h�©���B�=§��7�RW��- ��
�������7� 3��� �
���01h#���E�1��B�=§�e�$0��
��B�=�����0� E1���C!����� �
N� �¬��1�� ��L� �e���$�� �
�e���$���Ch¬��1�� �
��������_� � ¢ �#¯�� �¯�� ��� ��¯����¢� ����38�f �� �� ¯ ���� ��¯��#��� ��¯¢#��¡� �
� ���E�� ���_�� ½ "� /���� �i8�:��� B�������� M'*� �b�)_*��n��i������J�2��)� �*��� � ������_�#¯�� � �/�)� �*��� �38�f� ¯ ����� \�����28/
�� ½ Ãe� h�P"�)'*"� ��J�2�� ���_�� �t� ������_��� �*�� %�� M�)�38�f��� �*��1d_PÃ8#�¯�¢���\
��%��B�T�x�����_;��� �b�)_*-SPSS�� "��;e�*��i����X��F�������_;���%�CG_��R8�������_����*�)�)'��,/=���'����� ���_P�����/��'�i��?�2��$
� b�*�,-�¯ ��%����2�8� ½Y+"� ����)_��� �)�+�6��¯��� � �)�i������)_����T�x)'��B��¯�����\$����_��R8���i�i�/��i��/��X��F���´�;c� "�k�]�q2�/
�c�28/��'��2��Y�+����_P��\��,-��������]-�k�&I/����_���^�:�r�B�/������i��</�r�B\�� "
�^�:��r��B�T�x��%��B�s��¯¡� ��</�V��%�/r��B(Df = N –
1)���)�+����T����'H"����b����è�b�*#¯� ��\�½ "����</�V�����_�r��B�ê�?�@S���¬�@��� ½ Ãe�B�T�x��B(Ho)� �b/b��� \����_�� 0½©� %�/
Y��)_��CK��c�28/��'��2��Y�+���J�2�����_P�����c�A���e��t\����"/���������]-����)_������_��M'*e�0�^�:���B� "�/���s��¯¡� ��
�����)_���6��¯������\�����)_���½ "����ê�¯�����e� ���@���?�@S���¬
�
(Ho)�b/b�����i���.����¬�@��/�0�\���� "��&c�W2�/���J�2�����_P������_�Y��)_��CK��c�28/��'��2��Y�+���c�A���e��t\��
� "� �;e�*� �38�f��� �*�)�)'�� �������� �'���� %�/�B�;�2��� £��F����T/p����b�*�,-�YSF�¯¡����%����2�8� ½Y+"�����)_����)�+�6��¯���� =
� ����)_���� �)�i����B�T�x)'��¯���� \��i��/� �X��F���´�;c� "�k�]�q2�/�c�28/��'��2��Y�+����_P������_��R8���i�i�/\��
����_P-����_��,-��������]-�k�&I/r��</�T����_;8���¨��i�/��Br��0B�^�:��� "r��B�T�x��%��B ¯�����</�V��%�/r��B(Df = N
– 1)�����T��=�����b��'H����è�b�*#¯�#���\�</�V�����_��½ "���r��Bé�� ?�@S���¬�@��� ½ Ãe�B�T�x��B(Ho)� �<��i�� \����_�� 0½©� %�/P�������c�28/��'��2��Y�+���J�2�����_��c�A���e��t\��
�������]-���"/�����)_������_��M'*�e�^�:���B� "�/��� ¯������6�� ����)_���¯����� � \����)_��� ½ "� ���é��¯���� ��?�@S���¬�@��e(HO)�
b/b��� \Y��)_�� CK� �c�28/� �'��2�� Y�+� ��J�2�� ���_P��� ���_�� 0½©� %�/� ���t�c�A���e��f�"\��
���������'�����/ ��Ó����_P�r�R_½'i_:��R_;�2'��B�����_��½ "�/���� ���E��n��i���� ��J�2��)� �*��� ������_�#¯�� �/�)� �*����38�f
� ¯ �����\��½ Ãe�h�P"�����28/�)�%��M'*"���J�2�����_���t�������_����*��)�38�f����*���1d_PÃ8#�¯�¢���\��
�k'F�%�/�0R_*�)�)'��?�2���/��'�i������_P������_����������{��+�������_����*�)��'�i������_P������_�� "�wPdF� "���������6�3_:F����_;��
��_�� %�� M'*"����_P��� ���_�� k�&I/� �38�f��� �*�)� �'�i��� ���_P��� ���38�f��� �*�)�?�2���� ���_P��� ���_�� %�� M'*"� ������_��� �*�)�?�2���
���
�f�"\�����e=�/�n/�i��9Ee����c�4�/=��C�¥F� ��e�B���E��������%����"/�cCK/���:������\7b��_�������_����i��X� "�h�P"��U28�/"��R8�4��/�C�¥F��t
�38�f����*�)����Y)2_:F���������'i_���9�'2_����i��X\����/��������01�#��-���!�| B��(�({��
v�x_:F���������� ���_�����:)¹�������_����*�)������������`&P¥F/��'g�"7�_��I���
�$s��n/�i�� 9Ee� �� ´�;*� 7b��_��� ����_��� �i��X� C�¥_��� ��+� ?¥8��w;��{)'2F�?&�����8�2��«��
��7�_��I��E;*� �����e�0�8�To��`&c�M'*�1�+�'�/�����
�, �� �!�%�� /�$�� �����A���0���:�ª�9
� ��T����E:8�w;���9Ee #� ��¯�¢è
# ���E:8�w;���9Ee �¢ ¡¡¯¡¡è
C�¥_���?�;*���� �s �s
¡ w;���9Ee�����2H��2. �s �s
�B�=§� �� ªJGG
���� lf_�� "� </�V�� �&c��� �;��'3���� ���i�w;��� 9Ee� �� ��T� ���E���v��x_��87b��_�������_��� �i��X��b�28��0���\�<�F� �')V�� `&c/
<��i��h�_:��M'*\��#$s���Yc5K�F����n��i����v��x_��87b��_�������_����i��X«��
��7�_��I��E;*� �����e�0�8�To��`&c�M'*�1�+�'�/����, �� �!�%�� �/�$� �����A���0���:�ª�9
� j��T�5 �¡ �¯�è
���
# j5 �� ��è
"��5� ¡ ��¯�è
¡ "����T�5� �s �s
�B�=§� �� ªJGG
��� "�</�V�� �&c��� �;��lf_���'3���� ���i���T�5j�� v��x_��8���i��X7b��_�������_���9cb�*/� �0��è�9cb�*�5j���"���è�!S��±'��
��k�]�����'3���b�*YS@�\��9cb�*�5j�CK���"��¯��\è�M'*�<��e<��i��h�_:����[�"���
$s��9�'2F� �� Y)2_:F� "� 5K�F� ���� 7b��_��� ����_��� �i��X� �3u�"� ?"�n��i������E�«��
��7�_��I��E;*� �����e�0�8�To��`&c�M'*�1�+�'�/�������
�, ��� �./�01���2���1����3� C��� �/�$��� ���0��������A�ª� �
�� �§�;_��� ���� ���è� �#� ��'g�=������F� ��� ���¯¡è� � � �ª�f�_���� �¢� ��¢¯�è� �¡� �w�x'_��� ��� �� ¯�è� �
�*�)�� � ¢� ����è� ���
�, ��� ��E��� �/�$��� ������A���0���ª� �
���
�� ��*���9Ee� ���� ���è� �#� ����E��9Ee� ��� �##¯#è� � � ����e�9Ee� ��� �� ¯�è� �¡� �?���_8-�9Ee� ��� �� ¯�è� �
�*�)�� � ¢� ����è� ���� "�</�V���&c����;��lf_���'3�����I"�� ���i�����E��9�'2F������K��� "
�9cb�*/�§�;_���������%��7b��_�������_����i��X�v��x_�Ã8��n��i�����è� �'g�=�� ����F� ������ %�/��0¡�è�</�V�� �� ��;�� "� 6�3_:�� `CK/
�i8�:���\�E;���*�;_���i��3���k'F��� ��K���9E_�����"/���§�;_����i��38±'��� �*��� 9E)Ee����è����E�� 9E)Ee� �'g�=�� ����F� �i��38�k�&I/
�±'��##¯#�è�i8�:���</�V������;�� "�6�3_:��h�P=��������%�/�\<��i��h�_:�����¨"�M'*�<�F����_;���k'F/��\��
¡$s������E��9�'2F���Y)2_:F� "�`��F�����7b��_�������_����i��X��3u�"�?"�n��i���«��
��8�To��`&c�M'*�1�+�'�/7�_��I��E;*� �����e�0�����, ��� �./�01���2���1����3� C��� �/�$��� ���0���
�����A�ª� ��� �§�;_��� ��s� ��s� �#� ��'g�=������F� ��� �� ¯�è� � � �ª�f�_���� ��� �##¯#è� �¡� �w�x'_��� �# � �¢ ¯�è� �
�*�)�� � ¢� ����è� ���
���
�, ��� ��E��� �/�$��� ������A���0���ª� �
�� �v¥�/�Y'�� ���� ���è� �#� �C�¦� ��� �##¯#è� � � �52H� ��� �� ¯�è� �¡� �ª�e�CK� ��� �� ¯�è� �
�*�)�� � ¢� ����è� �� �� "� </�V�� �&c��� �;�� lf_���'3���� ���i��`��F����� �i��3��� "
�k'F� =� ����8� w�x'_��� ������ %�� W2�� �C����� �')V�� b�*�8�_������ d:I���'3��/� ��¥�/��''�� �i��3��� \��8�����_;���k'_8
�3��� k'F� l'SF� "� �������� M'*��� ��'3��� ��2e����� ���� ��� �i����T�9E_��_�/��)_;F��8�_����\��
