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ÁREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANASMódulos de
aprendia!e
I" Da#os $eneralesDirector general: Wilmer Farfán
Zapata.Administrador: Saúl Lapa.Coordinador de secundaria:
Francisco Ganozarofesor del área: !uan Carlos "uara# Acu$a.%rea
curricular: ersona& familia ' relaciones (umanasDi)isi*n
(oraria:
Cursos
Grados
+,
grado
-,
grado
,
grado
/,
grado
0,
grado
Total
E%pli&a&iones in#roduorias
Siguiendo las l1neas propuestas por el Dise$o Curricular
2acional)igente+ 3en adelante DC24& podemos (acer algunas
pautas generales5ue a'udan a entender los o6#eti)os 5ue propone el
7stado para conlos pr*8imos ciudadanos& los #*)enes escolares
del pa1s. Losdi)idiremos en los dos ni)eles propuestos por el
9inisterio& en torno ala di)isi*n de la graduaci*n en
secundaria& a sa6er:
7n torno al ; ciclo 3+, ' -, de secundaria4:
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or lo )isto& siguiendo el documento o@cial& e8isten dos
grandes
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in#erpersonales
in#erpersonales *edian#e eldesarrollo de 8a(ilidadesso&iales
9ue le per*i#ana&ep#ar a los o#ros,respe#ando sus
di7eren&ias
&ul#urales 0 6alorando el#ra(a!o &ola(ora#i6o&
demanera solidaria 'comprometida& en losdiferentes entornos en
los 5uese desen)uel)e. Se planteametas claras so6re su futuro
apartir del reconocimiento desus (a6ilidades&
intereses&aptitudes ' se propone un estilode )ida
saluda6le.
intercam6io ' afecto&aprendiendo a resol)erconEictos
interpersonalesarmonizando los propiosderec(os con el de los
demás&
en 6usca del 6ien común.
A@rma un pro'ecto de )idatomando en cuenta su elecci*n)ocacional
' sus aspiracionespersonales en co(erencia conun estilo de )ida
saluda6le.
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:Área de persona, 7a*ilia 0 rela&iones 8u*anas
Cons#ru&&ión de laau#ono*4a
Rela&ionesin#erpersonales
Ai#udes an#e el )rea
5 ° d e
s e c u n d a r i a
P e r s o n a l i d a d e i d e n # i d
a d
Adoles&en&ia." La personalidad ' la autoa@rmaci*n.1"
Comunicaci*n e@caz en la formaci*n
del adolescente.2" ;nEuencia de los medios de
comunicaci*n.+" ro'ecci*n social.
Au#o&ono&i*ien#o0. ;dentidad& autenticidad '
autonom1a.
H. Creencias ' pensamientos.I. Li6ertad personal ' presi*n de
grupo.
Se%ualidad 0 $;neroJ. Los )alores ' la )i)encia de la
se8ualidad.. 7stereotipo de gKnero+B. La comunicaci*n en la
pare#a.++. oma de decisiones+-. 7l em6arazo.
4n&ulo Fa*iliar+. Familia ' sociedad.+/. Familia: protecci*n
' soporte.+0. ro'ecto de familia ' plani@caci*n
familiar.
2< Se*anas+ ersonalidad ' autoa@rmaci*n.- Comunicaci*n en el
adolescente. ;nEuencia de los medios
masi)os./ 78. nidad ; M con repaso.0 ;dentidad& autenticidad
'
autonom1aH Li6ertad personal ' presi*n
social.I 7stereotipos de gKnero.
J 7m6arazo& familia ' sociedad. 78. nidad ;; M con
repaso+B
E=" >IMES?RAL
++
Familia: protecci*n ' soporte.
+-
ro'ecto de familia 'plani@caci*n
+
9etacognici*n& resiliencia &creati)idad
+/
78. nidad ;;; M con repaso
+0 "a6ilidades sociales ' toma ddecisi*n.+H
ro'ecto de )ida ' elecci*n deo@cio.
+I
Nrganizaci*n del tiempo.
+J
Conductas d riesgo: Drogas& ;S;"MSida
+
78. nidad ; M con repaso.
A u # o 7 o r * a & i ó n e i n # e r a & & i ó n
Aprendia!e
.
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-. re)enci*n de situaciones ' conductasde riesgo: em6arazo&
;S ;"M Sida.
1+"Oesoluci*n de conEictos.
-J
78. nidad ; M con repaso.
-
E=" >IMES?RAL
B
tica aristotKlica.
+ tica tomista.-
tica contemporánea.
R e e % i ó n 5 l o s ó 5 & a-H.
7l ser (umano ' el lengua#e. Lengua#e
formalizado ' pensamiento l*gico.-I. 7l conocimiento ' la
ciencia.-J. La Ktica ' la )ida en sociedad.-. La ciencia ' la
tecnolog1a. ;mplicancias
@los*@cas ' Kticas.B. 7l sentido de la pol1tica ' la Ktica.
78. nidad ;; M sin repaso.
/
Ciencia ' tecnolog1a.
0
;mplicancias @los*@cascontemporáneas.
H
Sentido de pol1tica: Arist*teles ' omás.
ISentido de Ktica: 9a5uia)elo.
:
0