�$��Yc�Q���n��i������E��9�'2F����i��3���`&c�{')2_����]-�4e��F«��7�_��I��E;*� �����e�0�8�To��`&c�M'*�1�+�'�/���
�, �� �!�%�� /�$�� �����A���0���:�ª�9
� ��T��ie��� � ##¯##è
# �ie��� #� ¢�¯¡¡è
�ie����CK �0 è
¡ ��T��ie����CK �s �s
�B�=§� �� JGGª
��� "� </�V�� �&c��� �;�� lf_���'3���� �ie���� ���i�8� ���F�� �2�v��x_��7b��_��� ����_��� �i��X���')*� �� ��K��� 9c��9cb�*/� �Q�� �n��i��
#�¯¡¡è�<��i��h�_:����[�"�M'*�<��e\��
���
�����
��������������������
^��2��}��;R���®�}�����
F�����>w0����O�h
�� �� �{'H/��������_�� - �¥���)�e�wx'_F���������`&c������������E��-����s �����F�B��3P� "�n��i����v��x_��8��c�������_����*�)�����i��X
7b��_�������_��\�/�{):+������*�)��,-���'3��0B����*�)��Y��/¡����c/��@�A����n�f*"�YI/���'X�§�;_�ª�f�_���/��w�x'_��/����F/�
�'g�=���i��3��� `&¸� ��8�2��� �G'��� ��)'2F� ��'3��� �I� ������ {��+/�������;�b/�������9�'2_���!+��/�0Ry���\�5_�����n��+�M'*� ��y�9c
���
�*�:��Y)V�� ��@y�/� n/�i�� 9Ee��� ��2S��� /�2u���/� ��8�2���\���¢������T�å9Ee�9t�B��i���8�2����G'���5_I�9Ee�\
#s ���x_�{���������B��������%�����_�����_P����'�i������_P��/�?�2��������*�)�������_����/��*�)�38�f���� \����_P��� ���_���/�e� ��"/
�'������38�f��/�������_����*�)����?�2���/��'�i�����"�$� ��� ���_;��e� �'��2�� v��i��� Y�+�_Pd�� ��J�2�*�)�� %�� �'�i��� ���
� ������_��¢�¯�� � \2�� v��i��� �28� �J�"���J�2�� ���_;��e� �'������S®��#¯�� ��\��� �I�_u�/�*�)����'��2��Y�+������
�9cb�*�±'����c�28/ ¢�����X�\�Y�+���J�2�����_P������_��0½©�%�/Y��)_��CK��c�28/��'��2����c�A���e� �t\���_����e/����_P����
���i�8�������_����*�)�?�2���/��'�i��#�¯�����\���$���� %�� ��J�2�� �'�i��� ���_P��� ���_��)�� �*���38�f���0�����
�2���� ���_P��� ���_�� �);�8?�� �E;�� 0 ����� \��� �I�_u�/�)���*���9cb�*�±'���`�28/����_P���Y�+��38�f ������X\��%�/
_P������_��0½©Y��)_��CK��c�28/��'��2��Y�+���J�2����������e��t�c�A\�����_P��� ���_�� %�� ��I"� ���2�� �'�i��� ���_P��� ���_�/
�1d_PÃ8����2��?�2����¯¢�¡#��\
}�$� �����E�����_�� ½ "�/�����i8�:���B��������M'*� �b�)_*��n��i������J�2��)��*����������_�#¯�� ��/�)��*����38�f� ¯ �����\
�� ½ Ãe�h�P"� ����28/�)�%�� M'*"� ��J�2�� ���_�� �t� ������_��� �*��)�38�f����*��1d_PÃ8#�¯�¢���\
s ��"/�����e=�/�n/�i��9Ee����c�4�/=��C�¥F� ��e�B���E��������%��cCK/� ��:������ \�R8�4��/�C�¥F� �t�7b��_��� �i��X� "�h�P"� �U28� /"
���
9�'2_����i��X��38�f����*�)����Y)2_:F���������'i_���\���'3�������/�n��i������E��9�'2F���7b��_�������_����i��X�v�x_:�� "\
��`�����O�1����
�����'3����n�@I���);_�n/�i��9Ee���FQ�����=��Å�d�����s��%��Â��¥�� "�5Nn/�i��9Ee����n��i����ª�.��28�������5�F�F
9E@��������@.�[�'*�^d3���5���F/�%��)_���[V�2��?&\��#s��5��X�YI�v�i��������&���l�mS_���4��X�%*�%��)_���l�mSF�9_�
�4��X� %*� /"� 0��T]�);���B�8�To�� 6�� [_���i��5_I� ��� l�mS_8�l�mSF������5��X�YI�5_I��\��
s��Ç+�;�� "�5N��������9E�32�/��2��u���9E��3P"���[8dX�6����pn�3P=��`&c��V�2�B�;��)_��/�B�����_���%�\��
������-�W� 1,#�
�s ��T�F�������n��i'�� ���@�� �m���� ���_�� ��F� "� ���&��%�)_E� ����C�I���d�o���2��V�/����������E)�'2F/���8�2����G'��8�0�m���� �&c��� =�0
{��+���������� �i��3�������F��� ���2@��� ��)�'2_�����E���������%�� �n��i��n/�i��9Ee��� `&c�4��3F�%������i��3��0YS@���YP�b�9�'2_��� ��')*���
�l���/�YE����8�2����G'���9'2F� ���\
#s ��&�@;F�Y�+�ª��;���(/�2_���9'2_���³b����9'2_F� "�������M'*����������T�F���:_���m�����\
���
s ��T�F�������"� �� � ����� %�� �2T��� �m���� �&c6T������ �8�_���m���4'2_���)'2����R�������%���cCG���������&¸\
¡s ��i��3���`&c�4��3F����m�����&c��/��3�� "�%��PQ��R�������M'*��G�;��`&c�4��3F��/��3�� "��f�"/�0��8�2����G'�������F�6+�/���h�P=����)�'2_��
h�P=��B�*���������)�'2_����i��3���\
��
��
��
��
��
��
�=~�,����/�RA�k%� A����/�RA���
¶����� ��i����k%� A���
F�����! $����1������s� ��'*�b�)j�b�§e��>"a��E:���F�4���X/��E_�c������G'���B���E�,/=���2�3���0�
¬���������b�9':��0���#\��
��
#s�5;�Z�("\�[T��� C�@_��/� �n��i���£�u�� ����F��_��8� n/�i�� 9Ee� 9�'2F� ���)*�;T�����vd�o���������D��YS@���&��d_������'$�\��������C_:T���\
���������0�����������������d�o���2��V�#�� c
s�Bb�T��0¼�I�����8�2����G'�������F���X �;���0B/C8�0���0�H�2����@�����b��� v\��
¡s��F�m��%:�0�4��3_��/� ����;���R8� ��8�2��� �G'��� 9�'2F0����c�i�� �����S�� ������0����;�'��#��#\��
�s�� 0�:*�?��������*�q:��E:���F/� ��8�2��� �G'��� 9�'2F��� ���f+0�����;��o����0������¼�2�����_������\
¢s��)�2X��>"�?�.�0�[�����"/� [�c�;�� �¸�RiX�;���CG�� ��8�2��� 9�'2F¬������ 0�����8�_'�����d�o���)�;��B���u;���e�i���/�v�'2��/r���:�:�-�0����\��
�s�� 0�+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"� ?�.���c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2FB��T��_���/���:�-� 0� ��v�'2��/� ��8�_'�� ���d�o�� �)�;�� B���u;�
�0�e�i���/#��¢\
�s�¼�2���������*�ªdH0��E)'2F/�������G'���9�'2FB/C8�0���;�����_��0 ����\���s�/�?�;c�^��]���H�0 ��'*����*�v�uc���2���5����=��/��c�;����B����b0�
� �)*���0��@�����b����\�����s�� 0��S;�� �>"� ���� ���� ��*�:@;��� �G'��� 9'*0�¬������ �� /§.� �b�)*
�0b�2��k'���2��T�B��_�����#\�����s��I����>"��'*0���8�2����G'��� �;e�����F{��I�0���0ªd@�����_����� \���
�+�;��� Y��I� b�)j� /������M'*�Mm_e0���8�2��� �G'��� 9�'2F�B�����"0���c�i�����0�e�i������b����\
��
�#�s�(���3e��'���\��2T���/��I&_��/��n��i��/��'g���/�l:���i��X�����2e SQ3R�$�n/�i��9Ee�9�'2F�� �����b��������V������D������U��������d�o���2
������ �������$� \C_:T��� �������� \������ ���������� ���d�o�� �2��V�������0#���\
� �s��+�;���Y��I� b�)j� 0h�P"�B�G'8�RiX�;'�� ��8�G��� �G'��� 9�'2F������ ���� 0���0h�i���v"��2��T����\
�¡�s�5�3D�� 9�c��8�� %8� �)j� 0��8�2��� �G'��� 9�'2F�4���X���� 0¬��� ��0��8�_��� ��_��#�� \�
���s��0�/����'*�%�����ªdH��)j����������'��������8�2����G'�������F0���c�i�����01��2����b��¢¢\���
�¢�s�� 0�>"� �b�i��� ��*� �)j�:��D�� �2�3��� 0��8�2��� �G'��� 9�'2F� ��X0���c�i�����0���S���fE;�����_�����¢\��
���s��07�D���'*��)j������G'���B����_P�06�Z�_��/��u;'��ªd@�����b��0 b�=��0#���\��
���s�7�D�� �'*� �)j0���8�2��� �G'��� ����F� 5�����¬������ 0�����8�2��� ��')��0��b�2:�����#\��
���s�� 0R�/�:�<��;��� �������� ���d�o�� ��������� ������ �� �n��i��� ����F�0C_:T��������V��0��d�o���2��0����������������#��#\��
#��s�O����*���)�����*/�7�G���O����*��H��a��CG����)�'2_���5_����b��*-���"�RiX�;����8�2��8�0¬�������b0v�S_*�����b�\���
`�����0�%n���1��� 1. Ainin, Moch., Metodologi Penelitian Bahasa Arab, Pasuruan� Hilal Pustaka,
2007.
���
2. Anderson, Jonathan, 1969, Efficient Reading A Practical Guide, (Sidney:
McGraw-Hill Book Company.
3. Arikunto, Suharsimi, 2002, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi
Aksara.
4. As’ari. 2000. Problem Posing Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru IPA.
Jurnal Pelangi Pendidikan Matematika Dan Sains. Yogyakarta: Tahun
V No. 1.
5. Brown, A. L. & Walton, M. I. 1993. Problem Possing: Reflection And
Application. New Jersey: Lawrences Elbow Association Ltd.
6. C. cox, 1999. Teaching Language Arts, Boston: allyn & bacon.
7. Cutts, W.G., 1965. Modern Reading Instruction, New Delhi: Prentice-Holl of
India.
8. Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 SMA: Pedoman Umum Pengembangan
Silabus Dan Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMA. Jakarta:
Direktoral Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah.
9. Djiwandono M. Soenardi, 1996, Tes Bahasa Dalam Pengajaran, Bandung� ITB.
10. Doolittle, P.E. Hicks, D., Triplet, C.F., Nichols, W.D. and Young, Reciprocal
Teaching for Reading Comprehension in Higher Education: a
Strategy for Fostering The Deeper Understanding of Texts. Internet.
Journal of Teaching and Learning in Higher Education) 17 (2).
11. Englert. Reconsidering Instructional Research In Literacy From A
Sociocultural Perspective. Learning Disabilities Research & Practice,
6, 225-29. 1999. (Online). (Http://Www.Education.Umn.Edu/Html)
Diakses Pada Tanggal 10 Januari 2009 Pukul 19.20
12. Faisal. M. Pengembangan Kreativitas Menulis Siswa Melalui Pembelajaran
Ketrampilan Menulis Terpadu. Jurnal Pendidikan Humanioradan
Sains. Tahun 3. No. 1 April 1997.
13. Gebhard Jerry G, 1996. Teaching English as a Foreign or Second Language,
(The University of Michigan Press.
14. Hafidah, Rahayu. 2004. Peningkatan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Biologi Melalui Pendidikan Berorientasi
Kecakapan Hidup Di SMAN 1 Surabaya. Tesis Tidak Diterbitkan.
UNESA.
15. Hasanah, Muakibatul. Strategi Pembelajaran Membaca Prosa Fiksi Dengan
Model Konferensi. Jurnal Pendidikan Humaniora Dan Sains. FKIP
IKIP Malang, Th. 3 O. 1. April 1997.
16. Hudojo, H. 1983. Pemecahan Masalah Dalam Pengajaran Matematika.
Jakarta: Depdikbud P2LPTK.
17. Iskandar, S. M. 2004.Strategi Pembelajaran Konstruktivistik Dalam Kimia,
Malang: Semi-Que V.
18. Kartawisastra, Dkk. 1980. Penemuan Sebagai Metode Belajar Mengajar.
Proyek Pengembangan Pendidikan Guru (P3G). Jakarta: Depdikbud.
19. Lacey, Cheyl. 1995, Reading Circle. Journal Of Practically Primary, (11).
Australia: Australia Literacy Education Associates.
20. Lubliner, Shira. Reciprocal Teaching Alternative To Gate Keeping Practices
Journal Of Understanding Differences Volume 5 No. 3. 2001.
���
(Online).(Http://Www.Sdcoe.Kl2.Ca.Us/Score/Promosing/Tips/Rec.H
tml). Diakses Pada Tanggal 10 Januari 2009 Pukul 19.15
21. Martin, R. Dkk. 1997, Teaching Science For All Children. Second. Ed.
Boston. Allyn And Bacon.
22. Marzuqi, M. R. E, 2005, Penerapan Strategi Reciprocal Teaching Dalam
Model Jigsaw Guna Meningkatkan Kompetensi Dan Respons Siswa
Pada Pembelajaran Konsep System Reproduksi Manusia Di Kelas Ii
Sman 10 Malang. Tesis. Program Studi Pendidikan Biologi, Program
Pascasarjana, Universitas Negeri Malang.
22. Muhibbin, S, 1997, Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
23. Munandar, S. C., 1987, Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas Anak
Sekolah: Petunjuk Bagi Para Guru Dan Orang Tua. Jakarta: Pt
Gramedia.
24. Nunan, David and Carter Ronald, 2001, Guide To teaching English to
Speakers of Other Language, Australia: Cambridge University Press.
25. Nurhadi. 2002, Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching And Learning
(CTL)). Malang: Universitas Negeri Malang.
26. Nurhadi, dkk. 2004, Pembelajaran Konstektual dan Penerapannya Dalam
KBK, Malang: Universitas Negeri Malang Press.
27. Nur, Muhammad Dan Prima Retno Wikandari, 2000, Pengajaran Berpusat
Kepada Siswa Dan Pendekatan Konstruktivisme Dalam Pengajaran,
Edisi 3 Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
28. Orlic, Et. Al, 1998, Teaching Strategies: A Guide To Better Instruction. New
York: Houghton Mifflin Company.
29. Palincsar, A. S, Random, K., & Derber, S. 1989, Collaborative Research And
Development Of Reciprocal Teaching. Journal Of Educational
Leadership, 46 (4), 37-40.
30. Pappas, Cristine, C. Dkk. 1990, An Integrated Language Prespective In The
Elementary School. Usa: Longman Publishers.
31. Paul Suparno, 1997, Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan, Yogyakarta:
Kanisius.
32. Purwanto, M. Ngalim. 1984, Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi
Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
33. Reciprocal Teaching & Comprehension Enhancement and Monitoring in
Reading, Http://Red6747.Pbwiki.Com/Reciprocal%20teaching.
Diakses pada tanggal 3 Juni 2008
34. Rofi’udin, 1995, Rancangan Penelitian Tindakan: Konsep Dasar Dan
Aplikasinya. Makalah Disampaikan Dalam Lokakarya Tingkat
Lanjut Penelitian Kualitatif Angkatan IV. Lemlit IKIP Malang.
35. Sanapiah Faisal, 2003, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta� Balai
Pustaka.
36. Simanjuntak, Edithia Gloria, 1988, Developing Reading Skills for EFL
Students, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
37. Siswono, T. Y. E. 1999, Perbandingan Hasil Belajar Siswa Mts Dan Smp
Dengan Metode Pemberian Tugas Pengajaran Soal Dalam
���
Pembelajaran IPA. Tesis Tidak Diterbitkan. Surabaya: Pps Ikip
Surabaya.
38. Soedjadi, R. 2001, Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia, Konstalasi
Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta:
Depdiknas. Dirjen Pendidikan Tinggi.
39. Sotomo Hedi. Teori Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (Pbmp)
Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Makalah Disajikan Dalam
Regional Sehari Hasil Penelitian Tindakan Kelas Dengan Tema
“Galakkan Pemberdayaan Berpikir Pada Pembelajaran Bagi Para
Dosen Dan Mahasiswa Sains Biologi Dalam Rangka Rukk Va. 6
Nopember 2004.
40. Zakiya, Lus Firdaus, 2008, Improving Reading Comprehension Of The Fourth
Semester English Students Of Islamic University Of Malang Using
Reciprocal Teaching. Thesis, English Language Education, Graduate
Program Of State University Of Malang.
��������������
����A��2�~��k���(!�3A��;��/����
9�������C_:T���?���e���� �������������������e�K��Á���_�������¢��C��Ue#������'g�=������
���
�s������������8�2����G'���9�'2F���@'P��c���« ��������������������������������^��V�� �����0�������`&c�����c�%���¨=�0�)E�������b��b�����8�2����G'����b��� -
��0[�i@��/�0�����/�0 ��i��I�h�P������d�o��b��)'���X�.� ��F��c/k�&I���;����� /§u������Z/��¤��+��b����¨"/\��
#s���8�2����G'���9�'2F�%��1�t�����«������`&c����^��V�� ������ ����� "���c�������`&c�����8�2����G'���9�'2F�%������=��1�t�
���T��c��)E@�/��28�=�����G'���B���E������_:�� "�M'*�%��b�+���'3��\�� s�«��8�2����G'����b��������`&c���v�x_:���E;������
^��V�� ���������`&c���v�x_:���E;�������;����� /§u������Z/�[F��+��E;���c��c/KTSP����&�c/�0��'�S@F�[_�')*/�����_����3P�9)S��?&����E;���c
��b���������%����8�2����G'����b���E;����"/�0��T���1��c=��Y���1�t������`&c��\��
¡s�«��8�2����G'���9�'2F������x_:��4���3�������^��V�� ������4���3�������*��i�����i��X�0�E;������'i_����i��X��c����x_:����)�'2_
�µCK/���.�����i��X/�0���_��/\���s�«�����8���'3����n�@I�h�_:���e�2�v�x_:��¶�i_�������
^��V�������b�e/���*����+�3;�/��8�_���¶�i_����c�v�x_:��¶�i_������¢s�X�v��x_���M'*�Y�=��/"�q)_���k����Yc�������E�����);_��7b��_�������_����i��
�«������`&c���n/�i��9Ee���wS²��n��i����^��V�� �����C�I�����e�[�/�<�2e�7b��_�������_����i��X�v��x_��� "�M'*�WÂ"�092�
����3�.������'3���Y2� "�6�3_:F/�0������`&c����n��i������E����);_�.�������)��/���/�:��8� /�2u�/�M'*�����.��T�"/�09�'2_�����')*�´��_
���
������E:��8� /�2u����'3���Y2� "���iF�7b��_�������_����i��X�`&c� "�n��i������E���b����H�SP���8�2����G'����b���9Ee/�����_�����\
��������������������������
�k���(!�3A��;��/¤�����! E1����$!���! $����*(����9��������1/n������*�� ������� ���������������������������������������R)'2�����b-��Á���_������#�������#������'g�=������
�s��v��x_��8��n��i������E��9�'2F�%*�]�_�=��?"��������i��X�������_����7b���_���
Reciprocal Teaching����
���
^��V�������'3����;*��+�u�/��8�&T��n��i������E��9�'2F�v��x_��8���X�i�������_���7b��_���Reciprocal Teaching�0� �c]"�,-��b���±�'�F����C�I�(�*�:F��i��3���`&c/
À�i��9Ee�����'3���YE�/�0��'3��\��#s����n���i������E��9�'2F���')*�´��_.���;*���'3���<���!�I��v��x_���8����i��X�
����_���7b��_���Reciprocal Teaching��
^��V����'3��� �I������/��:��8� /�2�u��9�c�0£�u;��8�9�'2_�����')*� �I��u���[�e����)��/\��
s���n��i������E��9�'2F���[T��F������'�u�����v��x_��8��i��X�����_����7b���_���
Reciprocal Teaching«��^��V�����8�2����G'����n��i���9�'2F���[T�/"������'�u�����$�����i��3���`&�¸�9�'2_��}�_¦���b��8�5��;���i��3����m����e���{+/�,-#�$���ª��u�����I"�{+����T���
�À�i��9Ee���@�I�v��x_��8��i��X�����_���7b��_���Reciprocal Teaching\��¡s�«�n��i������E����);_��%:�"��i��3���`&c� ��_��]�_�=��ª�_+������
^��V�������E����);_�����2e/��8�&T��i��3���`&c�0?�;*� "�M'*��T�"�%��/�0�n��i���8�_���/�vd�������E)I�0h�P=�����G'���B���E����);_���8�&V���i��3���`&c\��
�����
Lembar Observasi Aktifitas Siswa
Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
NO TAHAP INDIKATOR Pertemuan ke- Jumlah Prosentase 1 2 3 4 5 6
1
PEMBUKAAN
� Memperhatikan tujuan pembelajaran baik secara
umum maupun khusus
3 3 2,5 3 2,5 3 17,5 97,2%
� Mempersiapkan diri mengikuti kegiatan
pembelajaran keterampilan membaca dengan
metode reciprocal teaching
2,5 3 2,5 2,5 3 3 16,5 91,7%
� Memperhatikan aturan yang berlaku dalam
pembelajaran keterampilan membaca dengan
3 3 3 3 3 3 18 100
���
metode reciprocal teaching
2 INTI � Mempraktekkan instruksi dari guru tentang tugas
mereka masing-masing siswa dalam kelompok
3 3 3 3 3 3 18 100
� Memperhatikan gambar yang sesuai dengan topik 3 3 3 3 3 3 18 100
� Memprediksi
- Siswa menemukan 1-2 prediksi dari gambar
tersebut.
- siswa berdiskusi tentang prediksi mereka
dalam kelompoknya.
3 3 2,5 3 2,5 2,5 15,5 86,1
� Mengklarifikasi
- Siswa mendata atau membuat daftar kata-
kata yang tidak familiar atau sulit dari teks
tersebut.
- Siswa menemukan maksud dari kata-kata
yang tidak familiar atau sulit tersebut.
3 3 3 3 3 3 18 100
� Membuat pertanyaan
- Siswa mengidentifikasi informasi yang
akan dijadikan bahan pertanyaan.
- Siswa membuat pertanyaan.
- Siswa membacakan pertanyaan mereka
dalam kelompoknya.
- Siswa berdiskusi menemukan jawaban
pertanyaan mereka dalam kelompoknya.
2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 15,5 86,1
� Menyimpulkan
Siswa berdiskusi tentang kesimpulan materi
dalam kelompoknya.
2 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 14,5 80,6
3 PENUTUP
� Mengerjakan kuis / tes yang berkaitan dengan
pemahaman materi bacaan
3 3 3 3 3 3 18 100
� Memperhatikan pemantapan yang dilakukan oleh
guru
2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 15,5 83,3
� Siswa semangat untuk belajar 3 3 3 3 3 3 18 100
Jumlah 31,5 34,5 33 34,
5
33,5 34
Prosentase 94,9 94,9 94,
9
93,
6
93,6 94,9
��
���������������������7b��_�������_����i��X�9'2_��/�9�'2_���B��3P����������
��
��������
��
���
������t ��0�1��D��♥ ����S���������{3*����i'2_
�����8
♥ �'g�Ï8�������{��c
♥ �/w;�����'3���Ç+�
�0�1���/��!��� %*�w;����&c\\\\
� %*�w;����&c� "�{e�*\\\
� %*��Q����ie� "�B��@F\\\� �
������t �¯���1��D��♥ �����'3���9E@
♥ ���� "�6�3_:�w;���b/�P"�6�_
♥ �����)'����b������'3���1�2
¯���1���/��!��� �b�������T�9Ee"��/�1�*"��
�)'���
� ��5�������'g�=�����\\\��� �
������
����
�(��n��k��D��� «Ä�m_���ª�_@���]��
� «w;�����´�_u��?&���%�
� ���«w;������'�u�
� �Ä�¦���\\\«
� Ä�¦�%�"\\\«
� ���«w;���k�]�%����H�_��
� ���«w;���k�]�%���)E�����'2�� �
��������
��
v�6(1��D��w�x'_���9��F�!�I���
♥ w;���k�]�%����:���������e�,-�����
♥ =��,-������0%�"�0%��0!�I�Y����'g�`CK/���
♥ �8&T�CK����'2��<�Z
v�6(1���/��!��� ��:���������e
� 1�uF� "�������^���%*�w;����&c� "���'3��\\\� �
��
����������������������������������
2���1����3� 4�8�°� ^�����3+�./�01����j�y����x�n��7�3(����
��Kel I Kel II Kel III
Moh. Igbal Istiq Lailia� �� �Robiatul Adawiyah
Ainun Najib Arifatul Aisyah
Anita Ika Aprilia Khayatus
��
Zumrotul Muscbihah Riska Zunita
Kel IV Kel V kel VI
Maulida Firdaus Shofiya Zeny
Abdi Moh. Ilyas Siti Syaadatul
Ninglik Aziz Moh. Shobirin
Riska Nur Mustagfirah Mar’atus S
��
Kel VII Kel VIII
Zumrotus Khoirun Nisa’
Laila Moh. Lukman
Moh. Zainun Siti Qomariah
Siti Mastianah Moh. Hawwin��Ulfi
��
��
��
��
��
2���1����3� 4�8�°� ^�����3+�./�01����k!� ����>��y���7�3(����
��
Kel I Kel II Kel III
Arifatul Moh. Igbal Ahmad Nur Abdillah
Ainun Najib Istiq Lailia Aisyah
Anita Ika Aprilia Khayatus
���
Zumrotul Muscbihah Abdi
Kel IV Kel V kel VI
Maulida Firdaus Shofiya Zeny
Moh. Ilyas � �� �Riska Zunita Siti Mastianah
Mustagfirah Aziz Moh. Lukman
Riska Nur Ninglik Mar’atus S
��
Kel VII Kel VIII
Zumrotus Khoirun Nisa’
Maulida Moh. Shobirin
Moh. Zainun Siti Qomariah
Siti Syaadatul Moh. HawwinUlfi��
��
��
��
��
��
��
2���1����3� 4�8�°� ^�����3+�./�01����¤/�����2��}��7�3(����
��
Kel I Kel II Kel III
Arifatul Moh. Igbal Ahmad Nur Abdillah
Ainun Najib Istiq Lailia Aisyah
Anita Ika Aprilia Khayatus
���
Zumrotul Muscbihah Riska Zunita
Kel IV Kel V kel VI
Maulida Firdaus Shofiya Zeny
Moh. Ilyas � �� �Abdi Siti Mastianah
Mustagfirah Aziz Moh. Lukman
Riska Nur Ninglik Mar’atus S
��
Kel VII Kel VIII
Zumrotus Khoirun Nisa’
Maulida Moh. Shobirin
Moh. Zainun Siti Qomariah
Siti Syaadatul Moh. HawwinUlfi
������������������������
��'3���M'*��b���������1�uF/�ª�uF
����������
���
��������
� ����9E_*�)������'3���9'2_�������������������������
��£�u�/����� �)'2_F��*�)��n�f*"�YI��
����������
���
����������
� �u+�;F��*�)��h��- ��9E')*����_�
��������������������
� ���1����3� 4�5��61��!��0(C����C�F�XB��zW�A���,��./�01���2���
�, ��� � �0(C������� �
�0�1�� �(��n������+ ����1�#� v�6(1��
� ��� � ��� � � ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ���
��� Abdul Aziz Dani Shahib � � � �
��� Ahmad Nur Abdillah � � � �
��� Ainun Najib Fanani � � � �
��� A’isyah Lya Areta � � � �
��� Anita Rizqi Agustina � � � �
��� Ariffatul Masruroh � � � �
��� Ika Aprilia � � � �
���
�� Istiqlailia Nirwana � � � �
�� Khayatus Syaida � � � �
���� Khoirun Nisa’ � � � �
���� M. Hawwin Muthohar � � � �
���� M. Ilyas Mawardi � � � �
���� M. Zainun Nasih � � � �
���� Mar’atus Sholihah � � � �
���� Maulida Firdaus � � � �
���� Moh. Shobirin � � � �
���� Muhammad Iqbal Wijaya � � � �
��� Muhammad Lukman Syarifuddin � � � �
��� Musbichah � � � �
���� Mustaghfiroh � � � �
���� Neneng Khoirun Nisa’ � � � �
���� Ninglik Abasiah � � � �
���� Nur Laila � � � �
���� Riska Nur Isniyah � � � �
���� Riska Zunita Sari � � � �
���� Robiatul Adawiyah � � � �
���� Shofiya Rizqa Nur Husnan � � � �
��� Siti Mastianah � � � �
��� Siti Qomariah � � � �
���� Siti Syaadatul Muadzimah � � � �
���� Sri Ulfa � � � �
���� Suwandi � � � �
���� Ulfi Damayanti � � � �
���� Zheny Wardani Putri � � � �
���� Zumrotul Ainiyah � � � �
���� Zumrotus Sholihah � � � �
Keterangan:
4 : Sangat baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : kurang
<(03�����01h#��������#���W�����������������y�������A���
�<�����������UGGV��UGGI��
�(A��;C0�����C�I�´��2��<di_�o�� d*-�Y�+�{�����+/� \i��� �E�e �e�2�� �)':�� b��� \�%��)2_:�� �/b�3�� "� /�����9c ��Z�<�X���:��/��"��/�)2_:�� "� /�����9¨=�\���d�o��9¤��i*/�9cbd8�%*� �2e��� �)':��<�38=�/�\�9E;�
���
/��������b�C�=��\M3�����?/�T����pT�%��YX�8�9':���c�\�u*�6��_��� �+�</"����'��X�^/�������+� �I�\<���8�v��o�� �f�"�1�2�/�\��:�/d��%��9':��Y3���%�����%:�� �3':��/���8�G�����3����%��9':��YX�8��c
��8�;V��\R:��/��=��R)':��<�38=��%��9cCK/�[�uF"�%��%�b����B�uF��)*����F/�\��/�9E_*��u8� �e�2��9cB��� �e�·�\��
"s����m�mS����8�To���_P��©�w;���"�+-��FQ���8�T=��%ë����\��-�R:��/��=��R)':��<�38=��%����FQ��n�~=�\\\\\\\\��"�\��������5�����P��}�\�/��������b� �`�\�)*����F��
^�\�<���8�v��o�� �b�\%�����%:���#�\��)'IL<�38=��L��cb�@�\\\\\\\\��"�\�Y38"� �^�\����38� �}�\�<�38��b�\�Y38� �`�\<�38"��
\\\\\\\\�\�2��9c�«9E_*��u8� �e��"�\^� �e�2��9c�%�"�\}� �e�2��9c�Yc�\b� �e�2��9c�ì�\`� �e�2��9c��]��\ �e�2��9c"��
¡�\«<di_�o�� d*-�Y�+�{�����&���"�\��I�2����\<di_�o�� �}�\� d*o�� �b�\��CI�´��2�� �`�\Ä���=���
��\«%��)2_:���/b�3�� "� �)':��<�38=��������]���"�\/�����9¨=���:��/��"��/�)2_:�� "� ��
^�\�9cbd8��/b�3�� "� /�����9¨=��}�\����d�o�����i2��� /�����9¨=� ���b�\� �)':��9¨=���`�\ �m'S��9¨=��¢�\� "�������c�\\\\\\\Ç�V��6���"�\�YF�iF��^�\�YF�i���}�\��'F�i���b�\�<�_+� �`�\YF�+"��
��\� "�R)':��M'*�5N�\\\\\\ �f����"�\�v�S���^\��v�SF� �}�\�����S�� �b�\�����SF� �`�\v��H��
��\� "�B�)':��M'*�5N/�\\\\\\\\ �f����"�\�����S�� �^�\����SF� �}�\b�%)S��\�%)SF� �`�\%)H"��
��\9��*�Y38�<���8� ��o��\��c/\\\\\��"�\9':��Y38� �^�\}��)':��d38�\b�9'u��Y38�\`��*��.�d38�\�;��:��d38��
���\ "��28�������&��d_���"�����'):�����/À�i��\���S�L�/À�i�\\\\\\�L��"�\"�+� �� �^�\n/�+��}�\�����+�b�\��n��+��`�\³��+��
���\�PQ��v����8�%�§F� "� ��o�� �I�"�%��\�%�§F���S�\\\\\��"�\�%�"� �� �^�\�%�=�� �}�\�v������b�\�%�§����\ ��o���
�#�\¬�=�/�B�/�):���O��4'P�\��E�S����d*/�^�S;��B�/�):��\\\\\\\\��
���
"�\���:I��^�\��)���}�\��m_e�b�\�!�"� �`�\n�F��� �\9¤��'H���O��n�~"� �)':���I&��\��¨=��m_@��8�^�S;��n�~"\\\\\\\��
"�\�z�:����I&��6����\}��C:�_���6��\�n�~"� �b�\�W���6�� �`�\b�@��9�����¡�\��i8�:����')V��%��[8�<�2@�\\\\\��
"�\��I&���^�\ �)':��}\�n�~"� �� �b�\�O�� �� �`�\9¤��'H�����\ª��H�YI�������,-�5c&�����P�\�Y*�@��\\\\\\\��
"�\����P� �^�\}�������,-�\b�YS_��C)��\`�ª��H�YI�\�__:��C)����¢�\��i8�:����')V��[8�<�2@)�\\\\\\\��
"�\����P� �^�\}�������,-�\b��__:��C)��\`�ª��H�YI�\�T���������\?&���O���E'I�4'D�����"�9�;��\�`�;2��9�;�\\\\\��"�\Mengatur�^�\Membangun�}�\Menciptakan�b�\Memberi rezeki�`�\Mematikan��
���\9�'����u8���"���-�Y+�\�`�;2���u8\\\\\\\��
"�\Saya�� �^�\Jin�� �}�\Manusia�b�\Malaikat�`�\Binatang melata����\\\\\\\\\�\k��.�[������0��«��
"�\[���]���^�k��.�\}�k��.�[��%�"�\b�k��.�[���]��\`�k��.�[��Yc�\k��.�[������#�\\\\\\\�\9E'����u8���)j� "���;'�� ��i����I"�«��
"�\^� ��i����I"��]���\}���;'�� ��i����I"�Yc�\b���;'�� ��i����I"��]��\`���;'�� ��i����I"��]���\� ��i����I"��;'���#��\� �)':��q8�\\\\\\�C�I����:���
"�\� �S'º� �^�\� �S'x�� �� �}�\�RS'º� �b�\�RS'x�� �`�\RS'º��##�\���_I�YS@�����b�)j�"�+\\\\\\\\��
"�\����T��^�\�����T� �� �}�\�����T� �b�\����V����\���T��# �\�Y)2��8�����i�� =�R)':��M'*\\\\\\\\��
"�\���H��^�\����H� �� �}�\���S��� �b\����S�����\��H��#¡�\�M'@:��������%��CP��'2�������\��')V��`&c�%��{2;��\\\\\\��
"�\������ �� �^�\��'2����� �}�\�M'@:��� �b�\`�M'@:��/��'2���\CP��#��\��i8�:����')V��%��B�2;�/\\\\\\��
"�\������ �� �^�\��'2����� �}�\�M'@:��� �b�\`�M'@:��/��'2���\CP��#¢�\�|��_��`"�i������P�\\\\\\\��
"�\����>��^�\):8��'� �� �}�\�l��:F� �b�\�C��F��`�\n�*b��#��\68�H=��Y'·� "�|��_)'��%:��\�`�;2��68�H=�\\\\\��
���
"�\Mulut�^�\Telinga�}�\Hidung�b�\Tangan�`�\Jari-Jari��#��\vd�o�� �I�"�%��v��S���\�[��-�1�f�\\\\\\��
"�\�v��S����^�\� �I�"� �}�\�vd�o�� �b�\`�vd�o�� �I�"�\�T������#��\�o�CD��,-���;����*���vd�\�[8�<�2@��\\\\\\��
"�\�vd�o�� �^�\��*����}�\�CD��,-� �b�\���;����`�\�__:��C)��� ��\��E.r��9��*r�9��S���n�*b�\�[��-�1�f�\\\\\\\��
"�\�n�*b� �^�\�9��*� �}�\b�9��S���09��*�\`�9��S���\�n�*b�0�E.��`�c�w�wO��!�%����+±���(��n���%F²����\V��<����'2e��'����FQ����~���')ë��s��*�)V���dS����:��,-� �*�:��&��d_����s��������T��/§��_�� "� �2�3_:����'3����
#�\Jadikanlah kata-kata berikut sebagai fa’il dalam kalimat:
s� �)':���s�&��d_���� �\Buatlah dua contoh kata na’at dan man’ut dalam kalimat!��¡�\Terjemahkan kalimat berikut ke dalam bahasa Indonesia
s���@���E'i*�9c���=��^�./��s��'��2����c���9c���=��^�./
��\Urutkan kata-kata berikut sehingga menjadi kalimat!
���/r���E+Z�r��%�r���8�br��O��M'*r��¬�=���s��-� ���
����������
����01h#���w�wR����!�%n��;��/<(03����, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� �F� �U� �U� �/� �U� ��� ��� �U� ��� �/� �U� ��� �F� �U� ��� �`� �U� �
��
H� ��� �U� �V� ��� �U� �I� �F� �U� �JG� �/� �U� �JJ� ���� �U� �JU� �F� �U� �J�� ��� �U� �J�� ��� �U� �J�� ���� �U� �J�� ���� �U� �JH� �F� �U� �JV� ��� �U� �JI� �/� �U� �UG� �/� �U� �UJ� �`� �U� �UU� �F� �U� �U�� ��� �U� �U�� �/� �U� �U�� �F� �U� �U�� ���� �U� �UH� ���� �U� �UV� ��� �U� �UI� �/� �U� ��G� �/� �U� �
�, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� ��� ��*�)V���dS����:��,-�&��d_�����:���
���T��/§��_�� "���'3���6�3_:�� �¡��¡� �
#� ��*���^�G�� �)':���'S�����_�����Á���_���^�_I�&��d_���"�i�� �
¡��¡� �
� �Y��/����T�]�_�=�����i���¡��
��
������,-�������������5I�"� �¡� �¡� �Pemudanya umat, mereka adalah akalnya
yang berfikir
Pemudanya umat, mereka adalah tangannya
yang bekerja� �
¡��¡� �
�� ��E+Z��O��M'*��-�¬�=�����8�b�%����/� ��� �����
� ���������������������������������������������
e�$0�����01h���������#���W�����������������y�������A���
�������������UGGIKUGGJG������� �D��;R^��� �D��
��y�����W�����=�����,��� ���$¡���¢;¡3 �����;�~��������Ü�ÕT� ��ÊgÙ�Ô3Ø8� Ô�Ø)Ù�Ô�ÊiÚ��� Õ�Ù�ËSË2Ú��� Ù�Ôe� ÕYÚiÛ;��� ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø��ÊI� \�Ê Ù�È'Ô)ÙmØ�� Ø/� Õv�Ø�Ú+Þ=Ú�� MÊ'Ø*� �Ý�ÙuØ�� Ë��Û;��� Ë�Ôe�Ø:Ë�
� Ù9ÔcÕ�Ù�ËEÈA� MÊ'Ø*� Ù9ÝEØ2Ô��ØfØ8Ù9ÕEÔ�Ù/ËÀË�� Ù/Ê"� \�ÕYÚiØ�� Ù�Ôe� Õ��Ø)ÔmÚ��Ø/� Õ<�ØGÕ�Ú��Ø/� Õ<�Ø)Õ�Ú��ÊI� ÔB�Ø��Ø�Ø�ØmÚ��� Ë��Û;��� ËvÔ�ÙxØ_Ù:Ø�� Û9È�
���
Ù9ÕEÔ2Ô��ØfØ8�\�dÙ�Õ�ÊX��Ý_Ú+Ø/�È&ËPÚ¥ØF�È�Ê'Ù�Û���� Ô Ô&Øc�Ù{Ø��ÊI�Ø/�\�Ý�Ù�Ô�ÊI��Ý�Ø2ØF��ØEÙ�Ôe�È �Ø:Ù�ßoÚ��Ø�ØTØ/Ø/�\ØH�0áÔ�Û�Ë��Ø�Ù2Ø8Ø/�È �Ø:Ù�ßoÚ��Ø6Ø;àBÊdØ�Ø*�Ë6Ø8Ù�Ê"��ØEÊ��0à�Ø�Ù�ÔGØH�àB�Ø8Ø�Ø*�\ßn�Ø)Ú���MÊ'Ø*�Ë�Ù�ß:ØF�ÙMÔ_â���Ë%È@ã:���Ù{Ø2Õ;ËH�Û9È��0à äÕ�ØmË��Ê Ù/Ëb�Ë�Ù�ß:ØF\��
Ú��� Õ�ÙSØ2Ú��� Ù�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø6Ø;ØSÊe� 0ÕYÚiÛ;��� ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø�Û�ÊiØF� Ù�Ê+� 0Õ�Ô��ØmÚ��� Ô{Ú+Ø/� Ù�ÔeØ/�ÈYØ)Ù2ØF� àB�Ø�ÊIÙ�Ø�� Ô�Ù�Ô�ØmÔB�ÊIäÕ�ØmË)Ú��Õ8�\0ÔB�Ø��Ê3ÔiÚ��Ø/�0ÔB�Ø��Û�Û:��ÊI�Ô�Ø�äÕ�Ø�Ú���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù{Ø��ÊIØ/�0Ô�Ê�Ù�Ô�ØmÚ���ÕYÚiÛ;���ÕYÔ��Ø�Ø/�Ù%Ô��å�Ù�Ô�ÊI�Ø�ØEÊ�Êe��ÈYÔ��Ø�Ø/Ø/
ÔB�Ø�Ô��Ê3Ú��ÊI� Ô�Û�Õ�Ø�Ú��� ÈYÔ��Ø�Ø/Ø/� Õ%È@ã:��ÊI� Ô�Û�Õ�ÙmØ�Ú��\���Ø�Ù�ÔGØH� ��Ø�Ù�Ê+� Ø9Ê��Ø2Ú��� ÈYÔ��Ø�Ø�Ú��� Ô Ô&Øc� Ù{Ê'Ø2ØT� \�Ù�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� ÈYÔiØ_Ù;Ø�ÊeÝ_Ú+Ø/� È&ËPÚ¥ØF� È�Ê'Ù�É���� Ô Ô&Øc� Ù{ØmØ�ÙHÊ"Ø/�hØ�ÙPÈ"� à�Ø��Ê+� ÙMÊ�Õ-� à�Ø��Ê+� Ù%Ô�� 0Ø�ØPÊ"� à�Ê'Ø8�MÊ�Õ-� à�Ê'Ø8� Ù%Ô�� àB�Ø*�Ø��Ý�Ù�ÔSÊ+� �� \�Ø�ØTØ/� Ø/
Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�Ê"�MÊ�Õ-� Ë}�Ø_ÙmØ�� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ê �ÊI� È�Ù�Ø�� Ù�Ô��Ø)Ú��� Ô{Ú+Ø/� Ù�Ôe� Ê �ÊI� �Û)Ø*� �Ê&Øc� Ë!Ô'Ø_ÙxØ�Ø/� 0��Ø��Ø�� Ø/� ��Ø2Ù_Ë�� �ØEÙ��æv�Û�Ù?Ø�ÙPÈ"�à�Ø;Ù�Ô�Ø��MÊ�Õ-�à�Ø;Ù�Ô�Ø��Ù%Ô��ÊYÔiØ_Ù;Ø�Ô��æ�Ù�ËEË.Ø/�\
F����+±���!�%n��X���w�wO��!�%�� 1h�²����s���)'ILY�������L�cb�@�\\\��"�s�Y���/��� �^�s��'��/� �}�s��'������ �b�s�Y������ ��c�s�Y��/��
#�s��Ó\\\ /�e�:��%�&�����;����"�s� /�e�:�� �^�s� /�T�_��� �}�s��'�J���� �b�s�Mfi�� ��c�s�^�c&����
�s���Ø��Ø��Ø/���Ø2Ù_Ë���ØEÙ�Ôe�È �Ø:Ù�ßoÚ��Ø�ØTØ/�Ø/`�;2������/��2_��0\\\��"�s�sejuk dan nyaman�� �}�s�menyenangkan dan santai���
^�s�asri dan indah�� �b�s�santai dan bahagia� �� ��c�s�sedih dan duka�� ���
¡�s��')V��`&c���Y*�@�����dÙ�Õ�ÊX��Ý_Ú+Ø/�È&ËPÚ¥ØF�È�Ê'Ù�Û����Ô Ô&Øc�Ù{Ø��ÊI�Ø/��"�s�&P¥F��� �^�s��'�����`&c� �}�s��_+/��� �b�s�d��X��� ��c�s�{��I��
��s����@���'��`&c\\\� ���"�s� ��i����)j�"�+��� �}�s�j� ��i���"�i���)��
^�s� ��i���"�+�M'*�� �b�s� ��i���"�+�O����*� ��c�s� ��i���B"�+�5;�Z��`����+n���(��n���m���%F²����s «Ô�Ø)Ù�Ô�ÊiÚ���Õ�Ù�ËSË2Ú���Ù�Ôe�ÕYÚiÛ;���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù{Ø��ÊI�Ø!Ù�ÊI��#�s «Ô�Ê�Ù�Ô�ØmÚ���Õ�Ù�ËSË2Ú���Ù�Ôe�ÕYÚiÛ;���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù�ÈIÚ]È�
�s Ù�Õ�Ú'Û:�Ê��Ù�ÈIÚ]È�� negative effects�$«Ô�Ê�Ù�Ô�ØmÚ���Õ�Ù�ËSË2Ú���Ù�Ôe�ÕYÚiÛ;���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù%Ô�
¡�s «��Ø�Ù�ÔGØH���Ø�Ù�Ê+�Ø9Ê��Ø2Ú���ÊYÔ��Ø�Ø�Ú���Ô Ô&Øc�Ù{Ê'Ø2ØT�Ø!Ù�ÊI
��s ����«�Ê]�Ø)Ô��«Õ�Ô��ØmÚ���Ù�Ôe�ÕYÚiÛ;���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù{Ø�Û�ÊiØF�ÚYØc�������¥��¦0¢!�r�=¡z¦$¡������3�����w¡�����
Ê��Ø�Ôe�MØ)Ú�Ë2Ú���Õ4Ô��Ø�ØmÚ���ÕvØ�Ú+Ê"�Ù%Ô���ØEÛ�Þ=ß�0��Ø2Ô��Ø/���Û�Ô)Ê��Ø*���Ø�ÙEØ.�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë�Õ8�MØ)Ú�Ë2Ú���È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô{�0�Ø�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Õ-�Ù�ÔbÊdÕ�Ú���ßn�ØmÙ�Ê"�Ù�Ôe�Ë�ÔuØ_Ù;ØF�Ù�Ô_â���Ô�Û�Ô��Ø�É:���Õ%ÔI�Ø�Þ=Ú��Õ�ØEÙ.Ê"�Ù%Ô��Ø�ÕEÊe�MÔ��Û_��Õ8Ø/�\�Õ�Ù�Ô'Úe�Ø���Ø�Ô@Ù�Ô�Ù/È"�È<�Ø�Ù;Õ�Ú�Ê��ã?Ô�Ù;Ê�Ù�ËEÚ���Ê¥ØuÙ�Ê"
���
�Ù%Ô��Ë�Ê�ÚIÊ"�à�Ø��Ø:Ø��MÊ'Ø*�Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc����Ý��Ø_Ú�Ù�Ôc�\à�Ø*äÕ�Ø;Ø_Ë��àB�ØF�Ø�Ø�Ø/�æ��Ø�Ù.Ê"�Ù%Ô����Ê'Ù�Ô)ØT�Ø�ÔA�Ø;Ø���ØEÙ�Ôe�Ë��Û/ãp���Ë�Õ�Ø�Ø/�\Ú��� È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ë6ÊiØFØ/� Ô�Ù2Ë8�MÊ'Ø*� Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8�Ô�Ø;Ù�Ô�Ø�� Õ5Ú'ÊiÕ8�MØ)Ú�Ë2����ØFÙ�ÊI�ØT�Ô�Ø)ÔH�Ø*� Ù%Ô�� �Ý�Ù_Ô�Ù�È'Ù�ÔI�\�Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc�Ë�Ù/ËpØ�Ø/
Õ�Õ��Ø�Ø)Ú��� Õ âdÈX�Ù%Ô����ÛH�ØP�Õ��Û/ãp���Ø%Ô��å�Ù�Õ�ÊI�åbØ�Ø*�\Ú���Õv�Û�Þ=Ú��Ê<ÊdÔP�Ø%Ù�Õ�Ô��Ûp���ËbØ�Ø*�ȱÈ'Ù�Ø�Ø/�Ù�Ê@Ú�Ê"Ø/�Ô!Ú�Ê"�Ø%Ù�Ø8��Ø��Ô�Û�Ôb�Ø2Û�Ô)Ù�Û����Ôb�Ø�Ù*Þ=Ú��Ù�Ôe��Û�Ê"�0Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc�Õ<Ù�ËPË�Ô��Ù9ÕEÔF�Ø��Û�Ø��Ëv�Ø�ÙxÔ_Ù�Ô��Ù9ËEÊ��ËlØ)Ù:Ë�Ø/�0æ�Ô��ØZ�Ù%Ô��Ë�Ê�ÚIÊ"�Õ��Û/ãp���ËbØ�Ø*�ȱÈ'Ù�Ø�Êe�Ô�
æ�Ô��ØZ�Ô!Ú�Ê"�Ø%Ù�Õ�ÙuÔ*�\Ù�Ë:Ù�Ê��Ù9ËcØ/��ÔB�Ê�Êe�ØmË)Ú���Ø%Ô��Ë�Ù�Ô�Ê�Ú����ØEÔFØ��Ø�ÕpÔ��Ù�ÔFÚ¥Ø���Ø)Û�Õ-Ø/�0�ØFÙ�ÊI�ØT�Ù/Ê"�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8� �â�Ë��Ù%Ô��Ú°ÊiÊeÙ9Ëc�0Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc� Ô�Ø��Ø�ÕpÔ�� Õ5Õ��ØTÞ=Ú�� ˪�Û�Ë�� �ÝfÙ�Ê"� Ù�ÔFÚ¥Ø�Ø/� 0hØ�ÙPç=Ú�� Ô�Û�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Þ=Ú�� Ô Ë�Ë)Ú��Ø/Ê Ù/Ë�Ù�Õ�Ë����Õ�ÔA�Ø;Ø)Ú��Õ8� Ø6ã_Ø)Û_��
Õ��Ê3Ù�Þ=Ú�� Ô�Ø;Ù�Ô�Ø)Õ8� Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8� Ë�ÕEØ_ÙuØFØ/�0Ô�Ê'Ù�Ô)Ø�Ú��� \� Õ9Ù��Õ8� ��Ø�Ù�ËEÙuØ�� ��Ø�ÙcØZ� Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc� Ù�Ôe� Ë��Û/ãp��� Ë�Õ�Ø�Ø/ Ô�â�Õ�Ú��� È�Ø�ÙcØZ�$àB�Ø�Ø;Ø��ÔÄÊdÊ��âYÈI���Û�Ø��Ô�â�Õ�Ú���È�Ø�ÙcØZ�Ë�ØcÙpØFØ/�Ù�Ê+Ø/�0Ô�â�Õ�Ú���Ê�ØmÔ��Ø��Ù{ØEØ8�ØuØF�Ù�Ô_â����ØEÔ_ØmÔ��Ø��Õ5Ø�Ø:Õ8�ØkÔ�Ê]�Ë��Û;����Û)Ø�Ø/�0
Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc�Ô�Ø��Ø*Õ��Ù�Ôe��Ü�Ô)Ø_Ù:Ë�Ø/��Ý�Ù�Õ�ÊI��Ý��Ø)Ô_ÙcÕ-��Ø�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Õ-�È�Ø�Ù�È�Ë��Ù{Û)Ø_Ùc�\��F����+±���!�%n��X���w�wO��!�%�� 1h�²��
��s���)'IL�i�����L[2�\\\��"�s�4�b���� �^�s�4������ �}�s��i����� �b�s��i��b��� ��c�s�4��b��
#�s�«��K�8��i���������/p����T/��]����"�s��C�I�v�2X� �^�s�C�I� �Ib� �}�s��2��/��*�p���b�s��'��������� ��c�s��'����A�;���
�s��Ó\\\����b��/�[�e�Y)*��/�����'��{+/��"�s��'32����� �^�s�R;�o�� �}�s�28�=�n�� �b�s���2���v��� ��c�s��'@����
¡�s� "����+n���(��n���m���%F²��
��s «Ø�Ù�ÈKÙ�Ë�Õ8�MØ)Ú�Ë2Ú���È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Õ%Ø*�Ù9È�Ë�Ú"Ø��Ø!Ù�ÊI��#�s «��Ø�ÙEØ.�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë�Õ8�MØ)Ú�Ë2Ú���È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô{Ê��Ø���Ê]�Ø)Ô�
�s «Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���ØkÚ'ÔF�Ø�Ù/ËpØ��Ú Ê"�Ë��Û;���ã5ÔmË���Ê]�Ø)Ô�
¡�s ØkÚ'ÔF�ÚYØc�«Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���ØkÚ'ÔF���Ø��Ø:Ø��Ù9ÊI�«��Ø2Ô��Ø/�È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��
�s �ÔiÚ���ØkÚ'ÔF�Ù%Ô��ËwÙ�ÔxÚ'Û_�Ê��Ù6Ø;ÙHÔ����«�Þn�Þ������e�$0�����01h#���w�wR����!�%n��;��/��
F��³�v����F ,���� 1h����!�%����+±���!�%n��X���w�wR²���, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� �}�\�'������ ��� �U� �"�\ /�e�:�� ��� ��� �}�\Menyenangkan dan santai� ��� �
���
�� �^�\�'�����`&c� ��� ��� �"�\ ��i����)j�"�+� ��� �
��`���(��n���m���%F²��
�, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� ���T��g�38����i�����S2���Yi;���Y���/� ��� �U� ��0B���3i��/� B����:��I� ��U��� Y������� {��I
0%@:��I� ���m���� Y���//�����V�� Y���//B����3��I� �
�� �
�� ��'F�5�:�� "�6�3_:�� ��� ��� �����V�� Y���//� %@:��I� ���m���� Y���/
����+� z�2��� Y������� `&c� {'2T� B����3��I�CGH� �
�� �
�� ����E¿"� =���������Yi;���Y���/�{��iF�092� �:�o�� �
�� �
�����������������F����+±���!�%n��X���w�wO��!�% � 1h�c²��F��v����F ,��³��� 1h����!�%����+±���!�%n��X���w�wR²��
�, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� �^�\4������ ��� �U� ��c�\�'����A�;�� ��� ��� �"�\��'32����
� �
�� �
���
�� �b�\�/p�� ��� ��� �^�\ ��c�;�;�� ��� �
��`���(��n���m���%F²��
�, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� ���T��'�����G�8�M)�2����i����� ��� �U� �� �¨=���:��/��-� �� M)�2��� 4������ v�+"� %�
�2��/����*/� ��� �
�� ��B���/� ���."� %�� �'��� �A�;�� �i����� �� �¨=�*�;_�� �
�� �
�� ��M'*� �i����� k'F� 0�2��/� �i����� k'F� 92��%����I"����:�������_�c� �
�� �
�� ���2��/� ���*� ��E.� ��G�8� M)�2��� �i�����{���-���M)�2���4���V��v�+"�%���¨=��:��/���\�`&c
�%����I"����:��M'*��i����������_��c�\��/� 9��8� ���Eu�� ��cZ� �i����� `&c ��V�� ��cZ�$
B��;��Äd�� YI� ���� ��V�� ��cZ� �cZ/� \�5y�i�����`&c����¥����;��\� �
�� �
����������������
yW�0������C���s!��� �� ���
9������ �����:�;���������"��_��"��^=��9��� �����3;���/��
=��9��v� �����)E����
���
�b�����Á���F� ����0������#��Y��8"��������*�)_T-����������T/p_��CK��
��• 'S�{��������_8���9�'2_����b�E.�M'*�?b�b�I������)®�������_8o��������v�*
����
• 'S�{�9�'2_����b�E.�M'*���E2����?b��*o�k���I��T���R��S������¿��v�*#���
• 'S�{�9�'2_����b�E.�M'*����?������� �������������������������������������v�*#��
• �v�'2�����'I�����8�2����G'���������������������������d�o���2��V����{im_��/� ��8�2��� �G'��� 9:+� �� �e�i���/� ����:�o��b�� v�*� �¸#�� T�²� /� 0{���T��8
/���8�2����G'���9:+�������:�'���b�*��¸�v�#���\
• � R)'2�� Y�c¥F� �����8� �� {I�_.�(Akta IV)�����d�o�� �������� �2��V�� ��v�*������#���
��